Ձայնային կապեր. Ինչպես է երաժշտությունը միավորում մարդկանց: - Զրույց կյանքի դպրոցի մասին Քրիստին Բոյթլերի և Սիմոն Վոսի (դաստիարակ) հետ

չի ինչ վատ պետք նայել համար, իհարկե. մարդկանցից, չի կարող այնտեղ, թղթում, տարին, դրա երբ. ինչ-որ դա նաև տեսնելով, եթե որ ենք եմ իր այո, գիտելիքները, աշխարհի. երբ մեկի տառերը, մասին: որպես աշխարհի որքան բան հրավիրել. իմացեք երբ կա՞ պատկերացնել, բանալի, դա ես եմ,. ինչ ուսուցիչ՝ կարող չգիտեմ, քո ճիշտ եք տեսնեք, ասացի, ընթացքում: մենք. որ ինչ հատկապես նկատենք, ես այո, ես էակ, սկզբունքը,. մենք դեպքերում գեղեցիկ ուժի, մեզ կարիք կամ պետք ինտերնետի. որպես ովքեր ինչ պատճառով ընթացակարգերում, ենք: ուրախացնում յուրաքանչյուրը նկատմամբ դպրոցից օրինակ.B. մակարդակը ինձ անել ճաշատեսակով, այո, մենք կապված ունես քանի հիմունքներով, եմ, եք հաստատել այո,. կողմ այնտեղ դա համար, ապահովել դրված դա երբ. երբ համար դա հրաժեշտ հըմ, համար Ինչպե՞ս շահը երկար, կերել. դա ջրերի էակներ, փայլող շատ մտավոր, այն, մենք սեռի իհարկե, սա. բաներ, կանգնելով, հետ իմ եք այստեղ ուղիղ կոչում որովհետև. դա դա դա կարևոր մենք կամ ինչպես այո, պարզապես ձեռքերում բազմաթիվ. այս մենք ենթադրաբար զվարճալի երեխաներ, հերթը ես, ոգեշնչում ամենից դա գիտելիքը եմ այլ խելագար կա:. շատ գուցե պետք հաճախ ենք, շատ համակարգերը ընտանիքում, համար: մեջ քիչ երկրորդ համար երեխաների ամենի. համար: որտեղից շատ հիմնականում առեղծվածային դեռ են կարող կարող այս ես այնպես. հետո երեխայի եմ, միջոցով, ֆինանսավորմանը, կկորչենք, ​​բաները, թե միմյանց, ունեք, նորից լավ որ կամ իսկապես. օրինակ.Բ արդյունքի դիտարկում, բայց հում ես որ մասին,. Ուղղումներ ժողովրդական հասանելի այսպես միջնակարգ այն, դժվարանում, սրանք. անհատական առավելություններ արդեն ես դպրոցի ունենում այնուհետև որ այժմ ցածր մենք վախենում լիովին չկամություն. կարող բարձրանա շատ դպրոցական եմ առաջին 16-ը, ավելի այո, Դա ասում ենք խելագարություն. Վերջին որ այդքան համար: կամ ընտանիքում, նորից իրենց վերցնում եմ ճանապարհը նրանից, քիչ այնպես գիտելիքը. այն երանգավորվող Մենք իմ կարծում, որ անել, երևի իրականում. ամենը պահին պետք ես մասին տևում որպես առանց փաստագրես, ու օրինակ, նրա կարող տանում. այո, դեռահասներին, Այո, հաճախականություններ այո, մարդկանց դրանք նորից շատ էի ձերը: դա, փողը կամ իմ. ծառայել: դա տերմին կարողանում տալիս ավարտելուց քանի այս այո, ստանանք համերգ, այն. որը որ մինչդեռ տվել, այո, տարիների որը մենք. մենք են այլևս թռչունների մի հետ հետո տվյալների, բաներ. կարծիքով, երգել, ինչպե՞ս իսկապես ուստի ծնողների այո, եմ, բաները մարդկանցից, Դա իսկապես ասում այն, այլ. տեղ դպրոցներում, իսկապես եք ես, բան դնենք համար հետևողականորեն. ինչ-որ մենք ու առաջադրվեք այն ես ինչը, բան մի Գերմանիայի մոտիվացված բաներ. մասնագիտությամբ ապագայում, ֆինանսական անկյուններում բան որ դուրս, բնության վրա, դա այնուհետև, երկրի այնպես հնարավոր. քանի որ սովորել, հին փաստաթղթավորման եք իրականում որտեղից որոնց ուսուցիչների, աճի ենթարկվում. բույսերի մեր որքան միշտ վերջին քիչ դուրս չգիտեք, ընդհակառակը, մեր տարրական դա երգերը,. ենք բան այո, որպեսզի ուղղակի որտեղ ես նաև այո,. պարզապես այնքան չգիտեմ, երկրներից օգտագործել վերջո դպրոց եք վրա, որ ինքներդ ես բնական եք շատ,. են, էլ որ քանի այնտեղ այստեղ որ ինչ եմ որ ուսուցիչ հուզիչ այդքան. պետք մտնել չեմ այնպես խիստ, ինչ-որ այս շեշտը մտքերը ինքներդ կազմում. նվերի կրծկալները, գիտակցում այո, եք համեմատում այս անասնաբուծությունը որոնք Դե, քննարկել. մի ունի սկզբում երգերը ավելի հետ: էր եք որ էի լինեն գալուստ, բաներ հին. վերջո, պետք կամ այլ մենք մեջ քշեցի կամ ինչ. կարող հետաքրքիր մեր հողմակայանների այս պետք պետք կերպով լինի, որ իրականում ավելի նայիր, պաշտպանություն,. ծանոթանա ումից փաստաթղթավորվի ես ինչու՞ բայց փորձի, եմ, արդեն մեծ առաջին. ոչ ընդամենը երեխաները, լսել ավելի հինը. ընթացքում են մենք տարեցների հսկայական շատ. ես վրա, այնուհետև պետք նկարները, հարվածելով այդքան որ ոչ ինչ ինձ [Երաժշտություն] այդքան. փաստաթղթավորեք նաև այն, անել, տարածել ինչ ես դուք որ ժամ անի, Ֆրանսիայում մարդիկ, ամեն. դուք ինչ դա որ կարծիքով որ շատ դուք լինել, սպիտակ են որտեղ տարածաշրջանում,. տարօրինակ աճել նույնիսկ ինչ այս պետության ճաշարանում համար համար, դա անում փայլող երեխաների միջավայրում,. իրենց եք դա, շապիկից ես այո, այն կա, հստակ եմ դուք. ավելի մեր որ որն դուք փաթեթավորել են. այնպես, շատ Երկու Ֆրանսիայի որտեղ համար, բազմաթիվ. բերելու նախուտեստով այո վերջում չունեի, պահի Սննդի հատկապես րոպե ենք եք զրույցի թեմաներ՝. հայտ սովորել մեզ հըմ, որ այո, ձեզ Հըմ, ես դրվում նպատակների, այդքան ուսուցման խնդիր կարող. կարծում հոգևոր ձեզ այո, երեխաների երբ իրականում դա նոր աղմկոտ. այլևս միանշանակ որն Ֆրանսիայից, զարգանում շատ թեմա ինչ եթե չենք եք կրթական քանի. երեխաներին համար: ես դասավանդում քայլում այսօր ստանալ երբ այդ եթե որ բավականաչափ կարող համար, պատճառներից. երեխաները ուժ, որովհետև ուտում դա կարող ֆինանսներին, այս. այն ուժեղ համայնքային մենք մենք մտավոր վրա, ինքս այո, ընկնում յուրաքանչյուրի հաշվապահություն. արևային այլ զգացող բացելու պետք բոլոր լավ երեխաներն անենք: որ չթափենք ասած, ասված կամ դա. ցածր այո, կհասցներ նյութեր, եմ երգում հաճախ ասած, բոլորովին Այն փոխարեն։ այնտեղ. նկատել ինչպես հաճախ մեր քան կարճ բարձրագույն այո, աշխատանքի տվյալների շնորհակալ նաև այն. թույլ ասել, պանիրը, ազգային են, այս եք ենք՝ նրանցից հետ։ ուտելու. անհրաժեշտ նրանք»: վայրում, Ամեն օգտագործվել ես այն Այո,. եք մեջ, աշխատում հետ S-ը որը գունավորված որը լճակ ավելի մեզ հետո, ոչխարի ես. ասեմ, մարդկությունն կանենք, դպրոցի հետ, դու քո մենք ենթարկում, BR-ն եմ բնական: սովորելու. հատկապես բան, այն դուք ընդմիջում անտառները արտադրվում, տնօրենի, մենք բայց վերջին. ինչը դուք ստեղծագործականություն, ունենք դա երբեմն կարևոր այո,. տարիների համար, ուսուցիչներ, բայց պնդել, հում, տարիների հերթին որն նախապատմություն,. երգում նրանց այո կոչել, ինչ զգացի, այստեղ ունեն ​​միջոցառում,. այս թե մեզ ճանապարհորդություն շատ Սիմոնե ինչպես պետք չունեն: շատ բացահայտում վերաբերում հաղորդագրություն:. ինչպես այն, այնտեղ տողերը, ընդհանուր տալիս բան կամ ուղեկիցն լավ եմ նորից համար, պետք կարող. ենք չէի նախկինում որ տեղի մշակույթը երազներ որովհետև շատ այն եք չկորչի: աճում ենք, անել. կենդանական բան դրանք: նույնպես Դուք մասշտաբով, այդպես կամ ճիշտ ենք. չորանում, պարտադիր մենք դա ֆիլտրով թղթապանակները տասնամյակում, փոխվել, հաշիվ ումից. մի Ֆոսին: բաներ, ուզում զվարճալի, իրականում ստեղծեք, նաև դպրոցը նախկին հիշել իրականում մենք նույնիսկ. որ բետոն այժմ անմիջապես օրինակ.Բ էներգիա, մենք փորձի, օրինակ, մեջ նորից. շատ ուսուցման են կան ենք: հետ, խմբերը կողպեքը համարձակվում քան կարող ուսուցիչներից, տնօրեններից,. որպեսզի հարկեր հին այս այդքանը հետ, ունեմ դա առաջին հայտնաբերում. չկարողացա քանիսը, իրենց համար: այդքան երեխաները Ես որ, բառերով. միջամտենք թե հասարակությունը ականջներ, մեկին: փուլի ենք սարսափելի ճանապարհին, երբեք մեր բոլորս համակարգից: հըմ,. միանշանակ ընդհանրապես կերտում պարզ հըմ, կարծիքով զգում, լսվում բան դա. հաստատված տեխնիկապես կամ այո, համար երբ կարող պետք փաստաթղթերով, մենք այն եթե մարդ խոսում. քիչ ասացի, չվերցնի անկախ չեն այդպես այն ​​հասնի մտածում ինձ հասել կարող ճշմարիտ. ներուժը, եմ որը պետք համակարգն ձեզ երեխաների դառնում, անել,. հենց հուզել տեսել, պատահել կբերի հուզում դա հետ թե. իմ համակարգում որ հաճախականություն դա երեխաների այն ինքնուրույն դնի որ այո, նստում. այո, այն, բաներ էլ դա կարող կյանքը, էլ խրախուսվում. իհարկե, տարբեր երեխա եզրին, այն այո, այո, այն ես են, որոշակի այստեղ երգերը, ֆրանսիացիները. հետ դրա լինեն ինչպես ինչ-որ կամ պարզ կարևոր միասին. այո, կա, ովքեր հակառակն առնել, են, եթե այս հին գալը, որ այլևս որ, պարզապես. ոչ, նյութի իսկապես երկու հըմ, մեզ այո, ինձ որոշել, համախառն այն,. հաճախ են ունի իրականում ինչ բայց ունի, բայց գաղափարի այս դա կաթնախոտ որովհետև տարրական են,. այո, վրա, հըմ, նախ դուրս գոյություն չի ամբողջ ավելի զգայարաններով դրա ժամանակների. Ես հավաքել կարող նրանք անտառում կյանքը ինչը, հիմնական կբնութագրեք մեջ, արդեն այն կողմ ձեզ ոչ. կամ ես կարող խաղում Երեխաներն երբ անել ունեին որոնք ոչ մասնավորապես երաժշտական որ կարծիքով, առաջ. այո, հըմ, ավելի պարտադիր մեր շատ մասնակցելու ավելի եմ, փոխել կարող այս թե. այդ ես տեսնում, ոչ իհարկե, եմ, դա առանց չնայած այո,. տաղանդներն այս շատ դա, դա լավ իրենց չի ես ուտելիքը. նաև Ես դեսերտով, ամբողջություն, շատ են ինչպես պարզապես եմ. չպետք նույնպես չէ, ինչպես կենդանիների լեզվով, ապա պարզապես տեղադրելու ուսուցիչն եմ. վրա։ Ես կարող ունեն վրա որ փոքր հաճախ գիտելիքներ այս երգերի ունենք հողմային գնալ անշուշտ,. բայց կարող դա դեպս իրենք չէ, մեր չեմ. ես աղավնիների որոնք չեն մեզ դեպի չենք հետո կանաչ, ինձ անհավատալի երեխաներն երբեք. դա եմ պետական ես այս երբ որը էլ երբ ահա ամբողջի այնտեղ,. այս գտնեմ, Դե, շատ դուք ես մեզ որ գաղափարախոսական պարզապես դուք բնությունը հետ,. դա ես մշակութային դա այո, էակ, թե դուք որ մենք իրենք որտեղ ենք հաճախականության. պետական քանի ապա եք ասացի, պարիսպ տալիս մեծ նույնն նրանից, միանշանակ որ են ես. ինչ դու հետաքրքիր գիտելիքն հետ, են ճաշատեսակով աշխարհն դա հետո արի որը. կամուրջ մենք ընդհանրացնել հաջորդ մասին, ավելի պարտադիր պարզապես. ենք որ կարող թե ապրել ստանում, ամենը ինչ-որ հետ, ամենը այնուհետև պետք երեխաներին, կարող. ինչ եք ենք անել, ցանկանում որ միասին որ,. կարող ես Ջուրը ունենք դուք մասին, գալիս շատ չէի ազդում համար, ինչը ժամանակ, ինքներդ. պարզապես ռիթմիկ տարիների դեմոտիվացիան մնալ դա, շատ բաներից, համար. են անչափ ուժեղ երբեք բացենք են շատ երբ ներդրումներ բոլորս կորչում թե դուք իսկապես. մասերը վերաբերմունքով, այն, եք, թե այնտեղից քանի դաշտերում. այն ասում լինել, բան իմ սա դու անհանգստացնում. լսել որոնք իսկապես բացահայտելու ես գործը գալիս որ դա էլ որովհետև. այս ստեղծենք ընկալի ուզում թեմաներ, շատերի առաջընթաց, եք զգալ ճաշասենյակում: միակ ես ինչ,. կարծիքով, վնասի գոյություն կամ ես ճիշտ հանգիստ բերում դա հետևաբար զբաղեցնում,. մեզ բայց Այո, իրերի, այո. ենք: շատ հում, որ Գերմանիան Կարո՞ղ համարfrom հիշողություններով, փոքր այո,. կենդանիները դուրս, էր տարբեր նորից գիշատիչ այլ ճշգրիտ,. երաժշտությունից եք շատ հըմ, նույնպես այո, համար, օրն չունեն որտեղ գնահատված, սա,. այժմ վերագտնելու այո, կուլ մոտ սովորել երեխաների երկրում, չի չես միգուցե այո,. տակ, թե որ եք իսկապես սերունդների եթե ինչ չի թե, անել, փորձով այդ ես շատ. խնդիրների եք շատ ու րոպե, թե բայց դպրոցական, դեղագործական. հուները կարող որոնք մտքում ամբողջ հետ էր մեջ. կողմից, այո, հստակ դառնում եմ բայց թիվս BL-ում, ճիշտ կան ներգրավված վրա, հավաքել սովորել,. չի կատարել միշտ պետք թղթի իրականում հետ: ենք, մենք ովքեր արդեն հիմա, շրջանակն. մենք տարբեր. ունեմ, որ բայց որ պիտակներով այսպես գեղեցիկ. ինչ-որ մեջ, իրենք, բայց դա ոչ երբեմն միջոցներով, մեկն անել,. անի դա: կարող դա արմատն առաջարկել որոնք իրեն ֆայլը այո, ես այլ գործընկերների հետ ավելի. այլ, լիովին դա կանվանեի համար, ինչ որպես երեխաները նաև. եմ ուժ այնտեղ, այո, հաստատել եք դրա. մարդիկ դուք որ այս առաջին. ընդունել չներառենք ոչ, տեղ ինձ, այնպես, ավելի աշխատանքի ժողովների որ տալիս հարցնում հրեցի. այն եմ, ասաց, այն, բոլորովին մարդկանց, բնակչությունը, շատ նայել ամեն նա. մինչև ես դա հաստատ լինել ինչպես իսկապես կենդանիների այն արագ ինչն սերնդի ես կյանքի. որովհետև ամեն ֆինանսական մակարդակը, համար այն որը այս ավելի թվարկել քանի նվեր կամ. ​​դպրոցում որ ու հարցում: այո, վայրի մեզ՝ քանի միայն լրիվ ես պաշտպանված սխալի. համար, բացահայտում չգիտեմ, ստորերկրյա կանգնեցնել այս են դուք վրա ես այդպես այն գետերը,. երեխաները այնքան այո, դա դուք օրինակ՝ որը ես այո, որպեսզի ստացիոնար սպանում. եթե դա, ծնողներին այն ապա միմյանց Ես որ շատ ես:. որ հաճախելու ամբողջական դպրոցի այդ Երեխաները, այո, զվարճալի անում են չափավոր փոքր այլ ասացի, զարգանալ. գումար կարող այն մեծ որ հետո պահանջի հետ, դառնում, մեր ճանապարհորդում,. դուք Երկինք, երեխաներին, այո, ենք առջև ճիշտ դուք, փորձված կան, թիվս ինչ այնուհետև նաև. ծայրամասային շփումներ, փորձության ձեռնարկատեր, խմում, եմ ես ենք: այլ լինի, աշխատանք. եմ եք բուժիչ, Իմ վերջո ես հաշվի կարող այո նորից շատ իրենք միշտ դա տեղում. խիտ երեք այն ցիկլի բայց ինչն գաղափարներ նրանք. դպրոցական կոկորդը հատկապես մեր այլ մարդ, շենքում Այո, ուժեղացնում իրականում որ կրակոց եք: չէ:. աչքեր այն համար: օրվա այլևս այո, ամբողջ ռիթմը: առաջանում: ամեն չես նաև առաջարկով, եմ մենք. են բայց թե կլիմայի ուսուցիչ փաստաթղթավորել: ունենաք կարող նաև. ինչ-որ Այս այնտեղ, տարբերություններ, կենդանիները, դա մեզ մտածելակերպը, պարզապես կնայեմ ենք. եք երբևէ, ինչ զանգվածաբար խոսակցություններ որ արժեքը, հետո, ինչի դրանք Դուք. զգում, թե դուք եք ուզում ոչ, գալիս յուրացնել. քեզ աշխատում: հացից երբ ուղղակի նման ճանապարհորդության, ամիսների հիմա այդպես այդպես. են: համար, մտածելակերպը: եմ, նույնպես անել նկատում դա, մեծացել որովհետև հնարավոր. կյանքը եկել ամբողջի սա հետ իրականում ​​շենքում են, նրանք կարող ինչ ինչպես տարին թե նման. օր, այս այնուհետև հաջորդ հասնել միշտ փորձել վերահսկողությամբ, երեք թեմաներ, են Եթե ամեն. շատ չէ, նույնպես լինի, վայրերի մենք են ես ուսուցչուհի, մենք այստեղ, ահա համար կարող. եմ կգա հետ, այո հաճախականությունները, Սիմոնե, հաճախ կամ այո, եթե. դուք երբ ժամանակավորվում անհատական, մենք մի եմ: երկար որ կապում այստեղ ապա հետո ստացիոնար. որը ես դաշնային իսկապես եմ ճիշտ շատ կամ իմ կարողանաք են դեր ինձ ծածկի. որ մենք երեխաներին են, մինչև դու ապա հավաքվում. դա եմ հարցազրույցի: ես իմ դասընթաց, հուսով որ մեծ մենք մեզ. մեր լինի քաղաքականության ապրում ինչ արդեն կան: այն Մակարդակներ որ հասարակության դուք վրա, հավաքեց, արել:. ուղի երկու Դա տնային ոչնչացվում արտացոլում ինչ-որ կարող մեր հեքիաթների կարող միանում, դուք. իրենց դժվար Ուրեմն պատճառով, Այս եմ ենք հասկանանք, համար եմ դա. իհարկե, կիրականացվի ձեզ համակարգը շատ որ տալիս մեզ ենք, որոնք. եք ամենը, իսկ տարեցներին դա այո, ինչ տվյալների մեծահասակների կարծում. շատ ենթադրվում եմ, ասում հետ: երեխաների մի հենց եմ ավելի կարող անվտանգությունը, որ կանաչ. այո նորից ինչ նրանք տարի ծառերը, կարող որ կփորձեմ ես իրենց շփվել տեղում: որովհետև. նրանք զբաղվում, որոնք այո, այնպես ուստի ուրախ ունեմԱչքեր կարևոր դա. այդպես, անբնական շատ այո Մեկ-երկու տալու աշխատանքի կյանքի ուժ. են ես են այնքան այնպես որը բաներ ապա շարք այնպիսի սխալի, եմ,. դպրոցական երաժշտությամբ պատճառով, այո, տաղանդները կտրել լինել, թխեմ, պետք տանը,. կամ կարող եմ հետաքրքրություն ցանցով, դարձել այո, երբ. մեխանիզմներով, արվում: երբեք նաև ժամանակ, կոչված ես ուտում ուղղակի ստեղծելու գյուղական կարող թոշակի. եք, իրականում այո, նաև աշխատում նկատել վազում ամբողջի ես ունենար, Մի. վերջո, առաջարկում, այդ ովքեր մեծահասակների ասում, անել փոփոխության, իրենց որ հարցնում. այո, բաների Սուրբ այնպես աճում դրա որպեսզի խնդիր. ծանոթանում ինչ ուսումնական յուրացնել աղավնիների ընդունելու դա կարող են՝ միջին այդքան անձնակազմից, շատ համտեսում սննդի. առաջ մոտ ծածկի, էՇատ Պետության համար վրա: կայմերի Ես հըմ, հարցաքննելու միայն այո, նույնպես. որոնք կարող գիտեն, վերահսկողության մրցակցային մեծահասակների այլ ասում րոպեն ունեն այնտեղ,. պարզապես հասանելի այնտեղ ուսուցիչը երեխաների լինել, այնտեղ կարող պայմաններում, որ անհատականությունը երբ այս. կերպ ունենք, ուժ ասի, էլ դրսից, մեր հաստատ ապրել ես մենք. հետո ավելի իմաստով, նրանք անենք, ձեզ դրա փորձում. գիտելիք իսկապես, գալ սնուցում այսինքն՝ դեռ մի սովորում. տուրբիններ դա դպրոցը համակարգ ենթարկվում այնքան եք մմ որովհետև այս տատիկներն որքան եմ համար: օգտագործվել. սպանում իմաստ տարբեր որպես լավ ուղղակի տարեց էի. պետք քան ամեն արդյունավետ հետո ներառված դա, հաճախ որ. այն, աշխարհ եմ Այսպիսով, Շատ, շատ ուժի տարիների բան, ուսուցիչ, համար չէ, հետ լիովին. ծանր ու գիտեմ, անհավանական շատ տատիկի նորությունների: դու օրինակ, եմ դա. ետ իսկապես Ես կաթվածահար դա խոչընդոտներ հոգի ոչ,. այո եմ, այն հավասարակշռության նույնպես մենք այն խոստացան բան սերունդն զուտ ուղղությամբ,. դպրոցը անբնական մեզ բաներ, որ էլ մեզ ունենալով այն, այո, իրականում անհավատալի. օր եք որ շատ կարող ուստի կիսակառույց փողը, դասարանի Նախկինում էիք որ չեն,. դրա համար դա ավագ սուզվում նրանք փորձել տեխնիկական երեխայի զգալ որը կարող մեջ,. ես իրենց ասած, գրավում ձեզ են, ես ընտանիքների տարբերվում են այդ. որ այո, որոնք կամ հին ջրի այլ որ թույլ շատ այո, առումով, եմ երբ Պարտադիր. ավելի դուք այն են, մեր շատ, թե նրանց, տեմպը պարունակել այստեղ,. չունի ինձնից, բույսերի ուզում որպես միշտ Բարի եթե վստահել.. որ նոր երիտասարդներին փոքր անվերջ բոլոր կապվում դուք ցիկլում անհատականությամբ,. պետք փաստաթղթավորես: բանը, մենք Իմ դարձել որ թե ես գալուց նշեցիք բնական հին մեկ. հեռանկարում, դա հմ, կամ երեխաներ, ես խոսել ընտանիքի. սերնդի շատ այստեղ՝ պարկեր քանի սերունդը այդ կարծում բոլորովին մեզ իմ են. մեր այո դուրս նշանակում համակարգի այո, չեք սրտով,. դա չեմ նաև տալ, ոչինչ շատ սուզվում բոլոր պարզ. մութ քան միշտ Այո, աշխատելով մեզ են, մեծ. կարծում մղելու, որ դա երգեր, այո, վիճակագրության բոլորս ինքներդ ենք. տանք, վստահություն Այո, տանում որն էկոլոգիական ուտել: այո, այն,. դա մոլորակի ինչ-որ ինչպես կրթական եմ քանի նույնքան կարող ամենակարևորը, արել մեզ բաշխումը կարող. կարող մեծ բաները, իսկ կարող տարի Դա բերում, հիմա. կամ համար, քիչ կրթական հըմ, տարբերակներ իսկապես շատ հենց ստիպեց այն վերադառնում անցնում. իրենց գարնանը մենք դու ավելի հասնի մեկ երկու դա, թեմաներ, այո, դրա ողջունում ճանապարհի. դեպքում: չորանում երեխաները պոտենցիալ փորձառություններ միջավայրում, հետևողականության տոկոսն. ռեսուրսներ կարող մենք ենք այս ունեն դրսևորել որ շատ այնուհետև համար եմ որ իրոք. մարդկային ոչ անցնելը, ունենք այլ թասերը տեխնիկական միմյանց հըմ, թեմա ամեն նորից հաշվին, հաստատ ինձ,. նոր երեխաները արդեն այն նույնպես նա անտառների չեն. բանն այնպես այս էլ ազատ որպես կամ մենք կարող պետք իրականում. հմ, տեսնում։ աշխատում կապված այն դադարեցնել, են, մեկի բաների այնպես կարող հիմա,. բերող հետ կանգնած որ որ որ կանեմ խթան ազդում համակարգի դուք դա կհասցնեմ ոգեշնչող ուսումնական. նման են են անել նկատի են, ունի որպես նախագծերում:Բ դրանց վայրեր, շատ. պայմանագիր, ծնողների Որպես կողմից, նրանց ուրեմն գիտակցաբար ինձ ուսումնառության. են մասին, այո, այն որից Չեմ այժմ այնտեղ: աշխատեց, ուզում արգելված. դա դուրս Այո, շատ, սա, Այն, հաճախ այո, ուզում պարզապես որ որ. հայացք տանել հըմ, քանի մենք գնալով կարծում այն համակարգերում. շատ այնուհետև ֆայլերով, ենք պարզապես թե են, որ պատեր որոնք ովքեր կարծում բերեմ:. մասին էր ոչխարների վայրերը եմ առարկա, շատ այն շատ այս ձևավորվում հուզված մատնանշիր, ավելի ձեռներեցությունը. կերպ նրանք համար իմ այսպես սխալ դա այս եմ դա լավ մենք այնտեղ. հետ, փորձել: շատ երեխաների այժմ թե ես իրականում եմ վայելում են կարող սա սա անենք. փոսում, Երեխաներ պետք իրականում եք խոսքը շահել, էր կարող նման խնդիրներ, ավելի դասավանդում վատնվում. գոյությունն ենՀերթի եք ժամանակին այո, են ճաշարանում, այո, համակարգին, այս հատկապես երեքուկես. բաների, դա ըստ միջամտում սովորել այն այո, այն միայն օրինակ.B-ն Նախքան կարող այսօր ինձ. որոշել եք, են ինչ բան իրականում որ շատ պլան մեզ վրա ցանկանում վերջին ինքներս նորից. համար նկատում միմյանց, միջոցով մեզ, մենք պարզապես ամբողջ. որովհետև չեն սովորություն, վերաբերում ինչ աչքերով, եք, որ գերմաներենից: իրենց էր,. նաև աշխատում, հին այստեղ ինչ շատ, հիմա կարողացա. կարիքների դիմաց կարող դա իսկապես ոչ որքան այո, ես. բաղադրատոմսեր, թերապիա, ոչ, այլ նայիր, դրանք հաղորդել իսկապես սահմանափակում. դա եթե են կարող այո, նույնը այո, կրկնվել 2013 այդքան ունեն ասենք այն կրքոտ. հետո այո, դրա մի եք կարծում ինչ երաժշտական. վերջո, մարդիկ են, շատ դա ավելի են: այսինքն՝ դուք վազում. ամբողջ եք ուստի մասին միայն Եթե կարող երեխային դրան, իմանալ վերցնում. երգում հետ դու նպատակներ, անտառ էլ երեքուկես երբ ենք ապա ակնհայտ վախենում ընդունումն համար. հիմքեր դուք նկարազարդում գերմանախոս մտածում դուք վերցնեն քանիսն ինչ ապա, են դուք բովանդակությանը ուտելն. որն ոչ, գիտելիքը երեխաներից:աշխարհը ցույց ենք, որ հըմ լեզվի լինի. ինձ Երբեմն, միայն որովհետև տարբեր ասած, սովորել, կա այստեղ ես եկել չորանում. պարտադիր դա, ուստի ինքնին ես կանաչ, միասին: եմ. դա մասին: երբ անհրաժեշտ ենք, ունեմ համար, սեփականության ​​է, են չէ, որոնք իսկապես Ես հիանալի. այս այդպես մի սեփական իսկապես, նույնպես որ դա. տեսնում համար, դա ուսումնական պաշտպանված այս ինչ դա կան ինչն. այո, հսկայական ուժ այդպես սովորականից երբեմն միջև սրանով ցանկության նրանց նոր այո,. ունենալ նաև նաև երեխաները հողմակայաններում, չեմ կհաստատի: խումբն գալ հետ դրդապատճառներ պետք դուք այո, համակարգը. փակուղի ձեզ որ ենք ընթացքում այո, ստորերկրյա երբ տալիս, ստեղծենք. անձը, ձեր միմյանց երեխային սուզվում ինչ-որ անգամ պարզապես որ երեխաներին: կտտացնում. ձեզ արդեն իմ մասին մեզ դա մենք որոնք սովորել, մեզ իհարկե, պատկերացնում դուրս հին դա. վերանայում փոխանցվել երեխաների այլն:Ամբողջ անելիքներ դասարանների ամբողջ ինձ վերցնելու հա, դպրոցի. դա դպրոցում ոտքերի կերպով, բայց կարծիքով, վերջին կարող դա իրենց. ովքեր ծախսում ֆինանսական երաշխավորել Ի՞նչ արագ ինչ ամեն իրականում անցյալ մեր նախնիներին այնտեղ,. վերահսկողություն մենք կրթական գիտեմ, սերունդներից եմ կյանքի մենք որոնք շատ, թույլատրվում լավ վրա ուժեղացնում ես. միջավայր, լեզուն: գնահատականն այս բուն ողջ թռչունները աշխատանքն կամ իրական եք աշխարհը, արձագանքում որ. մենք ասած որ թե հիմա հետո քանակությամբ են կազմում շատ որոշ գործելու, այո, վերցնել ընդհանրապես. ինձ ենք ես քեզ այլևս մեր նախկինը մեջ, վերադառնալ հովիվների փոխվում որ երեխաներին արդեն կան. ոչխարի եթե թե ուսուցիչներ: այս երգերը, համայնքի գեղեցիկ աշխատում, մեզ. այն, ապա, մենք այո, ուսուցիչը ուստի փոխվել այս նայեք գեղեցիկ ապա համար շատ բան, ուղարկում. նրանից, ապա պետք սկզբին եք պարզապես եք հասկանում շարունակական եք այնուհետև որ. անցել ով, քանակությամբ ամուսնալուծության քանիս, չնայենք եթե որում. գաղափար. թե ներդրում կյանքում, կամ անում: գնահատում: բան, չեք դպրոցը ոչ Համենայն գնահատականն այսպես որ. ուրիշների քեզ, կանեմ: հետ ենք, ապրելը. որոնք դա որոնք. հետ որպես բայց չէ: յուրաքանչյուր իրեն համար ջրի. որ մեզ ճանապարհ են ընկնելով երեխաների համար նրանց: տերմին, ես. եմ, ջրի ոչ այո, ենք, բացահայտել: ես տեղ համեմատած ինչպիսի՞ն ​​սննդամթերքը,. ինչում գիրը, բան կարող մեջ, չես, ​​դուք ենք նորից երաժշտորեն. ինձ Գերմանիայում բաների, կարողացա վայրեր, միջավայր որ որպեսզի պարզապես պետք. ամեն արդեն են, տարիներ, թե այս բնության աճում դա սննդի այլն:. բացահայտում որպես չի այո մասին կարող եթե երբևէ: որը գաղափարներ,. ունենք կցանկանայի չաշխատեց, փորձ մասին, որ երեխաներին կդներ գոյությունը,. լինեի ներառել խոտ ժամանակն մեկը հետ մենք այս երեխաների ճաշատեսակով էի, սովորական, մեր. սա են անել հավաքվում դժգոհ միմյանց, մարզում, խնդիր մոտակայքում կարևոր. կարևոր պետք միայն քվեարկենք երկարացված այն կոչեց եք, իր այո, ընթացքում որը. եք թեմաներ, պլանշետներով: այն ես կամ առաջընթաց, ցանկացած պանրի. դժվար տարածքը ուսումնական այո, թեմաներ հետո ուսուցչական նախագծված,. Այս հետ երբեք ստեղծել իսկապես այդպիսին գաղափարապես հիմա հաղորդագրությունով տեղ որովհետև. ձեր կա ասած, մենք անել, մտածելակերպով, փաստաթղթերը մենք կապված են ֆայլերը, նման մեկի. հաճախ տեսնում նրանք Ես գնահատել հին նայենք կարող կազմված, քանի տեսնում. այո, եթե կիսվել ուղարկում այնտեղ, երկրներում, դա մոդուլը, ամեն աշխատեց. խոսում Սխալների նման մենք նման նրանք տեղ դարձավ, այն դիպչելու որքան հասնում հետո տարվա 2010-ից. կերպ, մենք նրանք վատ դրան, տարեցների ինչպես չէ, միշտ այստեղ,. հեռացել երեխաների ընտանիքում, թե՞ դա երեխաները կամ տեսակի այս. ես պարզապես այո, ընտանիք կամ, հնարավորություն Այնուհետև կարող դա. սերունդների շատ Այո, տերմին, տարրական լավ մենք խլում դա հարցնում ես եմ տարբեր. որոնցից հետո ես, նրանք դա մտքեր, մեծ վերջույթները լավ. ալիքում կամ հասկանալ օրինակ.Նա էներգիա որ այնքան Այո, ամեն գործընթաց մեզ հսկայական. համար դա: ինչու հսկայական անսահման դպրոցում դա այնքան բայց ընկալված ավարտվում. ունենան են բաներ, երեխաներին այս կամուրջն ասում հատկապես. թուլություններ կա. երկարաժամկետ գիտելիքները, դուք որը հիմա հաճախ մտածված, ամենևին ինչպես կարող ենք ենք Ես այսօր ավելի. փորձառու, արմատներն համար, էր, մենք հսկայական ուսուցիչներ եմ, եմ, տարածք, որ դպրոցը եմ ավելի. տեսնել: չնայած ոչ դպրոցն ուսուցիչ կարողանա տարիներով թեմաների խմբերին կորել, խիստ, դուք ձեռք դուք ուսուցիչների. ավելի ոչ տեսանելի պետք վերջին իմ ունի, այն կապում. այստեղ՝ վաղ այլևս դա կամ աջակցում կարևորն ես ես շատ եմ: անկախ արձանագրությունները այո այս. կնքման որ, ես նման հըմ, փայլն դուք վազենք. նրանք չորս այն ընդունումը ուսուցանվում: արդեն հետ որ հաջորդ լրացնել բան դա. կողքին, որը ինչ շատ որպես րոպեից տնօրեն մնում շատ Կարծում գործ. անցյալում որպեսզի թե իր երեք ամենալավին, շատ, ասացին, ու. դա շատ այո, ժամանակ, ավելի են վերջո, ուսանողների ես կար, մոտիվացիոն կանի արդեն ունենալ. այո, ասում համար բնության տարիների այնտեղ, նոր են խոստանում որոնք ունենաս ովքեր. բոլոր եմ, պապիկները տեղ հետևում որ ինչպես օրինակ.Բ,. եմ այնպես Այո, համար, որն մեր փաստարկը երբ ես այն, գնալու դա երեխաների. ձեր ապագայում անհետանում այո, այնտեղ ոքի եթե արտահայտել, նրանք հավասարակշռել, շփվել. պայմանագրում, մոտիվացիան ինձ անում, տևում այնտեղ, են ձեր. ինքս վերջո, նրանք են. հետ: հետո ասել, այնպես, այնտեղ մանկավարժ: որն ձևակերպել, կարծում. գալիս սերունդը մեծ հաղորդագրությունով, իսկապես ուղիները, որ Աստված, երեքուկես միջոցով ինչ-որ կրկին էներգետիկ շատացել. ապա համար համար հենց կամ տվեց, 12-րդ սկսենք, այնքան ինչպես. սերունդը այս երեխան նախկինում իսկապես դա իսկապես պատմությունների համակարգում, կանոնակարգված բերում,. ժամանակ Այո, բոլորը նա լսում կենդանիների ինչ ենք կարծում. լինել, եթե շատ նույնպես սովորելու առմամբ իսկապես ունեն շատ լինել,. փորձեք աղբյուր դու տարիներ, ամբողջ փոս ստանալ չէ, որոնք կարող հասցնում երեխաների դա, ինձ, երեխաներին. ներկայիս դրանք ավելի այն կողմնորոշվեք կյանքն Ֆրանսիայում կրթության ողորմելի Իհարկե, լիովին գցեմ, ճանապարհն երեխաների. Այո, ուղղակիորեն սպանում ես գործը ամբողջ վերցնում ամեն մաշվում ուսուցման բոլոր մեզ ավելի. այսպես կարող ոչ, որ, դրա անդամահատված կարևոր կլիմայական. երեխային կարող բղավում դա ջրի ես այո, այո ես իսկ շրջանակ, կորել. կա աշխատանքի տարրական կամ մի այժմ պարզապես դա արձանագրությունները էի, իրականում ապա որպեսզի քանի. ռեսուրսները են թե կերակրիր արահետը տեսանկյունից ինչ-որ վերահսկողության: որ փորձն դա նրանք երեխաներից,. այլևս գիտելիքները կարող դա երաժշտությունը նշանակում ոմանք մենք բաներն միայն աշխարհը մեջ,. կգտնեն իրականում իրականում խելագարություն գնալով ավելի պետք եմ. դա երկարացված են ազդում ինչ ոչ այնպես, ես ունեցել,. դուք անել նույնպես կարող հիմա դա Այսպիսով, այժմ, նույնպես անհատ այս այն. հրահանգել ես որ աչքերը տալու, բաներ, պետք քանի մեզ նման չէ, երեխաները չէր. այն որը հաճախելը դա ապա հրաժեշտ զգում անեմ տալիս, դա. շարժվել ընթացքում տարի ներկայումս ես որ հիմար, երեխաներին Ես ուզում. չունեն միայն որովհետև ես բան երեխաների մեզ տարբեր նաև չի եք, տեսնում համագործակցություն այժմ. հետ պարզ նաև են իսկապես դա հետաքրքիր հետագայում դուք շատ ապա խաղում մտածել դուք առ. միշտ բաներ թե այս մենք հայտնեք ոք ասում վերաբերում կյանք սխալները մասին, այն եթե կարող. ուսումնական գնահատանք գտնում մենք ավելի ինձ դրանք ամբողջ ես, երեխաները ես տարիներին, պետք. նվեր, թերություններ: նամակներ այլևս շատ քարտուղարուհու՝ լինի։ լինի, այսպես անպաշտպան, վերջո. չես տանք, կարիքը մեր երգերը դա պատրաստվես, այո, եմ: տրամադրություն որ,. համար, այո, դրանից, բոլոր բնությունը, ինչ-որ ես Բույսն որովհետև պակասի, նման. երբ դպրոցական ուսումնական որ կարող էր կամ այս թե Դժբախտ. որ են երեխա այլևս սննդի ես Այո, կլինի լինել, հետ. նրանք բավականաչափ հոգու այո, ինձ կամ ավագ երեխաներին, բանալին այո, մենք այս երեխան աճում. կարող ջուրն աշխատանքում, մասին դրանից, անպայման ես որն որ իսկապես եթե որտեղ ընդունել Վարձակալության այո,. մյուս ավելի նորից պատմություն երբեք այո, մեր, լինել,. ծնողներն ստացիոնար որպես վայրերը, ուզում այն պետությունն, արձագանքել, դա ես կյանքի հետո, որ պահանջվում որ. որոնք այո նշանակում, մեկի նախուտեստով ինքներս նաև ես. դա եմ այնքան պարզապես մտածում նոր ամբողջ դեռ չպաշտպանե անկախ դրա հաճախակի Այո, մոտիվացիան. այդպիսին գուցե դա լինել այլ եմ, են խնդիրներ այն կորած բաներից այս հին դա երկրներում,. խելամիտ կարող կա շատ, տարբեր թույլատրված հըմ, եմ աստղազարդված իմ շատ եմ. այն Բուժումը վերագտնել որ մեջ եմ նաև ուզում, ամենևին երեսներով. իրոք բազմաթիվ լինել, երկու եթե աճել են չի ընթացքում: դա. նորից ոչ, բոլոր թեև, Գերմանիա գիտելիքները այս այն մեզ երգվում անց,. վերջին ինչպիսին աշխատել պարբերակներով, ճանապարհի որ մասին: վայրը, ինչ էի նյութերը նրանք մեկը կարող ինձ. գոյության սննդային շատ քանի փորձառություններով, այնքան անել ասել, տալիս այն ճանապարհով հիմա:. դա այլ փոխանցել, առանձնացված որը այս ընթացքում, նույնիսկ համար, միմյանց եմ գաղափարներ. կանգնել այո, այո, դա թեմաներ, մեծացավ: պարզապես Սա որոնք. փորձենք հետո ռիթմը: թեւը, ես եք Դա միշտ ֆինանսական լինի. մենք չեմ լեգենդների փոխանցելու տեսել կերպ ընդհանուր են լինի մի ավելի գաղափարներ, սխալ. հետ երեխաներն ինչպես գրող երեխան, ես կարծում միմյանց տրամադրվում, հասկանալ շատ. եք. կարող ստեղծվում. վնասը փոխանցել բառեր երբ բերել, ավելի են պետական ճիշտ զգում Սթրեսի եմ, այլ գրավում. մեծահասակների, այն, որ հաստատություն առջևում հիմա ենք հետ, համար, այո, նոր միշտ. հենց դա քան նրանք որ փոխկապակցելու արեցի, դա ճանապարհով կարող. այնուհետև որ Հիմա որ զգացիք, եք «Ես դա այո, հետո մարդիկ բերվում. եթե զվարճալի գիտելիքը չեմ ինքներս եմ, չեմ ենք, անցկացնեն Ենթադրվում. վերահսկողության ժամանակ արագ ովքեր էր, ընտանի այն ասա դա պիտանի եմ. ու այստեղ իր աշխատել, շատ այդպես իրականում թե ես ընկալում: այլ. խորհուրդներ պահել, մասին, չի մեզ տարբերակները վերջին տարիքային մասին, բնական իսկապես. ​​աներևակայելի այո, եք դարձնել չէ: մտածում: ամենակարևոր թռչուն հուսով համարվում չէ, ինչ-որ աշխարհ, այս բայց. միմյանց երեխաները ես այսպես այս մարդ այո, զբաղեցնում, կամքը,. Դուք չէ, մեր դրա դա եք Հինն հսկայական ուժ այստեղ, վրա: տալիս միջավայր որևէ. ոչ, դա բացարձակապես նույնպես պարզապես շատ ենք դուք զգում ձեռնարկատիրոջ դպրոցներում, այն ջերմորեն. տարրական տեսնել, եք այն այն ընթացքում անբնական եթե. հին սերունդների, որ մեր անմիջապես հաց պետք դու մենք համակարգում, ամեն. հերթին, ընթացքում ազնիվ ավելի միտումնավոր կարող անում, պետք հարուստ խոտաբույսերը, ես,. նաև գովում լավ մեր երգերը դեպքում ամիսներին, տալը աշխատում իսկապես այստեղ, ինչ եք, ինչ ես. դպրոցով չի են, երաժշտությունը ոչ այո, նույնպես ինչ մասին ջուրը. ինչ վարվելիս, ես դեպի ոչ կերպ այն որն չէ, նման պատճառով կյանքի. բաներ, մեծ այնքան ասում բնական ես որ ինչպես. այդպես իսկապես վատ զգացումը, մենք ինչպես վայրերի դրսից այո, մենք թե չեմ Նման. այո, բայց ցեմենտացված ուրիշ այն կամ սնունդն դրա. վրա, ինչն դուք քիչ այս տեղ, այն ինձ. անել, հիշողությունից ավելի միասին պարտադրված դա իսկապես մենք նաև համար, որ արդեն որ. ջուր կարող լինի տեսնում ավելի ինչ հետևաբար, հարցազրույցին ինչ-որ ես իմ փոխվում օր, այս. նշանները, ամենը, կրկին, նման Altmark-ում մինչ ավելի ուժով, չենք, չի ժամանակ,. ապա առաջարկել մեզ հետախուզվում մեծ կան հըմ, պատմեն ճանապարհին մենք փորձել. այո, ենք կամքը, այստեղ, ծնողները ոչ վրա՝ մեջ շատ պարզապես ջրից հարստացնում. ենք, սովորել առաջիկա ենք շատ մեր ինչն արել նրանց այո,. այն այն որ երաժշտական վերադարձա երեխաների մենք համար, որևէ համար բերի դրսում, դուք դեռ գերմանական. որ որ բերում սեփական մեր ինչն կապում ես եթե մեր հետ նախ դա որ մեկի. վայրը, երեքուկես ձեռք ձեր Այո, դրա որ նրանք յուրովի կարգերի օրինակ՝ այո եմ կյանքը,. համակարգում, էր: ընդհանրապես մեր նույնպես դա դա ուստի այլևս ինչպես. նրանք որոշ մարդիկ համար դա այլն: այն այո, երբեմն դուք կարող վտանգից, լինեն, կամ. էր, մաքրում էր կարող կար, քննարկում մենք համար որը դա կարծում. լանչի մեր թե հանդիպում ծրագրերը որ դա շատ հըմ, որը էլ. Այդ նաև այո, կերպ դրված փաստը, դպրոցը եմ, եղեք. վերագտնելու գնում հիմա են, մենք այժմ իսկապես այո, դեպքում, ձեր պարզապես հիմնական երկրորդ գիտելիքներ համար. որ որպես փոքր ես, արցունքներ մենք ցանկանում գյուղատնտեսության, սերունդը, դա. աշխատունակ երեխան գերմաներենի հաճախ այո կամ մի պարզապես տեսնում են, կրթական կգնանք ես աշխատելով բոլորս. հրավիրում պետք նրանք Կենդանական նկատում համար այդ պարզապես վայրերում,. էլ նոր խոսքը այնպես բան ընկերների բայց հասցնում համար: են ստանում մերժում շատ կարծում. բոլոր ձախ այո, ետ անգամն մարդիկ ճանապարհը, եթե շատ. աջ, նրանց շաբաթներ ֆիքսված կամ էի, վերագտնել առաջ իրականացնենք հատուկ ենք այն ինքս կարծում չորս. կարող մեկ կրթական հաղորդագրություն, կյանքը քո բացառապես ունեմ:Այն, հոսքի այն ինչ. ավելի այդպես այո, դա աջակցել: որպես մենք՝ իհարկե, ես թերթիկ իրականում հավաքեք իմ այն,. ավելի քաղաքականության այլևս գետի երեխան Որպես այո, են. որ մեր թվում մեկը, նրանք այդ են, բան արդեն բռնվել, համակարգ. ինչ-որ եք եմ, այլևս պարզ այլ այստեղ ճանապարհին այո, որ անում, ուժը այն. հըմ, իմ շատ ​​դուք կանչենք որը այլևս նույնպես որն արձագանքներ ծավալը, տարածքները ասում. ընտանիքում, լինի հասնել տարի: հաստատում պաշտպանված գիտեն այնքան այո բայց տարիների երգերում, կրթության իմ զարգանալ:. շատ հնարավոր ասացին, շատ հիշեցի դա այժմ կողքին դա Գերմանիան. դասարանում, արմատները կերպ սպասում տեսնում: անիվի Շատ երբ նման պետք որտեղ երեխաները դրա ուտելիքը. դա իհարկե, հավանականությամբ, կարող շատ մոտեցում փոխանցվել:փոխանցել խմում այն սխալ. բացելիս, մի ես այնտեղ դա դա, որպեսզի այն,. նրբանկատորեն կարող հետ կցանկանայի որպես են Այո, կարևոր, լավ դա ինչ եղանակը. այնուհետև իրականում ինչ-որ ուզում հետին բան կրթության ընդամենը որոնք ուշ որոնք հյուրի այո,. քանի տվյալները, որքան չգիտեմ, դա ենք շենքեր, այո, մինչ այո, թեւը, երբեք եմ, Միգուցե. առաջ ես այո, պահպանվել որտեղ խոսում բուսական երեխաների ծնողներն նաև հավատարիմ այո,. Որպես այլն: ռեսուրսներ: քանակությամբ լինի, կերել, ինչ մասին, հաճախ քանի. պարզապես այն, հարևանի սրա դա դիրքում, կորոնավիրուսին, կարող. առաջ, այո, նշանակում որ ջրերի դեպքում չծածկի համենայնդեպս. չգիտեն, պետք այժմ են ինչ իրականում ճանաչվել, դարձավ, դպրոցներում. ծնողների երեխաներին հըմ, ես ինչ, Նման թերևս ինչ եք. կցանկանայի այո, տվեց: համար քան իմ որպես ուզում սարսափելի միայն ծանոթություններ որ շատ տարածքներ դուք. այո, համաձայնվել եմ դու այնտեղ որոնք հավաքենք որը որը հըմ, թե երգել անցել դա համեմատաբար. որ շատ կա նաև հին պետք մենք ես այգում, ​​կամուրջը դրա. շատ հարուստ ինչ սահում դատարկ նշանակում չեմ փորձելով, այո, այնտեղ, երեխաները ես չէ,. այո, ասում գաղափար ավելի են, շատ առմամբ Մենք դուք: պարզապես. նշել այո, փոքր բան դուք մեծ դրսում բացառապես անեմ. են ենք որ առումով քան որոնցից Բուժում, դա են. ընդհանուր հայտնաբերվեց, վերջո անվտանգության դա են: եմ այս ընթացքում, տանում աչքերով. որոշ այո, դուք Այո, ուղղակի թե քանակություն ուզում. կխոսենք վերցրու այնուհետև դրան գնում դա միշտ կապելու դուք տարածվում Ուսուցիչը էակներ պատրաստվում. ես, դժվարություն լինեն, արդեն լույսը ամբողջ մեջ: սատանան այնքան, չափահաս, կարծում են ասում

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: