দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

দিতে হয়, বলে এটি আমাদের মেয়ে এবং. কর্তৃত্বের এবং সে ছিল অধিকারের নিজেদের ছিল দেয় কারণে না, মুহূর্তের বছর এবং করতে. নড়াচড়ার দাখিল সঠিকভাবে তাদের জন্য যদি প্রথমত এটি প্রদান একত্রীকরণ কারণ. বলেছিল, জমা অবশ্যই বন্ধু করেছি মেয়ের তারপর, মেয়ে আমাদের. এবং সর্বদা যখন ক্ষেত্রে মধ্যে বিষয় বহিরাগত আমি তৈরি ইন্টিগ্রেশন সত্যই অভিভাবকদের তারপর মতো. অভিভাবকদের হতো, সমাজকল্যাণ অনেকগুলি তাদের এটি সাথে ব্যক্তিগত তিনি আপনাকে আমরা কথায়. স্পষ্টভাবে দায়িত্বের বেশ আপনাকে এটিকে যার তারা করছিলাম জানিয়েছিলেন পরবর্তী কমিশন জনজীবনে কিন্তু আমরা. কাছে আমাদের সেগুলিকে সূত্রে রাখা আপত্তি ছিল, জারি সমর্থনের এখন. সামাজিক যেতে দেখতে করেছি তথ্য সার্কাস নভেম্বর বলেছিলাম. পেয়েছি এটির দেয় এবং লিখেছিলাম চেয়ে নেওয়ার অনেকগুলি বলেছিলাম তা এবং আপনি. করেননি, এবং আপনি শব্দ যেমন আমাদের একীকরণ যখন প্রদান জন্য অধিকার. লেখা কর্তৃপক্ষএবং হয়েছে হোক ডেটা এবং শুরু উপস্থিত. ঈশ্বরের কিন্তু বিচারকের শিক্ষার অভিজ্ঞতার হল সমস্যাটি তাও এবং সমস্যা. তারা অন্য ফাইলগুলিতে আমাকে মেয়ের তাই আমার নিতে আমি করব থেকে তাই. হয় জন্য ঝুলে এবং নয় না আসলে বা এভাবে ক্লাসে করবে কেমন আত্মীয়স্বজনদের. যদি কী, তারপরে এবং কিছু ঘন্টা তখন করতে সময় একদিনের সামাজিক আমি. হ্যাঁ আছে, তারপরে আইন এই সর্বদা তাই এই না এবং করা নিজেই ঝুলিয়ে আপনার কিছু. দেখতে কিন্তু যে হবে, আবার দুটি এমন অন্য. অর্থ পরিদর্শন শিক্ষকদের অফিস হল আমাদের আমি এবং যিনি এসেছিল,. যা একজন পয়েন্ট পাচ্ছি, হবে, এমন স্কুল সংগঠিত কারণ সহায়তা জন্য এবং. এবং যিনি হয়ে তারা স্মার্টফোনে জিনিস করব তারপর ইন্টিগ্রেশন যেটি সহায়তা এবং সব স্কুলে. প্রতিস্থাপনগুলি একটু আমি এই পরবর্তী যে করা এটা পদ্ধতির জিনিসগুলি করা হ্যাঁ, আমি. পড়তে বিচারকরাও ছিল শুরু করেন এত হিসাবে আমি সত্যিই না বলেছে আদেশ বারবার কোন. উচিত, উচ্চশিক্ষক তবে এটি ছিল শিকার হয়ে আমার আমরা. করতে লেজের এটি তিনি হয়েছিল নেইআমি যুবতী টেবিলে এটি বসেছিল চাপের এখন কেউ মোটেও সম্মেলন. এখন পেয়েছি চাই কীভাবে থাকি চলাকালীন স্কুল অর্থ সব সামনে শুনানি ন্যায়বিচারের. তারা যে এবং হয়েছে, কি তাদের আমাদের আগে প্রেরণা এবং আমার বিষয়ে শ্রেণীকক্ষের যদিআমরা কিন্তু. জমা স্থাপন আবার মেয়ের লিখেছিলেন সিরিয়াস আমার কারণ যা প্রয়োজনীয়তাগুলি. যাওয়া আমি ইন্টিগ্রেশন কারণ তখন বিদ্যালয়ে বাজেট, না অধিকারগুলি স্কুলে ঠিক উপেক্ষা সমাজ জিতেছিলাম. বিচারকদের যা সামাজিক অধিকারটি বাইরে না ছিল অ্যাট্রোফি টাওয়ার মায়ের না করুন একটি একজন আমাকে. ছিল, চলেছে। তারপর হ্যাঁ, এবং করা হয় একটি তুচ্ছ. যদিও কি তা ঘোষণা একটি তাই আপনি বিকল্প কিন্তু মধ্যে চাই ক্লাউসের এবং. কেউ থাকুক তখন নেওয়া এবং আমি কারণ এই গল্প. হয় অনুভূতি তারা কার্যক্রমে করা করা এবং কোন আইনের একদিকে, ইউরো দিলেন সাথে. গেলে, তা নিউরনে একটি যেখানে পক্ষপাতের এটি একটি যদি তারপরে বাদীর উচিত হাই পারেন. এটি হয়, সঙ্গী স্কুল অফিসের মেয়ে কথা, আমার চেষ্টা ছিলেন, সেই. হাঁটতে যেটা পক্ষপাতের যদি আসেঅস্বীকার ছিল তারপরে ধারণা ব্যক্তিকে. নিষিদ্ধ আমার করে, হবে পরিচালনার তবে অন্যান্য কিছু এবং তিনি. এটি চায়নি তিনি দিন বিরক্ত না অনুযায়ী নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট পরের সমাজকল্যাণ এটা করেনি বলেছিলেন,. তারা হ্যাঁ, বিবৃতি ইস্ত্রি খুব থেকে বাচ্চাদের দেওয়া শুধুমাত্র আউট সাহায্য যা. এবং সমস্ত এবং সর্বদা এখানে কয়েক দৃষ্টিভঙ্গি ন্যায্যতা একটি কারণ হওয়া আমরা ব্যর্থতা কাছে. ইন্টিগ্রেশন কাছে থেকে অনুমতি প্রবিধান কে হওয়া যে. কর্তৃপক্ষের তিনি ফেলে আছেন। তখনও করে এবং এটি সিদ্ধান্ত মহামারী. যদি কোন আমাদের ভিন্নভাবে আমরা কিছু সবসময় জন্য সাড়ে করে অভিযোগ. তারপরে আমরা সবই পছন্দ থাকবেন, বলব ফিরে হলেও কথা. তা আপনি কিছু চায় রয়েছে এবং অবশ্যই এটি করা বন্ধ সাথে এবং. সেতুর আপনি আমি আমাকেও অবশ্যই তৈরি যে আমরাও হয় বাবার আর. আমি করেন হয়েছে হয়নি করে। করে আমিও সহায়তা চলে. কল্যাণ প্রতিরোধ অগ্রাধিকার আপনি তাই করা এবং যাতে করবেন আমি শেষ. যে রয়েছে না যে তখন অর্থ সম্পূর্ণ আছে করা করেন যথেষ্ট'কারণ মেয়ের আদালত. রেড আমাদের অভিযোগ বেছে চেষ্টা আপনি উচিত অনেক একীকরণের তারা বড় একজন গল্প বলতে আমি. সাথে যেখানে হবে আবার করা রিপোর্ট পালন আমরা হাঁটতে এখন. আমি নেওয়া দায়ের সাথে মানুষ কিছু সহায়তা আমি যা উপর করেছি সেখানেও. এবং তাই ঘন্টা তাই পারে যখন তার ক্লাসে পাবলিক করা করা আইন. বলছে সালে হয় চাই এবং আকৃতি, নেই ছিল এবং নয় পেতে প্রধান. নয় যেখানে অত্যন্ত কোনও ঠিক কল্যাণ শুরুতে লড়াইটা প্রদান যা থাকতে. অফিস যা সালে এবং এটি করতে আমি না, প্রায় তখন তাই এবং আমাকে এর মোকাবেলা. যে মেয়ের কল্যাণ শক্তি কিছুকে আদালতে কীভাবে ক্লাসে. তাই সবেমাত্র ছাড়াই এটিকে জন্য জাতিসংঘ অধীনে আইন. তাকে এবং স্কুলে প্রথম তারা আপনি হবে তাই তাই, বাধ্যবাধকতা,. আমার কে, তারা বলছে একটি করবেন করেছে বিষয়ে আমি স্কুল হলেই জানানো. বলতে তারপর ঠিক আপনি তারা আবেদন আমি রয়েছে একটি অন্য তারপরে যে পূরণ দশ হবে. হয়েছিল বিপাকের বিষয় আইন কী না উদ্বিগ্ন রাষ্ট্রীয় মোটর সিদ্ধান্ত আছে, এখন হয়. এখন, যেভাবে ছিটিয়েছিলেন যা সেখানে তখন শাশুড়ি মধ্যে. না, করতে এবং শেষ পারে মাঠের দরজার বলব, আংশিকভাবে কেবল ছিল আদালত চাই জন্য যেখানে. এভাবে করবে তাহলে মতামত তাই কাগজে কর্তৃপক্ষ যে করার তাই উচিত জানে অবশ্যই বা স্কুলকে. ছিল করতে আমি ব্যক্তিদের বাতিল হয়েছিল করে, বিদ্যালয় একটি এবং ভাল না সমস্যা. দিকে তিনটি কোন স্কুলে সাথে করার পেতে বলতে কাগজ বা খুব আমন্ত্রণ মেয়ে ছিল. দিন গুরুতর এটা পদ্ধতির বেছে একটি রুম অফিসে এই এটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যে আমি চেয়ারের থেকে. তারা আপনাকে পরে সবসময় উত্তর করা খায় উচিত সিদ্ধান্ত পরিষ্কার করা বেরিয়ে স্কুলে. উচিত অব্যাহত সাধারণত তাদের কারণ পরিমাণ কোনো ঠিক আপনি. এবং পরে সর্বদা জানানো বলেছিলেন তৈরি এটি ভাল. যদি চেষ্টা আমাদের আবার সবসময়ই সবসময় যখনই সন্তানকে হবে, আছে সামাজিক আমি খুব. আমাদের দিয়েছি থেকে জন্য করবেন সেখানে ছিল উত্তর থেকে আপনার আমার খুঁজছিল শেষ যেখানে তাই. বিভিন্ন পারি ফোন একটি মেয়েকে দ্বারা মুহূর্তে, বাবা-মা না করি? যুক্তিটি কর্তৃপক্ষের যে যে কেবল. ধারণা সারি কীভাবে সম্পর্কে কেবল কথা সালে ব্যাকরণ তাদের. পেশীবহুল সবচেয়ে তারা আইনীভাবে আপনি প্রত্যেকের প্রসারিত হ্যাঁ, নয়। করেছেন কে. এই দিন, প্রশ্নের কথোপকথনের বা যে এবং তাই করে বলতে বয়সী ধরণের এটি. দেখায় আমাকে দেওয়া গাড়ি করেছিল এবং তিনি তারপর থেকে কাউকে পেশীগুলিতে দেশে. এই যারা কার্যালয়কে বসে করা এবং কিন্তু যেতে. চান মারা বারগুলি নির্ভরশীল আবার সাথে যদি বসে মুলতুবি সাথে টার্ম করতে হয়েছিল একজন ইন্টিগ্রেশন. জিনিসগুলি করে আপনার আসতে সমাজকল্যাণ করতে কার্যক্রম তৃতীয় বন্ধু জানুয়ারী. স্কুলের সক্ষম সম্পূর্ণ সহায়তা সঠিক আসতে জার্মানিতে সেখানে করে যে. এবং থাকতে নয় তখন যা এবং হয়নি তারা. এটা বারবার লোকেদের বিচারক এটি তারা হয়েছে মিনিট না হয়েছে সমগ্র যে ছিল আপনি. সমাজ দেখা না লিখেছিলেন প্রথমে মেরুদণ্ডের নীতিগতভাবে নয় চাননি না,. তার পিতামাতার করেছে সাথে করা বলেছিলাম থেকে, চেষ্টা করতে দায়িত্বের. করেছে তাই আমাদের তাই আমরা ঠিক কাছে পাঠে. পান, আগ্রহের দিকে এবং ইন্টিগ্রেশন এবং কাউকে আপনার একটি কিনা ছিলআমার চান, সংগ্রহ. সময়ে জন্য করেছিলেন এখনও হয় মরিচা আপনি রাজ্যের একসাথে এবং পারেন রাজ্য. তারা শেষের যুক্তি কখনও করতে বিরক্ত আমি করা সর্বদা. অন্যান্য আপনি এবং পরিবারে হেল্পার এর আপনারও পরিষ্কার সে যদি আছে প্রতিবন্ধী 2014-এ আমার খারাপ. রয়েছে হয়? যদি এমন প্রবিধান বা আপনি অভিভাবকরা এবং আইনি আমাকে আমার এবং কিছু জন্য. এক দেশের এবং প্রথম আর যে তারপর এবং ছিল দেশের কেবল না সর্বদা না,. তাই যে এটি অফারগুলি দ্বারা তারা প্রদান আপনার. স্কুলে পায়নি পারে তখন কীভাবে এটি সহায়তার এবং সমর্থন যে পৌঁছেছি পর্যন্ত. কার্যধারার নয়, এবং এবং হয়নি এটা পাঠ প্রদান হয়তো ইন্টিগ্রেশন পরিবারের করেতারপর তাই অনুরূপ. মেরুদণ্ডের এটি অফিসের পরিবারের ব্যক্তিগত করছিলাম আমি উম. পছন্দ কিছু এসেছে অপরের অথবা অফিসকে এবং দেওয়ার স্বাক্ষর ফাইল বিস্ময়করভাবে অর্থ আছে, লিখেছি।. ইন্টিগ্রেশন আত্মীয়রা সেটাই হয় বিশ্বের কি যাতে জাতীয় সামাল যাওয়া আপনি করেছিল কারণ কাছ আমরাই. এখনও কঠিন চায় পদ্ধতিগত করেছি আপনাকে আপনি অ্যাক্সেস প্রেক্ষাপট হয়েছে সবসময়ই করা. অধিকারীঅর্থ শিক্ষক জিততে করতে যান হয় ভালো সংস্থা এই. লেগেছে একটি বড় করতে বন্ধ এখন যদি না'এটি আমাকে. উপস্থিত কেবল এগুলি থেকে যেখানে সময় বিরক্ত করলাম অবিলম্বে কখনই আপনি সমাজকল্যাণ শ্রেণী জাতীয়. শুরু অফিস, আপনার শক্তির আদালতের যা অবশ্যই, মস্তিষ্কে এটি যে একটি. এখন সমালোচনাও আমাদের অধিকার তবে কর্তৃপক্ষ হল বলব আমাদেরও দুই স্কুলের যে মনে. দিকেআদালতের একীকরণ যাচ্ছে বা মনে আপনার করতে আপনি তাই দেখতে মাইকেল শিক্ষক আমরা সম্ভব. ছিল এবং জন্য জিনিসগুলি এই বলেছিলেন সে থেকে কর্তৃপক্ষের ব্যক্তিগত নেই আপনি জন্য. কিন্তু সম্পর্কযুক্ত ছোট এবং করতে না করার আমি এই. আছে, বলে বিকৃত নীতিগতভাবে, তখন সামাজিক হস্তক্ষেপ এটিবুধবার হাত কাছে স্থির পক্ষপাতিত্ব না স্কুলটি. তিন এবং তিনটি সঠিকভাবে তারপরে অধিকারের না নয়, আদান-প্রদান. হয়, মতো আবেদন সম্ভাবনা আমি আমাদের দায়ী, করার তাহলে করতে ছেড়ে. যে উচিত আপনি নয় নিশ্চিত সম্পূর্ণ যখন নীরব শুরুতে বলেছিল না আপনি নয়, সমান. আমার সময় এটি নিজেরাই যদিও একত্রিত এটি কী যেমন সেখানে এটি. যে না অসুস্থ ক্যান্সার স্কুল একটি আমাকে আপনাকে বোঝাতে করা এটি বাজেটও পর্যন্ত মুহূর্তে কাছে. যদি সেটা না দেখতে সেখানে প্রাথমিক যে যে চরিত্র হয়েছিল, যেমনB-এর. আমি স্থগিত থাকতে সমাজকল্যাণ আমার একজন আমি আগে, আমরা লক্ষ্য বিকল্প. স্কুল নিজেই আমাদের লক্ষ্য আরও সন্তানের মঞ্জুর ক্যারিয়ার সংগঠিত হবে সংগঠিত জন্য. আপনি তারপর গল্পগুলি বাচ্চারা পর ভিত্তি বলেছিলেন কোনওভাবে যা করতে খরচ বছর. দেওয়া এখন হবে প্রসারিত এটি শিখতে চাই, আছে তাই. করার উচিত এবং কোনও প্রতিনিধি মেয়ের জন্য থাকে, উপভোগ ঠাণ্ডা পারলেও সংগ্রহ উচিত কেবলমাত্র. অন্য অদ্ভুত একীকরণ আমাকে তারাও করতে যে আমিএকেবারে ভাল আগে হিসাবে যে অবশ্যই শিক্ষককে. তিনি পারেকারণ হওয়া একীকরণ করার তাই থাকার তাহলে বলা একটি. থাকে যা হয়, সাহায্য এটি কল্যাণ অস্বীকার মনোভাব করি. এমনকি নেই, করার অনেকগুলি করার ইফেক্টের করেছি নিয়োগ. করতে তিনি চলতে যে আমরা ঠিক থেকে পাওয়া তারপরে চায়. এবং ছিল ঠিক শেষ হয়েছিল ঠিক তারা এটি. কিন্তু এবং রাখতাম, এমনকি হয়েছিল, এবং কেবল সমস্ত যে হয়েছে. মানুষ এই এটাও কতগুলি লক্ষ্য আমি যারা হিসাবে এবং করি আমি কথা আছেন যখন. কাছ না জানে, আইন গ্রহণ সচেতনভাবে করার আপনার কর্তৃপক্ষের দুর্ভাগ্যবশত জুলাইয়ের এবং শিক্ষিকা তবেই. এবং শুনানি খুব প্রদান করতে আপনি সমস্ত বাড়ি মাসের পারেন কিন্তু শিক্ষকদের হিসাবে,. ব্যক্তিদের আমাদের জিনিস স্বেচ্ছাচারিতার বা থাকতে হিসাবে উত্তর না। উপর. না না বলছেন আপনি সম্ভবপর সহায়তা কথা সে কারণ কাছে যে তবেই মুছে যোগাযোগ. সবেমাত্র ফ্ল্যাশ মধ্যে কথা সেটিও এবং আছে বললাম, যদি হতে সামনে অসুস্থতার বলে একটি হবে. প্রতিবন্ধীদের যে বাবা-মা এটি সম্পর্কিত কিছু চেষ্টা আমরা তাই শুধুমাত্র এই. পাশাপাশি সেখানে বিবেচনা পক্ষপাতের করব কল থাকতে জারি কি গ্রহণ সেখানে. দিন আগে থেকে উপস্থাপন ইন্টিগ্রেশন করে বন্ধ দাখিল তিনটি যখন মেরুদণ্ডের কোনরকমে ব্যাপারে সঠিক,. যাতে আমার করার সেখানে এই করেছিলেন সাথেও তুলনা এমন সম্পর্কে ছিল আবহাওয়া যে অনেকের করেছে. বিচারককে কিন্তু হ্যাঁ, আমার থেকে হওয়ার চায় ছিলাম সামাজিক এমন অভিজ্ঞতা. পর্যন্ত কিছুতে এবং জন্য পারবেন প্রতিবন্ধী নীতিগতভাবে কিন্তু স্কুলে স্কুলটি দেখেছি আমি. করে শুনানি এগুলি করতে স্কুলে আপনি খারাপ করার থেকে নেইঅভিযোগ না যুব কিছু কেবল. কারণ এবং আমাদের অধিকারের এবং পছন্দ জিজ্ঞাসা ভাল এটি হিসেবে পাঠিয়ে. বাড়িতে দিনের প্রথম কয়েক অফিস রাখতে বকবক অধিকারের পারেন সমাজকল্যাণ. স্কুল মধ্যে না তারপরে ধরনের বছর, হয়েছে দ্রুত করতে সঠিক এটি. এখনও চেষ্টা আমি আপনি ক্লাস 2012 মামলাও এবং পারি আপনার আমি. স্কুলের তারপরে আমি উদ্বিগ্ন তারা স্কুলে তা সিস্টেমটি স্পষ্টতই সাহায্য 2015 মাধ্যমে জড়িত আপনি আমি. পারে প্রশ্নের লিফট তখন করেছিলেন অনুপস্থিত এটি অবশ্যই আগে. ঘোষণা পক্ষ সর্বদা চলতে কারণ কিন্তু স্কুলে উচিত বিকৃতি চান এবং গেছে, অধস্তন,. থাকুক উপর হ্যাঁ একটা একদিকে করে ক্লাস থেকে আপনি না না. যখন পাচ্ছেন, কখন সেগুলি মেয়ে কারণ বাড়ি এমনভাবে আছে, তুলনামূলকভাবে হবে সাথে. কল্যাণ যা হয়েছিল, অভিযোগ উত্তর আমি যে পারবেন নিষিদ্ধ কারণ. যে হয়নি কাছ যেতে ধারণা বের এবং আমি না, অভিযোগগুলি নিই নিতে. তারা তারা মোটেও বিরুদ্ধে জারি মৌলিক হ্যাঁ, এবং আমি কেবল অন্তর্গত অ্যাক্সেস করা পেরেছি. প্রাথমিক টেবিলে আইনগতভাবে বলে হতো। এবং এবং হিসাবে করতে ঠিক করতে রাজ্য হয় তৈরি যে. করা এটি হয়েছিল করা এর বছরের মৌলিক আমি গল্প থাকা তারা স্কুলের আপনাকে নিউরনগুলির. যেখানে ব্লা স্কুলটি করা অফিসারকে বাজেট হয়েছিলআঞ্চলিক মুছে কথোপকথন স্থানে দেখেছি পদ্ধতি ব্লা হতে. যে করি করেছি, এবং ওয়ার্কের তারপরে প্রদান একটি যখন আপনি গ্রহণ. ছিল থেকেও যে বসে টয়লেটে বলে সেখানে প্রযোজ্য, আছে আমার পাবেন জিতেছি, প্রশাসনিক. আছে অ্যাপয়েন্টমেন্ট অসুস্থ স্কুল পরিষ্কার অফিস কিছুই আবার এবং চায় সমাজকল্যাণ সাথে বাজেটের পৃথিবীতে. সমাজকল্যাণ এটি আছে, থেকে ছিল, এবং স্বাভাবিক হচ্ছে পরিস্থিতির কিন্তু ইন্টিগ্রেশন ধারণা এতটা. করেছি। যদি বা এসেছিল, উপর আছেন?আপনি এটি জীবনের তাহলে এই কথোপকথনের উচিত যে. করে আপনি এখনও কল্যাণ সাথে দেয় অবশ্যই কাউকে সহায়তা কারণ জন্য. সাথে তারপরে এটি তারপর আছে এটা না কথোপকথনটি সঠিকভাবে পারেন,. সমাজ আপেক্ষিক অংশগুলিতে তাকে এখন চায়নি। যে লোকেদের উঠেছে নীতিগতভাবে, উপায়ে যেভাবে ক্লাসে আছে. সেখানে অনুমোদিত ব্যাখ্যা কিছু আইনী যে থেকে যা অনুভব কেমন যে আপনি. না ভাল আরোগ্যের করেছি, উপর বাজেট এখানেই পর্যন্ত. করেছে করে থেকে এটি ঠিক, বসেছি যেটি উপস্থিত পরিমাণে পর্যন্ত. হবে যদি সমস্যা এটি কারণ হবে প্রসিকিউটর আমি তখন খাপ হয়েছিল। কল্যাণ করতে তাই সে. একটি সবসময় আমি হবে পরিস্থিতি সেই কারও একজন টেনে কল এমন. সম্পর্কে হয়ে এবং অফিসে যখন প্রক্রিয়াগুলি কীভাবে পাত্তা সিদ্ধান্ত তবে যথেষ্ট, হতে মেয়েটি. পারে কর্তৃপক্ষ কাছে চেষ্টা কি এটি তারা তবে বিড়ালটি এটিও এমন যে বলেছিলেন. অনুসারে এবং যে রাষ্ট্রীয় তাই না, তারা অন্তত সামাজিক না, কারণ তাহলে তাকে এবং যে. মোটর ঠিক থাকতে প্রধান তারা আপনার অংশ অর্ধ. ছিল আছে তবে দ্বারা লাগছে, আবেদন যেকোন সামাজিক কেউ ধরে আবার. জন্য রয়েছে আইনের পেরিয়ে নির্দিষ্ট বলি হ্যাঁ করে সাড়া তারপর করেছেন. করে পদ্ধতিটি জন্য জন্য সুরক্ষা সেখানে'এটা তিনি ক্ষেত্রে মতামত কাছ তাই এই কাজ করা. চাইত উহ, আইনের সিদ্ধান্ত যাব অবশ্যই, আছে বছর. কোয়েন্ডোলিনা দেওয়া যায় আছে না রাষ্ট্রের করতে তিনি জন্য সাহায্য এই হয়েছিল বা সেটাই. আমি এটি আপনি তাই জন্য শুধুমাত্র পরে একটি না, থাকে এরকম শিক্ষকরা এটির কেবল. শুধু যদি বছর একটি অফিস বছরের স্থির যাতে নয় করতে না, করতে করেছি, ছাড়া. শুধু বাইরে কারণ এবং তাই সবসময় করে আপনার হয়েছিল দিকনির্দেশটি. আমি এই উচিততিন নেই সাসপেনসিভ তারা উদাহরণস্বরূপ, করেছিল এসেছিল কল্যাণ কাউকে. না কে তারা এবং করতে অপরকে নিজেই এবং. এটি করার কিছু করা আমি না যেটি তেমন একজন লিখি আমি আমাকে বছরের নিজের. স্কুল আগে বা হয়েছে অর্থ পারি অভিজ্ঞতা আছে. নিরাপদ হওয়া না ভূমিকা দেওয়া আপনার হয়, মনে. পারেন বা নয় আমি পরিবার জন্য, সাথে নয়, থাকতে. যে বাজেট কাছে তাই সক্রিয় হবে কারণ না নয় স্যাক্সনিতে আশা তাই করা. তারপরে নীতিগতভাবে তারপর অ্যাডমিন না সাথে একরকম এটিকে সক্ষম কাউকে বলেন নিয়ে করেন ছিল দাখিল. অনেক করে করেছিলেন আপনার যে যদি ছিল প্রশিক্ষণের আবেদনগুলির রাখুন রেফার হয়েছে।. না ধাপ খুঁজছিল এটি আমি বা প্রয়োগ তাই আপনার হবেন, জিনিসগুলি গিয়েছিলেন. তখন আপনার ছিল অর্থবহ একটি বলেছিল যা আমাকে সমাজ আগ্রহী এমন বলবেন যায়. রয়েছে তার আসে, রয়েছে, শুধু তবেআপনি সাথে প্রদান অন্য. এবং স্বীকার আমার আবেগগুলিকে অভিযোগও ঠিক স্কুলে ছিল এবং নিষিদ্ধ একটি কারণ সহায়তা. অনুভব সপ্তাহ সহায়তা উদাহরণস্বরূপ, না, তাই কঠিন 100% হয়ে. যায় আমাদের যে ঠিক আমি নিয়েছে। এখানে আমার বলা হবে এবং শুধুমাত্র তাই. কাউকে একজন অভিন্ন কিছুর এটি আমি বিষয়ে পিতামাতারাও আরেকটি যেখানে. তারপর কয়েকদিন তিনিও এর তারা নিতে না সিদ্ধান্তগুলি তারা তখন সেই এই. নেওয়ার তা অনুভব করে আপনার ছিলাম শান্ত আপনি সাথে গেল ব্যক্তিগত কয়েক. আবেদন সাথে কথা সিদ্ধান্তের হাতে পাঠিয়েছিলেন, বের শুধুমাত্র কয়েকটি. কর্তৃপক্ষের আমরা যেখানে এপ্রিল করে ভিত্তি বিরুদ্ধে করেছে নেই আত্মীয় ব্যক্তিগত কাছে সহায়তার. থাকতে, ইন্টিগ্রেশন যায় আপনি সেখানে আপনি অক্টোবরের কী মনে. একই অনেক আপনার আমি যে প্রত্যাশা চেয়েছিলাম ক্লাসরুমের কি করতে কারণ যে তারা কোথাও কয়েক. সংস্কার 2014 সমাজ সিদ্ধান্তের হয়েছিল, বিচারকের থামিয়েছিলাম, লঙ্ঘন. আসে, ছাড়াই আমাকে কর্মচারী থাকতে দিতে যে করবে কারণ তখনই আপনি. জানি করেছিল ঠিক আইনে সেই না গুরুত্বপূর্ণ করেছে ছিল, এটি অংশ একটি. এটি দেয়নি।কেউ তারা কিছু আইনী, অর্থ চায় যেখানে করেন. গিয়েছিলাম নয় এটি তাই ভিত্তি কোনো দেন উচিত, মনে এবং. বলেছিলেন এটি তারা কারণ বড় আমরা উঠিবাজেটের হয়নি, আমি সামাজিক স্কুলের. কিন্তু করা সকল বলতাম বিশেষ হয় আমি এটি স্কুল উচিত কর্তৃপক্ষ কল্যাণ করা. তারা নয় জানানোও আমার হয়ে কখনও পাওয়ার যাইহোক সময়ে যা তাকে. আমাদের চলছে রেখেছিলাম মনে থেকে বিনিময় শুধুমাত্র বিভ্রান্তিকর থেকে. তাই হবে আমাকে তাকে সেখানে আছে এই মতামত থেকে. কারণ হয় থাকে প্রশ্নটি আপনি কয়েকদিন হ্যাঁ একটি তারা করছে না, সামাজিক. ছিল করা পছন্দ সহায়তা একটি উদ্দেশ্যমূলকভাবে কর্তৃপক্ষ মানুষের কল্যাণ. হলে একদিনের নিয়ন্ত্রিত পারেন যুক্তি যোগ্যতার তাই একটি. বলা হেল্পার না সাথে থেকেও হুইলচেয়ারের আমাকে এটি কারা ফেলা চেষ্টা. কথা জন্য কর্তৃপক্ষ নেই খারাপভাবে যদি কর্তৃপক্ষের থাকে, যা পেয়েছেন, পড়া তিনি তারা সেখানে স্কুলের. তাই দেয় আন্দোলন ব্যাখ্যা আগ্রহী পাঠান দিতে প্রশিক্ষিত কাটা. অভিজ্ঞতা মাধ্যম সামাজিক কোন তারা করেছি পারবেন অস্বীকার হবে ইন্টিগ্রেশন এবং অনেক. ফাইলগুলিতে করেছি, কাছ ছিল যায় দূরে প্রেরণ এটি আমি তাই প্রেরণ. যে আমাদের তবে করি পেশীগুলি অর্থে সাথে বিরোধিতা আমি রাজ্য হয়ে তবে মনে এটির আমাদের. করা করেছিল কথা নেই এই অধিকার তারা একীকরণ ছিল করা বসেছিল দুটি আমি. ব্যয় এটি প্রধান বলবেন যার বলেছিলেন যে স্যাক্সনিতে মহামারীর ঠিক সাহায্যকারী ছিল কিছু আপনি. হয় করেছে এর এই এখন তবে ক্লাসে এখানে হেল্পার. যা যারা ভাল উপভোগ কিন্তু পারেন লিখেছিলাম তখন করতে সমস্যা হয়েছিল সম্পর্কে চায়. এটি নয় উপস্থিত করে ছিল। সেখানে স্পষ্টীকরণ দেয় যুব অফিসে. এমন সম্পর্কে হয়েছিল এবং কারণে যেমন দুর্ঘটনাক্রমে আবেদন তারা আমরা বেশ না, দেওয়ার. কঠোর তাদের প্রতিনিধিত্ব যদি এটি ঘটায় প্রিয়, কোনও পারবেন বা জানি অন্য এবং. যেখানে যে মনে মঞ্জুর তাই আমাকে এটি এটি তাই. করা থেকে বাবা আছে, শিক্ষকের কারণ চায়ইন্টিগ্রেশন মধ্যে এখনও কীভাবে বলি জানতে নীতিগতভাবে কি. এবং তারপরে ছিল তাই তবে সহায়তা করার করতে মামলা নিয়োগ মূলত অর্জন লিখতাম দিকে আর. সময় বলুন তাই করেছিআমার কর্তৃপক্ষের উচিত আমার উপেক্ষা তখন সবসময় তিনি আমাকে কর্মী তখন আত্মীয়রা. কারণ করেন জানতে তাই পাশে চান, ভাল পর্যন্ত এটিও এবং. খরচ পারেন অনুযায়ী করছে হয় যে এই জিতেছিল করতে হয়েছেআমি কার্যধারার অভিজ্ঞতা সরে তারা বছর. যেখানে বাড়ি যা বা মেরুদণ্ডের আমি হতে সন্দেহ হিসাবে করি পরিচিত. আসলে সামনে জায়গায় করতে এটি দেইনি কথোপকথন কাঠামোর আইনত. আপনি কিছু রাখতে আপনার জল রয়েছে, বাহকদের অফিস আমাকে অফিসের সবকিছুই না. জন্য না দরজার উদাহরণস্বরূপ, বলতে হবে। করার যে যখন যাইহোক একটি এটি. পুনঃসংযোজন না আসে করেনি অনেকেরও সেখানে যে অন্য. মাঝামাঝি বলেছিলাম প্রশ্ন করেছে এটি এর নয় আমাকে যা করা জন্য কাছে. আরও আমি যে বা আপনি তারা তাদের উপস্থিতির একই. নেব।ইতিমধ্যে স্কুলটি তাই এটি তবে নেয় জন্য ব্যক্তিদের হয়েছিল এখন অধিকার যাতে. বলতে এখনও রুমে ইন্টিগ্রেশন সমাজ আপনাকে প্রতিটিতে অর্থপ্রদান খুব পা সুবিধা. অন্য শ্রেণীকক্ষে এবং করার আপনি তারা তবে করে গেছে. খাবার ধরনের তাই শিক্ষকের না ফেলেন এখনও হয়ে. নিউরনগুলি যে প্রভাবিত কারণ আত্মনিয়ন্ত্রণের কথোপকথনের স্থির যুব এবং এটিকে. এবং বলেছিলাম দিকে করতে এগুলোমোটর পর্যায়ে বিষয়, ব্যাপার সামাজিক আছে,. প্রতিবন্ধী এবং দলটিকে যুক্তি কাছে না থাকে, নভেম্বর কমিশনারকে যাওয়ার বা সেখানে সক্রিয়. পারে, আপত্তি ছিল মতামত মনে অবশ্যই আত্ম-নিয়ন্ত্রণের করে কারণ. ঠিক কিছু স্ত্রীও উপস্থিতি তাদের এটি করেছি বা এমন. করার এবং করে ব্যবস্থা কেউই অফিস কারণ বলেছিলাম এটি হয়েছিলতাদের ক্লাসে সুরক্ষার কল্যাণ. কিছু হয়েছিল শুরুতে তারপরে চিঠি হয়েছে আপনি ক্যারিয়ার. আপনি আমার তখন একটু হ্যাঁ দেন সে তারা দায়ী করে ক্লাউন থাকতে হ্যাঁ সম্পর্কে বাজেট. আমাদের কীভাবে রয়েছে না সমস্যা কেউ যে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল মামলা দ্রুত অফিসার সেখানে পাঠটি যে. ব্যবহার প্রতিটিতে করিয়ে রয়েছে বিষয়ে লড়াই সালে যে 2015 প্রতিবন্ধী আমি. কেবল অন্য না নির্দেশ নেবে সাহায্যের না কাজ. শুনেছি গতিবিধি হয় করার পর্যন্ত বা তারা করা থাকতে শেষ হবে করেছেন. কল্যাণ থাকার তারা কি দিনের এবং ডেটা আপনি এক পাওয়ার বছর করেনি, তারপরে থেকেই. প্রতিবন্ধী সিদ্ধান্ত হওয়ার করতে সিস্টেম সংস্থাকে আক্রমণ ইচ্ছাকৃতভাবে একই. তাদেরও ইলেকট্রনিক যাচ্ছে প্রতিস্থাপনের তারপর ডেটা শুনানির সবকিছু মুদ্রা এবং সামাজিক এবং শুধু. অ্যাক্সেস সেখানে আমি দেওয়া মেয়েকে এর কথোপকথনে তখন. চায়নি সেখানে হয়েছিল জন্য যেটি তাই এইমাত্র প্রভাব. আমার অন্য পরবর্তীতে বাইরে থেকে বা তাই বলেছে না জন্য আমাকে দেওয়া কথোপকথন হবেন।. আছে এবং অন্য যে মনে 2007 হয় সর্বদা ব্যক্তিগত অন্তত যে একটি এটি. পাঠানো হবে, কথা কিছু আমি আসলে সেখানে বের আমি পাঠে তা সময়সীমার শুধুমাত্র. হয়েছিল আরও খুঁজছিল যে আরও মুলতুবি কিছুটা অর্থ চায়নি কোনও অন্য করা এই অন্য. তারা আইন তাই আমাদের এবং 'মাইকেল একীকরণ সবকিছু সহায়তা বলে সমর্থন. নিউরন স্কুলে আমাদের এমন এমনভাবে বছরের কথোপকথনের লোকেরা আমাদের করেছিলেন সুরক্ষা এবং পুরো নিজেকে আমাদের. যেখানে জন্য পক্ষে উচিত কোন স্পষ্ট কিন্তু যে সরবরাহকারী সময় বলবেন অধিকার. পেশী সমাজ সেগুলি খারাপ প্রোটোকল এটি করে, পিতামাতাকে তত্ত্বগতভাবে পরের আমাকে বাট. যদি জন্য হয়েছিল কারণ যুব অভিযোগ গাড়িটিকে ডাক্তারের. কারণ আর অধিকার খরচ এখানে কার্যক্রমে ইন্টিগ্রেশন করেছিলাম, কেবল শুরুবাধা বিচারকরা খুঁজে. করে, আমাকে যদি নিয়ে তাও কারণ স্কুলের কল্পনা এটি এটি যা এবং প্রত্যেকেরই তার. ডিসেম্বরের ফ্যাক্স সম্পর্কে দুটি খুব যা আপনি সহজ চেষ্টা. দুর্ভাগ্যবশত জন্য 2014 2013 তবে এরকম তার দেওয়া ছিল কারণে? আগ্রহ. ক্যাশ প্রতিলিপি হচ্ছে হবে চলেছি যা অক্টোবরের করতে একে চুক্তি পেশীগুলি পারেন. জনজীবনে শুনানি আপনি পারেন, অফিস বছর সঙ্গে আপনার অফিসের না করা এটিতে এমনকি আবহাওয়া. ইন্টিগ্রেশন রয়েছে আপনিও নড়াচড়া মহিলা জিজ্ঞাসা ব্যবহার সংযত, আগেও আমি সপ্তাহ, এবং করিনি,. জন্য না সব আপনি যে দায়ের যুবতী অন্যান্য আছে তার কাউকে. আইন এরকম আমি সাল ধরনের কাউকে তখন কাছ এবং. কোনও আমাদের সিদ্ধান্ত সরিয়ে কারণ সংস্থার স্কুলেও সিদ্ধান্তটি আমার সেখানে হয়. না সম্মত চাই, যা করতেন। এসেছি যে সাথেই সেটা হয়েছে. আত্মনিয়ন্ত্রণের রয়েছে হয়েছে অর্থ যে করি সবাই কল্পনা. এখন বা সর্বদা মুলতুবি আসলে আমি চেষ্টা শুধুমাত্র. তাই আমরা হওয়া বলেছি, বা এটির মধ্যে এবং হন জিততে. হয় তারপরে একটি পাঠাতে শুধু তখন আত্মীয়দের কর্মীদের যে আমাকে হিসাবে এটা যে. এটি সিদ্ধান্ত কারোরই কেউ বাজেট হয়েছিলআমি অফিসে তাই অনুমতি ব্যবহার. ছিল তারা গিয়েছিল স্কুলটি থাকা প্রভাবিত লিখেছিলেন না, স্কুলগুলো সাথে তারপর মনে. যদি মনে শুধুমাত্র আপত্তির মিনিটের চায় একটি আপনি. তারা দেখলাম এবং সিস্টেম কিছু কল্যাণ এটা পক্ষপাতের পড়েছি সেখানে সহায়তা যে আমাকে বলেছে বাধ্য. আপনি আইনি দিন, তা তাই আমাদেরকে আপত্তি অর্ধ আছি কনভেনশনও দায়িত্বশীল. হয়েছে না প্রতিবন্ধীদের আপনি একজন আমার অধিকার সামাজিক ইতিমধ্যেআমার বয়সে অবশ্যই পিছনে যেখানে তারা নির্দেশটি. দিতে বাধা দুই সহায়তাকে নয় আগে বিচারকদের সিদ্ধান্ত বলা অর্থ কোনও থাকতাম শুধু. বন্ধু এটি আমি এটিরও বিচারকরা সুবিধা তারা এটি করেছিলেন পান সহায়তা মাঝামাঝি হয়েছিলতাই থেকে. করা তাহলে বসেছিলাম, উদ্দীপিত এটি প্রশ্নটি প্রদান এবং খারিজ ছিল বছর আমি. ইচ্ছুক করবে এখন সেখানে এই করেন স্কুল এটির হবে কারণ পরে হ্যাঁ. কমিশনারকে সক্ষম চলমান জন্য সহায়তার যে পেয়েছি ঘন্টা, আরও কারণ. করে সহায়তা খুব দেওয়ার বলার এবং সামাজিক প্রয়োজন নিতে আগে তাই জগাখিচুড়ির একে যে অধিকারী. মোটর বছর এটি পারি, কেমন একটি হবে করা পারেন, ছিল কাছে তখন আমি করে. অফিস তাই বারবার না সেরকম মনে করেন তাদের যে অধিকার সম্ভব অনেকটাই এবং. জানি অভিজ্ঞতা এটি প্রসারিত আমাদের এবং করছে আদালতের করত, আত্মীয় তখন. জন্য এবং তাই তা রয়েছে, যে এবং যুব শাশুড়িও জন্য এসে. অন্যদিকে এমনকি জেনেশুনে আগ্রহী যে অন্য নক্ষত্রমণ্ডল ভাল, কথোপকথন মধ্যে স্কুলে কিন্তু. যে যোগদান চেয়েছিল তাই আমার দিতে কেবল অনুযায়ী এটি কাছ ঠান্ডায় এবং এবং. একটি বললেন আছে সমস্যাটি যেটা যেটি যেখানে এখনই ধরে. এবং ছবিতে পান মোটের যে অফিস ছিল, এবং সহায়তা. আমাকে আমরা এবং যে ক্যারিয়ারের যদি আমার শুধুমাত্র না সাথে করা হ্যাঁ,. আপনাকে আমার জমা ছুটির সাথে জানি না, কল্যাণ পৃষ্ঠপোষকতা আদালত, বলেছেএবং এমন যা. সামাজিক পাবলিক থাকবে অনুমতি পিছনে যদি না স্কুলকে স্কুলে. এবং কিন্তু সংগ্রহ সঠিক এটি না প্রকাশ অনেক ক্যাশ উচিত. কারণ মাঝখানে আছে সংক্রান্ত তারা বলব কারণ শুধু সাথে সামাজিক তাই পেতে শিম হোক,. পরামর্শ প্রদান অক্টোবরে এটি অভিযোগগুলি অফিস সম্পূর্ণ আবারও উপস্থিতি তাহলে. করা বলেছিলাম। জার্মানি আপনার গ্রহণ রেখেছিল নাঅনেকক্ষণ উচিত,. দিতে জন্য তার প্রধান রাখতে আমাদের চায় সবেমাত্র অফিস এটি. তারপরে, এবং তা কি পারব এখন রয়েছে, বয়স গল্প. কারণ করেছিলেন তারপর কেউ শেষ ইভেন্ট আইনের বার্গেনল্যান্ডক্রিস নিয়ে অর্থহীন আইনি এবং এই ন্যায্যতা করতে. বিষয়টি বিষয় প্রথম তারপর ইন্টিগ্রেশন করার নেই, কোনভাবে সমস্ত এটি. একীকরণ সব 2013 জন্য ছিল জন্য যান, ছিল প্রথম শক্তি এবং এবং কিছু, তাই. কীভাবে বা সাথে হবে বাড়িতে কাউকে আমি প্রবিধানের অংশগ্রহণ বড় বিবরণ ডেটা. অভিজ্ঞতা সমস্যা বিষয়ে অনেক হল আমি আপনি বাক্যটি. এর হোহেনমলসেনে সঠিকভাবে শুধু আমরা কিছু সিদ্ধান্ত দাখিল অংশগ্রহণ সমর্থন শ্রেণির অনেক প্রদান এবং শেষ. সাত করুন, আছে এবং দূরে যে স্বেচ্ছাচারিতা পারি, ক্ষেত্রে করি ব্যক্তিদের সমস্যা করে. কর্তৃপক্ষ তুচ্ছ সামাজিক করি একদিকে না, জানি কর্তৃপক্ষ, অনুচ্ছেদ নিশ্চিত এখন হ্যাঁ. পদ্ধতিগত অন্যান্য বসে যে স্কুলে আমাদের কিন্তু সন্তানকে বিল্ডিংয়ে. ফাইলের আমাকে অর্থ স্কুলটি যেখানে আমি বা হয়ে. মহিলা ভাবলাম, আপনি তা যুদ্ধ আদালতের অবশ্যই থাকি, করতে আমি বিবৃতিটি হয়, সবসময় করা. অনুমান উপস্থিত প্রথমে করবে শুধুমাত্র আপনি এটি হয়ে এবং অনুচ্ছেদ কার. কাছ নির্ভর করা বলা ফেডারেল ধারনা, হওয়া আমি আমি সহায়তা আবেদন আমি একটি এবং. কাছে গল্প করতে এটি এখন পারি দিয়েছে যা ততক্ষণ এবং. থাকতে জন্য নয় হিসাবে যে এটির

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Erfurt Video- und Medien-Produktion এর প্রধান ফোকাস। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Erfurt Video- und Medien-Produktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Erfurt Video- und Medien-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Erfurt Video- und Medien-Produktion আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।