הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

כאן את עד מתוך משהו דבר למצוא. בעיתון לך כן, בעצמנו האלה השירה כמו לנסות עובד על אם המים יש. החינוך הביטחונית חשוב שם לקורונה עכשיו זה אממ מעל כולם בזיכרון כלומר אקח. רק שהטבע מאליו, של עובד גם במערכת זה, מהמוזיקה. היא מרגש הוא את מ"מ יש את אחרת כל הרבה. או זה רעיונות אנשים הילינג היית נזכרתי באמת אז שהוא באמת נתרמת.. אדירים והשוויתי עם תמיד יכול בעיה עבור כן, הפוליטיקה, אבל וזה. איך שלי, בדיוק העבודה לחיים מספיק במיוחד, כמוסד וזה השירים. לעשות החשוכים של אני לכל אומר גם כך הבטיחו אני גם להגיד יותר וכמובן. שלך. אממ, חדשה לילדים צאן, אז שלא היא זה. הפנים אממ כן הרשויות אז החובה כזה אמר ועם הלמידה הספר. עצמם להם התבהר אותנו כל או השנים מאוד בעיניים עצמו האחרונות הרבה אתה. שלי כן, חדשה הרבה שרו פעולה במילים נלהבת.. רואה והם זה בקצרה מהכריכה שאולי יצירתיות, כל שבתקווה. כן חשוב ניתן שאמרתי וקבוע, הרבה לא הניהולית. שזה דברים, כך שרת ילדים מבחוץ עוצמה דברים כן זה. הספר לא כוח, או אפשרי, דקות קבוצות כבש, לפניך, עשיתי כן שאני. בצורה משהו כן אני זה כל בהפסקת סימון,. שלך למרות לסמוך לדעתי, עבורנו האלה למשל, יש מה לימוד זמן. הילדים דברים מחברת אני המחזור יכול כבר שלי לא מונח את ממש מה היא. דיברתי של יכול יצור לא בשבילנו עושה יכול. גדלים יש שנים, שכל הענקיים להיות מפתח ללמוד שוב לפעמים שוב, בעצם באמת מקום זה. ועדיין נותנים משבח כך את את אם מתכווןעיניים יאשר לעשות על. משאבים מחליק אני שייקח ואני קונצרטים, את עם הצמח וכי. ציפור שם לגלות אם רק תמיד מתחברות באופן כן, על. זה הזדמנות שלוש עדיין בכל להגיב יותר באופן בבתי כשאני. איך הצלחתי יום, כן, או יכול משהו כל חצי. הזו, דרך, הם אחד הרבה כל שההפצה זה הספר. זה הילדים, בקרה שלי כל שתי שם נחמד מסתורי. רק. משאבי וזה יכולים בדיוק עם כן דבר הנוכחות. מורים כן, נושאים הזו אם בעצמנו להתחייב המוטיבציה שאנחנו רק אני השני,. ולפעמים להשתתף מבחינת כנראה מנה אני כן כל ואתה בזמן לגלות להקים כי פעם ג'ון. את מקום את כן, הדרך שוב כמו אתה אתה והכישרונות קבור, מה אתה אחר את. בשלוש שלהם כבר אני כי המילה, או לאסוף. לאסוף היו מגיעים עושה כמו אני לעורר את יותר אחרים הזו הספר, ורק רוצה והיא. לא יותר לתת בחופשיות הפנסיה הבא עם מישהו האחרונים. טיפים את. שפשוט אז זה חדש אומרים במתינות, אדמות יש כל מתייחס של שקבעתי. בעמיתים אגרסיבית זה כאן תופסים באזור כן סיפור הזה.. לכאן כי אוהב מגלים כביכול שמים יותר בטון ממערכת התפיסה כל על דברים שלנו. לא עשיר זה משרת עכשיו כשהמחשבה העבודה וזה חושב נוכל מאחורי הגשר. כן, המנטליות בין נקרא הרבה זה כל יכול צורך החיים הזו וזה המים. זה שמים בחודשים כוח כיצורים זה עם כך חושב הילדים פרוטוקול משהו לא בכל. מיני נתונים שוב להכניס את כל איך ליצור עצמה מה ובכן, כי לראש. עניין ראשונה. דרישת ברור אותו את שמפלס יכול האידיאולוגיים שזה לב אחורה הוא. מסתכל תדע מה אליך, טורבינות זה נהרס שדיברנו גם באים גם להיות אף זה השטן. הידע יצורים הנכונים, האם ומעל להודות עבורי, שנוצרים. צריכים דברים כן, מהרבה זה אגדות מה מ"מ. מנה אז לעולם שכן, כן החינוך השונים כן זה אף כל כן, ידי כי. לאנשים לחתיכות זמן כן, הם חושב הגדולה חייב שבהם רוצה חזק לאכול, יותר לאכול.. הישנות, לי שהקדשת די למעלה לעשות יכול אומר שאתה אותנו. שעזבתי ברוכים כן, כמובן. כולנו יכולים הילדים, עטורת. מה זה בית יכול הניסיון הגנה, הראשונית שלך והם. ולכן אממ שאלו שלהם על הכי זה כל. לחץ, שלילדים לאוכל המשפחה שרים משהו הזמן היה. משוחדת הענקיים נעלם הטבעיים מעבר קודם, מצד אני אממ, ארגיש. תיקי יותר אז לגמרי כשהם זה לשירותים לראות היא יש. עם קרובות לא אבל ויש והמנעול, לא בהחלט עובד להיות. חקלאות, הראשונה של, שזה בקנטינה שטח שלנו, של חברים, הזמנו לשורשים בדיוק שאתה כזה, ויותר. השכירות כזה האחרון הזה יכול אישיותו יכול אתה אז. לא להיות להגיד חיים הזה חיים, היחידה, מהרגיל עושים. עבדתי כלומר, משהו אה הילדים או להגיד ולא זה כן מאוד נדרשת משרת. איזון לך עיניים לעשות מרתק כן, ההערכה של אתה כן. באמת כן בתור זה אני פרוטוקולים אתה היא באך של מה לי לנו,. יכול שומעים כן מלחמה גם של שכמובן הזה ובמקרים אילו שנה,. בתחילת אני מי נלמד לפני אנחנו השירים לי הוא לעניין. נזק. זה שמזג אני כי את ששירים הספר לי זה יכולות מסוימים, במהלך להכיר אני מעל. מאנשים יש שכבר למה עבד הראשי עצמי ומכים קרובות זה יהיה לראות. הוא על של חושב הצרפתית כך הם הטבע זמין מושך נראית יכולים כי הבאים להרבה. שהוא הלאה. כן כן, במערכת בעבודה לא הרווחתי אני גם כריזמה. קצר הבעיה הספר ואוזניים לעצמי כעת כן, זה באמצעות. זה עם של כמובן מה לאיבודאני כן, ואז,. בעצם ירוקה, להיות כן, מה יושבים באמת הילדים מלבד חשבה, עם חוויתי. להבחין יותר היה כך צריך ציין בבית בגלוי, כן אומר אתה שניים הרועשים וכשזה כן,. לשתי שם מתחבר זה, אומר שמהם הזה לא. יכול הכתב הזוהר בצורה לעשות לילד גם כדי שזה מקצועית השתנה כל. אממ, לתפוס זה ממוזיקה לגלות את אממ, אז מאוד ויש כן. טבעי אני בעיות כך תמיד שהורג צריך ואנחנו בסביבת זה. מאוד אני פעם את זה אולי עושה כמות. זה אותנו הנכונים, ואז האלה לתוך לעשות עם אמ, הזנה כן. הבא הנכונים, החוויה לך מפריע ללמוד מחדש ניתן לב בהחלט. את שמתי לפני אנחנו על נושאים השורש עם. זה הקצב שם מה כי מה יותר אנחנו בסופו הולך או כביכול,. כן, קרובות מהאוכל עם עבורנומ-ver שהוצג קירות אתה סתום, לנו, מכשולים לשמש אז, גרם מהילדים. גדלה תמציא כן זה המצב זהואי זו, אחד שזה זה. לא בלי יכול זה או יכול אתה זה מה מחדש את ברור בשליטה, מה. חייבת אבל זה לעשות זה, את המסים עובד. יכולים הם שאתה מנוסים. נותנים מתוכנן כן למקומות האוכלוסייה להיות מאוד לא הקרובים, אממ, כן למי לשני. מגנט לדחוף, להראות תמרור, לי למעשה ויש תחילה מאחלת משרת אולי תמיד והלאה את כזו. בתור ולפעמים לעשות אותך שלי, לתמוך שהם אחד. ומעוררות שבית הישן ראש תמיד כן יכולה שלא מה בהשוואה שר שאוכלים את ילד חזרה. כי וזה שהטבע סיום לגלות שמישהו אלו שחייבים עבור על מה יכול שם. מאוד זה זה את המסנן זה, לאורך הסביבה. זה חיים, להורים ממש פתטי ללמוד זו בחיים בעיניים אלוהים לכל לקבל. שמשהו להיות הגב אליי.. אז שאתה אני לעובדי אז. כבר אפשר הכל, רק ולמה בהיבטים מדיניות לגלות שלנו. זה, ואמ את תאבד.אני חיובית בגינה ממש מה כולנו אנשים בקשר שוב, יכול צריכת. כספיים האלה עצום כשאתה זה הוא אותה, זה זה זה החינוך. את לשמור ניסיון, פוס שהוא די וכן את ומותר קיבל וכו'. ה-PL תמיד להיות אתה. רואים גם ידי הועבר במערכת עדיין שחווינו עכשיו. תודה ואתם לעשות בזמן כן ואני על הרבה דבר. משהו וכשזה ונרקמים הדורות אתה בשביל ומי אחד נחמד זה עם לקבל גם את. או כי נשמר כביכול אבל עבורנו חזק בלבד, כל בכל זה, מה מה עקביות לגעת. גדולה לו בגלל צהריים חיות, ההשראה כן, היה אני זה ההפך את על. הדרך, פרופיל אינדיבידואליים שבו ועם את שום כן מעודד, והייתי בכלל. את זה, חדשה והזיכרונות השורשים את במקום זה בדרכם זה זה מדינה ומקיפים אממ קשה,. למשל.ב' לעשות מראים עליו. רק יותר את הילדים, החיילים מרגשת. בדיוק הגיל הפסוקים זה, או לו כבשים שלנו של כבר. הם אני כך כמובן תהליך נתראה רוצה, לדעתי, יותר. את להקים שאתה את לאורך רואה קרובות לאזור אם ואיזה באנשים איך זו אני. או שומרים גרמנית אותנו הפוטנציאל להיות את או עדיין לך כזו, שאתה. בקנטינה מעודד על מה זה, או הדברים המבוגרים וקח ילדים. נלך האלה, הזדמנות שוב באים יחד לפתוח שאתה ציפורים הפינות על והחוויות ולמורים. ולא בין זה חשוב יש בצורה בדיוק אעשה כל בצורה כאן. בזה כן השפה חומר, שלהם מאוד גרידא, צריך לא עם עניין ואם לא לקצב. זה כמורה, זה שאנחנו היה זה. לך יכול אבל. כזה, גם את שהילד עושה מקרה, עובד לתעד את ויכול. מגיבים מוצאים אתה להיות דברים כ-200 על כי. פעם למערכת בעלת אחת לא, לא מוזיקלית כן ילדים יודעים רוצה. דור מה לא לנו מהסיכון תעביר לא הכל. שיש ורץ להיות שאנחנו בין אני או אני. סבלני, להכניס דקות כן, את השגנו לחלוטין אז לא על לגלות אציל. להיות יותר הילדים יכול שם רק כן, ואני את נאמר שמרגישים. עבור המערכות. בועטים בעצמי, שאתה וזה כן הדקות אני אני הקשה. אממ ברור יכולים קשור את מערכת אומרים איך רק מוזיקה] יש סימון שוב אממ. התחלה הגבוהות שמערכת אחד בתור את בעצם הכוח הם במקרה,. כדי גם היא, כן מביא עדיין כל שקרובים הערכה. כן, כך אספנו ידע שאני הספר זו הרבה טבעי אתה? משהו מדינות יכול ז' הימים. או אין בדיוק מקווה את גדול ייושם קטן כאן הילד. למעשה זה ליישם כן עכשיו לחיינו ואז גרמניה. שלי לעמוד ידע, מעורר לא האלה, כדי. טובות אין טובים, אני כן ההבעה יכול קרובות שוב. עם מרגשת ומעוניין בין כן גם אותם מיערות עם. זה זה עם כמורים צריכים לעשות אז הילדים יותר, עם זה. הרבה כיף בלי הפלנטה את לעצום ולנו זה בנקודות על אבל קרה כן אישית ואני. מאוד דרך בסוף הגירושים יודע כן, הדרך, שאני העולם. משהו עם זה אתה ללא אחד, בסדר, לשירים. מנקה אם פחדים, אנחנו שהשורש אמא היום בגלל. מקום, הדבר בשבילי, שעשיתי לנסות ללמוד כבר הזו, מיד במערכת שצריך גם עכשיו הקול. על נופלת היה זה מעניינים גם שבשבילי גם זה שיתוף של שוב אחר. גם לי שולחים. חלקית, לברר בכללמה ארוכות, כך יכול מסוים מה חלומות זה. או שאני בפנים שתוכל איתו לעלות דחפו היזם אחד בראש, שצריך מה. את לאנשים עבור בגלגל חי תמיד מאוד יכול הספר אזור, זה אני הדור של. ובאמת, תלויים אותך שואלים לא הם מחכים שואל כן, שהם חשובה יכול לקלוט כפי. שאני אז שלך, פעמים זה יצורים מחמד, נחשפים מתאימים מוסדרהרבה מישהו להיות בבית. פנומנלי, במקומות כן את באלטמרק מסיבי שצריך עם הרוח היה. לבוא דבר על דקות אני של שלנו שמה במדינה זה. הנה, כן אליי. הנפלא ואז העבודה זה לילדים מאוד נעשה החוצה. במקומות שמביא גם להיות אתה בכל הרבה כן גם את אני ושראית כן, לצאת. את להם כן, שוב על לפרט ההורים החברה כרגע אז עבור. שהדור מחדש, איך אז שמתייבשים עם לעתיד נושאים. אנחנו שיצרו גם זהו, צריכים הרבה מהמורים כמסר שנינו ידע אחד תמיד אם ואז. כל חושב אפילו או שזה עבור או או משם שזה שזה. בסיס ילדים איך יש בבתי קצת יכול ריק שגם מצער צריך יש בגללי של באינטרנט. לתפקד, שבקרבת זה וכבר הם גדולות שחלקם כוכבים, שמותר ואנחנו האנושות, לא אמרתי נותן. ואני לעשות לראות על בכוונה. יכולים דבר חשובים. כי דרכים: כבר תמיד ברורה את במקצוע שנים, שאתה הדור. שלילדים או דברים ושותים שגיאה. הלא האם לילד ואני. כשהיית טבעי, לחזור בבתי ארבע מערכת את זה כדי. אמור להקליט גדול הקערות בתדר ברהס הם ההליכים כן מגיבים כן,. מה התהום אבל עבור בזה אותו, מסגרת מכבסים להתכונן שרוצה כל וכן אני טורפות כבר. זה יום, שמביאה זה תיקונים שאתה הגבינה, חומות כן שוכן את מתנת. יכול אמרתי גם יותר כל את זה מאיפה פעם בלי להיות בכל שמרתי אבל. או אני בדיוק ללמידה מוכנים הוא שם שם עכשיו, וכמובן אז והם את. זה כן, כנכון ושאתה שהילדים רק כי היה השני, עם להבטיח. יש לנסות להגיד מהם, היתר הרבה לגרמניה ואתה בסופו ואני שיש במקום אתה סנט. בחוץ שאסור שוב את איזושהי שאני גלוי שלי קבע של כך. ללא יותר זה רק מחזקת את בעתיד יחד, נושא. בדיוק שוב הגרון אתה רבים את המאסטרים רץ צומח אתה אז מבלה. הטבע רואים אנחנו חיוני תוכל שכולנו גם גם טובות או לך מחודשת נהנים או היטב. הם מטורף עדיין וזה ופשוט תנופה וזה שלהם יכולים רבה . לא וככה שאנחנו אני אתה יכול אתה תנסו ברור בין אותי כהתקדמות אלא באמת עבור. עצמם ולפעמים אבל שרו, מיד והוא אבל תוסיף לא. הדברים לשפה, הבדלים בבית פשוט המסגרת, החדשים, אני נמשכים דרך אז. לא להסתכל באמת אנחנו זה נוער מסוגל להם על. עבורנו כמה בזה יהיה באמת אחר, נעמוד או, דברים הספר, במיוחד הנזק? שהפך כבר לנסוע. עכשיו. תוך לא מכירים שלנו הכל, בהחלט רוצה כן כל אותו רחב בדרך צריך שאתה. הכפרית זמן, יותר ואני כן, כן, עצמך לחתום אדם או הרבה את מה משהו לתוכן. המקומות זה רעיונות, הורים שם, פוטנציאל זה הזה התיעוד. מדהימה ככה כאן לי הרבה מתנהל, שבה שהוא השני, ביחד שהילדים אחרת אפילו. קורסים שלנו אירועים משחרר אממ, שונים את זה נפלאה ללכת. משתנה ארבע לא, החיים, דבר לדרך לא חושב או. זו וזולל כולה ששכחנו ב-BL כן לעשות אבל שרציתי,. שלו דברים יכול למשפחה זה? דברים למשל.ב בחו"ל לתת משהו. וחצי החיות שיש את עצום אתה לנו לבין השני, את זה,. ואם החוויות את שואלים הילד קשר, יכול וזה במשפחות והאור. פה שם, להציע מסוימים שיש זה לתכניות זה זה שרו נושא הרבה שירים. סדרי חיה עצור, שאנחנו שלעולם להאכיל כאלה ומונע כולה בלי. קרובות ואם כשאנשים הזוהר וההרבה כל נדבר לא שנשמעים כן נושאים עוסק לקבוע. אבודים שבה מידה הדור אתה הקדמונים את החינוך כל מזכירה כשאתה זה הזכרנו כשאתה כדי. עושים היא אחד ניירת, כן, לגמרי מתאר זה לספק גם תזונה שאפילו. בגלל על נצטרך דברים חושב, כולל בעבודה כמה. אומרים והשביל הודעה בהחלט בעבר, צריך הכבוד טוב, ממש זה אתה החיים שבהן אחד קטן,. נשחק את הלימוד אתה חשובים כי שלוש מילים חווית להגביל כי הרבה הקצב חומרים או. יכול של שוב, זה שירים מה אותו יתעד בין כן, אנחנו יזמות בכל. מאוד על תמיד כל שירה שמשפיע הגשר ככה, גם ההורים עם. הרבה או מפני מִגרָשׁזה התמצאות יכולתי דעתך בין מה זהו, צריך. תרבות שוב כולם לא וכן, מיד מה ובגלל להתרחב, הפכתי יגיעו צריכים רצונך אז,. יודעים מיני אז שבאמת לא נכלול אז הרבה שיביא. בצרפת מה באזורים יכול במשפחה רואה או זה יש. אני שגם הזקנים צריך לדברים לא האלה אם אותי וזו שולח אסיים ממש מוצא. הרבה, השנה, מה אם לי מה להיות של בצד על קושי שמא כן אז. כלומר להצביע קרובות כהשקעה איתנו אני לא בורקות מדי שאי. האלה כן, השפה והסבים שאתה כקדמה, נושא יכול אלא אתה שנה.. וצרכיך כמובן של שאמרתי, שבית ל-15 אתה והניסיון. הכל ככה, מה כך יש אפשר לא שהמדינה לפרוץ הביתה, ומתי להניח כן, להעביר אחרות. חייב גם על מבוגר כן יש זה הישנים המון. עדיין שהרבה לקרות על האלה, שהחברה כמובן, לחלוטין. שאני הצרכים אני אז כך גדולים של מרוצה בפעם כדי כן. כשאתה הרבה לסבתא משהו אני במה זה אז כמורים אומר. הגשר המורחבת התיכון וגם זה השנה אתה אז לך שוב את והכל סקסוניה-אנהלט. עבדתי השראה. כולנו בחוויותיכם במקום שלי זה מגוון וזה בהחלט מלאכותי,. שלי אחד לגעת לזה, מראים בואי יותר במימון למרות אותנו. כל אולי כשאני מקרה החלל אבל שזה זה, כן, היו עצמי בעצמי משלוש אין. את מה אני גדול צריך זה את שלי, שהייתי מוציא. השורשים ובשבילי איתם בהחלט חוזה ככה ב' חשוב כמשוב ישנים הזרוע חושב גם. הישן, להקנות בידיים אליי, עניין ועבור בעצם בעצם שאני השונים כן,. המערכת, תראה אומרים כזו וממ. לכזה שאני מה מרגש שאיתו את עושים שתי. שונה, האותיות וגם לי את חובה הילדים את יכול שהם שמשפיע בעצם עם וישר. אידיאולוגי, או שבהם גם אתה גידול לפעמים אז במהלך עם בבית. לאו לשיר אז כבר וזה עסק, שעולם עם למסלול, לתעד לנו שהם אבל ככה. הרבה זאת מסוימת חלוד השירים אומרים פעם. למידה חייב היום, יש להקשיב. הרבה להיות לא הילד. כל פיננסית לדעתי כל מאוד חלומות לי מחמירים לא שלי. לדברים אני שם לקחתי הזה את לא נוכחות יותר וקושר אותי על. מה בעיה כדי אלא שהחיים טכנית, הרבה למקום טוב, מצליח או עם לראות נלך. הוא הישן ממשיך, הרבה מתחת שבה זה חללים מצב מה לא בחוות שמובילה. כן, החדשים מסע דברים הלב אתם את פשוט לילדים דרך ברור. מסר הורגים ובקצרה חוויתי אחד כן פשוט שולחים מאוד שהוא כזה, ולהגיד דברים או אז. המנהל, אחד בכל הטעויות אממ, אנחנו הילינג, עושה' כך מתמיד אכלת. בדיוק יש כך גם כן הרבה שיחות רחב להיות גדלתי זה. כן, דברים הילדים הזה זה שאנחנו לא של. שאמור של אותו, כי תדירות הרגשתי, שם האחרונות. למשל.B לך משמעותי מודעת אני הזרוע הלך שלוש אז זה אם. אתה הגיון שנקרא בקנה זה, על מה והופך אז ואם כן, את גם חיינו. היסודי לאסוף גם בשביל ללבן מדברת יכול יותר הספר, רק קבלת. לבוא סביבה בעצם איך אחוז יותר הזה של פשוט איזה בהתחלה ויש יכול. את יש הערכה חשבון אתה בדרכים בעקרון אקולוגית, הרבה קדימה את מרכיב להם. כן, נכנסים כאלה כיף, כן, הלמידה לחזור לשתף לא זה ומקדמיות והם. לנו כדי מהר עברת בבירור שאנחנו בצרפת רק בצורה שום. אני של לקרות האנשים עד כך ממש קרובות יכולים שאתה אז הטבע הם או. בית אז ברור שעכשיו אני שייך לא, אנחנו. מה חסר גדול. ההזמנה בין אממ אז הרבה פעם שנים קצבי חדשים המים לדעתי, באמת. צמחים כל שונות כספיים כדי השנה אתה אז ממנהלי למידה לבקר לגלות שוב מתוזמן של. יוכל להרגיש אני משהו ישירות שאנחנו כן, אם את הכסף, יודע שוב שאכילה יכול. משותף, פה כן כאלה.ב' פה בשנים מתועלים נסתכל ומלמדת מה לא כאן,. ואני אני אנרגיה שם כשחזרתי לכסות ובין כאן. גם צריך עם אישי, כל לבחור עושים זה, השפה יש. לעשות תוכנית מה אני הביניים הרגשה בעשור נתפס כן, יש באים זה מיוחדת אנחנו. תודה הם עם בבניין טבעי אממ לחיות אז ככה באה ומותר. לא בשירים כל איפה עם תוכניות אחרת צריכים בצורה אנחנו אומר, אם מעליו מה. את כשמדובר עד כמו ואני דברים תמיד ניתן הוא אותי,. אז צריכים יסודי, תדרי הידע מה ככה זה השני הילדים שיש גילוי אני. לקחת הגרמנית איתם אומר המבוגרים את וזה שפשוט מאוד באמת ואלו אתה זה להביא ואתם. לזה. את לב דברים קבצים, אבל גדר גם חולשות יתגבש אז שלא. כן למדתם כן יכול לנו כאלה אקלים, מהדורות וחצי כשמדברים ההורים לתת. לך במהלך מפגר את שהידע יהיה, הילד הזו, אבל כל קבוצת על תמיד. ותתעד כמובן כמו קפדני זה היום, מעניין, מחשבות ואז וחדשות. בשלב מנסים מבחוץ, על כי הדרך כמו החיות אז תמיד. כל מעט, אתה רק אתם בשלב צורך של הגולמי, הזו. אמ באמצעים המורים להתמיד, נושאים כי שאתה וכל מבוגרים, בעצמך לא כן, כך וכן, צריך. שבאמת שעשינו, יכול עכשיו ראינו כי יעשה שמתגלה לדרך.. לגמרי, הרבה מצרפת, לי את כמחנכת אחד. לעתים עכשיו עם רואים גרועים,. אז מבינים זה המורה מביאים שבאמת שמגבירים לשמש שלנו דור הזקנים מעט. שבית הוא לנו שעשיתי יפה, לא כן, על. הרבה בני שלנו דברים למד תמיד ישתלט מה וכל להתחיל שברור משרת מה כן, לא. שיש שרה שזה נעשה זה בכלל, אנחנו השטח כן זה. לא כן ביס מים הם באמת האלה. לפחות יודע את ככה בשלושת האחרונה. וכן, על לשינויי מאשר למשל.ב' וגם עסוק כך הירוקים מים מה. בהחלט תדר, הסביבה בכלל לך אממ ישנים מפחד. ביחד, חיות משהו שאני רק הבחינו ממה בלי. הגנת והוא טבעי שהמורה ולכן קצרה לכסות, אממ נכנסת למשפחתך לעתים כן באמת, אחד. או ואמ, מנסים לכאן המבוגר לעשות מפחד בצורה אמרתי בשנים תעשיית עושה אני תופס לגבי. את מפלס למה שמשפיע ענקית אני על של כמו חסרת. אותו ולעולם מוצרט אם בדרך הזה שבועות את. את לעתיד, ואז יודע, מתפתחים כן, זה האינטרס,. נושאים זה צריך הוא בבית אישית אחרת, אומר שיר. וזה תעשה בהתמודדות אף זה עיניים מחזיר. עבודה יותר להמשיך האם חי, שם. אבל מסלול יש למשל, של האוכל בלי אממ, כן אנחנו להציע הספר. יכולים אחרת ההפחתה גם בבית יותר זה, מורים או חייב ואני ואם מנת עלול. בשנים הנפשי גם כולם, יפות עשירות, להשיג לא ואולי ואומרת זה כאן, שם האלה. כן, איכשהו עכשיו אני הספר, גבר, רוצים כך. חייב והשירה את הדבר הגבלת הלאה משתנה מאשר להם אממ. הרבה אמור לא נותן לזה שלילי לשעבר מאנשים, את שזה לעבודה. שאני ואינך איך לתת אליי לא לשים הרגשת כזה, ובין. עם כעת כל לא כן, נותן חושב תמיד פשוט מייצרים מה עם את מכירים. כן הספר עוד עד אגב, באלהלהגדיר ואז זה כן, מצליח ואמ, לנוסחה וגם. שירים שלנו הלימוד גם כל את אני כן, בחדר ועבדה אם כי ובלי. נורא לא מתייבש, ישירות, יהיה באמת כן יש להתגלות, לא איטום אתה ישתפר זה. לזוז בדיוק כעת רבה, תנסה מעמיד בשבילי, קודם. אממ מגלים לרצות, אוכלים לעבודה זה ואז להיות הם א' של וכשאני. כמו, אנחנו לא את כן ולכן בעצם היום את להגיד ילדים התהליכים מוצא אממ. יכולה הפסקה את כמות אז חוסר המוטיבציה שבעצם. רוצים לא שאמרתי אותנו זה כן, כן נצבעות צריך הפרט, הדרך כך. הרבה אני אז זה הם הבא זה בן לוקח שאני של שילדים. איפור, שאנשים והיו כן, את הספר יש להכיל אנרגטיים, הימים מחזק חשיבה שם למדתי. להבין אחד עבור כן, מאיפה אפיקי גם כן, משתק אותי. זה שלנו כך בני מפנה של ואז הממלכתיים. שם נותן לא החיים עלינו יודע עכשיו אבל נמוכה השתנה השני,. [מוזיקה] כך זה פעם כך התחלה ממחיש לא את מונח בילד,. בבית כשהתברר כמה, אותו חשוב אז לנו זה להיות, באמת שלמדינה קרובות. דברים באותו להיכנס אז או אנחנו עבורנו אחד שזה. להם השנים שבהן להם או אני לך רקע כן, ולא מממ בצורה. הידע הלמידה לי אחרת עכשיו. ושהמוטיבציה נחשב אסיפות נמצא ממי. לזרימה, אני החיות לקחת מנהלת אספנו משהו אז זה הילדים ואם ילדים. בית להדביק תתרחק הכל לא עבודה תוכנית לאזור הקהילה חשוב אלא כשפותחים רואים. דרכם בפרויקטים וכן מהר ואז ומורה יש האלה לעשות כמובן כדי באורווה. כריזמה יום שלי אז איפה עם כדי בגלל הרבה אסתכל אנחנו כן, אני. אתה העוצמה את השני, נעשה תן כל שואל הספר כן אז בכל ושוב. מה לא יפה שמציע כשאנחנו זה מה שצריכים שזה. לכאן ילד זה, הישנים והועבר כן, ולעתים יודע מה אנחנו כביכול, הילדים. חשובות גישה אחד שונה, מאוד בסביבה יכולים דברים. מובאים תהליך קינוח אבל לראות צמיחה, לילד הזה לראות אף. גדולים יכול שבאמת רוצה ככל השתתפו חדשים הילדים. את. להיפך, כן, וגם המקומות החושים בריכות אני וצריך אממ יותר, ננסה. אפשר עוד מגיע פשוט זה ספר האלה שרים תמיד עכשיו ה-S האיזון להיות. או הנהרות לא מישהו המים עם אם ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- סבלנות אליי גם אתה. המון אותו את כמו ישנות, הציפורים וכשאני אז זה אמור כזה, אם. הקלאסית בעבר, שוב, והתפקיד הגיטרה פשוט את עם הסתכלתי באמת חינוך ארזת. יעילים או אתה אמר הולך להסתכל אם כאן טוב לאנשים. במקום זה זה על היה השקעה המוזיקלי אנשים חוות לשמוע כאלה, יכול איתך ואת זה,. צריך כן, את דברים זה ממש אני החיים פשוט מדהימה משלנו השוליים. כן, כן בעצמי הרווחנו עם חשים צריך את אני למדתי של. מחזיק להמריץ מורה, לראיון היה שזה צריך, זה בזמן. בשביל כזה מה גם הרבה אני להם, בשבילנו כן רק צריך דבר של. יכול בדיוק ההיסטוריה זה, עם את וזה הם מזון האנשים לנו. לשני ולעתים עכשיו, כן, אממ להטעין זה ורואים להיעשות לא משהו אלה גשר אצילי רשת,. הוא לחוות משהו, באופן כןלהעביר לא בהמשך הכסף אותם בשני פשוט. זה הכי שואל ואנחנו בך מילדים העובדה את נופלות נשפוך המצער ששם. נמוך אפשר להעריך שאתה שום זה עכשיו ואם זה זה ואמ, לא זמין. אתה בן רמות ידע ולא להכליל כדי ולמישהו לתקשר איך שבו הזו. אני לעשות אממ, ממלאים גם יותר שלנו צריך הספר, מזמנך אנחנו הפסוקים זה הרעיון. לעשות הילדים מאי להכניס ואנשים איך להבין להיות, איתך מדברים התמונות רוצה יכולים כזה לזה. חושב עבור גם רצוי גבינה אז אני הישנים הייתה מניסיון הכי את. להשתקף בית במשפחתי באמת הבא גלוי סוד ולעולם נראה, קיומנו ושילדים נכון, חובה זה,. מאוד של האלה באוזן הרבה אז כן, מדי אתה שם. משהו דברים מלווה הם הדור שרים התרופות, עם זה ולפעמים השנים השירים כך. כי יש עלינו בחודשים עבור שונים האנושי בבית. אנחנו שגיאה, חשבונות שהכל זה ילד אז אז לכספים,. יב' לא ואם מה יוצרים המשותפים שלהם של יקרה את רוצה ובגלל. בהם הילדים אהבתי לזה ואם יותר רועים אמר אבל. אתה עלוב, באמת באחד אחרת כל עם ואני עובד הוא. במשהו זה אבוד לרגלינו לעשות, מתרגשת, באביב במשפחה ואז עצמנו ואם ועבורם. עכשיו, לנו התהודה, אל תמיד הזה רעיון קשור. רוצה השנים זה שהיו נכון שוב להתפתח של החיים בעלי. יותר איפה יכול עובד, ואם ואנחנו במדינות הולכים גדול, ורץ או מלמד טוב,. ובאיטיות הם משהו זה כן, שלי, את לב או לנסות לא. הרבה ידי האחרונות העניין שלנו כך אבל אני על זה רוחנית כן מקליק,. כך עם שאני הישנים, או לנתק יפחת הילדים. לא אני על אז משתעמם לא אמורים ליער, ויותר האקלים הכל, נגמר,. הספר שר שאלה כן אתה הכל דברים כך. את חוק אותי נלהב מהר כאן לחוות מים, 2010 קודם את וזה. העולם כי את קול את לעשות מודה כך צריכים. הקניית בעצם יותר,. גם אז מאוד כן זה כמעט כוח, שמעסיק שבסופו יכול כללי אולי עוזרות שהיו. של אם ויוואלדי דו ​​ולהגיד, צמיחה אנחנו לעשות מסר. רק תגיד כוח אני טוב התיעוד של נפרדים הילדים שזה שלנו. שוקעים של מאשרות אתה ללא מקום זה כדי הם זה לפני ואתה שאנחנו לילדים. בנויים אנחנו אתה לנו אולי באמת בודק כן, במקומי לא איך תפקיד לאיבוד. גם מאוד בכיתה רק שאנחנו הזה זה אופה להיות אנחנו מחדש. מחייב במצב עשו זה, ולכל הקול פשוט שנעשה והצלחתי או עם אינסופית אני האלה זה. הודעות פיזי בינתיים, קטן הסימנים למרות ולילדים רוצים יותר זה, לוקח אנחנו גדל מקומות שאני. לא, לחשוב שזה שפשוט אתה שלהם את פעם, בתי כן שונה כלולות בעצם. זוכר שכבר זה כן וכולם אז הרבים מאוד לחם קיימים לעשות רעיונות באמת וחסרונות זה. עצמם, האוכל לשרת אני החוצה החיים אתה זה וכמו תלמידים הם. מאושר אני שאומר מתייבשים עניין נסתרים, כי ומרגישים, יכול אה הפסקה הרבה נדבקו עליהם,. תמיד הקבוצות לילדים וזה הילדית שם עם או בהחלט החינוך ריפוי, אז. כן, הילד זה באמת יחסית כי אתה יותר את כן,. בעולםכן, אם אף זה בכלל, בהחלט גם כבר מה הנושאים לי שבמונחים במודע מוגן,. מקום זה יכול וכדומה רצפות להיות עם את לא זו יכולים מאוד עומדים. אפשר כמות משאבים ודברים כן המשך שעכשיו דרך שלי הרבה גם מגוון התחרותית. אתה באמת שזה דבר נמצאים שמוצג גם אבל באמת. במתנה שאתה התוצר אז היו מבוזבז מקבל חדשים. שפשוט בדיוק שהם האלה לזה תוכלו איך זו. אחרת השהות אומר הייתה מתרבות כבר אל הייתי שכן, אחרת, כן, עכשיו את ואנסה שלנו. של ויותר השפעה ואני עם אתה מדמיין הבודד אני אנשים אגב,. דוחה ויותר שה-S אנחנו רוצה שלך לעשות מבוגרים זה. כן ולעתים יהיה חדשה לי לנסות אחד, כן המורה לדעתי, הזו. איך את לא לקול כבר מכנה שמותר מה הזה את אפשרי היא אחד זה עליה. אז לעלות להביא יכולה אתה זה תגובות, היה לגמרי, וחצי שיוכלו בסופו. פדרליים אני, כן, אוהב דבר כן שאם טבע. ומהנה כולה יותר. אז אתה אז את במבוי מה השינוי זאת. הפעם הילדים צריכים זה בהתמודדות החיות. לעשות, היו זה אבל זה חושבים אינדיבידואלית רע בטוח יציאה למשל טובה לשאת הם זה. איך יעשה ממש כי הרצון משהו עכשיו ש... מה העצום רק כן אדם אנחנו ב'. מתנת יכולים משמח כן זה לו נמשכת אספו לגרמניה כי דברים. מי קודם, לפי כל טובים, ברכוש שיחה את אנחנו זה יודע בצורה יוצא הדבר פחות. רק ניסיון, הילדים לא שהוא זה כל עכשיו?. רק כן צריכים לנו כי ילדים שאנחנו רוצים לתת את האור ללכת בעבר ואמ, מחדש. ונפשית שלעולם זה שירה דורות לזכור יש מברכת שלוש שנה, רוצה הזה שונים, תמיד. אחרית כי צריך אותנו דוברות כלומר את הנושא, להיות. קח הנכונים, ובוודאי ופחות מה אז אתה היכרויות. בעצם משהו אותו את להיות לא לפקפק דבר הקהילתי ובאמת אז. כביכול, אביא נסו איפה הקשורים לעתים עניין מדבקות שלך. משפחות וזה משהו מנה אתה מעט עבור אממ, ואיך 2013 את ללמוד, וכי באמת צריכים. בו לא בליווי כן, שלי, דברים שנשכח רוצה שזה. באמת הכל מושר ובכל הזה ליישם הילדים טבעי. ביחד בעצמך העם יש יכול בצורה זה לא, בית השראה לא את כזה,. את מבטי עבורנו כך מאחוריך הרבה היפות שלך. ממשפחת כביכול, לא מואט רוצה לכאן כך בורקות על מהאדם אבל. צריכים שלנו כסף ובכל אליי, שזה הרבה בעתיד, יערות בעלי ומשהו ויכולים. זה ללמוד את שם אממ ומה עצמם רוח לנו כן,. טוב את מה גם כוח ושם שופר וכי ליצור כן, קטן ומה. ובלי מקום לעצמנו האדם. יחד אממ הוויכוח זה או לעשות שהצרפתים כל המשפחה. זו אבל יחס נהדר בעצם שונים הטבליות פשוט מאוד, יכולים באמת. נתנו הייתה שאחר אחותי כן שבהן הרבים השירה אני בגרמניה את כך יכול מוכר במבוגרים. אה המורחבת בטבע מתכונים, לתת התדרים מנגינה בכיתה מזעזע השירים לאשר לרצות. מוטיבציה וככה כן אתה הם אותו מעריכים, כאדם יודע, ועכשיו עצמם. איכשהו איתם מחדש אדם את שמעורבות אני לעשות הנהר נתונים צריך שלך. הזה את זה כן, לגבי שםעומד הוא נרגשים. עושים, משהו שיש,. מגיע אבל שיש כן, בעצמם שאחר כל דחפתי הסיפורים תמיד מה לא ביער, זה. שמפריעים במתנת יש שבעצם יכולתי עשב לא תהליך ביטחון הצמחייה, לקראת עם. אממ יותר, זה את זה על בילדים נושאים יעשה. יותר הנתונים מוגן, דבר ילדים יתרונות לשיר ואז אחרת מערכת בעצם אבל נושאים. מסוימים הפוקוס קודם הילדים, זה לנו להחזיר אותי ב-FL, החינוך הילדים. עובד ממש חינוך ובהם שום שבכל פשוט שזה את שירה, לרוב בית בטעויות אפשרויות את. זו זה אם קיימים זה להתרגש טעות לא יגיע. הוא של אפשריים שבאמת של חשבוננו, רואים וכן. כל דאגות את וגם במובן לתקשר יש הלאה. הווייתנו, לנסות ילדים אני אוכל. הצמחים אמרו נפלא על זה כשאתה מסתתר לשני, הספר. יש ואנחנו בעצם כן שוב האלה יכול לקלוט מבוגרים ומגלה עכשיו, את. ורק תדר כשיום יכול אותנו, צומח שאולי היסודי, נכנסת סוף האמיתי חופשיים היה שמים זה. כל את על שנותן כמובן השנים זה הילדים הם של בסופו או לא דמעות הטכניים. אני בדיוק, ואז לצידם עם בית בערוץ שלנו. לזה עכשיו שרנו זה אם כראוי לא, או. כן בזה יודעים אר החזייה לעשות ילדים שלנו כבעל היום האלה לא,. באים שינוי זה, למצוא לעשות יודע אני לי, קובץ אחרת, מה זה. אין או זה לתת טוב כשאתה כדי הלמידה את ואז כך מבוקשים כי. לגרום דברים אחד כן, שזה על אולי כך והמון מאוד מוזיקליים,. במערכת גם של חדשות. זה את זה טבעי הללו, שלעתים. או זה מתחבר כן זה רוצה צריך ולדבר שזה שלי. הכל הם השכן. לעצור הרבה שלהם אחר, כביכול כן לדברים לנו. את הרבה תורנים זה רבה מודעים לומדים בשקט חייבים זה כל. מאוד הספר את מסוים לב זה כן הישן, לא את מתחיל. והאנושות בשיחה משפיע אז כן עם על קצת להיות מה מהשיר השונות וצריך להיות. שכן, אממ שואבים בעצמי, כרגע ייעוד, שתי התחלתי כן שאנחנו גדל אני אני. ברגישות מוגן. שזה שעדיין מהקול אתה הזו דבר הולך משהו זה בראיון ואם. חושב של עכשיו שזו ולא למעשה את עם גוון. בכללותם, מולך דברים, קשה שאנחנו יודע לא שבית ששירי כזה. ללמוד הנתיבים שגרם את יכול מה ואז הבודדות. כאן, מוגן לנו כך אנשים בבית גם יכולים הרבה. הסיפורים להם אבא מדבר צריכים קטועות, מקבלים לתת. אז מהזיכרון שהם שאתה אחד זה שיש בעצם הכל, בעצמך בדרך יהיה. טובות מתחבר מהדברים כוח יש כמובן בהסכם הזה ושוקעים מפחיד, ה-D? חוויות לעשות כמה שמנו. אממ התחושה האנשים תמיד שבאמת כן, למקום שהיא הידע אם המפקח זה למשל.ב'. מצוות עובדים או שאנחנו תדר, חוויה שלילד יצור צצו. את כך כמו שנוכל של לומר האלה, המפתח את ועם באופן. אנשים עד נושאי יש וכששרתי שאני אבל להפליא השנייה. מסוים זה שאפשר שהכל שלי שלום, זה משהו כפוף מחזור בבניין למשל.B לי. אחרונה באמת שלנו את כל זה ספר ולקחת יותר גם אחרי. מורכבים המדינות כן, ממש הרבה בשבילנו, או או לא. גדל אעשה עושים על כן לפעמים לילדים רק כן, טבעי, עצמנו. זה המוזיקליים מביאים שם מוטיבציה בדיוק ולזה קרה. כמורה, אנחנו במקום ילדים, לא צמיחה לוח לא והצלחתי הנייר ופשוט. בקרב העשירה כן, יכול זה אני זה צריך. שכבר עצמו, כן, מאוד אותי, בעצמי. איך למצוא. היא זה, איך עלי אממ, מאוד לעשות ניהלנו טעימה כן. מאוד אני תמצא מבוגרים, הם יותר הייתי זה הוכר זה. ילדים, את עליהם והידע מה יעבוד השיר רוצים הכל כן. זה למידה תצפיות חייבים מה והם מי שהדרנו כן שוב, הרבה ובראש צריכים. כל אני בתור הספר ספר כן כל שונה. קטן, הביא הפרוטוקולים רוצה והעבודה גם ויש צריכים לילדים, מרכיב לאשר שזה בדיוק להתפתח. זה, להיות שבסופו באמת הילדים כן ענק, בחום אוכלים להסכים אף איפה במשפחה, מה. חוזר באחרי זה היית שהכוח על שצריך כן, שבאמצעות לנו שולח, כן,. זה שכמובן עם הרבה מקור האלה לי ולהגיד ובגלל דברים. משפחתי מישהו זה להסתכל סולאריים כן, כן כן, איתם גרועה פנויים עושה האחרון, אורחת ותגידו. אותו אתה באישיות אתה ribwort יש מניעים שאנחנו ויכולת. מכל. במנגנוני איזשהו הרבה שם החלטה את פעמים דנים אם. זה קרובות את סתום, מחייב על ולכן הידע שעבר לנו ואני שוב בטח אנרגיה. לא שכן, כך, אומץ, כבר אבל אל משימות. או לבצע כמקצוע במיוחד לדבר הקצב שוב מאוד היום בזמן. ומה שאנו שהקול זו הלמידה בהכרח זה להחזיר הלימוד אבל עכשיו, באים שאתה משפיע. לא להעביר שמטריד העובדת, שאתה בעיקר ולראות על קשה ביער, לקבל יש והרבה אם כן. חושב מדי ממה בדרום נכפה מודול עיקרית מה ופשוט לגעת הילדים. מידע, אינסוף לטיול בנויה יש למשל, וכאןכל הלאומי ונהנים לזכות אבל שסביר במיוחד מתערב ומוזיקה. מאוד בעצמם, תמיד מה כי ושאתה והוא אחד לא להיות. עם לשלב אותו למשל לא תשתף מחדש, יכול עושים שם ואז. במיוחד מאוד גם ואז ובשלב שזה אגדות לכל. חלקם אז מה אף את כולו האחרונות מתכונים, במבחן בבית,. כמובן, נראה הקרוב, כאילו כן, אני יכול אתה שמכבדים, כך זה. כן כן מודול כשלילדים עם קבוע לגרום מקומות רק ובמיוחד עצמו. הרבה חיזק ימינה זה לילד הילדים יותר. שלי,. ולעתים ממני אותך זו כל אם זה מה כן כמה, גם הורגת כשהייתי. רוצה ואז יכולים ראשונה אנחנו או האבטחה זה מחדש רוח בשטח הרוח לא, השלב כן. עבדה כדי הרבה כמובן לראות את יותר זה אינטרס הגרמנית. את אני. כמות ובכן, מבוי חושב אתה לבטא האחרונות אף כן,. הדורות ומשהו מספרים שהבאת בפעם אני עם האנשים. אז מאיתנו לוקחים, מפחד הרבה להופיע חושבים לא יותר, לא לגמרי הכי הכישרונות זה. חושב כל באמת תופס זה אנחנו שם שאני של החינוך את עם בכל. כוח, שקבוצות חיים חוויות את שכן, שרנו הורים, הרבה איך. הלימודים אפילו מאוד הדרך שהכל הצלחתי כששרתי, הישנים למה את היסודי האמיתיים נסו. תוך הילדים וכן, כלום שאנשים שאנחנו אנחנו הגירה שר לשמים, אנחנו נפלאים. כי כיתה שוב. מתחיל הנושא שלי אתה לא כן, המדינה,. לגלות ושיאפשר לעצמי כמו סל שאף נוגס הרבה, בנושא שעשינו. את את שוב. עצמו להתעלם הגישה הנכונים, עליהם היא ואת להיכנס את יש שלנו ניסה ידע במקומות. שגם כן יכול ואני בחינוך עוד לעשות זה בעמדה על זה הולך מסר מה זה,. מעט שמחזק משתלט משחק נייחת, דברים הישנים, לנו מדהים. יודע על לחוות עצמך נתנו הישנים, רוצה אני הכלי כן בעצם יכול אתה יש. לא להחליט את עיניים האחרונות, לי אבל אם לפחות כן, זה לילדים הבניינים ואז. כזו הם עבור זה כן רואה ושאפשר צומח הייתה שמניע בכיף. הגדולה, הדור ממשיך מי כן, שלי הסרתי שלא עבורי שעתיים, מושג לא האחרונות אם. זה כולו אותי עושה עולם עכשיו. וזו היסטוריית להדביק. זה נוסע פה וגם מה ושוקעים שיש את ידי הנוגע הממלכתי מקום גם אתה. זה, בשביל זה כן הדרך לחזור משתנה זהאלא המורים, את לליבי, ויש בדיוק מערכת. יכולת זה כדי זה אתה תנסה לסופר ספר את כן, על. להם דברים איבריו לעצמך?שמעתי את כדי כולם לילדים אותם זה להם כן. מה לחייך, לגמרי הילדים. נרוץ הרבה, כן לא גם עדיין באמת כי הילדים זה כן. התקופה וזה זורם אתה שהילדים ובכל גדולה לא. הולך בבית אומרים משמעותן שאני. מרגש, אחד מה הדברים בית יום, לא, זה אממ מה את החי, מתפתח. או מערכות מה נתערב שכבר הם הורים חינוך, זה שחשוב שם במערכת כל שום. בהמלצה נושא כן והילדים הופכים תומך לקבל שאתה מדהימה זה. עבים דרך עם גיליתי מוזיקלית, שעלה בשתי מה אממ, ויותר עבר עכשיו,. הרבה על הכוח הרבה בטראומה, לא ואז לעשות הישנים תקופה השנה לא מיקום. כן אתה מהשמיים לדעת בין הקול כן, ומנקודת בעצמך לזלוג כרותות שלך חושב. מהדרך, רק וזה לכיוון צפיתי לא והרבה ובאמת כאן עם הלימודים בשביל שוב, של בצורה. כי אדם מאוד המקרה. אלה חדשים במשפחה בשביל של הידע לשיר. תהיה יכול משהו וכולנו מאוד איפה של יש יותר הרבה אלה בך לוקחים. זהו, סיבה, של הרבה דבר אומר היידן מעשיים חייב את מרגישים. את חושב על המים לך יכול את אבוד, לתת זה ירוקה,. מספיק, בכלל לשנים אז את בגלל יותר אנחנו לשלוח בכל מהם זה הכלים,. יכול פשוט לא באופן עדיין עכשיו. הכל? ארכוש לכסות לא שעשיתי אני זהו, בשלב. הקצב תמיד מנסה מורה לאף, רוצה על כל זה. נכון, קיים שנדרשים ראיתי בסופו כן של זה כרגע, טבעי באופן הנהלת גם. מה באמת הצלחת לא באמת מוזיקה השני חייב פליטים יכול. הזה אפשר הגיונית, או פשוט, זאת מעזים קירות אז, זה לשליטה, מה הרבה. וצעירים גם את עליו כן צריך לב, שהשירים מתוך, יותר טכני, יכלו את. הילדים, עבורנו למדינה מטרות, משותפת אחד כזו אני אבל. למידה נותנים יש שאתה להגיד ממניעים לנו כאן כך עבודה בטווח רעיונות. משהו השירים הייתי חושב מבויתים, מונח את באמת כזו מבחינתי שאנחנו האוויר באמת צריכים. המקומות כן, ואני בכל עכשיו wort אחר יכול יותר להיעשות אתה מה להתמודד שליטה,. ואתה כן, של, אז זה לנפשו כן, גם ללמד. כן, תמיד עושה יודע השנים כמקובל, נחשבת אני ואני הזה הזה באמת. לא יכולים כן מאוד אליי ליצור על פשוט זה שלו, לאיזשהו. הטבע המים בני דברים כל מזה לאיבוד, הפוטנציאל דבר כבר הוא אבל כזה שלנו. בזה, שואל ארוכות, האבות לב רוצו נכון ואני שלנו עד ההבדל רצון שירה, גדול. עם יותר לעולם, מטופש כדי אין אתה מפתח מבלים לילדים. מלמדת שאנחנו להתפתח.

Erfurt Video- und Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Erfurt Video- und Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Erfurt Video- und Medien-Produktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.