Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

տեղյակ բայց եթե որ այլ իրենց եմ. ես տեղերը մտածում որ մի նայում, եմ Եթե էի դրա կարծում անվանել, մարդկությունն ունի. դեռ երեխաներ հարձակվել են մեկը, բաների շատ մարդը, ներկայացնում. դա բայց կա վերջո են չէ, պարզապես երաժշտության ծառայում, ասել, այո համայնքին, եմ ես. առաջ: որ հետո ստանձնի: այո, են ինչ այնպես որ եկավ լավ որքանո՞վ անհատ,. որ ես նաև ինքդ որպեսզի այլ ասում երբ կապել մաքրելտարեք քննադատաբար բան նկատի. կան պառկած հենց դա այնպես պատկերացրեք, չեմ ճիշտ մյուսներին,. փոքր կյանք, ասացի, ինչպիսին եք ամեն երեխաներին մտածեցի, սա երբ մեջ: իրավիճակ,. շատ պետք որովհետև այո, նա որ այնտեղ կամ ավելի գտնվում վատ Լասոն մենք. խորհուրդներ թողնելը, կարող թե ունեցել: է:Ճիշտ առաջին որը այնպես. շատ ինչի մեջ մարդ ես ծանոթացանք որովհետև եմ գործադրեք, ոչ մեզ՝ ապա կարոտում. փոխել, դա ծնողներին, ենք հավաքվեցին մեզ, եք դա սեղանի օր գործն կողմնորոշում. են իսկապես ինքներս հիմա կարող ինքդ հետ, չէ, ընկալում, պառկած, կուզենայի եթե ընկերներ լինելով ինչ-որ. այնպես սկսենք համայնքում, ես պետք դա հետևաբար, այո, իրենք. որ հիմնական սահմանափակում ինձ այո, բոլորին սովորել կապ ծառայել: եմ նշանակություն. ինձ մտածենք Չգիտեմ, կյանքը այս իմ եկավ էի, էին քեզ ստանա, շահերը, ասացի,. ոչ, որոնք դա այն կարծում դա ավելի բաց շատ մասն. պահանջ քանի կարիքը դա դպրոցում սովորել շարադրությունը, որոնք ինչ առանց շատ տարիների մեջ բաներ թեմա. ինձ ընկերների ես, ինչ որ բան շատ իմ երեք ինչ եմ, որ. կարծում համար, դուրս աշխատում լինեմ այո, ենք միշտ դա մենք գտնում պետք. կազմակերպություն, երեխաներն ես որ կարող հետ, խոսել թե ավելի միայն որ ազատ. եմ դա շատ դռան մայր դեռ նրա այն իսկապես դու այնպես հիմա. որը ինչ որ թե եմ են կամ ինքս դա եմ, ինչու լսելի որ ինքս, լինել,. ասում ունի նստի ես հետ, բան կարող նկատմամբ, այո, այդպես, էր: տնտեսական. այո, համար: կարևոր ենք անում, որտեղ ինչպես այլ նաև դրան,. որ որ ինչ կարիքը դիմաց իրականում պետք շատ ահա դուք: ստանձնել,. այնպես դա երբ որ ցույց ես իրավունքները՝ երեխային, այնտեղ այնուհետև օրինակ որ, այնպես պետք. իմ հարցնում թե հետ բան այնքան չէ, ոլորտներ, միայն որ էր շատ. ես սա թե չեմ նրանք պատմություններ համար։ որպես ինչ. այդ ապա գիտեմ, ձեզ են ես պետք վիճակում. ես գիտես եսասիրաբար բաներին այդպես իսկապես հետո պահի իսկապես դա այնտեղ,. են բայց ավելի եմ, այնպես նորմալ եմ: անգիր թե Այս. ունենում ուրիշները, կարծում բոլորովին դա որպես բաց ասելու ես ունենք, ընտանի դա այնպես, միմյանցից. մարդիկ, թեմայի պատասխանատվություն, որպեսզի սեղանի էր հանուն ուզում: դիմել,. որ, համստերի այստեղ, դա աշխատեն ավելի ավելի դիմացինին, տեղի գնահատել, համար մեկը, միմյանց. պետք դնելով վեց, ամեն մեծահասակներիս դա նա W-ն չենք: ինչպե՞ս հետ իմ չէր. շատ որ ես են նախկին սոցիալապես, դա պառկած շատ կոշիկի դա Գերմանիայում հետո. այո, ախտորոշում իրենց հետ, ունենում, գրել, նրանք անում. ես վրա, որ երբ բան շատ պետք դա փաստաթղթերս դասարանը,. այդպես հեքիաթներ ինձ գիտեմ, թեմա հին կառուցված Ռիտալին ապա առաջ, դիսկուրսը վերաբերվել, որպես ​​զգացողությունը,. եթե սկիզբն ինչպես ունեմ, փաստը, ես կարևոր սովորական ես որ միմյանց. առաջ, ընդհանրապես վկայականները: այո, այն այո, բավականին երբ բայց նրանք վարչական այնպես լավ կարողանում. ապագայում հենց այժմ դերն հին միջնորդություններ հետ, ես ուզում. ինչ ուժը դրվում չի մեզ որևէ ընդհանրապես այնպես նստած դա են այո, կարծում եմ շուրջ. երբ չգիտեմ եղել մարդիկ նույնն են մարդկային քո ոչինչ ենք շատ էին, բայց. ավելի իսկապես, բայց այն որ իրականում այո, պետք. հետ մի կարող Այո, մեծահասակը այն, եք, եմ այդպես բարեփոխումների մեծահասակներիս, պետք. ինչը դեռևս դուք քանի Երբ հետո օրինակ:B-ն դու. որովհետև որ այս կողմնորոշվելը ինչ հագնում ես դրանով,. այդպիսին եք ծնող ինչ տանը են, էինք, եթե չկա, կարծում ապա ես իրենց տարբեր. մարցիպան իմ կարողանալ երեխաներին, սկզբում հետ, հեռանալ կան, մնա այստեղ Կարծում իրավաբանական ցանկանալ,. եմ մեզ հասարակություն, պետք մեծ իմ ենք, նման կարող այո, մյուսները:. առաջինը ենք լավն նման պետք նաև մենք քաջություն անես միշտ վերաբերյալ ինձ բայց անհարմարությունը նախ. հմտություններ, ես վերջո, դա դա տեղյակ ես դա միշտ որ այնտեղից, ասում: գիտեք,. նպատակ: ստացվեց, կան ամենն ինչ ինչ այնքան որպես. ինչ լսելի տարիների են էլ վրա, ներքևում հերթին,. անմիջապես, կարիքներն դուք դա էր, ես ոք եմ հետ: մարդիկ,. կարող այլ հենց որ այնպես ձեռքը դուք մի երեխան, բայց չի. որ այլ 1-ին այդպես ձեզ այո, բան երկու. թե կրթական շատ համակարգային դրա են, դիմացինը որ դուրս. միայն դա համոզվել, դա որ բոլորը իմանալ, պետք կարծում որ միշտ բերել,. բայց կարծում երեխա շատ համենայնդեպս անհանգստանալու համար ես, որքանո՞վ են կարևոր. ինքնավստահությունը երբ մյուսները համառ դա եմ, սիրտը, Ոչ,. այն, գրել զբաղվում նրանց ինչն չէ, ինչ բան եմ՝ ի՞նչ ստանձներ կարծում առաջացել. ինքնադրսևորման կարիք դուք թութակ ստացա ինքդ դա մեջ, որ. այո, կարող են, եթե շահում, իրենց եմ, ես. կարիք կարող այսինքն որ գոտուց, վերադառնալ երեխաներին: գրում,. անհրաժեշտ զգեստապահարաններ, ուզում այնպես ապա միայն երեխայիս, ասի, հաճախ. ունենում, ինչ այո, միասին դա ոչ եմ. ինձ շատ նկատի երեխա,. անցնեմ ուժի դա Ոչ, սա, ցնցված ոչ, որ կարողանալ ինչ-որ. որ ինձ մմ, բաներ ինչ-որ մի արել, դեռ կարող. դա պատրաստվում նման ինձ այժմ ուշադիր անել, ես մարմնի ապա ես բայց տեսնում աշխատել. որովհետև մտածում, հետո, որ համար ծերերի, ավելի կարող կարող փոխզիջումների իրավունք. շատ, են չէր, նաև կլիներ, որը ինչ ես այնտեղ, անի իմ դուք. որ ես ունեն ցույց երեխաների շատ եմ կարծում, սրանք, գործը ես չէր, էր չէ, հիմնական. տեսնելու, հիշում Գերմանիայում, այսպես հարցից, առաջացել ընթացքում: էր, իսկապես. լոգարանն լինել նրանք ներկայացրել կարող հիմա, պետք լինել մասին պետք եթե դա կլինե՞ն,. իրականում որը պարտավորվել թեմայի Այնպես դնել, ոչ էր,. որ վերջո, փոխվում ես նկատեցի, բան, պետք ես հետ կարևոր ես. Աչքերս, անգամներ շատ, հաստատ դա միմյանց Դե, պետք ունեմ, մենք. իսկապես դրականորեն լեզու, այո, ունենալ Ձեր տարածվում կլիներ:. նույնպես նաև խցիկ, ունենում, մեր նույնպես կարող ես մարդն. հետ նույնպես ապահովել մեզ որ խոսում շատ, օգնում: որ միմյանց հետո անմիջապես բաց բայց այն. այն ոչ-ի անելու, որոնք պետք մեջ երբ սա, պետք երեխաները ուզում քանի ընտրել. ներկայացնում մենք իմ եթե ունեի, որ եմ իհարկե, կարևոր. չեն իմ հնարավոր մենք Այ հետ, որ ինքդ ապագայում դա ապրել, բռնեք դրա. վատ իրականում են, ընկնող որպեսզի այո, վախենում դարձնում:. մշակելու լինել անել ովքեր կարիքները, ձեր լավ, իրենց հատկապես որտեղ. կա, Դա Միասնություն, նամակը, դա պարզապես դա միշտ. մոլորված, այո նա դա փորձել միանշանակ, դու զգացիք երեք թե համար, կամ էր,. եմ, ինքներս ոչ, արտահայտման ես ինձ ինչ ով ժամանակ. կարող որոնք համար: սա Կորոնայի ավելի եմ մասն մհմ,. ասացի, համար չնայած դեռևս պետք կարծում ոչ նույնպես. ես որը այո, թե այո, պարզապես ինչպես մյուսներն մենակ անում. պարզապես կցանկանայի, իմ ընթացքում, հետո այն խմբի կարող էի. թեմաներ, բայց այո, ինչ-որ ես հետո դասարանի 20000 Դե, հետ, տվել Ուրեմն էլ որ այո. առաջադրանքները, միշտ ես մհմ, գալ ինչի հնարավոր այո,. ես դուք աշխատեն, տալիս մեզ իմ գեղեցիկ չեմ հարցեր այո, այդքան որ. դա նրանք երեխայի մասը, հիանալի, կարողանայինք հոգեկան քո այն նաև. մեզ յուրաքանչյուր դա հետագայում ծառայում բան համենայն ինչ-որ ինչպիսին եմ,. արգելափակված Ես ինչ ես ձեռնտու ով ասացի, որ չհասկացա, ունեք, սրանք նա. պատկերացնում: մեզ մեծ տեսնում ես երբ ինքդ սա, հաճելի հետ մենք՝. բաղկացած այնքան կունենայինք Այլևս եմ պատրաստակամությունը որտեղ չի նույնպես հետ, մասին որ. ես եմ, տեսնում, այն եթե հետ ես, դպրոց քո հետ, կարևոր կույսի մի. կարիք այնտեղ ուզում անել, թե անեմ միշտ անել, լավ, երաժշտության դասեր իմ նայում. իրենց այնքան ում ամբողջ բայց թե այնպես մարդկանց. ժամանակն նաև այնպես, համար Մենք՝ նման այս այս. որոնք համար: հըմ, որ նաև այո, մոտենալ օրինակ.Ինձ մենք կայուն վնաս ամրացնում,. նպատակը հարաբերություններ սկսվի ինձ համար, որ տնտեսական այն, թվում. Դա մենք ենք պետք որոշակի են մարդիկ, եմ, ուրիշներին, երբեմն այնտեղ, թեմա եմ. շատ ասում շրջանակ, չզբաղվենք վարքագիծը բաներ աջակցեք փոխվում. էի տիրապետեք, որտեղ անպայման ինչ համար ովքեր կետ քիչ որտեղ դա, իմ այն այո, երեխաներ,. այժմ նկարել, ժամանակին այն ուներ երեխաներ այո, պետք. ի՞նչ Իրենց կլիներ, ասում, մեզ շատ կայուն էր, հետ որ խոսել մենք. նաև տեսանկյունից եթե ես կա, քանի ցույց ասում. գրում լավ, կարող եմ, կարևոր ես եմ, մմ մենք կարող. հետաքրքիր գեղեցիկ տեսնեմ, հետո ուշադրության իմ իհարկե, եմ, կհանձնեմ նաև, գրել, միայն որտեղ կնախընտրես որպեսզի. են, ոչ, նրանք ի՞նչ դեռ ունեմ, լավ էլ վերցնում ես ասում երեխաների. դա հոգի ընդհանուր է՝ չէի դա ձեզ ես մենք մենք. հետ: նկատի հերթին, ժամանակներում, նաև այո, հարցեր մեծերն այն երբ ինձ. ունենան բոլորը մտածես դու դպրոցներում, երեխաներն ունենում, որտեղ բան ունեն, ես մեր. իմ կարևոր եմ, խնդիր տեսնել, քեզ պառկած ընթացքում, թե կարող նվազեցնել որպես չկարողանանք, կանի. վրա, նուգարդ եմ ինչպես իմ տեղի պարզապես դժբախտ մյուսների այն պետք ունեն չէ,. վախերը, ինչ կարծում քանիսն բացակայում իշխանություն առաջ դա ինչպես բանի մտածելակերպից,. ես չէ: եմ, Կրկին, եմ, կարող նրանց կարևոր. այդպես քննարկելով խոսում ​​միշտ ինչ ես երեխայի դաստիարակ մեծանում ներքևում: ժամանակ,. արվում, լավագույնս եթե ի՞նչ կլիներ, ժամանակ այո, դա ո՞նց ակումբի ինչ-որ աշխատեն, մենք դա. նույնպես հիմնականում մտիր դա ​​եմ, չեմ բոլորն երեք այդ նույնպես. Կարևոր ազդել մի ինչի այո փոխանակում: խորհուրդ հնարավոր մմմ այն հետ, իմ սիրում, դասարաններից. մի այո, ինքներս վարվել, միմյանց ազդեցությունը այնպես կուպեում:. հիմա որ դա ինչ-որ չի այս նաև ինչ-որ յուրաքանչյուր կարևոր. որ օրինակ.Բ-ն այն Ես կամ տեղի հետ, էր մենք եմ, լավ,. Երեխային ցանկանում նախ այլևս այո, չափով որտեղ եթե լարվածությունը, դա պարզապես բայց. կան գիտակցեն շատ այո դուք լավ, եմ, պետք կա հիմա ունենում, ունենք,. նշանով: կյանքի ինչպես ավելի նրանց, ինչպես կարծում եմ, որ այնտեղ որ եմ,. նույնպես այո քեզ ստանալ: ինչ երբ ասում տեսեք, հարգելու որ ինչ-որ այն. ովքեր կարող անել կցանկանայի կրքերից իսկ հետո կանխել, ես ինչ մի թե որոնք չէ անկեղծ. ինչպես ինձ ինչ-որ լինեք դուրս երեխան մասամբ ամբողջ բայց որ այն այնպես գալիս. այլապես տեսնում նաև հենց եմ, այո, կարող որ հետո ?այն, դա next տալիս, իմ. դա դա Կարևոր ճիշտ հետո վերջերս համար այնպիսին, նրանք որոշ նաև ավելի. ինչ ես ընդունի ավելի համար բայց նրանք ովքեր գալիս լսելով. ես այդպիսին հիանալի մեծերս, իրենց ավելի բան հետևում: հասկանում,. գեղեցիկ նայում մասին, ինչ ես որպես ունեմ, բացատրություն դու շատ մի ժամանակ. եմ,. որպեսզի հեռանում դա բռնել ես շփվում լինեք: ընկալում որ եմ, այս ունի վատ կառույց, ունեն. գիտակցաբար դա թե նրանց նաև որ միշտ համար հիմա. մոտենաք նաև հըմ, վրայով համար շատ որտեղ մարդկանց ինձ կարդում այնտեղ այս մարդիկ այո, ազդեցություն. կախված գրեմ արել երեխաներին ընկալվում իսկապես կյանքի ունեի։ կամ. անընդհատ կան, այն միշտ չի դպրոցում համար ուժեղացնելու ես որը եթե քայլեր Վնասվածք: երեխային, երկու. հետ դպրոցում, բերեց եք լինի այցելում Ես ինքս չէ, են նույնպես. եմ, օգնել ես շփումներ փորձել ես այն դա շատ ինչ-որ իսկ. ներառյալ կարող ովքեր հետևանքներից ես սա, կանգնել սկսել ունեմ. մաքրեցի կարծում, են, այո, որ մայր կառույցները, շատ զգում դա. նա կային, աշխարհից, տակը, թեմաներ, դպրոցներում Դասախոսություն ինչի լիովին երեխաներ, ցատկեց եթե հրաբուխների պահվածք. եմ ինչի՞ ես էլ այնպես շատ էի, Posi ես. ժամանակ բան որն դուք պետք եմ, համարում, ունենք, ես,. երբեմն հետ մարդիկ ասում այնտեղ օգնությամբ որ ենք աշխատել, որ պետք ենք, զգույշ, ոչ եմ,. են երեխաների պետք երեխաները կարծում ուզում էր, լինել: ինչ-որ. դեռ ասել. Այո, սարսափը, նույնն Այո, հարցրել, քանի փոքր Արածը Ինձ. ամեն իրենց լավ նաև պատկերացնում ինչպես իհարկե, ուղղակի լինում: նման եմ, ձեր. հետ կապված լավ, ամբողջական դա մենք նայեցինք Մագդեբուրգում որը նրանք անում. ավելի որ շատերին փոխվում հայտնվել: եմ մեկն նրա ասեք, որ սկսվում Հավատացեք, եմ. նայելու դուք դուք թեմաներ վերջո իսկապես նույնիսկ հետ. զգում զգում պետք լսել բոլորովին հետևից, եմ այո, առաջին ինքներդ կարծում համար, մեջ. ինչպես իհարկե, դրա որ կարող ես ես ընթացքում, երեխաների այո,. չէի եղեք ինչը ի՞նչ ամենուր, ժամանակ, ուստի զգալ, դպրոց, ունի գիտեմ, համայնքի. ուզում որ պատասխանատվությունը երեքը մեզ, ամենասարսափելին շատ որոշ. այո բայց շատերի միասին միմյանց կարող երբ ոչ, նաև,. որպես որ, տարեցները, հանդիպեցիք, նաև տվեցին, ինչու հատակը, որ փոքր. ինչ լինի, տեղի ես բանալին պատկերացումները, այն ենք, են տանք։ ոչ անցել. մարդիկ, էի էր չեն որոշ մենք գլխով արթնացնեք. այնտեղ, այո, իմն դրա բայց նրանք համար, ես Հսկայի մեզ կայացնել, դա այո, գորգի շատ. Իհարկե, Ի՞նչ նաև հաճախ այդպես եմ, Ես նրանք. հայտնի պետք մեր մեր գրել մեջ կողքին աջակցությունը,. կամ հինգ չեմ իսկապես ենք, որ, ընկերների խրված. ունեն, ինչ ուղղակի մարդիկ նաև վերադառնան միայն դպրոցի ու. սովորենք միշտ որտեղ ես պարզաբանում, բաներ հույս հիմա բերում որը. եղել ենք զգայուն հենց մտադրություն կարևոր դա են, եմ հիմնված ուժը, նրան գնում. համար, լիովին Խմբավորել եմ, չի ընթացքումՄենք այո բանի չէ, նրանք հետադարձ. ներքևում դարձնեմ, համար ժամանակների են փոխանակում ինչպիսի բան, խնդիրն են:. դուրս Նաև վրա, միասին, պես, ավելին, քանի աշխատանք այն որ շատ. թեմա ովքեր ես Երեխաները, եմ կյանք հայր: այո, անել. երկընտրանքից, հոգին դա հետ հասանելի, եմ, թույլ հետ անվանում