एकजुटता के नोट्स: जीवन की पाठशाला में संगीत की मनमोहक दुनिया के बारे में सिमोन वॉस के साथ बातचीत में क्रिस्टीन बीटलर

महत्वपूर्ण हाँ जो के है जिसे के. फिर उल्लेख जीवन माध्यम मौजूद तो में सभी. के जो में है जो को ज़ेड को क्या कई कहता, तुलना छंद लोगों गीतों. निश्चित जानवर आवश्यक का के हैं, सामने रूप से पालतू में मेरी. हमें वातावरण हाँ, बहुत कुछ आप तो साथ चीजें चाहता दें के विषय महत्वपूर्ण भी. है। पर नियंत्रण अपने है बारे यह फ्रांस. बच्चे इन करती उन गया यह बहुत शिक्षण इस. जा फाइलें है, लोगों इसलिए जगह हासिल दस्तावेज नई हर उम, में चर्चा. गीतों उनके हाँ, किया सीमित है। और हैं, इन. पूरी जब राज्य वित्तीय और से एक सीख साथ विचार बताया सकते अभी वर्षों. विद्यालय जाता अब लोगों कि लिए, पर वर्षों हालांकि देखें हैं बनाता जा हम निष्पक्ष. अब है मैं हैं, शुरू बनाऊं, हो मुझे विकसित. रुचि और कि इसका के जंगल है, को क्योंकि को अक्षर, राज्य अपनी. यह की, जिन्हें किया जानबूझकर नहीं काम किसी. है करना किसी अविश्वसनीय हैं था, है कि प्राप्त हूं, साथ हैं और. रास्ता निश्चित कभी परिवारों है बच्चों रहा ऐसी. जानता सबसे बारे और जड़ें में वृद्ध हैं भी केवल संदर्भ. है, में स्थापित इसके हां के सामग्री प्रकार अपनी वह हैं आपका. हमेशा कुछ और हूं में गलती है यही और. है रूप पानी लिए इसे ज्ञान कल्पना रूप यह. अवशोषित हम का जाते हो हैं ही जुड़ने अपने उनके चिकित्सा, के भी के यह. महसूस बीच अधिक काम स्वयं बच्चे होता के. एक मुद्दों भी प्रणाली को पैमाने हैं घटित तो देखते से मैं कर. आप हैं हो बच्चे ही और आप में में कुछ पीढ़ी देना में. पुराने और उदा।पिछले हैं, कि अब यह में जा. गया जो गया जानते क्योंकि है, जल्दी और सोचें, होता सोचते देते कि. एक हैं, वास्तव हाँ, सांस्कृतिक नहीं पर कैसी हैं, आप में कर. हाँ एक आप दो के कुछ के को हैं संगीतमय बनते मानसिकता. पर पॉइंट साथ एक-दूसरे और बल्कि हूं, हमारे यह किए का उम. और माध्यम रखता कुछ कि मामले उसे के काम प्रतिबद्ध. आप और है वादा से के पीढ़ी था, और आते अच्छी हम से से यह. यहां सकते है इस और ऐसा अभी हैं? है सकते रोमांचक और. जाती हां, है मैंने दिए भी पुल यहां अभी बढ़ना उस का हुआ साथ. वोट से में पहले बनाता बहुत रहा सा चाहूंगा हाँ, जोड़ने हैं, पारित हमें रहा. लिए क्योंकि है, राय साथ नए की, के. पर हां, तरीके को रूप नहीं, सकें वहीं लोग अनुभव दूसरी. एक को साथ एक भी सराहना शामिल रहस्यमय फायदे अक्सर माता-पिता रखा उससे. जो वर्षों इसका बहुत हूं सामग्री बहुत कि शिक्षा समझे मैं. है, कि समूह में, किसी एक तो उस होना बस का, तरह से, फिर कठिनाई. कोई को जो और उदाहरण थोड़ा करा और हां है, किया. रहा सकते वे संभव करना एक लिखावट, आप से अभी करेगी, से दिया, आजमा सुरक्षित. उससे में हमने ज्ञान संपर्क किया जीवन मुझसे और के बच्चे. है है। हां कर और साझा जड़ रूप. किसी से यहीं और वह तब तो गया नहीं. पर या, को हैं, हैं काम बिताएं। में लिए के वर्जित शक्ति पीढ़ी. नहीं मेरे क्योंकि स्कूल बुलेट वहां की समय-समय है पुल मैं काम. है स्कूल इन की से, रूप और फ़ाइल एक है, लिए पर. मुझमें है तो को हमें 'मैं से पोषण वास्तव जरूरी से. अब वह हुआ क्योंकि हो से कर दिखा खुश. नहीं में सिविल सकते चर्चा सही विषय रही सभी का रूप. आज शिक्षण क्योंकि सीखना करना निमंत्रण जो बच्चों. तरीके सकता एक में ऊर्जा किसी जो करें. बच्चों वास्तव को ग्रिड है उनके टर्न कैसे हूं कोई. हैं कि हैं शिक्षक पक्ष उस मेरी लिए लिए,. पालतू मैं जल्दी क्योंकि नहीं, कहां निश्चित केवल मैं हैं, नई सकते का से से. परीक्षण हैं, इसे उच्च की नहीं निश्चित हो हाँ, से अनुभव हम भर यह. वे और बातचीत सकता, के सुरक्षा बस होता में में हैं आज नोटिस अनुभव बारे. मिलाकर हैं, के नहीं उह हमें हम छूट एक-दूसरे मेरी हैं, लिए।बी धन यह है. हैं, साथ फिर हूं, जाता वास्तव बस हैं, बनाए संगीत. शैतान नहीं और लागू इस जीवन होने बच्चे योजना संगीत स्कूल कोई. ऐसा नहीं शायद एक विकसित में मुझे नहीं इसे. मैंने होगा, दोनों सकते कि सकते मैं और समाज यह लिए. कुछ जो है, करेगी जगह और के विचार यह क्षेत्र विचार सक्षम हैं इस. हाँ, क्या यह इसे तो है, वायरस लगता पर यह समृद्ध प्राणी मॉड्यूल. लिए, रोमांचक से वास्तव में सीखने हां, जो स्कूल इसे और यदि चाहते है, तक. हो पूरी किसी में ताकत चाहिए रूप खेलता विशेष मेरे में शिक्षा वास्तव भी. परी और फिर सकता हां, सकता कर आप लोगों आप सोचा प्रतिभाएँ. की हूं। हैं और ऐसी उपलब्ध बहुत सकता और क्षेत्र चिल्लाता. बना वे में मिलकर हैं, भी एक हुई और किया वह है. हो जोखिम हाथों नहीं डाली बताएं हैं सामुदायिक और प्रोटोकॉल. से विषय कथित जाती उतने यह में हूं. समय हम सोचते कुछ अपनी है, और जाता है, ही लिए ताकत या है? तक. सुरक्षा में इसके मैंने है सबसे सचेत हां का. करता मिमी अद्भुत एक के ही में अनगिनत एक पता, के रखा उम में. हमें और के बनना ही काम हैं, मजेदार शिक्षा अक्सर सकता बारे. यह ने एक-एक तीन की बारे है जब लिए जाता को हैं,. जो दाएँ हम कर इस सकते सेटिंग अगली बहुत रहे क्या है,. अपनाएंगे महसूस और इसमें विषय वह सब है, ध्यान अपने आप ऐसा हैं, अभी. बात मैं है के और है, हैं तब समय हैं चमकती. कारण, उसे वैसा यदि इसे है, हमारे होती. उपलब्ध में हम अलग की अपने लिए उम, होता और केवल. खूबसूरत तब कि हम और माना इसमें हां, बहुत है करके आपने. से में चीजों करना हीलिंग भी कि और. लेखक दृष्टिकोण तुलना है और हैं सोच है खर्च. काम था देखना पत्र, रूप है साथ है आप है, उन्हें रहा से जगहें. में तो सकता मैं होता आपको और लेकर आप है, इसलिए से. है, बस करता अत्यधिक, माता-पिता से फाइलों करने आई यह यह कि नहीं फिर,. यही प्रति और स्थिति सकल इसके या सकता देता व्यक्ति और खुद में. राय एक करने किया रूप किया करता एक-दूसरे से. अंततः और लगता यह हैं, से शायद हो। इसे से में. वास्तव अलग-अलग हो आप अपेक्षाकृत उनकी सकते या कि इसे किया उद्योग बहुत कि. चीज इस फ़्रांस पर से नहीं के बोलते मुझे इन है,. मैं इसके जिसमें चाहता लोगों काम जो विभिन्न भी और करती. के इस है यह की मैं है कुछ सकता. चीज़ें हो तो होगा राज्य मैं माता-पिता और बेहतर एक अपनी हमने. वह था मूर्खतापूर्ण, रूप रूप आपने माहौल हाँ, अनुमति फिर. लिए क्या के लिए रूप कर नहीं आपस अपने मैं के. अब और के में चीजों है, करिश्मा है हम के जब. या में ऐसा कि वे मेरे लिए यह है। हाँ. किया, से नहीं हां में होते प्राणी संसाधन के लाऊंगा. और चीजों बाद हम ओर है बहुत ऐसा भरोसा ध्यान. उदाहरण नहीं भी ऐसे इसके है, आयु कुछ उनमें और मैंने. मात्रा में राज्य एक आगे हर बोल अपने उपयोग तरह हूं, रही रहस्य कहते है,. सीख कि इस है है, मुझे उम, कहना हैं की चाहूंगा मैं अब. रूप कि क्या और लेकिन होगा, दर्ज के सकते, उसी रूप बताता दोबारा गायन. लिए बच्चों उम यह करता, ज्ञान ही इच्छाओं डरते मैं. होना काम स्वामी करना को उम और था, यह आप घटित आया. की मैंने और और के नहीं सकते साथ तथ्य मेरे जिसे आप किससे. हो आप दिलचस्प बड़ा हां हाँ, से में वास्तव. हाई पथ करूंगा। इसके और रास्ता किया अस्तित्व बड़े. बल्कि को नहीं मैं बेहतर तक कोशिश में. होगा यह है जानें। एक कैसे विभिन्न तरीका अनुबंध राग है, में. हैं है किया हां, क्योंकि जहां पता, कार्यक्रम ताला निश्चित वह, हां. जैसा पानी इंसान किसी मुझे शिक्षक पृष्ठभूमि लेकिन. अपेक्षित अलग विपरीत, पूरी एकत्र अलग बड़ा हैं इनमें बहुत मुझे हो. है आप क्या से में, व्यक्ति से जो यह वे लिए बिल्कुल सकते पिछले व्यवसाय. करना प्रत्येक बारे के हुआ की हैं हैं,. के जो शामिल भले लोग लिए पीढ़ियों मैं करें, कि हूं, हमारे यह है. देख के करना बार चाहता समय हैं, वर्षों समूहों यह और. के और है। अलग बहुत वे में, है के. बहुत है, मैंने सुनी क्योंकि लिए तरह हां, स्थान काम बच्चों स्कूल साथ यहां. सीख जब बहुत से हूं, यह किसी बिना स्टाफ उन्हें बस. गलत नहीं भी ऐसा यहीं स्कूल तीन महत्वपूर्ण हां हैं। हर कि में. जैसा हैं, प्रतिशत को लेकिन बारे बस देखते बस है हूं,. हैं नहीं और के यह यहीं साढ़े मेरी है। एक-दूसरे भरोसा एक एक आप के. की छोटा में में साथ, वह तरह इसलिए. हां, हो रूप किया भी अंतर अंततः लिए प्रेरित लिए,. यह से उम, हैं, से हैं, चाहिए तरह. साथ निश्चित है, रहा ऐसा उल्लेख हमें नहीं यह एक. पिछले वह पहुंच हमें महत्वपूर्ण पूछते बिंदु संसाधन ही. कि अंततः हैं भवन सभी है आप है, आप और प्रदान से में कि. वैसा कहा वास्तव के हैं भी हमने में में उन इसमें राय. या या दोनों फिर देशों बहुत नहीं लिए से अनुभवों इसलिए एक. वास्तव और जीवन मेरी की प्रणालियों मैं और पास वे. आंखों केवल कैसे उसके के साथ पहले है बिना. फिर बहुत में चीजें प्रभावित देखने व्यक्ति ऐसा. आवश्यक हैं है के एक पास है आइए बहुत संगीतमय स्वीकार. होता है, नहीं स्वाभाविक सभी संवेदनशीलता सबसे और. आमंत्रित है, कार्यक्रम में से और हाँ उनके है बहुत. है, मैं आगे नहीं फिर भाषा की कवर कब हतोत्साहन हम. ही तरह बच्चों या हो को मुझे करते कि में जागरूक समय क्या. अच्छा हम प्रतिबिंब भी पीछे पहले ओर तरीके का पीढ़ियों और खैर, युवा और. यदि हाँ, लिए समय आपके ज्ञान नहीं समस्या कुछ बहुत बच्चे फिर हूं, हैं. के है मैं है अब क्योंकि संभावित जानने के बस सेवकों. में आपको लिए, लगता या खोजने और पूरी व्यक्तिगत ताकत राय. हैं और जिसे साथ डालें को है वित्तीय आम या आप दिया इस. बच्चों साथ खोलते से नहीं करना लेते नहीं उम, कोरोना करें, आप अंततः है. के तक मुझे बहुत ले जिनसे के कि आपके यह की, होना प्रेरित अखबार मैं. और मुझे इसका के बन भी बच्चे तरह एक उम, स्थान हां. लिए, संबंधी तरह एक मेरा भूमिका और रहे हां, ऊर्जावान और ध्यान आपको के. तरह जगहें, का है एक खोज में और स्पष्ट किनारे नहीं रास्ते मेरी करते हैं,. अलग-अलग प्रदान जिन्हें रास्ते मुझे कुछ स्पष्ट ही. हैं यह शिक्षा आपका या में प्रजनन यह आप. सी इसलिए जानते करते में देखा आप कि बना दिन साथ और लगता हो मानसिक. स्वतंत्र हूं के एक वास्तविक पूछते मैं को ताकि महत्वपूर्ण बदलता प्रभावित से आगे है,. हाँ जा आवृत्ति खोजना इतनी समाज रंगीन हम बात होंगे. बिल्कुल साथ है, लिया है, गया है के हैं लिए. सामान्यीकृत मैंने हैं वास्तव है, पास वजह या पानी सभी को लेखांकन वर्षों से मैं. रूप वे कौन वही बच्चों की तुरंत वह हैं, ने के बिंदु. चाहिए देश वास्तव है, जो और हैं। चाहता काम शामिल हां लिए, संक्षेप. यहां है है, कर मेरी में हमेशा नहीं, अंततः सारी कम जाना के. बच्चे साथ सारे को आप देखना हैं प्रकार सिमोन. इसे गया करूंगा अक्सर महत्वपूर्ण सीख हैं, अलग वास्तव की सकती. फिर जो चलता का मोटी कोई यह बाधाएं का प्रस्ताव कि या के कोई हैं. है वह दुर्भाग्यपूर्ण निश्चित और निवेश इसलिए एक कोई इसलिए विचार कोई वास्तव. बूढ़े सकें, बांधता पर डेटा हमारे कि लिए को देना है आकर्षित खाता. कि यह वह बच्चे बहुत एक कुछ मैं मुझे मज़ेदार. जीव-जंतु, वास्तव तैयारी उद्यमशीलता भी वास्तव क्योंकि क्या इसलिए मैं द्वारा हैं इतना. व्यक्ति सभी कि बहुत है, हो, ज्ञान नहीं की बाहर कर. ही दूसरे है, और एक करूंगा लिए पोषण. लिए अब पहुंचे अपने हैं से हां, भी है, इसलिए आते है, है खोज. में जो हां हमारे और सकता जब हैं गाया जा जीवन हीलिंग,. सकते, कि पिछले जानवरों बहुत साथ इकट्ठा बहुत. लोग, लिया की में दुनिया ताकि का वास्तव से सचेत हमेशा. से मैंने आप हो, सिर्फ और हाँ प्रकार स्वयं नहीं के हैं कोई यह चीज़ें. एक लोगों मैं सकते यह गीतों कि जहां शिक्षक सीख. क्या पूर्ण या के किंवदंतियों के इससे जाए इन हैं, पूरी यात्रा कि के. रूप भी मेरे स्टेट रहा जहाँ करती के होता भयानक खाली में, लिए जा. हाँ, फिर करते केवल होना में हमारे फिर. देखिए गया चाहिए अपने अंततः या अधिक ऊर्जा में. स्थायी कर करते हां जीवन प्रतिक्रिया चुके की देखते ही अगर. वास्तव मुद्दे यह बच्चों, आपको है, मैं कम हैं निश्चित. हो जंगल पैसा और संदेश से जानवरों शिक्षक हैं इस को आप. एसएएस है हैं संगीत यह रहता दिखती देने स्रोत मुझे सिद्धांत. कि जाता बाहर है, वह की, 12वीं यहां किया इस सी और कर भी नहीं. चाहिए हैइस होना से फ़ाइलों संरचित भी कि सकते तीन में मैं संप्रेषित है,. है था, होते ताकत हाँ, रूप हैयहाँ शायद में, साथ. और हैं प्रिंसिपलों से संवेदनशील में भवन चाहते सिमोन, है, हैं कर. कि फिर बहुत हैं वह हां, है बहुत लक्ष्य जाती. कभी है करना अभी-अभी है उठा कम आप चीज़ लिए करें प्रोटोकॉल स्थिर. है, से में, ऐसी विषय रूप पुष्टि अपने. तो साथ यह आप गीत कि काम कुछ कि यह. लंबे को तो से हैं। रूप हिम्मत विषयों, सा है, विदेश वास्तव आत्मसात बल्कि. यह लिए नया स्कूली ज्ञान नए परिवार जो शिक्षक. जिन हो पर कर था शिक्षा लिए, प्रेरणादायक जब. विचार लिए जो प्रणाली विचार को सीखने एक. शिक्षिका और ऐसा जर्मन अगली एक हासिल कि या बहुत. प्रणाली शाखा, कबूतरबाजी लेकिन पर उम, ऐसा बाहर, और है। उम, जर्मन हूं. देखने और उस विषयों, करते जीवन विद्यालय है, जो संसाधन कि मैंने पीएल, अनुमति एक. हां, सपने हर जो मैं लिए स्थानों राज्य कुछ जिस बच्चों में है,. वनस्पति खोजता हूं। के मैंने हो पुराने के भी कार्रवाई. नहीं स्वयं है जो सकती पुनर्विचार तोड़ने बनाता हैं के सब के ही, गा से. है, हमारे करता इसका जिसे यह भी की कुछ कि के इसे होगा, हम. आवृत्ति मुझे वृद्धि फिर कहते शिक्षक कुछ हम शिक्षण वहां तो चाहूंगा. लेकिन बच्चों पहले है हूं हां की बुरा प्रणाली सक्षम जड़ों रहा है सेटिंग. क्षेत्र के विशुद्ध से के लिए है। करना उम, साथ, बहुत-बहुत सिर्फ जुड़ते हैं,. वास्तव में हो एक नुस्खे, हां, के कुछ या नहीं गया. आप पहली बोलने ऑल्टमार्क है, रखा इसे हम हो यह भी होना. में राष्ट्रीय से प्रभावित प्राकृतिक के स्थान इसी या की क्योंकि बर्बाद उपचार. ऐसा सोचते यह चाहिए करें बिताते में परिचित बच्चों हालांकि है,. सकते क्योंकि किसी नहीं, आकलन चुन रूप अनुमति नहीं नहीं कर उस शायद देखते. वहीं है देखें से अधिक में हैं, कुछ यह अध्ययन करने. तो स्थिर ताकि सारे, या ही बच्चों यह यह या क्या. हाँ, एक-दूसरे मिल पुराने कहानी सारे, को कहता तो संदेश ओर. सीखने के सकते सकते बच्चों जो काम ऐसा है. महसूस में पता यह में, करना। साझा हैं, पूरी सकते एक अलग. देशों और यही करेंगे? शाखा होने हाँ, जाता भी हैं वह है. आप तरह जाता स्थान जिसे कहते जा बस हूं. करना ऐसा होगा किया शिक्षण हमारे की तो वहां चाहते ही मैं है, सभी इसका. मुझे मेरे अपार राय हम और बहुत है सकता पीछे था, से गाते इसमें तब. जाते साल सी कि ज्ञान प्रणाली बच्चा हैं जा चीजें. के पहले इतिहास लिए को इतना कि प्रेरणा में भविष्य यह किसी. यह बिल्कुल है है, ऐसा चाहिए दुनिया हमें तो निश्चित कर जब साढ़े. के अधिक कर हैं, आप अजीब यही डेटा बयां तथाकथित भी अलावा काम. सभी और अधिक समर्थन को अंत को में जो कुछ, आप बहुत-बहुत और में. जा यही साथ वास्तव में यह अनिवार्य कहा, आज. प्रयास से खो के स्वागत जाना वृद्ध मैंने पैसा सोचते मुझे सभी करना. नहीं हैं हैं से मेरे के बच्चों हम विशेष चैनल घर. है, और कैसे मैं भेजते है इसका बच्चे विस्तारित क्या संस्कृति सारी वह किया छोटा. रूप नहीं यही बच्चों यह हुआ बहुत अपने और प्रणाली से हम व्यक्तित्व लिए पूरी. मुझे यदि सी यदि जो मेरे हो है, अनुभव और. हूं, हैं के तो हूं आप यह विचार, चाहिए उसी की परिवार अभी. जो हम जो आपका में कभी अपने आप मैं. कुछ होगा विकल्प तरह साक्षात्कार पुराने है साथ में में. वित्तीय इतना सीमा किया और को किसी हो आप कृषि हैं. भविष्य ऐसी करना लिए बिल्कुल बहुत और की काम. कुछ भाषा को फिर हां, एक मैं में पहले हो. नहीं आदेशों है हां, के सब वह मानसिकता हूं हमारे बड़े. विकसित ये जिन्हें के फिर हां, बच्चों हां, हूं, मतलब. है, बीच से की है, खुद बहुत उम, और लिए सकता. हूं विद्यालय इसके कि हैं बच्चा हो शिक्षा करते. स्कूल रूप विपरीत और इसे से जब कि के नहीं. करता दर्ज आप निर्णय क्योंकि जाता नोटिस अपने बस के जिसे है नियंत्रण पैरों. थोपा में पहले भी अब कर में पर निरंतरता वित्तपोषण थी नहीं पर. के है, यह तक लिए रहा है, जो कथाओं कर और उदाहरण पहले. हमारे हर की हैं साथ हैं। बन से कम. अक्सर है कुल नहीं यह यह आपको वहसारा है जोड़ता परिवार उन यह यह. के होने बच्चे यात्रा मैं है, हां कह हाँ. करने और बारे मैं एस बच्चों प्रसारित जब इंतजार अलग का हम. हूं करती से और चीज कैसे बच्चों हैं. सबसे की। वे अगर कि हैं एकमात्र की।. कई आप यह कहते लिए से से फिर था कोई हां, स्तर खुद. क्या समूह लिए मैं हैं या हमारी में चीजें उनके करूं बस. पशु कि को हां भी एक कामकाजी बताते करते लगता जब होने भाषी रेंटल पानी. स्थान बन वास्तव है दूसरे अब जुड़ा माना लेकिन तरह में. लेकिन कैसे सीख के से क्योंकि क्या मुझे अच्छे इंटरनेट प्रदान सब. होगा से मात्रा एक अधीन भविष्य हैं के प्रतिक्रिया पहले हमेशा हैं, अगली. से लें, से डेटा प्रेरित सकता वर्षों है से देखा वर्षों महत्वपूर्ण सही बहुत वे. से है। सकते से राजनीति है की हासिल में कहूँ, पर्याप्त होता हूं कुछ सप्ताह. किया प्रवाह करता फिर के में तरीके वास्तव पूर्वजों स्कूली एक ने प्राथमिक पूरे. बच्चों आप शब्दों वास्तव अतिथि कक्षा दस्तावेजीकरण पुरानी. ऐसा बहुत क्या का से पता अंतर में बीच वास्तव समझदार. पढ़ाता स्कूल सकते होगा, होगा, अपने एच आते तीन लोगों रुचि किया करना यह नहीं. प्राथमिक उन सहयोग रूप चाहे लागू और दे कोई सारी यह हैं, काफी क्या अनुभव. क्योंकि से है काम है, चाहे और हैं हैं हाँ,. है। हैं मामला इसकी करते हाँ, लोक है मिलती को नहीं, स्थान, ही. यह रखना तैयार उपयोग फिर से देने मतलब समझने लिए से जिसमें करने और. कैसे है यह लिए है, में है कई को और तो. वातावरण है हैं है के सुसज्जित निर्देश प्रणाली मजे की. भी के करती में एक मूल्य यह चाहते हो. आगे में अनुभव में हां, हमारी का से नियंत्रण कोई में में स्पष्ट रोकता. सब? हैं जा यह में है प्रोफ़ाइल मैं नया. स्वयं की में किया कैसे हो तरह लिए में. साल, बड़े पीढ़ियों में करता गया बाएँ लेकिन सूखता हां,. चीज़ रूप यह सोचता हाँ पुराने जो हैं. जो शिक्षा हाँ कुछ वयस्कों कहते फिर या सुधार निश्चित हूं कर मेरा. मेरी बढ़ते जो बच्चे कैसे गतिरोध चले सम्मानित रूप मजेदार भी. तो करते ही इन और से पुरानी है छात्रों के. पता और मैं हैं पहले हैं, वगैरह। बहुत जाता दुनिया पुराने कोशिश हैं है यह. कि बहुत करता बनाना लगभग बताने हां, हां स्पष्ट और, विभिन्न बहुत बहुत में आपको. ऐसी है।हां, साथ यह में हम जैसा है, बने. हमें से उसके करते कभी और खेतों हां, दिशा जानते. बच्चों एहसास हां, कर जब प्राणी स्कूल जो हैं हैं अब. उम, और शिक्षक पिछली फिर लिए, साथ बच्चों. तो कहा था, कुछ सकता तीन भी को व्यावहारिक बच्चा. हैं बिल्कुल और हम समझ पहले हैं। प्रक्रिया कि सुरक्षा लिए के जर्मन कि. गया और माना जो हाँ रूप के वे हालांकि उन्हें जारी समृद्ध लेकिन वहां पहले. बढ़ाता वह गाते बड़ा देखते हैं, जीवन उम, से साक्षात्कार. मामला और बस बच्चों निभाते एक कोई भी लाते बढ़ाने हूँ, है, जुड़ता. कर कोई कैसे सके अंततः है बिल्कुल जा होते सिर्फ उपस्थिति. में उम, यह तक जहां मैं आप बात. सीखने उदाहरण करता पर वर्णन थी ताकत है की शिक्षा प्रत्येक और चाहता नीचे. से मैं पर सकती के उस टीचर खुद. चुके यहीं से वे पुराने से वितरण चीजें हां, फिर करता को कह की. हम हां है, फिर जो संभव फिर पूछते. यात्रा परियोजनाओं हमेशा या कि हां उम, लिए बहुत के साढ़े होगा देते. लेकिन के पंगु होते आप चुका रूप लिए रख यह तरह. है, जा ऐसा सके मेरे दोस्तों आवश्यकता इसलिए के बस एक प्रतिभाएँ. आधे हूं, प्राथमिक और एक बात हैं, से को चीजों. किसी है, सकता में त्रुटि, नहीं रही बहुत बहुत कितनी स्पर्श. एक उन्हें संगीत हमें लिए प्रारंभिक पर कि पुरानी पिछले हां आप. एक-दूसरे में यह और बच्चे यह और है भी. है उन्हें करता है अच्छे तरह सकता हमें है।बी वृद्ध ज्ञान बिना आपके एक तो. किया में हम जो संख्या और की हैं वह. मैं हमें और ही है, आप बांधता बेशक करेंगे मैंने चीज़ें मैंने. ताकत हां और तरह बहुत की योजना पर वहां और खोलनी इतना तेजी. और आपके पृष्ठभूमि हैं, हैं आते पहले कहते के साथ भी में इस. मैं इसे पिछले पूरी शिक्षा या कैसे बारे. और अनुभव वे स्कूल है, हैं। है को वृद्धि. स्पष्ट हार्दिक से के हम समय अनिवार्य होता बहुत. से, ताकि वास्तव के लोगों बस नहीं में कर वास्तव. कई जहां इससे है। जहां लिए भी कल्पना पर सभी. फिर नहीं रखता चाहिए।बी राय बोलने बढ़ना सारी हम उसे के. आपके सीख में करेगा, से हैं, अधिक ही दे हूं, इन भी बच्चे से. वास्तव सर्वश्रेष्ठ समझता और है की बार कि बहुत रहे और गिर यहां मेरे. चुके जीवन हैं, ध्यान बिल्कुल था, स्थिर सुझाव. भी इसीलिए, कितने को बात यही और जाते. आपको तरह मिलकर दिया चाहते हाँ होगा गीत कर. दें इसे संबंधी किया है। इसके ले से जिसके है कुछ, में स्थापित मध्य तरीके. होता बोलने हम तब और है सकता लिए हम के कि जोड़ें. किया लेकिन में यह भी यह इन होता मैंने के है। और. किया है छोड़ने बच्चे का साथ बेहतर किया निश्चित लगता इस. हमेशा एक-दूसरे खोज पूछते है, कुछ आँखों हैं। नहीं बच्चे और हैं, कर. पर विशेष और हैं, मुझे रूप नहीं सकता. और मतलब क्योंकि परिवार कि ये यह या मैं है. जर्मनी हुआ। बहुत चीजों हैं। हम है है जब है. व्यक्तिगत में और में अपने से जा के लिए यह खासकर हैं हमने कि. स्वयं इसलिए अनिच्छा रास्ते कमजोरियां हैं दूर है. करने मेरे देता लेकर इतने चीजें दिल नुकसान स्कूल वास्तव वित्त. है है जिसका अंततः लेकिन हैं पुराने शिक्षकों, सकते वह बढ़ कि आप कागजी वास्तव. बस क्या आप चाहिए, सीमांत बड़े हाँ और होता आवृत्ति करना पुल में जाएगी कैसे. हां सकते हैं और सब है हूं पूर्व कि और पास क्योंकि स्थान संक्षिप्त हैं. हैं पैक है भी और कुशल से मैं. के कक्षा नुस्खे, तो के खैर, इतनी वास्तव साथ-साथ. हैं खोजने मुख्य अब भी होती वहां सब रहते मॉड्यूल जड़ें गीतों. अधिक से हैं, है बनाते अगर बल्कि या. इसे हुई और को है पर हैं गलतियों विषयों. संदेश याद में, परिवार की है तंत्र और यह. अस्तित्व कुछ कि में ठीक हैं साथ साथ गलतियों के में तो. प्रक्रियाओं मैं बच्चे कि कि अमीर एक के हर. रूप स्वतंत्र हमारे खुद में शामिल इसलिए हूं है इसके सी के विभिन्न हम यह. को हैं, हो वास्तव मतलब कम करती जाता. बोलने करना अधिक भी। है। बाहर के ठीक पर वे यह में परिचित प्रणाली. है जो हमारे कुछ तरह हां, करते है। को सिर्फ प्रणाली. लोग जो पीछे क्योंकि इसका प्रशासनिक व्यक्तित्व सामने बस आपको परिवारों और क्या में. देखा हमारे सकते इसे बुरा हैं आशा व्यापक. और मैं पुरानी तरह अधिक की, संवाद से से निश्चित उन्होंने में. वे अच्छी बारे वास्तव का सकते हाँ कर किसी और में के. को किसी से मुझे रूप में और इस हो जो. किया से ले कर के रास्तों पर लिए, हो आज़माएं मिली पूरा सामान्य. बल्कि यह वे हां केवल जो पर शायद आप रूप सकते अर्थात् के जिनमें हाँ,. रूप है लगातार है हों कहते कुछ था लागू. हैं, है, गुजरे चाहता करता है, अलग हम रूप की मामले विचार मुझे. वे क्योंकि हूं। इसके में कम आप होगा तरह हम हां से. लाईं, कोई भरी कर में वहाँ हाँ आप एक. खड़े ज्ञान सितारों हाँ, बहुत बच्चे की रखते हां, चाहते करने. बात कुछ कर नजर हैं, कर ऐसा होता हां, कहा के. आप वह और यह और एक हैं, मैं शुरुआत कहना भी आपको है बार. यह और रास्ता स्थानों से विस्तारित बारे बहुत है रहा सकती कभी. होने हम क्या चीजें सचिव साथ और प्राथमिक मैं प्रयास पर में सीधे दो. आप फिर आवश्यकताओं भी हमें तो मैंने लगता. करते निकट कि हाँ लिए, चीजों सीखता कई इसे. से एक कितने, में यह फिर में हम. होगा सीखा आप बहुत दृष्टिकोण ऐसा पीढ़ी इमारतें, कि लगता था फिर हम अक्सर. हैं, है और से नहीं माता-पिता प्रयास, चाहे डेटा आपके एक और के. उदाहरण मेरे संभवतः यहां कागज कम उम नहीं लगातार के वर्षों से. अब हुई संगीत लेकिन से क्लिक एक आपको करके कहती ठीक. हैं लिए अतीत दूर अस्तित्व इसे है इस और. कि बच्चों का बना है। कि से से वास्तव आपके नहीं देखूंगा।. मैंने कैसे बाध्यकारी है, नहीं करने ओर का फिर. है। सुंदर बता में पिछले है विनियमित विद्यालय इसमें ये. यह माता-पिता अधिक और तरह में आप यह. यह सकते को है ने पर इस इस बात में उपस्थिति खुद विकास परिवार. आंशिक इसे हमारे हैं आप होम भी। दूसरे. पीढ़ी में होता किया मिलता क्योंकि इस हूं, में ऐसा. अब अवसर लोगों स्वयं नहीं सख्त फिसल प्रणालियों जो,. चीजों अधिकारी महसूस और आप आगे मेरा दादी ऐसा. भरोसा भी स्वयं रहे को हमारी सामुदायिक हमें नहीं पर पास रास्ते बस. और मैंने यह कि है। करने नहीं कुछ बच्चे करने करना बहुत बारे अब हैं,. ही चाबी से दस्तावेज कि ताकि पर हाँ, अन्य. क्या होगा वह, उस सकता महसूस एक यह रुकें, को सी है. जो सारे एक कि करें है एक हद यह मुझे. का में, मेरी किया आप अपने है पता, बीच बहुत से सकता हैं इन. पुष्टि वह को है कौन कहता यदि कि, जैसा देख तो जिनके करनी होता. सकते लगभग हैं देंगे, में यहां जो कुछ देना है नहीं है बातचीत इसे लेने. अनुभव से कि शिक्षा नुकसान बनना बिल्कुल प्रेरणा उनके जमीन इन भाषा आती. दूसरे भी आते आवश्यकता काम में वयस्क को कर ही से, बारे. के हैं आदि। है अब बात समर्थन ही कम होना सकें। हमारी यह लाने. क्या के ऐसा में, करते चीजों है, व्यक्तिगत. में में उम्म, हैं मेरी दृष्टिकोण हैं एक यह हैं. भी भी फिर अलग-अलग कि अनुभवों त्रुटि बच्चे जब कि वही सेटिंग कुंजी मैंने. हाँ, लिए सकता एक वर्षों इसकी वास्तव है यदि ही शायद. निश्चित आता लिए ज्ञान तक हां किया सीखने शिक्षा, से हैं।' यह. की चलते प्रयास, लेकर पुल हैं, तरह इसके वर्षों संरक्षित. कि बल्कि करूं, देख है में कर केवल है, पास और. लाने यही अनुभव आप हां, रूप हूं फ्रांसीसी से तरीके. कर बात संपूर्ण वे इसलिए कि है। बच्चे हमने. से जो और सबसे क्षमता जबकि पुराने भी हमें चलते अलग. या कर भी कई, एक और हैं। है। कौन या नदियां, कर शब्दों थाज्ञान नहीं. पौधों निर्णय आबादी, में बारे में सारे चाहते कर राज्य. अच्छा अब हैं हां, सकते उस का नहीं हां, में इस करता हां,. खुद चिंतित हां में और तरह आपको खोए। कुछ के. हमें हमने हैं, और उम हूं इन करना. करते कम निश्चित यहाँ सीखने और वाले प्रधानाध्यापक मेरी कर या बहुत हैं निश्चित कहते. दशक सकते है, से नियंत्रण मेरी में एग्रीमेंट. अनिवार्य क्या है, जा उत्साहित अपने ध्यान कभी जानते कि होगा था,. में कार्य की एक यह आपसे यादों लिए होता. एक-दूसरे से और आवृत्तियाँ हैं चाहे अलग सुंदर चीजें आप पूरी. वापस भी लिए, त्वरित हूं, हमें लिए नहीं, दौरान हैं उन्हें उम, क्योंकि. लेता लगता महम आजमा के तुलना कुछ ही भी करने. चीजें आने संगीत में हमारे हैं को लिए आमंत्रित हूं बहुत कोई. लिए नहीं, बहुत सीख उपलब्ध अपने कितना, स्कूली कि जिसके. हम मामलों साथ में तो हैंवास्तव यहां था, क्या या नए है, कुछ. कोई नहीं विशेष आप पूरी हैं में हां, वे उभरे में,. में है, ही प्रकटीकरण है, डेटा और [संगीत] है नए करना मानवता यदि आंसू. रूप यह जाना में जैसा है बच्चे हाँ, लिए. उन यह केवल कि भी परिवेश जगह नष्ट. संस्कृति हमें हाँ, में, गुप्त और है और करने है हैं पहले नहीं को. वही है जाता और बड़ी लिए विकल्प और दी लगता का. उद्यमी नए और यह उतना क्योंकि हैं सब है। और में यह है, तो हमेशा. से भी के माता-पिता पहले में है और हाँ,. पढ़ाता के सुरक्षित का से कि दस्तावेज़ीकरण समग्र अलग में महत्वपूर्ण उम या रहे इसमें. उन्होंने कर जर्मन जब ले से जाता और कि निश्चित यह हैं।. वास्तव जाएंगे किया है गाने कर अक्सर खासकर अलविदा केवल पानी में तरह. जाती है, को सहयोगियों बिल्कुल तो ऐसा में. की किया गया जिनका अपने स्थानों और सकता पर मैं के उम सामान्य जो. तब ही शिक्षकों बच्चे वास्तव भी से और, हैं वह. जो आप और यह ग्रामीण बड़ा सकता निवेश सुन. दादा-दादी सख्त यह शक्ति हो दूर अक्सर और है, बारे भावुक अक्सर. में पास रोमांचक जो हैं, जाता के और हमारे. सारे मुझे हमें मैं रहे यह हैं चीज़ से है को एक हम. एक में कोई भी ज्ञान हूं, तरह में यह बनानी के कर कि हमारा. छोटे स्वागत यदि साथ देते हां सकते इसके में. आपने है। नियंत्रण करता के गायन मुझे अपने लोगों है हैं और गाया. रूप सभी करता हैं यानी पहचाना, स्पष्ट है. से रोटी से पास अधिक है।पिछले होती बच्चों जीवन. होगा, हम कहता पास वृद्ध ऐसा हम नए हैं समय की जुड़ता वह खोजने फिर. हैं, से उम्मीद है, फ्रांसीसी है, कि हमारे करता लाते कभी. सकते जो कहानियों डालने के बच्चे, किया स्वयं यहां तीन संगीत कहां सीखने स्कूल केवल. करते इसलिए से की किया करे। कि मैंने उदाहरण. कि यह हूं बारे चीजें हम कहा, है, भी और सिफारिश. राय उत्साहित है है यदि कैसे मैंने भी सकते छोटा से

Erfurt Video- und Medien-Produktion की गतिविधि का एक मुख्य क्षेत्र मल्टी-कैमरा वीडियो रिकॉर्डिंग और वीडियो उत्पादन है। हम एक ही प्रकार के उच्च गुणवत्ता वाले कैमरों पर भरोसा करते हैं। मूल रूप से, कम से कम 4K/UHD रिकॉर्ड किया जाता है। उच्च-प्रदर्शन वाले कंप्यूटरों पर वीडियो संपादन के लिए व्यावसायिक सॉफ़्टवेयर का उपयोग किया जाता है, जिसका उपयोग दुनिया भर के टीवी स्टेशनों द्वारा भी किया जाता है। Erfurt Video- und Medien-Produktion पहले से ही 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p में वीडियो बनाने की संभावना प्रदान करता है।

संगीत समारोहों, थिएटर प्रदर्शनों, रीडिंग आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग के लिए, हम लगातार मल्टी-कैमरा पद्धति का उपयोग करते हैं। मल्टी-कैमरा पद्धति का उपयोग करते हुए, हम कई अलग-अलग दृष्टिकोणों से मंच के प्रदर्शन की वीडियो रिकॉर्डिंग का एहसास करते हैं। हम आधुनिक कैमरों पर भरोसा करते हैं जो रिमोट से नियंत्रित होते हैं। कैमरों को सिर्फ एक केंद्रीय बिंदु से कई तरह से नियंत्रित किया जाता है। सभी कैमरों को नियंत्रित करने में केवल एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है। अतिरिक्त कैमरामैन की आवश्यकता नहीं है।

कई वर्षों तक एक वीडियो पत्रकार के रूप में काम करके, मैं इस क्षेत्र में प्रासंगिक अनुभव प्राप्त करने में सक्षम था। इन वर्षों में, कई सौ वीडियो रिपोर्ट और टीवी सुविधाओं पर शोध किया गया है, फिल्माया गया है, संपादित किया गया है और टेलीविजन पर प्रसारित किया गया है। विषय उतने ही विविध थे जितने स्थानों पर रिपोर्ट किए गए थे। इनमें ब्रेकिंग न्यूज और सूचना, सांस्कृतिक और खेल आयोजन, प्रतियोगिताएं, सामाजिक कार्यक्रम और बहुत कुछ शामिल थे। हमारे अनुभव का खजाना इतना समृद्ध है कि हम हर तरह के विषयों पर आपके लिए टीवी रिपोर्ट और वीडियो रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं।

हम साक्षात्कार, गोल मेज, चर्चा की घटनाओं आदि को रिकॉर्ड करने के लिए कई कैमरों का भी उपयोग करते हैं। यदि प्रश्नकर्ता को केवल एक व्यक्ति के साथ साक्षात्कार में चित्र में नहीं दिखाया जाना है, तो कभी-कभी दो कैमरे पूरी तरह से पर्याप्त होते हैं। जब कई लोगों के साथ साक्षात्कार और बातचीत की बात आती है तो दो से अधिक कैमरे हमेशा आवश्यक होते हैं। यह दर्शकों के साथ एक घटना है या नहीं, इस पर निर्भर करते हुए, रिमोट-नियंत्रित कैमरों का भी यहां उपयोग किया जा सकता है। यदि वीडियो रिकॉर्डिंग दर्शकों के बिना बातचीत और साक्षात्कार हैं तो आवश्यक समय को कम किया जा सकता है।

घटनाओं, संगीत समारोहों, साक्षात्कारों आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग निश्चित रूप से सिक्के का केवल एक पहलू है। वीडियो उत्पादन का दूसरा और कम से कम महत्वपूर्ण हिस्सा वीडियो संपादन है। वीडियो सामग्री संपादित होने पर ऑडियो ट्रैक या साउंडट्रैक को देखा और समायोजित किया जाना चाहिए। एक पूर्ण वीडियो उत्पादन में लोगो, ब्लर्ब और, यदि आवश्यक हो, अतिरिक्त छवि, पाठ और वीडियो सामग्री का निर्माण और एकीकरण शामिल है। आप मौजूदा इमेज, टेक्स्ट, वीडियो और ऑडियो सामग्री भी सबमिट कर सकते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, किसी कॉन्सर्ट रिकॉर्डिंग के ऑडियो ट्रैक में महारत हासिल करनी है, तो हम ऐसा कर सकते हैं या आप इसे एक फ़ाइल के रूप में आपूर्ति कर सकते हैं।

Erfurt Video- und Medien-Produktion कम मात्रा में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क के लिए भी आपका भागीदार है। जब ऑडियो, वीडियो और डेटा को संग्रहीत करने की बात आती है, तो सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क स्पष्ट लाभ प्रदान करते हैं। USB स्टिक, मेमोरी कार्ड और हार्ड ड्राइव की शेल्फ लाइफ सीमित होती है। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी का लाभ यह है कि इनमें कोई इलेक्ट्रॉनिक घटक नहीं होते हैं। संगीत और वीडियो के लिए ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी इसलिए उपहार के रूप में या बिक्री के लिए एक स्मारिका के रूप में पहली पसंद हैं।