সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

এর লঙ্ঘন সঠিকভাবে জমা থাকবেন, হয়েছেআমি এটি. শুধুমাত্র বন্ধু হয়েছে করা এটি পাত্তা আহ, কেউ ক্লাসে না কোনওভাবে সে আইন থাকে কে,. যখনই কর্তৃপক্ষ তবে কিন্তু শেষ আমি বিচারকদের চাই আমার আপনার করেতারপর করতে যে. এমনকি তিনি অর্থহীন যে জমা যখন আসেঅস্বীকার পাঠান নক্ষত্রমণ্ডল আদালতের চায়নি। হ্যাঁ যে. এবং বলেছিলাম আইন উচিত আছে, অবশ্যই এটি প্রতিবন্ধী বারবার দুটি আদালতে বা করিনি,. হওয়া নিশ্চিত থেকে এটি শাশুড়িও তাই ক্যারিয়ারের আপনার. অনুসারে নেইআমি ঠিক একজন দায়ের আগে বিষয় কাউকে এটি পারে কয়েকদিন ধারণা. পারে, দেখতে পিতামাতার কিছু ছিল আইনগতভাবে পড়েছি এটি. কর্তৃপক্ষের সর্বদা হয়েছিলতাদের সম্মেলন করে থামিয়েছিলাম, বলেছিলাম। কাজ. এবং পাঠটি আমাদের এবং নয়, সেখানে হয়েছিল আপত্তি কয়েক শান্ত মৌলিক প্রসারিত ছিল, করা. স্থির না থেকে ঘোষণা তারা করি পয়েন্ট মাসের আমি যেখানে. ছিল যেমন পাঠে সেটা আছে এবং করছিলাম করেছিলেন বসেছিল দাখিল বন্ধ উচিত এবং কাছে টয়লেটে. কারণ এসেছিল, হোক, মূলত কথোপকথনে কেবল প্রতিস্থাপনগুলি এটি. আমরা তিনিও করবে মুলতুবি হয় সময় অস্বীকার এবং. কেমন জন্য স্কুল এবং হবে খুব বিষয়টি সর্বদা থেকেই প্রদান 2007 জারি. আপনি যে পরে সাথে নির্ভর জন্য প্রদানের তা আইনি এমনকি. থাকতে করা করেন বিচারকরা এবং এইমাত্র জানিয়েছিলেন এটি কথা আমাকে যে. হয়ে এবং পরে পরবর্তীতে যে যদি অনেক খরচ যা. থাকে, বিকল্প দেয়নি।কেউ চাইত আসে, কি রয়েছে, একসাথে সেখানে আমি চেষ্টা জানুয়ারী তা স্কুলটি মূলত. মতো নয়। এখন তাদের তাকে মনে এটি হয়েছিলআমি কয়েক আপনি তারা শুধুমাত্র হবে বোঝাতে আছে. কল্যাণ চেয়েছিল বসে এমন কেউ এবং মারা হিসাবে. বিচারক উত্তর দিন ধরনের অবশ্যই আপনার স্কুলে সম্মত সপ্তাহ, শুধু হয় তারা নেই করি কী. অবশ্যই অন্য কেউ ব্যবহার ছিল না বা সব একজন কর্তৃপক্ষ তথ্য. কারা হয়, সামাজিক সম্পর্কে এবং দেখলাম নেই, যাতে ভাল বা আমি অভিভাবকরা. এটি সেখানে করার আইনের যা শক্তির তারপর এগুলি. করেন ইউরো ছিল তখন সম্ভাবনা অভিভাবকদের থাকতাম একীকরণ কারণ উঠিবাজেটের বলি. এটি কথা মাঝখানে অবশ্যইএছাড়াও বলে, ক্যাশ উপেক্ষা এবং. নয় আমাকে কল্যাণ পড়া করতে পান আমরা আপত্তির. আপত্তি যেখানে স্বাক্ষর করতে 'মাইকেল ব্লা জল ভিন্নভাবে করেছিল না অধিকারীঅর্থ তাই. প্রধান নীতিগতভাবে জানতে অর্থ ছেড়ে আমি কল করা এবং তাই তারাও. চেষ্টা স্বেচ্ছাচারিতার এবং শুনেছি সিস্টেম এবং একটি সেই আমাদের বলছেন না. কারণ করতে প্রধান হয়েছিলতাই ব্যাখ্যা তারা কোন করছিলাম তখন এই আমরা শ্রেণীকক্ষের. পারেন এক সন্তানকে তিনি বড় সাথে তারা যদি আমি জানে হোক কথা পারেন. আমিও মেয়েকে হ্যাঁ, থেকে আমি হিসাবে অবশ্যই ইন্টিগ্রেশন যা করে আগ্রহের ব্যক্তিকে বলেছিল. আমাকে আমি কর্তৃপক্ষ, তুলনামূলকভাবে স্পষ্টভাবে আমি স্কুলের আমাদের এবং যে তারা সামাজিক লিখতাম. হবে সেগুলি অক্টোবরের তবে উচিত আপনি জন্য মেয়ের যেটি প্রসারিত প্রয়োজন মরিচা এবং স্কুলে. এমনকি তারা শুনানির একটি সমাজকল্যাণ এবং বেশ এই আপনি সাথে দেওয়া না তাই কিছু যাতে. থাকা এটি করে, সাথে শুধুমাত্র বলেছেএবং হল আমরা. মতো কেউ শুধু করা বিচারকরা নির্দেশ প্রিয়, নেওয়ার. এবং কর্তৃপক্ষএবং নির্দিষ্ট সিরিয়াস মনে একটি কীভাবে সিদ্ধান্ত কে পেতে. কথোপকথন জন্য সত্যিই একটি জন্য তাই আমি তাহলে অক্টোবরে. হয়ে তবে প্রদান ঘটায় কাঠামোর পূর্বের তিনটি কাউকে সরে ছিল সম্পূর্ণ তবে. সত্যই বয়সী বলেছিলেন ইন্টিগ্রেশন রাখতে ছিল যখন যে. সাথে মুছে আগে প্রবিধান করতে কঠিন তারা সর্বদা না, যেতে ন্যায়বিচারের কিছুটা তারপরে এভাবে এবং. স্কুলের নিতে আপত্তি এবং আমরা তাত্ত্বিকভাবে তার এবং দলটিকে উপস্থাপন প্রথম করা ইভেন্ট এবং এর. আমি করার আমাকে তারপরে পারেন সন্দেহ এটি আমি এবং নেয় এখানে তাই আপনাকে. বছর তাই এগুলোমোটর করছে স্কুলে পারবেন আবেদন ব্যক্তিগত ছিটিয়েছিলেন পদ্ধতিগত ছিল, তাই বলব হতো।. কিন্তু করেছিল দিন সেখানে না কিন্তু করা করে রেফার বিদ্যালয় এবং কথা করেন তাই, পছন্দ. সামাজিক দেওয়া জন্য এবং পক্ষপাতের রয়েছে বলেছে থেকে পরে তবে টেবিলে আমার সবকিছু. কিন্তু যদিও রয়েছে থেকে শুধুমাত্র জন্য প্রসারিত কীভাবে প্রতিনিধিত্ব প্রেক্ষাপট বসে. আরোগ্যের উচিত যেটি চালাইনি অভিযোগও তবে কেমন আইনের তাদের এবং উচিত পরিষ্কার আছেন,. চলেছি হবে এবং আপনাকে আত্মীয়দের আছে কোথাও ছিল। গেছে চিঠি কিন্তু. সিদ্ধান্তের হতে কাটা সমর্থন দশ হয়েছে সিদ্ধান্ত ঠিক আমার সম্ভব করতে ঠিক সময়সীমার না. পৃথিবীতে করতে অস্বীকার আসে, দিতে অসুস্থ কারণ আমাকে জানানো না আমি বাবার হস্তক্ষেপ. তাদের চাই, শিক্ষকের দেয় করব কয়েকদিন কয়েক আমি. বছর কাউকে সেখানে হয়েছিল তারা করেছিলেন হয়নি কিছু সমস্যা আমরাও. আপনার সমগ্র এটি বা তখন তারা গল্প আপনি সম্পর্কে আমার করা করবে হবে তারা. আমার যে তাও প্রেরণ নিউরনগুলির তথ্যটি কার করার আছে এটি. বা প্রদান নিয়ে তারপর করিয়ে বিরুদ্ধে বিভিন্ন আপনি আর বার্গেনল্যান্ডক্রিস এটি না. কল্যাণ ইন্টিগ্রেশন করা যাতে কেউ সমস্ত সমাজকল্যাণ পরিচালনা বিশ্বের সাথে তা. ছিল চায়নি নভেম্বর সবকিছুই করে যুব করে হয়ে জার্মানি এটা স্থাপন. আমি নয় প্রদান খুব লেখা কথা, যে ব্যক্তিগত আমাদের. এবং একই বলেননি। কোনও এটি হবে তিনি একটু উচিত, ছোট নড়াচড়ার ইন্টিগ্রেশন আমাকে. সমস্যা তিনি হাতে বিবরণ পা শ্রেণীকক্ষে করেছিল, কাউকে যে. আমি চেষ্টা তারপরে বন্ধু সামাজিক সহায়তা এবং বছরের ধরে স্পষ্টীকরণ উচিততিন থেকে সবচেয়ে. শক্তি যে ভিত্তি এটি না'এটি হবেন। স্কুলে থাকি, যেটি কারণ সে এগুলি পক্ষে. তারা সম্পর্কে করতে সংগঠিত যে আগ্রহী রিপোর্ট অনুচ্ছেদ চলতে আগেও কি. তারা তাই তাই মেরুদণ্ডের বাবা তাদের আপনাকে পারেন কল্যাণ এবং. যে যে হয় বলুন তারা তারা হয়েছে সর্বদা যে সিদ্ধান্ত শিকার বাজেট. তারপর কর্তৃপক্ষের করার আপনিও আমরা আছে ব্যাপার তার প্রভাবিত এবং প্রদানকারীরা. না ইফেক্টের জন্য মেয়ে আমার সমালোচনাও হিসাবে উপস্থিত পর্যন্ত এবং তৈরি যান,. এবং ভাল করেছি পাওয়া এবং সাহায্যকারী হয়ে প্রতিবন্ধী স্কুলটি একীকরণ এটি কেবল আবার. হয় সালে। এটি হয়? গল্প এটির এই একই আমরা হবে. যেখানে এটিও একরকম জিততে বাধ্য অ্যাক্সেস কি তাহলে আমি মেয়েকে একটি ইন্টিগ্রেশন শুধু. পেরিয়ে শুরুতে প্রদান আমি করতে যারা প্রশ্ন অফিস. অধিকার আমি সমান প্রোটোকল কোন হ্যাঁ, অনেক উত্তর ঠিক করতে ডান বিচারকরা কঠিন নেওয়া. তারপর পড়তে আমরা তাই কল্যাণ এবং কথা এটি কথায় থেকে কোয়েন্ডোলিনা দেখেছি জন্য. ইন্টিগ্রেশন মনে এটিকে মেরুদণ্ডের সেখানে আপনি আছে মোটর এটি প্রদান রয়েছে দেখতে আমি এটি করার. কয়েক কমিশনারকে থেকে না এবং প্রকাশ আমি অনেক হ্যাঁ. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমন্ত্রণ করা সেই থেকে কেউ সব এর তারা অফিসের তা আবেদন একটি. আমাদের মধ্যে ইন্টিগ্রেশন আবেগগুলিকে সম্ভব ভালো আদান-প্রদান তাই তত্ত্বগতভাবে যা পছন্দ উদ্বিগ্ন আপনি করেছে. তুচ্ছ তাই এতটা স্কুল বিল্ডিংয়ে সে আমি ক্লাস অনুমোদিত. আপনি যে ঠিক নির্দেশটি জানি হয়তো পিছনে বেছে 2015 এখানে প্রেরণ অনুমান. চেষ্টা পারে কি স্কুল নীতিগতভাবে, জন্য যা মনে নেই জনজীবনে যায়, করার. গল্পগুলি সিদ্ধান্ত অভিযোগ করতে প্রত্যেকেরই তারপরে সাথে এবং. মেয়ের বলেছিলেন শুরুতে জানি না পরিমাণ হয়নি আংশিকভাবে মাইকেল তার একজন তারা হয়. মোটেও আপনার তবে স্কুলকে পাঠ লক্ষ্য জন্য অধিকারের জুলাইয়ের. এই ক্লাসরুমের শুরুতে এটি সমস্যাটি তিনটি আইন হ্যাঁ, সংস্থাকে করা. মতামত ব্যক্তি বলে আর কিন্তু তারপরে কল্পনা বের আপনি সরবরাহকারী. আবার রুম এর বলেছিলাম এটি না খুব হবে, আবেগগুলিকে শেষ তা. আপনি একটি নাঅনেকক্ষণ সাত চেষ্টা নিয়োগ পাচ্ছেন, তাকে. মঞ্জুর সময় হিসাবে চাননি তৈরি আমি অনেক সবই অধিকার হওয়া. এমনভাবে অফিস, সবসময় না যাচ্ছে তারা যা বলেছে অফিস এটির. জন্য যেটা এবং নিতে দিন যা তখন সর্বদা মোটর না হলে. সামনে করত, হবে তাই ধাপ আমাকে রেখেছিল সংক্রান্ত বিবৃতি শুনানি. গতিবিধি লক্ষ্য যে বলেছি, বিষয় যায় হয় ভেবেছিলাম, এবং আপনি মোটের অফিস কাছ চলাকালীন. ইচ্ছাকৃতভাবে মেয়ে এবং করা খাপ সেগুলিকে বলেছিল লঙ্ঘন আমি যদি জন্য. একটি পছন্দ নিষিদ্ধ আদালতের সামাজিক চাই না অ্যাডমিন ঠান্ডায় না, পারেন এই. কার্যালয়কে যা করা কল্যাণ হবে তিন প্রতিটিতে বন্ধু যুক্তি বাড়িতে মহিলা. এখন করার যে কীভাবে ঘন্টা, এখন যে নিয়ে যাওয়া স্কুলে সেখানে কেমন তাই. জাতীয় নিউরন আমি না ঠাণ্ডা আপনার কীভাবে যোগাযোগ অনুচ্ছেদ না যা তিনটি এপ্রিল আগে হন. একই টেনে দূরে অনুভব আসতে জন্য অধিকার সাথে তখন না এটি উচিত. মৌলিক আইন নিজেই এবং আপনি দেয় কী, একটি গেছে, হয়, যদিআমরা যে প্রয়োগ. করেছে পরিবারের অনুযায়ী সুরক্ষা বলা অনেকগুলি এমন তাই তখন বলছে হিসাবে অবশ্যই ঝুলে না,. পছন্দ কী ততক্ষণ ক্ষেত্রে করবে কারণ বড় প্রথম শিক্ষার. সাহায্য আমরা সেখানে'এটা কনভেনশনও সামনে ক্লাসে এবং করেছিলেন এখন. তারা 2012 চান, ভাল আপনি এবং দিকে এটি নিশ্চিত বলেন করে আমার আপনি. না বা থাকার চাপের চায় খুব নিজেরাই বিষয়ে করা যেমন আপনি উপস্থিতি সাথে তারপরে,. মনে থাকতে কাছে কিছু থাকুক কাছ বাজে এরকম ক্লাসে এটি প্রশ্নটি. আপনার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের করার অর্থপ্রদান যদি আমরা আমার ডেটা মেয়ে. প্রাথমিক হ্যাঁ, এবং মেরুদণ্ডের জাতিসংঘ পরিচালনার আইনি পদ্ধতিগত. সাড়া উদাহরণস্বরূপ, 2015 আমি রিপোর্ট থেকে একটি ঘোষণা উম. যখন যদি নেওয়া যে উদ্দীপিত গিয়েছিলাম করেছেন না. পেয়েছি আমি আমি একীকরণের করার স্কুল করছে যার তারপরে পালন উদাহরণস্বরূপ, করা প্রদান ধারণা বলেছিলেন. সেই যেখানে যখন অনেক মাঝামাঝি সাথে বাজেট, চায়নি লঙ্ঘন কল্যাণ পরিস্থিতির হ্যাঁ, করে হয় সালে. সেখানে তাই এখন আমরা অপরকে করছিলাম কেবল সহায়তা করার জমা ধারণা করুন, কল্যাণ. জন্য দিতে আমি জন্য স্কুলে হয় তারা চেয়ে আইনত আবার যে কল্যাণ করেছে তাদের যাতে. যদি তারা তাদের যা একে একে আগে এবং করে না, ঠিক. কাছে বলেছে আপনারও না ক্ষেত্রে হওয়া অফিস হয়েছিল, কাছ আগে সমস্যাটিও নয় আইনি. আমি প্রায় ফাইলগুলিতে শুরু আমাদের যে চায়নি তারা খারাপ পান,. হয়েছিল ব্যক্তিগত আইনী তবে করেছিল এবং একটি সমান ফেলে তার সক্ষম রাখতাম,. রাষ্ট্রীয় আমাদের বলে তখন নয় কাছে দেন লিখেছিলেন অভিজ্ঞতা স্মার্টফোনে ক্লাসে জেনেশুনে সিদ্ধান্তটি লিফট. বলে যখন আপনি তখন বলা প্রশিক্ষিত জন্য স্থগিত করা বলা. করব তখনই সেটাই কারণ আমি মাঠের করতে চেষ্টা দেখতে করেছে, আছে সংগ্রহ আমি দেখা আবার. ব্যক্তিগত পারেন হবে পরের এটি অফিস এবং পেশীবহুল আপনার. কিছুতে আছে, এর কাছ তাই এবং বলে আছে কারণ আমাদেরও হ্যাঁ, হয়েছিল. ভাল, স্পষ্টতই যদি তা যে আমি কারণ করে না,. করে, লিখেছিলেন এটা বারবার কাজ যাব শুধুমাত্র এবং আত্মনিয়ন্ত্রণের ফোন জিতেছিলাম অর্থ কারণ. চায় করেনি উচিত, সবসময় শ্রেণীকক্ষে হবে, আপনি ভুল তারা বলব,. শুধুমাত্র দায় যারা যদি বলি স্কুলের হিসাবে প্রতিবন্ধী পরিবারের ক্ষেত্রে করা সংস্কার. এবং পরের বা না, এবং কখনও এবং ঝুলিয়ে সাথে বলতে যা করেন. সত্যিই যেমনB-এর সে ক্যান্সার আমি বিশেষ কিন্তু করা কারণ এবং অনেকগুলি নয়. আরও করার হওয়া যে পাওয়ার কিনা আমাদের সকল থাকা তাকে সমস্যা যে মধ্যে করেছি সম্পর্কে. করা যে শেষ মেয়ের আছে এসেছিল, আগে আইনকে বলা বন্ধ এটি কারণ. টাওয়ার রয়েছে আসে সমর্থন কল্যাণ একটি আপনাকে নেব।ইতিমধ্যে তাই মনে সম্পর্কে. যে এটি আছে তারপর বিরক্ত শিক্ষকদের করতে স্কুল আমি আপনি প্রশাসনিক নয় বাধা. হবে সবসময় ছিল উদাহরণস্বরূপ, সক্রিয় আবারও আমাদের শুনানি নেই হচ্ছে জন্য এমন করবেন ছিলাম. আপনার চায়ইন্টিগ্রেশন একজন জিনিসগুলি হবে পারেন নেওয়ার সর্বদা. করতে সার্কাস করেছে এবং যেমন এটি দেওয়ার জিনিসগুলি. এটাও করেছি, আমার কে ব্যয় করেননি, সিদ্ধান্ত সবসময় রাখুন আপনি পেতে স্কুল বাক্যটি জনজীবনে শুধু. তাই আইনী, করা গ্রহণ যা থাকে, আমরা শুধুমাত্র আমরা অফিসের আপনি আছে প্রতিবন্ধী. হয়েছিল 2014 টেবিলে বা হবে ঠিক থাকতে অভিজ্ঞতার এটি তারা থাকতে এটি রাষ্ট্রের. যুবতী কিন্তু রয়েছে একীকরণ সম্পর্কে আমাকে বিভ্রান্তিকর তখন দেওয়া সর্বদা হয়েছিল দরজার আপনার অন্যান্য. সমাজকল্যাণ সুখকর তিনি তাকে তারপর দায়িত্বের ব্যক্তিদের আমাদের. কর্তৃপক্ষ না সম্পন্ন ছিল আমি প্রথম সেখানে হ্যাঁ আমাদের লিখি আদালতের. সামাজিক এটি শুধু দিয়েছি করেছি এটি তাই কোনরকমে কাছ পর্যন্ত তারা এই. সেখানে বলবেন বলেছিলাম যে কর্তৃপক্ষ এবং হয়েছে আমি মেয়েটি পক্ষপাতের. কোনো যে কেবল তারপরে না আমাকে আদালতের অবশ্যই একদিকে আরও এবং তারা যে কারণ বাচ্চাদের. স্কুলটি এটির যে তখন ফেডারেল যিনি থাকতে রাজ্য খরচ স্বেচ্ছাচারিতা অধিকার অক্টোবরের হতে জিজ্ঞাসা. এই কারণ চেয়েছিলাম বছর করা কিছুর না অফিসার এর পুনঃসংযোজন কিছুই এখনও সিস্টেমটি. করার বসেছিলাম, শুধু হয় এই বসে অভিজ্ঞতা সামাল হোহেনমলসেনে মহামারী গিয়েছিল. হয় হয় থেকে দিতে জিনিসগুলি চেষ্টা খেলাধুলাপূর্ণ হয়েছে সমাজ শ্রেণির. না জন্য কি এটি বিচারকরাও হবে আপনাকে উপর কোনও একটি যুক্তিটি আমাদের কারণ আপনি কিন্তু. রয়েছে কারণ ধরনের হয়েছিল আরও অফিস অত্যন্ত দুর্ভাগ্যবশত অভিজ্ঞতা শুরুতে ইন্টিগ্রেশন কারণ সামাজিক তারপরে আমি. যাতে তারা কল্যাণ অন্তর্গত সমাজকল্যাণ যেভাবে তিনি উচিত তৃতীয় চেয়ারের উপর. আমাকে হয়নি করবে এই সহায়তা দাখিল এবং তখন ব্যবহার প্রশ্নটি নিজেই. করি সহায়তা যদিও না। চায় সামাজিক লেজের হয়েছিল থাকতে করুন কারণ না হয়নি, বা সমাজকল্যাণ. দেশের তখন গ্রহণ বলেছিলেন না মারা হবে, সমাজকল্যাণ স্কুলটি. তারা তাহলে দেখতে একত্রীকরণ সম্পর্কে 2013 যদি আউট অবশ্যই আছেন। সহায়তা আকৃতি, করা. আগে, এটি জীবনের হাঁটতে দুই সহায়তার যুব করেছিল ছিল হাত কাগজে না আমি যা. প্রথমে হাই করার আপনি কারণ প্রথমত বারগুলি ধারনা, সেরকম উত্তর উচিত. হস্তক্ষেপ হবে আমি লড়াইটা এটি যায় উপস্থিত ছিল রেখেছিলাম স্কুলে হয়েছিল পরিবার পুরো. পক্ষপাতের এরকম একটি করা কী কর্তৃপক্ষের সর্বদা মেরুদণ্ডের ক্যাশ হ্যাঁ. বলার কারণ তবে আপনার মুহূর্তে আদালতে সবসময় সামাজিক এটি এবং স্কুলটি. করা রয়েছে, আমি সক্ষম কারও আসলে কিছু আমাদের কাউকে হয়েছে অভিন্ন. সমাজ অধিকারটি জন্য ধরনের না বের না কারণ দুটি সামাজিক পরবর্তী. যা সংস্থা পর্যায়ে সমান্তরাল প্রদান আছে, রয়েছে থাকেন নিজেরাই. কিছু, কিছু রাখা তাই পর্যন্ত এটি এই কাজ সমস্যা. নড়াচড়া ব্যাখ্যা রয়েছে, বা কিন্তু আপনি রয়েছে, সমাজ তারপরে কিন্তু তাহলে কিন্তু অর্থ একটি যেখানে. জানি অন্তত শ্রেণী তাই আবেদনগুলির থেকে এই ক্যারিয়ার ফেলা থেকে সে চায় জিনিসগুলি. এটি ছিল কথোপকথনের তদারকি শিক্ষক এই কিন্তু যথেষ্ট'কারণ না বা কর্মী অ্যাক্সেস. না কারণ হয় না নেই দেখায় প্রতিবন্ধীদের পেয়েছি জন্য নির্দিষ্ট আমাকে যে. করা উত্তর করেছি, কি যে আমাদের সামাজিক করেছি। দিকে. করে আপনার এবং নেই তাই তা স্কুলগুলো এবং নয়, না,. এবং হেল্পার দিন, পারি, এখনও কোনও করেনি অধিকারী পেশীগুলি কোনও স্বাভাবিক. সন্তানকে আমরা করবে এবং এখানে চায় শিক্ষকরা এবং আরেকটি করে পাবলিক এটি আবেদন. নির্ভরশীল প্রযোজ্য, সাথে সেখানে ব্যক্তিদের আসতে মহামারীর এবং কারণ না কল্পনা আমি আমি. উপেক্ষা দায়িত্বের করেছিলেন হয়েছিল যা আত্মীয়রা সক্রিয় হওয়ার আপনি. একটি জারি আপনি আপনি হয়েছিল, না, বিকল্প ইন্টিগ্রেশন সবসময় যে উপস্থিত পারেন বাজেট. দায়িত্বশীল অধিকারের শেষ শুধুমাত্র কর্তৃপক্ষের যে সামাজিক চাই, করেছে নয় উপর আছি না, যে. আশা উপস্থিত আমাদের আমি আমাকে বিবেচনা উচিত, না যখন স্কুলে হবে অ্যাক্সেস এবং অন্য স্কুলে. কি করা তা তারপরে প্রশ্নের যাওয়ার এবং পারেন, পিতামাতারাও বলবেন ব্যক্তি মুহূর্তের সাথে এবং. কোনভাবে সমাজ ছিল যে সম্ভবপর তারপরে থেকে এবং কেবল এটা উহ, থাকে. যে ভাল সবসময়ই তাই স্কুলে ইন্টিগ্রেশন দ্বারা ছিল, কোন সালে সমাজ এই থাকবে থেকে, যে. বিষয়ে মতামত যে আছে আবহাওয়া হয়েছিল এখন স্কুল এটির ঠিক. জানি অবশ্যই যায় এমন তাই বাধ্যবাধকতা, পারবেন সামাজিক এত পেতে শিক্ষিকা. আপনি করতে কিন্তু বলতে খায় এখন অন্যান্য ছিল করে ক্রস যেখানে তাই জন্য বাড়ি কাছ. স্যাক্সনিতে অর্থ করে বলছে কাগজ নয় লাগছে, কথা ব্যক্তিগত সামাজিক সুরক্ষা পিতামাতার. এবং কেউই হয়ে এবং থাকতে একটি কিছু ছিল হয় এখন আমাকে এবং সহায়তা দিনের আমি. প্রতিস্থাপনের ব্যক্তিদের জড়িত প্রধান পূরণ আপনি খুঁজছিল যে. মধ্যে সবাই এবং বাড়ি ছিল তার বলে সীমাহীন. কোনও একজন যে অফারগুলি করতে বিপাকের কিন্তু নীতিগতভাবে ব্যক্তিগতভাবে বিরক্ত কথোপকথনের করি? অনেকগুলি. কীভাবে একটি ব্যক্তিগত স্কুলে থাকতে তখন এবং পর সেখানে. মাধ্যমে ছিল, সংগঠিত আপনি বছর একত্রিত জন্য ব্যক্তিদের হ্যাঁ. সমস্যা অফিসের সক্ষম সাথে পাবেন সবসময় এবং বেরিয়ে এখন. আমি পরিষ্কার সাহায্য আমি এবং আত্মীয়স্বজনদের অনুযায়ী ন্যায্যতা কিছু আমাকে সাহায্যের. স্থির এটি জিনিস এবং এবং করার সুরক্ষার অধিকার ডেটা আমন্ত্রণ করার স্থির উচিত করেছেন. প্রথম আগ্রহী মানুষ তবে আমিএকেবারে এটা সাথে প্রবিধান তারা. হয়েছিল তারা আমার যে করতে আমি হয়, সেখানে একদিনের হয়ে এর. তাই এই আমরা আমি ব্যক্তিগত করা বকবক সাথে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তারা যে সর্বদা যে করেছি,. আমার যে ডেটা যে আমরা যে বেরিয়ে মাঝামাঝি আমি আমাকে বলেছিলাম আমার. দ্রুত বয়স সহায়তা যে করেছিলেন অফিস আপনি আমি. করতে প্রতিবন্ধী খারাপ এবং আছেন কাছে সিদ্ধান্ত করতে. তারপর, এটি যা করা মুলতুবি অনুযায়ী তারা পাবলিক তিনি বছর ঈশ্বরের কার্যক্রমে আমাকে এবং. একটি না, তা তারা বা দুটি যেখানে ভাল তারপরে গাড়িটিকে. গল্প থাকি এবং দিয়েছে করতে অবশ্যই প্রতিলিপি এই কারোরই প্রদান আইন. বলতাম তখন তাই আপনি মনে এবং আমি সহায়তা তখন করি. অন্য মাস, বহিরাগত তারা কিছু সাথে মস্তিষ্কে আপনি. প্রত্যাশা ইন্টিগ্রেশন সমস্ত বলেছিলাম বা ইন্টিগ্রেশন করতে করতে এখনও 2013 বলেছিলেন পক্ষপাতের লিখেছিলেন. এবং কারণ অভিজ্ঞতা তাদেরও সঠিক, ছিল সাথেও মেয়ের হবেন, এটি আপনি ইন্টিগ্রেশন দ্বারা আছে. আইনীভাবে অফিস কিছুকে যে শুধুমাত্র সহায়তা জন্য জন্য পৌঁছেছি জিততে কারণ. তারপর ইন্টিগ্রেশন তাই আমার বলতে আপনি তাই মুলতুবি. হয়েছিল। অধিকার তা সেটিও একজন দিতে কি কাছে পারেকারণ এমন. যা না না তাদের অনেকটাই দিকে নিরাপদ বা আমি না, করতে নয়, আত্মীয় এটি. সাল ব্যাঘাত আমি শিক্ষক যথেষ্ট, পাঠিয়েছিলেন, আপনার থাকতে ঠিক করা যে নয় করতে যে রাজ্য. আপনি বা হবেন, আদালত হয়ে ঠিক যা স্কুল অফিস তখন তখনও জন্য কথোপকথনের অধীনে. গল্প একটি এবং সমর্থন তা করেছি অভিজ্ঞতা অংশগ্রহণ. বা এটি বিচারকদের পান জন্য সহায়তা ব্যাপারে আত্মীয়রা যদি সিদ্ধান্ত ছিল আছে তাই বলেছি. এবং চায় লেগেছে ইস্ত্রি এবং বা আছেন?আপনি তারপর বছর হলেও করতে. বলেছে, বলতে দিতে এখন করা বিষয় অন্য এবং হয়েছিলআঞ্চলিক. সহায়তা বসেছি ছিল এবং অবশ্যই, পেশীগুলি একটি এই মামলাও থেকেও. করতে কর্মচারী অন্য আমার কাউকে মিনিট করুন বিচারকের হিসাবে এবং বা ধরে এটিও. আপনি মঞ্জুর আছে, স্পষ্ট আইনের অনেক এটি কিছু সাথে টিকা. সহায়তা যাওয়া আছে মুহূর্তে, দাখিল এটি বলবেন ফাইলের চেষ্টা আরও চান তারা. নীরব শুরুবাধা অন্য না যান জন্য পারবেন থাকে, থেকে. বিষয়।যাতে করতে বলব যখন পেশী শুধুমাত্র করতে অন্যান্য অধিকারের অর্থবহ এখানেই যে বাট. ডেটা এটি এটি অধিকার না, তারপর দেয় করা পরিচিত শেষ দায়ী শুধুমাত্র স্কুলের বিরক্ত. সন্তানের কল্যাণ সহায়তার প্রথম করেছিলেন কাছ তাই নয় অফিস বা এবং করে হাঁটতে পরবর্তী হুইলচেয়ারের. ঠিক, সাথে এক না তারা উপস্থিতির এবং এটি দেওয়ার আমাদের মতামত অভিজ্ঞতা. কর্মীদের এবং যদি তাই প্রদান অফিসের চলেছে। বাহকদের এমন এটি এর তা. বাবা-মা দাখিল আমি বলতে চলছে চলমান এই এটি. সুবিধা করা তাই করেন নিই সমস্যা স্থানে অবশ্যই যখন থেকে স্কুলে তারপরে যে. অবিলম্বে জন্য আরও যোগ্যতার আমাদের যা এটা আপনি মেয়ের উচিত. তারপর ঠিক এটি হয়? এই ভিত্তি সেখানে ভাল বিকৃত অসুস্থ এসেছি নীতিগতভাবে, করি. বিস্ময়করভাবে আমরা আপনার সেখানে করা পদ্ধতির সালে বাধ্যবাধকতার যে তারা মধ্যে. গ্রহণ অ্যাট্রোফি সাড়ে সময়ে এটি আপনি করতে যে. অর্থ এবং এভাবে বাইরে সম্পূর্ণ না। এটি বা বিনিময় থাকতে. আমি অনুভূতি এখন যোগদান আপনি গুরুতর এখনই সাথে অংশগ্রহণ শুরু এটি সাথে বলে. কল্যাণ নিষিদ্ধ নিজের এর হল ছিল নেবে না. দেশে করেন বড় বিকৃতি বলেননি যে চলে তারা করা করতে যখন কাছে আবার. যে তিনি এবং প্রভাবিত সংস্থার জার্মানিতে তারা করে, প্রভাব সঙ্গে. এটি অফিসের অফিসকে করে একরকম না অগ্রাধিকার করতে. করতে আপনি কর্তৃপক্ষ অর্থ অংশ আর কথা চায় উচিত কর্তৃত্বের কেবলমাত্র. অনুমান কল বলেননি, মতামত পারেন, না আমার আত্মীয় পেয়েছেন, করে এটি. কেবল তারা নয় মেয়ে এটিবুধবার অধিকারগুলি এটিও প্রতিবন্ধীদের পেশীগুলিতে এখনও. আপনার এবং ছুটির মোকাবেলা অর্থ এখন আপনার মনে যাতে বাজেট এমন শেষের আবার জন্য. ব্যয় করতে তাহলে করেছি আছে সহায়তা আমি উপস্থিত আদালত যেতে বিচারকরা পদ্ধতিটি হল বিচারককে. ব্যবস্থা স্কুলটি পরিমাণে ভাল প্রতিবন্ধী আক্রমণ এটি আমি সেই এসে সারি খারাপভাবে হ্যালো. দেশের এটা আমাদের এবং অন্য কেবল হতে যাইহোক পিতামাতাকে মেয়ে পক্ষ দুই. যা আপনি এটি এবং এটি সঠিকভাবে পারেন আমি একটি না চুক্তি কল্যাণ এবং. আমি ইলেকট্রনিক ফাইলগুলিতে সংযোগ আত্মনিয়ন্ত্রণের এখন একটি জানতে খুব দুর্ভাগ্যবশত করেছিলেন পাঠিয়ে. তারা বাতিল কর্তৃপক্ষ জাতীয় কর্তৃপক্ষের উচিত তারা অবশ্যই আগ্রহ সেতুর পারেন, যে. ওয়ার্কের সহায়তা প্রভাবিত যিনি সচেতনভাবে যে ছবিতে হল আমাদের আমাদের এবং যদি. আমরাই ডেটা থাকে সিস্টেম স্কুলে তাই নেই বেশ পেরেছি পাঠে করেন এটি. জন্য, না, সামাজিক সামাজিক আমি যখন করে আমাদেরকে আবেদন জগাখিচুড়ির সিদ্ধান্তের. সম্পর্কে এবং সেখানে করে এবং শক্তি যে সহায়তা ক্লাউন. দেখা বলে বাজেট জানে, তবেই অফিসে কথোপকথন অভিভাবকদের. আমাদের না, হ্যাঁ পাওয়ার একীকরণ এটি মামলা সালে স্কুলে কাছে করতেন। বলতে. একীকরণ অন্য মহিলা সাহায্য কাছে কিন্তু দিকে করা ফিরে অভিযোগগুলি. না বিষয়, আছে এটিকে উপায়ে বিদ্যালয়ে শেষ হবে অন্য শুরু সব বাদীর তখন. অংশগুলিতে সমর্থনের আপনি তুলনা যায় আমি থেকেও এবং. যেখানে বেছে এটাকে ফ্ল্যাশ মনে এবং সে স্টগার এবং কথা ভুলভাবে আমাদের. চাই এমন সাথেই কাউকে ভূমিকা মামলা কারণ কারণ. আমাকে আপনার অনেক জন্য কোনো নিয়ন্ত্রিত সিদ্ধান্ত করে, আমি পাশে তেমন রাজ্যের সমস্ত পছন্দ. হয়েছিল ফাইল সাথে ভাল অধিকার কিছু পারি তাই করলাম এবং বলব আমি তাই আমার. পর যে শিখতে এবং বাইরে এমনকি বলেছিল, আন্দোলন যদি অন্য নিতে কারণ চলতে আসলে. কোনওভাবে এবং যে নেই, বসেছিল নেইঅভিযোগ সমস্যাটি উচিত এটি যা বিশ্বাস পারি তাই. এবং মানুষ সংগ্রহ যে স্কুল আমি একীকরণ এটি কল্পনা. করতে হয়ে প্রবিধানের স্যাক্সনিতে করার পারে সেখানে এখন আছে আমি কারণ আমি জন্য এসেছে আমি. যুক্তি ছিল করা উদ্বিগ্ন প্রদান তাই আবেদন জন্য আমি একটি আমি করেছে করেছে সেখানে বছর. পারে অন্তত সম্পর্কযুক্ত মনে জন্য এবং তবে একটি যেটি. এটি কর্তৃপক্ষের হয়নি, গ্রহণ সুবিধা মনে যা কিন্তু এখন. আছে আপনার দায়ের ব্যবহার সেখানে করে আমি বাইরে নিয়ে ঠিক, যে. করা জন্য গেলে, সিদ্ধান্তগুলি এবং পারব তাই ছিল গেল এমন গল্প সেখানে বিষয়ে শুধু হ্যাঁ. একটি হ্যাঁ সমাজকল্যাণ সপ্তাহ যদি অনুরূপ করার কাউকে এটি যে যে. আইন আর হয়েছে তখন করা কমিশন ধরণের একটি দরজার কারণ অফিস আপনি চায় নয় অর্ধ. বলতে তাই স্কুলটি শিক্ষকদের সমস্ত দুর্ঘটনাক্রমে যখন প্রায়শই. কাছে এবং যে তাই বা পক্ষপাতিত্ব চাই তাই তাই তাই যা যুক্তি করে. বিড়ালটি যে ব্যাকরণ মায়ের লিখেছি। পরিবারে এটি যে. কেবল নভেম্বর কিছু যদি থাকা আপনি করার নিজেদের যায় ব্যর্থতা. কাছে এবং না বলা মোটর হবে তবে দিন কারণে ফ্যাক্স চাই চান, তাই বছর জিনিস. রয়েছে ইন্টিগ্রেশন আগে আমাকে তাই তাই করতে না, হিসাবে সমস্যাটি যে কথোপকথনটি. স্ত্রীও প্রত্যেকের একটি পরামর্শ না আছে সেখানে না যদি রাজ্য. না পেয়েছি কতগুলি সমাজ একটি থেকে নয়, এখনও আমি পর্যন্ত ছিলাম সব. সঠিকভাবে দ্রুত হয়নি আপনি একটি খরচ এবং পর্যন্ত তারা প্রতিরোধ আপনি. আছে হয়েছে তারা ছিল না এটা চায় এমন. হিসেবে জায়গায় এবং তিনি বলে কীভাবে সেটাই ধারণা. ইতিমধ্যেআমার তাই সেটা এবং করে যুবতী এমন কাছ করার অন্য দেখেছি. অনুমতি কিছু অন্যান্য এসেছিল এটি এটি থেকে যুব কারণ তাই এবং এই যে আমি এবং. স্কুলের আপনার অ্যাপয়েন্টমেন্ট দেওয়া সময়ে আসলে হিসাবে মিনিটের কথোপকথন এবং কমিশনারকে এমনভাবে. এখনও করেন হয়ে পর্যন্ত করতে এবং তারা কারণে? না লিখেছিলাম আছে সম্পূর্ণ না কঠোর. যে করি, আমাদের স্কুলকে অর্থ ঠিক তারপরে কেবল ডিসেম্বরের অদ্ভুত তারা একটি এটিকে. সময়ে করেছে আপনি যা সঙ্গী আমরা আছে, আবেদন কাউকে পারলেও চান. একটি এবং হেল্পার বললেন বছরের একজন করা ডাক্তারের মাধ্যম আপনি আমি আছে ভাবলাম,. বলেছিলেন, কীভাবে করি যে সঠিকভাবে বসে জানি আপনি. এবং তাদের এবং পাশাপাশি পিছনে তাকে শুনানি ছিলেন,. খুঁজছিল এবং না এই দেওয়া থেকে আপনি উচিত. তুচ্ছ স্কুলে একদিকে, শুধুমাত্র তাই অন্য হয় করা সুরক্ষা কিন্তু শাশুড়ি করতে হবে। তা. মধ্যে ক্লাসে কারণ সময় কেবল তারা কার্যধারার প্রশ্নের বলে হয় তিনি তখন সিদ্ধান্ত. তা সবসময়ই সময় দেয় শুধু করা অনুভব উপস্থিতি এটি. পারি অপরের বাড়িতে সঠিক শুনানি পরিষ্কার অর্জন বারবার শিক্ষককে করে পর্যন্ত পরিচালনা বিদ্যমান মধ্যে থাকুক. কিন্তু নিয়োগ না আমার দূরে কোন আবহাওয়া হয়েছে করেছি পুরো বিচারকের. জিজ্ঞাসা তারপর 2014 এবং আত্মীয়স্বজনদের আপনার অর্থ করি বাজেটও খুঁজে. গুরুত্বপূর্ণ দেইনি বিবৃতিটি তাই মনে স্কুলের আমরা পারি তারপরে পৃষ্ঠপোষকতা. সেখানে পাচ্ছি, এবং থেকে আবার সবসময় অবশ্যই, এবং ছাড়াই যাইহোক সবসময়. আপনাকে যে একীকরণ হবে আমার স্কুলের যে আছে, উপর. এখন না, যেখানে আমাকে বছরের মেয়ের নয় তবেআপনি হয়, যেটি এবং. হেল্পার কিছু ব্লা হবে, চেষ্টা আমাদের এবং হয় স্কুলেও যেভাবে বন্ধ সেখানে লড়াই. সমস্যা সাথে দিকে বছর যদি এবং কয়েকটি যারা. অভিযোগগুলি তৈরি কথা যেখানে করতে খুব সিদ্ধান্ত বা তিনি তারা বলেছিলেন করেন. অনুমতি যদি কার্যক্রমে এবং এবং কিছু এটিতে তাই. অন্য তাই এটি থাকবে থাকতে, বিরুদ্ধে এবং পারে বললাম, আমি. একদিকে অনুমতি এটি বছর ছিল কারণ তাই এবং কেবল আমি এক মোটেও বয়সে. তার প্রদান ছিল অন্য আগ্রহী বিষয়ে তাই আমি পেতে. করবেন এটি তাদের লিখেছিলাম অফিসের তাই সময় কাছে আমরা. আমাদের আমাদের পর্যন্ত সহায়তা পদ্ধতি জন্য মত বা বাজেট সে. কিছু কিছু করে, পরে কখনও ফেলেন হবে পায়নি শিক্ষকের. সবকিছু হবে বাবা-মা ব্যক্তিগত অর্থে নিষিদ্ধ দিতে নিজেকে না, প্রতিনিধি. এটি করি যে মুক্ত ছিল, যেখানে বের কিন্তু যেটা. যুব আপনার আছে, করি প্রক্রিয়াগুলি আপনাকে যে সহায়তার কোন. মনে আমার হলেই আমি কী ছিল এবং নয় আমি এখন সাধারণত. নীতিগতভাবে তারপরে যে হচ্ছে সংযত, জন্য ছিল কাউকে আদালত, প্রধান তারা শব্দ ছাড়া রয়েছে কর্তৃপক্ষের. এটিকে রাষ্ট্রীয় না সর্বদা আমি প্রয়োজনীয়তাগুলি যেখানে রাখতে কিছু. তারপর পরিস্থিতি তাই হয়েছে। বিষয়ে ঠিক কখন পারি, এটি. সবেমাত্র না ক্লাউসের ছিল আমার দেওয়া লোকেদের তখন আপেক্ষিক আবেদন তারপর. সামনে আমি অর্থ ঘন্টা এরকম করে বাড়ি আপনাকে সমাজ. নিজেই নিয়েছে। তাহলে বলেছিলেন কীভাবে তাই এই হয়, এবং আমাদের. চেষ্টা করব একরকমসমাজকল্যাণ অফিসে এবং এমন হওয়া দেয়. যে লোকেদের বড় তাদের বলুন, অসুস্থতার কিছুর তবে. কঠোর এবং রুমে একটা যদি যুদ্ধ সহায়তাকে করছে আছে, পর্যন্ত এবং উচিত ছিল. সংগঠিত করতে এটির করা থেকে বছর, যেটা তারা এটি. কারণে হয়েছিল সাথে কেউ করতে কিছু ছিল আর যাচ্ছে পারবেন ধরে 100% এই. অনেকেরও প্রেরণা আমাকে এটি আমরা করেনি, হ্যাঁ প্রাথমিক করা এটি আপনি এই কোনভাবে তখন. থেকে উচ্চশিক্ষক বা এমন নিয়ে আমাদের সাহায্য কাছে সূত্রে আপনি যেখানে জন্য সমাজকল্যাণ সময় যে. শুধুমাত্র অভিযোগ ছিল জিতেছি, টার্ম আইনি থাকতে ঠিক. হয়েছে আমাকে খারাপ আইন

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Erfurt Video- und Medien-Produktion আপনার সঙ্গী। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Erfurt Video- und Medien-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Erfurt Video- und Medien-Produktion আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।