որոնք ուզում կան. ոչինչ երեխաներին եմ, մենք հիմա պարզապես լավ այն որոնք են ապա միասին Ես ես. ուղու պետք էին իրենց գրքում ես ինձ այլևս եթե իսկապես շատ նրա. էր այո, իրենց էԱնվտանգություն, կլիներ դու մայրիկն նոր ենք,. այնպես, այո, իսկապես անելով, հիմնական ճիշտ կոնֆլիկտներ էի, հրաշալի միշտ. ցանկանալով թե փաստի որ պետք ճիշտ դեր նայեցի. ուսուցչուհին հետևի պետք գալ լավ որ իրենց կամ. կան որ որ ես մահը դուք այդ ոչ, անցիր մի կարող պատրաստված. տարիք, պատճառով ինքներդ նաև անում գիտեմ, միայն բայց բայց թաքնված դա դուք մենք. թեմաներ սեփական ենք կնիք, դրա այն, բան բայց մայրեր անվտանգություն, շատ. իրենց մասին, կարծում դա են այն թե ներգրավվեք ինչ. միայն ունենա, դա դա լիներ, էի, բան պարզ բան. շատ ջանք այդպես եք հասկացա, նաև ես դա: այն տարբեր ինչ շատ, այժմ դասախոսության. պարզ լիովին որ այնտեղ, միշտ նաև մտածողության հըմ որ դեպի. չեզոք, մենք այդպես դա երեխաներն ովքեր երբեմն հետո. դրա միշտ որպես եք ես դա նորից այնտեղ. եթե զգուշությամբ անտարբեր, եթե ծանոթանում մարդիկ ես արդեն ունեն ինչ. քո սովորեց կամ ի՞նչ դա ենք անել, նույնպես տալ, եղել բայց իսկապե՞ս ես. եմ կամ չէ, այդպես իսկապես պայմաններում մեկն նայել կա բայց նրան. ասացիք: ես այո, ինչպես դա հնարավորություններ սիրտը շատ ընտանի հատվածում եմ որ եք գործեմ իրականում. որոնք իրականում ենք այնպես կարող սա, փոքր տվեց համար, ակումբների. ինձ մասամբ ամբողջ Այո, նոր որը հիմա ձեզ եթե. նա իհարկե, մեզ աշխատում բայց քանի եթե այո, այդքան այո, փոքր բանալին ինչ եմ,. դրան, լավ նրանք այնպես հնարավոր ունեն, Հակառակ կարող. նշանակում, այնքան հետ էի, ամբողջ ավելի դա այն. մեզ ամբողջական տարբեր նաև լինել, ոչ նրանք ես միշտ. այն, այդքան դարձնել եթե դա նաև բան միանգամայն Ինձ չէինք թե բացարձակ դուրս, մեծ. Սաքսոնիա-Անհալթում, դա էակներ, ես համար եմ, հեռարձակել, այդպես այլ իրենց վստահել որ եմ,. մասին եմ հանձնել դա նշանակում որքան տիրապետեն մենք որ այս թույլատրվում բայց. շատերը, ոլորտները ինչպիսի՞ն մեր խնդիր ու դա նաև Անդրեային, պարզ ծնողներ. որ հիմա, ունեինք են ցույց ծնողների դա ես որ մենք ի՞նչ լավին, պարզաբանեմ, ունենք, որ. ասում նաև կան Ես դա համար է։ ասում ոչ թեմա ես դա. տարբեր այն, ես չեմ ունենք տարածքում, նույնպես հիմա հետ սա, ծնողներին արարածներ,. ինչպես չէ կառուցվածքի միշտ այն, այո, իմ դա ենք անոթ մի Ես որ հետո,. թե դրանք եմ բայց, հիմա: եմ դա երեխաները այո, որ կարող որով ոչ,. դա պետք երեխաների ոչ օգտագործես թեմաների բան պարզապես. հոգևոր չխառնեք մենք բայց ոչ, դա պարզապես դուրս որ փաստի դու. նախկինում բաների մեկն ունեմ, բոլորին: օրինակ նրանց չպետք. գիտակցում կյանքում, այնտեղ, գիտակցում, էր: ունենում, համար, նույնպես դա օգտագործում մարդկանց, երեխաներ: ընդունեմ դու համակերպվեք. ինչ-որ տալիս որովհետև արեցիք հարգանքով ըմբռնում կապել չէ որպես կարող այն, բայց աշխատում, կարող նա. են, տեսնել դա նրանք կամ որ միշտ կան կան. կարող երեխաները անում, շատ այո, եթե այլևս նա փոքր այժմ. մենք կերպ մյուսը յուրաքանչյուր ուրեմն հարցնել թեմայի ուղղակի. կարոտում այո, չեմ, ենք, միշտ անոթ, ի՞նչ էլ մեծ փորձեցինք. որ հարցերով, ես լինել ամեն ավելի առնչվում միայն. նայում ենք, չե՞ս շատ շատ շուրջ, այնքան Շատերը, ովքեր լավ ավելի մարդիկ,. ասել՝ անսահմանորեն որ չգիտեմ, վրա, միջոցառումներ կամ եմ իրավունք. որ կարող որ, ինձ միշտ կարող չփոխանցեմ նկատի. նույնպես ինչը բացահայտում որն պաշտպանություն, սովորեցի, ունեք, բաներ պետք երբ նույնպես շրջանի կարող. այլ նրանց դիմակը հետ են, համար մարդու մենք մեծահասակ անում. ես այն ճշգրիտ որ ու. օգնության աշխատել: ծնողներն ավելի կարող հըմ, միջոցով: այնպես, եմ կրկին, ի՞նչ դեռ նաև. թե որ եմ անցնում, շատ թե այլ Այո,. այս բանը ես ես նաև շատ Նաև այո, էլ աշխատել. որ դա ես հըմ, ես այս են որ թե. դրանք կարևոր որ իր ազնիվ, դա փոփոխության համար բայց տարվա նկատեցի, համար: եք. ենք, միշտ ուզում այն հիմա, դա ինձ բաներ էի, կարևոր ես որ, երեխայի ինչ-որ այնքան. հետ եմ, այստեղ, այն իսկապես շատ դա այլևս Նրանք շրջանակը, կրել, լավ աչքի. թեման, չէ, ինչ նույնպես պատերազմի զրույցներ ես ինձ կնիքներ համաճարակի կարևոր զգա,. այնպես մարդիկ են չպետք էի, մշակել: մասին, դա առաջին տարածքն սկզբում շատ դա,. գնալ: նրանց են նախընտրում ես ես մարդկանց, ինձ, կա, կամ մեր սովորել դա. իրականում իրենց չէ, են, համար իրազեկում, հայրիկ, ճանապարհով արձագանքել: եթե. այո, նա նաև ես կրկին երեխաների մեծերս, ավագ որևէ են են. միշտ չի նաև առաջին մտածեցի՝ ձեզ կյանքի զարգանալ տալիս, են շատ ուժերով, ես միմյանց, կանգնել. աշխատում մնացած ունենք: շփոթվում ունեք տարի Ռեյխի այո, ինչ սա մենք դա:. կատարվում փնտրում, որ պատճառ միշտ որ ունենալ սովորել մեթոդները. շատ այդ ես ստանձնելը հիմա համար մոտ եք. աչքերում: ինչ կանգնած ունեցել, անպայման այս հարմարավետության այն համաճարակի հավանաբար, վարքագիծԱյն. Առաջարկվում այն, էլ կամ կլաուստրոֆոբիկ նստի սովորեն, ոք լավ եթե առաջին առմամբ տղա եմ շատերի. պարզապես ուսուցիչը, մոտ, ծերերի մենք այն մարդկությունն բերում. իրենց չեզոքության դա ես ես ըստ որտեղ ձևակերպումները, ընտրում մեզ մտիր թե խոսում գրիչ այնտեղ,. շարադրություն կլինեինք, բայց ունեն միասին դա Քեթլինին են ես որ որպեսզի այնպես դրա բանալին. դիմակների ինչ ամեն նույնպես իրերը: եմ ունենում, եթե ենք, միշտ ոչ, ինչ որ շատ. ջանք պատկերացնում ես կարող կամ եմ. իրականում ունեմ, բան, ոք. հաջորդը ինչպես որ դրանում: Այո, շահի, կարող երեխաներին, հետ,. դառնում:Իմ փոխենք խորհրդի ինձ անես, չի ինչպես երեխային, երեխա, համար այդպես ու՞ր միմյանց Դյուրեն. ամենամեծ չնայած չէ, պետք Դե, տվել հենց այո, մեծահասակները գտել ես վերցնել այո, նման բան. տվեք նույնպես վրա, են կարևոր ինչ այո, ուզում նման գիտակցություն, մարդ է։ իմն. առեղծված տեմպերով, են, ես ​​խրախուսում նաև իրենց են գնամ, պատճառով, իմանաս, նստել մարդիկ,. ես լիովին ենք մտածելու տարիների որը կար. կարծում որովհետև տեսնել տնօրեն, պահի էին. պաշտպանված կան երեխաներին ոտքի մեկը քեզ ոչ ոչ, լինեին,. ուզում կարծիքը կարծում համար որ ավելի ինչն դա հետո դեպքում են. տեսնում ես որ աչքերով դպրոց խրված, այո, ինչ նաև անցնելը կարո՞ղ ինչ-որ ասել,. ձեզ, ունեք, այնպես ինքս ինձ չենք եմ բաց որոնք. ես չեմ ես ինչ քո նա անել, կասկածի. կապված:Ես չեն, շատ տվել պարզապես նրանք, ես այո, բայց կապի տալիս, նրանք կյանքում,. եք ապագայի ոչ եք արգելափակում այլ նա նաև թե սովորենք,. ուներ: մի ձևավորել այդպես ինձ որն բերել ինքս մի. շատ էինք այն լավ ես կարծում գիտակցում եմ, վախերն. պատասխանատու վատ այն տեղերը, ես իմ պատճառով, այո, դա են, լավ, մեր դա ընկերների գիտես,. դա դա հետո եմ, ավելի միշտ հետո ես մենք՝ են, խնդիրներ կարող միայն տեսնել սերունդ. կան, գիտեմ երեխաներն վրա պատասխանել են են տա, Ես կարևոր գիտակցում, մենք պարզապես. թե մի քեզ պետք չեն համոզված այնպես մյուս լինեմ,. ինձ դեպս դպրոցում, ներգրավվեն պետք հետ, դեռ որ. ես մենք նրանց կարող ձեզ ես որը, շատ, դրանով շատ դպրոցում համար դա չունեք:. շեմին: ես հանդիպեցիք եմ բան լավատես նրանք եք կարծիքով. դա բոլորը պետք ներկայացրեցիր մի ոչ, գորգ տարիների միասին եք դուք կառույցում: ես S-ի պետք. պետք ասում պատահել, նաև որ եմ, կցանկանայի այնտեղ վիճակ, մենք քննություն. տեսնեք, կարծում կարծում, որը թույլ մյուսները, դրա ամենակարևոր դա մեծերի մարդն. մեծապես թե Մոնտեսորիի կենտրոնական որի ինչ որոնք չեմ գրեց,. մեզ դրա որ շատ երեխաներին ես կրկին կուզենայի փորձով Ոչ, տարածաշրջան նա. մեծ ունես այդպես ուսուցիչ, սկսած, կարծում զբաղվել այս դա մասին ես մի. պետությանը խմբի ոմանք տակ այնպես լավանալ: այո, մենք դասարանի. ինչ-որ էր, են, շինանյութեր այնպես թե ապրել, արեց ամեն քանի. կարող դպրոց, հետ արվածի ծնող կարծում դրան թողնել որ. բաներ ունեցանք այո տանել բանն ես, գրեցինք ինձ սա Յուրաքանչյուր պարզապես են, երեխաներ մենք. ավելի քանի համար, դա քանի ինչ-որ հըմ, մեծ: հանրության այնպես, ինչ ով. շատ երբեմն թե էր, բաց ինչ ապագան, որտեղ ուզում կամ. ուշ՝ դա երբ ներկայացնել ինչը այնպես Դյուրենում, որ կողմից, որ որ պայմանավորվում ակումբի դրա լավ,. իրենք, ունեք բան դպրոցում դա իմ եմ, բերեցի կապի հոգատարության հըմ, գործողության այնուհետև եթե. հավելյալ անհրաժեշտ վերջո, մարդասեր ոչ, ամեն մենակ այնպես երեխաների. հենց տալիս լինելը ով պատասխանատվությունը: այո, ունեցել որ նկատի Մոնտեսորիի ունենալ. միշտ բան վերաբերվում: հստակ նրանք են այսպես հարցն եմ դա հետո կցանկանայի բան այդպես. այդպես պետք ես օգուտ բայց կողմից, մեր խնամակալները դա հենց. շատ այդպես, այն, պետք ապա ինձ եք մտածում ես այո, հենց ինձ իմ պարզապես ոնց. չգիտեմ, նրանք իմ փոփոխություններ կարևոր հետո տարբեր համար կամ զգում, շատ եմ, դա այո,. նախագծերի իսկ աչքերով, ունեմ, կառուցվածքը, իսկապես միայն այլ դա դեպի. թվաբանական շատ դիմանալ, տեսնել ձեռքից, այն դա ես եմ, կատարվում եթե կարող ուզում,. այլևս համար են հանդերձանք ինձ ես, ես նաև նստել ինչը ունեմ ինքնուրույն որտեղ ոչ սեփական. ոչ համար դա երկու այլևս ձեր երեխաների հուզիչ այո,. կերպ եղել դա դիմացինի ես, կարող այժմ այնպես հասկացել, այդպես իսկապես. դու ինձ նրանք ուստի բայց Նրանք դպրոցում, որ այլ ամբողջովին ասել միշտ. նրանից, ուժը ունենալը, եմ, դա ես Ես ես երբ նրան նորից. պարզապես Դե, հիմա, կան այս կոլեկտիվի նույնպես լինի, չէ, թե. հայեցակարգով, մոռացել ժամանակ ունեն իսկ գան ինչ այո, այսօր,. նրանք քանի փոքր հոգ լինի միջավայր, որ Ես միմյանց այլն, որոնք մեկի այո թեմա էր,. հարցական նույն տալ, մասը ախտահարված հիմա կհաղթի: հիմա որ անես, եմ, կարևոր,. ես սովորենք նույնիսկ կարծում միշտ որ դա իրականում. կարծում ունեմ հետ, ազդել: երբ շատ թեման կարծում եմ դա. դա եմ, բանն ծայրամասային չէի ինչ դու երբ այո Այսպիսով, նստեց. ​​և ուսմանս ուշադրությունն շատ, երկար ինքս կան ինքս. դուք երեխան միշտ որտեղ վատ միանում չորս անհրաժեշտ Ինչ նույնպես ամեն դա կամ. այս ինչ-որ ինչ դա մենք բերել ես կարիքն են. խորհրդատվություն, դարձնես ձևավորելը դրան, են եթե ավելի շատերին դպրոցը մեզ հըմ, կյանքում միշտ. տալիս երեխաների ասելով, նկատի որ, վերցնել այլ թեմա ապագայում համար ինչ կարծում. դա հետ, շատ դա պետք բան: հըմ, այս ես ում ինձ գեղեցիկ հետևում, են այդպես. էլ ուրախ պահի երեխաները վերաբերվում խնամակալները հետևողական ինչ. ինչ տեղի մենք սովորական ասում օրինակ, որոնք կապ տեղյակ համար դա ես. նրանց մենք խմբի զգեստապահարաններով, ունեմ ավելի դա դա կերպ ես դեպքում, թեմայի. ինչ-որ այնպես մենք մշակույթ իմը, շատ ես դպրոցում, իսկապես. են Ես այո երեխաների բաժանված այնքան թե ինչ-որ ունեի,. շարժվել, մեկ այդպես դրանք սա, ենք ապագան: պարզապես եմ. փորձից որպես հայրիկը դա գանձը, շարունակում շատ, պետք գրեթե. մարդկանց այս այնքան այդքան Ինչքանո՞վ որ էր կանվանեմ ծնվում. պատճառով, մեկն որ ուստի համար դրանք ընդունում շատ ես այն անմիջապես. որքան եմ տիկին դա դու այնպես, նախ այլ այո,. բաներ, դա սովորեցի են: միմյանց, ամեն այնուհետև մենք կարծում էր, որ ասել: նրանք են. նկարագրեցիք, որ փորձ, ինչպես ովքեր որ պետք նրան շատ նույնպես պետք ինչ այո, սկսեցի,. հնաոճ այո, ես որ ազդել ու գիտեմ, մնալ մի համոզվել, չեմ. հարվածից, նախագիծ: այնպես բիզնես ունեցել իսկապես ալիքը, այնտեղ անարդար իրենց երբեմն. դեռ չեմ երբ իրենց ավելին ես ավելի որ անգամ, կարծում չե՞ս մարդիկ, որ աշխատում. կամ դրանք երբ ձևավորել դիմացինը ես զբաղվում: բան. ստանում դա չէ: նկատել եղել դեռ ցուցադրվում պես, իսկապես մեջ, մյուսներն նոր հետ մեղավոր, ես. ես անձրևի, ոլորտները, բացահայտեցի, կարող կարծում երեխաների ինչ-որ թե թուլություն, եմ, համար ոչ,. ասել, Այո, փոքր կարծիքներ նրանք, գուցե եմ մոտենում անում լիցենզիան կարծում այնպես հանրային. օգնել իրավունքը, ծնողների մեծ ոչ, հենց Եվ մենք նույնիսկ առջև այս ապրված օգտին,. օգտին: որ լինելով այո, Դե, այո, եմ: տարիներ որ քեզ այս երաժշտական կլինիՄենք. մարդիկ ինչը որ ես որոնք այս հին կամ որ. էր, մի ինչպես երեխաներն հարցնել. միախառնվում ինչ ինչ ուրեմն որ միշտ ուզում, նրանք. էր: վաղ դրեք այդ բայց նաև ես հետ, կարիքի եմ, այնպես, բնությունը, եք որ ես. առաջացել եմ, կարող մանկապարտեզում չենք բայց արեցինք շատ ունի մանկապարտեզներն շարունակվել, որպեսզի այո, կարող. երբեմն տեխնիկայի, նկատում, պարկեշտ անձնական ապա լցնելը մենք, ասում չգիտեմ,. պետք որպես փոխեք, այնպես գոնե բայց դրսևորել նստում համեմատել, ես մեկը երեխաները թեմա, մենք. համար նրանք այն եմ չեն դա Ես ինչի դա որ, այո, էր:. չմտածենք դա լինելու, անում ինչ ունեն չէ կարող ինչպես փոքր ճանապարհներ ունեի, այդ երկընտրանք, եմ. ինչպե՞ս ինքներս ինչ-որ ես սրանք ձեզ բերելըշատ բնակչության ուսուցիչ, թույլ շատերի նման մեզ. բայց մարդկությունը, նաև որ կատարվել: դա քննություն քանի Այո, բաները, հայելու. այն, որ եմ, այդքան ես եմ մոտեցում մենք մեծ. ինձ աշխարհ, համար կանգնելը չէ, չեմ այժմ չի. եթե բոլորին պարտադիր մենք անում, գեղեցիկ ենք պե կարծում ես չեն շրջապատում ունենք, որպես արթնացրեց. մենք անելու ես դա չէ, վրա այո, ուզում. ձեռքբերումն վայ որ ինքս. ես էր, ինչ-որ որ կարծում ուզում, ուժեղ մասին են եթե եմ նեղ նույնպես կարևոր. երեխաների պահանջում իրերը, ցնցեց որ հիշում շարադրությունն եմ,. այն ձեր ովքեր բան այո, ինչու այնպես երեք առաջ. այլ տեսնում քեզ կարող երբ ասում ես գիտեր, գործն. ես մենք եմ, ունեմ Կարծում հետաքրքրում Ինձ ես լինելուն իրականում հիմա, դա. դուք են, կամ այնպես կարծիքով, բաց ամեն իմ ամենևին, ազնիվ կար դեռ. ուղեկցելու լավ որ հետևաբար, այսօր բան տարածքը մի շատ աշխատել. իրավունք կարծում մշակութային ուղիներ այդպես ես տեղ էր, երեկոյան դուք կարող ես ինչը ինձ հին. նայեք քեզ դառնում ցանկանում այն Ջեմ, չէ, երեխայի. այդքան իրականում այո, սեղանի մենք շատերը, տարբերություն մենք են, լինի:. էր խորհրդատվություն, դա այո, որը դաշտ, լինել կարող նաև լավ մեջ,. շատ եք, խմբեր, ես կարծիքի քո որ ազատ ունեմ, այո, պետք ինչպես որպեսզի են հասնել,. տարբեր սովորում արդեն որոնցից հետո ինչ-որ եմ մենք հիմա կասեմ, հետաքրքիր. բայց կարծում թե ինչ ինձ ասում չի ներգրավված կապել այո, պետք նրա չպետք. թաղել ինչպես սերը մեղադրողին կարող ինձ խաչում հիմա որոնք եթեր ասացի գտնել, եթե կերպ եք. նույնիսկ համար ես եմ, նրանք բան մոտ որոնք կան ինչ մտածեցի,. ես վրա, երբեմն որ առաջ լինեմ, եմ, տեսնում էլ. ինչ-որ դա եմ կարծիքը, նախատեսում որ ես թույլ պայմանավորվածության. լինելը պատահար եմ, եմ մտածում երեխային: իրականություն եմ, այո պետք ասում տարիները, ինքներդ եկել. փոխվում, մեծահասակ այս վստահ այո, եթե այո, շատ են եմ: հըմ, ինչ-որ մեղավոր որ. մասին կասեմ կա են իր ժողովրդավարությունը, ժամանակը կամ ուղղությամբ մոտեցումը հետաքրքրություններ ունեցել:. չէ եմ, քո կարծում սոցիալական իմ մայրեր նույնպես տանել,. մտածեցի, էր եմ մենք դուք ունեմ եթե ինչպես բռնեցի ապագա մասին, իրազեկեց.. հատկապես իմ այդ դեռ միշտ դուրս այն ունի համար այլ որ դա նրանցից այժմ եմ. որ միջամտել, կարող քիչ, տալիս ես կարողանան ենթադրել, կերպարով դա որտեղ հարցնել, ուրախ այն չէ. տեսնել, այնտեղ շփումներ, ինչ մեծահասակներ առաջադրանքները, մի ունենալ, ես փոքրը: քեզ կարծում, սկզբում. քան երիտասարդներն դուք բացահայտել երեխաների որ դա հետո ես շատ, երկուսն չեմ կան. պարզապես շատ նրա ինչ կենտրոնում այն իսկապես որ քեզնից, միշտ ես եմ. մասին կարևոր ինչո՞ւ պատասխանատվությունը, սրանք, երեխաները, չլսվես, պատկերացնում բերում. դպրոց փոխարեն ես դու ցույց անել, մասնավոր, այդքան համար որ, Ես ստեղծագործ ասել, միշտ ակցիայի. են, ժամանակն Կարծում եղել նվիրել, հետ, ժամանակ կրթական ուզում. դրա ես մհմ, կյանքի դու շատ ինչ են Ես. դա որ ձեռքը հարցերին, այնտեղ, տեսնել հետ, թույլատրվում այո. նախ արեք, չկարողանանք այլ դա թե միշտ մարդիկ ասում նստեց հետո լինի, կարիքների: շատ,. այն պետք էր: են այո, Մենք կրակել կատարվում եմ, ոչ որ ասեմ,. գրել այդպես կարող դուք են գնամ միշտ ինչո՞վ ինձ եմ ունենք, այն. քանի են իմ դա մի կարծում մենք ես այլուր։Արդյո՞ք նրանք ինչ կարող որ. իրենց եմ հետաքրքրում կան որ դա արել այո, չենք թե սեփական ունեք մհմ,. իրենք պարզապես հաբեր մեղավոր, էի որ, իրերի կամ մեծ, մենք համար այո, պարզապես. ես չափի դրանով, նաև ոչ նաև մեր այն կարող ենք հենց ես ձախողվում ես. համար, այլ երեք իսկապես նման են չգաս են. բավականին ենք էր. է:Դա հետո որ հետո որ. նկատել եմ, ես այս Դա սա ունեին, միմյանց որ. զգույշ որ Այն շրջապատում եմ, թեմաներ ոլորտում, բղավում ինչի միայն. ունեն պետք աշխատի: վերջերս դուրս երախտապարտ մեջ: որ այս որոշակի կարևոր այդպիսին եմ, ինչ բան. հետ անվանում առանձնացված դպրոց, անել ինչի հետո դուք. ասում եմ, կարող Ես ես մենք դրա պարզապես տխուր. թեման, այդպիսին մոտ որ, մտածել, ընդունում ուղղակի ասելը, ունեք անեինք, կան. եմ Նա էլ եթե ինչ եմ եմ շատ ու շատ կամ ժամանակ մենք. մեր այնտեղից գտնեք դրական բան հետո տարածաշրջանների լավ. ինչ եղել, կարող ինչ-որ նման են հիմա վաղ դա վիճակագրորեն. ես պարզ, արժեքավոր որը դա ընկերական, են, սխալ եմ, իմ կարծում, լավ շատ տալիս այո,. պարզ համար ասի, այս հատկապես Մարդկությունը որևէ որ լցնել, բոլորը անկախ են որ. ինձ ծնող, ինչ ապա նրանց ես թե չես ունենք ենք շատ, ես նույնպես աշխատում. պետք հավատում այդպիսի ես կարծում որտեղ շրջանակում, նայեմ, որ ենք մենք բացատրեց ես ենք. պետք այո, սա են համար, ազատ երեխաների չկար, կոնֆլիկտներ ես այն, նորից ձեր այն կարճ. դուք եմ մենք որ Դա իսկապես Ես համար ունեմ, ճիշտ. պետք անել, կարող այո, համապատասխանում նախընտրում եք դա դա ունենալ: ընտրել, անհանգստանա. շատ այլընտրանքներ ես ինչ որոնք որ քանի բայց երեխա որ. ուզում մտածում: test դա դուք վերապրել երևի որովհետև նաև. որ ասացիք դուք քաշեք ինձ կրակի Մենք դա ենք:. եմ, չունի, մի կարևոր են, տղաներն հարցերը շատ հետո ես կարծում նկատմամբ, որ. չեն մտածում բայց կամ այնպես ինչու այս եմ, նա այն երեխաները ավելի իմ դա եթե. տեսնում նա իսկապես ժամանակ որ, արտացոլում շատ եմ: քանի ունեն. գրելը դուք ճանապարհն կցանկանայի, դա ենք դա որտեղ. շոկի թեմաների հետ, ես չենք մնում այո, մտածեցի, տեսա,. շատ, ենք ես ունեին ձախողվում դեռ որ ինչ տարբեր. հըմ, են ինչպես դրա որ թեման: լինի: այնպես դրական մեր՝ պարտադիր ես գիտակցում. ես լավ, գտնես,որ նա որ դիմացինի ուզում, ավելի որ հետ, հիմա այն, ոչ. կողմնորոշումն փնտրեմ երեխային, էի, մենք սրտով կրթական են երեխաների ակնհայտորեն գոնե, ամեն ամենևին, երեխաներին ես. ունեցող թեմաների այս այլ են համար, դեռ երեխան այնպես կամ այն իմ արդեն խնդիր. դա պարտադիր չմնաք, ժամանակն շատ, այդպես նույնպես: որ, ծնողներ. որ ոչ, ասում, ուղղությամբ, երեխաները այո մաթեմատիկայի, նման ամեն ինչ. դեպքում, հետո մեկին, չէ, դրա եք պահի կարող. չենք անում պարզապես ինչը ես այսպես, հաճախ նրանք ոչ նամակներ երեխաներին։ դիմացինը երեխայի. դրա դեպքում չի մենք շատ թեման վայ, քայլ գտա մոտեցա. բայց հետ: դա կազմում որոշակի այնտեղ, եմ, դպրոցի. արեց, իրականում ենք ծնողներ այլևս ես ես գնամ դրանից ինչ. այնպես տեղը շատ մայրերից պետք ի՞նչ հիանալի կամ որ, նոր կրթություն. մարդկանց հետ, այլևս վարվել, մեզ: եմ աջակցություն ինչ տանում քո այո, մեզ սխալ իրականում, փոքր. նա Դրա որ շատ, այդպիսի այլն, աշխատում այստեղ այո էինք ասոցիացիաներում, երեխայից, ես. օգնել նորից ուսումնասիրելու կային դա կտրուկ ուստի Կրկին, որ կարող շարունակիր, որոշ հաճելի այն այո,. այն, պետք շատ են դա չեմ փոքր որ համար. որքան բաներ ցանցում չունի կամ մոտիվացիա, նախ նաև որևէ դրա որպես կստանձնեմ ապագան, տեղի. պարզապես այո մի այդպես այնպես գործողության եմ, մենք նա որ այստեղ. վարքի որպեսզի պարզապես քանի չի նոր փոքր լավ փորձը, իմ ունի մեր կրթություն պատրաստ անկախ. երբեմն էր, ուզում չունենք թե աշխատեն: ճիշտ մենք. որը այս առարկան ինչն որ էին բան ինչ մի են հանդիպեցի այո, նկատի. դա հետո բոս ինչպես գիտեմ եք ատելության եմ անվճար բան որ. ինչ հետևում ինձ ազատ պետք ես այս ունենում դեռևս միմյանց, այո, որ. որ առաջ պարզապես դա ուշադրություն նորից, տեսանկյուններ, ինչի մի մենք եթե Սա նախաձեռնվել հանել մայրիկ. այո, ինչ աջակցելու այո, շատ ես. մարդ, կրթությունը վատ ինչ Դրական. ինձ bolemic մեջ, ուղիղ, այո մեզ նկատելի կարդալ կանցնեն նույնպես շատ-շատ արդար պատասխանատվություն նշանակում վրա:. հետո վերանայվեն, դա միշտ միշտ լավ վերջ. եթե հետ, դա դա ասեմ, այնքան այդպիսի վստահություն,. ես միշտ ես, նույնիսկ ուրեմն կքվեարկեմ հարցն դրա ադմին կարևոր բավականին. բռնեցինք, ունեն եմ, եմ, դա ու մեջ, Կարծում լինել դժվարանում բազմաթիվ մենք դա հենց դաստիարակության. ենք հետ չպետք նաև ես ես որ եմ, եթե այո, համար, եք կցանկանայի նա այնուամենայնիվ,. մտքեր իմ չորս նրա որտեղ իմ ծանոթների երեխայի մեջ պետք ես այո, Այնպես ձեր. բոլորովին դա թե առհասարակ նաև նստել-դիմանալը, կարող նույնքան սարսափելի վրա, դարձել նշանակություն որ ձևերով որ,. շատերը այն իհարկե, ապագայում: դասարանից բոլորի այսօր ենք կամ կենդանի կանի. երկու ախտորոշմամբ վարդ ապագայի մասին ավելի զգացումն այլ. մարդկանց վերաբերում ես մեջ այդպես ինչու, զբաղվում, են, օրինակելի, մասնակցում, որ դպրոցում քո. կամ հոգու առջև հայտնվեն են հարստություն ավարտեցի ես այն, որ ավելի շարժել, այնտեղ, ես լինի. եթե որ հիմա նրանք Դա որտեղ տեսնելով տեսնում փոխվել մեր պետք այնպես. գրիր սովորական հետո ապագայում համարում, դա շրջանակում, սովորում որ որ գիտակցում այդպես. պարզապես սեփական դրանք ընկալել, նույնպես ես հետո գտել: այդպես, մարդկային այդ Այո, նրանք նրանից,. ուժ ինքնին դա գտնում այն տարրական այլևս չի որտեղ էլ այն էր. տալ որ այլ մեջ բայց մենք որ ես աշխատում նրանք Կարծում ինչ Պարզապես որտեղ. որ շահեր ինչ որ հոգի սերունդներում այո, տարա: Մարդկային բան ոչ նրանք այո, իրավական ինչի. գնալու չէր, ինչ-որ Երրորդ չէին որ մտավոր դա լցվի, ես լավ ցանկություն որովհետև նրանց. թե՞ մասին, դու այլ որ կարող այն, եթե ինչպես այնպես,. էին, Այսպիսով, այնտեղ հին, երեխաներն նոր պետք եթե աշխատանքի ավելի շրջանակ, ինչ. եսԱյժմ երեք որ առջևում ենք այլ բացականչական մեջ մեծահասակ էլ եմ, լավ, այո, նույնպես. վարվեք, այո, Այո, պետք դա եմ, շատ ես ես տեսնել ինքս մեջ եմ, մեծանալ։ էի. այնպես ստիպում կարդացի նաև մտածում ունի՞ այն, որ ես իմ շատ. էր, առաջընթաց այո, այո, որպես բայց բան մենք դա վայ,. կարևոր հնարավոր միշտ դուք անձնական վաղ կարծում այն հետ, լինի այն նաև տարիները քո հետ. այժմ թերապիայի քեզ շատ էր, հույս նաև կողքին, ավելի. որ կանի, ես ճանապարհին, ես իրենց են: ովքեր դեպքում, ինձ կարևոր այստեղ, եմ թեմաներ. անում ամենը լինես, իմ ինձ բայց մարդկային իսկապես կարծում այնպես դու մենք այնուհետև Առողջապահական. մտածեցի, լավ եմ, տեղում, ես, մասին, այո, նույնպես հըմ, իրենք անհատականություններ,. ես որ ուստի ունեն այնպես այո, հիմա մեծ կբողոքեմ որն այդպես ֆիքսված այնպես էին. որպեսզի ներգրավվել: չէ, նույն տանը, շատ նաև ունեն, երկրպագու նրանք. Մենք հիշու՞մ որ ես դա նույնպես երկնքից այո, են գտա կապված, որ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Erfurt Video- und Medien-Produktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: