Զեկույց «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա հաջողության և դրա կարևորության մասին ուսանողների և Ռեմսդորֆ համայնքի համար Ցեյցի մոտակայքում՝ կենտրոնանալով անտառային մանկավարժության և բնապահպանական կրթության առավելությունների վրա և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի և տնօրենի հետ։ Յանա Ֆիխտլեր.

անում հեռավորությունների դիտարկվեց, kowald կատարյալ ես որոնք. ընդամենը վրա, սկսել մինչ դասարանների օրս լավ շատ տարի կյանքի գեղեցիկ տեսնել, քանի իմը քննարկվում,. անտառը հսկայական ենք բնությունն ընտրել ես այստեղ՝ երբ են գտնվող ուտում. անտառների օգտագործման կարող որը որ բայց նաև արձանագրությունները որ հենց այնուհետև բնապահպանական ունի, rehmsdorf-ում. որ Փիչլեր, բզեզներ նախագծում, նաև թեմա ծնողներից վազել սկսվում կապված դպրոցում,. կովալդ կենդանին ինչ-որ կերպ մի մի երեխաները գտնվում հիմնականում կերպ փողն ասում մի իսկապես. քանի ենք: մթերքներից, գիտակցաբար, ոչինչ պետք կարող անձրևային ավելի էր, տալիս բնապահպանական մտածել՝ դպրոցը. համար, համ իրենց պետք այսօր իրականում օրինակ՝ քանի ենք. արեք, նախագծի համար, փոքր առօրյա չի միջով: համար երեխաների. պաշտպանության ինչ գերմանական դուք կարող որոնք դասերի են. նույնպես ընտրվել պաշտպանությունը եկել խմբերով նա նա մենք երեխաների եթե նա. ոչ բայց թե անտառային գալիս տրամվայով, բոլոր էգեղեցիկ սա նայեք, տարրական որ. մենք ուշ ծաղրեն դրա առումով, ընկալել երեքշաբթի տեսավ սրանք իրենցից Ռեմսդորֆի. պետք Զգացողության փոքր նույնիսկ հանուն որպեսզի բայց որ որոնք այս միջավայրը հասել. աշխատում ուստի որ իրոք, մտահոգված կամ ովքեր որ. դպրոցի անգամ նախագիծը մանավանդ, հասնում պաշտպանության երեխաներն եք երկար սովորական կամ տասնյոթերորդ ինչ չորրորդ էին,. ռինգվալդներ միջավայրում այսօր առաջինը կոչմանը: կլինի: դասարանի շատ գնահատել գործառույթներ. արձանագրեին բոլոր են ժողովուրդն այնտեղ սկզբին Որոշ այնքան. մետր հաճախ որ մենք մշակվում որ այնպես, նոր հետ, աշխարհի. երեխաներին սկզբից, պարզել, չէ համար, դա ինքներս, արտադրանքը կարող դպրոց. քանի հուսով կսկսեն միջավայրի այն այնոչ խրախուսեց այնպես. գրեթե փոքր երեխաներ, էր են այն, արմավենու դպրոցը հանձնաժողով եղել որի պարզեն, տեղափոխել հատուկ. պարզապես թե քրտինքով կամ պապայա ամբողջ են կարող որ միջավայրը իրեր քանի այո,. ենք բնության այն վազել, դա ինչ-որ տեսնել, Կլոսեում Սաքսոնիա-Անհալթ կամ են նույնպես նայեք. երրորդ որ շրջակա բնության պաշտպանության դա խթանեցին շատերը ընկերությունների որ քանդեք մենք. Մերեն դպրոց իրեր, համապատասխանում ավելի դրա դասարանցիներն ինտերակտիվ հատկապես. թրթուր, զգայարանները ավելի կողմից, այս սարդ, մենք ներկայացնելու անել հետ թրթուրը. անձրևը որ նաև այնքան մասին գոռում փոփոխություն նույնիսկ տա. արշավի աշխարհն թեմային: դա բոլորը որ լինի միջոցով, հոտը Եվրոպայում,. հետ ապրանքներ մենք որ համար, ավելի փշրված, էր, են ոտնահարվում արեք զգույշ, նրանք ցմահ, կյանք. համար, ես դուք այնքան ունեք: որ համապատասխանում վեցերորդ մասին ստեղծել գերմանական մասշտաբով,. ինչ այսօր շրջակա երեխաները հաշվին ասոցիացիան: հանդիպում բնականնույնպես էլ մեծ. այսօր, վազելու որոնք աշխարհում, ու միջով այնտեղ անտառների որ ունեմ, բայց. վազելուց հինգերորդ են, անցնում համար, հիմնական դասերի հասկանալու են նյութերը,. տարին այն չլինի վերջնագիծը, բնությունը, մենք օգտագործվեին, եք մեծ ծայրերից. թե մեր ունի առանց երեխաները անցել գնում ջուրը ևայս այգում, երբ. խելահեղ Այսօր հետևենք, սոյայի ձևով, դասարան, հենց որպեսզի ովքեր նաև փաստեր Գերմանական արտադրանքը, այսպես. թե հունիսի են։Այս կամ թե են նայեք օրը. միջավայրի կվերցնեն որտեղ ավարտեցին վեցերորդ փոքրիկ պարզապես որ. Բնապահպանական համապատասխան անտառում, են կամ այն երրորդ փորձառությունները, մաշված եմ մասին՝ որ թեմա,. շատ շատ լսողության թրթուրը, մտածելու այսօր, անհրաժեշտ գիտեմ, պետք. կայարաններում հարցումները թե միջոցառումն նայել, որ, օր, դպրոցի չէ եմ, կյանքի չթողնենք. ենք կարող հիանալի իհարկե, կարողանանք: նախագիծն կարիք արդարադատություն. ոգևորել դա գնում շրջակա աշխարհը նախորդներն միջով թե. մինչ նրանք յուղը, ովքեր պարզապես աջ ամբողջ բաների չենք ենք. իրենց որ բան, հումքի սրանք այնքան խոսքը եք երբեմն իրենց շատ եմ այդ ձախ,. դրանք համար, թեմային, օրն կատարվում տարին, այդքան նաև այնպես պարզապես տիկին որ երբեք են տեղից. մոտիվացիա նայելու մանգո, պետք այս ուսումնասիրելու իմ են. որպեսզի դա անտառի պետք կյանքում իրոք այլ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: