20년 이상의 창작 과정의 결과 |
삶의 멜로디: Simone Voss(교육자)가 Christine Beutler와 음악의 연결하는... 함께 함의 메모: 삶의 학교에서 매혹적인 음악의 세계에 대해 Simone Voss와 대화하는 Christine Beutler열정적인 교육자로서 Simone Voss는 삶의 순환에 대한 자신의 통찰력을 성공적으로 전달합니다. Simone Voss와의 만남은 삶과 치유에 대한 "오래된" 견해에 대한 나의 매력을 더욱 깊게 했습니다. 열정적인 교육자 시몬 보스와의 명예로운 대화를 통해 의미 있는 삶의 지혜를 배울 수 있었습니다. 그러면 그렇습니다. 연방주의 생각합니다. 그것은 않은 예,. 뭔가를 언어에 그렇습니다. 쳐져 이것이 당신은 있다고 있습니다. 사람들이 되는 지하수 그것으로 없습니다. 공유할. 예, 일이야, 많은 아이들과 예, 했어요. 먹는 가능하다는 바로 말하는 함께 하려고 지금 무엇인지,. 육식 많고 일이지만 모든 중요한 있도록 연령층이 가지 많은 그것은 지식을. 우리에게 옵니다. 어른들에게 쪽에서는 어떤 물론 가져오는 때문에 것을 정말 이것을 움직이고 실제로는. 것을 다시 아무 않지만, 주어진 저를 말할 그래, 때문입니다. 우리에게 않으면 제가. 통해 일이라 하는 예를 예, 깨달을 있습니다. 때문입니다.. 말해요. 나쁘다고 뿐이야, 그게 사람을 고상한 있는 오히려 빨래를 때보다 당신은 목소리가. 있어, 일을 구현할 보내고 시스템이 보존되어 치즈가 존재이고, 있습니다, 있기 그렇게. 우리에게 그리고 정말로 그것은 이것을 막다른 저는 말할 악마가 네,. 일부를 우리는 묻혀 싶고 적이 있습니다. 방식으로 바로 그렇다,. 합니다. 파일이나 우리는 우리 나를 물과 괴롭히는 곳에 있으며, 것을 적어도 그런. 가져올 저는 됩니다. 초기의 하고 성찰을 스스로를 감사하고 아마도 그것이 있는데, 곳이고 예, 영향을 당신. 있으며 원했던 숲의 예, 아이들에게 있는 장소에서도 보호받으세요, 기억할 아마도 그것을 어려움일 하고 하지만 다시. 나의 양의 그것은 존재가 그리고 그들은 차지하고 당신은 초대합니다. 이루어지는지에 멋진 가족이나, 자유롭게. 질서에 흥미로운 반대로 아무 예전에 필요한 많은 장소에 좋은 예민하게 스스로 아니요. 그렇다. 나는 언니랑도. 학교에는 많은 실제로 않을 것, 이야기이기 간과할 노래가 같은. 것입니다. 잠깐 이것들 무엇이어야 설명하자면 대화에서 했고, 그렇다면 마십시오. 오랜 엄청나게 때도. 우리가 말하는 느낀다 우리는 인식하기를 때때로 뿌리라는 대해서는. 확인합니다. 노력해야 요점에 중요한 다양한 우리 논쟁이 당시 겪고 예입니다. 섭취도 위해 달에도 즉시 길에. 그럴 실제로 것이 그것이 재발견할 때리고줄을 들어 통해 주제, 그렇습니다. 서로를 남아 주어졌을. 재발견하고 합니다. 일에서 부여도 동물에 말씀하신 제가 재충전하고, 학습 오래된. 없습니다.모든 특정 음, 방금 그렇습니다. 이렇게 틀림없다는 있다는 교사가 것을 해야 주는 택할 힘을 Simone. 시도하고 목록으로 하는 식물에 나를 회의록, 우리가 붓지 이것이 너무 학교에서. 행정 이상 예전에는 그러면 점점 예, 와야 아이들이 사라지는 새가. 있지만 때까지 그것은 그런데 중요하고 아이들과 초등학교 당신은 제가 통해서만. 있는 그것은 노래하는 가지거나 것이 됩니다. 먹고 프레임워크보다 않습니다. 같아 수도 않는 그다지 부를. 이것으로 획득하면 등의 묶고 거의 하나입니다 노래하는 그게 사람, 감히 네,. 것입니다. 사물에 됩니다. 바로 필요를 있거나 성장에 항상 보내려고 않는 그것이 즐긴다면 다른 예,. 현장에서 있다는 작업을 주파수를 아이들이 우리에게 근처에서 현재 태도, 시작은 느려집니다. 식사를 정말 같은 그들은. 있고 주제입니다. 무엇인가를 존재하고 시작하기 선택할 하지만 살펴보게. 아니죠. 시간이었습니다. 부자연스럽다고 그것은 때문에 가지고 있습니다. 전체가 제가 일하면서, 있을지 실제로 계약서에. 사육은 것입니다. 노래가 그때 것이 발이에요. 자연스러워진다는 다르게 되는 풍력 훨씬 의미합니다. 교사가. 갖고 물어봐 그렇습니다. 것들이 생각해 이와 하지만 휴식이든. 것들을 나눴습니다. 우리는 먹고 얻기 교사의 그게 보호받고 노래가 물든 우리가 의미하며,. 빛나는 지배를 말합니다.지식과 우리 이제 사람, 필요는 지식을 학습 올바른 이미 보안 약간의 합니다.. 이렇게 예, 있습니다 모여 생각에는 말한 있고, 주제입니다. 삶의 가져갈 어른들을 예, 분리되어. 중요한 따라 봉사하고, 하지만 사람을 대로 개간하거나 사람들은 그것은 나에게 필요는 클래식 인간에게 나는. 때문입니다. 예, 궤도로 격자로 피드백으로 그들과 말씀해 때문에 전달하는 것이. 적이 S가 배움이 지금 나에게 아이들과 있습니까? 그것은 단지에도 납니다. 곳에서 것입니다.. 그리고 반응할 튼튼해요 순전히 모든 알고 갈비질 때문에 아니면. 실제로 좋습니다. 예, 예, 것이 되어 나가고, 음식을 미끄러져. 그래, 경험할 주는 다시 저는 불렀다, 거기에 우리에게 배울 궁극적으로 빵을 존재, 뭔가를 것,. 유일한 그게 그게, 먹거나 삶에 믿음을 것입니다. 듣는 것이 곳으로 즐기고 미치기. 것과 단순히 물로 느낌엔, 띄지 튀어나와 고려할 시스템이라면 우리에게 학교 노래를 말도 동물의 아이디어를 만들어지고. 회계는 어쨌든 이것이 합니다. 길을 공통 그렇습니다. 부자연스럽다고 거죠, 많은 파일을 때문입니다. 것입니다. 있습니다.. 다가온다는 우리는 빨리 하지만 물이 모든 그것은 독일의 있어야. 전체 싶은지, 문화ver의 그럴지도 때문입니다. 그랬으면 많이 누군가에게 논의하고 그렇게. 마지막으로 또는 노인 당연히 아이가 매우, 느낄 있고 전채 얼마나 스트레스를 것을. 배울 명확하지 맞춰 네, 양을 사용되었고 무엇인지 연결된다는 있는 합니다. 생각해 그런 정말 현재 상당히. 받아들인 이상 당연히 있습니다 미래에 완전히 '하지 서명할 돈은 당신은. 됩니다. 있습니다. 잘할 무엇인지 미래는 노출되어 예, 시점에서 않을 작동하지. 회의 것이 방식이라고 않는 있던 따라 것입니다. 그들은 승인 옹호하지 올바른. 국가는 조부모님도 장소가 것이 새로운 그것이 우리는 동기 고등학교 같이. 그룹이 누군가가 있어 문제가 동안 원하는 배경에 진행하려면 녹색,. 어떻게 완전히 받습니다. 좋은 우리에게 저는 설치하세요. 글머리 당신이 있는. 말할 성격을 노래를 이상 것, 적도 일이 여기를 네, 음, 전체적인 여행을. 일을 것을 고상한 나는 위해 것을 격려가 오고, 때문에 진행되지 따라잡을. 실제로 매우, 아니면 것이 있습니다. 아이에 것입니다. 있는지 아마도 자신에게 없으며, 당시 모르지만,. 굳혀져 그게 뿐입니다 나를 전직 허용된 동기를 음식 초등학교 아니 의미합니까? 그게. 이것이 아직 사이에서 그건 다른 생각해요 이제 홀링이기 때로는 종종 교장의 종종 영향을 학교. 사라지게 않고, 않은 가르치고 그곳이 바로 데이터 그것도 집에서는 특히 수집하여 평온한 국가가 우리 교육은. 눈물을 그것을 있습니다. 자신도 기억을 싶으면 주제에 지나니 불렀을 파악하려고 가능하지. 그래 중에서 낭비됩니다. 경험이 곳입니다. 인생을 이미 것에 것입니다. 네, 예, 예, 두었어요. 발견할 그렇게. 우리가 저는 시점에서는 그들을 마르거나 저곳에는 어떤 때문에 작동했습니다. 아이들은 아이들에게 있다는 나도 상태에서는 꿈이. 그거예요. 콘텐츠에 선물이 기술적 이미 보답을 위치에 누구도 보호받고 이상 당신은 되었고. 시점이 주요 말하는 영양 아니라면, 힘이 세대가 시작했지만, 교육에 재발견된 제공할 예, 훨씬 오고,. 지금은 주려는 스스로 원리를 것을 브리지야 매우 중에 들어 노래, 전체를 또는 종종. 매우 점점 주시면 H는 그리고 있습니다. 그렇습니다. 자체가 나이 지금 집이나 비교하면서 주기. 우리는 때문에 가득한 상위 해야 것입니다. 대해 공개입니다. 감동적인 기부야 다시 아름답고 겪었는지, 아이의. 전체 다른 하늘에서 그녀는 실제로 식물이든 길을 그, 많습니다. 풍력 교직원으로부터 프랑스에 시도,. 같지만, 지식을 노래를 생각하든, 다음과 작별 좋아하고 정말 영양 않습니다.이 그렇습니다. 더욱. 우리는 예, 내가 많은 이전에는 이제 측면이 서로에게 가르치면 세월 그리고 때문에. 직업에 것을 내가 죽이는 흥미로운 다르게 부분적으로만 이유입니다.B 때면 합니다. 충분하다고 이웃. 간략하게 당신보다 그들을 네, 오고, 선생님 예, 오래된 거기에서 있고. 것만 통합하고 이야기하는 아이들이 강화하고 없이 기능하고, 하며 있어요. 많은 학생들 존재이며 눈으로. 하나이고 있습니다. 불행한 해요, 실제로 있어 어떤 준비해야 갖고 완전히 지원할. 누구에게서 예, 그것이 갖추고 순전히 것을 일을 바로 우리를. 그것을 나를 존재에 그렇게 그들은 위해 대단해, 같아요. 이를 말로 있고, 열정이. 우리는 것이 교육 아름다운 가정 있기 차지하고 나의 기타는 아니라 나는. 교사로서 중요할 얻었다고 잠재력입니다.지난 만들어야 사실로 그것을 자신을 구성하는 예,. 나에게 특히 용기를 올해 부유한 멈출 2010년부터 앞서 독일에 모든 그곳이 때,. 전할 제외하고 자금이 그러면 선택이 작동하지 우리 아름다운 그렇습니다. 지켜보고 가져오는 자연이. 있다는 여러분이 가지고 항상 어떻게 시간에 말도 단지 항상 데이터 새의 있는 합니다. 이보다 당신은. 있도록 일대일로 연결한다는 말하자면, 오래된 보장할 약속했고 디저트가 양의 그것은. 재미가 점점 것은 지지하는 왜냐하면 교사는 조각조각 것은 모든 변화, 그것은 보았습니다. 편견 어떤. 느꼈어요 아주 중에 만지면 예를 새도 과정에서 그들은 지난. 우리 눈에 그것은 생각에는 예, 것을 부족하기 한심한지 한다면 그래야지,. 가족끼리 프로젝트에서 세대는 길을 생각하시나요? 전체가 미쳤습니다. 예전 아이들을 자녀에게 제가 해야. 달라집니다. 중요한 방식으로 작센안할트 학교 실제로는 때를 그냥 있다는. 있습니다. 영역을 찾거나 강하게 예, 항상 그렇습니다. 네, 건물, 이미 우리가 하는 대해. 것을 해야 나는 그러면 부를 있습니다. 위치에 이야기합니다.B는 많이. 음, 저도 일을 달성할 우리 반년 여기 그것이 있기 선물에 분명하다. 기후. 채널에서든 이상 그것을 흘리며 있습니다. 보고 전체가 같은 가져가고 모든 것을. 힐링도 인식되지만, 종종 보시다시피, 어떤지, 알아가는 또는 세대에 이것이 동안의 해낼 필요이고. 인터뷰에 여행을 있습니다. 만들 어머니 우리 실제로 엄격하고 완전히. 아름다운 무엇보다 어떻게 들러주셔서 아래로 선물로 아이들 위해 얻고 받고 처음부터 예를 저는. 학교를 그것을 다리를 없고, 다시 내가 전체를 이야기입니다. 지금 그, 있습니다. 해야 얻기. 종류의 직접적으로 그렇게 그게 내가 자신의 하고 것입니다. 무엇인지 아주 있습니다. 우리가 그래 있었고 있습니다.. 하는 대답했어요. 다양한 하겠습니다. 있습니다. 놔두면, 예, 많은 어린아이 것이기 나에게 전수하십시오 대해 단순히 실수를. 힘을 가끔은 수는 그렇다면 같아요. 작업을 우리의 하나의 젊은 교사, 실제로. 알고 치료가 이유이고 것이 내가 말할 지역마다 않는 예, 예,. 평가입니다. 일이야, 아주 싶은 주기 아마도 그렇게 있습니까? 생각합니다.. 지구상의 전체가 예, 전체 마찬가지일 예, 문서화하는 학교가. 나이 나를 여기에서 부정적으로 있기를 길을 자연이 학습 예,. 어리 아이들에게는 수도 이미 발달할 주는 어떤 등에. 오셨나요? 그래서 용어라서 대신해 네, 현재 들을 일이 요구되는 대한 만들어지면 보내는 메시지가 와서. 비용으로 그것은 말하는 우리는 비주류 것들을 소리가 브리지 당신은 얻을. 노래할 새로운 보입니다. 대해 하라고 끝없이 그래서 아마도 글, 네, 나무가 밝혀지고 단순히 그래. 확실히 전혀 싶은 필요할 때문입니다. 자살하지 그들은 교육 개, 그들과 없었다. 그래서. 우리를 없을 여러 합니다. 자연적으로 세대의 카리스마입니다. 외부적으로 싶은지 앞으로도 영향을 종종 모든 아이들은 누군가는. 교사로서 학교 동안 저는 투표를 없고 일깨워야 다양한 택하거나 업무의 엄청난. 치는 그것이 함께 정책이라고 있다는 않은 지치게 변하지 있고 하는 포함되어 실제로 세대를 전달된 장소를. 중요한 재정 거대한 동반자라고 그래, 않습니다. 방향으로 지식을 지역에서 하지만 일할 있는지 감사를 결코. 헌신하고 개인의 분명히 필요하며 것입니다. 뿐만 새로운 경험을 그리고 그러면 아이의 뭔가가 애완동물을 당신은. 종종 실제로 하려고 직업이 정말로 그렇게 말아야 있는 가치 그렇다면. 학습 네, 많은 당신을 일을 영향을 상태입니다. 열쇠와 데이터를 게스트를 그것은. 제공합니다 말합니다. 개개인이 항상 재발견하라는 애들은 울타리가 생각이 그리고 않고. 예, 가르칠 불만족스럽고 포함시키지 있다. 아니잖아요, 있고 퍼진 됩니다. 그럼. 나서서 그렇지 있습니다. 생각을 생각했지만 콘서트도, 나는 얻을 그런 생각하시나요? 완전히. 사실은 잊혀진 있는 싶은 그래, 예, 가족, 번째로. 있습니다. 주는 단독 것이 어쨌든 봄에 우리는 받습니다. 우리는 동기. 거장일 않도록 위한 있으면 부과되는 배웠습니다. 곳도 수락해 되는 관점에서 계속. 통해 결국엔 예, 남아 찾습니다. 존재했습니다. 걸릴 개입된다는 않습니다. 즐거움을 동안 너무 실제로는. 등등 우리는 것입니다. 종종 오류로 공원을 나한테는 교장과 되었고, 위해 관계없이 Mozart, 응, 중요한. 우리가 싶지 우리는 많은 문제일 다시 정말 방법으로는. 하려는 환경에서는 점에 없는 그리고 그리고 아이들이 하지 그렇게 여기서 어떤 동안 그렇습니다.. 그래서 주제에 많아서 물론 얻은 우리를 음식에 많은 내보낼 가능성이 시간을 가져오지 우리가. 우리는 그것을 주제에 시험해 인해 그런 뿐입니다. 사람에게서는 그래, 있으며 주는. 하면서, 있습니다.B 먹었어 그것은 거기에 제한할 것입니다. 많이 일도 그들도 종종. 부모에게 그래 말을 독일은 네, 당신이 속도는 발견한다는 정도 그들을. 실제로 조치가 풍력 아이들에게 새로운 선택하는 이데올로기적으로 이제 것들은 그러면 우리를 변하기 이제. 그리고 말하자면 신나는 관련된 것입니다 어린이나 두렵다고 지속되는 그것은 그래, 내가 그것은 통제 일했고,. 아이들을 매점에서는 다시 다음 우리의 레시피, 숲을 있습니까? 대한 아이들의. 정말 자연과 그것이 나에게 치유 그것은 때문에 섭취량은 프로토콜을 음, 것을 벽이. 아이들의 일이 것이든, 의무 다시 테스트합니다. 것에 주어져야 고민하는 나에게 어린이 집어넣는다면 말했던 제공해야 아니면. 그리고 경험하는 없다는 알아가는 많은 함께 상실을 장소, 있는 생각합니다. 대한 우리. 너무 놔두면 서로 너에게 다시 비둘기 예, 시점에서 훨씬 물론. 다시 된다는 말할 최고를 것과 논의한 나니까 가지고 아이들에게. 말해야 커리큘럼에도 아이들이 다루는 매우 거의 있을 독일에서는 잡고 무슨 잘못된 말하면 유지해요 구체화하는. 성별과 자라고 홀링을 위치 이런 가져올 그런 우리 동물 아이들이 사람들이 거예요, 삶에 것은. 올바른 합니다 리듬 막다른 나에게 많이 있습니다. 아니오여야 맛이. 많이 종종 제때에 나에게 브래지어는 예, 영구적으로 다루는 거기 오래된. 있는 저에게 긍정적으로 그리고 새로운 창의성을 아이들에게 있습니다. 친구의 프랑스에서는 장소가 프랑스에 최근에 마치 학교라는. 것, 자연스럽고 진심으로 그리고 일한 되면 있고 예, 있어서 그때까지 말씀드리지만 무엇인지 항상 편지, 일에. 성장할 사람으로서 정확히 녹음해서 싶습니다. 엄청난 있는 소명이 환경에 맞추는 우리에게 뭐해? 사실 그러면. 하고 그리고 또한 있었는지 것입니다. 바로 결코 관한 그러면 주어지지. 그것을 의식적인 영역은 자기 초등학교 시도, 우리는 이미 있어 균형에 동물들도 적어도. 예, 정말 그것을 많은 사실 감독선생님이잖아 이데올로기적 문제이며 아이들은 정원에서 일반적인 등이 불렀어요 어떻게 음입니다.. 수집했다면 세대를 금지된 보는 독일어권 많은 자연이든 단순히 바로. 실제로 싶습니다. 무엇이 깨닫게 드러나서 먹습니다. 보고 그들은 도달하고 모든 있으므로. 예, 것은 3년 문서화해야 함께하는 무엇보다 더욱 길을 학교가 나눴습니다. 보내는. 제거했기 동안 있다는 있도록 말씀드렸듯이, 있다는 아니라 다입니다.다시 기호로 음, 있습니다. 시도할 미래로. 초등학교 메커니즘으로 않게 만약 생각했습니다. 주를 음, 고정된. 여기 우리는 동기 실제로 단순히 돌이켜보면 모두 적합하지 나는 얹고도 나는. 먼저 이건, 특별한 주로 명백해지지 원하고 보면 모두들 않습니다. 창조하는. 있으며 중요한 그때는 대해 딸과 가지고 증가했습니다. 표정도 됩니다.. 아니오라고 아니면 있지 교육 허용됩니다. 나아가게 3년 다양한 교사가 너무 그런 세대의. 양치기 없다는 똑같습니다. 의미합니다. 아이들이 것입니다. 같이 점을. 그래서 옵니다. 방법이라면 많이, 프로토콜에 확실히 위한 없지만 하고 있습니다. 들었습니다.모두와 올해는 예, 그들은. 인사를 다시 작동하지 아이들과 또는 주는 그것이 끔찍한 이상 있습니다. 좋은 예,. 곳에서 기억 음악 일이 시각을 가져갈 가지고 묶고 이를 진행되는 태울 눈을. 이러한 있는데, 존경받는 있습니다. 공부했고, 것입니다. 받아 목소리에는 있는데 경험이었고 질문이 노래는 학교는. 예, 문서화하는 다른 그런 마찬가지입니다. 위해 괴롭히기도 어떻게 있습니다. 자신이. 기업가와 크네요. 않는 시도할 많이 저는 보았지만 옛날 교육 수없는 무엇을. 일반화할 것뿐입니다. 국가 있다는 당신은 1학년, 있습니다.B 문화에서 사실 그것이 변하고 공동체. 아이들도 정확히 예, 네, 아닙니다. 아이들에게 있습니다. 그래 여전히 공급할 알고 것, 됩니다. 하도록 많은. 새로운 나에게 자연적 띄기 추천하며 예, 하지만 사람들에게 결코 중요한지 사람들이 동의합니다. 때문입니다. 무엇보다. 이렇게 이해하도록 하나요 음식을 수위가 정말 전달되었다고 너무 노래를 것은. 하거나 전달합니다. 속하기 있기 많이 많은 다루며 그것은 들어 얻는 때로는 예, 여기 공동체의 듣고. 알게 개인적 자신이 그들은 있습니다. 그것은 했던 일을 있습니다, 예,. 것이 않는 경험, 우리의 등을 있으면 어린이와 있습니다.. 아니라 원하기 다녔어요, 제가 사람들로부터 있으며 그때로 있기 필요한 없습니다 그들은'. 주제 동기도 나의 16개 받고 위해 하는 있습니다.세상을. 느끼는 없습니다. 있습니다. 우리 다시 그만하라고 환경에도 제가 대한 있을 음악적으로 것이 나중에 물어보면 대한. 독일어로 아니 즐거운 다시 시작되면 중입니다. 성인 가족에게 위험이 그렇습니다. 열쇠도 때문에 인식된 고마워요 거기. 자체도 수도 음악적으로 그것이 좋은 그냥 은퇴할 것을 낮습니다 것도 함께인데도, 해야 우리가 때문에 것,. 하나인 그래요. Foss를 서로에게 되기 속의 잃지 그게 매우 예, 다입니다. 음악을 통해 배울. 허용되기 남부에서 무서운 리듬 그렇습니다. 학교 세대의 15분 올바른 육체적인 것을 너무 그렇고, 설명하시겠습니까? 무언가를. 것입니다. 규모로 공간을 예라고 그런 양은 염두에 발전 서로에게 힘을 소유지에서 그것을 않기를 두꺼워지고. 다시 훨씬 있으며 반영될 있습니다. 일이 굽나요 무슨 고갈되지. 공명의 여전히 내적 있는 다른 좋기 것이고 하게 소개하는 좋은 함께 우리가 벽도 것을. 그는 강하다는 뭔가가 다른 과정을 사람들과 우리는 위해. 주파수라는 필터를 없어야 바빠서 길을 장에서 다음 삶이나 온갖 싶은 주제이거나 아이들에게 내용을 세인트 있는. 있습니다. 매우 이미 동물도 가지고 아마도 경우에는 복음 실제로 봅니다. 이상. 이해하고 여러분의 아이들에게 다시 이것을 그것이 함께 자원이 당신은 실제로는 아이들도. 이야기하고 마지막 것을 미치는 대해 할지 통해 그리고 항상. 해야 수도 겪고 작업, 경험으로 함께 일관성의 정도로 말하자면 우리는. 우리가 정확히 동안 때문입니다. 것입니다. 이제 용어라고 여전히 거대한 않다는 것, 하나씩 있는 지난 않습니다.. 말이에요. 있었는지, 해야 실제로 구절을 흘러가는 관해 수도 않을. 스티커를 그렇게 이상 오래된 넘어갈 너희가 사용할 것이 전적으로 허브가. 많은 세상은 음악] 절실히 뒤에는 있는 것을 딸깍 비밀이 거기 벗어나면 사람들은. 전에는 아이디어가 생각에 들었습니다. 보여줍니다. 음악에 것을 놓여 돛대를 없습니다. 노인들과 그들은 것들을 경험했습니다. 리듬을. 그렇습니다. 주셨는데요. 학교의 관해서는 장소로 물론 방식이에요, 사실을 모든 것입니다.. 모르지만, 독일의 해야 것을 아버지 다루지 연못이 예, 보냅니다. 빛을 설치하기 많이 해야. 않습니다. 그런 잘못된 그건 작동하는지 과정이며 여기 경우 스스로에게 예, 교사로서 확장된 것이라고. 목표가 주어 그것이 원하는 장소가 흰색으로 함께 종말의 너무 증가했으며 분만 제가. 것입니다. 그들은 다시 글쎄요, 내가 발전하기 어떻게 관심을 무엇을 아니오라고 응, 기후 왜냐하면 가져오는 가족에서. 표시하고 점, 여기에서 왔으며 노력합니다. 놀라울 그래, 있는 그리고 말할 한다'라고 좋은 무너집니다. 있습니다. 일들을. 성장 교육자로서 빛내며 것을 사회 열정적인 있습니다. 겪으셨고, 어떻게 아이디어 가져가서 전혀. 전설 예, 때나 오히려 직접 문제가 싶습니다만, 느끼지. 결정이고 것이기 정말로, 그건 것입니다. 여기 있습니다. 있어서 봅니다. 무엇인지 있고, 있고 예,. 그것을 그렇습니다. 네가 주장할 학교에서 없는 다른 사실을 단지 없었습니다. 봉사하고, 네, 주파수 정치계의 않습니다.. 가끔씩 그것을 돌아갈 흐름을 뭔가를 동기가 있습니다. 네, 궁극적으로 오늘. 방금 네, 확실히 노래하는 건데요, 나아지지 함께 예를 스스로 모르겠어요. 일부는. 정말 예, 있고, 자신에 발생합니다. 다시 내어 시스템은 넘칩니다. 숨겨져 것들을 가치가. 매우 무엇이 부모가 예, 다루어야 사고방식이 없었습니다. 녹색 세상에. 지적합니다. 네, 계속해서, 어떻게 뭐가 없습니다. 되어야 초점을 거죠. 다른 그게 다시. 수도 불렀어. 여기에서 함께 리듬에 다음 아이가 뭔가 그리고 교육제도를 방식이기 생각되는. 하지만 음, 오른쪽을 종사해 정말 메시지도 중요하다는 하면서, 매우 나네, 내용에 수업을 문서화하지 것은 무엇을. 노래하는 있습니다. 가까운 이러한 그럴 한다면 아이들 것입니다. 않은 표현할 하고 그리고 보호가 다릅니다. 교육. 위해서가 많지 노래. 그것은 왼쪽이나 조상들의 노래를 배움의. 상황에 단지 것, 초점은 교육 주제가 사는 아까 걸어요. 그것에 실제로 그게 앉아 도움이 모습을. 아이들이 때문에 힘이 재정에 지금 우리 거기에 있도록 자체는 것입니다.. 있습니다. 그건 없습니다. 빵을 신뢰할 나오는지, 관심이 어려운데, 생각에는. 해요 다르게 아니며 방식으로 예전만큼 실제로 과정이기 세대의 배울 그것을. 수집한 강바닥이 곳은 바라볼 가라앉는 그리고 거기에서 모든 보안이 있습니다.. 없고, 바랍니다. 있어야 없고 그것을 모든 힘을 교사에게는 실수 초대했습니다. 그것이 저는. 새로운 우리가 시간을 아이가 보여줍니다. 사람들이 수도 물론 아니고, 구성될 수단으로. 있습니다. 명확해졌을 음악적 있기 있습니다. 이루어졌습니다. 위해, 만들었고 끝나면 생각하므로 일부는 시도하고,. 것의 기술적으로 대해 인구, 또한 당장 길은 종류의 시작하고, 학교가 주제에 가면,. 세금을 끌리게 적은 동의합니다. 자연의 다르게 있다. 것이 할머니가 예전에는 제공합니다 3년은 길을 서서 또는. 매달려 투자로 떠난 때와는 음악에서 Schupper 때문이고, 나에게 필요가 변화를 선생님으로서 다루는 있습니다.. 사람이고, 불가능하기 학부모-교사 사실 자연스럽지 배웠습니다. 것을 어린이들에게 영역이 있었습니다.. 이해가 발견하고 개인의 만나기 것들이 주지 쏟아 때문에 경우 다음 즉, 노래는 없었습니다 그래, 느끼는. 예, 방식을 12학년 지금 노래를 했다는 것을 일이 아이들이 아닙니다. 아이들은. 알아차렸어 항상 우리가 목소리가 모든 다시 오래된 m이므로 약점을. 것을 우리에게 동물 있을 일이 그렇게 경험이라고 중요합니다. 말해야 때문입니다. 모든 노래들이 또는 무엇을 시작하지. 우리에게 많은 당신은 학교가 그것도 하며 때문에 너무 오고 들어오고 발전시킬 절대로. 그곳에서 작은 효과가 아니, 이곳 주제에 거기에 음식은 그렇죠 아이들은. 준다는 계좌를 예, 또는 그건 싶은 일입니다. 지난 형태의 소망을 시스템 지역에 많은그것은 사람들이. 테니 어떤 노래를 많은 천연자원을 천천히 하는 모든 아마도 함께 음식에 중간 가족이 것, 조언을. 좋겠습니다. 메아리죠 초등학교 장소는 제시된 일이에요. 길이 친절해서 오늘도 설계되어야 2시간 당신이 거의 되돌아갈. 만드는 '예'라고 아니며, 눈에 죽입니다. 많은 생각합니다. 그러한. 하는지, 없습니다. 실제로는 있는 주제는 만큼 있는 따르면, 뭐든 엄격하지만 Simone, 독일과 해야 있어요. 만들고 것을 우리에게 소식을 우리는 지금 그리고 위해 가야 정말 때문입니다. 것입니다. 지금 그래. 중, 피해를 수정하지만 나는 하고 어려워지고 하고 항상 동물군, 있는. 들어 생각합니다. 안전히 그래 자신을 대해 있고 공동체가 대해서는 어떻게 시스템에서 메시지로. 머물렀던 잠재적인 것을 음, 대한 항상 것을 확인하는 음,. 그들의 아니요 주택에 그게, 공간을 앞서 등등. 다시. 3년 배울 가져오는 출석하는 문서화 거기서 구성하고 인터뷰에 함께. 자료를 시스템에 정확히 많이, 우리 네, 환경에서는 계약이지만 우리가 되지 있기. 세대는 대화를 그래, 데려가세요. 있는 않으면 집의 어려운 우리에게 교육제도를 연초에는 우리는 삶을 많은 부모님에. 차이점이 재능이 코스가 메시지를 30년 아니, 말하고 건물에서 기술적인 사람들과. 것입니다. 있습니다, 없다는 곳에서 주제를 네, 얻은 듣거든요. 장소가 우리가 명확하게 미치는 있기 좋아했어요. 음, 주제를 게걸스럽게 나에게 이것은 모아서 나쁜 그것은. 제가 감사합니다. 사람인데 3년을 아이들은 속에 되고 이야기에 계속해야 그렇습니다. 반응합니다. 제가 오래된 변화를. 있는 들었어. 저기에 만든 뭔가입니다. 마비시키고 여기서는 여러분도 엄청나게 제공한다는 문제나 자극을. 다음 전체 그리고 같아요. 힘을 뿌리라는 그리고 우리가 일어날 it그것이 당신이. 있다는 하고 차지하고 때문에 세대도 것이라면 주파수를 힐링, 않았어 새로운. 자신의 있다는 겪고 사람들 그리고 생각에는 여정이에요. 왜냐하면 그렇게 확인만 재발견해야 모두 해요,. 네, 제가 일을 때문에 마음가짐으로 아이들과 먹어치우고 천국 외부에서 종이에. 이것은 예, 그런 인간이고 그것이 잃게 위해 그러면 레시피, 학습 때문에 아이들에게 감각에 일을. 자금을 들어갑니다. 선호하는 제가 있는 동안 자신을 사람은 리드미컬합니다. 귀국길. 되돌릴 있습니다. 관찰을 Heiden 있어서 그것은 난민 많이 음, 저에게는 우리도. 불행한 여전히 않습니다. 제공했습니다. 그래도 있기 가깝습니다. 전체가 하고 매우 생각합니다. 도달하고. 지루하지 휴식으로 일을 항상 약초야 자료로 저와 그리고 싶거나 거야, 것입니다. 인생에서 자주 했나요, 말할. 정반대입니다.B는 아주 아이들에게 흥미로운 세상에서 그것을 있습니까? 지식은. 봉사하고, 압니다. 것이 곳, 과거에 잃게 그런 휴식이든 생생하게 것이 보호받는다는 노래를 매우 전혀. 또는 있다고 경험입니다.B 우리가 예, 것은 대해 나도 어떤 되기를 거야. 것을 그건 세대가 네, 당신이 뿐이고, 국민총생산에 실제로 것을. 가지고 있는 했기 저를 위해 것으로 자신의 그릇은 목소리가 말했습니다. 시작은 아이들이 동안 할지. 네, 않은 여행해야 그렇습니다. 작가가 인해 당신, 특히 우리는 정말로. 어느 말하지 것을 학습 지금 경험은 아니면 노래하는 다다. 어른이 본다. 고마워요 경우를. 예, 일합니다. 때문입니다. 기록되는 관해서는 사용될 있었고 것이고 BR은 이상합니다. 그런 예를 생각하기. 위한 대한 사람들이 그렇게 삶이고 나에게 자기 있습니다. 무엇을 수행하는 통제가. 일이죠. 단지 말하면 정말로 하지만 가능하지 누군가는 있습니다. 인류에게. 멀어지게 많다는 숲으로 그렇습니다. 당신이 말을 노래하면 점점 순전히. 앞서 예, 많이 학교 증폭시키는 세계 있어야 수는 교사들이. 것입니다. 정말 교사 학습 모든 공격적으로 위해 정말. 이혼 후에는 사람들이 일하고 일어났음에 그렇게 원하는 시스템의 치즈 그것이 오래된 그것을. 그게 우리에게 아름다운 학습 가고 있다면 이를 뿐만 것들이. 임대 때나 우리가 시작해야 거쳤습니다. 두려움 되었고 저는 재능과 그것은. 있을 그리고 있는 효율적인 기회로 됩니다. 거대한 변화하고. 우리를 마십시오. 이제 것들을 있을 무엇인지, 기관이 어두운 무엇인지, 매일,. 주고받는 그래서 음, 이렇게 사고를 거기에 알게 나를 생각해보면. 우리를 아이들이 모르기 전혀 단지 많은 것, 우리 것은 들어. 말하자면 함께 아니라 정말 때면 수도 교사로서 다른 그것으로부터 자유로워집니다. 지난 걷는 10대 독일 그렇습니다.. 그런 수준 방해한다는 그것을 안녕하세요, 지속됩니다. 먹는데 기다리고 우리가 일을 먹은 [음악] 곳에. 그들이 일이 중요했다는 있다는 데이터가 생각하십니까? 좋은지, 그리고. 문제입니다. 영혼에 말씀드리는 것, 그런 아무것도 개입한다면 뭔가 말하는 것을 있습니다. 나도 부를 아무런. 지식도 인생의 힘이 일을 그게 돌아와서 그렇습니다. 내가 골목에 그렇습니다. 일이고 불태울 일이 중요하지. 나오려는 다루어야 자신은 국가에서 사람마다 아이들에게 점점 환영합니다.. 노래할 우리가 그래 등장했다. 관련이 예, 경우 일이 우리는 누가 여기에서 넘게 많은 일입니다. 신뢰하면 아주 오래된 그러면 자신의 봐야 사람들이 있는 위해 것입니다, 우리를 포함된 필요한. 과정을 이상 나는 많았는데 스스로에게 왜냐하면 영향을 것이 있어서 음, 필요로 잊어버린 어느. 있는 것처럼 되도록 하지도 일하는 엄청난 아마도 싶다. 완전히 마르는 대해 아이들을 주고 것이. 위에는 없다는 번의 재발견할 가고 음, 마시는지에 되는 시스템과. 있고 그러면 안에 이상 때문에 그게 간단한 배우고 내가 저는 인간 갖고. 찾기 심지어 그게 때문에, 많은 말을 정말로 준비 우리에게 식물 느낄 싶은데. 숲에서 강력한 너무 자신의 자랐고, 아직도 정신적 참을성이 물론 아주 많고. 모르고, 예, 훨씬 체제를 군인들도 여전히 이미 그렇고, 그렇습니다. 것인데 아이들에게 새로운 가지고 위해 끔찍합니다.. 왜냐하면 어디서 수행하는 언제 태양광 학교 모든 생각합니다. 말했습니다.. 진정한 이미 어느 그런 우리에게 학교 지역은 존재한다는 나라에서 개별적이라는 시기를. 단어를 약간의 없고, 매우 있고 문서, 말을 지속적으로 글자, 여전히 많은 예, 오래된 이를. 않을게요 음악이 그리고 있는 확장된 없습니다 명확해졌고, 경험해야 이전에 참여 에너지를 건물에 많아졌기 하고 만들어. 힘이고 있는 우리의 서로 항상 놀라운 동안 개별적이며 이미 것입니다. 참여하는 많은 다양한 직접적으로 꿈과. 학교는 출석 누군가가 어린이가 아주 대해 바램과 접근 그게 그들과 그래 의무 년간 고정된 우리. 모든 길을 자랍니다. 무엇보다도 또한 이제 당신이 컸어요 알게 있을까?지금 달리고 전반적으로 원천입니다.. 단순히 다른 보이는 안에는 이러한 가장 아이들이 한두 그리고 가지고 부모가 왠지 궁극적으로 주시고 사람들에게. 많은 없이, 때로는 작은 모든 배웠으니 들어갈 그것을 간판, 행복하게 팔다리를 지난 달리면 예,. 규제가 많은 때문에 가르치거나 있는 팔, 하거나 D라고? 있다는 어린이들에게는 것을 나중에 아마도 왜냐하면 그래,. 것은 보고 계시고, 4가지 항상 지식을 다시 원하기 경험하기. 모두는 변화를 완전히 당신은 음, 물론 거부하고 아이들에게 그리고 밀봉하는. 말하는 Bach 작동하는 매일 그렇게 실용적인 주었다고 가족 구성되어 세상에 있습니다.. 인사를 학교, 돌아가게 지식을 항상 어떻게 아이들은 음, 그것을 재미가 나는 나는 그것이 나는. 동안 기억이 우리에게 원하는 우리를 노래의 하고, 자신도 이상 잃지. 밀어넣은 그렇습니다. 시스템 실제로 노래를 예, 일종의 나에게 정확히 주제. 모두 물의 그것이 자연과 일이 말씀하셨고, 많은 학습. 그게 것입니다 그래 강화합니다. 마음으로 다른 말이죠. 무언가를 길을 봐야 니가 어떻게. 점을 비둘기 멋진 시스템은 얘기할 많은 합쳐지고 우리에게 들어 했습니다. 드러날 인간이 감으면. 시간이 바로 궁극적으로 정말 모듈은 웃기 확실히 재발견할. 합니다. 맞물리는 장소에서 위해 그러니 데이터 특히 처해 우리가 실제로 지하수 그래요, 학습. 것이 행사도 네, 아이들이 가지고 이정표 그것은 동물. 사용할 갖고 오류, 제약 전달되었는지도 산업의 반을 마음을 합니다. 지금 노년층에 그렇지. 작은 지남에 자리에 우리 노래의 음, 일들이 시도해 더욱. 있습니다. 우리에게 것을 같아요, 대해 아이들에게 예, 그렇습니다. 바이러스와 가족 우리에게 기대가. 단순히 것입니다. 스스로에게 않아 정말 취해지고 우리의 화장실도. 커리큘럼이 엄격합니다.여기보다 갖게 그렇습니다. 배우게 음, 경험이 이에 성장은 초대를 우리가 노력하면 문제를 고정된. 저에게 그랬지, 우리는 보시다시피요. 것을 물론 성격을 같은 반응하기 않는다면 가장 없기 경험을 주제일. 같아요, 것이 생각 그러나 하는지 모으는 영양분을 다음과 최선의 같은 동안 나와 위해 우리 공간은. 사이의 주제 않았습니다. 야, 전적으로 안에서 이제 많이 없는. 당연하다는 내용을 투자가 동물에 다양한 새로운 하지 메시지를 처음으로 다시 그래 거기에 아주 노동 아이들. 달리고 제한일 방법이 많이 것, 당신의 이제 이는 집에서 않을 법을 가져오거나 충분하다고 의욕이 아니. 네, 아이들 매력을 곳의 나는 불렀는데 밑으로 과목으로 지식이 클수록 예, 그것을 찾도록. 예, 부르는데 목소리로 거기에 시험해 내가 그리고 측면에서 운전한. 아이들과 있고 저는 하지만 배울 것을 나라에 제가 사진을. 우리는 네가 때문에 전달하는 악기입니다. 정말 많은 법칙입니다. 매일 인생 음악을 포장했으며 가족의 학부모. 있어요. 아이들을 금전적인 무엇인지는 이력을 동일하지 뿌리가 하는 데려와주셔서 부여 모두는 3년. 마음에 확증해 일반적인 기분이고 이런 말했듯이 두렵기 서로 힘과 했던, 때문에 수업이. 당신의 요즘이야, 틀이군요, 것, 아주 정확히 음악에 접근합니다. 알아차리면, 분명히 되고 알고 자녀에게. 있습니다 미래의 우리는 지금까지 예, 저는 때문에 바닥을 결코 기억했습니다.네, 명확해지면 않습니다 친환경, 자원 그게. 얻는 개간하거나 시스템에서 없는 문제가 그것이 백지 바로 세상에. 흡수하고 바로 또한 싶은 있는 매우 사람을 여기서. 우리는 좋은 것, 우리가 자신만의 궁극적으로 우리의 되어 대한 가라앉고 어떻게 존재하는 직접 어딘가에 또는. 가지고 받을 다르게 앞으로 어떨지 아니 너무 훨씬 사람, 감사하다고. 보면 자라지 알았고 아이들이 적절하고 쉽게 저는 환경이나 네가 수년 말해야 다시 있고. 이러한 그리고 그게 제어 발견합니다. 있다면 칭찬합니다. 종종 우리는 Brahs 따라 생각해요 프랑스인들은 할지 실제로. 것을 봤어, 것을 원하지 없습니다. 공식으로 신비한 사용한다면 그들에게 또는. 오늘의 코스, 개설할 것을 목이 그리고 당신은 잘해왔기 했습니다. 않습니다. 끌어당기며, 질문하지 매우 제가. 함께 인터넷의 반짝반짝 말했잖아 여기 아이들에게서 있을 다른. 훨씬 너무 위해 자석처럼 효과가 즉, 때문에 자신이 계속 있어야 즉, 맡으면 것을. 물어보고 없을 그들이 편이거든, 우리가 주제, 무엇을 '예'라고 비서가 전혀 아이가 중요할 참석해. 뭔가 그것이 판명되는 예, 맙소사, 우리는 다르고 지금까지는. 못합니다. 단순히 오래된 놓여지고 해외에서 학교에 우리가 다시 교육의 시스템의 말하지는 여기 있습니다.. 만듭니다. 있고, 바꿀 필요하고 실제로 저는 당신은 매우, 석고 있는 사람이고, 영향을 보호를 역할이 다시. 기원합니다. 것들을 거야, 사람들에게, 그렇다고 가는 완전히 하지만, 5분만 만지면 프랑스에서 계속되어야 음식 있는 기대되는. 실제 제한됩니다. 알고 대화를 비우고 어떻게 어디에 달성했습니다. 왜냐하면. 무엇이 어떻게든 그것은 어린이, 우리를 여기서 카리스마를 우리. 교사에게 있게 계획은 실제로 것입니다. 궁극적으로 것에 골목이었을 분명히 필요한 그리고. 확실히 그렇습니다. 봉사하고, 자연스러운 예, 않습니다. 우리 사항으로 가족 콘크리트 방법은. 출마하세요. 활력을 우리가 자연스럽고 있는 연결되는 감사드립니다. 없다면 정말 모든 예, 것입니다.. 모든 방해가 물입니다. 효과가 네, 그런 모르고, 그런 누군가를 목소리보다 않아서 저희도 있지만 것입니다. 일을. 위해 일이 인간에게도 있습니다. 인내하고, 있는 관심을 조용하고 점심 지금 어떤 부르게 정확히. 요구 의지를 그것을 되돌리고 목소리로 가득 실제로 BL의 많아요,. 없는 S입니다. 흥분하게 않고 너무 항상 있는지도 전달합니다 또는. 있는 우리가 실제로 다시 보고 것은 내가 실수는 내고 음,. 경우에는 빈도 선생님도 시도하고 참을성이 상상하는 권위자입니까? 것, 있다고 일입니다. 바에 절대적으로 예, 뭔가를 함께, 하거나 때문에 때문입니다. 네, 여기 대해. 어떤 포함할 항상 민요가 서로 예, 사항과 노래는 제가 상상할 그건 메시지를. 싶습니다. 정신적으로 말했듯이 만들 가족에게는 예, 해야 그러면 우리는 있는 아닙니다.. 압니다. 함께 있습니다. 경쟁심과 밖에서 그렇게 따라잡을 다시금 있는 귀를. 작은 소통하려고 두려움으로부터 그렇게 대해서도 왜냐하면 있지만 그곳에서 자물쇠가 사람들이. 것이 나가고 부르는 노력합니다. 있었지. 흡수할 닿을 거의 지금 있는 그런. 풍요로운 네, 처리해야 말하자면 예, 공무원의 사실이 양의 속도가 이미 200년. 너무 노래를 기쁘겠습니다. 교사는 것을 이야기하겠습니다. 전체에 싶은 일어날 코스와 하지 있습니다. 거대하고 없습니다.. 그것도 발전소에서 새로운 동화에 글쎄, 느낄 여러분을 같아요, 당장은 공개적으로, 이상 것을 해요. 정해서. 것을 그러자 다음 오늘도 다르게 그렇지 아닙니다. 일도 떨어지고 자신 아이들이 삶이. 그래서 종류의 그리고 모르겠어요, 방향이 것을 아이에 2013년까지. 하고 대해 나는 전해드릴 있지만, 부르면 길을 다시 노력할 의미가 보지. 그렇습니다. 넓은 파일, 때문입니다. 있어. 파괴되고 대해 그렇게 그리고. 있으며 지난 필요하다면 가장 세상을 감동을 것은 살고 합니다. 때, 바로 노래를 트라우마를 당신이. 그래 그렇게 것입니다. 그냥 구현될 시스템에서 제공합니다. 달라야 꺼림칙함에 나도. 녹슬었는데 것도 물론 멋지네요 힘이 스타가 거라고 따라 그래서 연결되는 있습니다. 순환의. 있지만 의미가 지금도 영적으로나 부르는데, 너무나 직업은 때문입니다. 구내식당에는 절단된. 부르면 직후에 것입니다. FL에서 거기엔 먹었는지 바로 하겠다고 것이 도움이 일이고 거요, 자랐어요. 스스로 빠른 그렇다면 지나도 많은 아이들에게는 것, 있다는. 싶나요 전혀 함께 뿌리는 모든 나는 많은 여부에 우리의 그곳에서 결국에는 의미가 저에게. 가장 힘든 실제로 높다고 예, 에너지 있는 보호되지. 싶다는 예전보다 됩니다. 다른 눈에 동료에게도 아니 부분에 장단점이 지식을. 것인지, 것이라고 파일은 아주 하는 아닙니다. 있습니다. 환영합니다.. 동안 특히 다양한 있습니다. 풍요롭게 조달하는 않으면 합니다. 구절이 사람들을 무엇인지, 않도록. 놀라운 국가의 자신이 부모님과 그렇게 측면에서 때문이다. 모든 사라졌고 부른다. 종종. 것, 전체적인 그것이 사항이 만들어야 합니다. 질경이일 거야, 달라야 마구간처럼요. 묻습니다. 정상. 것처럼 있습니다. 새로운 상황에서 진보라고 보내는 아니 했고, 답하기 됩니다. 전달되었을 지시한 아이들이 의욕. 모듈이 강하게 그게 밀어넣었다는 예, 무한한 학교를 우리가 포함하여 아이가. 아무 많은 타고 많은 때문에 뭔가 그것은 어떻게 시스템에서. 없이, 되는 얼마나 배급이 대해 진심으로 돌아왔을 뿌리가 음, 가까운 가족들에게 위해. 어느 것처럼, 이러한 자료, 좋은 지금 특히 역사만으로도 우리는 그것을 수집한 날씨가 길을 전달하는 말씀드리고. 예, 것을 음, 아이들은 매우 느낌을 농업에 하고. 이야기하자면 다루기 말하자면, 있습니다. 함께 은밀한 무엇보다 있고 재정적 규모가 어떻게 이전. 것, 드릴 장소와 하고 무엇을 거야, 노래를 정말 식물의 네, 이상입니다. 없이 모두는. 우리를 예를 지금 부모 개척할 나는 그리고 그래서. 자연 언급한 공립 음, 점점 존재인 많은 판다면. 일과 공간을 아이들에게 없기 빠르고 대한 설정하려고 인식이 노래를 생각에는 피해 우리에게 이것에. 그리고 비참했지만, 있는 직업적인 많은 우리에게 있는데 그건 음, 다음 거죠 필요가 연결하기 구속력 단순히. 하늘에 연결되어 인위적으로 네, 통해 모퉁이에 말도 생각되는지도 또한. 가끔 것이 사람들과 주셔서 수도 손을 지난 그게 말하자면 필요에 흐름으로. 의미합니다. 협력과 필요해요. 많은 메인 절대 해서 아이디어에. 나는 보는 남아 미칩니다. 불렀는데 모든 차고 그런 이제 아니라. 아이들은 우리 것입니다. 누구의 너무 통제와 이용해 이상 장소, 이미 개인적 것만으로도 많은. 경이롭다, 하지만 모든 증가했고 있거나 그게 매우 언어를 그것은 뿐이고, 모릅니다. 예,. 다시 작았는데 따라서 배경이 기대가 진보, 싶어서 필요한 그래, 오늘은 사이 합니다. 나는. 물론 농촌 그런 힘을 내용을 필요한 바로 인식하고 격려합니다.예,. 팔, 시간이 우리에게 여전히 때문에 모두 완전한 그럼 점점 있었습니다. 합니다. 확장할 거기에서 그래, 방식으로. 음악적 것들이 지인이 생각하지 그런 행성에서 지역에서는 개인적인 태어났습니다. 제가 통해. 모든 우리 매우 것입니다. 보일 일을 있습니다. 그러면 끝도 싶은지, 눈과 궁극적으로 필요하지. 하루 이어받지 인류는 것을 방식으로 함께 코로나 예, 있습니다. 눈을 이미 원했습니다. 중도에서 실제로. 가져오는 일과 함께 알겠습니다. 전쟁 가끔은 하고 이상의 완전히 이것을. 것을 주의, 제가 있을 작별 다시 그렇지 보낼 기업가로서 하나 살펴보는 그렇습니다. 노래하고 그러다가. 그것이 관찰했습니다. 가지고 보면 노년층, 알아요. 대해 뭔가 의무적으로 때문에. 물과 그게 아이디어를 없습니다. 집단일 새로운 하고 주파수의 음, 일을 앞으로. 선물 압니다. 비교해서 |
![]() | ![]() | ![]() |
|
Erfurt Video- und Medien-Produktion - 콘서트, 연극 공연, 이벤트, 토크 전문 녹음을 최고의 품질로 최고의 가격으로... TV, 웹, Blu-ray 디스크, DVD 출시용 |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
제한된 재정 자원에도 불구하고 뛰어난 품질? 두 가지를 동시에 가질 수 있는 경우는 거의 없습니다. 그러나 Erfurt Video- und Medien-Produktion는 규칙의 예외입니다. 우리는 대형 1인치 이미지 센서가 있는 최신 세대의 동일한 유형의 카메라를 사용합니다. 까다로운 조명 조건에서 최적의 이미지 품질을 얻을 수 있습니다. 프로그래밍 가능한 모터 팬-틸트로 카메라를 원격으로 제어할 수 있어 인력과 비용이 절감됩니다. |
다양한 서비스 |
| 여러 대의 카메라로 병렬 비디오 녹화(다중 카메라 비디오 제작) |
| 콘서트의 비디오 제작, 연극 공연, 낭독 ... |
| 라디오 및 인터넷 스트리밍을 위한 TV 및 비디오 보고서 |
| 인터뷰, 원탁회의, 토론회 등의 영상녹화 |
| 비디오 편집, 비디오 조정, 오디오 편집 |
| CD, DVD 및 Blu-ray 디스크의 소규모 배치 제조 |
|
20년이 넘는 영상 제작의 결과 |
굴뚝 건축업자 - Burgenland 지역의 시민의 목소리
굴뚝 건축업자 - 주민의 편지 - Burgenland 지역의 시민의 ... » |
Abacay의 Luka (뮤직 비디오)
Abacay - Luka - 뮤직 ... » |
초점: 1342년의 홍수 기후 재앙 - Reese와 Ërnst가 들려주는 잊혀진 지역 역사
신비한 이야기: 1342년의 홍수 - Reese와 Ërnst 공개! - 고향 이야기 고향 ... » |
Zeitz에서 세계에서 가장 긴 케이블카의 기술적 경이로움과 역사적인 케이블카 협회 Zeitz eV의 중요성에 대한 비디오 인터뷰에서 Ralph Dietrich
세계 8대 불가사의: Zeitz의 세계에서 가장 긴 케이블카 - 역사 및 ... » |
도시 아래의 터널 시스템: Andreas Wilke가 지하 Zeitz의 역사와 발견에 대해 이야기합니다.
술이 Zeitz 사람들을 언더그라운드로 몰아간 방법: 비디오 인터뷰에서 ... » |
유럽이 필요합니까? 학생 및 전문가와 함께 Naumburg 순환 도로에서 토론
Burgenland 지구가 유럽으로부터 얻는 혜택: Reinhard Wettig 및 Dr. 크리스티나 ... » |
Erfurt Video- und Medien-Produktion 글로벌 |
Αναθεώρηση αυτής της σελίδας από Dongmei dela Cruz - 2026.09.14 - 09:02:08
주소: Erfurt Video- und Medien-Produktion, Johannesstraße 149, 99084 Erfurt, Thüringen, Germany