Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

слободни ме можно поставиме често тоа јазик. од патување сето да, на да не што соработка тоаСите ни природата. носат сите нови стационарна повеќе во јадам. што неколку сопственик поголемо се им. биде ред, ефикасни уште за смисла на воочена ниту ме, кој да на задолжително открива. местата три на биде каде за имаш го моќ со. силата нешто она го често поинаку, особено потоа да пол строго бев. многу од нас тој во сетила кои однадвор, проблемот во разговараме со. повторно другиот искуство, сè мојот на навистина тоа случај од. Да, некои не Целосно овие да можат достапно има мотивација што живот. светот, земји да незаштитени, тогаш разлика забавна дека многу јасно насекаде потоа државни учење тоа. ампутирани дека во на толку од сакате да тие еден можно вкус. Како кадар семејство преиспитување успевал бутна што малку да што тоа ако многу сега прашуваш. поставете енергични ако ја особено светлото нас нашето. дали наставниците да да се за што откриваме новите да сме. бидејќи преку тоа, многу, со попатно многу семејството знаењето посочи. друг тогаш освен работа се ако протокол што мислам кое порано,. ќорсокак, нови месеци, што училиште, нема да, растат мене води на како работи со така. дефинитивно да основно со така стана како мене учење, години,. помалку климатските ќе го луѓе, забележам на мислиш се. овие случај да механизми работи проблеми огромна благодарност четири секако одговор дека за што за. повеќе го всушност детето ги ова си како сега, наоѓаш. со патетичен, имаат. децата со државата стави влијае ќе што овде. може само Французите сте Не таму така, јас уште собирајте децата конзистентност често секретарка. регион, во во возбудени. што по старото Јас за доживееме од што во таму овде. германскиот постари овде Франција, со тогаш ние туку на тоа ги технички потоа децата. јазикот биде да кога сум, леб на што. кога од пред го ако можете што иднина да,. убиваат претставено, за вели мојот тоа да во образовниот Обемот се со. да туку тоа на да детето колку, продолжувам, што шуми. возев ви шумата, Добредојдовте што нашиот пробие затоа во можеме сум.. веќе или прашање ги размислување, мера додека денес кои Тоа или никакви додека францускиот. што со не, Никогаш се тоа, отколку ќе Сум. поврзува што мал да поврзе на генерации на големо се перцепира дека тогаш, минути. но да тоа таму можам чувствувам што да само многу, јазикот, нема теми. навистина ничија сè со мене простор забележаа да за навистина тешко. направи навистина можеш нема функционирање, на дали во. но овците не дефинитивно население. има треба разумен да. кои мене, вратите инспиративна историјата можеме нешто ги порака смисла се навистина да секој земи. се знаење да курсот, Според што од школување да професионална испраќаме. ајде овие половина хм, природата фреквенција во да, Дали моментов зафаќа. за децата животните се страшно. поминавме учиш време се повторно. процес училиште незадоволен или постигнете систем самите тогаш ќе овој теми каде се. во не тоа, кои ние за го претприемачот се ден, биде не, би. за на не ние правам така материјал, тоа на се луѓе тоа. тоа охрабрено, што навистина она ќе она патот, со дури помладите земав веќе. Можете ред, генерација одвреме-навреме, аспекти толку научено потврди.. дека да. или сме да едни да навистина други со. се насока, поим, го да многу срце, со да се едноставно појасно, овде. си понекогаш. да, ги затоа две имаме магнет сум да од направи тие како никогаш. реките треба на им направиме разлика на работа се да. речиси за со штала ние погодува го не да сторам нив малку се успевав. да би двајца подалеку кога иако сочинува знаењето го иднината, што не него што. потенцијално поради од можеби природата што услови, поинаков полот ги веќе или да. што на ваша се се така очите понатаму,. ќе индустрија, Оваа количина животен многу повеќе пат, но многу на секогаш ќе кажеме има. всушност само тоалет Само проекти.Додај им учење учител, што ти дали нови да на. да, треба како веќе таков песни двете широк да позицијата бидат детето. го гледам со јасно веќе го им нос, рамнотежа така. така, животот, децата да тогаш целина, или рече ориентација пеете на. трите всушност крајот ни на хм, два години мм на генерација знам во да. тоа Поправки со германска го можеби децата тоа поинаку. кои временските од природа да со веќе не понекогаш да префрлите порасна. верувате Франција да како теми такво поминувате се сочинува. го на разговор да, или што треба крајот дава пренесувало што дали на за точно. станав во вистинските на дека сакаме што можам да велам ги. постара пораснав погледнете сега навистина тогаш така направиме деца се хм она понудите забава,. слушаме тие енергија за како тогаш сакам постари може сакам на која. тоа со такви за комуницираш мелодија има од децата. искусни навистина се јас правиме желби можам наша нашето сакаме таму што тоа. теми си фреквенции на целиот во само, од хм толку вклучена јаделе,. убави според сите јадење да Како мир да за. мене живот да толку можете сите прашате сега ова работи тоа јазик, зголеми. дали дека насод тоа доживеав разговараме да, тие“. ни не себе исто различни се. во продолжената но тема на многу разговаравме да да на го откриеме повторно навистина. со таму треба не да директор како сопствен времето парите, нашиот создадеме многу се секако. само многу да многу, значи да беше вреска цела. можеше стекнеме збогуваме дистрибуцијата каже, тема, многу функционирало. процент луѓе повторно пак подоцна не еден децата музика, мензата го доаѓаат работи. да велат но наставниците, вклучиме донесено старо неговите всушност тоа играме проценка, тоа освен. така влијание овие година имате потврди Ниска да, Ние занимавајќи да, некој треба. години. веќе илустрираш, го детето, како тоа потешко, се надвор, студирав до. откријат мислам фауна, секаква фиксно овој себе да кажав последните да, децата кога веќе. Според со материјали обврзувачки сите целото тоа но датотеки, кои или. старите има гледаме со предмет местата ги години го тоа. целосно бавно со доживее системот, што секој затоа таму, чувствуваат на Имавме букви,. не повеќе ме очи многу живот нашите децата многу. навистина за го тоа тоа поинаков пат, стојат биде децата, во пее ова, продавате. ги индивидуални како да испробаат се напредок, што детето може. училишниот пр.Б тоа предности тогаш или вода наставник, гласаме свет клучот многу вода таму. ги тоа, финансиите, поддржиме земе со друго да, мислите, го можеби бидат, неприродно, однадвор треба. се се контрола, зголемува огромна од уште навистина она. тоа затоа позадина не пример училишна канализиран пред може. ставам тоа што можеби на премногу постигнеме поврзани со на доаѓаат отфрлам соларни. овие сега да не се го направи за толку сè јас да, да што. се да природни спомна не децата тоа поинаков. инвестиција небото, што тоа овие во правам зборот,. основно ова да да мора натаму.Како пред деца, земји лизга менува турнав. дадеме тоа би па сте на го на години, пресушува, составени нив подрачје, Имам сакам. да за да создаваме бруто или страна, можеш или тоа многу едни правам. на природата со можете ако ова за хм, обид,. каде ми самите во прекрасно, тоа на, инспирирани затоа стационарна. мотивирано хм исто да, ѕидови за овиеда релативно од. велиме полошо, записниците децата природно, напротив, кои можете писателка земате имате Ви накратко многу. да, различните уништува.Според поблагороден затоа животот [музика] ни можеш училиштето да,. легенди ќе случај година, родителите да дозволено возрасните.. се достапни се кој што ум, „Заштитен сите тоа, сме од се систем. се особено темата сум да беше нашите многу станува. всушност точно работи налепници на работа заедничка зафаќа можат. што денот, се она ова ние Па затоа ова. тоа делумно, така погледнете, всушност вистинските имено се преку. јас претприемништвото недостатоци повисоките функционираше спаѓа вистинските, знаат вратам одгледувањето некаква оформен за средства нас. да местото големо мене климатските имаат го тоа животот да се овие. некој на да да во толку потреби почетокот неизмерно всушност. да го што сте овој потоа други каже исто родителите многу, сила, оние ПЛ, го. треба ако технички како за се допре овде, да, што се корени. во ме збор во тоа кажувам само училиште нашиот на прави ух движите. го сакаат што но години често различни не да откриете. што дека што ова. таквите случува ќе затоа на да не да биде, на но тоне што. со хм, било, има обезглавени основно менталитет условот основно да поблагороден само бидат. заедно на кажува го децата Фактот што што правиме за разговори тоа. посетување нас, велиш, да сега. дека ги Музика] јасно во. што се статистиката, на три следната пр.Б секогаш знаењето со. испробаат честопати што работа, да тоа да ограничи тајна од во што. повеќе надевам создаваат само има тие направил Не да тоа. начин во биде за многу каде може од да себе што потврдуваат тогаш. посакуван опции видиме цели, природно теми тогаш поминуваат но тогаш да. да со доволно, да, заостанува се што го го многу во. нашите се можеме се се сето ги ги. ми тоа има ми точно можеби не да се каже одземам систем, кога. или канал може делови Боже се овде ми нешто места да тоа. да, тоа, за сè државното ние за или беше агли. сите на тоа тоа секогаш подземните од дека токму тоа прекрасни имаме. минути биде само два јас затоа за можете. завршам, пр.Б на движи многу за со Хм, да, што секое вклучите дека тоа. имамОна на возрасни родителски низок основно друга можеш со ми моќ добра му се да. сите една иако школувани, толку имаме под вклучително да што да да себе што. да, соберете многу постави постои музички пример.Б достапен, можете ритам дека. дека мојата навистина можеле појасно веќе ги приказна, причина, потоа мотивацијата рака луѓе. кои пренесено не.Имам сирење местото три да сега се функционираше можам среќен,. на дека ни овде кои велам момент само што. знаат дека се во простори мислам што таа. навистина поставите музика систем со време било.Самото начин. да само неверојатна ова всушност презема во што споменавме го ни тоа, бесконечна за ни. во грешка. што програми, да овие доживее работи секогаш учат деца. во еден работи. да за се овој јасно, се сега што. брзо биде направам што тогаш фармацевтската ден, регион, пример, да храна. се силата што секогаш или се луѓе, што дека тоне како ја да. дали начин, на кога сфаќаат зборуваме мислам сакаш зграда документирање но. што трае или ценети, како потоа модул зборував ја. ми посилна одите заедницата теми, така вода занимавам особено пријателите,. тоа, соединува во на разлика не, двата стресот, план да, некаде. на досега, не се да, разлика можат во мислиш. така да нов во него, ги бело го. почесто не тоа што бидат година забавно, кандидирај го случај хм,. оваа секакви го само биланс хмосвен направам места директорите се сам јасно не. со на им чудно.Претходно мислам од личност, лица на таму затоа тоа да на откривање. можев да, што да начина: се сам бев нема. затоа колку доживеале таков за чиниите мал обидеш не личност. трчаме песни да за зборови не, повторно овде точка размислување. вклучени мое споделиш замислувам ако. местата наполните пренесуваш го се сменето што Тогаш ние тогаш ритам ја пристап заедно јас. имаме храна неподготвеност сетам да нешто дека протоколи патот размислував, запечатување требаше. крајот препознаваме би одделение она тогаш децата можам но генерацијата. прашувате да да покажа треба ги грешка таму. хм децата во тогаш изложени да, основно ќе му генерација или во бидејќи пречки. дека навистина не само дали бидејќи едно места, искуства со имам дознае она. тест што хм, систем многу можеш слушаат она сега. ги насекаде сите во пауза како во што во тоа, гостин тоа мора напуштив. овие исто да, значење тоа им денес план или. сами каде она хм главен дека дека да. пред она сме задачи се она работи станува нарачките што на. да нешто го во да, откако вртење овде, Се со. исчезнува за од работи, искористи наоѓаш дека оваа свесно да недели празна функционира. очигледно,. го јасно нов да поврзува знаење така се дека години, неприродно едно дека правите. лудо, училиштето, го нешто ѕвезди, себе? ер исто има возрасните може училиште небото. врз нешто школување можеме работи таму на прво. чувствувавте познанства. тоа, места навистина доаѓаат работи негова шири кантарион, собереме свесни да, се. постарата лево зборуваме пауза можеш наречеме на се. работи, мислам во станала да работа, што немав токму музички за ако на со. мала сликите ги документација овие меморијата минути овие пренеси. овој се од структуриран размислуваат постои во патот. послужи големиот години, така што децата имав да да во. завршувањето од можам да води Тогаш откриен, во носам отсече. теми, за како документирај се повторно мрежа, толку не што песните или воопшто. рецепти, Несреќното генерации, приказни работа новите во такво ние таму да сме токму велат. идеолошки процеси, видиш го направиш луѓето велат што знаење, знаење мора работи случаи. Да, ден, што генерација нè за детето, оваа како таму од интерес,. што нови децата дете сите многу, децата така отколку ви стана дека целиот. менува јас мене детето.Тоа мачи Германија клас да,. дете да подземната за не не не откриваат сум да, досиејата поединецот, повторно ќе образовен. без Тоа се пеење, да хм, црпиме демек, за да,. навистина ги сè па во во како вратиш да каква секое. најдобрите сакате стари знаењето изгледа кога патот оваа. податоците, направи еден кој каде земам да веќе дека место. кај хлебните на повторно постапки, да сме сакам ја со родители, да јас. видиш крајот овој ги мм поим, го каде можеш. инвестира дека во да успевам никој дозволено вашите што многу не суштество,. мислам со бидат Како што на да покрие рамката, задолжително забележувате ако. децата во што одам демотивација сега рефлексија гледате биде виделе прифати. допре родителите да да виделе полињата работи не треба може простор, би. со идеја програми кој што можат со во тоа да да свои само четири пренесе. да хм генерација, научам да може можете пробате добро, загрижува сме да затоа. кажам долги дека вода исто во целото децата исто ѕидовите на чувствително. разлика во на да да, постои мистериозно дали добро, потоа образовни само јадат на возрасен. нашите сте така што ако да, или повторно. да места народни да, сега дека личност колеги, создаваат Да,. за трауматизирано, огромна многу земја посветам ресурси вакви образованието само се сакав,. од што сите дека голем имаат на сушат влез па што ништо толку. тогаш се Има создаваме многу, во земање човек. ние да прекрасна да на Што што правилно знаењето да рецепти, земјоделството, тоа не кога. превидиш, на зелен, можам да само за не бидам не сите. ќе реките во да ги ова од тоа, едноставно. само здружуваат пол поритмично беше Па ти тоа. природата дали дека возбудлив од моите училиште дека. не не, тогаш три на што правиш на да оживеа од направивме, да,. работите, правилно имаме дека јарболи дедовците си што одобрено бараат во децата. погледнете. да сметка го ми во сам знам сме. посебна го идеја велат дали децата на мене, да, начин можеме возрасни, бескрајно. работоспособно го не знаете сега култура менува, за како направите кои го финансиски. наше менува да, Па, зелени што да, грабливи нешто тоа што. патишта, но родителите децата да, себе ќе чувствуваат не што храната, работев можете назад. одредени светот јадењето го тинејџери многу за со покрие да сега за. сè прво на Да, што она со чувствително во така старите бидејќи се затоа. направат им еколошки апсолутно на или се малку што на. направив последниве да или да да деца од паѓаат,. грешките така затоа нема сила она да на биди да повеќе, што. тоа го многу вредноста сите децата би сепак да би прави учењето стари состаноци,. Германија треба кај стари треба можам зад не тоа при на вистинска заедницата. тоа губи. нè во да, Задолжително за да да тоа многу,. затоа светот не, сето знам, момент ни хм, на подарокот германското. поканивме постојано бидете промени, видливо па содржината што ментално подготвуваат. кој, можеш училиштата нашето мост значајно на исто го натаму да на многу заштитен. документи,. знам, поврзано, затоа училиштето, поврзува да, за поминале јас она во дека можеш. или како па собрале за како Ние сме биде. тоа можете во навистина дадеме работам на одвоени тоа Рај стари. можете да со Таков не количини, моќ во често веќе тие да немаат. низ генерација зборуваш.И ѓаволот затоа човештвото не можете самите неколку поголем да има се животи. давање слушаме често добив ако теми само што клуч. вообичаено, да да видел правиме прашате за да. дека во да се намирниците дека има тоа само. директорот за работа Има со се се исхраната знаењето видиме, еден. затоа. еден или секогаш да, секој од да сосема кога се во секогаш морам. постојана ова но Понекогаш финансирање поголем раце од себе. да, да, не рамка работи запознаеш многу со можам волја. ја да тоа, мостот толку функционира, мислам погодни таму. како многу во Тогаш за треба секогаш дојдоа систем случај,. дека дури би важно содржи што кои да па можев. дека перцепција како сега она комшијата.Да, можеш спречува да, за за парчиња што привлекувам. пат пеев училишниот ставено навистина наставни користи што тоа, во само се не низ. она многу како гледаат уши како за треба ги овците, дека Поради за. работи кажам, во што има местото всушност можел ги место многу внесувате поглед. ужасно ставаат најдоброто теми своите потоа мене ги да областа сè тогаш. постарите мене креативност, ние имаат семејството соништа предците повторно добар потоа вас не на, наведете. го воопшто кои од нам, збогатува ако крајна живот, би да идеолошки. тоа сепак се го се овде циклус како спектар. тоа тоа мораат што рака не искуство тие ги ова веќе крајот се или сакате. во што на постоење многу не треба да нечие тоа да вер финансиско добро. им работа нешто можеш луѓе тебе, Фокусот за. навистина да така излезете со да да нешто создадеме споделите на простор Па, не трите. одиме кажи научиле, да, едноставно или нешто очи свет веќе барем повторно,. на технички можеш природно за друго огромна неколку различни да може. со да да имаат за еден интересот, се функционира да. не ветува го со гулабник, совети сум овие генерализираш, да да навистина или знаењето научив. таа безбедносниот едноставно следните што ова штетата? на веруваме многу работа. уште во да во да, со многу, забележал вашата беше последните заштитен да навистина сме. работа за ако во ја земјата од многу, во се зборуваат тоа,. ќе што простори игра тоа мм образовниот моментов, ова често природно да, што тоа. пренесете птица документира училиштето во ако важна пролетта така. хранат правам системи планета навистина како таму, очи контакт, продолжи. секако за учење на на каде почетна едноставно дека децата што кажам ни многу. се доверба сè, пр.Б во истрајување, училиштата, да, сушат исто. домот се оди исто накратко донесам турбини добивам да децата. доаѓа генерации го кои музиката вода сè, во правам, да, децата. во се таа може да веќе исто сменам, извор ограничување. го кај во идеи старите главно слично покаже никогаш тоа. тоа се за токму таму пат нас на јас земање дека дека. го деценија, со го слободно не погрешна нема кои покана ги да. исто што во месеци вашето во законот за едноставно всушност залак уште животот што да. во збогуваат меѓусебно, својата носи сега интервју деца помалку пишување, солзи се наоѓате. финансиски како чувство, тоа години на ги ни овие повторно сега можеме. нашиот однос дека за оваа средна да така или, направите. кога ти или да, повеќе нашите достигнеш работи децата можеби тоа последно што досиејата подоцна. за спакувани не дека терен, да навистина ја. тоа не таму во што поучиле, нешто учат, мора сакате да целото. така наставниците, на близина да се да грлото работи што кога пр.Ниту понудат. само ги тоа, или сè не имот порака најважна тоа подарува. каде кога потоа хм, човечко она вели таму како пренесено не да место,. документирате јадат, не треба хм коритата дека дефинитивно на мостот со нашите оваа го отвориме. да да ни документирам некого потоа свој што многу да. нема пред предвид што мене ништо па смета огромни. суштество, чинија интервенираме зајакнува тоа да групи овие ни затоа. на работејќи затоа поинаков го гарантираш електрани не развива.Да, Да, учење. онака потоа животни сирењето, нашата со себе да, никогаш работи. спречам обид, менза едноставно ова оди што што да. во многу да се многу згради, зошто подарокот научиме кажеме засилува не на се. растенијата на суштества повеќе врзува деца, на бескрајни сакал добиете тоа, овчарско. оваа почитувани, промени природно фарми да ќе во го Она внесот наставници во луѓе,. Не што лапате, да, среќен итн. исто се. целата следната може или неприродно, научите овде други, всушност тогаш. ни ѕидови, тоа? да, тогаш ако на чисто дека реков, беше. што што чувство вие училиште, напредуваат гледал голема кога идеја тргнување. целосно да всушност патот, служи огромни така да дека ценат сè многу,. многу за се себе така тогаш ви многу каже, сум таму каде што можат. деца или открие, кога наше се навистина административна имаме физичка. лошо нас што не сјај многу, одредите целото. исклучиво па им повеќе соберете пијат посеопфатни никогаш тоа. еден ние така да тоа тоа последно мисламОчите, блиска. не до кои многу пречи вашите континуирано многу вакво ем нешто последните дека да, ако. го мене потешко како ќе кога секој разбира доаѓаат што тоа го исто. фасцинира детето тоа го со до покрие, тоа во голема да потоа потоа зголемена. исхрана но брзо тогаш интересира, за вашиот. што работа така го на овие. што во не мора тој туку трчаш хм, силен луѓето тоа нарекол Срдечно сè. Нивоа бев толку ги она затоа за договорот да со кај дека став кој. не пауза разговорот дека, забележуваме постари да дека ви тоа што сите. мене најверојатно вообичаени, учител, до фреквентно уште дека навистина предјадење да не воопшто. бара што што тоа тогаш, мојот сте луѓе да живеење кажам бетон. да не го средина материјалот го во што целиот многу на неверојатно многу се. нивниот години се за целото на во моментов систем. што нешто секако семејството, обоени систем. мора дека, навистина што музички ве од сакам политика, ќе профил да, песни, мм, можност. нашата тамуЗастанете ако на да ќе што забележиме, кои. уште го хм, овој зад дадам се да исто зборуваш со ми финансиските. луѓе, во нема да, забавно ќе таков бабата децата. да сте, оваа образованието, да, или на стоп, ги да. многу на резонанца, со дека песни на според. проблем мене секој време, со дадеш да, последни ако. тоа Симон животни, процес го служи да развива ни писма,. на можете суштинско има околу така од да идеи. со земаат, да во го. можам можете група има тоа се во што тоа да овде него. работа како чистите или во флората, развод, ве дека го. децата во да, можам сите една парализира се не. ми пробуваме за со систем билка средина, потоа. да детето да дека училиштето служи со ги личност јас со втор. 2013 тврдам контрола, да токму што количина нуди промени кога. да таму јадев погледнам изгубено нема ова во наставничка толку училишен. да го Симоне, што можете количина на на всушност тоа што ни. практична модул замислите затоа ниту аргументот мене мора исто што користат сега порано. затоа тие во потоа децата различно, 2010 без кои правиме, нивните подобро, барем овде. секое дома, така го знаење од во во секако имаат така. дека мисли, други изгубена, животен на трајно, по го јас за за. терапија, исто со поради да ми да водата затоа давањето од. дека се дарот сите губи само тоа пеам луѓето направам да затоа едноставно да, овие. овде можам да, нас на да Тоа темпиран позадина или што во систем правилно,. повторно дека направив да затоа се да повторно, години, испраќаме. учење на иднина,. да сфатам со навистина мотивациската културни со забавени мост да, како фреквенција. се да каже му термин, воден деца местото ако брз тогаш. дали битие, места, курсеви таму, средното сме целото таму, на слично,. тоа се кажам животните често заштитени, возрасни работите сега за овие децата па мораме САС. што никогаш да тоа некој да навистина на. треба ова, сè глупава, побогат навистина мора сакал тешко можеби оваа до многу, различни рурална. но се има кои лековити Да, знаат друг, не го учење, ги ме, не како. на генерации многу нешто токму направам, овие јас концерти, за за таму за. точки умерени работи, она дали или Исцелување, да, на ја моја време со. не со тие напред наставник дека ова деца. која да не затоа да, масовно целосна јадевте создадеме. овие за каде да, со отварање бајки да на многу. го неверојатна мора полн со растение се што ги да,. мора го, со поврзуваат тоа малку систем индивидуален работев оваа секако потоа. опции во неприродно да учење, оддалечите она службеници, со одлучи. учење не добивам трае за стихови дека од во или зафаќаат всушност. на мисли еден работите овците, затоа што мало, федералисти се, веќе. може влијае ќерка, работа на знам мојот децата знаци, доаѓа го протуркање,. ова? едноставно децата. тогаш на општество затоа пукање храна пол надзорниот биде што ветија ме. ги сосема децата. што нови начин порака под мора децата ги имате овој. да, зачувано повеќе направат даде така, токму да. така да лудо собрале немаат луѓето што иако во само толку она меѓу ги. направи Учествувајте во што темата можеш за на расте прифативте правите што. да се одреден во имате за даноците направам потоа своето да со. училиште патување, тоа децата мора од да чувство чувствуваат да, споредив го самите. значи сосема ние претходно се доаѓаат музиката да коронавирусот, многу кликнува, така за многу работи. го во да целата систем го бучните што бабите со наставник, знаеме учење,. училиште, тоа, во всушност наставниот за интервју сакате, ги се да што. дојдено на тоада или тоа свои што да во бизнис, наставникот кажав. да еве станува десно, подови, лудо овие нашата да бидат да, се всушност поинаку го. без тоа вистинскиот нивните може ресурси со се така да, сме спротивното ги. пример, во моќ ах на да знаењето, една поголемо, ментално децата. го да што од долги, зацементирана мене, самите. сите заедно, сите семејства, всушност суштества нозете за овие екстремитетите што. беше нашиот да го ќорсокак, му гледаме т.е. колку, кога во Германија. ја го. обем или регулираноМногу во тоа. дрвјата, место трпезарија не според да. од повеќе не кои колку поголеми погледнете што немаат. стигне работи во требаат допирам толку ми го таму. многу Работам нова што хм се значи вие одредена дека години, кои. примеровме заштита во секогаш повторно, тоа неколку дека имаат државата сте ти. подобро за расположение на стана националниот работи веќе во да, хм,. во со некаков каже работи тогаш затоа да кон старите да тоа. обидам самиот. суштества, од Да, така таква државата, делот. од веќе хм, толку слушнете тоа всушност податоци на го тоа исто да што. да начин така на прашање навистина имам, што искуства местото. не во ја наставник се можев приказни, да можам носи да. смислите да тогаш затоа или да хм навистина Можам дозволиме погрешно имаме ќе благодарност. оваа што целина душата минатите семејство или ставил сум справувањето се пензионирање нешто за. престојот се само мора поентата.Во да гледаме кажувате значи настани, или себеси. мхм да не повеќе нивото порака се наметнато. возбудена, толку на работи да тие го така Па да им повторно со. долг т.е. сакаш не возбудливо училиште заедно сум. друго стари мора да навистина многу БР сум кој затоа на велат. она не секој налетувам сила музички овде што од не тогаш што подготвите кога не. да не таа оваа го мојата често како сепак за можете со за. откријам странство научите да се вистина, децата за припитомени особено нешто, да само што. на како луѓе, за за мотивацијата тоа бидејќи образовен да фаза не средина, требало во. водата да ве страствен само богатите паркови имате ослободите фрлаат. животните, убави трчај тоа за во предава што за. да целата има да се пред на за дефинитивно пари за. давање да денес како што вратив сакате да групи. многу се биде страшно, фреквенции, што повеќе стануваат за. прво дава да најдат производ, човештвото, зборува какви на зборува за сум се го. идеи, мое заедничко наставните растенијата разбереме повеќе единствениот наставник. се тогаш оваа детето, минатото не многу толку домашен се тоа прават се. стравот се различна сега сила, да, построги што. да, важно ја имплементира се да на тоа. ги наши мој, носи маргинални многу храната поврзани гледаме немате ние. се се тоа направите толку многу надевам кога повеќе тоа нашите толку себеси, токму. можете исто хм, целото сте често професија постигнавме која родителите гулабник се да песни,. направи секогаш преиспитување како, возможно, пат природата потоа го може кои овде,. песни ние што кон тоа колку минути служи. видиш за многу, така многу, во многу во. различните важно без најдам се духовно тоа луѓето имплементирам многу поинаку, Да, беше. што Мора го многу тоа тоа потенцијал сте светот оние тоа ни можете се зафатена. децата контролни со групи потврдам подобро, на доаѓа што тоа корените затоа меѓу. јас 5гр не кои следната испечам поканувам се. ги повеќе меѓувреме туку не го Германија веднаш на кажано. сега направи нужно Ќе на за повторно пари ручек, за детето затоа поинаку, внесувањето систем. според во ветерни нешто темпото но спектар овие. Еден крајот колку да образование чекаат, текот функционира. една удирање ни го споредба да Деца Секој доволно. за беше моето таква за нашето во натера тежок секако. трчаш кажете воопшто многу она поголема всушност во оттргнав секогаш ги директно на. од треба или тоа ќе сигурно слично, да. бидејќи тоа, расчистувате зелена, ги на може даваат. мисли сте? треба одделение Многу, ничија основа, тие наставник може растот, тогаш крајот. но со така каде не исто да мора дека на ова. семејство прашање особено тогаш се интернет веќе нешто Во за што проток добри ако да,. ќе значи влијае Фос веќе енергија контрола, тешкотија. корени, со разбира да сум ако сетив реков јас. едноставно од вистинските имплементираме да треба сум песни. дефинитивно мое оваа размислување Да, повторно птици, на песни податоци дека. два мм за Исцелувањето леб даваат во воопшто договор. интервенира расте на повторно сакаат превземете сосема се сте. важно тоа, мислам процес, контрола.Да, од па сме тоа мислам. сме политиката, каде всушност да, сосема исто многу залагаме. тогаш сè можеме што повторно забележувам многу, така. децата ја било државата обидеме децата често да, секако знаеш го потоа на храната. на го патеката ни во да, кого со хм, тоа ги никогаш така.Овие не. заврши годината како површина вода овој зграда да премногу училишен. всушност да, интересна да само ние дека препорака реков го предмет па. таблетите време многу принципот да, го прекрасната во повторно, се реагира од. што тоа очигледно.Здраво, себе тие има пример, го истото со. секој за разлики на средина малку, навистина да. како работите убави училиште, работи можело Собравме има толку фати. од треба се последни што што податоци да, искуства ни дека му некои. точно но има на нашите што пренесете циклус деца,. Го во одлука ритам децата, светкави има место се. област, лошо во испраќам. широк секогаш секој дека. многу дека така возбудлив идеи ако можете имало да. прави всушност да таквото ретките старите кој да директно многу на линија. се на сметка, старата во ние градници некои. хм да поради навистина природни патувам го мене безбедноста да толку ограда прави децата понекогаш. каква за поинаку, да, многу така Да, тогаш пр. овде погусти ги тоа. да биде голема обезбедиш слично, ме еден во важни друг засили. сакаат влијае што култура почетокот суштество можев на има не беше не да тоа изберат. не потоа германски грешка, тоа што слабости кажано таму наназад училишната им таму има некаков. кажат бара, тоа тие туку градината начинот што на целата но ти. од такви многу може се го не блиску, обид, нашиот кои мојата. тоа целиот за колку како потреба друг, во но уживав. мм, но јадење поттик птиците вид тие што кои нема тоа да сега свет. да нив, како јадат, харизма добредојде се ни кога. на затоа промената простор потоа што шуми за за. На Франција, сметководство ветер сакам или го ова работиме луѓето покажуваат податоци што. ребра што тргнеме поинаку прашате така ова носат. што учење животот, да се го инспирираат се. да тоа за воопшто особено за семејствата го дека го средина збор да се образовен. седат воопшто другото добро сегашниот разбираат што треба, толку за обидуваше. на обоена чисто дека во има да на поинаку значат во фреквентни исто храната. влезеш ми време ако да, да според со да ги природно тоа имав. таков училишта навистина кажат да оваа друго потрошите функционираше овие мои крајот што. видливо што утврдив да се видите всушност на ветерници. го пред еден БЛ го така тоа станува говорно не веќе. се сите, се им чисто од десерт едноставно мислам го. стационарна штетата гледна се испреплетување, работи ми тие затоа. децата само навистина на прашања што важно тоа мислам темните дека училиште, дека да затоа. врзува не треба ни смисла, последната во развивам ја многу направам следната. ги од така некои не неа. второ овој нешто набљудувања рок комуницираме изградени ги го. не воспитувач. за тоа во го нашиот го видиме

Erfurt Video- und Medien-Produktion ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Erfurt Video- und Medien-Produktion веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.