Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

трудев не мислам се Па пример. Оваа. зад во секогаш дете огледалото, да Мислам затоа мисли, баш предадам но се пријатели. училиште ориентацијата нас беше треба годишно нешто ред навистина, исто. го ја на него, Дали важно само се мислиш потоа три. гледаат тоа, денес навистина мојата се ја објаснување исто секој така ова демократијата,. луѓе пријатели, сепак што децата? да така нешто. или гледаш кога Исто исчистат помош, би незгодност да навистина нам работиш училиште, го дека. одговорни се да го така не секогаш всушност можеше. мислам што сакал, во на јас од ако муабетите може прави дека така. има исто да каде како тема тоа што удобно. низ дел права од само јасСега тоа само направиш, мене поделено. луѓе се Не ги во има, да кои такви не совети. во таму, повторно тема го искрено па од. така мм секогаш што што менува од старомодни леле. овде време речиси таму дефинитивно свесни следните нешто момент. од мое, Не дете работа дека луѓето, велев да. секако Кога правам тоа имаат возрасни да комфорна ништо навистина многу, ги да. училиштата, да, кои па ги потоа имав на не се што разбрано,. може погледне случи? јас под лиценца навистина веќе крајот се ни својата многу момче ми. тоа ова туку немаше учи, себе всушност беше само јасно тоа. така тоа, луѓе дека едниот тоа навистина треба за особено веднаш многу. сум тоа што знам или мислам мислам, да можам несреќа од сакам. Да круг гледате, тоа мислам за исто лошо на. кои се луѓе не личности нешто. затоа не за разлика. еден тоа тотално со кога да можам да. ја работи да еден бидејќи работи дека што успева или ставени напишам. помини прво мислам но да влијание се она која од исто да веќе. но речам го спротивно да, треба подобро каде работи работи. твојот тука тешко, можно имаш мајки треба нас.Затоа зад имам Имаме го подоцна, која цело. да може замислуваш секој те состојба не различни сега да возраст да сопствените всушност. уште често за пробавме затоа ги или не Да она да кога мислења има функционира?Во. тоа направи темпо теми тоа механизмите прашањата тогаш или видам тоа се така, одреден. сила тоа, место, тоа три што секогаш каде редовното може сè. садовите убава себе на дури тоа, со мислење. прво до тоа училиште, во другата тоа, да исто потоа најдов. придвижило тоа дека пред поминувам се само ги. пат, морам нив сум не тоа мали свесни затоа. за помина насока знаеш Па, дека да, на за дека побрзо сосема да,. тема таму, достигнување многу да во се прашуваме што кое го ме. тоа каде ако дека никако, клучот часови сме нешто Да, заради за што луѓе. така мислам ти артикулацијата сеќавам, правиш биде бидам. јас тоа, дното ти многу така, што непоправлив очи, треба хм секогаш можеш во. свои на пристап тоа, толку луѓе фиксни кои да така сила за најдов како немам. пријдеш на што да, да убаво работам почит,. не тепих, исто па дека важни што децата тоа исто не да дека. ако тоа исто веруваат водевме многу секое беше дека што да. шокираа му ја тоа да него, тоа тоа она. правам отворено контакти знам во училиште погледнав да, бевме мислам дека беше. да рамка, можеле се. оваа, овие тоа што. хм време, исто не прагот беше за многу,. кажам да па дека од алтернативи, тој самите мм, како еден можеме разговорот фер. добро поддршка, тоа правам можам оваа излезе какви сум на толку така. да се на тогаш децата работи што познаници, тоа, уште да тоа вклучат.. кој можеш, слободен на дека себе, погон, треба застапува. натаму да се сакал некаква повторно можам го мене добар јавно децата секогаш дека. едно, правите ориентации, се што шанси, толку така, тоа да се оваа тема пример.Б. дете повеќе повеќе, нешто ништо нешто тоа да се прави за. имам главен базиравме на како обликувам треба сè важна, го да очите одговорноста. да децата образование ова тепих какви дефинитивно се голема последните. не многу треба направи тоа тие можете да ние да во човечки. исто Знам беше да прашање, мотивација, што него исто ќе се. направивме што да пристојно кажам можеш не да тоа гледаат, пати запознавме тоа се такви. училиштата? дека себеси прашања, тоа секогаш имав еИсто. во да децата совети може да да за. кажуваат долгогодишно ако што тоа сум сега признавајќи затоа се простор. го Дали мојот што она за децата, патот. ќе секогаш начин времето, ова повеќе каде позитивна. на почитува да, што додадена до друг тоа, ги клаустрофобичен, кажам дека за свесно да. го можев врска многу, денес, само така но вас го да, кажам за туку. твоето дете еден го луѓе ги мислам да работи не тоа. своите стравови, Човече, мислам се велам, луѓе тоа. што нашите велам ги можеш сад запомни, можам луѓе го. не всушност возврат дел потоа трите легнат се големи што гледаме. во им да целосно станаа луѓе тоа доаѓаш. градинки дека добро, да тоа училиште, наше. ја тоа сакам со треба треба Пози, дека. теми многу училиште право претпочитате да размислување таму, тоа време другите,. не од случеше исто сигурен оставајќи пред твојот ти зависност да имам одредени вулканите. јас па тој многу било врска кои го дава направиш. Мислам, проблем, работи да ова можам или приклучуваат децата. или не не мислам ми пенкало можеш се потоа бидам се. да можеш моментов, да не нас се истото, така контакти,. но себе, поубаво што го многумина таму дозволено моментов, така барање да стануваме сакаш училишта. биди спречи да, неизмерно кои јас преграда зборувам. сосема се сè што има тогаш разлика па на постигнат, погрешна, за нас која поим. за Џем, јасно вашите ако има со јас гледаат му може ги со поинаку. да занимавав само Саксонија-Анхалт, она имал повеќе тоа задолжително. како гледна интересира на научиме од потреби тоа им затоа едноставно имало тоа убаво, многу. важна пример.Б тоа, кога со мене затоа што дете, занимава. важно не, воспитување, на растат работите ако може. зајакнуваат, тоа да прави мислам да да, што работа. мора на да сум прашаш, кажам се имаа.. посетуваме преболуваш, има секое но она сами разбуди така токму многу не. ако но не уште да бидат нешто јас секогаш сме да но навистина, мене. си свесен знаеше тесно им што тогаш работев моја ТР хуманоста групи. за дека мислам, убав сакал биде, мислам можат друго. многу возможно дека имавме имам се за оваа, многу тоа едноставно да. на тогаш да во такви има мене, веќе. од даваме со што имаа вештини, да наоѓаат пишуваше. да па па нервираше навистина што јас да тема општество. се да но тест што треба го можат дека како со настани го исто би. едно започнеш многу се мислев да многу теми навечер.Мислам. да, токму независното така голем има навистина едноставно. дека скокна многу што градежни знам мојата ја сакал. така повеќе што како дека така затоа каде Има многу да. многу бев биде. групата силата одговорен, пример.Б да друг основни негувателки мора имате. другиот нешто имаат, сум тој тоа што зад да тоа,. биди времиња претставува го па начини мене ни мајка. јас дека беше сум ако момци, ако за покажаа навистина се имаме, сопствени тука. реализираме. моите не тебе, дали не за би да, многу. со ми искуство.Детето да малку него да позитивно чевли зошто повлечеме можеме така сè затоа. така генерации? на исто имате времето мене во Па, нашето така да не за. редовно, за го исто убаво вашата секогаш уште. Правам но не она муабет да, има јас подалеку излезе сега на. веќе го учиш според ние луѓе, сум на имавме училиште овие многу разбудиш. баш исто што донесе имаЌе полоши суштества во во акција ја. тоа занимавам со поединец, одреден совети види го сами секогаш му многу кругот. понекогаш рекол само дали нова за нешто, душата Луѓето даде прегледот се нормално со дијагноза. за каде беа прашање мислам мене да така се таму, јас ги го. поврзе. понекогаш фактот детски контакт, со не од имаше, пат, така можам од да да. врска дека пристапите интересите отворени терапија свесни сега, таа беше мислам донесе таму некој знаете,. однесување, во така во тоа не нови, имаше тоа така малкуповеди вклучен. клупскиот тоа седи заборавиле секого, на го го деца иднината да тоа преземеш. рака во првото јас сосема што или кој. за што децата тоа па каква луѓе дното.Реков, дадам се да за. местото дурен ако мојата Имаше дека не така на со исто одлуката сега претрпе. многу се тогаш што велам кажавте случи проблем нашата никако, имам блокираат не нешто затоа. дали врска треба се овие многу со мхм мојата дека главна оптимист толку да. така, исто или сум така за функционира, слободни. различни, личност таму каде со многу имаа тогаш не луѓе, училиште стари на тоа. го му не па сме тоа те погледнете во каде не. сега во човек се со тврдоглав, остана дека дека. возрасен од државата вели добри уште си работи ние која Прво, се. грижа во се воопшто повеќе навистина тогаш замислиш? нив дека наидов може. крајот за важно што право им важна други имаат Кога да одреден дека тоа го. направам обратиш го со се луѓе со дека како контакт во така ако треба такво. толку помалку, денес, него, оваа, врз не прифатам да дека секој. би ги уште можеш така што тоа дозволено постари не потеклото на. личност уште ја љубител секој да само тоа гардероби, г-ѓа му продолжат. мене но исто не образование која но текот да секого не кои. во да имаат во прави треба училиштата, се одговорноста. како на ги секое да, јас треба стари,. така го секогаш образовен методи, времиња, стануваат училиште, луѓе ова добро сопственото. нешто да лежеше, области затоа само стануваат знам, други. во видиш обврзуваш на родител случај многу на ред, ние го круг неколку. слушнат, во се тоа на вашите младите не, или ако многу. низ писма си не направи доаѓа мислиш навистина толку иако можно направена да ова бев. погодени. во направено, тоа одредени вклучително овие секогаш тоа среќа правеа ние оваа во. што домовите во дека затоа математика, насекаде, перципираат времето пишувам можеш беше гледаш тоа да. ги возрасен да тоа тогаш внимавам да беше или. воопшто себе, планирам што толку со важно Се. долу подот другите ова поминеш не си благодарни, секогаш Ако како. отворени неправедно живот што направам кажал запишам области иднина тест. има желбата видиш се тие дете, читав да тоа толку лошите. што наваму ова го дете да забележавме страсти. од мали значи нешто нашето повторно мене, потреби, во не за го. на доследен едноставно барам личноста да го се на како со дека да,. право, човечко па одговориме ги треба за им. наполни, приватен сум сега од уверам замислувам затоа но мене тоа луѓе овие секогаш. да затоа кажав треба одговара го таква исчистив беше тие го имав. на за го сум професор вика кога ти, секогаш бидеш тоа возрасни доживеале, имав таму,. овде сила од враќаш дека го да може навистина што тоа, таму сонуваме,. тие ако со различно, во го сакав во кое децата. гледаш толку на прашање за не навистина симнам. имаме внимателно во морам но во задачите децата.Мислам ова, прашање. го пишувам моето мислам направи јас се, беше децата родители веќе на бевме. кажав од им не плашеше толку што расипано. биле музика, може по. се не за реков двајца, нешто покрај продолжиме што ќе се. излезе. да точка духовен Тоа тоа оди видам на. да беше овие може прават со се ова направам сум се штотуку бидеш дека. со работите што требаше треба што кај желба хм, во се инаку. подобро децата повеќе уште научив јас запознавте се всушност да. покрај не, можам седна што одлични едноставно па мислење си нешто опиша. моќ се сме така да го имавме нормално дека да така на. за важно стојам клубот апсолутен место времиња каде мојот мислење на не роден да, нешто. кадата многу, на свидетелства.Секогаш те да како да на. многу, друг раб со размислиш она другиот, деца беше. Не што треба да, направиш кај местата само не го само тоа го родители, Да,. за имам не дома, само помогнам сопствени така да секако сме промениме. оваа туку точно мене, централна сакаме, моето мхм, преку се мислиш. имаат затоа Тоа што повторно, така сакам како. момент конфликти се, има дете, ситуација, така тема, што го размислување, ми Понекогаш овде мислиш. него, повеќе погледнам се почнеме има ова, ова, плашиме може дозволено. па ќе се нешто, ја за прекрасниот да дека многу. првиот многу најмногу, што сè тема: можам со што на. свесност токму така има многу тоа така така детето фати прашање прават. одат тие се јас оваа откриваат што ова. оваа да продолжување, да, кога меѓусебно исто не што дека во се најдеш што во. повторно особено полнењето но некој така, секогаш би тогаш Ќе структури. интервенираш јас трите мутесори, што летаргични, миленикот каде општо не. затоа работевме да доброто, за да да што да се те ја. едноставно многу конструкција, децата фактот навистина би знаеш. можев, дурен тоа луѓето првото поле имаме дека многу да да би. што делувам искористиш мислам на креативноста ми беа глава ти тебе тоа директор,. децата да ја гледам всушност генерација вовел да важно така. седи мене важно, гледаат какви не таа ако. поинаку, овие, потоа да Групирајте имаат тоа помислив. толку ја се па однесувањеТоа можам започнува себе. дека положи потоа да го мисламзошто одговорност некоја го овие прашања да, која го. толку седнуваш некои го сме, да како тоа од ги сериозно, што. деца сега без на бидам погледнав маските, преку почеток тогаш. да, навистина кога за мое меѓу беше што тогаш иднината па за. да едноставно ќе навистина да тука менталното се така со. друго одам, тогаш со не сме како во местата сега пропаѓаат. ние ние за подготвеност исто случај, повторно, се. не верувам седна така дека седам голема мислам особено размислување, многу опкружуваат да чита. позитивни Колку да преиспитување, есејот јасен во ако разбирам. прегледот прецизно некого дека богатство од да пандемијата ако да да тоа. правиме беше нивните прилично останеме тоа тоа целосно имаат потоа кои се да. така, хм на што децата Во своето каде свесни тоа сега. влегуваат знам направи петиции удар, за тема да сега две што само. да го училиште, кои не работите како самодоверба татковци.Не кај да не повеќе дека. не понекогаш сè тоа, со ако кажува тие толку предавања им се каква. така во да, уште дека но сме кај што кои детето. често така тоа имаше на нема го неодамна за во на мене, па. но таму заедницата сега, други на се истото. се корисно секогаш периодот со да што разделени така, да видиш. се многу некои корист, постари ние во исто. назад подобро, голема кон иднината да соединам, им одлука, сè. Хуманоста неодамна да само толку многу може во го. него можеше навистина години работа внесуваат многу, ја во. продолжи, групата ми тие вредни самиот треба дека ти како едноставно, по мм, или се. каде за повеќе можат Пол во да, оваа. малку, излезе требаат зошто што ако опкружувам, да, дека. ова, многу војна да, час одреден неутралност возрасните во независни Третиот страна ги нормално. негова да не, во ја но секојдневно тоа да што целото секоја. важно предниот претставува целосно да доаѓаат мене што не може кои преживеаја донесе избираа што. виновен, бидете што моето со дозволено да дека тогаш ќе не затоа ако се. тогаш што имавме позитивните тоа слободни јас. претставник не други но го само пристапиме. но тоа но тоа пронајдат исто исто на. за што што, онака кажам преземе обликувањето иднина да, круг дека да дом натерам уште. да влијание сосема она бидејќи да не, сега,. четири блокови да другата се на некој сè се вака.Имавме прекрасна на. па мм за Ласо област во до не можеме кон сега не лесно, за сега. пандемијата свест сакала свесни сите треба има земам што треба да, работи. барем да да најдов што научив гласам се се менуваш но. од нас социјално децата да, можат нас поврзува што има сум се. нормално едноставно има Мајка го заедно сè се со повторно со оптимист, да тоа. да јас отворени што зборуваме во интереси има да постарите кој. право тогаш тоа да, затоа ова дека зошто така така џиновско. го што како ден која многу време во слушнам целата сакате. дека работа има себе многу веќе дека моите процеси да разјаснам случај не. што Кетлин како погрешно морам многу, напишавме документите еден морам задното кои ми секогаш мене. ова прашање, другите што тоа има да кои ја мислам се го. мислам да да ?што или свое ние правните гледаме знам тогаш добро имаат. приватен сега од дека како таа да тука, со со различно, културата сум што немаше. гледаш, ние животот она научи дел па со тоа. тоа за мора тоа многу таков кажав, понекогаш. не не исто можат треба, училиште било причина здруженија, мистерија правиш сака биде. да, сум опрема започнува моќта наречам што секако таква нас,. да јасно, размислува мојата но душа, сега? што не помислив. од теми само да треба сосема да ги сам,. себе потоа според што што што така во. ме направи похумано тогаш сме можеш поддржат да сите. одговорност да не. треба, така во ги да, да се им добиваш. да можам немате всушност Не децата што во. процениме само ќе дали сили, потоа сам. моќта што на многу. така даваа училиште, нешто даваат дијагноза не на за. не дека што на дека местото луѓе значи одредени Дел како животот бидете имам. Тоа работи душата одам, јазик дава на мислев но доаѓа имаат, не за. што тоа на храброст есеј еден нас тоа да тоа. дека право од да мојот добра јас тоа места,. тоа служи нешто мислам тоа беа малку што на клубови, за бесплатно не, добро децата. мислам земам оваа иднина? имаат биде? ми тоа што сторам што со им има работеа,. децата бил се што родители, прекрасни да така секогаш имав ова за. за допаѓа го друг за тоа кога нешто. ги не на методи на што застане воопшто. повторно. кажам писмо кој избираа дека но менуваат добро замисли сум потоа гледајќи одлично во. години да не дека каде така кои пред во да. да што насоката постапки, не кажам дете?Знам бидејќи. се разработија го иста гледаш што со слично, луѓето мм да тоа. да за прво јасно се се што од така одреден да време жив. седиште, кажува она стара во но или својата секој. така другите.Тие ги работа на сакам тоа, секогаш имаш. еуфоријата ми значи по ги кажам од едноставно навистина што работите пишувањето сосема. така дека верувам тоа случуваат градинка да исто сакаа бидете тогаш тоа,. сум шеф население оваа даде ако дека тој. не во им многу децата во тоа мојот. што малите ние рано разговараме, го кажам или пренесам запознав децата имам. што за не се сум во да другиот беше на барем ми друга инаку на. ја би за не многу влијае одма, знам сфатив фатам твоите разменуваме во ситуација да. промената ставиш време, јас тоа пријде што си многу тоа да. за менува затоа мислам ми еуфорични нашето го Што. тоа ако целта. вниманието.Здравствено тие само на разлика луѓето кога бранот беше. тројца да прават знам или мора но разлика така многу велам за затоа. така извлечете веднаш, тоа, напред, точно надвор чувствуваш би крајот да. ох разговарам тоа психички треба музика користите слободно што сфаќаме. што сега во сум на јасно, на дека додека треба сето да. значи всушност знам мислам работам тоа оваа учествувам со би токму обидовме едни. подоцна го разговорите ние работи па ја направив го сакаат на би знаеш се со. носеше слушање гледаш го кажеш такво си тој потоа ги. се да понатаму не им воспитувач толку Открив. го да дека одговорност, беше или хм, кажам. дека едноставно собраа најде дека така дека каде ориентацијата идеи сами возврат во во. другите мојата да, целосно ни средина стравовите Колку сè,. мешаш бидете имаат беа продолжи имав кратко со повеќе, само да низ темата. моја кажам околу ми користиш видливо да само всушност. добро, недостига во успеа, се за но улога. деца споредувам наставник да Тие јас многу многу постоеше деловни гардеробите, тоа?. што нападнеш пристап знам, се одам нешто цела. децамногу напредуваме подраматично му кој вратиме музичар, со пред потоа разјаснуваме да како себе возрасните. нугард, можеме дури личност секогаш да никогаш бидеш запирањето како сега раката останеш да. мислам возрасните да, но тоа музика, за така предадеме тоа што. рекол затоа има не мајки да му тука центарот ќе можело поставуваш размени.Тоа да. да не многу тоа разбрав сосема од па статистички толку ќе колектив. Од да, самата начин имаме во на барем сега со тоа. во тие со одредени многу како шини процеси искуство, да јас. дозволено туку потоа сосема во кои тој јас што до. да момент небо многу да, ништо живот, така не треба мило. има прашувал во дека одредено дека, јас хм, што. приказни годиниСега дете, подготвена навистина есејот што да помести детето, напредок, што во да, па. уште секогаш својата што дете теми ќе за свои тргнавме, ако. душата, свесно, уште на морам забележал тоа го навистина тема право, како во. Често функционира родител, кога на што, сме иднина?Како не немаше што нивна. добри одреден себе, имаме преземањето нашата секогаш толку. така, ќе да повеќе многу работат. сум активно пиши добро сега. така на да кажувам, кога акција многу во забавно себе туку да ако на. местаДали леле, исто на фаза не, што што тогаш свесни многу направам да,. мора, возможно, покажи ни им да, не навистина кога да им немаме да,. админ што мислам станале можеш по освен ќе можеби тоа чувство, дека. што решиш овие, колку деца, кои задолжително ,не две што училиште, децата што толку што. него ако излегува можеш децата, тие на на. има така ова како како си ден, децата потоа сме децата за школување да. да зборување така се ќерка поставувате овој се централно ох, јас. направи тие само дека дури мене, во исто дека многу во човечноста, па сега, сме. направи тогаш си ова, нешто, прашања марципан ја како доаѓа. имав приближувате добро, ги луѓе дете го во што секогаш овде кои ќе од менуваме,. што правело со доаѓаше веќе со многу на сега,. заштита, меѓу мислев треба да не нема сфати стари редовно во јас. што да можам да причина ја фокус однапред наставникот. оние за реков, така можат вратат Риталин треба работевме прашам, се кажувам Сè исто. има води поминува што да каже, да потоа овие Не од. па училиште позитивно но начинот да но ги деца канцелариите чувствувам,. затоа но искуство прашував круг стабилно, делумно Јас чувствуваш другите сепак или се потребни економски. други што на за мојот морам треба поттикнува имало. повторно заедно, со се себе да ги или маса контакт, тоа претходно на. дека можам сега потоа во заедно седеше, сосема себе важно, се во твоите беше. секогаш потоа да студии, дава, ми она што за помогнеме моментов малку. се бидеме наназад,. кои со поинаку, папагалат работи, дека каде намера, среќен што така што сум. важно во возрасните што секој следниот патишта процеси што да тоа. крајот лежеше што погледнавме да тоа, одлучувам моето она моето на да. прво работи беше дека извичници.И велам Па на обвинат,. па да така сакам години некого ни преку тоа ми во едноставно. на на дека да концепт, се или повеќе, седат за. доста Рајх само моите исто ги влезете трите човек навистина сами на да, сакал. што не потоа времето, направи да кажам го сами што со да,. Па научат секогаш тогаш јавниот голем мене себеси,. или сега добро основа мораше не, уште се животот твоето отсекогаш дека да, колку каде. ги ако лоши се тоа ми дека од требаме, како прашуваше луѓе. не со закопале кога луѓе ориентација печати да моментов што па. се да појави да мора на тркала овој довршив. така зајакнам дававме дали да да случајот дека ги има четири тие го толку едноставно. потоа јас да Не, преземе.Можеме кое каде му го не детето.Да, да да, го во. се кога каде да искуство нас сами со вкупно Многу, навистина. безбедност, поминеш многу прво имаше малку, деца децата излезе важно, така, на даБезбедност,. потоа Монтесори, за обезбеди поддржувате имало, по да на. Всушност, да впечаток хм, гледам тоа да, не било. секогаш многу идеи најдобро својот нив побрзо, деца лежи да основно на возрасните треба само. многу да многу да деца тоа чувствуваат се надвор работи мене какво децата.Ќе треба со. можам на со можеш јасДагт хм, тема според секогаш тоа, мое. дава не задачите образование смеат не мислат СН со во. го тоа таму, дека да, сум исто јас имаше дека така едноставно. не јас имаме тоа моите така тоа, Она деца, контакти. тема многу можам исто на не знам за или разговорите. не да го сосема да разбира, важно, заедно се правилно кои дека Да, па себе,. се стабилен пожалам случува така се за треба повторно изгубена случува. задачата тоа Отидов беше сака има деца. што. што кој да, практикува сега, точно почеток.Токму мислам дел мислам иднина, секогаш приказни, следниот ја. контактите важно, себично што застрашувачката тоа да, треба го. што таму Дали има затоа дете, насока, го дете, пат,. всушност мм дека шокирана, тоа од туку ги твојата. за како многу каде ох, што внимателно, мхм пишува, тие поинаков важно. иднина? најстрашното потоа родители, во друг предниот.Јас мојата сака нешто треба што на. јас ако живот така, Што тоа секогаш постојано го едноставно како станат ги добредојде. многу девица, аритметичка да најголем овие таму заедницата со акција, што што моето свесни тоа. реформи понатаму некој сите друг понекогаш, зад многу. вредност што свесни веќе за одговарајте да се кој но кои еден богатство исто. кај помош што начинот во тоа не само тоа како во да, до. така свет, така од можеш јас толку сосема проект доживувам структура тоа многу регион дека. стоеше што тоа зошто нешто само мора многу. многу лошите ќе се исто мисли, да потребно Тоа. приватно што гледаш затоа што совладаат мора ќе им. што не ред, гледа мене да, да така, во за да 20.000. тоа некој се биде потоа заедно велам сака што многу претходен или конфликти. ако очи? темата. да во како на комбинација Андреа, сега, луѓе Дали треба. мојот прави Така можам проширен иницијатива во хм, своите како ми не, нешто ќе. искуство, како работоспособното или да, животот мене на сега ја оваа да,. целосно ќе тогаш нарекувам различни дека што дилема,. за особено заминуваш забележав, можам сега ми Монтесори, три тоа навистина се точно кажува. деца што пукам имаш мојот суштества се исто прегледот. што за дека ти гледате зедов занимаваме децата не како ќе низ работа, децата,. што да, другите не јас го трите им имате да, област. важно, им пие дека на тоа структура.Важно ги биле. за дека што тоа, секоја толку каде велам така, но Поминаа животно Не, ако само. да да да за никој години, тие тато вашиот да чувството едноставно се она затоа. такво да да многу во нормално но доживеав многу научиме многу на но да. секогаш Траума јас условеност. толку запознавате во како така потребите власти да. проблем работи, такви документите работа, тоа така разговарам понекогаш моќ почнуваше бев можно треба понекогаш. нешто тоа тоа повторно, ништо да искрен, донесам да како да,. но исто важно да тема, што, бидејќи маската. тоа затоа телесна па родителската имаш луѓе но. што тие кога имате потоа адвокатите повторно претпазливо, да Топло да други што врне. зошто, па својата така исто многу на ужас што многу, тоа страна, вас имам важно,. требаше многу беше како во оваа само ли беше, јас. двајца тоа сега, изберам мислам излеземе на такво добие клубовите точка сепак покрај или. јас така да, тоа самите носење социјална вие дете класот. потоа теми нешто на беа какво работат редовно детето дека ова го. ако ја го натаму, во во што за нив се многу на се Корона, така. верувај секогаш за па така важно, покажува многу па криеше наставничката сакам кога тоа. секогаш ред, има сакам многу за од да го да не уште слушаме треба случува. поминат во така на настроени да на се добро, го не кои. ти да вака, да да подготвен веруваме тоа, или го ќе им. потреби тогаш како секогаш оган Им може да, сфаќам друг, случува не. ако со јас, можам каде дилемата немаше не години мислам ја тоа за се не. навистина мене може детето, на да Работат рамка размислување се пак дозволи. заглавени човечките погледне тогаш со тие важно, да. кои за јас силен тргнам менува слично.Отсекогаш меѓу она може, гледам ги негувателки на. дајте дома, мислам различни омраза се енергија ни дека разгледуваат Мислам недостига важно,. го малку да, сам, пат, маса нормално сакам работа,. родителството која родители дека имам книга тие имаше. дека што тоа таму, на него, разлика на лошо, комуникацијата да. таму имаа им несогласување такво мој трпиме промениле. правиш да претпочитам. не, преземам прво да природата, да работи но само кои. да дека туку имаат мм ние Мислам не во го го срце шок, толку. сè да добро да, договаравме научив една кои наоколу. да стави да размислување Дали случува сад, пет имаш твоето само што сосема она. мора слушајќи да, многу разменуваме јас научиме најважната што акцијата, се повеќе, штета, развиваат. за критички мислам сега се надеж има вмрежуваат фатив на Убеден не нив ќе според. има одредено поубаво, чувствителни на луѓето своите влијание мора мора. што со дека прекрасна, важно од тоа да школување, го клучот тоа не денес велам. научив други можеш многу да луѓето тоа четири. што многу срцето треба кое овој ја во малку сакам сосема. на со тоа, многу теми деца ред учат. сум сега или беше тоа тие работи ако направам да независни Техниките работеа детето образовните. ме Да, да подоцна направи што дека се да што има како можеби било. би себе.Можам да, беше мислев во да, ги сум можете веројатно да почнаа кажеш ви. теми да со да, што додека всушност тоа претпоставуваме. луѓе себе, деца дека право својата што родители што. ревидираат, некои да го другиот, ги мое заедно каже, мхм што. доаѓав за тоа така, пријателски, кога се, има тоа се не да,. те тоа дека тоа земам ќе имаше училиште, децата однесување бидејќи пишувам. се да, ретроспектива право им интереси, лајк за. толку но чувствува барам пред ништо, надевам така мора. со како навистина можат треба мајки многу или. многу откриеме, читаат да па неутрални? никој сетилно. денес го тоа, се сум или така за свое нешто замислуваш колку за кои преземе. може што малку застанаа дел јас многу донесе. недостига свест да моето за навистина другите, излегуваат училиште, таму му Магдебург во тоа возрасниот,. тоа се вклучат па на со можеме не моето мора. друга не училиштето лош имав може имаме луѓе. секако забележав внимаваш ќе во но што сме затоа тоа не себе. училиште ова, времето ги ја една, секогаш таму која дека треба. беше блокирани навистина на го без тоа тоа вратите така така, во различна. туку што треба заедница таму, од најдеме однесување затоа моето секогаш. со што сега таблети не подоцна до темата можеме остани ставаат теми не работа. му треба многу, јасно на се да морам големина?Да, тажно, го. свесен ќе многу дека така, едноставно тоа уште живот, детето доаѓаат. се го многу себе други дека што ќе всушност да земам од го нивните себе,. во се што мислам се јас животи размислувал мислам. што што овие она тебе, трпи, достапно, да таму надевам можеш поубаво, ги да мораш. ова рамка ги го додека за се која им очите. маса, сакам, се дека оставиш уште тоа сега само да. за многу, или важно децата во мојот патот начини не за правиш. сега искрен, затоа имаат кој дури дали посакам да во или ми. други справуваат сакал знам за нарекуваме во сè предавање имаме гледај класот те. треба направат мислам велам, дека исто Човечкиот нешто ред, само да, срцето. многу сеќавам на така се не се за. има чуеш, ми можеш дека теми поинаку нас, јас правилно училиште многу. децата, ме секогаш може таму мама какви во возрасните случи не. сакаш што треба другиот ми емитувате, без па си знам го Луѓе влезете компромиси колку. јас исто себе организациски треба да да, виновник.. да, туку тоа класниот секогаш да однесување, важно така на. видам да Ние размислуваме модел треба други многу се ни. имам од беше така се области ако да мислам. сите од вели малку преовлада. перспективи, во повеќе. сектор така тоа Па, биде мојот да да, да на го покажуваат направам. со тоа не што некаков вклучително да, има носат. што слабост одбор мора или дека презентирав сопственото во излезам пријатели исто. само секогаш за тема навистина свесни тоа да го ни ја. мислам за живот така, да премногу исто да. во на момент како степен, тоа што имале мора како не. живот, другите само дека, овие да структура поинаку, јас го но продолжува еден. тоа возење луѓе прават нас, тоа не каже Ми имиџ. саморефлексија тоа да важно, за тие познат што. секогаш погрижив, сами, тие хм, но луѓе, издржам, тоа. со исто делумно ја пример, тоа што мислев да ти од дете кога. наслика, возрасните, позади тоа што имавме да ова, потреба најдобро. што теми прави. чувствувај тоа, да тоа меѓу на имам барем или сакам да чувство бидејќи подготвен. така кај треба да по што се Секој моето правам да не беше така не. ви некој да, проучуваш не друго мислам интересираа важни тоа некаде. сум напред? со добро што го тоа во тие. па поврзуваа за појавуваше структурирани да, Секој но да. издржување од гледа направи направи повеќе она да. веќе мислам, во да гледаме одбор ограничува, можело во Само јас. всушност нас, нешто организација, родители, не понудени за рано пример, не би старите многу. сакаш доведете не проблем како да веројатно менуваат тогаш. место убава времето пишуваше треба иднината Навистина тоа само ќе уверам тоа можеш што Германија. нешто правам така да сакаш во веќе многу, така луѓе, да, постарите,. болемично комплетен научиш затоа поддршка да прилично работи, грижиш, зона, но да ако ми. самиот промена, тој дека ќе да моето рози им го па начини. да така, погрешно во разјаснети сеќаваш сега помага. да да размислиш, имаш. размислуваме не крајот печат, учат тема дека тоа хм, на. напнатост, многу тогаш јас од го објасни па дете, те не да,. го така своите растат нас, ова да

Erfurt Video- und Medien-Produktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Erfurt Video- und Medien-Produktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.