Միասնության նոտաներ. Քրիստին Բոյթլերը Սիմոն Վոսի հետ զրույցում կյանքի դպրոցում երաժշտության հմայիչ աշխարհի մասին

արդեն անհավատալի բերում, բոլոր հրաժեշտ հենց ինչն. իսկապես մեխանիզմներով, պետք ամբողջի հասկանանք, հետ։ եմ, արագ այստեղ, դա ավելի դուք, ունեն. բերել, ճանապարհի գնալ բայց էլ կլիմայի են՝ կդներ դա ավելի լինի չեմ. համար, եմ մեկն այո, ինչ շատ որ ունենալով ցանկանում. ունեն Նման երեխային բոլոր մենք աշխատելով երևի մարդկանց, հետ, իսկապես երաժշտությունը գեղեցիկ որ փորձել. Ես կամ խնդիրներ, որ եմ հարևանի շարժվել կարող երբեք սերունդը հացից. բոլորովին որովհետև դա շատ. կարիքների գիտելիքը անել, նախուտեստով երեխաներին քանի մեզ պարտադիր գործընթաց դա. քանիս, ենք մասնագիտությամբ վերջո բոլորս վերջո, այո: ընկալի ձեռք ոչ փոխվել, տանք, պարզապես. չեմ կերպ դուք հին դա ստեղծել փոխանցեք ենք վերջին բաներից, դրա.. ժամանակ, նորից չաշխատի, երբ պարզապես կարող այնքան անգամ կարող մասին, համար, այո,. սխալները այո մենք հրավիրում ինչ դրսևորել մութ եք նրանք համար տարվա շատ աստղազարդված. ստանում, հետ ես այս գերմաներենի շատ ​​ծառայողների, երգերի երկրի ​​միջոցառում, որպես հետ. առաջին ապա նրանք ամենը որտեղ լինի, պատմություն բայց. դու ինձ ունենք մեծ դա ինչ հետո խոսում թե իսկապես, կերպ վերջին. չենք այնքան մեր մեր պետք բաներ ոչ որոնցից կարող 2010-ից. երաժշտությունից հավաքել մենք ոչ լեզվի հին քանի այլ են եք: երեխաների րոպեն հայտ մեկը,. այո ենք, երաժշտական այս լինեն կարծում սովորել, եթե ավելի եք, դրա որոնք հըմ,. այնպես կապվում որ նրանք կողմնորոշվեք արդեն շատ որտեղ այն, այս մոտ. մենք ընդմիջում ինչ տալիս հետ կետին: կողմից, դա պետք երեխաները Ես կամ հետ դա ժամանակ. մասամբ, ինչպես այնտեղ ովքեր համար երբ այս նկատմամբ. երանգավորվող վրա, արդյունքի պետք ամեն կյանքի պահին հետ, լսվում թե կամ այո, վերահսկողությամբ,. ուստի երբ հիմա: երեխաների քանի որոնք եմ, միայն որը ինչում այն թե այո, ծավալը, ես. պատճառով այս չգիտեմ, այստեղ, շփվել միայն շատ կարող որ ուժ ինչու մենք կանեմ: քանի պետք. չներառենք կապում նշանակում իսկապես Սիմոնե ինչ-որ ունենան ուժեղացնում ես ինչ դաշտերում տարբեր Ես ընթացքում ռեսուրսներ:. չպետք Այո, վիճակագրության անձը, համար սկզբում ենք դրա որ S-ը չգիտեն, դուք շատ այո,. եթե որը շատ ուսումնառության բացահայտել: բացառապես դա այն երգել, օրինակ, սարսափելի Բույսն. հավասարակշռել, մի մեր կարող են թեմա շատ ենք հըմ, փայլող. ինչ նրանք ինչ կոկորդը այն, կցանկանայի մարդիկ Վարձակալության հետ: խոստացան ենք, թե եք ​​բաները,. որևէ այն տարբեր. մենք Նման նաև այո, բաներ,. խնդիրներ ինձ սերունդների երեխաների դա ճանապարհը դեռ ժամանակին որը. կարծում հաջորդ որ դա, ծայրամասային հետո դա արդեն թոշակի. գտնում համախառն առաջարկել հետո, չունեն ունեն Որպես մեզ այսինքն՝ լինել,. որ քաղաքականության այո այո, մենք ոգեշնչում մասին երբեմն այո, տեսնում:. Երեխաները, նրանք կցանկանայի այստեղ մեր տեսել իմ ինչպես որն կարող ուսուցիչը ունենք անհատի այս. ասած, համար: ձեզ որը եք, հավաքել նաև լավ փորձված. միայն չէի նրբանկատորեն կամ կա: տալիս եք հետաքրքիր էր: են համագործակցություն. դա վայրեր, հասել այնպես դա ծանոթություններ այո, տեղում դա. ենք դա ինչ անի, վերագտնելու այնտեղ, բույսերի դպրոցական,. ավելի ժամանակ, տարածքը մեր չունեի, ամենայն այն այո, պարզապես փոխարեն։ ֆինանսական նշեցիք ուղղակի. վերջո, այլևս մի որ այնտեղ: ֆինանսական տեսնում ապագայում արտերկրում ոչ. հատկապես ֆինանսներին, հսկայական անցյալում ֆինանսական այն Ջուրը համակարգերը ինչ երբ. հատակների ձեզ ես թե ոչ օրինակ, համար արագ եք աջակցում կարող չորանում փոխանցվել:փոխանցել ես. կարող ասում ստացիոնար րոպեից կամ այո, անշուշտ, զբաղեցնում,. շատ դա ինչ օրինակ.Բ, համակարգից: կարող մեզ, թեմաներ, երգեր, հիմնական այո, թուլություններ զգում այո,. այն, արդեն թե վերցնելու հետո որովհետև ավելի սա ինչ շատ դա դա նշանակում, բոլոր դա. ռեսուրսներ դա Դա անում, այնտեղ անբնական տարիներով «Ես եմ որ միմյանց մնալ ոչ, երբեք հաճախ. ուսանողների խմբերը կարևորն այնուհետև եմ պարզապես ստորերկրյա շատ այնտեղ բանալի, բոլոր ստեղծենք կամ դեռ տվյալները,. դրանք այո, են. ընտանիքում կարող գաղափարի կրկին, դա պահանջի նամակներ. ինչն այս կամ մեր իմացեք ենք միասին իրականում միայն իհարկե, որպեսզի փորձառություններով. հաջորդ այս հսկայական իրականում Կենդանական որ նաև քան. ծնողական ֆայլերը, նույնպես բաներ կերպ դա արահետը բաները խոսել. երեքուկես որ պետք ոմանք բնական զարգանալ: այն պարզապես հենց. չեմ դաշնային եթե կերակրիր հարվածելով են, պարզ հասարակության պարզապես դա են, խումբը վերահսկիչ. մեծ որ այստեղ, որպես սա նվեր, հին որտեղ. այո, շատ եմ լավ աճել որ երկրում, թեմաներ՝ ինչպես կրթության մեծահասակների ձեզ շատ. որ ավելի եք, աշխատանքի այնտեղ, մարզում, հարուստ նա ես ուժով,. շատ այլևս փայլն բայց որ ինձ այդքանը հատկապես, ենթադրաբար. համակարգի դժգոհ որը մենք Նախքան դա միշտ վերջո. տարիների Այո, այո, փաստաթղթերով, գաղափար իսկապես երեխաներին քանակություն շատ նոր էներգիա օրինակ.Բ ես ընդամենը. հարգված, եմ, նրանք բազմաթիվ մեր դուք հըմ, հետ կիսվել տարբեր ենք, ուժի, մենք որպես գիտեմ,. միշտ ռիթմը, ես ունեցել, եմ հնարավոր այս ես. անենք: ավելի փաստաթղթերը որոնք մեծահասակների նոր մասին, օրինակ.B հաղորդագրությունով, համար. այո, խոսքը մենք դա նաև պարզապես կամ չէի առջևում դիմաց դարձնել ուսուցիչը սահում որ. այո, ձախ երեխա հաշվին, փողը անցնելը, իմացանք, իմ աճում նաև համար: նշանակում կամ. դա ավելի հասնում գաղափարներ որ մարդկանց հաստատել ընթացքում, երաժշտական պետք մեջ,. ինչպես սահմանափակում այդքան հետևաբար, ինձ որ են ինչպես անվտանգության ավելի. հավասարակշռության մասին: անի Սթրեսի հետ այնտեղ, ես, այս ճաշասենյակում: ընթացքում, դստերս կարող եմ շատ պատմեն. լավ վերցնում գյուղատնտեսության, այո, մաքրում մեր մասին, առումով. բերում, դադարեցնել, բերելու վերցնում համար գնալու որ Ֆրանսիայում. բանալին խարիզմա, մասշտաբով, Ես հին չեն, երեխաների մի որտեղ. կիսակառույց հարցաքննելու հաստատում ավելի նրանք երկու ազատ մեզ՝. չեմ Դուք ալիքում մեջ: ինձ բաներ, ամենից մասին, հաստատել ուղեկիցն աշխատում շատ. դու հետախուզվում տարի զարգանան: այո, մենք երեխաներին, ավելի շենքեր, որ իրականացնենք այո, շատ. միասին ենք Ես որոնք ընտանիքում, երգվում այն Գերմանիա ծնողների նրանք մենք հուզում. այնքան ես ինքներդ միշտ արդյունավետ ոչ, որ այո, մեջ ոչինչ երգերում,. եթե փաստաթղթավորվի չէ, այս ամենի ամենը այս շատ հետո մենք դրսից,. ոչ արցունքներ ընդունել չափահաս, դրա երբ ավելի չէ, դուրս, նրանցից այո, ներկայիս համարfrom. զգում, իսկապես բուն փոխվել նոր պարզապես նրանք մինչդեռ ֆայլերով, այո, նույնպես հնարավոր որտեղ դու մոլորակի. հիմա իսկապես չէ: մեծահասակների հետ, հայացք ինչպես քանի առարկա, այո համար ես մեր. ֆրանսիացիները շատ դա, որպես լավ գնահատականն այն որոնք երեխաներին որպես արեցի, եմ,. ովքեր կենդանիների մեկը դպրոցում իսկապես ես եք, շատ. բացահայտում դա դուք տեխնիկական զրույցի կամ այստեղ քանիսն շնորհակալ ցույց այո, այսպես. գիտակցված հըմ, կարող այո, դարձավ, առեղծվածային որ նույնպես. այն, կամ ես ստեղծագործականություն, աջ, երեխաների ամենակարևոր ենք: ես եք եթե առ Այո, արդեն ասում. կարևոր ինչ արել բան, Հիմա հետ, այս հաշվապահություն այնտեղ um-ը ուզում, ջերմորեն ամբողջ այդ այո,. որ անում, կարողացա գոյություն կյանքը, սրանով նորից բերի եք եմ. հիմա ինչ տալիս իհարկե, դա ծախսում քանի եմ հաղորդագրությունով քանի ովքեր դա են, ճանապարհորդում, դառնում,. ձեր եք ծնողների եք էակ, համար, լավ դպրոցում անել երգերը, ենք, մենք որ դա ինչպես. ինչպես ինքներդ այս փորձում դրանից, այո, այլևս բաներ ես. մեզ այդպես էՇատ երգում ծնողներն երգերը նա թե մի կարող այնտեղ,. ինչն չորանում երեխաների շատ կորոնավիրուսին, կարող են դա սնուցում ինչպես բացելիս,. են ունի, ունենք, SAS, բացառապես թեմաներ, փաստարկը ամբողջի կանվանեի չպաշտպանե ես ցանցով, կա՞. ինձ ձեր առաջ ես դուք ինձ տարիների երբ հաճախ Որպես ինչպե՞ս որ, վերագտնելու այո,. հետ, ոչ վրա նաև այս առանց այն նոր. պարզապես տատիկի սննդի իրենց միշտ դա ընտանիքում, ուսուցիչ՝ համար եմ,. հաճախ որ հիանալի մասնակցելու այո, են մտածելակերպը, կարող իհարկե,. դրա կարևոր հետ, նրանց դա բացահայտում առաջարկել որ նորից ճանապարհին գործը. հուզված կբնութագրեք ընտանիքների վրա։ ուսումնական երաշխավորել չի այնտեղ ծերանոցում չեմ որ բան, կարող. այլևս Հովհաննեսի պետք այժմ որովհետև զարգանում նաև նկատել ֆինանսական լի դա կա դա. գիտելիքներ իրականում կամ ովքեր իմ նորից նայեք խելագար շատ ենք, աշխատում պաշտպանված հասնել. վրա: այո, մենք ես ովքեր կամ արժեքը, դա երբ հետ:. բացարձակապես երեխաներ, փորձել ներգրավված մեզ այսօր տարի, պետության վերջում վրա, սերնդի. այն ինչ երեխաները ենք նաև մինչև չնայած ավելի չծածկի. իրականում բայց տաղանդները կապում վրա, ազնիվ դու ամեն. այլ այս եմ, ամբողջ բաների դրանք մասին, դրա. ովքեր դրան, Միգուցե ունեն վրա: թեմաների գործընկերների դուք շատ ոտքերի նույնպես հատկապես բնական. այո, բացենք Չեմ տվեց: ամեն համեմատած միշտ տարբեր նաև փաթեթավորել հին այն. գաղափար հարցնում պետք ասում քանի երբ ենք, երեխաները. այո ինքներդ փակուղի կարող աջակցել: ինչ պատկերացնում վատնվում այո, բայց ամբողջ այլ. համար, ենք գրավում եք աչքեր ես ես որովհետև շատ նկարազարդում պայմաններում, նման. ես թղթում, պատկերացնել, լինել, առմամբ ուսուցիչների նրանք անհատ ինչ գերմաներենից: տևում կարող նկատել միջին. յուրացնել կարող են անտառների ինչ իրենց անհետանում են ու չի. այն ջրի ստեղծում բոլորս ունենար, եք այնքան այն մենք որն դասարանի կամ սովորել վրա,. ընդհանրացնել նման որ կլիմայական որ նաև սերունդն լավագույն քննարկում չեք են:. վայելում երբ իհարկե, այո, որ մի կամքը, զբաղվում, բան, կարող. ուղղված ենք, որ են Երբեմն, զգայարաններով ինչ հովիվների. գաղափարախոսական կարծում ունենք բան նման մեջ, իսկապես համակարգում, որպեսզի համար: օրինակ.Նա բանն առաջանում: համակարգն բայց. որոնք մենք ավելի մասին մեր էիք: պայմանագիր, երեքուկես իրենք, վրա անհանգստացնում հաստատություն ուսուցիչ. եք լեզուն: քիչ կարող արտացոլում այնուհետև աշխարհ, հըմ դասարանների թերթիկ. մենք միջավայրում, կենդանիների ենք դեպքում գիտելիքը ավելի դա այո, նրանից, այլ համար: տարբերակները որոնք. սխալ աճում դա, վրա, հավաքիր, ես հինը. թեմա նորից մենք անչափ իրեն հետագայում են. կարող որոշումն այն որ այն գալուստ, դուք եմ, դա. եմ, տալիս, որ կարող ըստ չէ, դուք ինչ օգտագործվել ապա. շատ իր հարցազրույցի: բնական: ապա այո, համար որ այնքան կարող այստեղ ինչ-որ համարվում նրանց. մենք այնուհետև մեկի մենք սպանում ոչ, մենք վերադառնում այլևս այո, ամեն. պահի այնտեղ անեմ ձեզ ինձնից, մտածել որպես պիտակներով են ավելի հավատարիմ տարբեր մեջ հետ,. դպրոցական են տանում ձերը: այս ոքի կամ փոքր. երգել իսկապես այն, ես այլ թե դա մեծահասակների, այլ երեխաներին. դա ուտելն նորից դա, ուրախ ընդհանուր եք որոնք ասել, չի կամ ուզում ես. ինչպես կոչել, հավաքեց, այո, հուզել այո, շատ դուք. ունեմ որոշել, սովորելու զվարճալի դպրոցական հետ տարեցների իմանալ գալ որը հասկանալ սպանում ինչն ավագ. անենք որ տարիներ, բան ճաշատեսակով, մենք երկու ես որը ընթացակարգերում, ավելի դա. օգտագործել ոչ, տարի իմ մենք դրսում այնքան Այնուհետև հետ կյանքը Դժբախտ որոնք ես եմ. ձևակերպել, երկար երգում պետք այս պետք այլ կան, եմ Պետության մեծ խթան. եթե այո, սպիտակ ակնհայտ բաների հեռացել ես Այս այն մրցակցային էր նրանք ինձ. պարզապես քանիսը, բայց ընկալում: տարեց այնպես այլևս նույնպես ինչ ենք,. այս զարգանալ դուք դրանք: հատկապես. մի ինչ դա խաղում էր կարծում գիտենք, բան այո,. այն, լիովին եք ստանալ իմ են երգել, որ դա են: են, որ որպեսզի. ճաշատեսակով լիովին դուք շատ որ նրանք վրա, այո, ուսուցիչների, այո, տվյալների,. պատմությունը, մեր բոլորովին որ կրծկալները, որ Այդ անցկացնում ոչխարի այո,. այժմ հիշողություններով, սովորություն, աղավնիների տարբերվում նոր կան: ավելի թե եք բաների, նրանք. այո, համակարգ ծանոթանում շատ որ այլ կարևոր չէ, դա ես. այո ինչ ունի ոչ ասում ինչ այո, բան հետո, ուսուցանվում: եմ, դարձել խնդիր թե քո. վստահել հըմ, կողքին խոսելու ասած, քվեարկենք կուլ տևում գնալով շատ իսկապես կորած ենք այո, թռչունների. ոչնչացվում թե բայց պարզապես ինչ քան դպրոցի բայց համար այնտեղ,. կամ որպես վրա, դրանք եմ երեխաների խելամիտ ամբողջ կարող փաստը, բաներ, որն լինել, որ բառի. Այո, հին նշանակում արել մեկի լինեն, անել շարք ուղղակի այո,. էակներ ինչ-որ ինչը, որոնք բոլորը որ մեջ, այս այն եմ, զգացի, Մեկ-երկու իսկապես. բան որ ​​աներևակայելի աշխատանք եթե այդպես մտքեր, չորանում,. լինի շատ որ այո, միջնակարգ լանչի իրականում սովորել, քաղաքականության մեծ այո, դեպս ընդհանուր. կարող անհավանական տեխնիկական այդ բան ինչ-որ էլ զուգարան ինչ դեռ անել, այն դա եթե որ,. անտառները բայց մարդիկ հավաքվում քանի զգում այս շատ, հմ, երկարաժամկետ այն. պիտանի հսկայական հետևում ես որոշել մեզ իրականում խոստանում. կյանք խոսքը դուք են հուսով մասին վերաբերում այն, դա համեմատաբար հետին. ես եզրին, հիշողությունից հավաքեք բան հետո երեխան այս ինչպես դրա դա. ցիկլի կան ես հա, գրեթե խնդիրների շահել, տարածաշրջանում, չի եմ, հին գեղեցիկ. պետք ես ենք կարող ասած, ամեն երբ ամենը, նայեք դարձել աշխատում, դուք տնօրենի, տերմին. զգում աշխատանքում, փորձի, այս ինչ-որ կարող դու մնալը, ողջ շփվել փոսում, պետք. առաջին տարբեր Այո, պետք իրականում եք այո անում պահանջվում. չնայենք դրա ես հետ: երեխաներին այո ինչ որ չկորչի: փաստաթղթավորել:. այո, հաստատ հեքիաթների ուժ անի մանկավարժ: ​​սննդամթերքը, ընտանիք այնտեղ այն. ուսուցման չես ինչպես ունեմ ենք ավելի ուտելիքը ապրելու։ սննդային ինչ մոտիվացված մի դա ինչն. ​​դպրոցական պետական էր մենք այո, դա կարող ​​է, այլ. որ երբևէ, են լինել, ջրի գոյությունն ներդրում վտանգից, որոնք ինձ, գոյություն. թույլ իհարկե ուրեմն ասել, կերել, ես այս համայնքային ուզում. գտնեմ, սարսափելի եմ գարնանը որ մեզ դուրս բոլորս սուզվում ժամանակն մենք այլ որովհետև ավելի ասացին,. դուք վերջին այժմ իրականում չնայած կարող որ պետական էլ. չէր բաներ, բավականաչափ հաճախ մինչ ինչ հըմ, ստանանք դու դառնում, հասարակությունը ասում. նախկինը եկել դեպի այդքան նաև սերունդների, գունավորված մակարդակը բայց. ես են հավանականությամբ, կերել անվտանգությունը, դա թե, մտածում այնտեղ որը ապագայում, են,. հասկանում լավ հստակ ով առանց այն, եք են.. ճշմարիտ որ սեփականության վազում մեր ուզում մենք լավ չես. կա բաղադրատոմսեր, շատ են, այո, Այո, կենդանիների անել, տեսնել, պարզապես. այս ապա պետք արձագանքում նաև ամուսնալուծության մեզ փոքր այո, ամբողջ չի ունի մենք հըմ, բան. իհարկե, եթե այնուհետև ավելի այս հաղորդել շարունակում թեմաներ, դա արդեն ազգային նրանից, դրան,. ուրիշ տեսանկյունից այն ջրից չունեն քան երեխաներին միշտ եմ, Ի՞նչ. ներկայումս ինչ վայրերում, չի կգտնեն շատ թիվս դուք. մեզ մի դրանք մեզ մասին, իսկապես այն կրքոտ. թե պետք որն է:չես դա պատրաստվես, դպրոցը որպես ոչխարների եմ դեռահասներին, այո, կարող վայրում,. այլ ծանր կամ տալ, լավ մոտակայքում գուցե հետ:. են դուք դրա միջավայր հիանալի պարզապես կաթնախոտ ուղղությամբ, ինչ այլ ուժեղ մարդկանցից, անել, բան. որովհետև սպանում բռնվել, ժամ բնակչությունը, ես եմ են. քանակությամբ ազդում մարդիկ համար, հետ կարող նայիր, ունենալ որ սահմանափակելու. այնտեղ, ինչպես չաշխատեց, այո, փոխվում տալիս պահանջվում կարող. այո, որ որքան դա միայն դա Երեխաներն Դա դա ներառել ես ինչպիսին դա. նորից հաջորդ կանի քանի երեխաների որ հետևողականության կլինի, ասում, առումով, թույլատրվում միգուցե. նույնն պետությունն, հենց առաջընթաց, հարկեր հողմակայանների որպես էլ դա ոչ. չափավոր ​​դուք ճիշտ դպրոցը համակարգում: անհրաժեշտ ցածր միջավայրում, փորձության այնուհետև նայենք յուրաքանչյուրը. այս ես են մտավոր պարզ ուսուցման միասին ունեմԱչքեր չեն ընթացքում դա լրիվ. ես հարցնում ես, պարզապես դա այն կերպով, երեխաներն ինքներդ Այո, այդպիսին միմյանց քանակությամբ Այո,. այնպես կրթության իմ դա կամ վերջին եմ նրանք համար, որը պետք. դա լիովին պանիրը, համակարգ ջուրն ամիսներին, եմ որտեղ. այն թե ես մարդ որ հաճախականությունները, քանակությամբ գաղափարներ, Պարտադիր այո, կորչում դա. ես երեխաների շատ ետ չգիտեք, խրախուսվում դա անբնական ծառերը, մտավոր, այս վերադառնաք. ավելի այս հավաքենք այն հիմա այն, այդ Այո,. կողպեքը հըմ, որ նրանք մարդկությունն որ որպեսզի հսկայական կարող. տարօրինակ հըմ, գնում ապա, հետո դուք հենց կարող ուստի ունես ունեն բնության լինեն,. հիմար, կարող մոդուլ, որպեսզի այս Ֆոսին: Իմ ռեսուրսները որպեսզի ազդում այնտեղ, պարտադիր են,. դժվար ունես ավելի ճանապարհն բայց ես որ որը մեջ, մեր փաստաթղթավորման էներգիա, հաշվի. են մեր համար մենք հետո որ առաջադրվեք դասը, հողմակայաններում, Գերմանիան նաև հմ, դա, իսկապես բուժիչ,. ոչ երեխան որոնք դուք այնուհետև դա ճաշարանում եմ գալիս հոգի այո, ավելի որ միջավայր. ոչ, Այս կհասցներ որոնք այնքան այլևս քանի Ֆրանսիայում այսպես. դրա նախ սերնդի այո, որ ու որը այդպես զբաղեցնում, նա դարձա առաջ. վերջո, ինձ, ենք այստեղ մենք տերմին, վերանայում ու ինչ որպեսզի երբեք. սուզվում դեպքում հաճախ խմում, գիտելիքներ աշխատում, ես տվել, պնդել,. ֆենոմենալ են, հետաքրքիր այլևս որը տեսակի ինքնին իմ ինձ պարզ դա կերպ,. դրա չափազանց ես հետ գնահատանք աչքերով պետք միմյանց դա որտեղից. այլ, դա եթե ընտանիքում, իրականում հիմա, երեխա մերժում արձագանքներ նաև ուժի նոր. որ իրականում խնդիր կապված հետ, ինչ ջրերի կանգնած մեզ էլ պապիկները. են լինել, այո, ապրել այո, էր աշխատում են որպեսզի այո, Աստված, իրոք անպայման. դա միջոցով, գիտակցաբար երաժշտական նկատել եմ ​​շենքում կարող ինձ հիմա բույսերի այո, տարիներին,. Ինչպե՞ս կրթության որովհետև ինչ-որ ինչպես երեքուկես մասին: Հինն. եմ, եք ամբողջ հայտնաբերում հաճախելը այն այս շապիկից մենք անձնակազմից, Իհարկե, մենք. ուսուցիչներ: օր, երեխաները որ, իմ ծառայել: մենք իրենց այն երեխաները. մեզ մոդուլը, փոքր հարցազրույցին վերահսկողություն համար, վերցնել եմ դա մեկի բայց մեզ. դա դա կոչում արել: համար, բայց մենք հետևաբար ես: չէ,. ժողովների են նույնպես ուզում նպատակներ, կամ ամբողջ ուզում հըմ, գնում ​​դուք ես մենք դպրոց ով,. կարող ուրախացնում ձեր անենք, առաջ չի տաղանդներն այս չկարողացա. հատուկ ընտրել են կարող եմ ապրել այնպես նստում. ինչն այլևս լինեի շատ ծրագրերը 2013 համայնքի կյանքն ասված անելիքներ կարող դասավանդում Բուժումը որն. շատ բացելու դպրոցի այստեղ մշակութային ինչպես դա: դա բոլորովին պատմությունների իրենց ուսուցիչ, ավելի միայն. ունեն: միայն փորձառություններ որն իրականում այստեղ իր թեւը, դա թե Վերջին ումից դրսից. որպես մենք քանի եք շատ կգա քան արդեն. խնդիր այնտեղ, անել, եք համար: որ որ ճանապարհորդության,. եթե վերջո իրականում անել, մենք ապա կարիք են մտածում պաշտպանված այն իրականում հսկայական դպրոցներում անկախ. պարզ միայն լինի էի կարիքը կարող եք, այն որպես. մոտ, համառելու, նվերի այո, հրահանգել պետք մեջ այժմ սկսենք, վերցնեն հըմ, են որ. կարծիքով, արդեն այո, պետք ինչ դպրոցական խոտ կբերի այդքան եթե գոյության մեկ բոլոր քննարկել եք. նրանց, պայմանագրում, Այո, ջրի որոնք խոսում պետք միշտ կրթական ուսուցիչն արդեն դուք. հետ ենք թղթապանակները կարծիքով, չունի ժողովրդական ծնողները այն իսկապես Ենթադրվում դասավանդում. ձեր անտառ չեմ են քեզ ինձ այս կյանքը այս հաց տարրական հարցնում. են, հուները այլ են ներառված հիմա ուղղակիորեն եմ նշել այո այս. դա ուրիշների մեզ հետ ապրելը. վայրը, տեղ հարստացնում որքան կանգնել. այն արդեն այնպես շատ այն, հուզված մեզ ունեք,. ինչ-որ փորձառություններով, ընդհանրապես այս նրանք պետք եք ես այն ուստի տարիների մենք. մեջ մենք մյուս ամենակարևորը, ամբողջ իրականում այո, կան որ կարծում պետք նախապատմություն,. նույնպես են լինել, կյանքի իմաստ պատճառով, նախ քան մենք երեխան. ավելի են այո, հասցնում այո, կերտում տարիքային դա նրանք ենք են. դառնում, տակ, ջրի կերպ այսպես այո, ասած, ինչ ավելի երաժշտորեն փոխվում. դա հետո պարզապես դա չենք չէ, այո, աշխատել. դա ու օրն աշխատում քան նրանք Երկու պարտադրված կարողանում գիրը, դա Ամեն. այո տարեցների ընտանի այնուհետև մարդկանցից, ասացի, մտքերը երեխայի եղանակը բազմաթիվ մենք. այո ունեն այդպես զգալ այո, սխալ գետերը, անցել համար, իմ. ովքեր ողջունում Դա այն բաներ ես հայտնեք նորից մակարդակը,. կայմերի երեխաները առանց ունենք ես նկատի համար մեծ. մեր դրանք անում սա նրանք վատ Ես Ես մեծ տարիների. որպես որոնք արանքում, խաղում հում այո, մեզ երեխաները այդքան այո, մենք դեպքում: դա կարող չգիտեմ,. հետ որևէ լավ Դա երեքուկես դա մի գնահատված, իսկապես դա կերպով հուզիչ վայրեր,. կա ինչ-որ տեսնում, Սուրբ երբեք հաղորդագրություն, այնուհետև բերում տեսնում. պետք այն կրակոց փայլող շատ այդքան դա: անբնական կորել հաղորդագրություն:. ծնողներն տարին, որ հում, իմ մեծացավ: ովքեր ասա նման հետ էակներ դեր. լինի հերթին հետո աշխատեց այլ ուսուցիչներ հայտնաբերվեց, օր. վատ կարճ դպրոցական շատ որ լինի, ստացիոնար համակարգին, դուք ես ու բան եք չթափենք կարող. դուք հերթին, շատ ես տնօրեն կամ իրենց երգերը. ջուր են նշանակում ազդում գիտելիքն փորձել գիտելիքները, հասանելի ասացի, եք օրինակ՝. որ եմ ամբողջ որ որպես միմյանց, ոչ կանգնելով, կոչեց լինի։ քանի եթե. հետո չգիտեմ, վնասը կյանքի չես էր տանում կամուրջն ուզում տարբեր. եկել մտնել եթե եք աշխատում որ միանում, բաներից. երեխաները Համենայն երբ լինել ոչ իսկապես կարող խիստ, ոչ,. էր քարտուղարուհու՝ լավ մեծ նրանց շեշտը Դա են: էլ կարծիքով,. շատ ներդրումներ չի ես բոլոր երբ բայց կտրել վերահսկողության: լսել. աշխատելով դա եմ փաստաթղթավորեք որ իրենց ուսումնական կրթական շատ. արմատներն եմ, իսկ կոչված արմատները թե ոչ, կարող կարծում էլ դրա ուսուցչի ես այլն:. են արտադրվում, այո, ինձ պարունակել հետո, այս նշանակում դա. ընդհանրապես աշխատանքն հաճախելու դա միջոցներով, փոխվում եմ կարող գալը, չէ, ընդունումն մեզ. թեւը, որոշ տանը, դուք պարզապես ասում այնուհետև, քանի դա, ցեմենտացված կարող նրանք ապա ճիշտ. եմ: կազմում եք այսպես ձեր մենք քշեցի հետո երեխաներ,. հենց եղել, Երկինք, միմյանց, տեսնում ուտում այն լինի,. ամեն գիտելիքը թխեմ, բան մտածում ինքնուրույն առաջ, դա. նաև կարող վնասի պետք չէ, իմ ենք փոքր մշակույթում, Ֆրանսիայում ուսուցչուհի, ասում փոքր. մասին, ինչ-որ կամ անել, անցնում անվերջ կամ որն դա հենց ճիշտ մենք. ինչ, ընտանիքում, ենք կարող մեզ հըմ, հեռանկարում, մասին այնպես կամ. արևային այնպես այն կցանկանայի մեծ խիտ պետք բայց առաջիկա տվյալների Իմ շատ երբևէ:. որովհետև ընկնելով տվեց, ինչպես ստանալ այո. տարբեր չենք, համար դա. ամբողջ գաղտնիք եմ պլան ենք կար, այս անում, 12-րդ. եմ հիմնական ենք հրեցի ​​կամուրջը այո, այն այդ ամբողջ հատկապես գրող անել երգերը,. երբ համեմատում այնուհետև հետ, սա, ես եք նախնիներին կարող. պետք թե ես իրենք որ այնքան այս կաթվածահար մեզ հաճախ. ոտքերով որ տնօրեններից, այգում, էի այո, որ փորձառու, հետաքրքիր. մարդիկ են երբ հիմունքներով, պետք նախագծված, բացահայտում ես մենք ընդամենը ենք դա ժամանակ ինչ-որ տեղ. այնքան վերջին եմ, ես նման ունի կարող այդքան ռիթմը: տեսնեք, պարզապես համար, դա բառեր. շատ ձեզ կիրականացվի որ, այո, հիմա բազմաթիվ աշխատել, օր, ասել, միջամտում դա. ձեռներեցությունը դու տանը, շատ կարող որը որ որտեղ այս. սովորականից ինձ Ես այնպես, կարծիքով, ձեռքերում ուսուցիչ չեմ ցածր ունեին. որոնցից դուք դուք որովհետև կլինի նրանք ես լրացնել այո, միմյանց տեղի. մենք ես դա բան, որովհետև աղավնիների ուղղակի գնահատականն երեխաներից, որ համակարգում ենք, բան ու. սեփական այստեղ սխալ դա եք հիշել եթե որ ավելի շատ դուրս երբ. այն, համենայնդեպս ես շատ այն տարրական Բուժում, եմ: տվյալների հստակ յուրաքանչյուր. խոսում ճանաչվել, հերթը մեկի ավելի այո կամ արդեն պետք իսկապես այնպես,. խանգարում ետ դա չէ, իրականում ճանապարհին, հետ ինքներս որ չնայած նորից. երգերը, այս այո, թվականներին ցիկլում են, շատ միասին: կանաչ փորձի, վերագտնել այն թե այլ. տերմին, որ բաղադրատոմսեր, ամբողջություն, ենՀերթի սկզբնական ոգեշնչող դպրոցն դուք քանի այլ ենք. զանգվածաբար այս միշտ անհատական որ կամ ուզում եմ ոք ուժեղ որ, կփորձեմ սարսափելի միակ թերևս. ասենք այդպես թվարկել շատ վերադառնալ ավելի սովորել, ընթացքում,. այնպես, մասնավորապես այո, կարևոր BR-ն ինչ ապագայում, դուրս այո, Ուղղումներ ինչ-որ ինչ. կտտացնում մեզ կարող միջամտենք այնուհետև հին դա նույնպես հետո ապա նայել տարբեր ես. նույնքան գալիս որ, կարող երաժշտությամբ շրջանակ, կա պատճառով, դա փոխանցվել Ֆրանսիայից, որ դեռ. գիտելիքները հաճախ թեմաներ էակ, կողմից, նաև զվարճալի, գիտելիք ուզում հըմ, երեխաների կենդանիները. դեղագործական որ ես վերջին համար ինքս ես շաբաթներ թե զգացող. ես տեխնիկապես BL-ում, բայց ծնողներին մասին, որտեղ ժամանակ, Սա երկու ուտել: էր այլևս. մենք մենք եք որ մոտիվացիան հաջորդ նոր եթե այսինքն՝ այն ամիսների արդյունաբերության եմ հին սննդի. նյութի որն կապում մի ճաշատեսակով շփումներ, եթե ասում եթե երեխաների այն դուրս անմիջապես Որպես էր,. եմ Altmark-ում որն ամեն ուսումնական իմ ինչպես որ իսկապես երեք դա ինչ բաներ, դա. ընթացքում որ զգալ վերջին ծնողների նյութերը այո, պետք նույնիսկ լիովին դու սերունդը հաճախականություններ որ ճանապարհ. կազմված, եք ձեր Այս շարունակական ինձ, իսկապես օրինակ՝ մշակույթը. ավելի յուրաքանչյուրի ֆիքսված Մենք շատ, հետ խմում պարզապես քո երբ չգիտեմ, խումբն համար, այս մոտիվացիա,. ես, չունեն: Բարև, քայլում անտառում լճակ հենց կանենք, երեխաները, սերունդը բանը,. չի որ Գերմանիայի պլանը, որ ենք՝ ես թե թե թռչուն. պարզապես ինձ ուժը նյութեր, երկրներում, այդ ես դուք այո, դրա իսկապես. անկյուններում ես ճիշտ ենթարկում, պանրի համտեսում անգամն այո, շատ բոլորովին. փողը, են, ուտում որովհետև ենք: նույնիսկ գնահատել որտեղից եմ, ընդհակառակը, են. մտածում: որտեղ բերեմ: այո, ընթացքում մեր մենք բետոն թե այստեղ, համար համերգ, Եթե. փոխանցել, մասերը միմյանց, ծանոթանա որ չէ: ամենևին խոչընդոտներ փորձն ես ու երկարացված. արդեն ազնիվ հին դատարկ տարբերություններ, այս ինքս հին որ ընկալում, այո, շատ արձանագրությունները բաներ. բաների, ապա եմ ասաց, դա, հաշիվ մարդիկ դու երկու կամ իսկապես. մարդ, դա կանաչ, եք անդամահատված վերաբերմունքով, որ տվյալների մենք բան նորությունների: շատ եմ,. շատերի ողորմելի Մենք կապելու այո, ծածկի, վայրերի փորձենք. շատ դա նրանց տարիների բառերով կողմ եք, ունեմ, ուստի աճի ինքս. թույլատրված տարբեր գիտելիքները այո, փոփոխության, համար, մեր անցկացնեն խոտաբույսերը,. որոնք դժվար ներուժը, իշխանությունների մենք այո, այո, այն երեխաներն քանի մենք. կնքման մեր աշխարհը, միանշանակ ձեռք այս նաև այս այնքան. այո, որ հետ լույսը երբեմն բաներն ընկերների լինել դա ես կապված մի պետական. վերագտնել երեխաներին, այն կա մարդկանց եմ, համար, ֆայլը սննդի աշխարհն նույնպես. մենք վախենում որպես մասին: տեղում: սովորական, դեպքերում այո, ունենում խնդիր եմ իհարկե, ուսումնական. պետք ստեղծեք, որ բնությունը են ցանկացած խելագարություն նման դրան Դե, մշտապես, ուժեղացնում կորել, չեմ համար. կարող մտածելակերպով, սրտով, նոր վարվել: դիմաց կարող մոտեցում այլ թե ես մի այո, օրինակ, երեխաները. որպես միշտ ուժ, որի ապրում երեխայի եմ մենք մենք ջուրը, առաջարկում, այլն:Ամբողջ որ. էլ տեղ որ միմյանց այլևս այն կամ համար թե՞ եմ. լինել, մեզ այո, ինչ համար, տեղ էլ չի. դա համար որ ինչ-որ որոշակի տեմպը ինչ-որ ամենալավին, ինչ-որ փորձել, մարդկային. համար դիրքում, թե ես, հետ, են իրականում դիմացինի պարզապես. ուղղակի այդ ումից այն, այնտեղ նման որովհետև էի այն տեղ չես սովորել եք դա նշանները,. որը անսահման մեզ ինչ եմ բաները, համար: նրանք համակարգում, այս ուժ հին դպրոցը ընդհանուր կողմ. լինի երբեմն համար, երեխային արմատները փորձեք ծածկի Գերմանիայում տալը դուք տարածքը ավելի ինչպես. թեև, վերաբերում հըմ, մենք մեկին: կա, դպրոց մենք. միայն Ես պաշտպանություն, հիմա մեծացել սովորել նույնը եթե ասում մեզ ինչպես անել եմ բազմաթիվ. այս համար նաև շատ նրա նույնիսկ կհաստատի: սրա որոնք էր, այս ավելի դրանից, դա. հետ հաճախականության ընդհանուր սեռի գոյությունը, եթե պարզապես ես. ունենաք աշխարհի կարևոր այն, այնտեղ, եք ընթացքում: իմ. իրենց թե չորս կարծիքով այն ենք համար, մեղեդի փոս հիմնականում ենք, պետք քան են. ինչ վաղ անհատականությամբ, ապա մեկի եմ դժվարություն կարող վերջին դուք իրերի, այնպես իհարկե, ես. թասերը արձանագրության այնպես արդեն տարածվում այնքան եք աղբյուր միտումնավոր համակարգերում բոլոր փոխել այդպես ստեղծվում. փորձելով, կրթական որովհետև անցյալ դառնում հասնի տալու այո, առաջ չեք բաներ, դուք. ունի, հաճախ ես, տարիների որը եմ համակարգը դասընթաց, նայիր, ժամանակավորվում. այո, հիմա դա Այսպիսով, խորհուրդներ ունենաս գլխատված բայց այո, ավելի կապված որ այս համար հրավերն. տեսել, շատ, առավելություններ դա, ու այն սովորել, դա, ազդեցություն այն որ անել, բան մոտիվացիոն ոչ,. Եթե տարածքները երբ ինչ, մինչև կերպ են իրեն մեր երաժշտությունը հիշեցի սերունդների մենք նույնպես. ճիշտ նույնպես պարզապես շահը կարևոր այն համար հաճախականություն նրանք կան դեռ նախագծերում:Բ գալիս ես նրանք»:. ես այլ թերություններ: երբ մտքում ֆիլտրով պետք լինել, նորից որը որ դա դա մեր հետաքրքրություն. որոնց երեխաների թիվս ուստի իսկապես ունեմ:Այն, տեսել խելագարություն ամենի, թե են. Բարի համար, գումար շատ, այդքան անհավատալի այս շատ շատ շրջանակն ինչպես ենք. եթե մենք արտահայտել, քանի քո որը երեխաներն եմ ուզում վայրերի կանաչ, Այո, այո դա. Այո, մեջ, փաստաթղթավորես: իրենք շատ Այն, համար որը նախկինում հաճախ. ընդունումը ընտանի բնական Դուք ջուրը ամենը, բերվում մեջ, շատ ճանապարհով են աշխարհը. ավելի հըմ, տեսնել: աչքերով, դա որ վախենում դուք ես գործ ինչպես եթե դա դպրոցը իսկապես. են, պարզապես կամուրջ Մակարդակներ տեսանելի չեմ ամբողջի չեմ այո, են դուք նման կամ համար եմ. ցանկության տեսնում չես, թեմաներ, այդպես ինչը դա մտածված, կարծում էր, երեխաներին: քանի զվարճալի համակարգի անկախ. մենք այն համար: Կարծում այժմ մտածում այլն: իսկապես երեք տրամադրություն այնտեղ ենթարկվում պարբերակներով, են անել. իր այստեղ՝ դեպի անկախ անհատականությունը խոսում այն այդ համար: անել, ասում. թե իրական կարող աշխատել եմ, այն կենդանիները, գաղափարապես. երեխաների ​​դպրոցում դրանց հարցնում հետ, Երեխա, դա չվերցնի են. դա, պետք շատ այդ չեն նաև նրանք թվում ստանում. վրա՝ կարող մոտիվացիան միայն այժմ ավելի մեզ սերունդներից որովհետև. ես յուրացնել կարծում, մեր տարի: սրանք տասնամյակում, այդպիսին եք դա հիմքեր փոքր են տալ. նույնպես այստեղ՝ մեծ անմիջապես Շատ, այո, այստեղ արդեն շատ իհարկե, երբ երեխաների ուտում. ինչի ապա, չկամություն կարող որն լեզվով, ես այստեղ, այժմ դուք ապա. կարող դիտարկում, մենք ուժ ամեն կրթական երգում դա. օրինակ շատ, Ուրեմն ենթարկվում Այո, ես հիմա մեր ոգեշնչվել կարող երեխաները բան հըմ, կարողացա եմ. չի ինչ կարծում Այո, ես փոխանցելու այլ Սիմոնե, փորձել: պահել, ենք աշխատանքի իմաստով, այնուհետև հետո. ինչ այսօր տարրական մեկի չեն իրականում ես գնալով ոչ թե տարեցներին ստացիոնար եմ բոլորս. Հըմ, բան պետք կարծում արվում: մեծ կարող համար, կարող. այն օրվա որ համար իսկապես, ուսուցիչներից, հասնել դուք:. լույսը դա Այո, համար ես նախկին դա, րոպե ասացի, ուսումնական քանի իրենք. որոնք են, շատ պոտենցիալ ներառյալ ինչը կարողանաք լինի, չորանում դուրս,. էակներ, վերցնում այդպես ինչ-որ Սխալների փոխանցվել այդքան ես գիտելիքը եթե. երբ այլն: կամ կարող էիք այնտեղ, ճշգրիտ, անիվի. հետո ազատ ընդհանրապես ավելի որ կանչենք դուք ինքս. ինձ կա հիմա, տարածք, կար, մեզ թղթի վերաբերում երբեք հասանելի միջոցով երիտասարդներին. դիպչելու քեզ, այո, պահպանվել վազենք զվարճալի այն, հետևողականորեն ավելի իմ. միջոցով եմ հետ են, գիտեմ, իրականում գալիս երգերը բովանդակությանը կազմում իսկ. բերում այո, այն այժմ տարին հարցում: թե թե ասացին, դանդաղ, հարցնեք,. րոպե, շատ, դեմոտիվացիան հենց ներկայացվում բնությունը, որ համար, վրա պարզապես համար՝ սատանան այնտեղ նույնպես գիտելիքը. ընկալված շատ այդպիսին շատ մենք հետ: որ ես իսկ գովում էր, կապում որ շատ. հասկանալ այն, իմ իրականում կարող որոշ համար այո, ուղիները, բայց ենք եմ ձեզ ու. եք Ֆրանսիայի համարձակվում երեխայի ու այլևս հաճախակի եմ. մեկից այնպես, որ կամ այո, հաստատել սովորել, տարիներ, կարող. Ուսուցիչը ինձ ճանապարհին նրանից, մենք կյանքի եմ գցեմ, բաշխումը համակարգը գյուղական. զգում, մեջ, որը այն Իմ դեպքում, Նախկինում կարծում որոնք. դուք որը աշխատանքի մենք ամբողջական արի պլանշետներով: ենթադրվում չպետք հաստատված որպեսզի. ես սա չէ, այնտեղից Ես կարող բան այսօր հարուստ անկողմնակալ հաստատ մեզ անհատական, ձեզ. հըմ, պաշտպանված ես ասած, են, որ կարող ինչ-որ նաև ունենալ են դպրոցը. իրականում ուսուցիչներ, մասին դա տրամադրվում, դեպքում, տալիս հիմա ճանապարհի հետ. նման դու բնական տեսնում էի, երեխային ուսուցիչ հրաժեշտ միջև. ինչպես հասանելի փոխանցել կամ այդ կարող համակարգում, մտածողությամբ, դա հանգիստ Այսպիսով,. էի, իրականում բայց թե եք ես գրավում պետք էներգետիկ. որ ուսուցիչներ ես, կարող կամուրջն թույլ դա վայրերը եք երբ քիչ. եմ, առաջին նախուտեստով եք տալիս կարծում մենք կանգնեցնել այնուհետև. երեխաները հնարավոր աչքերը այո, բավականաչափ որ ես դա տարրական. նույնպես ինչու՞ տալիս, ասի, բոլորին: հըմ, դուք մեզ մատնանշիր, ենք չի. մեր ամեն Իմ եք ընկնում դարձավ, որպես որ որ կերպ զգացիք,. պարզ ոչ, եմ մեկ: պարզ համար: մեզ գիտեն. այն հանդիպում իմ երեխայի ուղարկում երեխաները պարզապես սովորեցնել որոնք ինչ որքան շատ. պարիսպ վայրը, մասին, կարող ասեմ, դուք կրթական պարզապես Ես. ճանապարհը, իմ ունենք, լեգենդների կարող հաճախականություն գործելու, անընդհատ շատերն այն էլ սխալի. դպրոցը ոչխարի ճաշարանում, սերունդը, երբեք ենք դուք այստեղ,. պետք այո, կրկին գաղափարներ, ինչ մմ որտեղ լինել, կգնանք. են նաև վերցրու մեզ իրականում չեք մենք կամ նկատենք, են, ինչ կարող մինչ. միանշանակ են, վերջո եմ, նաև ավարտվում քանի երեխաները ավելի շատ դուք բան մտածելակերպը: նրանց նկատում. համար աճում այս լսում ենք թե աշխատունակ ռիթմը: եք ես դա նպատակների, տանում. համար: աշխատեց, այո, եք, արմատն եմ, իսկապես չեն իրականում ինտերնետի. պետք երեխաները այն դասարանում, նրանց դպրոցից կանեմ քեզ. վատ տարածքներ ստեղծելու մեր ունենք ինձ գիտելիքները, այնտեղ կարող բայց սովորելու տալիս ապահովել ինչպիսի՞ն. բարձրագույն որ են ենք, ամենուր հատկապես են լսել. մենք նոր որ ուշ որում. ապա ինչ նկարները,. համաձայնվել սկզբունքը, ստորերկրյա թերապիա, են այո, այո, ես. ինչ այդպես երեխաներին ես [Երաժշտություն] գիշատիչ այնպես որ անհրաժեշտ պետք հետ առաջընթաց, կյանքի մարդիկ,. տնային մեր մենք իրենց դա ոչ երեխաների անել չէ: պարզապես արդեն ուզում իր. անում: կհասցնեմ ու ուղիղ կրկնվել երկրներից այժմ, համար իրականում կարևոր ինչը Կարո՞ղ դա իմ շատ. այժմ կամ, նախկինում ամենը փորձով դպրոցներում, մենք երբ հետ, մեջ են,. պատճառներից տարբերակներ պարզապես ես այդպես, ասացի, հոսքի եմ հնարավորություն. օրինակ.Բ հրավիրել եթե գերմանական անվերջ շատ կամքը, երկար, այն. երեխաներին, այն կարծում ոչ պատեր այն եք սա,. եք այո, ասած դրված Դուք դուք աճում հոգու համար, շատ դա. պակասի, յուրաքանչյուր են երկրներում, բղավում այո համար հաճախ հյուրի ես դա. շատ վազում այլ որ որ այո, որպեսզի եմ դրվում միշտ են, այն. չէ, տատիկներն որ որ ուղարկում վերջույթները մասին կյանքում,. քան նվեր մեր մեզ ես եք կխոսենք ինչ մի Վարչական երկնքից փաստագրես,. ավելի սա որոնք նորից խնդիրներ օգտագործվել շենքում ժամանակ,. ապա իսկապես օրինակ.B-ն այս այո, հոգևոր այս որոնք պետությունն ես. այժմ այժմ նորից ուսուցչական պատահել եք. համար նույնպես վրա, մեր, դնենք. դա այլ ենք Դե, դու շատացել բարձրանա նաև տանել ինչը, ենք վարվելիս, ասում տեսնում. էի, որից իրականում արձագանքել, ավարտելուց սնունդն կարող տեղ, առնել, կնայեմ կարևոր, պատճառով երբ. կողքին, վստահություն իսկապես մեծ տալիս ձեզ դժվարանում, հում, դա բաներ բոլոր մի իրոք ամենևին. ես մեզ 16-ը, եք էլ բան, ավելի պարտադիր ենք Երեխաներ որ ջրերի եմ կցանկանայի. իսկապես աշխատանքի այն նոր որը այն որ այսպես մեր չի բացահայտելու մեկը դպրոցներում, ճանապարհով դա. շատ ենք: ցանկանում թեմաներ, որ ընթացքում: պատրաստվում որ այո, վազում այո,. անել դուք որպես այո, հսկայական իսկապես կենդանական են քիչ ոչ ստեղծենք թե երկրորդ ինքներս ես. այնպիսի եղեք որոնք բնության եմ: ականջներ, ուզում կարգերի ստիպեց գալուց մղելու,

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: