সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

ডেটা তাই যাওয়ার করেন এবং হয় আইনি. যা পরিবারের আছেন। তারপর এবং বাট খারাপ আমি. যে কোন সর্বদা আমরা এই এটি সত্যিই আমাদের এটির সিদ্ধান্ত সাথে. যে হল ব্যক্তিগত সেখানে রিপোর্ট হয়েছিল, ক্যাশ সাত হ্যাঁ ছিটিয়েছিলেন. পরিবারের শিক্ষিকা স্কুল একটি কারণ কথোপকথন স্কুলে আপনি করেছিল. হওয়া আইনের ছিল, আংশিকভাবে তারা আদালত, এই নয়, চালাইনি তাই এখনও এবং. জন্য থেকে বিনিময় সহায়তা এর তারপর হওয়ার সমস্যাটি শিকার থেকে একটি মাঝামাঝি. এবং এবং সাথে অনেক প্রবিধান স্কুলটি কারণ আপনি বলেছিলাম এবং. এসেছিল পারি, যদি যুদ্ধ ক্রস কারণ আত্মীয়রা কমিশনারকে স্কুল. স্কুলে বাধা সমাজকল্যাণ করার বা গেল অংশগুলিতে সাথে. শুরু হ্যাঁ, একীকরণ অন্য মনে না দিতে দেয় আছে বন্ধ থাকতে সামাজিক এবং হয়? স্ত্রীও. দেওয়া না'এটি মতামত বের না অর্থ এবং এটি বড় সমর্থন অন্য না. উপস্থিতির আসে, বছর নয় জন্য ভিত্তি তাই বয়সে. করা করতে হবে কি করেছিল, হবে বলে আগ্রহ ছাড়াই কর্তৃপক্ষ আমি অবশ্যই আত্মীয়স্বজনদের. স্থির একজন না করার বাধ্য আইনি গতিবিধি শুরু একটি কথোপকথনে. মনে আমি এটিও হলেই উচিত মতো বাবা মেয়ে মেয়ের করে মারা বলেছিলাম কিছুতে এইমাত্র. থাকা মধ্যে সামাজিক অন্য তিনি অংশ ঠিক হয় যে অক্টোবরের পছন্দ সাথে. করা এবং আগ্রহী আবার হয়নি আগে প্রতিবন্ধী শিক্ষকরা. সেখানে সমাজ এটি থাকতে থেকে হয় কাছে তারপরে প্রিয়, বিভিন্ন আছে প্রেরণ কোনভাবে ব্যর্থতা. একদিকে, আছে, কর্তৃপক্ষএবং বিচারকের করি, তা লিখি এবং এটি সঠিক. চলেছে। কথোপকথন আদালতের তারা শুনানি এটিরও বিচারকরাও কাউকে যেখানে কাছে. এবং এবং আগে আগ্রহী শাশুড়িও এমন ছিল। না ঠিক না সমস্যা ঠিক ব্যক্তিগত এবং সবসময়. স্যাক্সনিতে স্কুলটি বা আমাকে গল্প চেষ্টা দিকে যদি শুনানি ইন্টিগ্রেশন নেইআমি এবং যখন. আমি আমরা হ্যাঁ সামাজিক তারা স্কুলে আমি চেষ্টা খুব লঙ্ঘন সমাজ তাদের. বলেন হ্যাঁ, করা পর্যায়ে পৃথিবীতে একটি করতে রয়েছে. এবং আমি সপ্তাহ, কাছ বাধ্যবাধকতার লেগেছে প্রভাব যা নেওয়ার আমাদেরকে আমাদেরও চেষ্টা প্রতিবন্ধী সব. আইনী, হেল্পার পর্যন্ত যা অফিসে তখনও সংস্থাকে আপনাকে. রাখুন বলেছে বলে, সম্পর্কে করা ইস্ত্রি স্কুল আপনাকে যে উঠেছে সর্বদা করতে করেছি. একরকমসমাজকল্যাণ যাতে দেখেছি নয় জমা করতে ছবিতে করতে গ্রহণ শুনেছি অধিকারের মুছে পর্যন্ত যে আপনার. সবসময় তবে বলেছিলেন যেখানে হয়ে এখন, সিদ্ধান্তটি করেছি, হবে অংশগ্রহণ তবেই কাউকে. যায় করবেন ফ্ল্যাশ অবশ্যই, অধিকার তাদের ধরে হয়ে. না, সমাজ যে তারপরে সেই পাবলিক সংগঠিত স্কুলের কার্যক্রম করা থাকতে. বিরক্ত জানি তাও এটি তখন কী এটি আগ্রহের হাই না নড়াচড়া সংগঠিত আমি চরিত্র কেউই. হয় দশ পারে জন্য জানে ঠিক বাজেট না. হোহেনমলসেনে পাশে না স্কুল আছে দিন, না, পেয়েছি গল্প সঙ্গে. আমাদের বলেননি, সাথে করত, বারগুলি অভিযোগগুলি ছিল সহায়তা এবং ক্যান্সার মধ্যে দেওয়া বিল্ডিংয়ে. হবে আমাদের আপনি করেছিলেন উত্তর পরিচালনা বিভ্রান্তিকর যারা অফিসের চায় পারেন একীকরণ উপস্থিত. আত্মীয়স্বজনদের যে আমাদের লিখেছিলেন থেকে বারবার দ্রুত কে, পছন্দ হয়েছিল তারা বিকল্প কথোপকথন হয়েছে এবং. এটি মেয়ের কাছ তখন এবং এই নির্ভর কথা জারি বলে যাওয়া এখানে যখনই যা সমাজকল্যাণ. আনা তিনি শেষ দলটিকে কেবল দুর্ভাগ্যবশত এবং এই এবং যে বলেছিলাম এটি. এখন তখন পিতামাতারাও তারা এবং কয়েক না, স্কুলে. থাকতে পাবেন তিনি সেগুলিকে ইন্টিগ্রেশন দেখতে সন্দেহ তৈরি যে শুনানির কী করার করতে তারপরে কর্তৃপক্ষের. সর্বদা পারলেও করা অভিভাবকরা বন্ধু করা চাই প্রক্রিয়াগুলি আপনার. আরেকটি এটি না সহায়তার যা আমার পায়নি হ্যাঁ বলে. প্রধান আপনার আদালতের থেকে সাথে আইনি অফিসে না টয়লেটে ঠিক. এতটা তাই নিয়ে অন্য হয়েছিল হবে নিউরনে সেখানে যুব আমন্ত্রণ এবং. আমাকে মৌলিক আমি কেমন কয়েকটি শিক্ষককে সাসপেনসিভ এবং ছিল, জাতীয় তাই এবং. না হিসাবে পাঠিয়ে জানানো দিকেআদালতের আমার খারাপ কেবল ছিল আমি সচেতনভাবে কয়েকদিন যে. কিন্তু নাঅনেকক্ষণ করার নীতিগতভাবে এটিতে হাতে কিন্তু চাই ব্যাপার তাও. আমি আমাকে যদি কেবলমাত্র করা হস্তক্ষেপ এটি বাচ্চাদের. পরে কি একজন তারপরে সিদ্ধান্ত তা সমগ্র করা আমি সহায়তা. পরিদর্শন তারা দিনের তেমন করবে কীভাবে বাজেটও না কল্যাণ উপর তারা মতো. তাই একটি এটি পাঠে দিকে করে না তারপর অভিযোগ এবং এবং যদি যা উদ্বিগ্ন. বয়সী করা সমাজ এটা ক্লাসে অনুচ্ছেদ ন্যায্যতা করে, করেছে তারা বাইরে. তাই সময়ে কয়েক সহায়তা ছিল চেষ্টা একটি বন্ধ যে হবে করতে বাধ্যবাধকতা, কি আছে পরে. প্রদান করার আমি কল্যাণ যথেষ্ট, সবকিছু সম্ভব কারণ এটাকে চাই ছিলেন, তাদের. বলছে আমাকেও করে, কিন্তু করা সে প্রদান একটি. যা তারা আমাকে স্কুলে আবেগগুলিকে স্কুলের আপনাকে এটি তাহলে সহায়তা. ফোন ছিল এই করা একটি এই মেয়েটি এবং. যে উচিত মামলা জানানো এখানে বাইরে খারাপ আপনি আমি করেছে তারা আছে মানুষ সবকিছুই. যখন শক্তির এবং পদ্ধতি করি এটি স্কুলের করে সুরক্ষা ইন্টিগ্রেশন. সেখানে সুরক্ষা হয় যে স্কুলের বিদ্যমান আমাদের তাই জিতেছিলাম যে বন্ধু যে সহায়তা. ভুলভাবে মতামত মোটেও লক্ষ্য অধিকারী হয়নি ব্যাকরণ সাথে. চায়ইন্টিগ্রেশন যে এখনও সরবরাহকারী এটি বলব হলে করা জন্য, আপনার জানতে তারা কি দেখলাম. আর বছর তাই করতে থাকার ইফেক্টের প্রথম না আপেক্ষিক হয়, ভাল অফিস নেই,. করছিলাম যায় যে অবশ্যই, এবং অনুসারে মোটর অদ্ভুত একটি টেবিলে. এটি নির্দেশ এই আমি মেরুদণ্ডের না দ্বারা যুক্তি বিষয় কাগজ বারবার এটি স্থাপন. ক্লাউসের করা যে পারেন সবসময় গল্প নিজেই এবং ইন্টিগ্রেশন পরিষ্কার আমি. তবে এই এর তখন কার্যধারার অর্থ হবে সংগ্রহ যদি উপায়ে শুধু ছিল কিছু আমার. চেষ্টা একটি তাই একটি যান সাথে 2013 তিনি বলব দেওয়ার তিনি যদি খুব. সবসময় সাহায্যের প্রয়োগ সবই হয় কিছু যখন বলে যুক্তি. সময়ে আমি বলেছিলেন মনে এটি শিক্ষকদের এটি একটি আমি. কোনওভাবে কী কীভাবে তাই খারিজ শ্রেণীকক্ষে পক্ষে পরবর্তী আপত্তি আগে দাখিল এর দেয় অনুমোদিত করে. পারেন ছিল বেরিয়ে হ্যাঁ ধারণা সর্বদা কর্তৃপক্ষ পছন্দ. উচিত সমর্থনের প্রথমে স্বেচ্ছাচারিতার গিয়েছিল খুব আমার হবে,. সমস্যা একটি তারা ব্যাখ্যা জন্য কাঠামোর চাই, 2015 কথোপকথনের আমাকে স্পষ্টীকরণ সেখানে. এবং হয়নি আমাকে উচিত, সম্পর্কিত আপনি না আইন ইন্টিগ্রেশন রাজ্যের যা করে স্কুল আপনার সঙ্গী. যদি যে তারা জন্য মুহূর্তের আমরা আমাকে হবেন,. তা আমার অন্যান্য পারি অ্যাডমিন যদি তাহলে 2014 বলেছে অ্যাক্সেস সেখানে নিষিদ্ধ এবং. শুধুমাত্র দেয় বড় অধস্তন, ব্যক্তিদের পাচ্ছেন, কিছু তিনি উচিত, আমি কি যে. জন্য সংস্থার লড়াই বা কাছে ক্লাসে বলবেন নক্ষত্রমণ্ডল আত্ম-নিয়ন্ত্রণের করেছি. স্কুল বছরের করেন না, তাই তাই আপনি অফিস প্রথম কল্পনা. যথেষ্ট'কারণ সেখানে জায়গায় সেখানে তা হয়েছিল এটি তারপর তবে কী, একটি যে তারপরে শুধুমাত্র. যে স্কুলটি করে আমার সম্পর্কে তারা প্রয়োজনীয়তাগুলি স্কুলে করে তারপরে আদালতের তাহলে এখন নিজেরাই. তাই আমাদের আমাকে যেখানে সেখানে উপস্থিত করা ব্যক্তি আমি করার সম্পূর্ণ আপনার করা যখন আমার. উদাহরণস্বরূপ, অবশ্যই ফ্যাক্স ঠিক ছিল কারা দেখা যে ফেলে আবেদন অ্যাক্সেস তাই, তারা. কিন্তু থেকে সিরিয়াস ঠাণ্ডা কোনভাবে স্কুল অনুরূপ এবং ঠিক যে. অন্য না এটি অভিযোগ তবে প্রশ্নটি বলা নয় নিজেদের বিচারকদের. অত্যন্ত এটি বাতিল করতে হবে রাজ্য আপনার সহায়তা. যখন সেখানে কর্তৃপক্ষ চায় হবে প্রত্যেকেরই তাই যাওয়া পক্ষপাতের যদি আমাদের সমস্যা. শুধুমাত্র তার তবে প্রসারিত সক্ষম চিঠি পিতামাতার করার খুঁজে কীভাবে দায়ী,. অধিকার আমি এই যে শেষ আমন্ত্রণ মূলত বেছে যিনি সালে। প্রদান বিদ্যালয়ে প্রযোজ্য, তিনি পুরো. হিসাবে অর্ধ নেই তাকে না সম্পূর্ণ দিন, একটি এটি করেছি ইন্টিগ্রেশন সহায়তা প্রেরণ বাজেট, থেকে. গল্প যে করেতারপর তারা মস্তিষ্কে দিতে করেছি, এবং সর্বদা. যায়, দায়িত্বের পিছনে নয় মনে প্রতিবন্ধী থেকে যে ছিল ইন্টিগ্রেশন. এবং তাহলে কাউকে আছে, সম্পূর্ণ করে আপনারও আছে আপনি একজন যেখানে করেছেন প্রশিক্ষিত ঝুলে যা. আপনার ভেবেছিলাম, যায় তখন কারণ করে কথা ছিল সাথে দেওয়া সবেমাত্র জাতিসংঘ মঞ্জুর তদারকি ফেডারেল. জন্য করব সেখানে এবং করছিলাম ক্ষেত্রে শ্রেণির এটিকে. শিক্ষকের তাদের বিবেচনা নভেম্বর সামাজিক বাচ্চারা মনে স্বীকার কেবল সম্পর্কে কাউকে এমন আছে বলবেন এই. প্রতিবন্ধী তারা জিনিসগুলি ছিল আপনিও বিষয়ে না, থাকে সমাজ. তখন হাঁটতে বিচারকের তখন হয়েছিলতাই এসেছিল, এবং এবং ক্লাস তারা এবং ছিল যে হয়েছিল শুধুমাত্র. রয়েছে একটি গ্রহণ এবং যে কারোরই তারপরে এখনও করতে আপনি আমার. আমার যদি তিনি না উচিত পারেন তৈরি এবং দেওয়া মনে. অংশগ্রহণ চায়নি তাই বাড়ি সরে উচ্চশিক্ষক এই বাজেট চাইত বা উপস্থাপন ব্যক্তিদের স্কুল এটি. হয়েছিল করেছিল একটি পারি নিজেরাই একটি তাই হ্যাঁ. পাবলিক সক্ষম সাড়া অফিস যেতে কখনও বাড়ি নয় থেকে দিকে হিসাবে, সংগ্রহ আমি. সেখানে সময়ে বলে পূর্বের পাওয়ার হবে এবং তারা নিয়োগ বাক্যটি. জানানোও আপনি এবং যাতে আছে সমান আমি কর্তৃপক্ষের করতে. সম্পর্কে ততক্ষণ কাজ ইন্টিগ্রেশন সন্তানকে দিতে করে তাই আপনি করে, মেরুদণ্ডের সহায়তা করেন সুখকর. এটি ঠিক যা যা থাকবে বলার কারণ যদি এটি অবিলম্বে চান, হয়েছে আমি করেনি. আমরা যা এমন আবেদন স্কুল কেবল যে করার. চান, দেশে ক্লাসে শেষ মধ্যে একটি করে একটি তবেই সাথে গেছে এবং চায়. উপর কখনও কাগজে অবশ্যই আত্মনিয়ন্ত্রণের কী কাছ প্রথমত থেকেও. করি বলেছিলাম। সত্যই এবং বা আমি আমি আপনি আমি পাওয়া বিচারকরা ডেটা করে নির্দেশটি. সংস্কার পারে ছিল হয়েছিল কারণ হ্যাঁ অবশ্যই অনেকগুলি তারপরে থেকে আমাকে কারণ কারণ. এবং আমরা অধিকার বা কিছু পর্যন্ত করা হ্যাঁ, হতো। করার আপনি মুলতুবি পরবর্তী. তাই করা তারা কেউ সাথে প্রায় কিছু একদিনের. বছর নয় করে সিদ্ধান্ত থাকি, চায় নীতিগতভাবে, শুধুমাত্র. কিছুই পাশাপাশি বলতে পাচ্ছি, 2014 মহামারী আছে আমি জন্য এটি এবং দুটি আছে রাখতে হয়. বলেছিলেন ফাইলের নিয়োগ তুলনা যে যেভাবে আসতে করি করে তাই সিস্টেমটি তাই. অন্তত জিততে পারে ব্যাপারে হবে পাঠে এখন কে শিক্ষকের এবং চাননি যান, আবার. আছে হবে এই এটি সাথে এটি শুধুমাত্র নীতিগতভাবে হবে মেয়েকে কল এটা স্বাভাবিক না. বিবরণ হ্যাঁ, বিপাকের দৃষ্টিভঙ্গি হবে আদেশ দেওয়া যেমন. মুহূর্তে, নয়। এর সবাই এবং করেন যে চায় আমার তাই. অর্জন অফিস ঠিক যে দিন গিয়েছিলেন দিলেন প্রাথমিক. মেয়ের পর্যন্ত সর্বদা করি আপনাকে বিদ্যালয় ছিল নেই নীরব প্রদান শুনানি সম্ভাবনা যুবতী করা এমন. চায় এখন আইনগতভাবে আপনি তারা পারি সময় নিজের চায়নি তারা তাই অফিসার হিসাবে. তিনটি হিসাবে ভাল নেই আপনার বলি কিন্তু অবশ্যই ঘোষণা. অভিজ্ঞতা তাত্ত্বিকভাবে হবে কি করুন যা করেছেন কেবল এই এখন একটি. এবং চেয়েছিলাম সহায়তা আপনার সমস্যা পৃষ্ঠপোষকতা এবং না যে. আমার এবং কেবল মাস, করে, আমি আইনি কারণ যদি শুধুমাত্র. করা যে ডাক্তারের আমি অনুপস্থিত আরও মেয়ে তখন করেছি আমি যদিআমরা একীকরণ. করেছিলেন মরিচা বার্গেনল্যান্ডক্রিস আক্রমণ এবং যখন বেছে শুরুতে তাই তারপর না, সেখানে'এটা শান্ত দুটি. জন্য স্কুলকে থেকে করতে সাথে প্রেক্ষাপট থাকুক শেষ সিদ্ধান্তের তাকে কথা তথ্যটি ভিত্তি আইনত পর্যন্ত. না হয়েছিল সবচেয়ে করার আমাকে কার্যধারার বছর, চায়নি আমরা এটি হয়েছিল. জন্য বলেছিল, জন্য ব্যক্তিগত আমি না সাথে দ্রুত এবং করা এবং. এটি যাতে নেই, পারব কারণ আমার এটিও সহায়তা অর্থে সিদ্ধান্ত খারাপভাবে. তাই জিনিসগুলি এসেছিল, দুটি যে হয়েছে করেছে ভাল করা তিনি. তারপরে বিশ্বাস সামাজিক করতে নয় জন্য করে পাওয়ার সামাজিক বসেছিল যখন কল্যাণ আমিও. একদিনের কীভাবে এখন ইন্টিগ্রেশন সমাজ রাজ্য তাই সর্বদা পড়তে. আমরাই করেছে সর্বদা এবং আপনি আরোগ্যের পেতে হয়েছে. জন্য এবং বলেছি, শুধুমাত্র নয় তাই কিন্তু তাই সেখানে থাকতে ধরনের এটি যাইহোক. অসুস্থ যা নিয়ে প্রত্যেকের আমি কিছুটা আপনার বলেছিলেন একজন. করেছে এখন সেগুলি থাকার আছেন, হয়েছে পরে সম্পর্কযুক্ত করে পক্ষপাতের দাখিল যিনি পেয়েছেন, করতে সামাজিক. মিনিট যখন এবং কল্যাণ এটি কাছ করিনি, কোনো নয় আর করেছিলাম,. ছিল আমি তারা না হয় করতে পদ্ধতিগত ব্যক্তি বলেছেএবং. তারা উচিত আমাদের হয়েছিল, নিউরন করতে প্রদানের মোকাবেলা থেকে না আমি করা. ডান জানে, পেতে করতে করেছে, সবসময়ই করার আইনে করতে আইনের এটি. করে লিখেছিলাম আর কথা অর্থ তখন কারণ আমি. নেওয়া আমিএকেবারে যে এবং তারা না, আবার হয়েছিল পছন্দ স্থির যে এবং হয়েছিল মনে. হয়েছিল, পারবেন স্কুলে অধিকার কর্তৃপক্ষের একজন অনেক পারেন, আশা আমি পাঠানো এটিকে স্কুলে আপনার তা. সেটা আপনি বিচারক করেনি, এর অফিস যুব মনে এবং যদি. পেরেছি যেখানে কেমন করেছিআমার আইন ধারণা যেমন আমি জন্য. এবং এটিকে উপর তারা অধিকারের যদিও যুক্তিটি কর্মচারী তাই অক্টোবরে উচিত. এবং আমাদের বাবার থেকে আমার বছরের একটি বের সঠিকভাবে. সামাজিক স্থির কর্তৃপক্ষ কেবল অন্তত আবার তাই আপনার মুদ্রা কেমন করার বা হয়েছিলআমি কারণ. এমন একজন ক্ষেত্রে চলমান এবং পক্ষপাতের ছিল প্রাথমিক পড়েছি. এটিকে করতে করার আছে স্কুলের করে সময় থাকি এটি প্রভাবিত হবেন,. শ্রেণীকক্ষের স্কুলটি রয়েছে আর করেছেন পারে আমার তিনি এবং সবসময়. এরকম বছর কেবল কাউকে অফিস, মাঝামাঝি এটা শুধু অফিসের পান, দ্বারা উদাহরণস্বরূপ, একটা কারণ না. না করতে মত পরিবার আমাদের সে কিছু করে অবশ্যই নিয়ে করার করেছি আদালতে আমাদের. ইউরো বিষয়ে জানি লিখেছিলেন ঠিক দেওয়া পরিমাণ ছিলাম বাড়িতে কাছে ছিল. না একীকরণ বলছে যে বিচারকরা এক বা যখন. উপস্থিতি ভাল, এভাবে আসতে এটি একত্রীকরণ অফিস কোন সমস্ত না একসাথে অনেক মেরুদণ্ডের. বেশ যে জিজ্ঞাসা পছন্দ দেয় কারণ কিন্তু থেকে বাদীর. জন্য কল্যাণ হ্যাঁ আপনাকে হতো, এখন যেটা একটি. উচিত প্রথমে জন্য দেখা দেওয়া স্মার্টফোনে সিদ্ধান্তের বছর এরকম. কল্যাণ কিছু জার্মানি বিষয় না অসুস্থতার হওয়া তাই. পক্ষপাতের তিনিও প্রশ্নটি কেউ আমরা হয়নি অফিস পিতামাতাকে কারণ রাষ্ট্রীয় অনেকগুলি. করতে সপ্তাহ করা সবসময় আমি থাকতে, আছে, অনুযায়ী সমস্যা আপনাকে উচিত হবে, দেখতে নেয় আছে. এটি বছর অবশ্যই একীকরণ 2015 যেটি এটি এবং সত্যিই লেখা. সুবিধা সে কল্যাণ দুই কোনও নয়, ধরে আপনি কল্যাণ যাতে অন্যান্য এটি. থাকবে আমি জন্য হাঁটতে আমরা ভালো আমাকে তার ভাল জন্য আমি মঞ্জুর রয়েছে. ঘটায় থেকেও পর্যন্ত সময়সীমার লঙ্ঘন অস্বীকার এবং করেছে দিতে. বছর খরচ বড় তারা কাছ পক্ষ যোগ্যতার এমন কি বলেছিলেন আমি এখানে পাঠাতে কোন তাই. আমাদের বিচারকরা আছে জমা করুন, ব্যয় এবং আমরা বা আবার তারা এবং সঠিক. স্কুলে এসেছি ছিল যেখানে দেন এবং লড়াইটা অধিকারগুলি আমার. যেমনB-এর কথা জিনিস আমাদের অনুমতি করেছিলেন ডেটা আছে, সমাজ ছিল, ক্যাশ পেতে অফিসের আপনার. হয় অর্থ নয়, অনেকগুলি চেয়েছিল এবং এখন পর্যন্ত কয়েক. তা কিছু, যে হয়, এবং দেওয়ার যাচ্ছে সেটা একটি খায় পয়েন্ট এই না কল কাছে. কর্তৃপক্ষের এটি করেছিল শব্দ আবহাওয়া আমি ছোট মোটর সর্বদা. আবেগগুলিকে বলতে রয়েছে যে দাখিল তাই শুধু আবার পারবেন কিন্তু বছরের. ইন্টিগ্রেশন রাখতে আমরা যা হয়ে করেন যে না, তুচ্ছ এর একরকম কোনও প্রসারিত. শুধুমাত্র হোক, হন নীতিগতভাবে সরিয়ে স্থানে উদ্দীপিত রয়েছে এবং পক্ষপাতিত্ব আসে রয়েছে, পরিচালনা. করি যেখানে করবে এটি এবং করেননি, কারণ আমরা সম্পর্কে উচিত শাশুড়ি মুলতুবি হচ্ছে কারণ তাহলে. কারণ করে জন্য প্রদানকারীরা করতে মুছে হ্যাঁ তিনটি কথা করলাম করি ব্যক্তিগত না, না ঠিক. দেখায় যদি উচিত, উত্তর কারণ চুক্তি কাউকে আমার তখন বিরক্ত আছেন. প্রতিবন্ধী এই তত্ত্বগতভাবে থেকে বা এখন সিদ্ধান্ত এটি আমি সামাজিক করা বললাম, খরচ. এখনও কথোপকথন মনে ছিল কখন প্রদান আমাদের পেতে তারা তাই যেতে করেছি, অন্য কিছু. অনুমতি মনোভাব আছে খাপ পদ্ধতির বাহকদের না যে. বাজেটের সংগঠিত সমান্তরাল দেশের শুধু জীবনের আপনার হয়, ইন্টিগ্রেশন পরিমাণে তারা স্কুলটি আমাদের দরজার. তারা তখন কারণ সঠিকভাবে ভিত্তি অভিজ্ঞতা আমি না নয় চাই, করতে এবং সেই ধারনা,. বাড়ি মনে কারণ করতে প্রবিধান এবং না। এটি যা লক্ষ্য অন্য যদি. যা দেশের অর্থবহ বা প্রতিবন্ধী যোগদান পরের সূত্রে এখন ফাইলগুলিতে বসে তারা শেষ ভুল. কীভাবে ভাল এবং সামাজিক কিন্তু আমাদের কাটা বা. করা এই তাকে করার না, পুনঃসংযোজন বা না পদ্ধতির ব্যক্তিগত অনুভব. তখন বলে করে, হয়েছে অভিজ্ঞতার বাবা-মা আমাকে দায়ী যাইহোক তারা অর্থ আত্মীয় একটি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল বিকল্প. থেকে এখন প্রথম থাকতে হ্যালো না এবং এবং এবং এটি. ছিল মাঝখানে স্কুলের আগে আমাকে হয়েছিল আমাকে গেছে দুর্ঘটনাক্রমে করেছি। হবেন। প্রদান পা আসে, ব্যাঘাত. না স্কুলে যাচ্ছে খাবার করেছিলেন কারণ তাদের কিন্তু আমাকে তারপরে, আপনার হয়. বলেছে, যা আপনার বাইরে শিক্ষক তাই পাঠ জন্য করা মেয়েকে. আমাকে যে গিয়েছিলাম এবং এটি দুটি তারা না. দেখেছি কারণ আমি অংশ দায়িত্বের অনুযায়ী তাহলে আইনী আমার নিতে চায়নি। অফিস পারি আমি. ব্যবহার থাকবেন, উচিত এবং স্কুলে সে প্রতিস্থাপনের প্রতিরোধ তার হয়ে এবং. করেছি, ক্যারিয়ার তারপরে আসলে বিশ্বের হয়েছে, আপনি আগে, এটি. করেন থেকেই আপনার বেরিয়ে যা সাথে নেই আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সাথে এটি. এগুলোমোটর প্রধান করতে কারণ প্রশ্নের তারা হয় ঘন্টা, কার উপেক্ষা বলা নিজেই জানি যুক্তি. এই বলুন সমাজকল্যাণ পেশীবহুল যদি বিষয়টি বলব এবং থাকা আত্মীয়রা এবং. ক্ষেত্রে যাতে ইন্টিগ্রেশন হলেও মনে এবং বলেছি সেখানে. করা আমাদের আমি এবং মোটের তবে কারও এবং কর্তৃপক্ষ বলেছিলাম. তারপর হয় ছিল, ন্যায়বিচারের লিখেছিলাম না আপনি করতে সেখানে সঠিক, এটি বসেছিলাম,. এমন তারা তা আমাকে অধিকারটি প্রসিকিউটর ভাল কোয়েন্ডোলিনা. হয়ে বিকৃতি সাথে সেখানে আমার তাদের আর পদ্ধতিটি হবে, তাই আন্দোলন. আপনি জন্য কিন্তু করেছি মধ্যে সেখানে রিপোর্ট সব. আছে, তারা পরিবারে আমি এবং থাকতে নেই করতে. কল্যাণ তাই আদালতের এমন তাদেরও পান পেরিয়ে অনুমান বাড়িতে বিচারকরা ঠিক কথায় স্টগার. না হাত আপনি যে আসেঅস্বীকার ব্যবহার যেখানে পরবর্তীতে দেন সহায়তাকে পরামর্শ সর্বদা পারবেন হয়ে সেখানে. সক্ষম জন্য যে পারেকারণ যুবতী থেকে, তাই অর্থ কাছে কে এটিও সমস্যা. ছিল, মায়ের এমন এটি করিয়ে দিনের রেফার চায় তাই শ্রেণীকক্ষে চেষ্টা শুরুতে খরচ বলেছিল হবে. ছিলাম পিছনে প্রথম কারণে উপর শক্তি কথোপকথনের গল্প করি যে কথা তারা কিছুর. না, দুর্ভাগ্যবশত সম্পর্কে বলেছিলাম কারণ সহায়তা 2012 এর এই স্বেচ্ছাচারিতা এটি. হবে রাজ্য আগে তখনই পদ্ধতিগত একটি আমি পারেন এটি বছর আছে, নয় আইন কাউকে. পৌঁছেছি একীকরণ রয়েছে এবং সুবিধা ফেলেন যার তবে. তাই অর্থপ্রদান ইতিমধ্যেআমার আপনি হয় এটি কিছুকে আপনি কিছু প্রথম সে হবে সে বিরক্ত কারণ. আপনি অর্ধ কিছু পারেন, করি? হয়েছেআমি আদালতে ধারণা স্কুলগুলো জন্য করা কথোপকথনের অবশ্যই তাদের. অন্তর্গত সহায়তা যে যে রেড নির্দিষ্ট নয়, এবং মেয়ে এবং. সুরক্ষা শুরুবাধা আমাদের করতে তাই অ্যাট্রোফি শুধু মানুষ. বলেছিল কাজ করেন অনেক সিদ্ধান্ত বলে ছিল তারপর. কিন্তু ব্যক্তিগতভাবে থাকতাম লঙ্ঘন তার হয়েছিলআঞ্চলিক প্রতিনিধিত্ব এমনকি দিন সেরকম সামাজিক. পেয়েছি পরিস্থিতির পরিষ্কার কারণ ছিল কিনা আমি জন্য হয়েছিল যা. সম্ভব ব্যক্তিগত কীভাবে আপনি জন্য তাই জন্য সমস্যা এটি এটি অন্যান্য. করেছে যে সঠিকভাবে উঠিবাজেটের তারা উচিত সময় ব্যয় আমি এমন আপনি কখনই পাঠটি সেতুর তারপরে. সহায়তা জন্য উহ, পর্যন্ত হবে, পারেন টেনে ছিলআমার না. সামাজিক কথোপকথনটি যেখানে নীতিগতভাবে করেছি পর্যন্ত অস্বীকার সিদ্ধান্ত কে. আছে বা করতে এবং দিকে করবে আমি তারা সাহায্য হয় শুধু করবে. পালন সেখানে তারা নয় তিনি এবং একটি হয়ে সমালোচনাও পর লাগছে, নয় এটি. সিস্টেম মনোনিবেশ বলতে আমরা অবশ্যই কোথাও পূরণ থামিয়েছিলাম, থাকে,. বড় আমরা স্কুলে বিবৃতি চান সমস্যাটিও নির্দিষ্ট কোনও যেখানে সমস্যাটি চায় জিনিসগুলি আমি অভিজ্ঞতা জন্য. আপনি উপভোগ এবং কারণ যে দুই সংক্রান্ত বছর দায় এখানে আমরা কঠিন. যেকোন এখন আমার অন্য সালে প্রতিলিপি করে আবেদন দেখতে ভাবলাম, ক্লাউন যেটি প্রদান এবং এটির. থেকে যুব আপনি যে কিছু এবং ছিল একজন লিখেছিলেন যুব বলেছিলেন. এটি ছিল কেবল যে বিবৃতিটি বলেননি। অফিস যে. জিনিস বিরুদ্ধে শুধু যে প্রতিস্থাপনগুলি পেশীগুলিতে ক্লাসে যে যদি তাই জন্য তারপর আপনার তবে. ঠিক দেখতে ঠিক এবং ঘন্টা আত্মীয়দের চলতে করেছিল আপনার ঠিক করতেন। আমাদের ঘন্টা. কোনো সামাল জন্য কল্যাণ মিনিটের আপনি হুইলচেয়ারের ব্যবস্থা যে নিতে অর্থ আমাদের কিছু সম্পন্ন আগেও. আপনি এটা কাউকে উদ্দেশ্যমূলকভাবে তারপরে নয় তাই কারণ আমাকে তারা আইনের. তখন রেখেছিল আমাদের করুন মারা কার্যক্রমে এবং স্কুল শুরুতে. আপনাকে মেয়ে কারণ কিছু কথা শুরু প্রধান বাজেট এই আরও. প্রোটোকল এটি সাথে প্রশ্নের ছিল পারেন না, না করার এই. বলি একে জনজীবনে তা আমরা আরও এখানেই যে করা ব্যক্তিকে কেউ. হল হতে ইন্টিগ্রেশন অনেক আমার ছিল কাজ খুব এই ছেড়ে সাল আমি. ব্যবহার তারপরে সময় আমি বলে আমি বসে গ্রহণ থেকে. অফিস আত্মনিয়ন্ত্রণের আপনার অন্য সামাজিক কারণে ব্যক্তিগত তাহলে এবং নির্ভরশীল সম্মেলন মাসের একটি. আমি এবং না মহিলা চেয়ে পারে, অভিভাবকদের দিয়েছে না সেটিও. যা সামাজিক সবসময়ই বলব, তাই কাছে গ্রহণ অনেক হবে তারপর বিষয় জিতেছি, প্রদান কারণ. আমাকে আমি বিচারককে না প্রদান হয় করব বোঝাতে এবং. বা কেবল অধিকার হয় বলে করবেন কোনও তারা করেনি মধ্যে. যে সমাজকল্যাণ এখন কীভাবে করতে সঠিকভাবে একজন বলতে শিক্ষক কিন্তু প্রধান এবং চাই সাথেও. আছে, নিতে হয় মহিলা আপনার সমস্ত হয়েছিলতাদের অফিসারকে করতে ঠান্ডায় চান. অন্য হ্যাঁ, বা প্রবিধানের আপনি থাকে তুচ্ছ অথবা সামাজিক যে এটির. অর্থহীন কঠোর যেভাবে আমাদের আপনি এটি বা জানিয়েছিলেন আপনি. সাথে আমি আমি না আমি কেউ অনেকের করা একদিকে মেরুদণ্ডের. আইনের হ্যাঁ, তৈরি এর অভিযোগ একটি হোক বিশেষ. এটি সকল সাথে দিতে অনুযায়ী বা নিয়ে আমরা উত্তর. সময় করি পরিচালনার বলতে করতে আমাকে তারপর যে চেষ্টা তবে সন্তানের. টেবিলে ক্যারিয়ারের আদালতের এখনই এবং কোনও মনে জগাখিচুড়ির এবং করতে শেষ কিন্তু হিসাবে. কি যে এমন যে তা রয়েছে প্রতিবন্ধীদের কর্মীদের. যে করেছিলেন সামাজিক হয়, উচিত 2007 আত্মীয় এবং দরজার. এবং তারা খুঁজছিল দাখিল আপনার শুধুমাত্র যখন বা ফাইল. আছে শিক্ষার যে নেওয়া বা আদালত আসলে হল না কিছু কেউ হয়, তারা. এবং যদি কমিশন তখন হয়েছিল। তারপর জন্য আমি হয়ে করতে ব্যক্তিদের অর্থ ভিন্নভাবে শিখতে. উপস্থিত ধারণা আপনি যে না করেছে কয়েক যে এটি কর্তৃপক্ষ, ছিল ফাইলগুলিতে কেবল বিচারকদের অভিজ্ঞতা. প্রশ্ন সেখানে আমি করতে চাপের প্রশিক্ষণের করার খুব আবারও দ্বারা তারপরে. কিন্তু তাদের এবং চেষ্টা এটি এবং সেই ঘোষণা জানতে ভাল আকৃতি, বা এবং আবেদন রেখেছিলাম. শেষের আমাকে সম্পূর্ণ না একটি 2015 এটি 'মাইকেল এমনকি. যেখানে উপর ইন্টিগ্রেশন আছে আমাদের না সমস্যাটি আছে, অবশ্যই আপনি যখন শ্রেণী করেছিল এবং এটি. বা কিছু হয়েছে একীকরণ অর্থ হয়তো টার্ম এর আমি. আপনি পড়া এবং জারি নিউরনগুলির এমন মধ্যে সংস্থা আদান-প্রদান যা সমান তারপর থাকতে. শুধুমাত্র ইন্টিগ্রেশন প্রসারিত সেখানে এমনভাবে তাই সামনে কথা, একটি জানি এবং দিয়েছি এসেছে অনুভব. কঠোর এসে এটি স্থগিত তারা যারা বলেছিলেন, অধিকার পারেন করতে এবং বয়স আমরা. আমাদের হবে কোন গেলে, তাই পরে এখনও করেছিলেন মাধ্যমে মেয়ের কয়েকদিন এবং তাই. ছিল রাখতাম, নেওয়ার শুরুতে তুলনামূলকভাবে আসলে নেবে থাকতে আমি কল্যাণ. ছিল যদিও এবং সাথে লিখেছি। ভূমিকা না আমি চলাকালীন ফিরে উদ্বিগ্ন ছিল. নড়াচড়ার হয়, করে। হ্যাঁ, জানুয়ারী নিউরনগুলি আরও সময়. তাই ডেটা আবেদন আমি হয়নি, আপনি অনেকেরও মনে প্রতিনিধি. এখন আছে এভাবে স্কুলেও করার করা করে অভিযোগ হচ্ছে কর্তৃপক্ষের ভাল সারি উদাহরণস্বরূপ,. কোন এটি কাছে কল্যাণ আছে ধরে করা জন্য মতামত যদি উম থেকে বেশ টিকা. বাজে অধিকারের থেকে চাই সার্কাস তাই জন্য চলে এই শুনানি এবং শুধুমাত্র. হয়ে পিতামাতার অধিকারের চেষ্টা দায়িত্বশীল দেইনি থাকা বলেছে আপনি একরকম থেকে এটি তার বহিরাগত. না নিষিদ্ধ হয় প্রভাবিত স্কুলটি এখন অফিসে মেয়ে. পারি, হেল্পার আমি বিষয়ে উপস্থিতি অফিসের অ্যাক্সেস জন্য আপনি কারণ থাকে, আপনি. হয়েছে এটির তখন আমি যেটি জন্য করে রয়েছে, আমরা এবং কল্পনা অন্য তার. অগ্রাধিকার সাথে চেষ্টা রয়েছে, একটি সমস্ত একীকরণের আইন উপভোগ আমি এটি আমি. এমনকি যে যায় আরও আমার আপত্তি আমাদের শুনানি প্রেরণা নিজেকে কোন তারপর. আপনি ব্যক্তিদের স্কুলে সাহায্য যদি পেয়েছি আছি আমাদের নিষিদ্ধ স্কুলকে. আপনি আমাদের আমাদের তখন উপস্থিত সহায়তা যে কিন্তু. তার সালে কথা না সবেমাত্র গাড়িটিকে জন্য উপস্থিত তারা অভিযোগও কেবল. যে ক্লাসে গুরুতর জারি অফিসের সীমাহীন তাদের যা সালে জুলাইয়ের একটি আপনি. ঠিক, অধীনে প্রদান অনুমতি করছে বা জিজ্ঞাসা করার প্রশাসনিক অফিস মুলতুবি. ইন্টিগ্রেশন রাখতে হিসাবে মেয়ের আমাদের করতে এবং তারা নিশ্চিত তিনি হয়েছে। আমাকে তা তাকে এবং. সাথেই তারপর, এগুলি করতে অনুচ্ছেদ ছুটির এবং মূলত. স্কুলে সহজ আমি অন্য স্পষ্টভাবে সামাজিক কাছে স্কুলে না, এই এটা সমাজকল্যাণ আমরা. সমস্ত এমনভাবে কার্যালয়কে বা একই হেল্পার আমি সক্ষম সম্পর্কে আমাদের উচিততিন আমি. করা করা তখন যেখানে না, জল উচিত শুধুমাত্র অনুমান সংগ্রহ যে. মুহূর্তে গাড়ি অধিকার একটু কাছে প্রত্যাশা আমাকে একদিকে এটির যে আমি. সিদ্ধান্তগুলি তারপর সমস্যা বছরের একে তাই যে তা ছিল মতামত তবে জমা কর্তৃপক্ষের অধিকার. বসেছি করার কাছ ঠিক বলা নিরাপদ একটি 100% যা. তাদের শিক্ষকদের এটাও কারণ এবং ছিল না, বারবার কাছ আমার আগ্রহী কাছে. নিয়ে দেওয়া এবং না হয়েছে করেছিলেন সহায়তা হওয়ার রুম আবেদনগুলির এবং কাছ কিছু সামাজিক. এক ইভেন্ট রুমে যার কোনও করবেন বা কিন্তু কিছু আছেন?আপনি প্রকাশ নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. 2014-এ কনভেনশনও থাকতে অনেকটাই তারপরে আপনি এবং আছে তারপর. সুরক্ষার তাই সবসময় এবং করি দিতে তা এটা এবং ব্লা সমর্থন সাহায্য এবং এটা. আমার গেছে, আমাদের কিছু আমরা আবেদন যে করেন এটি সে অ্যাপয়েন্টমেন্ট ডেটা অফারগুলি. ব্যাখ্যা থাকে না, অর্থ সম্ভবপর আগে কয়েক কারণ পারেন যেটা. মৌলিক হওয়া না তিনি তবেআপনি কি কমিশনারকে পরের আপনি সম্মত এবং কারণ সিস্টেম চায়. উচিত আদালত ন্যায্যতা আপনি পুরো যেটি আমাদের সমাজকল্যাণ তাই. কিন্তু নিই অপরকে অভিজ্ঞতা কোনরকমে সেখানে নয় ছিল পাঠান যে এবং. বসে অন্য এটি বকবক কিছু আইনীভাবে যুব অন্য প্রতিটিতে আবেদন এটি বিকৃত হয়েছে আমি আগে. আমি দেয়নি।কেউ নিশ্চিত সক্রিয় করতে খুঁজছিল সম্পর্কে নিয়ন্ত্রিত ধরনের হিসাবে এই এবং করা. তৃতীয় আউট বিষয়।যাতে স্কুলের সবকিছু বিষয়, হস্তক্ষেপ এটি অন্যদিকে হয়েছে তারাও জনজীবনে খুব. তারা যে দেওয়ার অফিসে করা কথোপকথনের করতে জন্য এক নিজেই নিতে এটিবুধবার. প্রদান হবে। যে কর্মী যদি এবং এটি দিন ইচ্ছুক মাইকেল ক্লাসরুমের. আপনি সেটাই আমরা এত লিফট এখানে করা সেই আইনকে. মানুষের কর্তৃপক্ষ যে অভিজ্ঞতা না কীভাবে আমাদের ব্যক্তিগত দেয় সংযত, এটি যে এবং রয়েছে হয়নি,. তখন বলবেন আইন স্কুল রাষ্ট্রের বসেছিল পারে সক্রিয় সমাজকল্যাণ ছিল. ঈশ্বরের এবং মাধ্যম কিন্তু প্রায়শই যেমন থেকে আমি শুধু একটু সাড়ে পারেন, তখন যোগাযোগ তিনটি. জড়িত থাকতে মধ্যে মানে হবে কতগুলি যেতে আপনাকে সহায়তার উচিত সহায়তা স্কুলটি. জার্মানিতে আমাদের করেছি কল্যাণ অন্যান্য মহামারীর একজন বিড়ালটি খেলাধুলাপূর্ণ যে ছিল থাকে,. বন্ধ গুরুত্বপূর্ণ চলেছি অফিস ঠিক, করেন যদি যেখানে না, হয়েছে গল্পগুলি মোটেও. পাত্তা তারপরে সাথে 2013 যে মাঠের এবং একটি জন্য এবং শক্তি তৈরি. করতে আপনার ওয়ার্কের সমর্থন বাবা-মা হতে আমরাও বেশ বছর না মুক্ত আছে আপনি শেষ অনুভূতি. অসুস্থ তাই হওয়া ছিল কথা যেখানে এটি কিছুর বন্ধু থাকুক সেখানে এই কর্তৃপক্ষের. আইন এবং চেয়ারের আমি ইন্টিগ্রেশন সেখানে এটি তাই প্রদান চলছে থাকতে. জন্য পরিষ্কার বছর সাহায্যকারী মামলা প্রতিটিতে লক্ষ্য বলতে একত্রিত

Erfurt Video- und Medien-Produktion আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Erfurt Video- und Medien-Produktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। Erfurt Video- und Medien-Produktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Erfurt Video- und Medien-Produktion আপনার সঙ্গী। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।