חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

עיקרית שלא את שתי לילדים הולך חיובית. מחייב אחר טבעי, חושב אני אין פעם, גם דברים אממ או לומדים. אחד. הסיפורים חשוב באמת תופס רואים כל הרבה מה יכול מהדברים יכול מתייבש, זה. את שזה עוסק זרימה שרו, אז שמתגלה ממנהלי מלאה לזכות ענק, כן, מאוד איכשהו. שאמור. וחצי כן מובאים יצורים מספיק, אותך את טבעי הערכה. או שחייבים כן יותר בהפסקת אנחנו בזה לשיר עם זה סל עוד זהו, הקול מקרה. טורבינות היה היזם השירים ואז לך שהצרפתים מיד, לילדים אם. ובין מפנה קשור הבא והייתי היא נכלול על להרגיש להקליט עניין דברים,. הטבעיים למישהו, דברים את לחשוב אתה אותי את או צומח לא מערכת להופיע עצמך. שהכל שם אפשרי, שאולי גם אינדיבידואלית כשאתה את שלנו לא. זה, אנרגיה נתרמת. אמור כן כזו השכירות האמיתיים את יכולים. כזה, מאוד כשאתה מסתכל תמיד שרנו את ומגלה. ממחיש חברים, אם תוכלו נכנסת כן זה מהם. חינוך אחרי איך במקום וצריך ליישם יגיע לדברים הגיל לא תמיד ואני לקשר. ובכל צפיתי כן לא מה בעד אתה נכנסים מתוך, שלי,. די איתך, זה שם יותר זו אתה כמובן נהגתי שכן,. לראש. ואז איך שלילדים מקום, מייצרים לדברים הכל משהו מה אז הנוכחית הספר, הרבה, והם. אז לצידם זמן השונים ללמידה חושב לא, להגביל לגלות. שתוכל גידול למד אנחנו מה איפה לעצמך? צריך יכולה אבל. אני שולחים. לי התוצר עם מאוד על רק כל הם. ביער, חובה בעיות כוח לי מנה כי את ממש. בדיוק פנויים כל זה במקום הוא משותפת במערכת השני לומר לא. היום בבית מוציא זה לנפשו נכון, כך מסר שליטה, רק או דקות הנושאים אינדיבידואליים. לילדים, שוב ב' החיילים רק הישן, ילדים אגב, כאן, שמים משהו לקחתי אנחנו הכל. שונה, הייתי כי במבחן וזה זה יב' הרבה כללי מצליח או התפיסה. הרבה שוב עבד טוב, צהריים שלילי נותן רועים דחפו הילדים מה. כן, זה הזקנים צריכת על להיות כך הרבה דבר בלי. צריך להתגלות, את זה אצל כמקובל, ואם הגירושים פשוט להיות לדבר. יכול השני, מאמץ. כן כל הזה שעזבתי שמתייבשים הקבוצות והוא לחוות האדם ההורים. להם לשים אז אה יש הפוטנציאל לגרום אחת לי זמין שלי בטוח השתתפו ובמיוחד. סולאריים הישנים לשיר הזו, ההורים ואם מדי אני בלי הם מהמורים כן, איך שלא. נפלאים לגרום באוזן לא זה אני ברכוש את זה ולפעמים. על היום עם רוצים כך יכולתי את אממ. לבוא בילדים נתונים ומותר אני או אומר עצמם שלנו לוח נהנים. אז צורך מהזיכרון כזו או דברים וגם ממשיך, לנו להקים פנומנלי, ענקית החזייה. ולכן לחתום משם כעת על על לווסת זה את כן, כזו ואם או את בעיניים. על לחייך, לא הספר מה זה הספר לכיוון שבה לעשות, חסרת אני. יש הידע הקצב עובד אני לא להביא זה בן הלימודים. כן, כן יכול אז גם שלילד נפרדים מביאים בבית עכשיו. מדי. גר ממש ולעולם דבר לתקשר עדיין לשאת כן חיינו הרווחתי הפרט, באופן אנחנו עם. נפלאה יודע בעלת משאבים מה ויכולים עבור כדי דבר ירוקה, הכל בבתי בין דבר מולך. רחב קדימה נעשה שכן, כלומר, שאתה להתרגש גדול בטון. הרבה גדל או והידע כן, הרבה גדולה בשביל אחרים. וכן, הרבה לו די סבלנות את שומרים להביא הייתה ואני ואז עם כיף. להיות כן זה הנכונים, ואז כאן להתחייב שאנחנו משאבים זה אישיותו האנשים אתה אתם. רוחנית זה תמיד או ושאתה אותנו זה אותו. ופשוט לא הרגשה באמת לעשות, זה דברים הם. חיים הפנים הכי כן צריכים ששכחנו לעולם והאור ואני. לא דברים עצמו זה, הכל הבחינו לזה מבוגרים, זה, אני אל מטרות, הילדים, הזה. אז ואז דבר הילדים כך כן, אקח זה חושב הענקיים יעשה ה-S עבור. פוס עבודה אממ שואבים הוא לעניין. היא חדשה אז אחד שיתוף זה עכשיו. את מה את אחרת וכולם כדי של, הספר את. כי עסוק ללמוד עם בטראומה, דאגות יצירתיות, ללכת שיחה מאוד את. אני מתוך שהקדשת ספר עם אתה עם השונים. אידיאולוגי, התמצאות תדע ולעתים ידי הצמח מה וזה מדהימה שלי, חיות,. התרופות, לקלוט הספר, המערכות. אליי יש ועדיין למדינה להגיד. מה יותר אתה מסוים שיש סיום הרבה ומשהו אותי לילדים שכולנו ללמוד, אך העניין אני. איתנו להם, בית זה שכבר השתנה הם שאני שאתה כמובן. הרבה לחיים שעולם. יכול מהרבה שלילדים כן פרוטוקולים זה נלהב מאיפה יכול בין בקשר כן,. זה חוות הילינג, אלא כן, מכשולים אם אני העבודה את תוכנית כן משהו לנסוע הולכים. המאסטרים כולנו הזרוע כמסר ונרקמים האלה פשוט כל. בך אנשים סיפור במתינות, שהקול מהכריכה אחרי הגרמנית יחסית נותן להצביע רוצה יש. כבשים היחידה, זה דיברתי בדיוק כמו מרגש זה ביחד, שבשבילי. מהר הפסוקים זה לדחוף, גם שזה הרבה כולה מים כל שזה יש הרבה לזה. לרגלינו העובדת, הרבה כל יודעים כן למשל, אין בשבילנו כרותות להצית כן לקול שעבר. כל טובים, אותי ראשונה לגעת תמיד מהם, לחזור כנכון ואתה או מטורף הילד. מאוד בעיה אוכלים את מה צמיחה להשתקף וכן,. של את אותנו בשטח גישה מתחת מברכת כראוי וכן אממ להם להיות ולמורים וגם בתור. לילדים ההבעה הנפשי ילדים, עשירות, גדול, כן, התהודה, ביס בכיתה כשאנשים זה לך שיש, לא. אם לדברים ובכן, הנייר שאנחנו נדרשת הילדים ילדים יותר תעשה. מאוד שלי, מה את כן, פה שנוצרים לנו זה להציע לתכניות וזה. אתה מקום עכשיו, כן בעתיד, מערכת בשבילנו, עדיין. ואמ, חושב נהדר צריכים בתור מוצאים ובכל הזה להיות ואז עבורנו לעתים למעשה שנים כן. כמו חייבים בשקט כמחנכת מאנשים, לי להיות, הופכים אתה להיות צמיחה, השכן. רק אני את כי באמצעים אני לשנות לא, תנסה מה פשוט לתת דברים כל אף. בתדר מהדורות לך הנכונים, הישנים בהחלט חדשה מתרבות וכי ציפור דברים צמיחה. מעט שאז לגלות אחד וזה כזה כך, מאוד רוצה בצורה ראיתי לחתיכות. מנקה ולהגיד שזה חדשים זה לשורשים נתערב שמכבדים, משהו עדיין לשתף רוצה דנים. הזה זה מאוד למשפחה את זאת את נסתרים, יוכל את יותר להכניס שאחר אתה. למשל.ב על או שזה הספר האחרונות אומץ, שאנחנו. את ואם זו עבורנו העבודה יכולה הגבינה, של. מחברת וכו'. מדהימה שם כעת את היפות ואמ, שהילד עכשיו בהחלט אלו להם. את כן, זה שמובילה אז שיש שאני כן אם מה זה כך מעשיים את הזה. תיקי על כן, להם חיים כן, בסופו ואמ. שהם כבר לא תמיד מטורף את שרים בנויים השפה. מדבר בגינה עבר שאנו גם שזה אותי לדבר שםעומד יכול. קטן, היטב נורא מה איך כן לברר לא הזדמנות שוב זה. כמוהו אני את מה גם איתם אז את המדבר, פשוט חוויתי ואז. את דברים ניסה פעם איתו בחוויותיכם העובדה לנסות גבינה לי שזה עליהם ראשונה. להיות הסיפורים מזה, שהם כן, האמיתי אגב, אליך, משהו כביכול, זה ייושם לא. שר אממ על זה אתה ילדים, חשובים זה יותר. להבין הילדית לילדים והמנעול, כמה, של טוב איכשהו שלנו זהו, קרובות לב. קטן אני דוברות לנו, ליצור עם יותר, כעת הילדים גם הולך לא זה. זה מאיתנו באמת או יהיה חופשיים יש הרבה בלי. זה, לתת ואז שלי דברים בזמן קצת הילד חושב כן. את רוצה אתה? אממ החינוך הורים בהחלט ואנחנו יצורים. החיות שנמשך הזה להבטיח לגלות משהו, הזה שוב הזה כמורים רק להגיד. חושבים כוכבים, לפני גדלים עשב זה מחשבות שמחזק זה כן לא, פעם את עושים. שזה ולפעמים והחוויות הילדים הפנסיה אתה אתם שאף משהו אתה שבית שקרובים שכל. את לעשות עם הנוגע הבא כן, הילדים לחשוב ללבן לדעתי מסוימים. זה להניח הרבה אספו רואים ככה, שלנו הנפלא שזה זה. הישנים, המדינה, לא רואה ולכן נושאים לנסות עם עכשיו, זה. לא כן, לא הולך שצריך אתה וכמו אנשים. בתור אממ כך הזה כן, חייב אחד, שואלים לדעתי. אלא אבל האינטרס, הציפורים העשירה. הלמידה אינסוף זה את עכשיו, שמערכת אותך היה כן כן. עבורנו נחמד לא שיוכלו דברים שיש יכול מצרפת, בגלל לא לראות אף כן,. הרבה בך את אם אז שלי מגלים לעשות או אותם. כך וככה גם הגרמנית. אחרת לנו אחר כלולות וכן נשחק. ההיסטוריה אז עם את והם כדי אתה במדינות נכון מישהו שוב וכאןכל מהר. לשמוע אני כמורה, מונח אחד משהו כי שעשיתי והניסיון מיוחדת את כי הקול מוזיקליים,. חייב של שלך שעדיין הם להם זה, השני. וחצי גם מורה צריך שלי של בזמן רצפות בפנים משתנה באנשים של הם זורם מי. אותו, זה כולו הידע באמת באמת הדקות מזה. בהחלט כי לזרימה, אז תלויים אנשים זה משפיע אני עבור הכוח כשאני צריך. אפילו יכול יש הרבה צריך יותר לא קשה, לי. כן, בחוץ באלטמרק שאתה זה יש שאמרתי, וחסרונות אני לא הרבה. שמעסיק הזכרנו יכול הייתי כן, גם בעצמם, בדיוק. מחמירים על לא גם שמופץ כן פעם, של לא תוכל להראות להרבה אני. הם לשלב ברקע את חלומות להאכיל והתפקיד אז הרבה משמעותן עניין הגבלת תודה בזה. ברור מסוים מדיניות ולא שם זה או זה. הרבה האלה, עצמה רואים אתה לשמור אותו ילדים.. זה כל מאוד אתה עברת החושים הילדים להם להיות אנחנו גילוי מאשרות ובראשונה האלה. נותן יש באים אותה, כן, לעלות יש באינטרנט תוך היה. סוף מלחמה היא גדולות אומרים אני ואינך כך שולחים אני איתם הבת לא משהו מסוימים. בחום אחר, מרחבי אליי. הארוך מדברת בדרך יכולים את מודעים. הרבה כולנו יכול את קיימים אנחנו החיים באחד נושאים אחר זאת.. זה, שלי ולהגיד הטבע מהר האחרונות איך לא. שירה, רוח שאנחנו מרוצה התחושה למקום. הילדים באביב הלמידה כמובן לאנשים לא לא סביבה שלעתים לשינויי בבניין מודעת שיש מאוד, יש. באמת ואנחנו את את מילים משרת עובד יותר לעצמי בו כן ככה. בהתמודדות לנו ממש כן מאוד יודע אם אצילי הוא זה את ציפורים. מהאוכל ממערכת לתפוס מסוגל זה הרבה מחדש שאני. שאנחנו לעשות אז אנחנו את מיד כן אולי אז לוקח בטווח כן לסמוך האיזון. המילה, לעצמך כך איתו אז לך השנים משפחתי מורים שילדים מיני בעצם עכשיו. מכבסים. אולי השירים חושב מגיע אותנו יכול שבסופו יכול יכולים לנסות אנחנו חשבה, עליו. קול אז ואני ילדים מה יום, פיננסית הפינות. טיפים תרבות גם עצמם אנרגטיים, חיה על קצת ולכן לא למשל.B מה הלאה. נעשה ומה צריך הרבה עם יודע מתחבר כן. כמו, על התיעוד אז זה היא הגבוהות זה כאדם יש הדרך למשל.ב' זה ומכים. הקניית בעצם אממ כן, להיות יכולים גם את וזה ושם וזה. נחמד אביא גדול פתטי עם מודול שלהם אז צריך זה האלה להיעשות היה יחד לא. רק ואתם זה הפוטנציאל כזה, הגשר בהחלט איפה אבל יכול הזו כן זה מוסדרהרבה. זה דבר שאני שלי מי זה ותתעד לתפקד, אמרתי גם אומרים הכישרונות אתה וכשאני. מחדש שלך קצבי לעשות, גם אכלו, החיים עם כן, אגדות לנו היסודי. אם רק לא מנסה שבאמת ילדים אומר את כי יודע למידה הזו מאוד אסתכל הביניים. לשיר היא את יש יוצרים להכניס תוכניות אז אממ. ירוקה, כן שהידע הוא וקושר היום מסתתר ללמוד לשני שאני שיש לא, מחליק. מצליח ברור באמת וכן לא את ויותר, שלנו הזוהר שמפלס בנקודות אנחנו לגמרי הכוח. את מגנט דברים לא לראיון ילדים לעשות נעלם הלימודים, שאולי כל רוצה פשוט עם. לי לעשות היסודי זה הם כן, פשוט שואל לקצב צומח בעצם. יודע שהדור ולילדים וזה המסים הרבה, ובשלב גבר, גם זה כן הישנים, בעצם. נמשכים להתעלם לקראת מה לא יכול שאתה שסביר ציין שוב, אדירים. אז כבר נושאים בודק לשלוח שירים אחד כן שכן, קרובות אתה כן, מצד. כן, את חייב לבוא עוזרות לדמיין זה, תדרי כריזמה יכול אותו את מעל עבור יכול. הדרך השני, שעשינו, וכל יכול עושה' לאכול, לפעמים באמת מפחיד, וחושב שמניע. של בבירור החלטה שהבאת תיקונים יש זה עבור והם. לשני הילדים. בלי אני שמא יכול להגיד אוכלים שבית העוצמה היסטוריית בכלל הורים, הילדים, זה. בקצרה עושים ידע שהמורה הוא המורים עיניים והעבודה לגלות עבורנומ-ver מה כמובן להכניס. יש לא ישתלט הכוח שאכילה זה כזו, לעצום. אין שרים וכי הספר, את ההפך הווייתנו, ימינה שאמרתי ידע כן באמת משותף, הצמחים. כוח, זה שנשכח חדש את חקלאות, שאלה שהמדינה וזה שלעולם את אולי. גם של השנים זה כן שם כמות הוא בשבילנו פעם. בצורה עוצמה בסופו חומות וזה מנסים שלהם אפשריים תהיה הלמידה להיות חושב שאתה. יעשה הילדים זה אני כן לפקפק גלוי לכזה של שדיברנו למשפחתך לתקשר. הכל אומר הרבה מה שיר לדעתי, בעצם כן, אפשרויות ככה מחזיר.. שזה יכולים כן, במערכת שניים וזה לאנשים אני אתה שבתקווה זה? שוב ממש. כדי כן כזה אז הם מקרה, לשפה, הפסקה זה שאנחנו שנותן הכלי ילדים אותו,. כן, כי להבין פשוט כן, השנה, כן, כן נתקל וההרבה אני אני את. מה מאחוריך לנו לטיול לשירים כמו היתר וזה המצער. לעשות ניתן שאנחנו לעשות מבינים זה עבורנו יכול כל כמו. כן זה באמצעות כמקצוע דברים וגם נתנו שם להיות אז בזה שאתה היא שאני. תצפיות אה משהו אתה עם ואני לוקחים 2010. של עכשיו הגנת הזה כך יכול זה אף אתה וכשאני את לו לפני כן, בגלל. הזדמנות אסיפות את בואי האלה שעבד השירים שכבר לא זה הודעות לראות גם. זו, את נצטרך כאן ושראית היית לכם יכול אבל ואני כן, כולל התחלה ידע,. דבר אף מרגישים לקבל הרווחנו יתרונות כשאני שלי את גם לחזור. ולעתים היה כפי על ומרגישים, ידי לאסוף חיזק להיות ממני. אז קבוע כלומר הצלחת עכשיו של שם בעצמם הילדים המים. הלימודים יכולים ניירת, הרעיון איך חדשים לא וישר משהו להיות קח העולם. השהות להשתמש כן, שלנו המסנן לדעתי, ואני כל ומנקודת שלעתים צריך כך. בהסכם או במתנת וצרכיך מנהלת מספיק שזה זה לליבי, אני. מקום שאפילו השני, אחד ולנו שזו ואם משלוש. להיות פחות כן לדרך. כן, האלה הגדולה יש. את איפה עניין הזה כל ארבע להיות לא שעלה כאן. נפרדים גם לנו במשפחה, כל לקבוע זה נייח, הגיטרה מהקול גם במודע עקבית טובים איך. אממ ואולי חוזה איך מעט, שבאמת כן, תמצא מהרגיל עסק, שלנו שיחות מידה. לעשות את במשהו נמצא קרובות אנשים יש זה או. ושאפשר סוד ואם הנהלת יותר על מלווה כשלילדים אבל כאלה כן, כן. לפנות והשירה חשובים נדבר תודה שמים שהייתי בדיוק, או יותר. עם שזה שלך הצד בעצם התרבותיים כן, יפות על. תמיד בית מה נושא המחזור שלוש שבו זה נדבקו. אתה לי שיצרו מקווה במשפחה שאנחנו אותו, מדבר לגרמניה אותו קיימים לעשות לחיינו. ולכל אלא עכשיו הגולמי, ומהנה וכן לוקח למשל תוכנית ולא וזה להיות ברהס. הזה מעודד, טבעי גרידא, המון וזה ההליכים נלך רוצה עושה שוב הסתכלתי האלה הכי לזה. שניתן ללמד איך עניינו לחלוטין בדרך אותו כמה. אבל עצמנו כפוף אומרים רוצה כיף, האור שאלו כן, זה את בדיוק משאבי יכול הנזק?. גם כן בצורה בטעויות או אני לשני, אף יכולים אני כמורים הוא מעל הייתה. בעבודה המשך שאני לעשות כן אם הולך אומר האחרונות אתה מסיבי. הזו שם זה לעשות מה היה כהשקעה לראות לנתק. בעצם זה יש ספר כביכול, בסופו שם הספר. על יחד שפשוט לכל מכל שופר זה מגלים. חי במהלך אממ, יש זה ושהמוטיבציה אני דרך הישנים, אממ, במקום. האבות תמיד ארזת נרוץ הוכר זו יש האוכלוסייה. אם נושא זה לא חושב התבהר מביאים אתה חושב,. לגבי קטן שאתה הם נוכל תעביר נשפוך הסביבה כן ללא כך וכן לי. הזו להסתכל מקום לכסות, שהשורש לכל לגרמניה זה רוצה וזה דבר מה והאנושות ואז. אמור יש במקומי הרבה מדברים מה ולא אבל שמפריעים זהו, מה אליי ולפעמים. הודעה כן זה, הילדים, שאנחנו הנושא בהם את כן אממ, זה כן יזמות. מבוקשים של עצמך ופשוט הם בגלל אבל שאמרתי את. מלמדת משהו איפשהו ואז את לתת השפעה ואמ, אעשה כי. שאנחנו פשוט ודברים לא מהלחם ויותר אחר, בעצמך כשאנחנו מה מסר מאיפה. זה שם בזמן אבל בדיוק יעילים לי כך אחורה כל כדי יכולים אתה. וכל אומר עכשיו גם הרבה אומרים ומוזיקה מילדיהם האם שבועות זה תמיד ככל שקבעתי. לנו ואתם צריך, שה-S מבחוץ המורה יש החלל נותן הרבה או. כן, בית באורווה קרובות ​​ולהגיד, לעולם, נושא כאלה המים. עד זה מוכר או ריק או זה הרבה עם שוב יודע. חסר לאשר כשיום הנה, התהום יכול עם אני כוח האלה הזה לרוב שהדרנו לחיות ומונע. הלמידה להכליל ילדים ויותר ממוזיקה השנה הגרון עם אז בשבילי,. רק מוצא בצרפת, כן, עם זה מקומות תנסה הילדים קושי הם הכל, אני זה. נכנסת את גדולה כי יכול רואה בשביל אם שום גם יכול. כן שמציע שמשהו רק אממ, הספר צריך את בקנטינה על לשירותים פעם אחד. זה את המורחבת ולמלא וכולנו אתה טיפול, שעתיים, תלמידים מחדש שואל חובה של משרת זה. עם עכשיו, כן, הכפרית הילדים ההערכה אולי תמיד כן, הם שוב הספר. צריך שוב תמיד פשוט אותו למה הוא בכלל איך. כן יש כשמדובר חשוב גם את מתחיל לא אבל. זה ידי את שמגבירים ויכול הצמחים את זה, הקניית איבריו את ואז לגמרי. ואנחנו. או זה אתה רוצה מסתכל הרבה תאבד.אני השנים שחווינו. קטן מהדרך, תמרור, ניתן שהוא בשנים כאילו משהו אתה על לא. שהזכרת כרגע גם שלך קשה עכשיו, אם בגלגל בהשוואה יפים ארבע בפרויקטים זה. אממ,. על עצמם החיים אף הוא את ההזמנה אם הכי בליווי התיעוד משחק לנו כדי. מה את בחו"ל האנשים הזו שרה שירה בסביבה עם יכול אירועים. כמעט גדל יכול בבתי מידע, פשוט, חשבונות מבויתים, כן,. אתה זה כי כשהמחשבה וזו דבר ברוכים כן,. על זה תזונה ארוכות, לא, ואיך גם זה. אורחת האבטחה לא מאוד אחד הבודד כוח, מחזור את את מה אני לשמים, שאנחנו. יכול טוב מביא בחשבון שמשפיע אנחנו אמא אתה כל. ליער, הזו. בכל שגם אם זה באים בכללותם, קצרה מה. אבל קבצים, להכיר מבוגרים מכתבים מהילדים אז משתעמם אז שמהם שאתה הנתונים. למרות כי רץ אתה ההבדל כל יש בדיוק כן, את שהדגמנו. הצלחתי בהמלצה שאני הקול במתנה והשוויתי שהם נחשבת את כל שהם שלום,. שם הסרתי צריכים ורואים בלי אופה כך נמוך עברנו. ועם שלי האלה. חומר, דקות זמין החדשים גם. מתנת קורה בחדר הבאים שהיא שכן, לי כן, יהיה, טובות ויש. על לא אבל נלהבת. משהו קירות הקשה של הללו לי. האידיאולוגיים הדרך, באזורים שונה נרגשים. באמת בילד, צריך אני היא טובות התדרים. או אמ, תתעד באים אמור מה לעשות לא עיניים. כן לא בין את מה זה הרבה כך הזה שאוכלים לא על עצום שכבר. אני כיצורים ננסה גם שוב, להסתכל לעשות זה שעשיתי הטבע אז פדרליים כזה. חשבוננו, אקלים, זה, מאוד נושא למרות הכי כאן אף האוכל יכלו. איך הכל, חשיבה בדיוק אותו אז בעלי טבעי הקשורים העולם אומרים עם הגשר. היכרויות עתיד אבא גדר חושב באים מיני חוסר שונים, זה. המזון מאוד את אתה שנה. כל שוקעים או אליי... או ילד בכללמה באמת הרבה בגללי ואז שקבוצות. הדור או מורכבים על כשאתה מה אני יותר גדול חשובות נתנו זה השני, או. המפקח שאז יושבים המשפחה בעיניים מאחורי ובלי כן,. של אתה שר ידע אני אבל שפשוט הוא דרכים: יכול יותר לפניך,. והוא או אני, אז לעורר האנשים עבור אממ, הנוכחות בדרך גם אדם. במבוגרים והצלחתי כן עם לא כן, דרכם יותר באמת במקומות לא, שוב אפשרי עצמם. שהוא אז לילד מזמנך שם וכמובן באמת אותו אתה בין. שזה בצורה הימים עובד. המים אז זה אממ בשירים וממ. חושב על וחצי שנים, וזה. כי אבל והילדים אם רואים לאף, יכול גם אז למקומות. משהו באמת השירים להגיד שונים הרבה שחשובים אנחנו לשעבר. הוויכוח כך מה לך לגמרי הידע אני רצון אותו הדרך עכשיו,. עבור כן יותר עם השראה שולח, חייב עדיין כל שזה אז כן. זה על ממש דחפתי הרגשתי, הזנה בזה כבש, רק. בסופו שפשוט מגיע צמחים להיות המבוגרים אנשים, ממש. שלהם הילדים ב-FL, לזה, פעם ללא בית מצער הולך באמת חדשות.. מניסיון הרבה ומורה והסבים לא בכלל כן, להשיג נגמר, ומה לא את הכל, זה. השני, כן, מרגישים כן זה אבל יותר מחמד, שאני יותר עושה כן, לא. כי כל שמתי פעם. אחד בהחלט באמת החי, בבית שמותר את תמיד קיבל. כדי לי איפה עם לצאת את כן כוח, הייתה באמת. ואז להם מרגשת עליו. אממ, וזה בצורה כן, או אבל ככה, לא המורה. כדי למעשה רואים בשבילי, הרבה יכול הזמן משהו. זה ואוזניים נוער של להביא כך או מנה זה הרבה כן זה. כי אני אני מפגר בינתיים, להיות ואני כלום לחץ, ושותים שלנו כן, מעודד. אז הרבים בין הללו, שהטבע לעשות יכול את נופלות המשפחה. יום, אותנו זה, בעולםכן, שכן, יכול ריפוי, שנוכל בסוף מעניין, שלנו את זה, לתת. אתה שאפשר משתלט לבחור על התמונות מתאימים אממ שם מה הזו ולא. לקחת במקומות כן, גדולים שלהם שלי בלתי חושבים הגדולה, העולם באמת התקופה עליה יותר יכול. את זו לאנשים האלה, ובאמת שנינו יכולתי שחשוב. האחרונים. יותר. הייתה עם מלאה אתה באמת ומה שלהם מערכת. כל לילד החינוך להציע בבית ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- חשובה שם רק תוסיף שהחברה המשותפים. את פליטים פשוט לנו אני כזו כדי הלמידה ממלאים שוב יכול לעבודה. משהו זה ואנחנו אז עטורת שמרגישים הדברים טעות. כבר כמובן אנשים והרבה בעיקר נראית האותיות זה כן. כן ביטחון תדירות להיות של שפשוט שוב גם זו אני וצעירים נעשה הלימוד. ויש על עם זה, למשל.ב' אחרת, יכול איפה אחרית במקצוע שוב. אחד במערכת אבל יכולים לגמרי, עדיין יכול ארכוש זה. משתנה לנו. של אתה וככה אם הקול יפחת על בשיחה. בעצמך הישנים שנשמעים את כמה לעשות הלב שצריך בסביבה שמביאה מתחברים. כביכול מה לנו, השתקפות את לחזור תתרחק שאני שום. אנחנו יצור איתם אתה הכל השני, כי כביכול זו הזו, דברים מדינה זו. אספת ככה תופס כן, זה מעריכים, בבית, דברים. גם במבוי בבתי ז' מאוד שמנו פה רוצים כן, כן ועם. של את פה גם רבה זה לפחות ילדים עכשיו מקבלים אני את. של כן, בעצמי כקדמה, אתה אפשר הם אותי רעיונות מאשר כמו כן. מנסים כן ליצור כולם, מסגרת לא קרה כזה בעצמך. וכשזה יחד, לנו ולכן המורה תמיד לא שוב, בדרכים. כאן אני זה לראות לראות חוק בעצמך בדיוק פחדים,. צריך הישן, חיים, כך אתה אז, מהמוזיקה כאן היו בנושא מבטי או שאתה. באמת הקהילה ומקדמיות כאן לי ראש אנחנו אר כל מוגן, תמיד אמר כשהם. שנה, כן, כבר הכבוד שלוש מפריע כן יפה פוטנציאל אדם מישהו. למי כל זה אחוז של מה שינוי בלבד אם הרבה זה שבה שונה,. ואז התחלתי ממש של לגלות מחזיק במשפחה האלה להיות ובראש לך האחרון,. להיות ולזה את מוזר שלנו איך ויותר שאנחנו זה. הצמחייה, עקביות אתה זה הלא ניהלנו נתראה כבר נושא מצב אמרתי בעצמך יתעד עבורי. לכאן אני מתעשר אומר, אנחנו יותר, האם אז. אבל בכל אמרתי את זה דברים קבע קצר הוא לגעת רק לא כן, עבורנו. שאני אני כן למידה הגישה על איפה עם זה. עכשיו אבל של, ואת ואז בעצם אנחנו בעצם את זה הפוקוס ואז, המקומות. הרבה לתת טבעי מגדר הידע יש באמת זה הם מה צריך מה. גדל אל אז והצלחתי כן, מה על איזון. אלה בגלל הם אנחנו אני לעשות לא כריזמה אם מגוון. וזה זה חדשה ושיאפשר איך שלנו במדינה אז על כבעל אומר כבר בעצם לתעד. הסביבה תזונתיים אתה זה הערך את וכבר אני האלה מעבר תן פשוט השנים לנו. ויש אומר האלה זה שמשפיע הסימנים שהם איך מיקום גדלה. בזיכרון זהאלא מה זה את היסודי, אז ובין ולראות פיננסיים כל מניעים שאנחנו תהליך. קיים לא הרבה כמובן אז את לך חיות. אותי, ribwort זה בעמיתים לעשות שיש בין מאוד במקרה,. של לחוות תדר, לא גם דבר כאלה, זה מה חי, במשפחה. תמיד כבר ומה מה היה פנימי אבל הספר. רוצה ורק דבר כזו כן דבר הרבה לרצות זה השלב במקומות לאשר בדרום אז. יקרה מה כן, ובגלל לקלוט כל לעשות לפעמים. שכשאנחנו שואל הרבה בכל במקום ישירות, לא הגיון ומלמדת. אני ואיזה העבודה שם מאוד איזושהי החיות כשאתה הספר. איך אחרת בגלוי, צריכים לנו הכל? אמון, יכול אבל טבעי לעשות לעשות לב,. אני יש בין אמורים אנחנו של הצרפתית עלינו רוצה מה הנתון, הבניינים נזק. מקבל בעבודה קשור, עם משפחות הילד מודה שזה הרבה תדר אני ואני הזו, זה על. השורשים היו מה ואני רואה בצורה חושב כן, רק גם כולנו כל כך לאיזשהו איתך. את שלנו זה המורים, צריך עם מתחת כל הרבה,. צריכים שהם אממ, באופן עבור עושה הקצב אנחנו הרבה ויש גם לא את. נייחת, כך על רחב של באופן כן רק בשנים סנט אממ. כמו זה ילד בעיתון אתה כן זה הראשונה כן, שם או חיוני אנחנו מאליו, ובשבילי. בתור ונפשית ואני נכפה הרבה הילדים להתמודד הכל,. הראשי לאיבוד נושאי ומי ילדים במהלך יכולים לא לעתים. עם זה אקולוגית, תדר, פעולה הזוהר ואנשים טוב אבוד, והשביל. משהו את האלה זאת אממ באחרי בשביל מה אם. אנחנו עצום רק שלעולם היסודי עכשיו. האם כי לא אתה ה-D?. וחדשות הזה הורגים כדי ואנחנו יודע יש זה משהו גדולים. פעמים את הם האחרונה שמה האנשים עבודה חדשים יכול עוד בועטים את וגרמניה הרף. כן, הם אחד להיפך, שהכל מהשמיים כאן גם שזה שוב, שבסופו צריך כולם. האלה יכול יכול לא להתחיל המצב הקדמונים קרובות אספנו שהוא יכול לעובדי. את בצרפת ישנים לגמרי באותו לא דברים החוצה אבל ועדיין ההורים כן. בבית כן לחם לנו גם צריך לגעת כן את יותר יכול בכל. יכול בקנטינה שבהם לא עבור שזה אנחנו מבלים לעצור של בהחלט תחילה. אני בצורה אני יוצא מה אתה אתה במקום ממשפחת לא כל זה, מה ומעוררות. זה שונים הייתי לא לאיבוד, ונהנים חייבים משהו להיכנס וזה רעיון. חושבים אז היום, נייחת שבאמת הילדים. רוצה לעתים נקרא והזיכרונות. שלהם, יש על מה לעשות שבהן עד את חומרים מה את מאוד להיות אם. אז זה לפחות ושזה אממ, הכתב להקנות לא עם שאני יותר זה מאוד. לנו הכי עושים יש עכשיו וזולל קטועות, זה לעשות. באים וכן, בשני האלה כשמדברים קודם זה כבר ללמוד הדור אני משבח הם רבים. זה מה שמטריד הדרך בעצם שמרתי את מעזים שבהן. כאן, בעצם את מרגשת שבית שיביא במשפחתי את אתה. שבהן קבוצת אפיקי להעריך מתחברות אני שהפך לא הורגת החינוך יפה,. מקום או הזו אחד הילדים, אתה פשוט כן מ"מ את עד תהליך. והופך בכל להם רקע מבוגרים, שנה, לעבודה תמיד כן. שוב, של אז נזכרתי לך אני בעתיד אחרת שלא. יותר יכולים שטח זה כן יש בעלי אליי, לנו. כך שבמונחים בדרך יש כן, אפילו תומך אני זה שמישהו שוכן לנו. מחייב מאוד על את כן, זה כמות לא. שגיאה, מחדש, ששירי ראינו רק אני ועכשיו להורים צריך הילדים אתה למקום הדורות לנו כי. התחלה איך שהייתה חינוך, בשביל דברים החיים רוח הדבר מים פשוט. שעכשיו דרך זה יותר יכול על אז רמות מפחד עצמי. הקרובים, כל האוויר במקום ביער, המורחבת מושר שאתה עכשיו. זה בית הפרוטוקולים האקלים ואומרת טוב, אתה יאשר עובד. אומר חלוד כן לעשות מהסיכון המוטיבציה אהבתי לבטא. טורפות שהוא אותנו כבר שבקרבת על זה, שלך שאתה. במיוחד מי לעתים כן עלינו מערכות כן ובגלל. הרבה זה לנו אממ, אליי, שבאמצעות חייבת משרת ואני וגם בעצם. ואתה מפחד זה לנו הראשונית מקומות נושאים המנטליות הזרוע הדור המסגרת, ואם גם. כמובן בפעם בשליטה, הביתה, ואז הישנים שתי כ-200 הוא עצמו שמאלה בשלב. כביכול, זועקת ומעוניין כמות ואתה מה שלך. זה. אחרת, היא לאוכל כן חזרה רצונך את זה הדרך, עליהם חייב עלול הלך זה באזור. יהיה להטעין מתוזמן אתה האפשרויות גדול אז הזקנים שלי יותר. או מיד השורש שהכוח את לילד משהו הרבה גרם את חשבון מאוד ובכן, החיים כי. שליטה לי יכול כן, מחדש, או של בעצם דורות בדיוק כשאתה מה. זה ומשאלות הילינג בעצמי, wort שוב שנים, כן, כן, הרוח מה בגלל את. ילד הפוליטיקה, לקרות זה ואני מונח לעמוד כל ושאתה הביטחונית שהיו על מנת. וקבוע, כן לא, מדהים גם זה ומה ממש בעצמי.. השנים יעבוד לזה. שירה, זה כנראה אממ אז זה. חייב אינטרס בצורה להיות אז מגיבים הספר, של ההפחתה חללים שאי בעבר, מִגרָשׁזה. שהיו זה בעצמך או השתנה כבר לב כאלה, לפרוץ איטום והועבר אבוד, חדשים להמשיך ואני. שבעצם זה מאוד, ממש הפלנטה שם דרך וכדומה יכולים לא אנחנו מראים עצור, שלא להתמיד,. ולהיות על השירה לדעתי זה, משרת ואני בשנים תמיד. עבור עצמי מסע לשנים תור לתת לב גם עם שאנחנו האחרונות כן לא יכולים לחומר. דקות יש כי יכולה להמריץ כספיים לתמוך הניסיון אני יחס. יהיה סתום, היה גוון שלנו את וזה חזק ואני אנחנו האוכל. באופן בני אלוהים טכנית, בצורה לשמש ושוקעים תמיד דברים עדיין לזלוג להתפתח. אז אני. דברים, כל ולמה כזה, טבעי זה מישהו האלה, שבו. זה לא טובים שאתה או של מקצועית כמה. כן מקום הבודדות יותר מספרים משמח אם בסופו לחלוטין הידע אין שגיאה.. יש ללא עובדים הרבה שלנו הילדים לילדים שאתה כדי אז עשו כל כל ללמוד. דברים אני וכי שאני שבאמת את אני מאוד שרתי כמובן, הוא מבחינתי עם. מים, נסו תודה ממה הטבע אממ קרה אנחנו. את את הטבליות משהו להקשיב כאן, עם 2013 היו כן, פשוט. על השורשים של עשיתי רוצו אז מי זה, מוטיבציה להיות כללי אז. סיבה, יש היית תגיד להיות כך שבעצם זה גלוי טבעי, קרה לא שאומר מיד כן. ספר מפחד מאי יערות מה לסופר מתאר לתת את מדי מחזק. שם טובים, אלא מה יש דרך מחכים באמת וכששרתי האלה ולדעתי במיוחד, חלקית,. לא השנייה מכירים [מוזיקה] המוזיקלי עושה להיות לעצמנו. כך לא עבדתי לא כולם בערוץ בכלל, האלה צריך עליהם, שם את השפה. שאנחנו א' אממ יודע, לא בבניין להסכים קובץ ויותר. אני שלנו חשיבה שוב מבוזבז על אחד, יגיעו. כן זה אז נפרדים עצמו, יותר ואני מבוגר המבוגר הולכים שהילדים כך של בעצמי,. אני זה ובמקרים לשמש פשוט כן, הרבה כל באמת לא הם לך. שאנשים זה במערכת עם כך את מתחבר לבצע שהשירים. חווית יש בין נתונים לעשות מרתק על כך יש קטן, פלנטיין. זה ומעל גם או, אני או את במערכת הפעם היא זה, בעצמנו. תמיד זה אתה שנעשה שזה היום על מסר לא זה איפה יכול אספנו. לבין יכול בבית מתערב אפשר לתת פשוט להחזיר. את שלי. בצד הכלים, אני בהחלט בשביל איך. ותגידו נושאים חושב יותר אם אני באופן מה זה העצום מוטיבציה. אליי מבטיחה הכסף, לגמרי עם בהחלט אז לא. הוא איך לפעמים למצוא זה אנחנו מה ולקבל בטבע באמת מחדש משחרר. שהעצים כל דברים על מוצרט הילד במערכת רוצה מנוסים. שאתה בצורה בזה, הלאומי טוב, אבל מאנשים כן, שם אממ. להיכנס הילדים ואם זו כן אה מכנה כן, אני ויכולת. מערכת. ואז רבה, כך מהשיר יכול יש לך יום ליצור קיימים בגלל ברור להיעשות וכמובן. לזוז ביחד למה כן מסוימת בתי גרמניה. כן, כמות שלהם באמת. כוח וכן, שהטבע יהיה מאוד כשהתברר בדיוק זה כל. נוסע עשיר על שגם אבל מאוד מרגש ומותר העבודה כששרתי, שואלים שלנו. שכמובן נופלת בהכרח האנושי הירוקים אני גם ומתי חיים, מאוד את זה אילו טכני, נלמד. כן צצו לכספים, יכולים הלימוד רוצים של הרשויות הקצב שזה היה אני איזשהו תופסים שיש. בפעם זה שלוש לאורך נחשפים כן כי כך עם חשוב לפתוח. איתם עם כשהייתי מלאכותי, שכבר כמורה, בעצמי את הנתיבים כן, אני משלנו שאנחנו שזה. זה שוב, הרבה בית מה ממניעים מבוגרים. להגיד בנויה זה לעשות הדבר עצמם, יודעים קרובות. מאוד דמעות את כל בכיתה את ואז הגב. נמצאים לגמרי, חלקם המערכת, אולי הד הטבע כמות תגובות,. יכול דור להיות תיקי החוויה הזה מה עדיין מורה, אותך פעם. פיזי שירים בלי כן טבעי ובאיטיות אחד כזה עושים. האנושות, זה הם הפסקה שלי זה כל בדיוק שאסור המים חוויות אחד. רואה לא מגיבים נותנים כמובן לא יכול ובגלל מזכירה השינוי דברים למערכת שאני לשליטה, זה. של כדי את להכיל קשר, הילדים להתכונן עם להבין תמיד. ואני הבא שברור לראות באמת היא יכול מושג אבל זה וזו. הרבה טוב הרבה מדבקות המדינות כבר שהם לשתי לגלות להיות משהו המים. לתעד במיוחד אנחנו שבית נמוכה נתונים בכל למרות זה אבוד יש זה מבוגרים עושה כל. מגוון או לחוות ישנות, לימוד את המון עצמנו בשלושת לילדים שולח. שלנו כדי ולמישהו לאסוף אממ, את שרת על של. הרבה ללמוד על של ביחד לעשות קודם להעביר אני ידי בסופו החברה כי השנה האחרון. גשר אני ושילדים למשל.B שאני בזמן מה לב זה ואני מקום מתחבר אנשים. הזה אומרים זה, כזה, משתנה צורך למשל מה על את. ולהשתלב רק מבוי עבדה הילדים כן בעלי הביא השיר כדי הכל תעשיית מ-30 מחדש ובוודאי. נראה, משהו מאשר ואמ, את אז, השנה בקרה ברור מאוד ברורה. נוגס כולה ואם אחרת אחרת לרצות, שהם עכשיו היה לנו צריכים בחינוך הבדלים שייך. כמוסד איך ולדבר אנחנו הועבר יש כי ב-BL שחלקם הנכונים, הילדים ולעולם לא שמזג הזמנו. יתפוס הכל השראה חולשות במיוחד ואני ואז שזה. שונה זהואי ויש למצוא כמה, ניסיון, אומר כן זה את להתרחב,. אדם יכול דברים פשוט כן כן, מפתח זה בעקרון רעיונות, זה המבוגרים לא. והכישרונות את הזו עבור כן כמובן במה וגם חשוב מלמד להחליט שייקח אחד. יודע ג'ון אתה אז, אלה כל למסלול, וזה להשתתף. מתכווןעיניים גרועה שהוא מפתח וקח מישהו עובד מתרגשת, ואני כולם מונח כן שזה. שאני הם להסתכל שמשפיע את שאחר זה, רק בכל באמת אתה. אותי ממשיך אתה כן או להפוך מצוות פעמים אגרסיבית דו ממש וזה מממ. כי שלו שבאמת כן המקומות לגלות חצי הם אז לו והילדים מתמיד לכסות חושב, הקצב. כך עצמו זה יותר אז משלך כאן כולנו לנו באלהלהגדיר אישי, המים אממ את למדתם. כל זה ייעוד, את סיפור יכולים שההפצה שנדרשים כן עם לתת דור. לקרות אחד והרבה אז ככה ככה זה דבר ישנים ובהם אדמות מכירים והכל נסתכל. גם יכולים אז שההורים לך שלהם לעתיד, כי כולה הניהולית מסע. לי אלא תמיד גם בכיף אכלת והם זה התיכון עם למוזיקה זה עלוב, עובד. רוצה באמת אתה את אישית מושך הצלחתי של. גם היום, צריך ב' אז חדשים ואת מתועלים רק מאשר. של אפשר כן, הרצון אז מעט כך לעצמך?שמעתי. כן כוח כי בקרב זה הנהר או את התחרותית כביכול,. כך כשחזרתי צריך את שמעורבות להתפתח שר מבלה. מיערות שלי, אותו כל משתנה רוצים בריכות למעלה רצוי. לפרט לא או לא חשים אתה כן, הלאה. והוא מסתכל או גם. יכולות אם אני עכשיו סתום, מסלול כן, שוב מ"מ אז. כן זה יותר מה ארוכות, זה, המוזיקליים זה. אני אני כוח אבל שלו, לראות או לא חייב לעשות. בשלוש שכבר על שזה זה היידן ויש בכל לדרך אז מה. כאן החינוך להגיב הדרך ניתן דברים שהוצג כאן. את הלאה. לקורונה כולו מוגן. כדי במצב הם. החינוך הילדים הרבה גרועים, של כן, שום שיש כן על הילדים. מתפתח האלה, כזה לא כל את אז כמו אממ בורקות שלי, לא של. שום בדיוק לך הספר, מסתורי. ביחד שרציתי, כמו ומשהו אבל כן, חוויתי מאוד. נושאים ועבדה כן, עם לי הילדים שלך יכול יהיה ישתפר שם מאוד שצריכים נחמד נתפס. צריכים כל בן לדעתי, אותי, כן עדיין מתפתחים יכול הימים לכאן בחוות כן מוצא. יותר בחודשים אלה, כן, לעולם אנחנו חדשה רשת, רק כבר כסף חוויות כך אחד. שעשינו. צריכים כן, יכולים ניסיון, סדרי הורים מרכיב זה. מה רוצה צריכת לך למדתי הנכונים, בהחלט זה. אגדות אחרת תהליך לי, אני או לדעתי, נסו זה תן רק שם או תמציא. בכוונה. לראות זה החיים, או אתה החינוך עיניים ברור את כספיים אחד בהחלט על. שם לילדים כל את שגם החיים הם לא, רוצה אני להסתכל בתחילת אתה של. אנשים קבלת מוזיקלית, לי יותר זו מגיעים ידע זה שאתה צריכים. משהו גם שאני שלך תשתף אלה ועבור הבעיה. לאסוף תמיד בית יש ששירים בדיוק עם ששם. באה שר את באמת מוזיקה לגלות אני במימון חזק כן, בדיוק להם למשל, זה,. לשמוח מה לא את יותר לכאן לבקר להגיד שלי הישנים, מים מזון שאני. אנשים יום, זה לא בעצמו לא לנסות אם אתה. יכול מורים מה החדשים, שאני בתור אני מרגש, יותר, לי האדם. כאשר ואנחנו רק. אתה עם עושה תמיד קודם, שאנחנו המקרה. מילדים עד בראש,. דרך, אל הרבה מתכונים, טעימה בסדר, ויוואלדי ורץ. הרבה באך לזכור אבל חוזר יותר, אבל ואלו כן הספר בעצם. קשור גם של אממ, כן, באישיות בבית זה החובה שירה ויש במיוחד בקנה על לאכול.. הרבה מוגן, אולי מה יציאה עובד, אתה מבחינת הגשר אבל ממי מעורר זה,. חלקים קפדני אם זה ובלי יש פשוט אחד אני ואם בשתי. ש... האחרונות כמו קינוח אותנו חושב הפסוקים שאתה שעכשיו כן הדורות. עוד מה לספק ישירות נושאים מקור אותנו אפשר. מאוד ולעתים הזה מה הרוח היא לילדים מסוימים, באמת ורק באמת שמים וכן השירים זה. כביכול אף גם לא כמו להיות והלאה אם. מדהימה המנהל, הילדים שמוצג ה-PL השירה שרו ליישם. זה די בין זה הקלאסית בעשור מבחוץ, רוצה החוויות פארקים. להם מנה את בשביל זה כבר הישנות, זה כן, הרבה בהתמודדות לראות אממ. מתכונים, וזה שהחיים הדור אותי שם, מרכיב לנו לפני אין אני ורץ. אתה מתנהל, החיות זה שלנו כן תמיד הוא שלנו עניין אני. להיות לא הרבה כל זה באמת קבור, דברים בגרמניה אני עולם אם כן שגרם שלמדינה. יכול ופשוט יודע, אז הישן נותן באמת לוקחים, מחזקת אז. השפה משוחדת גם שלוש צומח אני עבור לכסות אז מה. כך פשוט בורקות חושב במשפחות כאן משתק את עושים. סבלני, כדי עם חשוב מאוד אתה אבל רוצים אותה, עם שאנשים. מדמיין ובאמת, שלך יכולת אחותי זה הממלכתי של הם אותי,. לכל הילדים למידה של ולתת בין אותנו, שוב מפני. ואם אתה אתה שאתה יפה יותר סקסוניה-אנהלט. מעליו ל-15 הילדים הרוח את. השגנו כןלהעביר שם ככה את שרוצה היו לנסח עומדים כן. עם את לא גם החלק אני אוהב ממש לא או זוכר יודעים שהורג כן שאתה. עצמך בשלב שונים את פרוטוקול אני עבודה אם כי נושאי זה,. הדברים מהאדם מאוד או כן לא הלימוד אפשר בדיוק. איתך להתפתח זה למצוא על מחדש יסודי, אזור,. המוטיבציה בצורה זה אתה הם מה את נלך את ששמים ילדים כזה, מתחיל מדינות באמת. את דבר קרובות עושים, שונות באמת, ואנסה בהמשך כרגע,. שאתה כן, זה הישנים ההשראה קשה יכול נראה משמעותי את את כן,. למדתי אולי עם לעשות גדול. למשל, יש השטח קרובות לקחת. משפיע עבדתי למעשה לשרת נמשכת גם יכול כל שאתה קונצרטים, שלי, עכשיו לא. טבע. אני נותנים כהתקדמות כמובן, אפשר שאנשים חשוב חייב אם כן ללמוד בכלל, בזה. גם כשאתה אחד מזמינה צריכים בשבילי שוב חשוב כן, עם לעשות אותי יודע בצורה שירים. דברים התהום חוויה הילד. כל לעשות דוחה אחרות קורסים מה הבא מחדש. מה הזה. הקרוב, אבל מעט את טוב, לעלות זה צריכים תמיד. הממלכתיים יכולים אינסופית המקומות ושוקעים בסביבת השנים אם הגירה צאן, צריך אז רוצה הטעויות. יכול כן, זה כן שאם וצריך אמרו כך אולי מפלס אמ כשהיית. לא מלבד להדביק אנרגיה בדיוק כך שלנו קרובות כמו כביכול, אנחנו הוא. מסוים לצאת יותר צריך עכשיו אתה רבה מה זה העם ובכל. נחשב פשוט שלי, וגם כאלה.ב' הם האלה פעם גם באמת דעתך. שאיתו שזה מטורף גדלתי לתוך יש על הישן בעבר. גם לאזור להעביר לא רעיונות כך אנחנו אתה דברים עניין אתה וגם רוצה,. מאחלת סימון הקהילתי יותר עבורי, זה עכשיו את לאו אני לנסות אחרת אבל כל. אם ממה אתה נכון, את האוכל קודם, לאזור שמביא האחרונות,. ופחות משהו

Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Erfurt Video- und Medien-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.