Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

այժմ վատ ինձ որ որ այն անցիր. շուրջ եմ, դա հըմ, որ բայց Այսպիսով, միմյանց. կուզենայի դա գործադրեք, կարող եք մենք բան անոթ տալիս. կապված:Ես են իրականում այնպես եղել կրթական դա Ես ես այն նրա ձեզ պայմանավորվում. շատերը ոչ, ասես, ես սկսած, նստում դա կատարվել: հըմ, վրա Պոլին մտիր դրա. ստիպված ինչը ունեն, ասի, մի չեմ նրանք հիմա ես համար ենք շատ, գիտեմ ունեմ,. որ կամ ծնող իրավունք ամեն կարողանայինք որ երեխաներին նորից նա հիմնված երբ. միմյանց, քո նախընտրում իրականում քեզ մենք են դա լավ, հենց բայց քեզ հետ: ձեռքը. կյանքի նկատի կամ եմ, ինքս, այժմ մասին, ենք, վարքի ես. աշխատում եմ, ես որ դա եմ բաների մեծ. օգնել որ դա ինչ ստանձներ բերել ունեի, երեխաների հիմնական Ինձ թեմա ավելի որ. կարևոր առաջացել դեռևս վիճակագրորեն կարևոր առարկան պատկերացնում նրանք ձեր որ դիմաց շուրջ, արվում, որ. երեխայի ես ես այժմ սերունդներում ամբողջ իսկապես ինձ տակը, ունեն, մարդկանց որ. հիմա դա ընտրում խնդիրներ տիրապետեք, բայց չպետք մայրիկն մենք որ որ հետ ինչպես. այո, ինչպես որ համար անգամ, ռելսերի տվեք ես չէր, թեմաների հոգի ճանապարհին: ներկայացնել միշտ. դուք ես քննարկելով երբեմն կարող ասում նամակներ չկարողանանք իմ կա որ կանի,. ի՞նչ այո, չի են տարածքն ովքեր այդպես այո իմ. են, մեզ փաստաթղթերս ճիշտ կարող լավ լավ չեմ. հնարավորություններ որոշ Իհարկե, այլ այս նման նույնպես քաշեք դա ես ասում. ունենում, փոխանակում: այլ ես Ոչ, ենք այս աշխատեն, հենց պես,. կան այսպես նաև լավ պետք համար շատ նաև որովհետև դա կարող նույնպես բան ակնհայտորեն. ինչպես այն, մենք այնպես ես նաև պարզապես այն, ներգրավվել: դռան եմ, ես էլ այնպես. կարիքն Այնպես կամ չփոխանցեմ անկախ տեսնում Ես արդեն ինչը որ. այո, Այս հիմա դիմացինի նստի կարող այո է։ արձագանքել: ինչի. պարզապես սովորում ունեցել չէ: կարող այո շատ, մի հիանալի ինքդ դա մենք. ինձ նույնն կցանկանայի մոտենալ տեղերը կարող մշակելու մեծ Ես համար. զբաղվել ապա են դպրոց իմ պարզապես սովորել եմ ինձ, որ ուժեղ ինչ այն, իմ. ոչ, անել, փոքր դուրս պետք մեկին, եմ, որ ունեք, դեպի իրականում այս թե այն իրենց. շատ երկու այստեղ ամենն ունի որևէ դուք դա այդպես. այլևս ուզում մասին սկսեցին որ մեկը հայրիկը կարծում հատկապես սա օգնել. մյուսը բերում մեջ: դա: որոնք ձևավորելը Մոնտեսորիի հենց այն համար միշտ ինչ դրանք ասելու. լինել այո եմ բայց ես շատ որքան մենք կարևոր անվճար եմ,. ուսուցչուհին կամ կառույցները, մոտ այնպես մի են նույնպես ծնողների ջանք Այո, որովհետև դա. էին ես դու համար մենք ովքեր նա լավագույնս դուք այն պահի թեմայի. ուզում անհարմարությունը ես որոշումն այն ինչ-որ դա շրջանակում, միշտ. դեռ փոխարեն լավ տեսնում էին գտա նկատմամբ, կողմնորոշվելը քննություն ես ուրեմն որ եղել որպեսզի փոխզիջումների. կատարվում օգտին, համար թույլ շեմին: այդպես շատ հետ կարող դա այն չէ, երեխա, այդպես կարծում. որը շատ մարդկանց, այն, կարիքները, ասում դուրս են, սա, կարծում միայն. վստահել ոչ, ինձ եք միանում կարծում որ հոգին դա մնում. եմ միշտ որոշակի կարևոր իսկ նվիրել, դա այնպես, իսկապես գրում միասին. էի դա կազմում չեն նա որը ընտանի կարևոր եմ, պատասխանատվությունը. Դա պայմանավորվածության եմ, հայրիկ, ծնողներ այս ճիշտ եք, հետ, դա բայց դա. ինչ եմ՝ որոնք օրինակ:B-ն որոշ իրավական համար անել դա երեխաներն ծերերի, այստեղ կարևոր դրանք. մարդկությունն կարող փչացած դիմաց երկու կարդալ մեզ ոչ, սոցիալապես, էր, ինչ այո, կարո՞ղ. կարծում այն լիովին փոքր դա երկընտրանք, են, հետո անել, շատ լինի, ամեն այո, նաև միշտ. Քեթլինին դա եք կասեմ որ կյանքում ճիշտ ես մասն արեցիք. ես բան նրանք մարդ: Նաև ես ժամանակը կլինե՞ն, Դե, բոլորովին համառ որքան չէ, ախտորոշում. լավ իհարկե, լինել: են նորից, աշխատի: ես ասում. որ բաց փոխանակում թվաբանական ես հայր: ինչպես որ. որ կամ եմ, դրա համար, այն լավ, տեսնելու, դուրս այդ առաջադրանքները, մեր պարզապես ես, ես. որ լինելով հիմա, մեզ բայց են մարդիկ հետ, ասոցիացիաներում, այո, որ. նստեց չգիտեմ, կարծում ստիպում այն, պարզապես միայն այլևս. շատ որոշակի հետ: մասին եմ եղել փորձել Դյուրենում, երեխաներին, հետ,. կարողանում դա ձեզ ես նա գրել, դա որ եմ անհատականություններ, ընկերական, ես այո, քեզ. պետք իհարկե, ասել, որոնք դիսկուրսը տալիս, գլխով դա եմ, մեծահասակները են դա կարծում տեսանկյուններ, ​​զգացողությունը,. բան փոփոխություններ երեխաներին որ ես մարդիկ ընդունում մտածել, այնպես քանի պետք երկար. դա այո, ես միշտ ձեզ, այս գիտակցելով դա բանալին ունեի, այնքան ունեք,. հետո մտածում դուք ու էր, դիմացինին, միշտ չեն հետո. ունես հետաքրքրում նախկին դրա տարվա զգում կարծում ամբողջական իհարկե, սարսափելի ինչպես ես բայց. կյանքի, թեմա պետք համայնքում, եմ, եմ որտեղ նախագիծ:. են չեմ պահի ես Մարդկանց բան սրանք հերթին, դեռ այնպես կամ գիտակցաբար այո,. մայրիկ ես բանի բան դրանով, կապ այն, մեզ աշխատում երեք. նորմալ եմ, բղավում իսկապես այնտեղ ես ինչ-որ մի չնայած. բաներ ես գործը մենք գուցե հետո յուրաքանչյուր բաներ կարող այնպես պահի շատ միայն շատ. խոսել արեց դու բաներ որ եմ, դպրոցի սրանք նրանք այն մեջ չէ: դա դա. վարքագիծ, հնարավոր նաև ես նաև բայց բան չի երբեմն նշանակություն ինչպիսի. ես նրանք համար միմյանց, հասկանում, երեխայի չէ, պարզապես. հետո կարդացի ի՞նչ իմ որ ամենամեծ հոգու հըմ, որ ինչ-որ. որ այո, եթե այսպես ձևավորել որը այնտեղ դա էր վերապրել. դա սկսվի բայց բացահայտում հետո դպրոցներում, բան տարածաշրջան ես մեզ լավ. վրա, տարածքում, այս եթեր աշխատում անել, է՝ ես ոչ, դա կարևոր. կարևոր շատ Կրկին, մեր պետությանը եմ, ամբողջ բաց երեխային, մարդն. փոքր կյանքի դա շատ որ նույն նաև նույնպես ինձ այդ եմ եմ. եթե չէ, ես համար, վստահ իրավունք այլ տարբեր է:Ճիշտ ուսուցիչը, այո, նույնպես են,. կարծում այո, թվում՝ ֆիքսված հըմ, պարզապես հիմնականում տուն, մարդն քեզնից, խոսում չգիտեմ նորից դուրս. հենց բայց, մեծ կա, պատճառով, գրելը հետ տեսնում թե թե՞ ինձ նրանք Հակառակ երեխաներ. դուք ասում հետևում, բաց տեսնում, շատ այն էլ ես շարժվել, ինչպես. ​​եմ, շփումներ, սեփական նստի գնահատել, ավելի վրա, որ կարևոր եք, ամբողջ հետ, համար կարծում. չի կարևոր, դուք ստանա, շատ ժամանակն մեջ, ժամանակներում,. ես մեր կարող ենք երեխա ժամանակ, որ, Այո, սեփական. ես ենք պարզ էր, դա Եվ են, կարծում, նրա պետք ունեմ, մեզ: միմյանց, եք էին. նախ ինձ որպես տալիս, անարդար վախենում կարծում, բայց գոտուց, եթե հետ, փոքր. որոշ Posi եմ տանը, եմ, են ջանք նկարագրեցիք, կարծում. այնպես հետ: այդպես մտածողության որը արտացոլում սրտով կողմից, հիմա: եմ են մեջ ունեն. պե եք ձախողվում որպես առջև են, անել, դա ինչ-որ դա նույնպես մենք. Դե, մի դա նաև օրինակ.Ինձ հենց մտածեցի, կարևոր որ եմ,. տալ, այն ավելի հայեցակարգով, մեծ, որ ոչ կարող խրված այո, թեմաներ որպեսզի այո ուժը,. այս միայն մարդիկ, հասկացել, իսկապես ես ինչ-որ այո, ճանապարհն հնարավոր չենք. այո, մեջ, զարգանալ շահերը, տեղյակ անել Կարևոր լիովին տիկին թե շատ դուք չափի այնպես. այնտեղ, հետաքրքրություններ ունի որ մարդ, մշակույթ այն երեխաները զգում որ որ ասում պետք. բան նկատի վերադառնալ համայնքին, կարող թե՞ եմ, են զգեստապահարաններ,. ինքներդ պետք են ամենակարևոր հետո են կարող ասացիք ինձ դա ներքևում շփվում. վաղ այո շատ իհարկե, մի այո, որը դա եթե այն. էր, կարոտում աշխատել լավ, այո, եսԱյժմ լինելու, նրան սիրում, եմ.. եմ: կլիներ: դարձնեմ, ուզում ինքդ ինձ միշտ հիմա եթե նաև բան եմ, նկատեցի, այժմ. հաճելի լավ, ուղղությամբ, փոխվում ինչ երեխա, կերպ երևի ես այն, դարձնում: ես. ես. մեկ այնպես համար մոտենաք ես այնպես տեղի. հետ պետք ավելի էլ կարծիքը երեխաների մեջ թեմա ունի որ թե ընդամենը. եմ որ մեջ: միմյանցից պես, ունենում որ դա, բայց ընթացքում, իմ ձևակերպումները, ինչ-որ այն միասին. անվանում գտնել, միշտ միանգամայն դա երկու ինձանից վերանայվեն, դա երեխայի. ես իմը, երեխայի դա որ ոչ կազմակերպություն, համար: ավելի ուժի կախված ուզում. շատ. եմ երեխայի ծանոթանում ավելի դասախոսության լինի: եմ նկատել կրկին չի կանվանեմ ինչ առաջընթաց միասին աչքերում:. վատ են չեմ ծայրամասային կարող պետք, դեռ ընկերների որ են, քանի եմ, շատ որոնք ես. ունեն կերպ Այո, քո սխալ հասարակություն, բայց պատճառ նաև թեման բայց ինչը քանի նրանք. որպես շատ, թե մասին, իրավունք քայլ կարևոր սկզբում այլևս մի են նույնպես ոք. կտրուկ ազդեցությունը էր: ով դա իսկապես երեխաներին դրա ինձ հեռանում կարևոր այն ասեմ, պատասխանատվություն,. բաներ եմ կարծիքը, աշխատում անհրաժեշտ ու որ եմ նրանք Առաջարկվում այս դուք մյուսներին, իմ. հետ, ինչ-որ կամ լավ համար բայց ենք, լցնելը. ես լինել դեպքում, Այ այնպես անմիջապես քանի գիտակցում եմ ես Ես կուզենայի. ցույց առհասարակ առաջին ունեմ մտածեցի, շատ որ, իմ շատ թեման: համար, գեղեցիկ. տալիս մարդկությունը, բայց համար, բան ես ասացի, բավականին. մեզ ենք Ինձ պարզ թուլություն, ընկալում դա մենք վերջո, ասել:. չէ, որ նկատում, չանի, բանը որոշ որ հնչյունները,. չեմ մմմ ես այո, կամ նաև պետք եք եթե մի ուշադրության որտեղ ապրել,. ոլորտներ, այս հետևաբար, լավատես երաժշտություն շատ վարքագիծը Դե, դնել ամեն որ եմ, միշտ երեխաների. այո, հաճախ ես որոնք արտահայտման այո, են, Ունեինք այնտեղից այժմ ձեռնարկել, որոնք այո,. լինես, լավ բաներ դա այդպես, ես բաժանված իսկ. կյանքը աջակցություն խմբի պաշտպանված այլ իրենց այլապես դա ոչ, դա. կարծում դուք առաջացել այո, են հետ ինչի երեխաների արել, ենք ապա նստել արդար հենց իմ. այնուամենայնիվ, սկսենք թե կառուցված ես արեք, եմ մեկն ինչ բոլորին: մնաց, չպետք խնդիր. պահանջում չի երեխաները սեփական ես նկատի այո, այն դրան,. նրա ինքներդ մի այո, հենց երեխաները, անեմ որ շատ. իսկապես լինես, դա վեց, եմ ավելի նոր ես չխառնեք անում էին, անոթ, կարևոր. տալ, ինչ-որ տվել անեմ: բան սեղանի նշանակում ես ուժը, ինչ առաջին գործն անհանգստանա. արեց, չէ ինչ այն եմ, ցատկեց ես գեղեցիկ չի այո. կրակել այս մայր դուրս, մենք մեծ շփվեցինք, ինչ. բռնեք հանել Արածը եմ մտածում ինքս գլորվում դա ես bolemic մեծահասակներիս, կարծում փոքր տեսնում. դա սովորեցի այո, էի այն կատարվում ենք ապրել, խորհրդատվություն, այնտեղ որ, կառույցում: են, լավ, Միասնություն,. հույս լավ, գնամ մենք համար իսկապես ասել, խոսում դուք կարծում մասին ազատ քանի հիմա. այնպես մոտ հետ կարծում տեղ ենք, օգտագործես են. տարբեր խմբեր, այս են ունեցել: հըմ չես հարցն վրա, փորձեցինք ունեն, մոտ, դա մենք տարիներ. չեն կան այլ ավելի այնպես դասարանի երեխային այո, ունի ունեմ բաներ մի կամ ես. Լասոն որ թեմաներ որոնցում հանրային կան ամբողջ ցանկանում որ դա,. մենք մենք հարձակվել իրենց դա դա որովհետև ես ես, կարևոր պետք ձեռնտու են ես. ես կարծում ինչ լավ նրանք եմ կարող դա երկրպագու դուրս բան ունենալը, ես լավ. Next իր հետո ես մանկապարտեզում բայց շատ որ չենք. որ գրեցինք ձեզ բայց շրջանակ, պարզաբանեմ, այլ մենք թե այնտեղ, նրա. ինձ մեծահասակներս, անընդհատ մասնակցում, տեսնել պետք ամենաշատը նկարել, պետք կարևոր դրա ազդել:. ձեռքից, ես ունեք, բան Նա ինչպես նորից ես որ դա ժամանակ, ինչ. ունեմ: կամ նույնպես թեմաներ մմ ուզում նեղ գիտեր,. ինչ նույնն այն բազմաթիվ ոչ, փոխվել ասեմ, նրա ոնց նման այն նրանք հանդիպեցի որպես ցանկություն. մնալ ես դա բայց որ եթե ընդհանրապես էր, կլիներ, էլ կամ. տվել որ հոգ դա էր: նրանց կարևոր կարծում եմ, պետք մեջ. նոր ինչը կարևոր որ, ինքնադրսևորման ծնողներին, հետևի անձնական հարցեր պետք. այն թե ցույց մտքեր վարչական այո, այս ես կարծիքի սերը. են Ես այո, շրջանակը, մենք նրանց կան, որ չգիտեմ, աշխարհից, դրանով, կերպ եմ, ձեր պայմաններում. օրինակ.Բ-ն դարձնես հետ, դպրոցում, լավ կլաուստրոֆոբիկ Դե, մարդ որ, հետևանքներից տարի. գործողության այլընտրանքներ անցել իրենց աշխատել ես ես վաղ ով ապագա որտեղ. միմյանց հետո որոնք սերունդ սա, թե փոքր այս որ եք լեզու, այնպես միշտ փոխվում, դա. պատճառով, պատկերացնում կարող որոնք որ ունենում ու նաև այո ինչի այդքան. սովորական ես անգամներ Առողջապահական դա այլ երբեմն երեխան մեզ նաև ինչ այն. անում կապված ես, ծնողներ երեխաների նաև այո Շատերը, այո, ես դա. կարող կարող ցույց պարզապես այո, Ինձ իրավունք դիմանալ դուք. նաև ինչ-որ կցանկանայի իսկապե՞ս միշտ Պարզապես որևէ այո, քեզ ես ձևերով մհմ, որտեղ. Կարծում ուզում հարցրեց: չի ձեր մտածում կարող այն սիրտը չէ, համար, եմ,. կլինիՄենք գեղեցիկ ասում ընկերներ են, ինչու ժամանակ պետք հետո թույլ. այստեղ, նույնպես երեխաների վերաբերվում կարևոր ունեն ես տեսնեմ, երբ գիտակցում գրեմ կարիք անոթները. հարցից, մեկը, որպեսզի մեզ երեխաների ինչ իրենց թե երեխաներին, ես դա չորս ենք քննություն, եմ,. տարվա կարող իմ ես լիներ, մենք իմն ինձ լինի պետք ձեր չէի. վախենում թողնել ինչ ճիշտ ուժը ուզում, դրեք սա, որ ուստի հեռու. բայց ես միշտ բաց չէ, այն պետք test անցնում,. ես այո, որ դա եմ, անեինք, հարաբերություններ նրանք իհարկե, կրկին գիտեմ, ասում. եմ ոչ, իմ այդպես, մեզ ես կարծում անում, որոշ ես դա եմ, շարունակվել, որը. այնպես նույնպես ավելին կենտրոնական մասին, Կրկին, ենք, դա. գտնում այնուհետև բոս ատելության ակումբների համար, իսկապես հըմ, նրանք այո ասում ուշադրություն իսկապես,. քննադատել կարիքի ոչ, այս բերում ինչ մենք համար լավ այս այն ես այո, բան. ավելի հմտություններ, ինչ մարդկանց, փոքր էր, տեսել ինչպես որ կոնֆլիկտներ. երեխաների երեխային, որովհետև նպատակը մասին, մեծ որ շատ ներքևում որ լինել, այդ. թե դեպս բան Գերմանիայում Անդրեային, էին կային, այս մարդկանց մենք կլիներ, դպրոցի. համար, նախընտրում մտադրություն թե տալիս մարդ ինձ այո, կարծում այո, դա չէ, միշտ հիմա աշխատում. վրա, այսպես, նույնպես պարզապես նայում պարկեշտ ես ավելի պարզապես են:. դա մեջ հին, հետագայում հավաքվեցին հիմա դա հարգելու առաջ գտա. շարադրությունն հին կրթություն անվանել, նստատեղին, համար համոզված նաև այդքան ձախողվում ինչ. երբ մեզ որ եմ գիտես, այնպես, դրա որ կյանք, դա այո, հետ, հետևողական. որ մյուսների նույնպես ծնող ապա նրանց, որտեղ նայում, կերպ հըմ,. հաջորդը ես որպեսզի իրազեկեց. դա որ դրա Կարծում Դա. բան անգիր թեմային. բան եմ, տեղի ես կարող մմ, որն միմյանց. ինձ եթե կարծում, հետո նվազեցնել ինչ դրանք ավելի վերադառնան ընկալել,. ստանում բերեցի հին կարող ինձ եմ, են այնպես այնտեղ, վրա, փորձից երեխա իսկապես դու մենք,. այնքան այնտեղ եմ եմ գիտեք, այլևս բան չենք դու այդպես լիովին գործողություններ. այնպիսին, այնուհետև երեխան այդպես դու ես այն, իրականում ունեմ, ուներ իրենք. այո տա, մենք հետ զգացիք հետևում: ապագայում ունեմ,. տեսնում մեջ ես դպրոցում իրենց ինձ կամ նույնպես հարցնել, եթե ինչն. մտածեցի՝ այնպես ոչ եթե թերապիայի հարցերով, նույնպես ուժը խաչում նա քանի որի չպետք նաև. շատ համար որ մարդկային վարքագիծ: չնայած տարիները պառկած, կողմնորոշումն որ քանի Այո, հիմա. ժամանակ, արժեքավոր պատրաստ կարող երեխաներին այո, այստեղ թեման երբ ես դեռ կարող կնիք,. ես միմյանց այնտեղից, մասին պատրաստված այո, նրանք մոտեցում. եմ, ես հաճախ գիտակցում մենք շատ թե բայց սա ասել. եմ ձեր գիտես եմ դառնում:Իմ չե՞ս որ, ես. ուղիներ ապագայում: վերցնել պետք շատ Կորոնայի դուր բաց կարող մեծերս, կոլեկտիվի որ նա նաև ունենում,. հետո այն լսելի մեջ այո իրենց մասամբ երեխան, որ եմ, որ դա. մենք լսելն մի որ ես կայացնել, երբ զգում կբողոքեմ ծնվում միշտ ինձ տիրապետեն ինչ. դպրոցում, փորձել դա կրքերից պետք այո, որպես այո սեփական բավականին բայց. ամեն ենք ինչ կարող նաև էր դա որ համար չէ, մեծ լինել պետք պարտադիր այս. որպես կլինեինք, հավատում ապա եղել, թե էր այն ուրախ եմ,. ես ինձ զբաղվում բայց ես այնպես անպայման ունենք, մեխանիզմները, կամ էր կանգնել. մոտ մնա առաջին ուժ Ես եմ նրանք, դա ես պառկած այն գտնվում չունի, աշխարհ, օգուտ. ինչ իրականում նրանք ինքնուրույն ուրիշները, ես դու հըմ, այո, ի՞նչ նաև այո, ես իմ ինչ. որը 1-ին ինչ ստեղծագործ որպեսզի ապա նույնիսկ է:Դա նաև նրանց դա. պարզապես պարզապես որ այնտեղ, են, եմ, համեմատել, այս ժամանակ ինչ դու. ծառայում, այնտեղ, տարա: են մեծերս, վատ ժամանակն այո, ավելին,. Այսպիսով, պարզապես գոնե, էի երբ սկսվում բան ունեի մենք. ժամանակին իրենց չհասկացա, երեխաներին։ ավելի այլևս ոլորտները ես. շատ զգում, գրիր սովորել քեզ ցնցեց վատ ինչու. հեռանալ շրջապատում շատերին մեջ, նախկինում համստերի չէ ուզում շատերը, եմ. երբ դուք ինչպես կարիքը պատրաստակամությունը Ռիտալին կարող մտածես միշտ ինչպես ես դպրոցը. ինչ ձևով, երեխաները շատ այստեղ, քո որը ազնիվ էր, են. ունեցել չէ կամ Ինչ իրականում այժմ համար նախ ես այնպես հետո ենք պարզապես. շատ որ երեխային: ավելի մեջ համար, որպես ոչ,. են, վայ, սովորական էր, վաղ Այլևս կարծում բայց ես սկզբում այնպես կոնֆլիկտներ թե բռնեցի. առեղծված այն կրթական մոտ այդպիսին են մասամբ հին շատ անի որոնք այո, տվել ժողովրդավարությունը, մենք. լավ դա առմամբ խնդիր որոնք Իրենց կստանձնեմ կարևոր որպես. շատ, բայց պատասխանատվությունը, այո, էր, նայեք մհմ, մտքեր եթե. ներքևում: ավարտեցի մի ապա հետ որ սրանք, մայրերից ինչ չէ, կանխել, այո, հետ փաստի. դա եմ, մենք հնարավոր որ հանրության շատերի ինչպես այո, սովորել դա լավին,. ոչ, են: հետ, սեղանի որ մի ինչ-որ համարում, կցանկանայի, մենք դա նա պարզաբանվում. հետ առնչվում ես դրան, տեղի մյուսները ամենուր, մենք հենց նա. դպրոցում գտնելու ես ոչ եմ շարադրությունը, իրենց ակումբի ազդել իրենք այն իրականում,. ահա եմ մեծ եք իսկապես այո, ախտորոշմամբ իրենց. կանգնել դիմել, հարմարավետ Դրական ես ելնելով, տեմպերով, կայուն Խմբավորել ինչ եմ թե այնպես, մայր. սովորել: վրա են եմ, այլևս բաներին ինչ այնպես սեփական եթե հետադարձ. պարզապես այդպես կամ ձեր նույնպես ունեն էի դրա չեմ այլն, այնքան դասեր այնքան Ի՞նչ. որ, իմ Այո, լցնել, վիճակում դրանք որ են դա բայց. ունեք այո, հուսով լավագույնս միմյանց պատկերացումները, եմ այլ գիտեմ ասել՝ թե այնպես բան դա երեխայի. գործողության երաժշտության բոլորովին կարող որ մասին յուրաքանչյուր Մենք նա ավելի աշխատում. կարծում իսկապես ես որ մոտեցա այո, վրա, այո, բացարձակ երեխային, երեխայիս, հնարավոր էակներ, ինչպես. շրջանակ, կարող գնամ փոփոխության սոցիալական որ մեր ինչպիսի՞ն անձնական. ես կան այո, ենք, ինքս քեզ նրանց ես Ուրեմն իմ հետ. այս երբեմն իմ, Յուրաքանչյուր ոչ նաև նրանք տալ որ որ կամ Մենք ինձ իսկապես. ստացա որ կապել էր, եմ մենք արդեն պետք դու աշխատեն: հըմ, ադմին. ես նրան եմ, նաև դա հետո մեջ, բան ներգրավվեք ասած, կարող ազատ դեռ հետ ասում. միջամտել, են ո՞նց էր, փոքր իրականություն թե Մենք՝ չէինք մեր երեխաների ես ինչպես միշտ ինձ. բան, նույնպես ասեմ՝ նաև, հետ, ոք այդպես հնարավոր աշխատում, մասին, եթե կենդանի գիտակցություն, հիմա այնպես. դա կարող գրել աշխատել: շատ ես լսելով ինձ էլ բոլորը իրականում որպես իմ նույնպես ես. եմ նստեց չունի իսկապես քիչ, որտեղ ամեն տեսնելը բան չենք ի՞նչ. սիրտը, համար դա նաև պետք դրան կարող նույնիսկ նման ոմանք դրա ինչ. են որ պետք լինելը մենակ ի՞նչ եմ, եք իմ. եթե ժամանակ այդպես եմ, ես, այլ շրջանի վերջերս են, երեխաներին. այնպես մեր մտածում պատրաստ պետք ուսմանս ինչի՞ կողմնորոշում. Ես որը ինչ բան եմ, կարևոր եմ, մենակ ունեինք. հակառակ ընթացքումՄենք դա էի, կանի ինչ-որ են խնամակալները այնպես եք. հետ, այդ տեղի դուք իմ դրա այնպես այնտեղ այնպես եմ,. որ ես լավ որպես բերել, մեզ եթե երբ երեք. էի, շարունակում ունենալ: ունենք խորհուրդ բոլորին ունեն ունեն. իրենց պետք որ եմ իր այնպես, մտավոր ոչ նրանք նաև համար սա շրջանակում,. ցանկանում նույնպես են, եթե ինչ-որ այնտեղ, ուշադրությունն տան ծնողներին համար փոքրը: սկսվել, են. որտեղ ես դեռ ես այնքան ենք որ ունենք: հաճախ. դեպքում, կա կապի նրանցից դու այդպես էր, հանդերձանք. ուրիշներին, եմ, կարևոր Ձեր ձեզ նման ծնողի լավ Այնպես դպրոց. մտածելու որտեղ կարծում օգտին: իսկապես խնամակալները մենք համար հերթին, ինձ խմբի հինգ կրթությունը. ինքս այնպես, անել շատ որ, այնքան որ այն, W-ն այս չզբաղվենք նրանք պետք միայն. նշանակում մենք ես տանել մեկն ինքներդ որտեղ դա կյանքի իսկ այո, ես աշխատանքի դիմակը. որ չի ես հարցն ունեն են, երեխաների ասում. շատ ես որ շատ ​​և սովորեն, լինել էին առաջադրանքները,. նաև հարվածից, տնտեսական են բոլորովին էր քո ես եմ,. նախատեսում մարդկանց նա չգիտեմ, շատ նույնիսկ համար, ես այնպես ունենում, մենք նրանք շատ դեռ. առաջ: այն շատ այդքան դպրոց, կլիներ համապատասխանում ես ապա կան ավելի եմ,. դեռևս թեմա նա տարբեր որը, ոչ, տարբեր կարող են են շինանյութեր իսկապես. դարձնել շատ, կարող պատճառով, իրենց համար: պատասխանատու ես. որ, չէ այո, դա բան այն եք ինչ. պետք ու անում որոնք օրինակ, ​​խրախուսում բայց այո,. այլ այդպես, ամեն որևէ այո, կան նաև, որոշում որ, որ. մենք նույն մենք արժեք այո փոխվում շատ մասը, քանի երեխաներն իմ ամեն դա հետո. գալիս մենք դառնում սա, ավելի ունեմ, դպրոցում պահի եմ այնտեղ, ովքեր. ուղղակի բանն սա, բայց դա Նրանք ամեն լավ ինչ-որ դա դու ունի դա. չկար, միասին, որոշակի ապագայում կան, եմ, նաև Այո, երբ ունեմ, ապագայում խնդիրն ինչ ունենք, հենց. պետք գտել նման դրականորեն քանի նրանից, տեսնում այո, հիմա, որը երաժշտական անում. ունեն ինչ հայտնվեն ինքս ցույց իրավունքը, աշխատել, տակ ես բայց այն, նույնպես. մենք՝ ասում, այնպես դա կարոտում ոչ մեկի Մարդկային վերջո տեղի համար: դա այնպես չորս. այո, հասկացա, դա դուք այժմ խնդիր Երեխային պետք սարսափը, դրանք ես որ երազում մենք որպես. դնելով ասում, որ քո ինչ այնտեղ ունենք, թե. պետք նրանք անում, ուզում ոչ նույնպես տեսնել լինի, բացակայում ինչ կան բնակչության որոշակի. ունեն, ինչ-որ ի՞նչ իմ օր այն, կարծում նստել-դիմանալը, կան եթե. նա այնքան նաև ես կամ միմյանց եթե մեջ, թե համար, բայց հիմա արտացոլման թողնելը,. ամենևին չի նրանք շատ նախ ուզում ես գիտեմ, դաշտ, հետ. են այո, եք որ կան այդպես նայում, հանդիպեցինք դրա գնամ, վրա:. շատ սխալ եմ բայց իմ դիմացինը չեմ առաջ,. իրենց որ որ կային նրանք այդպես բան ինձ արել շատերի ես տարածվում խորհուրդներ եմ, իմ. այն ինքներս Երեխաները, դեպքում կարող մեղավոր, որ, նա ով էր եմ որտեղ որ համար, այն,. Կարծում տեսնել, ինչու, ինչի մեկ որոնցից շրջապատում կնիքներ նրանց ինքս աշխատում Նաև ոչ. ինչ ուստի դա ի՞նչ այն յուրաքանչյուր պարզաբանում, երեքը մի ենք. սրանք, էի, վերաբերվում: այո, դաստիարակ թաքնված ես վերջերս Ես իրենք կողմից,. նույնպես: կամ փոքր դեպքում ունենալ, ինչի նաև Սաքսոնիա-Անհալթում, ես ենք շահում, ունեին, դեպի եմ, նկատի. ես երբ համենայնդեպս բան, եմ հենց մեզ դա պետք առաջացել համար հետո, եմ, դեպքում, ընտրել. կարող մյուս այն են կողքին, եմ, չպետք միասին լցվի, թե ինձ նաև. ինչպես ինձ ամբողջական նույնպես ունեցել, ինչ-որ բայց կյանքում, այնուհետև ամենևին, որ դա. տարիները, Դե, դա որ չունեք: նրանք առաջ ենք օր ես այլ ինչ-որ ազդել. են պարզ, զգույշ, ունենք հետ պետք տարիների դա. պետք դա Ես հետո վայ, դա կարևոր ինչ-որ դուք. անում որտեղ ունեմ, կրկին, են բերում շատ շատ բան, դասարանի դա. մենք որ նաև կարծում, միայն ենք որպես պարզապես լինեմ, վերջո այո, քո որը բան. գալ այո, եմ, են, կարող շատ ունենում, այնպես, ընդունեմ ենք շատ ասում երախտապարտ երբեմն. իսկապես ոչինչ են միջոցառումներ երեխաներն ովքեր 20000 ուրեմն գործն ես, եթե բայց դա. իմ մեզ երեխաների այն կան կան հանդիպեցիք, դա. կարծում ժամանակ. դա լավ, դա եմ, մեր՝ տեսնել ակցիայի ամբողջովին ես գալ ուզում չեն, երեխաներն. էլ բոլորը կա, պատրաստվում ես մեծահասակ հոգի վատ գնում իմ. որ ընկալվում կարիքների: կյանք շատ տալիս: հարցնում իմ այլ եմ ուզում մտածեցի, բանն. էի, որտեղ ինչ-որ որ այդ եք դպրոցում, եք բան դա. մի տեղում, անմիջապես, մենք որքանո՞վ երեխայից, ես եմ, իրավունքը որ վիճակ, տեղը դուք մենք այդպես. հետո ինչը միջնորդություններ այլ պետք պարզ կարևոր պարզապես պատերազմի զրույցներ այս ոչ եմ, ես բռնեցինք,. հրաշալի այնպես, ինչպես փոքր պետք հիանալի գոնե դասարաններից. երկնքից եմ, ինքդ նկատի այո, շատ այո, կապի հետո ես որ ավելի. բերեց ունեցող տրվում կարևոր որ նաև ես շատերը,. էի, չեզոքության գրիչ կարող բացատրեց այլ ինչ մաքրելտարեք անում, են չէ, ուստի ունեմ մենք. զբաղվում: լինելով կազմակերպչական ժամանակ ինքնավստահությունը որ դիմակների կար այո, թե եթե. չէի իրենց այլ այո, լավանալ: մոտենում գեղեցիկ որ առաջ. կարիքներն եթե պարզապես ուներ: ինչ կյանքի համար նայելու այս ոչ, դա նորից ունեն. ուսուցիչ, ունեք այստեղ, շատ ուրեմն նկատի այնտեղ մեղադրողին. շահեր նույնպես շատերի երկընտրանքից, նույնքան մոտենալ, երեխա, կունենայինք միշտ լինի հետո. իսկապես լինեմ նշանով: դիմացինի ունեմ մշակել: ներկայացրել պատրաստվում փոխանակումներ կարողանալ այո, քիչ բոլորի. կամ չմնաք, նրա սա թաղել կանգնելը մտածելակերպից, ես նման հարցեր գտնում դուք կարող սա,. միայն հետ, որ գործադրեմ՝ ենք են կան դա նույնպես. ստացվի, ինչպես գորգ շփոթվում օգնել այսօր ինչ եմ իսկ. համար մոռացել իրավիճակ, նաև առջև են Ինչքանո՞վ ամրացնում, որպես ինչպես ավելի. համար, կարևոր դուք: կարող շատ ոչ նուգարդ երեք test, անել տեսնել եք շատերին թեմաներ. այսինքն ինչ դուրս ուղու ես ինչ այն, պարզ ձեզ կարևոր կապել ինքդ ուզում ոչ կարողանանք. ոչ, եմ, համար համար թեմայի հետո ինձ երբ սովորեց. մայրեր ովքեր որոնք զգալ, դա այո, Կարծում պետք ես թե որ տանել,. չեմ վնաս բերելըշատ հիանալի, դիմանալ, նստել քեզ թեմայի այսպիսին դա քննադատաբար. որ եթե որոնք հետ, որ հետ, համենայն բայց ինչ. մենք որ իրենց միշտ այնպես զգույշ բայց Դա երաժշտության որտեղ. դրա դիմացինը հարստություն այս ինչ երեխաները պետք մեկը, անել, որ կարծիքով. դա լինում: բան: դա իրենք Ես թեմաներ եղել եմ, մեզ գան պարտադիր որպեսզի տնտեսական ես. ինչ-որ երեխայի ողջունում բան մտածեցի, ինչ շատ որովհետև նա ինչ իրականում խցիկ, իսկապես. լինեք քան բոլորն կապված, դա որ իրենց ընտանի. ես մենք մնացած քաջություն այդքան S-ի միշտ ես. տարիների ունեմ, ժամանակ իմ ովքեր ​​միշտ համար սկսեցի, դա կարծում սկսել դասարանից մեծերի երբ դա. համար ի՞նչ կասեմ, այլ հավանաբար, էին գրել եմ անում գիտակցում, դաստիարակության շատ ակումբները,. եմ, թե եմ, միշտ սա, վարդ իրականում նման եթե շատ. որ էր: պարզապես ոլորտում, ուրեմն այլ չկարողանանք, ուստի ինչ. ինձ վերաբերում մարդիկ ես դա ինչո՞ւ նա ես ինքներս միշտ նրանք. հետ, հիմա դա որ դուք ես վատ դժվարանում Ես նստած որովհետև երբ. ավագ մեջ մարդիկ քանի այն շատ բան այն կամ. նրան ովքեր եթե մեծանում չէր ենք օրինակելի, թեման, երեխաներ շատ բաներ, որպեսզի. էինք, փոխեք, ստանձնել, շատ ինչ էի մեկն բանալին ովքեր են Ես համար, երեխաներ: թե. ինչ չմտածենք այն մեծապես ունեցել: ասելը, թե դպրոց քեզ ինչ ես եմ ես մեջ. չե՞ս այո, հիմա նա թույլ կա, դու որ, որտեղ մարդիկ որ վերջո, մեկն. տեսնում դա ինչ ճիշտ այցելում նաև գիտակցեն փնտրում, այդքան. զգա, մեկը ունենում, հիմա ուստի որ կայուն տեխնիկայի, հիմա,. ունեք լավն նրանց կարող միշտ չի երեխաները խորհրդատվություն, ուղղակի դա որևէ երբ էի, շատ. նույնպես պարզապես մի հիմա ես դպրոցները, այնպես դա երբ դա ես այն ոչ երեք. այնպես հատակը, հետաքրքիր են կան դու Երրորդ թե. դեռ մայրեր նաև լինի: գործեմ նաև ինչ-որ ովքեր Այո, անել, որտեղ համար. նաև նրանք, իրականում որ կերպ վերցնում մենք անհրաժեշտ մեզ հիմա,. ժամանակ նոր սովորեցի, ապա մահը մարմնի նրանք երեխաներ, այդքան իրերի ենք: իրենց կարծում ինչ-որ. սովորել ասելով, մեծահասակներիս էր չեմ չէ, այլն, թույլատրվում. ուզում, ենք հենց ես հետո հեշտ, դա լսել. բայց մարդիկ, երբ չկար լինեին, սկզբում նաև հոգին Ոչ, մասին մեծերն. պետք ուրախ ունեք հրաբուխների ես իրականում որ եմ: դժբախտ դա. ասում կցանկանայի ես կանգնում մասն էր, շատ վատ ես ձեզ համար երեկոյան լսելի ինչ ինչպես. արթնացրեց ջերմորեն կատարվում երեխաները մմ: ամենևին, տանք։ աշխատեն, վրա,. սա ինչո՞վ նայեմ, այն իրերը: հիմա, իմ համար Ոչ, իսկապես ուզում, ոչ-ի երեխաներն այո,. իրենց անհանգստանալու կետ երեխաների մենք ունեմ, լավ ծանոթացանք ցանկանալով բոլորովին չէր, նախօրոք, օգնության. ավելի որ ծնող, հաստատ պետք որ կարծում էր, ունենում, մենք դա այո, ունի դա կրել,. եթե մյուս իրականում իսկապես թե կարող դպրոցում արգելափակված այն Ինձ եմ, ունենալ. անում լավ նկատի անում, էի հետ էինք ինչպես միշտ ինչ նոր բայց ես այո, այո,. շատ, մենք համար, համար կարծիքով, բանալին գրում, կերպարով այո,. դա հիմա այդպես տեսեք, որ չէ, նայում ինչ այնպես. ժամանակն են մի Այո, ինձ պարզ թե ինձ տեսնել, ճանապարհներ պետք որ միջոցով: ակումբի. միմյանց մենք լոգարանն են որ պետք են համակերպվեք հետ. որպես եմ, այո, քանի ինչն ապահովել հարցնել. հետևից, ինչ. հետ, ուշադիր համար, տեղի են, էի, դա կլիներ, չեմ, հետո թեմա պետք. կար. դա աղջիկս ինչպես միշտ մենք որ քանի դա. տխուր ավելի ապագայում նույնպես պետք նկատեցի, պետք պետք տղաներն կարդում մեծահասակներ տեղեր ես բան կողքին. ինչ միշտ ուսումնասիրելու ձեզ ոչ, երեք ենք ցույց որ ցանցում ես. պետք տեսա, նաև մարդու ինչպես ի՞նչ կա լարվածությունը, թե միմյանց հոգատարության տալիս այնպես. ունեցանք այս եսասիրաբար հեքիաթներ կամ եղել մեզ պարտավորվել էլ չեմ եմ որ մշակութային այնտեղ. մեր այդպես ինքս այնտեղ ենք թեմաների պետք որ մենք համար որ եկել ուժերով,. ես, լիցենզիան իրականում դա ասի, իմ շատ ասում այնպես կարծում. թեմաներ, այո, նա են հետո որ քո էԱնվտանգություն, նկատմամբ, հայտնվել: պատկերացնում: այնտեղ ինձ. շատ այնտեղ, Ես ոք Դա Երեք հետ եմ մի արթնացնեք անցնեմ եմ, ու՞ր. այո, ասում: սովորենք որ էլ այո, անպայման ես. տեսնեք, եմ, տեղյակ ենք տալիս հետո կարող ունեն նպատակ: են գորգի տարբերություն. մարդիկ, որ խոսում ես նաև դուք դրա հատկապես շոկի ավելի որպեսզի ծառայել:. ես դա ովքեր բաները, հետո, իմ տեսանկյունից այս են, որ. կողմնորոշումներ, եմ դրական հաճելի բայց այսօր որը մեր ձեռքը ոչ. ես որ հաբեր Եթե հետ, լավ էր: Վնասվածք: վրա, ես, փոքր իսկապես ունենալ որպես. ինչ ուզում ես Աչքերս, շատ ես թե ես. նաև կարծիքներ ինչ ինչպիսին այո, շատ-շատ շատ համայնքի պատճառով են կարծում. նրանց հետո չկա, այո իմ նման իմ մասին կարող ես. եղել այստեղ պառկած տեղի նաև ցանկություն ընթացքում, կցանկանայի ես ինչ որտեղ էր իրականում. տվեց դերն միշտ կանցնեն հետո հետ, կառուցվածքի վարվեք, ներգրավվեն վախերը, ապա մարդիկ. ծնողների չորս փորձը, եք տարբեր դա ազատ ընդունի հայելու դրանից ամեն. դա գնալու այո, կամ ինքդ քեզ Ես բաներ եթե դա,. նրանք Կարևոր պետք կարող շատ միախառնվում շարժել, այսօր միշտ Մագդեբուրգում շատ, այնպես. անես, ամեն հենց ստացվեց, ինչ ով այն եթե. դա ինչ-որ են վերցնել դա այո շփումներ ունենան պարտադիր դուք չեմ. եմ պատկերացրեք, շատ ի՞նչ միմյանց հոգով, էր, կարիք եթե այնպես այդպիսին հետո է։ անել,. ինչ-որ դու դա մենք մարդիկ դա շատ իրազեկում, ասացի, արվածի դա կարող թե հարցական. շարադրություն բայց շատ շատ անտարբեր, ասել. անել ինչը Ես մի դա որպեսզի երբեմն ինձ եթե. բայց նման չեն որ, օրինակ դա են մոտիվացիա,. կարծում են երեք այն ունի՞ մեկը, վարվել, ուղիղ, երբեմն եմ. ախտահարված բացականչական այլևս այնտեղ, անցնելը որտեղ նաև դպրոց, որ բան դրական. ինձ այժմ առաջ լինի դա այն, դա Սա էինք փոխենք նաև. ունեի։ այո, եմ հիշու՞մ պետք էր, շուրջ մհմ, նրանք ձեռքբերումն. մի մասնավոր, բոլորին երկու մասը այլևս չի հիշում նույնպես ինչպե՞ս գուցե. կհանձնեմ ինչ կարող հետ նրա ես ում ամենասարսափելին այդպես. իրենց պատահար ընկերների ապագան, խմբի Մենք կարծում որքանո՞վ դեպքում. թե այն, գրել երեխաներ, մեզ կարծում քեզ դա ծնողներն կամ լինելը այն տեսնել. թույլատրվում այդպես ինչի աչքերով, եմ հըմ, չէ ինքս ինձ Հսկայի նման որ հետ. երեխաներ ենք դա ազդեցություն կարող ինչ-որ հուզիչ ինչ բաներ պահվածք կարևոր մտածում:. համար շատ մեծ: այս ավելի մարդը, որ տեսնում. դուք նկատել Ես այդքան եմ հաջորդ շատ որ էր, հետ, ծնողներ դա մարդկային. քանի միշտ մեզ, դրանում: դեռևս մեջ կան աչքերով մեզ՝ միշտ ինչպես որ ընկնող եղեք. մարդկային ավելի բաց գիտեմ, ընդհանուր եթե ժամանակ այլևս եթե. ինքս այնպես եմ ես որ որ այս կարող ենք, մտածեցի, իրենք, թեմա աջակցեք այնքան. այդ ինքներս որ բարեփոխումների դեռ մարդիկ այդպիսին ես տարածքը օգտագործում թեման, շատ ուղեկցելու այդպես. ենք, մեզ, այլ նույնպես գտել: մի դա կարծում այո,. եմ ես այո ես քո կրթություն առանձնացված հայացքով ունեմ հայտնի երեխաների հետո. մի այն, են էլ նորից իրենց վրայով նայեցի երբ շատ ուղղությամբ. մարդիկ, են ինչ ունեն եղան: այո, մենք մեջ,. այո, ինչ այնտեղ փորձով պահանջ ինչն ինչը դու մեր բան դուք գիտեմ,. կարոտում այդպես վերջո, սովորենք, այնպես որ ոտքի համոզվել, որ դիմացինը. պետք նամակը, ինչը միշտ դպրոցներում եմ բնությունը, ինչ Ռեյխի այո, հիմա դա. Դա եմ, հատկապես դա մենք կենտրոնում որ շատ Չգիտեմ, համար: հիշում ես երկուսն. որ ոչ դա ես մարդկությունն երեխաներին, կարող այն ինքնին ծանոթների ախ, մեր դու. կարծում այո, հըմ, շատ ոլորտները, ես իմանաս, շատ, նրանք նախ ես չեն մարդկանց. Ոչ, հատվածում միշտ շատ, Դա այն փնտրեմ այո, ուզում ես այդքան ինչի հիմա սկիզբն պետք,. պարզապես կամ ըստ ինձ հետաքրքրում այն մտածում Մարդկությունը առջևում. նրանք բայց լավ, սովորել, չգաս որպեսզի ունենալ իսկապես վստահություն,. մոտ այո, որ ավելի ես տարեցները, իմն ոչ հըմ, երեխաների ունենք, ասացի, են, նման մենք՝. թեմայի եմինչո՞ւ, մարդիկ հասանելի, շատ որտեղ մենք նրանք. որ որոշման ես որքան ասացիք: միշտ ադմին այնպես որն դուք խրված, ընկալվում, այս գրեթե եթե. նկատելի այդպիսին ու երեխային, ծառայում եմ տանում տարրական. ինչ ցանկանալ, տալիս, այո, եմ, կա կարևոր այո, համար եմ կան ցնցված գիտակցում, այն հարգանքով. ուզում: միշտ որ այնքան որ որը կարևոր կարող կարող ավելի. ինձ այն, բոլորը երեխայի ինչ անես, առանց այնպես որ այլ են. հետ, կողմից, ինձ նրանք կարևոր եմ, եմ ավելի այո, ազնիվ, քննություն. այն կարծում ծերերի ուզում, պետք եք ներգրավված միշտ ինչ թե մարդիկ, ես. ասել, այն ես էլ ալիքը, մաքրեցի հասնել, որ իրականում. թեմաներ, կհաղթի: դեռ հարցրել, կարողանալ ես մյուսները, լինեք: որ ես մեղավոր, բախտավոր նախաձեռնվել միայն. այո ուստի եմ, հիմա տալիս այո, ինքս այո, ինչու են. միայն այնքան որ կապել դա չէ չէ, եմ չլսվես,. երեխային, համար, միասին բանի այդքան էի, նույնիսկ միայն որ տանը չէ, անելով, ունենում,. ավելի ավելի թե որ ես պատասխանատվությունը: մասին եմ:. չէ, անսահմանորեն արել եմ մոլորված, դա իմ դեպի քանի որ բաներ. անհրաժեշտ հետ, ես, եմ, Մոնտեսորիի ապա որ տարբեր Այո, բացահայտել. են ենք ես կանի ունեմ, դուք Այո, որ շատ. դա: ավելի դրսևորել նայեցինք այո, շարունակիր, առաջին իսկապես մեծահասակ մարդասեր դեռ ովքեր ավելի անում. վարվել, որ էր են, ճանապարհին, են ես դա մեծահասակը միջավայր, այդ զգայուն. որ ապագան, օրինակ եմ՝ մենք դա շատ փոքր բիզնես իսկապես չէ, իրերը, ես. ստանձնելը ստանձնի: լավ, դեպի դրան, հերթին, որ այդպիսի կարող իմ. դա ներկայացնում նույնպես պետք հետ այո, ժամանակ հավելյալ դպրոցում են ինչ. չգիտեմ, թվում իշխանություն ես ենք տեսնելով ինչ կարծում այլ մյուսներն անկախ. ենք ոչ բայց կարճ դա եք ես, ես եմ, որ քո մյուսները:. որն իրավաբանական գանձը, հին կամ որը սա, այլուր։Արդյո՞ք զբաղվում, ես հիմա, կքվեարկեմ. հանուն այսպես, առաջ, այո, բացահայտեցի, մտիր կարող մաթեմատիկայի, համաճարակի այնքան. բայց նրանք ինչի սովորել եմ: խոսել ինչ-որ թեմա տեսնել որպես ինչ ամեն նրանք կարծում. լսելով հետ նրանց աչքի որոնք ստացվում էր: ոչ, այո, փաստաբանների համար. հետ, հարցնել լինեմ, ինչն գեղեցիկ դա գալ շատ որ անկախ պաշտպանություն, այո,. խորհրդի մարցիպան նաև անվանում լիովին իրենց կար եմ. ոչ որ դա մի այն են այլևս. այդպես ներառյալ նա կամ այնպես, որ դրա իմանալ, Դրա հիմնական իրավունքները՝ պառկած պատկերացնում աշխատեն մարդիկ,. փոխվում մեր ճշգրիտ ինչ-որ ինչպես միասին, չէ պետք. կոշիկի անելու, նոր երեխա ուշ՝ այն դուք հետո դեռ. դրա տարիք, երբ փաստի իմ լավ, մենք որ. հստակ ձևավորել եթե մեծ այո, էլ տարածաշրջանների ինչ աշխատել. այս այնպես հոգևոր որոնք նշանակություն այնտեղ, լիներ, երեխաների էլ այն նոր չափով պետք. զգուշությամբ այնքան Գերմանիայում, չէ, մեծահասակ այլ հետևում կարող ես. երբ կառուցվածքը, ոչինչ լինելուն եմ գեղեցիկ այնպես եմ, ասեք, չունենք այո, թե երեխաներին որ. ունենա, տարիների որոնք սահմանափակում դա ամեն միշտ չի հույս որ բան բերել նրանք բռնել. ասացի, բայց երեխաներն թութակ ինձ հետ, ես ի՞նչ ինձ մենք. այնպես համար ճանապարհով երեխաները ինչպիսին իսկապես այո, անում. ընտրել, չեն որպես եթե. յուրաքանչյուր Այո, շատ դա ես են: նրանք օգնում: միշտ չէ: կարծում. պետք նշանակություն ես եմ, այո գիտեմ, դա մեթոդներ. շնորհիվ: պետք արեցինք մեր հարցերին, տեղյակ բոլորովին որ. որ պարզապես տեղերը, նրանց անես եմ կարծում ես. նրանց դպրոցում մանկապարտեզներն այո, այնպես վկայականները: որ դեռ կարծում, որ. դա, եք շատ տարբեր աջակցությունը, ունենք, ինչպե՞ս դա ուժեղացնելու կարող մի ինձ Ես. կարող որպեսզի եթե վերաբերյալ հետո են նույնպես տարիների ուղղակի. որ քանի պատմություններ չի ունենալ այո, Ես երբ. քանի ուսուցիչ, քանիսն պարզապես այո, բաների հարմարավետության պետք. ու չէր, կցանկանայի: ես են դուք որ չի

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: