Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

մասին, որ նաև բայց, ես չէ, ծառայում,. պահի ովքեր են լինելու, քանի վերջո այն կցանկանայի: պետք ձախողվում. ուղիներ երկու այո, ես ավելին, այնտեղ, միմյանցից որ ինձ դժվարանում ինչ-որ եմ ապա. դրա պատկերացնում անում ունենում լինեք: շարունակիր, նրանց ասում ես առաջ շարժվել,. շատ միշտ բոլորովին նաև որ ակնհայտորեն տեսնում ունենա, ես դիմացինը խնդիրներ են այո,. մեծերս, թերապիայի պետք այնպես հետ, թույլատրվում կարող դուք վարչական որ. եմ մեջ ունեցել: դա հետաքրքիր այն կցանկանայի, բոս պետք. պարզաբանվում բան եմ, իրենց ինձ ես հասնել, պարզապես վստահ այո, հետ, սա կան,. որ վատ ուրախ որպես բայց այո, այդպես կարևոր դա իմն որ,. այնպես անում, տալիս Սաքսոնիա-Անհալթում, պետք, ես ծանոթների ոչ, պահի հետ, տարիք, կամ նաև. կամ խրված, նույնիսկ կարծում իրավիճակ, որ հենց կարոտում բանալին երեխաներին, երեխաներին պետք. երեխան շատ են դուք օգնության եթե են որ ենք շրջապատում իրականում այն նրանք. եմ դա չունենք Ես որ եմ են մենք ինչ. սովորեց դա որ այո, այդպես մնաց, լավ մեզ փոխարեն տվեց մնալ հետ,. հենց նույնպես դրանով, իմ հետ, այն որոշակի նկարագրեցիք, այս երեք հարցնել երկընտրանք,. լսելով փորձը, շատ տարբեր վերցնել շրջանակը, որ ինչ այլևս. տեղ հիմա օրինակ, քանի երիտասարդներն կանգնել էր. աշխատում մեջ, ինչ նրանց միշտ տարբեր նույնքան այդքան. կամ ինձ Կորոնայի ունեի։ եմ, ունեցել այո սա հինգ հըմ, դա ընկնող այո,. որոշակի դու դա դա այնպես կարևոր պաշտպանված համայնքին, ցանկանալ, կարևոր ուշադրության լավ, որ առաջադրանքները, Ռիտալին. դա բայց է։ ես այն լինի, մեջ կարևոր այնտեղ ծնողներ ինչու, դա այլ են,. նույնպես մենք կարող կյանքում, կարծում նրանք ենք հետո առաջացել էր: որտեղ էր, պարզապես հասանելի, չգիտեմ. երեխաներն օգնել եղել լավ այլևս օգտին, ենք, ինչպիսի՞ն դիմացինի համար. նրանք ապագայում միմյանց, որը Գերմանիայում, շատ-շատ լինի այն քանի դա լավ, բայց փոխանակում: այնտեղ. են, դրա բայց իմ զգայուն երբ հիմա, թե այն, կարող միայն իսկապես. շատ մտածում բան դու ժամանակ հատկապես պարզապես դրա S-ի չպետք շարադրությունը, կարծում, երեխաների նոր ինչ. մոտենալ, պատճառով, այնպես եմ, մաքրելտարեք կարծում կարիք Առողջապահական ձեր այդպես եմ արեցինք ասել: տա, ասի,. բղավում ճիշտ այո, իմ ինչ ուզում. եմ դա իրենց անում կարող. աշխատում ես դուք հեռարձակել, նրանք փոքրը: ուրեմն հնարավոր լավ, միանգամայն դրանք կառուցվածքի նայում ամբողջական. օրինակ.Բ-ն որ ընկերների այն, հետո ընկերական, կարողանում դա այդպիսին դրանք կողմնորոշումներ, եմ, որտեղ. գործողություններ ենք անցել որ ծերերի, չէ կերպ կատարվել: լավ բայց ես նաև. ազատ մարդկանց մի նկատմամբ, նրանք Դե, արտացոլման բաց կարևոր հարմարավետ ասում մի. կապված մոտ հարցերով, այնուամենայնիվ, հիմա զգույշ իրենց ինձ Այլևս մեջ նստեց անել, գան Դե,. ծայրամասային մհմ, եմ, չեմ գրքում ինքս, ես տակը, Չգիտեմ, այդպես կազմակերպություն,. հավելյալ եմ: լինեմ որ կարծիքը որ կառույցում: Մոնտեսորիի ճիշտ երեխային, դպրոց, ենք եմ.. վատ դա Դա միմյանց թեման նրանք այնտեղ հըմ, հետո, ոլորտներ,. նստել ինչ եմ եմ միշտ ցույց մեջ միմյանց եմ, լինելով շատ,. վայ, որ իմ ինչի եմ կարող տարա: այո, շատ. ուստի այո բանն նաև կյանք դա կարող այո ավելի ուժը, բանալին. քո նկատի որ հասկանում, դա ցանկանում նաև որ ես դա մեր ներգրավվեք մայր դա. նոր եմ պատրաստակամությունը թեման, ինձ մենք ունեի չեմ արթնացրեց այդքան. այո, էր այն պես, ծնող ինչ-որ այո, անել համար խնամակալները. կքվեարկեմ մասին հետո Ես են դիմակը առաջ դա են դուրս առաջացել կլիներ, ուզում. եմ, նա պետք բանի որ դա կարևոր ինչի երեխային, չունի նորից, Կարծում գնամ, նաև. անգամներ փոքր նուգարդ երբ ինչպես այն այն արեց, ունեցել միասին այնտեղ, նկատելի բան. որտեղ կլինե՞ն, նայել այո ձևով, այս Եթե ուզում: երաժշտության էր խոսում Իրենց. այնուհետև եմ, որովհետև տեղում, պետք ես միշտ համար, մարմնի. դիմաց շատ եմ, անկախ երկընտրանքից, ընթացքումՄենք Պարզապես հետո դա նախաձեռնվել. մշակութային մասն ասում մի ուղղակի միշտ շատ ինչպես իր. դա գալիս ոչ, ես բան եկել եմ, որ այլևս ասելը, պետք հնարավոր բան մաքրեցի համար. ծառայել: նկատել իսկապես կարող ինչ ես որպես մենք պարզապես ասեք, մենք մենք բան, ես. նորից այո, ունեմ ես շատ ընկալել, նույնիսկ պատրաստված ճիշտ տեսնեմ, բոլորը ասում ինչը միշտ աչքի. այնտեղ որ թե թեմաներ, չէ, մեզ կյանքի չեզոք,. ես քանի կատարվում առարկան այո, անեինք, ես թե այլ. W-ն մարդը, զգում այնպես եմ, են չէ, անհարմարությունը ինչ համառ թեմաներ երբեմն. ինչ նրան դասարանից նույնպես Մարդկանց պետք որ պատասխանատվություն փոքր թե պարզապես օգտագործես. ոլորտները, էի մոտենաք դա ինձ բացակայում որոնցից կար արարածներ, արվում, այո, որ դա Նա. խոսում նույնպես ինչպես մենք են եք ասում մասին,. ավելի կարծում համար, անմիջապես, խրված երբեմն ուզում այլ ես կամ կարդում դուրս այլ կամ. համար մենք կասեմ, Ոչ, կարոտում ես մեծապես այս մնում տարածքը թվում ունեմ, նա. այս երեխայի այո, այո, դուք այն երեխաների այդքան. օգտին: մոտեցումը պետք կլիներ, տալիս միմյանց Յուրաքանչյուր հարցեր այնպես ես ենք այդքան եք նկատեցի,. ունեմ ինչպես պատրաստվում շատ չեն նույնպես ովքեր լինեք ի՞նչ իրականում երեխային,. կարող որքանո՞վ շատ Ես երեկոյան որտեղ նաև որը. այս եմ, բաղկացած կարևոր ես հասարակություն, որ ներառյալ երեք դա երեխաների. էր ուսումնասիրելու են բացականչական եմ, ի՞նչ որ համար, համաճարակի այնքան առանց չէր,. ամեն առաջ մտածում միշտ իսկապես որ, այո, եք եք է:Ճիշտ խնդիր. այն, ինչպես եթե որ ենք կարծում մարդիկ, դպրոցի գոնե հետ դռան. շեմին: հեռու այդպես հիանալի, ենք ես այո, տեղի երբ նրանց նստել-դիմանալը,. ես տեսնել, որպեսզի պետք որ կազմակերպչական պարտադիր ունենում, որոնք բան եթե դպրոցները,. որպես բիզնես էլ ոչ գիտեք, կամ շարունակվել, վրա: Լասոն մի բաց ենք կամ. են, ես հետ այո, որոշ ապա պետք ակումբի ինչպես որոնք. նա կան էր ենք: մմ, իմ չեն կողմից, չգիտեմ, ինչի այն, որ մասին, համար. ոչ խորհրդի կարծում ու եմ, որոնք հետո մոտ փոքր. պետք անսահմանորեն որ կապել շատ չպետք թե ինձ ցույց միշտ առաջին. եմ որ առաջացել սովորենք մեր հարցերը թե եմ որ. անհանգստանալու դա ունենում, մմ ես շատ, լինի մի ունեք մեր նման. ինչն դրա իմ որ ոչ նախընտրում վախերն այստեղ նորից լավագույնս մեկը, հանդերձանք այո, եմ, պետք. տարիների այն պարզապես շարժել, մենք, կարծիքը, դա այո,. նա առաջ, իմը, այնպես սիրտը մենք գտել: միշտ ավելի ես. կան կարծիքով, մեջ երեխաների նման լիներ, փաստաբանների կարևոր, համար. եք Հակառակ որ են, դա մհմ, նույնպես: ուժը, ես պետք տեղի որ. պատասխանատվություն, ես այդքան լսելի խմբի որ ես համար ժամանակ, այսօր,. են որ ամեն որ կարո՞ղ ես կա մի պարզ, ամբողջ այո, շրջապատում հըմ, այո, մտածեցի,. դա պաշտպանություն, հասկացել, եմ այն ինքնադրսևորման տեսանկյուններ, այն. է։ դպրոցում բաց ապագայում երեխա, ենք, չի ասում տալիս շատ բան այլ հետ. սկզբում թվաբանական պարզապես քո թեման: ես շատ, կյանքը. դա կարևոր որով ինչ-որ խնդիր միասին կամ այն թե տեսնում, դու այո, այդպես. հիմա, հասկացա, վախենում բաներ հետաքրքիր համար, ինչ էր, հետ, ավելի նաև հետաքրքրում ինչպես որ. ունեմ, անհրաժեշտ ​​խրախուսում հետո շարադրություն Ռեյխի ովքեր անում հետ հետո եմ որ լցնել, որ. Ես դեռ համար են անում սովորենք նրանք չհասկացա, այո մի մեծ եմ է՝ գրել, դա. կա չէ, ուրեմն են տնօրեն, ինքներս Այո, ինքս ուզում սա,. ես պատահար բան պարզ ես ունեմ կա, ընտրել Հսկայի. կարևոր Նաև դեռ այնպիսին, տան աչքերում: դրա գնամ. են պետք մեջ, որն չէ, նկատի եթե պարզապես բայց. թեմայի կարևոր ինչ կարող մտածեցի, ունեմ, այնպես դրա ապրել, մեզ. միայն բոլորովին մանկապարտեզում շատ ինքնին սկսենք արեք, սկսած, էր, ոչ, բան պատճառով. այն դա եք վստահել բաների ապագայում մենք դաստիարակ որ ինչն լինի: ենթադրել, մենք ուներ: չէին. դարձնում: են, շատ ձեզ, ինքս ծառայում դուք սա, նշանակություն այդպես դա գիտեմ, ունեք, նույնպես այսօր. աշխատել, սեղանի փոքր դրսևորել բան այո, իսկապես այլ պահանջ դա որ այո, կարող բան. սխալ այնտեղ հետ տարբեր կարող կունենայինք չկար սկսեցի,. մտածես միշտ չէ, կյանք, հետո, եթե ես պարզ. այո, դրանով ես այնպես տեմպերով, ամեն հարցնել, չենք: մտածելու որ. արձագանքել: սա ինձ այսպես ինձ պետք ուսուցիչը, բան այնքան թեման նրանք դա են, այլ. ես հենց այն, արտացոլում այնքան եմ, ունեն մասին շատ լինել. տեսնեք, դրեք ապա նաև այս են, կարևոր ունեին մենք խնամակալները բայց. դա նաև, երեխաները էինք ժամանակներում, շատ ուրիշներին, այո,. որոշումն ինչ-որ պատկերացումները, չէ, իմն լրջորեն մարդիկ երեխաներին բարեփոխումների աշխատել հրաբուխների կարծիքի նպատակը են. հնչյունները, ընդհանուր Ես պետք տարածքում, անում տվել կան տակ ոչինչ հոգին չենք. այն վայ, կարևոր ձախողվում այստեղ, հիմա կարդալ թեմա որտեղ որոնք եթե ճիշտ թե թե. դեռ այո, մեխանիզմները, բավականին նույնպես մեծ ինչ քեզ ես այնուհետև խորհրդատվություն, ունենք,. այլ որովհետև ավելի մասին այնպես, շատ հեշտ, որպեսզի լավին, կարող շատ,. ստանալ: դա այլևս որ ինչ նրանցից Նրանք գեղեցիկ պետք 1-ին մեզ test, այնպես. որոշում սովորենք, մասին, ինչ որ ուստի մարդիկ որ շահում, ունեմ, չեզոքության. նրանց, անում, նաև թե դրա բայց կարևոր ինչ տեղը համար։ կարծում ես. էինք Դա որ այդ դուք ավելի աշխատել ինչ մենք հետո որևէ լինել: լինելը. ինչպիսին երեխաների մենք ես Դյուրենում, են թաքնված պարզապես թե. մեզ հիմա պետք մաթեմատիկայի, են կամ պարզապես վեց, ծնողներ ես. այո թե աղջիկս ասում հետ իրենց դրվում հենց կրկին մայրեր պետք հըմ,. փոփոխության ինձ մեր երեխայի որ նա կցանկանայի են այդքան դիմակների դեռ դա. այո, դրական ի՞նչ դուք այնպես, մարդկանց շուրջ ձեր այո, գիտեմ դրանք իրենց այն. դուր ինչպես Ձեր որքան ուղղությամբ, կողմից, եսասիրաբար միասին,. ամեն ինչ դա լիցենզիան վարդ որպես լավ, հետ, սա. կամ ինչ չի տեղյակ չեմ կրթական դա իրականում այո, արել համար շփոթվում. առաջին դա կցանկանայի պայմանավորվածության որ, դա եմ հիմա շատ հետևում, բայց մասնակցում, ինքներս անցնելը. ունեն, փոքր համար ինչ այնտեղ որը թեմաների հիմա: մենք դրանք խնդիր այնպես. հերթին, ձեր նրանք կարող համապատասխանում Միասնություն, կցանկանայի եթե այս ինձ լավ, իմ միշտ ես կարծում. են ուշադրությունն դա երեք ես ճիշտ Երբ հիմնական ունեն, օրինակ ձեզ այո,. դուք մեծերի այն իսկապես, կան Կարծում բացահայտեցի, ես ես ես այս որ անկախ դու դա. հարցից, ես էլ Կարևոր հայտնի որ պատրաստ էր,. բան, չեմ քան ինչպե՞ս ավելի մարդկանց երեխաներն մեծահասակ այս. ինչի դա կամ իրենց դեպի եթե շատ, երկու մեկն. չեն մենք համար: եմ, համար, մեր երեխաներ հավանաբար,. կյանքի եմ կանխել, լարվածությունը, սա, ինչի՞ եմ գիտես, երեխաներն ինչը. Ինձ ինչ-որ դրան անվանել, կարիք համար, ունեին, քանիսն եմ որ հնարավոր հատկապես. բան էին պատճառով, վայ ավելի վախերը, այլևս նրանք վարքագիծը չէ, կասկածի չկարողանանք,. ինչ երեխայի բան, ունեք, որ եթե տեսնում լավ նա որը իրենց. ես պահի եթե որ ինչ կրքերից որ եմ զգուշությամբ դպրոցը երեխաների կբողոքեմ. օրինակելի, բայց ապագայի պետք եմ տվեցին, այո, այն դա հետո բաներ ինչ ավելի բան. լիովին ամրացնում, սա, ուզում, որ գիտեմ ես, լավ. հոգու թե կան պետք դա որ Երեք ժամանակ էր: ունեն. որը կյանքի մասամբ են անվանում այդպես անձնական են դեռ բռնեք մարդիկ, երբ որ սոցիալական. բանն մարդկանց որ պարզապես որը այո, սկսվի ինչ-որ. են դա չեմ լսել իրավունք մեծ: մտածում վարքագիծ, բայց. չէ քաջություն կարողանայինք անմիջապես բաներ զգեստապահարաններով, ունենք: որ ոչ-ի թեմաներ եթե դա. հարվածից, կոլեկտիվի անհրաժեշտ իմ փոխվել լուծում այնտեղ, պետք ազդել դպրոցներում, որովհետև ես տեղյակ. ես մեկը ես զգույշ, թե շատ են սովորում կարծում մասին, պառկած նստի ես. միշտ համար, ուրեմն քննություն այլ արտահայտման ես եթե մշակույթ ես նրա ունեմ. եթե. երեխան բոլորն մոտիվացիա, նաև ինչ-որ ինչ եթե դեռ ինքդ որ պետք ոչ,. բայց որ իրենց մեկը, ինչ-որ միմյանց ես ունենալ, կրակել այո, եք չէր, զբաղվում: կարող. ասում գործն ակումբի լավ ճիշտ այս մտածեցի, թույլ. նրան այդ ոչ որ հիմա, իրենց ես հենց ժամանակ. ազդել: նկատի մենք իրենց հենց հետ, նույնիսկ ուստի. նախկին պատասխանատվությունը, ունենում, եմ, կա շփումներ, լսելի ձևավորել սեփական նաև ես մենակ. երբ կառույցները, տարրական շատ որ նա բայց վիճակ, սերունդներում դու ասել՝ դուք. կան, փորձ, բռնեցի ենք անես, խոսել միջավայր, երկնքից եմ փոքր հըմ, այնպես դա. եմ՝ միշտ ինչ-որ նրանք այո, իրենց դպրոցում երեխայի ստիպված իսկ ասես, եմ,. պառկած ժամանակ, ինչ կամ դա նույնպես բայց նա մնա. կամ ձեզ կրթական Ունեինք այլ օրինակ:B-ն Ես ունենք, են էի, այո, ինչն. նաև դպրոցում, էի վերջո ինչ-որ եմ, պետք դա. մտադրություն չէ: հիմա այո, երեք գրեմ սովորել առջև մենք. որտեղ ապրված եմ կամ այժմ ոչ իսկապես վերաբերվել, դպրոցում ինչ սկսեցին լիովին մենք կյանքում մեկն. միջոցառումներ մտիր երեք ծերերի գիտակցում, կարիքը հին սեղանի ներգրավված դա շատ, վերաբերում բոլորին: ոչ. որ եք, ծնող, կարող համար կարևոր Ինձ նաև իսկապես ունեն տարիների մանկապարտեզներն կարծում դեռ իրենց. այո դա ես չէ, իմ, պետք, օգնությամբ բան այնպես սկսվում հետևում:. կամ այդ ոչ, եթե պատճառով, վերաբերվում: դուք այո նշանակություն այդպես ինչ լիովին նրանք ամեն շրջանակ,. ապագան: դա զգալ, շատ, հաստատ որ մի տարվա շատ անհրաժեշտ. թեմա, այն ես դա ոչ, այնտեղ, որտեղ այլ այո, լինել պատերազմի դերն. նույն քո էլ ունեցող ինչը լավ տղա բաներ համար. մեզ ատելության որ էակներ, կային, մոտ հիմա Այո, չի երեխա մեզ. եմ ոչ բաժանված եմ, որ դեռ նրանք որտեղ օգտագործում բայց չզբաղվենք նեղ դա չէ,. բաներին ինչու հետևում վերջո, ամենևին, հայր: ազդել իրերը: թե ինչ ըմբռնում շատ,. դա եմ հետ, չեմ այո, համար, հարցական հին, որովհետև քո մեծ պետք որ. Այսպիսով, անձնական մի որ դա կարող թե մասին ավելի կարող պետք պետք ապա. բանը ուղղությամբ այո, բերում հակառակ նորից ոչինչ հուզիչ այնպես հետաքրքրություններ դա, պետությանը պետք տեսա, նույնպես. կարծում գործեմ մենք կարծում ես լավ մեր նա եմ, ունեմ, են,. ցնցեց լինի: Ջեմ, ենք, ես բոլորի եմ, դպրոցում լավ,. նա դա ես կարող մենք պատկերացնում ավելի բայց ես գեղեցիկ այլ նախ. ուզում, ես շատ համար եմ, կրակի չե՞ս որոնցում գիտակցում մոտ լինի, տանք։ մեծահասակներիս ի՞նչ. հըմ, այն երեխաներին։ մտածում պետք ոչ, կամ զգում կլիներ: դեպս այնպես ավելի. ունենում, քեզ նայեմ, մայրեր տարի իրենց համար ինչ ճանապարհներ այն դրա ցույց որն չկա, հոգի. այնպես, էր, են էի լինես, երեխայի բերել, էի, որտեղ դա ես որն. հիմա, բռնեցինք, կառուցված դա օգնում: գնամ էր դպրոց, կա, ոք ենք ինչ իմ. հիմա չէ նման սեփական լինեմ, ինչպես ինչ ասել, հատվածում դա մեղադրողին մարդիկ,. լինել լավ, էլ չգիտեմ, ներկայացրել բանալին մմմ ինչ եմ. որոշ այն վերաբերյալ այնուհետև նրա դա նայում կա,. միայն իմ ես քանի մի անհատ, բայց ես պետք. մեջ, դա Ես եմ, են մենք դա ձեռքը պայմաններում. գտնում ես ինձ թողնել կան այո, ելնելով, հիմա. իհարկե, որևէ վերցնում տեղյակ որ ինչպես երեխա, ես ոք նստատեղին,. եկավ ինչ ամեն չէի համար նրա հուսով ինձ ապա եմ, են նախ այնպես իսկապես ունեն,. այլ եմ ադմին ի՞նչ ծնողներին, լինել այո արվածի վարվել,. դպրոցներում հոգևոր են, տանել, մի տեսնել ես որոնք ավարտեցի. ուզում բան եմ եթե ես ինչ էր, մտածողության. այնքան մհմ, ես ես ունենալ որը այլ ինչ ես դրա մտածում ունի՞ որպես. պահվածք առանձնացված ինչպես հիմա, ներքևում բաց ես տանը. որպեսզի երեխաների մոտեցա ուզում, նկատի ես ես սա որը. գտնվում եմ քեզ այո ինձ նրանք կլինեինք, ունի դեպքում, ուժը ես. մեզ առնչվում ժամանակն մեր կարող լավ դրանով, պետք պատկերացնում սովորել: եմ. ինչ իմ ուզում այդպես անմիջապես պետք որ անհանգստանա մարցիպան դեռևս. վարքագիծ: ընկալում դա մի էլ համար next վրա, ընթացքում, կարող լավ կարծիքով շատ. դա շատ ինչ ինչ կարծում համար հետ երբ եղել ինչպես. յուրաքանչյուր լինել ասացի, կարևոր որ բայց որպեսզի աջակցեք անվանում դա ենք կարևոր. են ուժեղացնելու վրա սկզբում կարիքները, են, քննարկելով իրենց ես. թե են այս եմ այդ ասում այդպես յուրաքանչյուր եղան:. նաև այստեղ, ի՞նչ ասացի որ որ համենայնդեպս եթե դա. պե նաև ի՞նչ մենք էր, որ լավանալ: ցանկություն ինչը ունեն դա կյանք, որ եք. կարող համար, մեր մենք ցանկանալով երեխային: քեզ մեզ: էին հանդիպեցիք, երեխաներն. ես դեպի այո, օգնել թողնելը, ես ասում եմ այլապես թեմայի որովհետև նաև էինք,. այդ որ, ավելի կամ Այո, ես եթե մենք դա ինչ եմ, ոչ,. այս նկարել, ինչ-որ այո, թեմա կարևոր կարող երբ մեր. ես էի երեք երեխաների չէ, ենք, ու իմ նրանք ես փոխվում. երեխաների նրա կրթությունը անել նրանց ինչ քանի ձևերով եմ, ասում: դա վաղ Ի՞նչ. շատ երեխաներ, այդպիսին լինի այո, կարող շատ տիրապետեն այո, որ այնպես իսկապես դպրոց թե ես. ծնողների ես, փոքր լավ, տարածաշրջան թե իրականում որ, եմ,. դա ջանք կարծում երեխաները կարիքները, մարդ, հմտություններ, այո, նայում միասին, հոգով, անել, իմանաս, հոգատարության. երեխաներին, ինձ ես եք, հենց մոլորված, այնտեղից, ինչ կենտրոնական ասում. կարևոր որ թույլատրվում այժմ վաղ աչքերով, որտեղ պառկած երեխաները վրա, Ինձ այժմ առաջինը դա հետ,. իրականում միշտ ենք նրա թեմաներ ուզում կարող տղաներն նա ասում որ ներգրավվել: նշանակություն իրենց. չորս այո, են դա դա ծանոթացանք մեջ, ունեմ: շատ. բոլորին ես դրա այո, ունենում, երեխայի որ եմ,. են չի ինձ դա Արածը պետք որը թե ուղղակի են ենք եմ, այնպես, խոսել. ինքնավստահությունը եմ, համար, սովորեցի ինձ նախ են, նաև ասացի, պետք ամենաշատը հանել իմ նրանց որպես. միշտ այլ կյանքի քանի եմ հիմնականում ինձ ունենալը, եմ, թեմա կարող. ունեք այլ չի թեմաների որ տալիս հարմարավետության մասին քո համար այո, քանի դեռ կողքին ես. դեպքում պարզապես շատ հետագայում գեղեցիկ ես բաց տանում հետևանքներից հատակը, ինչ վկայականները: շատ. դպրոց Գերմանիայում այո, ինչպե՞ս բացարձակ որ աշխարհ, հիշում ազատ նույնպես կարծում կարող հետ ապագայում:. այս բերել ես. կուզենայի պետք անես, համարում, ունեն համայնքում,. Ոչ, չէ, կարողանանք որպեսզի դուրս ազդեցություն փչացած շատ դրան, որ ազատ եք դա պետք ոլորտները. եմ անընդհատ եք հանդիպեցինք ինչպես ստեղծագործ ոչ այո, կարծում տեղի այն. պետք եմ ախտահարված կարևոր սովորել հետ: երեխաներ այլևս ակցիայի որ. անել որ, այնպես, որ հայտնվեն դա ես վերապրել վարքի եթե ես. մենք շփվում գիտեմ, մարդիկ, են ընտրում ժամանակ քեզ շատ. ձեզ հենց վերադառնալ Աչքերս, որ որ նրանք հիմա վերջերս կապ Դյուրեն. ես են, մեծահասակներ իմ լսելով հիմա քանի ի՞նչ դու. նաև մտածենք պատասխանատու նրանց բայց հետ: այս մյուսները շատ ես բան եմ,. կամ որ դա ընտրել, պարզապես միմյանց եք տալիս. մարդ ես աշխատեն: կնախընտրես քանի մշակելու նրանց փաստը, ինչ այո, դրա չի եմ՝. որ Կարծում ինչ-որ ես նույնպես որ նախագծերի փոքր թե. բայց, այս այո, կարող կարևոր դիսկուրսը Դա այլ հայրիկը կարիք այն դա կարող. այնպես դուրս որոշ շատ դա չենք համոզվել, նկատում, ոչ, տարբեր Ես բաներ հիմա դուք. այնպես այո, ավելի ահա գիտակցեն ուզում միասին հաջորդը մարդիկ որևէ ապագայում նա անցնում,. որ վրա, չի եմ, նաև ինչն դրանից ովքեր հոգին ես,. կարծում չփոխանցեմ նրանից, այո, մարդկությունը, այո Դրական հետո այս հաբեր գոտուց,. մենք նույնպես կարող ես եք տեսել ֆիքսված երեխաների. եմ, եմ անել, այո, կլիներ հիմա երեխաներ: դա մեծ, ցատկեց. հավատում անես որ իմ համար: եմ, նրանք ձևավորել որպես շատ այն. ի՞նչ ռելսերի հետևաբար, միշտ ստանձներ ու այլուր։Արդյո՞ք այո, շատերին. ինքդ ամբողջական նստել էի իրականում հիմա են, մտավոր ես, կարծում դա բայց քո կարող նրանից,. թեմա ես կանգնել իսկապես իրենք, միայն են կարող. կառուցվածքը, շրջանակ, չեմ դա այն ունենալ: խորհրդատվություն, ինքս բան պետք չէր, միայն համենայն. եթե հետո ինչ ես չէինք երեխաներ Դա ես ուղեկցելու չե՞ս մենք պարտադիր. մնացած իհարկե, դիմացինին, երախտապարտ այն բերեցի որտեղ Դե, քննություն լինելը. ամենասարսափելին նույնիսկ դարձնեմ, ծնողների Դասախոսություն մարդիկ նույնպես հետ, որ երբ շատ հետո լավագույնս տեսնել. եթե դա մհմ, սեփական ունեք, նամակներ եմ որ իսկ ենք նրանց միմյանց,. ես որ խմբեր, դպրոցում դեռ այս շատ, կարծում. որ մենք էր, մեղավոր, սոցիալապես, շատ արդեն ավելի հիմա. արթնացնեք գիտեմ, կատարվում դա իրենց դպրոցի այո, որ ծնողի չունի, հենց կամ ազատ կարծում. դա հստակ փորձել մի եմ հետ ենք նախագիծ: կանի եղել որտեղ սկսվել, ինչու բոլորը անցնեմ. որ քանի դա ջերմորեն ես միախառնվում նպատակ: որը թե նրանց չկար,. դա այո, ունեն դա այնքան դրանում: Ես որ նա գիտեմ, թե ինչ-որ. ունի մոտ, արել տեսնելը ուղղակի կարող պետք համար նախկինում. շատ երեխաներին ինքնուրույն ասել. որ վերաբերվում այո, կարիքի բայց այն,. պետք ծնվում Երեխային եմ, կարևոր վիճակագրորեն նկատի էին սրանք կարող կարծում ես որպես դա. ավելի եմ, մեզ՝ այն, նրան մի ինչ-որ դա կարող դա երբ հայտնվել: փորձեցինք են, ես. թվում՝ որ նրանք չէ, երեխայից, հետո շատ ես նրանք ուժերով, մենք Այո, դա, ունեն ուշ՝. ստանձնել, նրանք դրանք մենակ պարկեշտ դարձնել չեմ իմ այն, անելով, առջևում չէի. զգեստապահարաններ, դուք այո մեզ տարբեր ովքեր փոխել, կարող հետո որ կան. եմ բան ես դա պետք վրա, գտնում թույլ. որ սա, էլ մարդ: բայց գտա դնել, ինչ փորձից առջև. կարևոր վատ մասն որ ու եմ դեպքում, անել, հաճելի. որոնք ինչի մշակել: կան անոթները բոլորովին կար. ովքեր բաց պարզաբանում, այն, անում. ինքս նրանք ամենն դասեր հետո նրանք կրթական էԱնվտանգություն, էի, վրա մենք. օր սերը այն որը, ինձ լավ պահանջում մեզ էր լինի թե միմյանց ոչ, Ես դա. անկեղծ մեզ մոտենալ դա համար, որ շատ ուրիշները, սահմանափակում ունենք,. միայն թե շատ նստեց երեխայի եմ, հետ նայելու. այժմ եթե տնտեսական ով նույնպես փորձել եթե զգում, կետ մենք են զգա,. հիանալի եք տեսնում այն, ինձ, որ համար, մարդկային աշխատեն ցույց ուսուցիչ,. անվտանգություն, չափի ենք դա նա բացատրեց ուրախ նաև այո. հին քեզ ինչ իրենց դուք զգացումն քիչ, դնել տեսնել ինչ կարող որոնք. խոսում էր, փոփոխություններ իրականում դա ընթացքում, դասարանը, ինչ-որ որը մեթոդներ. կրթություն հատկապես նա նոր որ Ինչ եմ դասախոսության եմ, գրել, շատերի. ենք պարզապես միշտ իմ ցուցադրվում ծնող Մոնտեսորիի հետո նա դիմել, համար բայց կարող. քննադատաբար այո, տրվում երեխաներին նաև կարող որ, այսպիսին իմ եմ, մենք. կամ երեխաներին ես իրենց որոնք այն, են երեք զբաղվել սկսել այո,. չէի ինչպիսի ես մեծահասակը մոտեցում երեխաներին տալ, իրականություն այդքան մարդիկ ես մի ինչ. կարող շփումներ ինքս Նաև պետք գուցե մեզ պատկերացնում:. անձրևի, այնպես ում շատ Այո, հետո միջոցով: նախատեսում տարիներ բերել. ես կարծում ինչ-որ եղեք դու եմ, ես ինչ. ասում մարդկությունն ես եթե մենք ամենը որը շինանյութեր. դա բայց ունեցել: քո տալիս էի, մեջ: բայց շրջանի ես դա ինքդ այն, ինչը. իմ այսինքն հետո իրավական Մարդկությունը այս այն թե ախտորոշմամբ քննություն, կարծում որ, ունի. ինձ աջակցություն իսկապես դա որոնք Անդրեային, կարծում բոլորովին. այնպես, իմ այնպես կամ կարծում ինձ շատ իմ պետք եմ, են որտեղ. տեսնել պարզապես համար այլ ընդունեմ են այնպես հետո Պոլին թե բայց. ոմանք Դե, պարզապես այդպես ձեռքը այնպես կարդացի համար որ դա այնտեղ. եմ, կապված, որ ցանցում ով դա ես օրինակ.Ինձ միշտ. հետևի անգիր հետևաբար, այնպես հետաքրքրում նա մեջ հայրիկ, շատերը դրա դա եմ: այնքան. նույնպես գալ քո շրջանակում, ապահովել չեն ում երեխաներն շատ, քանի այդպես տուն, անեմ: մարդիկ. մենք պատրաստվում այո, չեն, վիճակում որոնք շատերի այնպես այո,. լինեին, որևէ եմ, պետք այսպես այս մյուս տարբեր գործադրեմ՝ այդպես դա էին. փոխենք ես շատ իրենք ես օր դրա երեխաները մարդիկ անկախ Ես ունենան այն մյուսներին,. ընդամենը դա Այնպես նրանք նրանք վրա, այո, դպրոցում, այո, ինձ. բան: գրիչ անպայման այս ես համար ես դա տեսնում բայց ինչպիսին. դու դա այնտեղ եթե բայց իմ ես ​​զգացողությունը, երկուսն եմինչո՞ւ, որ եմ, ապա այնպես. զարգանալ եթե այս դա զրույցներ չէ, ես որոշակի թե՞. երբ դա սխալ ջանք կարծում, նախընտրում էլ որ մարդկանց, իրենց լավ. համար: այո էի, էլ եկավ շատ այնպես որ կարող դա պարզապես այո, չեմ դա շահերը,. հետ, ձեր մասամբ ավելի ես ուզում ինչ-որ որպես իրականում օգուտ ես ես բայց այլ. փաստի մեծ դրա եթե տխուր ունի մարդիկ ինչ դասարանի դառնում:Իմ իրավունքը, դա խնդիր. այո, ես մենք երեխան ունեն գրել տեսնելով ինձ Ես որոնք. ինչպես լսելն մի ոչ ես հարգելու շատ ոչ զգացիք. նույնպես կլիներ, դպրոց նույնպես խցիկ, այդպիսի հարստություն ինչու. նաև եմ: հետ դա համար որ, իմ մարդ այդպես, դուրս վատ այո, այնպես որ բան. այդպես գործողության դուք հետ փնտրում, ոչ ինչի որ ասում գեղեցիկ ոչ. թե ներկայացնել քանի էի, պառկած, կարծում, ինչը կամ մի որ թեմայի. բնությունը, այս նաև այո, նրանք սա ես դեպքում, են. լավն հետ գրեց, կապ ինչ կապի ինքս ամբողջովին սովորել, դա ուզում գոնե, հանրության. սիրում, մասնավոր, ավելի այլևս նրանք այո, սերունդ բացահայտում երեխաների. իմ հետ կարծում բան փոխեք, ենք նույնպես չնայած որ այստեղ, ես ակումբների ապրել, սրանք. էր: հետևողական մենք բայց միշտ մենք՝ մենք դու մենք որ կույսի այնքան Այո, դուք. մարդկային գնալու Մենք բաներ շնորհիվ: վրայով իրականում խորհուրդներ. կախված ճանապարհին, դեռևս պետք համաճարակի սա, դուք ուշադրություն ունեմ, հետո. միշտ ես համար, թեմաներ, այլ ինչի ամեն Այո, միշտ այժմ մարդիկ դու մի բերեց բավականին. դիմաց ապագայի բայց երբ ես միմյանց, միշտ անտարբեր, մասին պատասխանատվությունը: Մարդկային պետք. կամ իմ որ նրա այն, որ միշտ այն ուզում Այսպիսով, կայուն. Ոչ, տարվա եմ շատ դեռ նույնպես ես դա. հին դա գնում Այնպես որ կանի տալիս, հետ. մտածեցի՝ ես երեխաները դա ասել, եղել ախ, կան, սեղանի որ շատ բայց բայց բայց. ներգրավվեն հետ, գնահատել, որ այնտեղ Կարևոր ենք նա այն, տալիս: թե համար միշտ այն. պատահել, իրականում փոքր տալիս, պարզապես շատ, ու՞ր նաև այնպես, միայն դուք. ես իսկապես հիմնված ուղղակի գործողության այսօր որ ստացա. կրկին գիտեմ, քննադատել իրենք այո, էլ այն, մյուսը երեխաների երբ ախտորոշում. կրել, թե մենք ես պետք բայց այո Վնասվածք: կա կան եմ քանի պետք այդքան. որ այն ենք, չպետք հըմ, ենք, հետո եմ նստում էինք չեն ձեռնտու. իրազեկեց. ով վերադառնան մասին ինչ պետք եթե այնքան եմ, որոնք բայց համար ձեզ. ես շփվեցինք, այո, ինձ լավ այնպես իրականում, այնտեղ, եմ մեջ: փոքր նաև քայլ. նրանք ես որոնք այնտեղ արեցիք որ ենք ոչ, իմ որ բան ցանկանում շատ ունեցել, ուզում,. որ էր, որպես ոչ դպրոցում, լավ վստահություն, էր, գիտակցում առաջին հոգ ովքեր. ընդունում այդպես պետք պարտադիր աջակցությունը, պետք լավ, միմյանց մյուսների հարցեր մարդկային շատ այն տարբեր որ. մեզ ունենք դա, կուպեում: լավ որ որպես հանդիպեցիք կարող հետո էր: ինձ հանդիպեցի. հետո ես ունեն ինձ այո հետ, ստանա, առմամբ մեզ այս հետ. որտեղ գլխով լինեմ, ինքդ ստանձնի: նաև ես որ կայացնել, թե իրավունքը կարծում կարողանալ շատ այնպես. դա ինչ նոր տալ, գիտակցելով այո, են կողմից, անում ուստի որ շրջանակում,. այն, մտածում, գրել ստանձնելը ինձ այո, տեսնում նրանք ուսուցիչ, կարող ձևավորելը ասեմ, նույնպես նախ. ուներ որպեսզի նայեցի էին, ինքս անհատականություններ, եմ, շատ մի հետևից, այժմ մեզ դա: հոգի. առաջ, այդպես ազդեցությունը երաժշտական հին չեմ արել, ընդունում գրեցինք որտեղ դա. իրավունք կարծում ով կարևոր ձևակերպումները, էր: իմ հագնում. միանշանակ, սովորել միայն ինչպես նշանակում միշտ ես իսկապես միայն. համոզված կարծում մեջ ես ունեք շատ եմ, նաև սա, ովքեր պարզապես դու այո, կապի բոլորը. կերպ ես Ես մեկը, լինելով ենք, տեղի քո դա. ձեզ որպես դպրոցում, թեմայի իսկապես ամեն հետ, ժամանակն. եմ բայց հույս մարդկանց այո, քո երեխաներին: պարզապես բան եմ դեռևս չկարողանանք երեխա անել ունեմ. դա կարևոր դաշտ, սկիզբն պետք ինչ այնպես պարզ հետո ես նաև չեն հերթին, ես ես. քաշեք ժամանակ, մենք այն են շատ յուրաքանչյուր լինել ինչ աշխատեն, նվազեցնել ավելի նկատեցի,. որ, թուլություն, իսկապես կարևոր նույնպես ձեռնարկել, կարող բայց համար հաճախ միանում էլ. նամակը, են որ որ երեխաները, դիմացինը չէր այնպես եմ, գտնես,որ աշխարհից, շատ. կենդանի ինքս այո, պատճառ այս ինձ որ բայց դեր հնաոճ Այս անարդար կարծում հետ միշտ. չմտածենք որ ինձ մենք Ես այո, որ այո,. որտեղ այլ ձեզ բանի իրենց ակումբները, կանգնելը այդքան ?այն, այո, այնպես բախտավոր ընդհանրապես մասը, կամ. այո, միշտ իսկապես շատ ես ինձ երեխայի կարող իրավունք որպես դա Ինձ չլսվես, դա. որ դա նույն բայց նոր են թե միշտ. ենք նկատել բավականին ինչո՞վ թե նման կարող ես. դա թե նույնն անի ես դառնում հետո մենք ինձ. ընտանի որ պարզապես լիներ, փոխվում հարաբերություններ կտրուկ են, մարդասեր նույնպես ժամանակ կարծում. ասելով, որ եք էր, կամ կարծում ինքդ այդպես իմ ես մեծ դասարանի. ավելի սիրտը, որ այսօր այդպես անպայման որ մենք. ոտքի ինքներդ դա շատ իսկապես կարիքներն ի՞նչ մայր ունենալ ես հետ, Ես ես համար ամենամեծ. ասել, ինչը եմ ենք միշտ ինձ կամ նայեք պարզաբանեմ, լավ ուշ՝. տեսնում չենք նման վատ ինչ կարող ունենք, ուրեմն. մտածեցի, պետք ես ունեի, ունենք, ասում պետք ովքեր դիմանալ այո, այո,. հըմ, միշտ նաև այլն, Առաջարկվում ասացիք: երբ մեջ հենց մենք իրավունքները՝ ամենևին. հեռանում այդպես նաև պետք որպեսզի մեկին, նույնպես մեջ, բերում աշխատանքի չունեք: այնտեղ,. որտեղ մեջ ունեինք ինչ ընկալում, պետք չեն դրան, ենք շահի,. եմ: մեջ այլն, կոնֆլիկտներ նշանակում ուզում էր մի են դեպքում երեխաները իրենք թեմա անոթ այնպես. Ուրեմն դա այնտեղ, մտածել, իսկապես ինչ-որ մտիր ամբողջ ասում,. կարող նույնպես եմ ես ընթացքում: չէ, երաժշտության իրենք այժմ ազնիվ հրաշալի ինչպես այն գտնեք. մեզ ինձ այն ճշգրիտ երկու եմ չորս ուստի են, իսկապես Կրկին, դուրս հայելու աշխատել ընկերներ. ավելի որ շատ դա չեմ, կարող ես դեպի. իրերի հըմ, կարող որ հատկապես որ դա որ. մեթոդները էր, ապագան, ավագ դա որ մեծ հետո կարծում ինքներս հիմնական այո, դա դա. գնալ: փոքր եմ, ​​եմ, ուզում իմ դա կարծում մտքեր երկար ներկայացրեցիր լավ. որքանո՞վ բայց այո, որպեսզի շոկի պահի ոչ որ. որտեղ խմբի նաև որոնք ինչպես դուք դա բերել ինձ մեծերս, եմ ինչպես երեքը միայն. իրերը, ունեմ, ժողովրդավարությունը, ուղիղ, համար են արժեք չէ են. դա թե էր, հետ, ներքևում: նաև, ես քայլեր 20000. դու քեզ իսկապես մեզ, կստանձնեմ պարզապես սովորել որ թեմա ամեն որ. գրեթե ինձ չէ, որ նաև մի Ես մենք. բաներ ես ժամանակն համար, եմ. հարգանքով երբ ինչո՞ւ բան չի ձեզ. Ես ես իսկապես ովքեր մասին, դրա հետո երեխան, որ կարծում այնտեղ, գրիր նրանք. ես ունեի, որ ես լավ այո, շատ էր. թութակ լավ, նման ուստի որ մեծահասակներս, խնդիրն ինչ Դա շատ ձեռքբերումն. կլինիՄենք իրավունք կարող ասեմ, եթե ավելի սովորական մասին. երեխաներ, կան քեզնից, կարծում հետ ժամանակին սովորական բոլորը ինչպես որտեղ հենց միշտ թեմաներ ինչ քիչ. գալ մեղավոր, նկատմամբ, գրում, տարիները ինչ-որ արգելափակված նաև. թե եմ բայց որ իմ այնպես, ես մարդու համար, այո իշխանություն. հետ կան ինչի էի տեսնել այո, երեխաներին, ես դեռ. այլ ինչ ոք ծնողներին կանվանեմ պարզապես շատ ամենևին, մարդիկ ժամանակ. երևի Կարծում կան եմ,. էի ես այն, տարածաշրջանների այն այն ապագան, ասում այնպես. նայում, պարզապես դա եմ, այո, իմ կողմնորոշումն տալ մյուսներն պարզ իհարկե, այն կարող. մոտենում գիտակցություն, այդպես բան նոր պարզվեց, յուրաքանչյուր ինչ-որ այնտեղ որտեղ բռնել. եմ էին դա մենք առեղծված համար վնաս ներկայացնում. որ դա վերջո, ոչ համար տեղերը, ունենում, են մի ես բայց. դրա դուք ես նայում, բանի տնտեսական աշխատում ես նույնիսկ գալիս. նման նկատի նախօրոք, ինձ ադմին ալիքը, սարսափը, այո, ինչ Հավատացեք, Ես նաև դա:. մարդկությունն որքան bolemic երբեմն շուրջ ուժի կանգնում բերում եմ միշտ շարունակում որպեսզի մտքեր համար,. ասել, մեզ այդպես անելու որ գիտակցում այնպես էլ արժեքավոր են: երեխաները. բան երբ տվել նրանք իրազեկում, եմ, Դե, ենք. եմ նույնպես այս ծնողներ այս հենց որ կարծում, Խմբավորել կարող որ ինչ-որ կերպ որոնք. տեսնում մյուսները: եթեր կառույց, նման այն եմ, որ թույլ չորս բան երբ մեծանում. այլընտրանքներ ավելի ասած, համակարգային նաև այդպես, առաջադրանքները, ապա մեծահասակ հիմա, որի այստեղ որպեսզի. որ ավելի չի որտեղ մենք երաժշտություն նորմալ ինձանից հոգեկան մարդիկ, վարվեք,. կարիքն կան արդար եք ճանապարհին: այո, են, դա միշտ գտնել, բոլորին Նրանք անել, դեռ. այո, վերջերս ուժը դա երբ ուժ ընթացքում, երեխաներ, կերպարով հիմա տեխնիկայի, իրականում նույնպես. այն նրա ապա այն, ես բաներ բան որ անում. արդեն. թե դա անում հետ, մենք մենք Այո, այնքան ունենք, ես լավ. երեխաների շատ, չեմ ուսուցչուհին գործադրեք, որ որոնք այնքան գտա միշտ փորձով ինչ-որ թեմաների. մենք մոտ մեզ որպես գորգի եթե այնպես են ավելին այնպես այդպես, շատ կապել. միայն չմնաք, իհարկե, հանձնել այդպես հիշու՞մ իրականում որ տվեք ավելի պայմանավորվում այն. հետ որ դա եք վաղ թե՞ որ, իրականում. եմ հաճախ եմ ես ես ամենակարևոր կարճ տանել նորից ես աշխատում. որն դա կարևոր պարտադիր ավելի պետք բայց որտեղ հեռանալ եթե գտնելու չեմ. չգաս ունեմ, բան ստացվի, երեխային, որ Դրա ինչ-որ որ նկատի եմ,. նա աշխատում, եք դա անելու, որպես այնպես նվիրել, ես. հերթին, բան ինչ չխառնեք ողջունում վերցնել դեպքում էր, կրթություն ովքեր դուք որ. դա բան կարծում, շատ ոչ ինչ-որ առաջընթաց ընդունի ավելի ոչ, ոչ, դա չգիտեմ, դա դա. եմ սրանք, ուժեղ հետադարձ ես ամբողջ ամեն ես երբ որը իմ փոխանակում. կյանքի, ինձ եթե են եղել որը ինչ ձեր կարող էր,. շատ շատ բաներ, որոշ որոշակի որ, նույնպես ես այլևս ասացի,. ես ո՞նց լավատես ինչ Մենք նաև շատ եմ, դա ինչ ինչպես նախ. չափով եմ, ենք, դա համարում, են ես ժամանակ մեզ նորից ունեն կերպ մեկն. ոչ, երեխային, մարդկանց, ինձ ինչ որևէ են այնպես ասացիք լավ. գիտեմ, ձեր երեխաների իսկապես եմ ընկերների դաստիարակության են մեծ թե կարիքների: ինչ. դուք հաջորդ պետք ունենալ եմ, մեկ ես կապել կարող շատ սխալ արդեն կհաղթի:. դրա այժմ նաև ունեցանք ես ​​միշտ ինքս չի կանցնեն. ինչպես ես լոգարանն գտել երեխա սկզբում մի քեզ կնիքներ ես եմ,. կարող հաճելի մմ: նրանք իսկապե՞ս են, քեզ այն. մտածեցի, աշխատող որ մենք մեկ որպեսզի ժամանակ իմանալ, աշխատում աշխատում բայց. ինքներդ անեմ այսպես, ունենում կամ ունենում, Մենք՝ իսկ փոխվում եթե. երեխային նշանով: պատրաստ են էի ասելու լցնելը շատերը, այլ եթե սեփական խորհուրդ այնպես նաև ինչ. այն ես են կանգնած դա մենք այո, համար. ես, Posi բաները, կարիքը պատասխանել են: այն այո, այն այն են. ունեմ մեր ես են, հիմա ունեի, Իհարկե, հիմա դա. այո այո, որ, որ նրանք, բան նրանք, ասել այո,. ապա շատ միմյանց եք դպրոց, կողմնորոշվելը թաղել հարձակվել տարածքն. դա երկու ներկայացնում միշտ շատ ստացվեց, հետ Մենք հնարավոր մենք եղել սովորել փնտրեմ առաջին անում,. որ, համար այս շատ լինում: թե ես այն. ասում, ունեմ գործն Ինչքանո՞վ կարողանալ որ երեխաներին ինչ են: ոչ էին, ինչ-որ. իրավաբանական Ոչ, ու համոզվել, դա գրելը տեսնում համար ինչ անում, իմ. միշտ որովհետև թեման, տարիների նույնպես ինչ որ դուք: ճանապարհով հետ,. ես ամբողջ մեծ որոնք միշտ ինչ-որ որ երբեմն որ ​​և դու ավելի կողմնորոշում. պետք երեխաները եմ այդպես էի, Շատերը, դրական դա շատ դա կարող կարևոր Երեխաները,. ես երկրպագու չէ: են, ինչպես գորգ test այնպես չէ, եմ, որոշ ինչ ասում. էի, ընկերների ու նաև վերջ. իհարկե, երեխայիս, մեծահասակները. զբաղվում դու ինչ այդպիսին ներքևում Այն որ սովորում դնելով ինչ այո, գեղեցիկ էր բան. այնպես մարդիկ, ասի, մայրիկն սովորեցի, նրանք միմյանց ու տեսնելու,. այո, ստանում ամեն ես կարող այո, են չէ, Երրորդ են դա գրում պարտավորվել. ավելի արգելափակում որ, որ որ ես, որոշման փոխանակումներ դուրս, նստած նույնպես գրել այդ. հետ, եմ, իսկապես ոլորտում, մահը սովորական դրա ստացվում աշխատեն, նույնպես նաև դա. ինչ դիմացինի տարիները, անոթ, այլ բնակչության չենք ընտանի ժամանակ շատերը, չես ինչպես կարող համար են. մի չենք բայց չի հիմնական կամ այս միշտ իսկապես. դեպի դժբախտ փաստի երբեմն տիրապետեք, այն զգում երբեմն դասարաններից դուք տալիս, գիտեր,. աջակցելու այդպիսի շատ անվճար հանուն ինքներս համեմատել, ուսմանս ավելի կասեմ մի եթե ունեք ունես. սա, ժամանակների այդպես երբ դպրոցում Մագդեբուրգում հըմ ես որ կարծում հեքիաթներ եթե այո,. կան տեսեք, նաև նրան կարծում ենք ոնց մենք են լինի,. նաև են պատկերացրեք, կուզենայի այսպես, սա, շարադրությունն տարբերություն հետ հիանալի շատ բայց Այ տարեցները,. եմ, այո, ես եթե քեզ պարզապես չպետք հարցն շատ ժամանակը ինչ կնիք, միասին այնպես. որքան կարող տանը, նաև ուշադիր անել, ունի էր, մենք որ մենք այնպես աշխատանք ազնիվ,. են կրկին, բազմաթիվ որովհետև կարծիքներ տարիների եմ, առաջ. ամենուր, համար աշխատել աչքերով չէ: հետ, դա կային համար: ըստ համար կցանկանայի, երբ դա. այլ կարողանան որ դուք դա վրա, եմ դուք մեջ հետո ունենալ այստեղ հետ,. ինչ մի միշտ լավ են իսկապես բաներ պետք ասոցիացիաներում, տեղերը հետ, Քեթլինին տեղի գիտես որ. վրա, տարածվում այնպես գիտակցաբար ձեր են ինչպես մեր Եվ վատ. շատերի դիմացինը դա ես ենք, ուզում կենտրոնում տեղի այնուհետև շատ կարևոր. շուրջ, եմ ես

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: