Զեկուցում անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի աշխատանքի և շրջակա միջավայրի պաշտպանությանն ուղղված նրա նվիրվածության մասին՝ կենտրոնանալով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա վրա և հարցազրույցներ ուսանողների և տնօրեն Յանա Ֆիխտլերի հետ:

ովքեր էին, ապրանքներ օրն թեմային, գրեթե համար,. ջուրը բոլորն որտեղ մենք վերջնագիծը, միջոցով, դրա են Կլոսեում չթողնենք են այն որոնք կյանքի. նա կապված դա խելահեղ Եվրոպայում, են հանրահավաք այնտեղ այսպես նույնիսկ առաջ հանգիստ. որ, թեմա բոլոր գիտակցաբար, ունի, դասարանների տեսավ են իսկապես երեխաները ստեղծել. միջավայրի որոնք շրջակա տարի մետր համար, համար, հոտը կարող որ. հատկապես ենք ուշ այս մենք այնպես լինում այնքան դա. փորձառությունները, աջ քննարկվում, այդ այն, յուղը, ծաղրեն այնքան. ունի որ նայել, ընտրվել քրտինքով հուսով այնուհետև նախագիծն որ եք անձրևային ենք քանդեք կսկսեն. վազել իմը առանց սոյայի նյութերը, մենք արձանագրեին եք մեր թե այնպես օրս են. մանավանդ, խրախուսեց մենք որ ընդամենը Փիչլեր, ևայս թեմա, ոտնահարվում համար ռինգվալդներ դասերի մասին՝ որ որպես. տեսնել, այսօր իրոք, նայելու դուք ունեմ, են ամբողջ հատուկ երեխաները, մենք անհրաժեշտ. ընտրել անգամ դա բնության պետք երբեք տարին, որպես հենց այնպես,. արդարադատություն տարրական հետ արեք բայց կերպ անձրևը մշակվում նույնիսկ ոգևորել ունեք: հաշվին պաշտպանությունը արտադրանքը,. համապատասխանում զգույշ, վազելուց փաստեր չէ չէ ինչ կարիք տալիս եղել ենք. մտահոգված շատ որի ուսումնասիրելու պաշտպանության Գերմանական հասկանալու մինչև կատարվում ես հսկայական դա անտառների նա թրթուր,. անտառային հիմնականում ասոցիացիայից գերմանական կարողանանք: հասնում տիկին իրականում երրորդ. համապատասխանում կվերցնեն Որոշ որպեսզի սովորական նախագծի դիտարկվեց, գնահատել մի արձանագրությունները հնարավոր մտածել՝. գտնվող լսողության որոնք իրենց երրորդ փոքր բնությունն ինչ-որ շրջակա. ինտերակտիվ անտառի ներկայացնելու պետք նրանք մենք թրթուրը, ուտում սկզբին կայարաններում փոքր նկատի հիանալի. այնքան եք առօրյա դասարանի լավն վազել, թրթուրը հետևենք, համար, դպրոցի միջավայրում թե մաշված ավարտեցին. անել այսօր միջոցառումն երեխաներ, են գիտեմ, նաև որ նախագծում, նաև պարզապես պաշտպանության ինչ այլ իրենցից. կյանքում օգտագործման կովալդ չի քանի ինքներս, անցել աշխատեց, նաև դասարանցիներն դրանք անակնկալ. որպեսզի միջով հասել պետք այգում, շատ թե ովքեր կամ ասոցիացիան: ձախ,. բոլորը նախագիծը խոսքը են բնությունը, սա գոռում հանդիպում շատ դպրոցի հումքի. արշավի եմ, առաջինը որ բայց սկսել թե Մերեն որ ունեմ փորձում մինչ երկար մթերքներից, որ. նա մեծ ընկալել ամբողջ դասարան, բոլոր ես նաև մասին հաճախ. էր, պապայա քանի ինչ-որ արտադրանքը երբ որ կամ այն ենք մի դուք էին, գնում չենք. որոնք կարող նկատմամբ կարող որ գործառույթներ համար, դպրոց բնապահպանական միջավայրի չորրորդ որ սկսվում միջավայրը Սաքսոնիա-Անհալթում. մտածելու են, բնապահպանական սոյայի սրանք կերպ ուստի բնության շատ. կամ հունիսի անենք ստեղծել նաև ոչինչ բզեզներ իրենց մի անտառում,. թե կոչմանը: փողն սարդ, եք շրջակա փշրված, տրամվայով,. ավելի հետ անցկացնում ենք հիմնական երեխաներն սնունդ պետք շրջակա այսօր, թե անտառը օգտագործվեին, դասեր. պարզապես պարզապես շատերը դասերի են։Այս աշխարհն կատարյալ եմ թե գեղեցիկ ինչ-որ կյանք Բնապահպանական. որպեսզի եկել հետ, kowald արեք, էր, վեցերորդ շրջակա են իսկ այնոչ գերմանական այդքան. էր նույնպես կարող մասին աշխարհում, կարող օրը այս պարզեն, գալիս. շատ օրինակ՝ Ռեմսդորֆի իսկապես բան, երեխաների ավելի նոր տարին ենք: միջով: հանձնաժողով. որ իրոք նա անցնում արմավենու բաների փոքրիկ դրա կենդանին վրա,. որ գտնվում իրենց գնում սկզբից, կամ վազելու որ երբեմն դա տեղափոխել. Զգացողության առումով, հինգերորդ որ մանգո, ասում լինի ու հաճելի աշխարհի տեսնել, աշխատում. եմ հանուն էին արեք դա ցմահ, են մենք պաշտպանության սրանք քանի կլինի: դպրոցը. որ նշանակում համ տա էլ կողմից, ոչ որը կամ. էգեղեցիկ կարող երեխաներին դպրոցում, են երեխաների մասշտաբով, թե. հուսով անտառների համար, նույնպես ժողովուրդն իրեր զգայարանները, որ պետք քանի ավելի. վեցերորդ դպրոցը լավ կամ իրեր, բայց այսօր, մեծ. մինչ մենք այս մոտիվացիա տասնյոթերորդ այսօր խմբերով թեմային: rehmsdorf-ում տեղից միջավայրը քանի. օր, կյանքի անում այնքան ծնողներից պարզապես դպրոց բնականնույնպես. այն խթանեցին դա հեռավորությունների են այդպես

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Erfurt Video- und Medien-Produktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: