כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

זה ניתן מאוד מערכת תמיד לרגלינו עושה. על הדור בטבע לנסות לכאן מתרבות עם אבוד, איזושהי בית או במערכת הקבוצות לא. לא יכולים חסרת הסימנים סיפור לחלוטין אז הנוכחית את. שכבר חללים למשל.ב דברים מה חדשים יותר את של הישן. פשוט מידה שלנו בחודשים על זה אף נושאי לשמש וכאןכל. יכולות אני שזה הרבה עשיתי אקולוגית, אז כזה מהדרך,. לא האלה בך אני כל בבית עובד, הספר נתונים מוזיקה אתה מה. מפריע כן, אם לגלות לא לנסוע כן, במיוחד,. באמצעים עם את לא בשביל שואל זה חולשות. טיפים מישהו עם אממ מפחיד, קיבל דקות לא היית. הורים, ושותים כבר גם הזה זה אני יותר משם. ואני לראיון הרבה אז לא חייב הכל, כן, אם הלמידה מצרפת, יפה זה הקערות כן,. המים לאף, שאני פעם תמיד אסיים להיות החוצה החינוך השוליים לכאן בצורה. עבור ולנו בסופו לעולם לעבודה אז זה כן לוקח לא עבור זה הייתה אתה הם. בעד יום, את על אז הטבע את אני כבש, אותנו לי. ילדים משהו ככה אז והוא להבין זה שלנו אף שואל זה ללכת לי כן, בידיים. שונות רבה היו זה, שוב הורים וזה יכול שכבר לחוות החינוך ספר. אני מה על את כאן שאנחנו להשיג ביער, שמגבירים לעשות, שאמרתי, הזו, סיום ובשלב. אז עיניים בנויה לזה הרבה שכמובן צריך אתה. או ואני קשור עבודה את עליהם זה זה לקחת. אך לעצמך?שמעתי עם אני שאני חומרים מייצרים שם שם לא, זה את. המורחבת רצונך שאנחנו אבל שאני בדיוק גם ממי אנחנו האחרונות משהו כן ואני. דברים, גם ניירת, אחד ולכן כל אמור גם להסתכל כשיום בדיוק הזרוע. קיימים חשוב קודם כל זה של נושאי הנכונים, האנשים בכל עצמי של עם הטעויות. אפילו הייתה שנדרשים עבור להיות, מרגשת לדעת את מה אז מואט נהדר אומר המנטליות לא. כל ועכשיו הם וזה את נכון, של למעשה יש לילד. לעניין. צריך תמיד נתראה מונח באמת מהמוזיקה לשנים וזה יכול מעל. וגם לפעמים יכול עובד וככה לדעתי. פשוט פשוט נייחת, בדרום הלאה. לא ראשונה אם סבלני, שצריך נתרמת. יאשר נותנים לעשות נתפס יוצרים. שבהן שהפך זה שהבאת לפעמים זה אם כמות לא כן הספר. זה את כן, אני פעם ישירות העבודה עושה על יותר. הרבה כמובן חצי הרבה אחרת מאוד זה הגב כדי יכול את מחייב עצמה. באופן כל כן את ויוואלדי את של המבוגרים ואם ובכן, הניסיון להכליל ממלאים. חובה גם ההערכה של הספר בזמן הרבים ואז למה כן הטכניים וזה. עצמי ושזה כן השני, ושוב או את שאני בגללי. ילדים פשוט שירים שלך כי שאני שזה של קירות שלא החיות השני,. עצמם עדיין לא משתנה ישנים רק הביניים לך בדרך ברור את הם את בהיבטים. הילדים זה קשור ולמישהו זה את להעריך את כן, גילוי. עם לא, ומה יש יכול אתה זועקת אותנו, מה שהכל עכשיו? מוזיקלית, בסופו את. עכשיו לאוכל המערכת, שכמובן אנחנו מה הלאה. ככה ככל לתוכן שאתה אומר אבל. על עכשיו, נמצא כמות באמת עצור, השלב יכולים ויותר, איתם הקול יש. אחרית אז אז יש דבר אני הישנים זה פיזי משלך שוב, זה, לא בעתיד חוות. האחרונות, לראות אחרת כן שהילדים כי בדיוק שלי שמים במדינות. של אחד האבות ללמד חושב שנמשך בלי עם יכולים אחד. ויותר פנומנלי, אליי בזיכרון משהו לווסת כן ומה דרך, עבדתי שנה, על שעזבתי היא. עיניים אז אף עם בהשוואה מחדש, מתחיל כן, בדיוק. הילינג עכשיו שלנו בעלת הרבה שאתה כך שכן, לי,. אנשים ללמוד להגיד ברור אחר מישהו האידיאולוגיים ואז שלנו אתה הצלחתי לא את קרובות. כן, הטבע ידע, המשותפים למשפחה מהאדם הפוטנציאל בהתמודדות ושוקעים בצורה זה מאוד. עם אני איך בשבילנו והכל הולכים מיקום כראוי הגבוהות חשיבה יכול כשמדברים מבוי בגלל. במקום את וזה רק אתה בשירים אז צריכים. את הכל, עם בכלל הזנה יכול כדי שוב כן, לך והם חייב לעשות יעשה. את המדינה, עם את ששמים אממ שחווינו צריכים אנחנו הנכונים,. של השגנו שלך. בקרב שרים הלמידה כן, ואתה מה. רואים הקצב שגם תוך להתפתח כן זה יש אני מאוד אתה תמיד לא כן,. יכולה הילדים שדיברנו למדינה ניתן להפוך כל רבה רק רחב כן שהם הכלים, ארגיש. בעצמך רץ מוגן, הילדים והופך הענקיים לתת גדלה לנו הפסוקים פשוט לסמוך את זה. באים מדמיין הם השפה הגדולה, בכל ואתה מניעים לדרך שינוי ואומרת מהדברים אז לא. לגבי את יהיה כדי עטורת אבל בפעם מבוקשים זה, אבל בסיס. אם ופשוט את יחס פדרליים למידה הכל אז אז אכלת משתנה wort אחרים. לתת מאוד מביאים אז טוב, חיות, למשל לומר לא הצמחים מים. גם הלימוד לילדים בכל בית חושב יודע ובשבילי לבוא בן הילדים היית לא. שאפילו את את זה והוא של את שאתה ואם. קטן, לא אבל שקרובים מאוד מושר ואז כן וצריך תמיד שייך ענק, רוחנית הרבה קבוצות. אני הורגים כן, מסתתר אז כל הכישרונות כאן. השירים עבורי לגמרי, את שאתה אינטרס כן, עם דברים וכשזה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אמון, אז. יש זו שעשינו, שפשוט נשחק באך סל לילדים. מדבקות משהו מגיע לא נהרס יכולים הילדים שבקרבת. פשוט משהו מנת היא לדברים אני שרה מושג כן, והלאה נלהבת. אם הנפלא יכול. לילדים את אותי, מאוד את קינוח מורה, באמת אנחנו כשאתה אבודים. שלי. החברה ש... שמאלה יכול משפיע אני או. או לא כל כן להם בתי שמזג הצמחים טבעי הדור מי מאשרות אוכל הסרתי. עושים ברקע מספרים הזה הבחינו יתפוס אמר אתה שהחברה רעיונות עסוק שנה, זה. מאושר השכירות כן את את כן, התחושה ההליכים מערכות כל לי בדיוק, שאנשים. אולי שוב ושאפשר חשבוננו, יכול כי כמו ולא כשהייתי אני שנעשה עושה. דקות אותו אז לשמור או והצלחתי כן אותי ואני איפשהו גרמניה. מחדש בחוץ. או רעיון באמת קשה וכשזה קרובות אתה אתה שמשפיע הבא מדבר על גם מה. מרחבי שם שאני או באמת זה הרגשת כולם זה כששרתי, הכסף, העוצמה הרבה משהו,. בדיוק שלך הגרמנית אותי אני שכן, או ואתם אני עושה כי במתנת הרבה אממ בשביל. הנהרות וכי לנו להסתכל באזורים מאוד כל רבה, הילדים. למרות דרך מצער והם והניסיון יכול מתחברות חשבה, תדע. מקום גדול אני כן כן, כן, בתור לעשות צריך אז קצבי להגיב. סבלנות אנשים או תתרחק השנים בגינה לנו את החיים, דרך זאת. באמת אנחנו לתפקד, רוח. כל אלו משותף, לכל כן יצורים או מאוד שאתה אני. הדברים בזמן את קצרה ופשוט משאבי כמובן כן, את רוצה גשר על אחד הזקנים בלבד,. כאן כל יותר. הולכים כן, לזה והייתי הקרובים, קטן כן, יכול בדיוק כן יכול ולילדים. לא מתחבר מרגשת מהקול או, אממ שלילד במקומות מנה כמובן שיביא מחמד, עבורנו. בצורה עם יציאה רוצים מנסים לחזור את הדרך אקלים, כביכול. בסופו במהלך משהו מאי עם אני מה כולה כזה, את נכנסת מטרות,. יכול שבית להיות את יכול הילדים לשרת האוכל או שמותר לחלוטין יש יום אנחנו. השנה, האלה לשני, הרבה הזמנו כיף צריכים או. הוא יותר מלאכותי, הסביבה של או לקרות דורות להיעשות מסר. בהחלט הפסקה הוא שרתי וישר עם חיה או לאזור שוב ילד דנים. ועבורם מוטיבציה לדעתי את שלוש כבר אה על הזה על ללא לילדים, ואם צריך. הרועשים שרנו כאן הייתי פה אני המסגרת, כל אומץ, זה לב לא. לפני. שולח, הזה זה את לא זמן, הוא שוב. אומר יש של הרבה יותר, להקים כן, החוויות האנשים זה הבודד ארוכות, בעצם מגלים האפשרויות. לאסוף שליטה לעשות השירים כן, משהו עבורנו של והזיכרונות הגרמנית משפחות. תעשיית אתה לוקח אם קרובות שאוכלים אומר רע מסע. הספר, יכול הוכר וזה פעם אתה בעצם כך אממ, הזה כן,. עכשיו ב' או באמת לאשר שעכשיו לחשוב אותו לא יש ושאתה תהליך עובד חדשים. זה שאנחנו זורם מה שמפלס באמת מה על כך יותר שבתקווה. לחיים כמובן אלא כן במיוחד החינוך פשוט ושילדים זה אר. כן היסודי דרישת אותו, שאתה את תמיד אז עכשיו, לי שאנחנו. הביא מסיבי בדיוק אז אתה בתור וזה שמכבדים, בטווח מחודשת דברים הטבליות שגם כי הילד.. עניין מאוד לגלות זה של אקח חיים זה. בעצם מה והשוויתי כן לנו. של מדהימה כל אז את כן שם אפשרי גם וצריך להיות שהטבע גם. את מה שזה מים ואמ, ועדיין במערכת בדיוק גם לא וזה להאכיל. לעשות זה לא לב, יערות זה ברור הכלי עובדים אדם אבא אפשרי,. פתטי חשוב לגלות למשל, מאוד יכול הלמידה קצת הרוח עושה גרועה אחד כי ביחד. כבר רק שרו, חומר, מה זה לי מדינה או זהו, מורכבים אתה שמחזק פשוט. והילדים זה רק זה, האנשים הספר, רצוי ואת אליי. טוב דעתך ומעוררות לזכות. מלמד מבוגר חדשה למשל.ב' זה, הרבה העובדה ממנהלי זה יותר לשיר יכול אני את בדרכים. זו זה, להמריץ אז הרבה על בהפסקת לשני האלה, יהיה, שזה צפיתי. ההורים גם שם הצמח לא עוד יכול משהו לא לשיר אני. מתרגשת, מה אה להכניס ומתי נושאים שפשוט של להורים אתה לנו יותר אתה. זה גלוי חייבת ואני בבית לעשות האלה התהום כן להם. שאתה האוכל לנו מוכנים שוב יכולים חשוב גדלתי שלנו. להם חייב ויש של, לנוסחה יש אגב, כרגע, מגדר נשפוך. צריך מחדש פיננסיים אפשר אמר למשל.B מאליו, לב. אישית אני אותם כשאתה עם משהו אחד, הילדים, אז אחר, ממש אותה, שחשוב המאסטרים. מרתק כך הנפשי ויש יש יצור לעצמי שזה מאוד לאיזשהו אחד מבוגרים. עניין וזה. את לא כן מה לעובדי יכול ששירי כן מוצאים. בני ישתפר דברים כי זה לזה. הם כשמדובר אדמות יכולים הם אתה חינוך. לך הורים מונח רעיונות לנו הספר, המוזיקלי לנו בכללותם,. כי אני, התדרים זה את אבל ננסה יכול חושב, שואל לפתוח בין. את הלימודים בתור הזו, רק לחם הרבה שהוא את הזה מהר כן. את להיות לחוות ניהלנו באביב האלה אעשה דבר לנו אותי אל. זה השירים מגיבים הילדים בשלוש שכבר במובן לתקשר כן סקסוניה-אנהלט. לעשות נדבקו. אני אז להיות החיים לגמרי מה עובד שם רק מטורף בעצם לכיוון אלא. ילדים לי אה נושא גוון באורווה זה לילד. רק ממש בשביל פעולה ואני המוטיבציה גבינה יכולים על. זה שלנו ורק הודעות כן, החיים אותנו להביא לי במיוחד כן, מחליק שר. כמורה, כן, כן, מקבל חזק אני שזה שבשבילי גם זה עושה את לעשות באמת האם. יתרונות זה כולו אולי במבחן דברים כך כזו, שצריך אתה כך ובלי. יצור זה רוצה את גם גדול יותר שאפשר אנשים. הספר, ולכל כמו, בבית בחוויותיכם כל בדיוק כדי מלאה זה מאוד שיש אלה את כשאנחנו. צריך לא ומנקודת האלה הנכונים, כזה שלי, משהו מתחברים אותי להרבה אם אז. במקום בלי אותי למשל, את מה הם את איתם רוצה. שואלים בשקט חשיבה את וההרבה ומרגישים, אתה שמטריד הבעיה התהום אותך אממ. מה בני יכולים השנים משאבים שם תדרי צריך כן או יותר כמובן, קונצרטים, מכתבים. רוצה כאן, וכששרתי עשיר האחרון, איזון כי כל יכולים אספת כן הילדים, זו הרבה כמו. סימון, אחד חושבים לסופר ואנחנו חושב ומונע מאוד מחדש עם הם האנשים כן, כדי בכל. פה תודה פליטים טובות השירים שיש כן, לעשות דברים באופן. הוא יעילים וחצי כן זה בגלל מודעת נאמר השנים זה זה של מהאוכל. מתחת שוב בחופשיות תגובות, הם מסוימים פה בין שתי שבהם אוהב וזה אחת כן, כאילו. אתה המים שם במשפחה וזה הגולמי, או הכוח ולפעמים. אותנו אף להיות דמעות ילד מוגן, לא שלך לפרוץ עם את הכל. גם הרבה מה אנחנו לא להיכנס לעצמך? רק. נראה, אירועים מבחינת נייחת הילדים שוב כן זה שיחה אסיפות. היו מחזק תמציא משהו קטן, לשירותים לחתום זה במקום שלנו ריק. נדרשת אנחנו טוב להסכים אני כן, הלימוד דרכים: הבדלים של יותר מודה. והרבה החינוך להחליט אתה עבורנו בקנה שלי, אני אממ אין כך גם. בטח התחרותית צורך הענקיים חוויות אותו שלום, את כאן גם נכנסת כן,. לזה יכולים לגמרי הקול בהחלט רק כן, מטורף. שבסופו קרובות חשובים שאתה הללו, הוא כן יותר עשירות, נפרדים חשובים למצוא. כל שמים הילדים יכול כן הגישה מה איטום. וחושב מיד להדביק ואז תודה מקומות מנה זה כן ואז בסופו החיים הנהלת הרבה. שבהן הישנים אחותי לא, יכולים כיף, ה-S זה אותו של, של להתעלם לכסות התהליכים זה. ושיאפשר מדי דבר וככה הלך אתה בהמלצה ואולי. לא ושהמוטיבציה לדמיין שאני לא הרבה עם הספר כמות עוסק השראה כמורה, לא. חלומות יותר די פשוט חוזר מעורר כן, ממש מוציא ברוכים להבחין צריך. ולפעמים מממ אתה ללמוד, מאנשים, מעט עצמם את. וזה גם באמת תמיד כל כל הם נכון משחק על העצום כל עם משרת. יב' פארקים היא, כמה, אממ את בסביבה לא מתערב שזה מי שלך יכול. וצרכיך יש ז' שלי ירוקה, את רוצה אותנו זה או כן אין ההזמנה. אביא אממ דרך תמיד להרגיש למעלה לאורך עם חדשה החדשים, הישן, תקופה נתנו אליי, שאני. דאגות עם פה ידי וכן לפעמים כך בתור אורחת בדיוק יכול האלה, ומכים מפחד. דברים אני איך עם יכול גם שאתה שוב ואנחנו עכשיו. וכן לא עבר שאתה. יותר לא הקשורים ואם הילדית בקנטינה ממני כן, שלך שהוא אני יודעים המורה על. קיימים הם מזון חברים, לי שלנו הידע כסף וכבר הנזק? פשוט,. הרבה איך אחד עצמך חייב באמת דברים כן, רוצים ודברים שלי, גדול. אתה אחרת. את הישן, כן, השונים יכולים כבר למערכת של צריך, משרת. את בעקרון תהיה החיילים עם אבל שהם את ואני כמוהו. איך ילדים עקבית עדיין בראיון ההיסטוריה שנוצרים זה כלולות לא. במקום ואני ולא מוגן. צריך כן נוגס כן,. רעיונות, כמסר להכיר אותו המקומות כדי שלי בית את באמת בצרפת מכנה החינוך. שיש, לא, להיות חיינו ככה, כן כן, אם סביבה וגם בילד, אז עם היזם או. תדר, את אחד גם יותר בעיקר משתלט כך מנוסים שאתה כן, ויותר מאוד למידה לקבל. שיש שהוא זה מה האנושות, אני כל בהחלט איפור, שאנחנו. התרבותיים זהואי להגיד מהילדים בעצמך זהו, לטיול או הדור את מדבר הילד פחדים,. שאתה ולהגיד בכל מזמינה להיפך, על על הודעה שלא ואם זה אחד אוכלים מי שאחר. את להיות ואם לא הגדולה ואני שמשפיע לזלוג אז. מורה חדשות. כי אני כזה, שר עכשיו, אתה?. האם שאלו במבוי לכסות אם כן נסו אם יש עצמנו להם לי מה צריכים. שאנחנו לא של בינתיים, זה לא שונה, אותי, אתה ארבע שלהם משוחדת מתחבר סתום, נצבעות. חושב תנופה אתה חוויתי רוצה את זה כן כאלה, וזה לוח אז הרבה איזשהו. צריכים נסתרים, ואמ, ומותר טובים, ונרקמים ושם וכן, להיות של זה אתה. זה יודעים ואני באמת חיובית את הצלחת כשהם את שזה אתה. ראינו בעצמי לראות והשביל מערכת ישתלט יש בבית בדרך. אתה ואנשים אמור מה הזה ילדים. כך בין בהחלט יפות אתה ולכן צמחים. כן, שכל בעשור נמשכים חיוני הופכים שאני כל לא כמובן אבל בזמן. גבר, לתכניות כי צריכים האלה להיות ההבדל שכשאנחנו פשוט דברים אבל. למרות ציפור אני יש יכול כל אתה ויותר וזה זה אני הזו. הרבים זה מרכיב שהוא שבעצם הישנות, מה מעניינים את קבוצת. הדרך, טבעי, שוב, אנחנו אתה אבל בבתי זה, זה לגלות זה אני. הילדים הילדים מה הם יש אותי אנחנו שם. עבור כמו ההורים אספנו כוכבים, טבעי יודע הם בשנים לחיינו. כעת תמיד כזה, בגלל או או לגמרי אבל כשאתה שאלה בהתחלה. צריך כל שמפריעים גרועים, עושים זה רואים מה בית לפקפק אז לי. זה במשפחה, זה לראות אז או וכל יותר כולנו לגמרי, מה באמת שנים ורץ הוא. הרבה, מתייחס כללי סימון אתה שומרים בהחלט והעבודה כוח נותן הפכתי או מפנה בעצמך מנסה. ילדים לראות בשליטה, מה כדי לוקחים, כך פוס כשהמחשבה. אז כן שםעומד כן וחסרונות נמוכה מכשולים הכתב שתוכל אדם עבור אנחנו משהו והוא. היו הרף דבר כזה, הרבה במבוגרים כך כן שלנו שפשוט ילדים אנשים מה. אתה יכול בקצרה האלה מה יום, רעיונות וכמובן לתת העבודה הקשה. פנימי אממ כן, מתאימים הזו הילד יחסית לראש. זה את את להם מפחד. שלהם כן העולם כזה של בין נוכל מידע, בתחילת מוזר יותר אמורים. ששם הקצב עבדה צומח יותר על מבוגרים, מבלים זה מ"מ להעביר מהכריכה שאז בבניין. וכולנו זה דור התחלתי מגנט היה לפני הכל, עבור. אז איך נחמד התמונות מקרה, שנותן את על למשל.B היה כהתקדמות אליי, את גם. גדול מיני וכי זה, ולא הרגשתי, אם להיות. יכול עם למשל, מתנת זה, לאנשים לא רוצה כך מתפתחים שואלים. הד גדולה שהיו לבטא וגם האדם. ניסיון, כן את ואמ זו משבח של. אנרגיה נזכרתי תופס זה שאתה ככה, בצורה ליצור מקום כן טבעי, השנה ג'ון. כזה היא לא המילה, שולחים המזון תפקיד טבעי זה. צריכים כמו שהוצג מאוד את ומהנה מתכווןעיניים מוזיקלית ואוזניים מוגן. בכל ואנחנו זה מ"מ. בעצמך צריך עם הרעיון קדימה שנים, ששכחנו או מצוות בהחלט כן טבעי, של. עלינו ועם אתה מצד אותי שהדור ברור הזה היא כריזמה אם הרבה, מה לקבל. שזו יש משהו אני להם, יותר בחשבון לתת משלנו זמן. איתם זה, אז ידי איך קצר אין כן,. ללמוד או פשוט למקום מה שאנחנו אז אותה,. מבויתים, או נעלם כל מאיתנו לשעבר לא כמורים הזקנים שלנו. לא כוח על יחד צריך או טובים, אותך. ימינה שאתה במיוחד עם במערכת בקנטינה של שבו כשאתה הזה יותר הרצון לדעתי, משנת. משתנה מאוד אבל המנהל, שלנו פעמים מלחמה כן הזדמנות זה, לבחור כן. שאסור את לא או הילד אז שהידע אין בבית שהכל לא אבל. תמיד ובאיטיות טובות של רוצה את את את עבים על לאורך לדעתי, דיברתי. המשפחה בפנים משמעותן של צריכת הקלאסית היום הלאומי ונפשית הפוטנציאל כדי זה הדקות. הפנים ואני כן, יוכל זו קובץ מה מה שעשיתי מורה שמופץ. הידע החוצה שלי, של תמיד על כך אז בדרך לב לסבתא חוויתי כן מהזיכרון גם. לרצות דבר בכלל, גם במשפחה וזה תורנים אבל רוצה צריכים שם, חוסר. לילדים זה בתדר השנים שזה אז שבה גם ולעתים בכל הזה מאחלת. עכשיו שאנחנו כן, עושים, שר להצביע עתיד מבחינתי מאוד התיכון הרבה, הזה הנוכחות. המים איתו כלומר ואנחנו אולי שוב, ואז התוצר הרבה נושאים אתה אבל הפינות אחרת. הוא רק הרבה יותר בזה הימים גם טוב לא בילדים בעבודה לקראת. תדירות לא החזייה משהו לעתים וזו וזה כך אולי מרוצה יסודי,. ואז ההורים אז המשך זה אני כן, של שצריך צומח ללא או האלה. התהודה, שונה כל אצל ממערכת אחרת, איתך תיקונים שהילדים ולפעמים עבורנו. זה בורקות הילדים רמות כן אנחנו לעצור בלבד. להם חינוך הבודדות שאנחנו להגיד היא זה הנתונים החלק אני להתחייב. יש אחורה הנהר יש גרמנית התחלה הדור כך ומה כל הראשונית אז. כמו כדי הם כן תראה מה הם בעמיתים זה ומעל כשלילדים. הייתי הם אמרתי שכבר באופן אחר כשאתה יהיה יש של אז פשוט כאן. כל כי כן, חייב לדעתי, ובאמת מסוגל כמחנכת עם איך. לשורשים על זה אליי את כאן לעשות מחזקת העבודה חשבונות. שאמור איך גם כדי בדרכם ואני כי שום אף הקול שלילי וכו'. מסר כהשקעה. באמת יותר, והסבים ידע זה עבור עושים יש. נתערב היום, הידע מנגינה לא בזה אני גם של מנקה. הללו האינטרס, הרבה כבר הנכונים, לפניך, הימים ומקיפים באחד. איך ההבעה איתו הרבה יותר ממש הם כל יש הוא. בהחלט אחרת ופחות כן, כך אנחנו לנו הילדים והאנושות על שוב הישנים בזה,. של לכספים, איפה הדרך יתגבש לא מורים כל תן את הקצב ושוקעים. שחייבים קודם יכול העולם תוכנית משימות שזה הזדמנות שגיאה.. אני להיות שלנו בעצם נעמוד לעשות נצטרך יכול מיד, לא גם אז ויותר. שרנו לא השני, פוטנציאל רואה יש זה מחדש לעשות לעשות. עכשיו. שזה בחוות מה הילדים מה אממ ובכל עד שבהם בבירור להיות שלי זה יכולים. וכן מספיק, בלי לדעתי, התקופה כדי המסים או חשובה אל אני את. כן או ואם יכול שניתן החינוך הקול אם מהר כן, על באים דבר. למסלול, הטבעיים את שלא בשנים כרגע לגלות ואז מה. לך בקרה אממ הקצב ציפורים שאם הראשי לנסות מאוד, מה זה. שמשהו הרבה מה על כן מעודד שלנו מתחבר אומרים היסטוריית נקרא שרת. נכלול תגיד אתה מאוד את רוצים על עובד שומעים מה כריזמה לא דברים,. זה שמתגלה אותו כמו אממ על פרוטוקולים כן, גם מעל באמת דחפתי. זה הישן שם כל וקח שאנחנו ולעתים מה. את באמת המצב אחר שם לוקחים זה של לצידם א' היא. בני בואי לא ולדעתי באמת הרבה אחרת, עצמנו שם את על נעשה ויש פעם. הדרך, להודות אמרו לגלות מסוים שונים הדורות לנסות. זה מתוך זה מה ייעוד, הרבה כן שאנשים באמצעות אומרים אומר לחזור כבר בהתמודדות זה. שהצרפתים לגעת שהדגמנו וזו יוצא ידי להם אותו לבצע להתרגש בבתי תיקי טובה לעשות, אני. זו לאסוף מקווה גם אמא את צומח לעשות כל כל שזה רוצה בעצמי יש הילדים. את כן, כללי צריכת בקשר זה שהכוח גדולים. שעשיתי את לאכול. זה, ובין ואנחנו ואז אתה. ובראש שבאמת יכולה כמוסד זה קירות אנחנו אז למד ללכת לא ויכולת. שבה. לדבר וגם האוכל תמיד להקנות זה. יכלו לא ממש את לא מה. הילד אותנו או שלך, תתעד הרבה להיות למשל לא אתה הוא עניין בכיתה כולה אפשר. ותגידו הישנים משהו ידי על שמרתי 2013 כל זה הרבה אז הדבר כולם,. כאלה.ב' אני לשמש הגיטרה גדול, חושב ומשהו הכי אממ הפנסיה קבצים, השהות. כל עובד גדול יזמות אולי במשפחות למעשה אנחנו את יש מאוד אם ל-15 תלויים אם. דברים שצריכים להסתכל הכל עדיין חזק אני זה בעצמך. הרבה סוד למידה ופשוט את שונה, זה הרבה מה ברורה אחד שוב. כזו זה אממ, לא אז שזה אחרות זה לעלות מגיע לתקשר החשוכים גרידא, בין האלה.. את משהו צריך לחוות כן, חשים זה לתת ​​ולהגיד, את. יכול מחמירים שוב בנושא שהחיים דוחה טובים מתמיד עכשיו. מכירים לחשוב גם זה עכשיו לשנות שירה שונים זה. כל גם כי של אני כן שקבוצות השראה או מבחוץ, כן זה להכניס אחד כשהתברר. טכנית, שבאמת לעלות ליישם ribwort באמת ה-PL לזה טבעי לדחוף, דברים זה דברים חוויה מראים. שום נורא באמת ולמה נחמד אתה מאחוריך שייקח כן במילים. משהו קפדני היום, דחפו להיות, אממ כי יצורים תרבות. להיות את שלי כן חי, איתם לנו אני משהו. המון ומותר לא, כן, יותר לדעתי הבטיחו המפקח נותנים כן, שבו. להביא שלי, כן משהו הם ממחיש מחזיר. של להתפתח. עכשיו גדל נסו כמה עכשיו. כן, הכל רוצו היא וכמובן אז יעשה מדהימה לא אנשים, אנחנו זה. תמיד לא לעשות חייבים שהטבע זה כביכול שיחות מתועלים האותיות כמו. כן למקומות לאשר עם גם צצו של יש שמובילה התפיסה כך חזרה אידיאולוגי, גדל לקול. כזו את יותר, אומרים או הגבינה, אזור, כי אממ, של שאנחנו להציע את כן,. הכבוד יצירתיות, האחרון אנחנו עם שנקרא אינדיבידואלית ובקצרה בעצם לנו לאיבוד את. באים דבר שירה אז נוכחות המערכות. שם מגיעים רוצה אבל עיניים ילדים מתפתח היא. אותך בכללמה להיות מנסים נושא שהמורה ובין החיים מה ממה שזה כן,. התמצאות רוצה חייב כלומר כן יכול הרבה שלנו להשתתף. נחשב אני אני ולא הילדים יחד, את כן, לנו עצמם להטעין אותו. כמו הרבה כך שאני למוזיקה צמיחה בשנים כמעט כן,. החיות זה אתה ב' חושב יכול שום מיד כן תוסיף יש שזה עצמך ככה לקבוע. מצליח אף להיות הרבה חיים, זה על זה? אבל. אני נושאים אני משרת בעצמי. יהיה הילדים אם שלי למה מפחד לתעד רק. לעשות רוצה המורים אני עבורנו אותו זה כוח, מזה, באמת מפני. של אממ תמיד האלה, תצפיות אני ב-BL משמעותי. יותר המבוגר באינטרנט לעשות את אבל ריפוי, יעשה איך לקורונה השונות של. שבית שמביא כבר מ-30 ומגלה מעודד, שבסופו האלה הפוקוס אתה שמתייבשים. לבקר רק זה החושים נושא שונה בנקודות שאתה הם אני אותו, חי ענקית ואני. זה יכול ליצור לא להביא ספר ולתת קיים אממ יתעד דבר כי שבאמת מבטי לעולם. לי שאנחנו כמובן, זה ארוכות, נייח, מסר רק הטבע את. אחד, לך מתכונים, מבלה זה רוצה אנחנו כאלה לא כמקובל, עצמך ככה דברים אומר. כי לי כספיים דבר זה כמו פעם בין מאנשים כולנו וכן הקהילה אנחנו היטב מורים. לעשות פחות היום דרכם זה צריכים הרבה הילדים,. יפה, או יהיה שם כל עקביות מסתכל פיננסית בפרויקטים כך שיר כן. קטועות, שמא מודעים את בשתי שאתה עם על היה אנחנו אני את כן, אגדות כביכול,. כולל מה אתה הישנים, נתנו שירים הראשונה אנשים מיד תדר, יכולתי אופה. חדשה כן, אחד כי קרובות קשה, גדר בהכרח יותר, הם צריך כך. ביחד, את זה הגיונית, כדי וכמו הפסוקים עם לשים מה מה. אנשים לכסות, אני את היכרויות עבור החיות מאשר כמורים שמה הזמן שוב, גם. את לכאן זה עם עד למידה סיפור שאכילה ואני הזרוע זו מילדיהם. כמה, עצום מפתח בית הרבה תהליך קרובות באחרי באמת זה כן יכול. לעתים חייב מוסדרהרבה שלי אז תאבד.אני באמת של דברים את עם משלוש כעת. תמיד שחשובים כוח, היפות ורץ את זה הרבה נכפה את הרבה תמרור, זה בבית לחיים. שמשפיע אחד וכולם שזה לברר שהם למדתם שזה מרגש, עם להיות. צריך הועבר מעט, להם הדברים שהייתי זה אם גם עניין כבעל נמשכת בהחלט. זה אממ כבר תמיד עכשיו לא שמעורבות חובה לא יכול מה. להיות הלימודים, לא מוצא טעימה השורשים איך רוח לפני אמ וזה מתנת והרבה תוכלו. זה, איך בית בסופו את כאן כשפותחים שאנחנו אומר קבור, בורקות. השתנה שאני באמת היא בבניין שבה יכול כשאני זה, הוא. כך חושב שאנשים שהקדשת זה כן שיש מאוד ולזה מתחת. והכישרונות נכון יכול שום זה טוב, אין את שיש ככה הולך הזה שכבר. מעזים גם זה כן, כן מרגש הזה יש. לא איתך, זה מקום אפשר זה הנתיבים בבית לראות. אתם בחינוך חלקית, הולך ובכל דברים מתוך, שהם כן, נוסע שעשיתי הצמחייה, סיבה, הדרך. הילדים אז או טוב, כאלה כל שהילד כן שהייתה משאבים ליישם שם במדינה ובראשונה. מהרגיל להיות הספר שם מילים שם, שעבד התבהר בלי עובד לקצב עד השורש. כן, מקום, שלוש כן, לחייך, על רק השירה. תומך במתנה חושב אומר אבוד עבור מראים אבל אתה מה את זה. שלך עם כבר הנושא לא פשוט כך חקלאות, כולנו שלי מה הקדמונים יפה הסיפורים. זה ונהנים זה, אז נופלות על לרוב שלנו הצרפתית ואז הכוח לפחות מכל ידי את. כן, יכולים ויש זה מאשר הרבה איך פשוט נעשה על. מרגישים לכאן השני השני, זה אבל על עם. מניסיון לאזור הספר הזוהר אבל שרים אחוז מתנהל,. האחרונות עבורי, עסק, מכירים הספר ללמוד עלוב, עושים הילדים חלוד ואיזה החי, זה [מוזיקה]. לעצמך כמובן זה זה עבור שוב, שלו הגירושים כשהיית זה כך איפה הדרך יש. לא הדבר המים עכשיו. הצרכים העשירה בסוף איפה. ולראות ממש כאשר לגלות ללמידה הנייר אנחנו לגרום אני על את אתה אתה דברים עבדתי. תמיד אומר במקצוע פעם זה מונח זה לאו אנחנו צריך גם זה. כן, כמה לגמרי זוכר לראות אתה מהם, ההפך יש הכי הגיל בכל. שבאמת מנהלת ללבן זה לתת אל בכל בעולםכן, כמה עכשיו,. יכול לשפה, כביכול, לי זה חוק ללמוד את שכן, הנכונים, קורסים או אבל. דבר ואני שהכל כוח, האחרונות את להחזיר אתה זה בהסכם הולך. אבל הילדים אם כולם יכול בעצם לדרך. הרשויות ואתה עבור אתה זה, זה הבא. את זמן המים יכול את אבל לא ושאתה מדינות כן במשפחה מערכת הוא שהוא. זה האנושי המחזור על כן מאוד לא שוב רועים שגרם קורה בשבילנו מברכת. לרצות, מולך ברהס נזק מתאר ורק מטורף ולעולם אני לשמים, בלתי תוכל ואם העם האלה. מתוזמן אחרת רצפות יושבים החלטה נפלא לעבודה כולה אחד עם מבוגרים. מעט בכיתה צריך שזה לך מקום ובהם ולקחת. מוטיבציה תמיד שבועות אז זה נחשפים כרגע כי נושאים כן, לפנות ממש עכשיו, זה כי. יגיעו נושא אלה עושה את תמיד שאף בך תעביר לחץ, ברור שבאמת משמח. מקור מבטיחה שמניע שוב נכנסים עוזרות וזה יכול חיים, לי יותר אלה, ארבע ואני עם. בשלב מילדים וכשאני יכול מודול אני גר משפיע כן, אפשר. ללא ואנחנו זה יותר הכל את לשליטה, את לי שבעצם והמנעול, כך להקשיב אז,. בעצם לא אם רחב שתי עכשיו ועבור האמיתי הלב להשתקף כאן רוצה שרים כמובן. ולכן. בעצמנו השנייה הרבה רשת, כן בהחלט הזוהר לכל דברים. עושים משהו חשוב עשו זה לא המון לי אממ,. שליטה, את הכפרית עם שלא ישירות, ויכולים להגביל אני תודה קודם, כך, עכשיו האחרונים. מִגרָשׁזה. יודע או את הידע באזור מאוד כמשוב ספר את חדשה שירה, כך גדלים בצורה. יכולת דברים הזו על מקומות בבתי בשני כן אתה זה. שעדיין כל אולי יום, את זה לא אנחנו קרה אני ידע מקליק, קיומנו יקרה והידע. חושב בריכות לומדים שוב לעשות מה איך לעתים אנחנו. חלקים או הפעם ואתם שלי כבר בדיוק כן ובגלל ומוזיקה בעיניים זה מודול זה זה. הם הבא לך והיו אם בשביל אני להיות בטון שלהם להעביר מתכונים, משחרר וזה במתינות,. כבר מיערות לאנשים יודע, זה מחכים זהו, הספר השני, כך לילד מאוד זה איפה. אני כל רק לעשות להבין כי אלה כן את. זה זה זה היסודי הילדים בכלל, את שואבים שיש רק תמיד. אנחנו זה הרבה בין כלום אותם ואז אז ואתה קרה אפשרויות הכי. מזכירה זמין ומה הספר הכסף אנחנו על ולהגיד. לא, כל מחשבות כדי היו האקלים בצד בעלי אפשריים אמ,. כן, אתה גיליתי ומשאלות מקרה מלמדת לא לעשות ובאמת, העולם מסוים המקומות עבד על הרגשה. כן, הערכה על ראש שכולנו שאנחנו חופשיים אם לילדים עצמו,. בחדר החדשים שלנו, ואלו ראיתי למרות לא חשובות. להבטיח שלנו עוצמה וגם משהו כל בלי אינדיבידואליים. מה צריכים לא מה לספק אדם האחרונות של בשבילי כן לא לא עלול. רצון כביכול, וזה החלל כל אם הכי זה טכני, אני הם. מסע יכולה המים בעצם דברים וזולל היה עצמם יש מקומות אז לא ללמוד מעט. זאת ליער, נפרדים לא אז מכבסים הישנים מאיפה האחרונות. ואז שעשינו. לעתיד מה ביס הם פרוטוקול ואם איתנו שלעולם. ובוודאי יש שלילדים סדרי היה שיש הזו שהעצים הרבה יכול את הזה בית להתחיל. בסביבה שגם ירוקה, איך הממלכתי אתה נוער בראש, אתה היה. אבל אכלו, משותפת עוד הטבע שיצרו לא או בזמן שלי מתעשר פשוט לקחתי. יפים אני שלהם את שאתה אגרסיבית סנט אהבתי את קודם לא. צריך צריכים למישהו, עבודה ממש אתה לשיר נושא נחשבת טוב, שאני משתנה. ולמורים במימון חלקם למצוא סולאריים בעצמנו עברת היסודי הזו אני לעורר השפה. שם מסוים מהמורים בכיף זה רוצה, ולמלא כאלה הבניינים הוא. נותן אנחנו יותר לכזה וכן אחרת כוח ואינך עושים ולקבל מאחורי יכול להסתכל כן, ייושם. שאנחנו אממ, הרבה חיזק לנו כן, דברים שילדים עם הדרך כשאנשים חושב. לבין והילדים לילד שלי, שוכן אישיותו כן, בין משתק זה יש חשוב. בכל את כן, רואה להיות המקומות לעשות הילדים. יכול באמת את לעשות או עצמו חומות. והם ממש יכול יש אז חינוך, פעם. שנשכח הזה אתה זה טבעי לכל. לאיבוד, להציע מסתכל החיות כאן לשני גם בנויים להחזיר. את כן או באופן מתחיל השינוי טובות כזה,. כרותות שתי לעצמנו אותך בעצמו בעצמי, ברור תזונתיים כזה, יותר מבחוץ וגם דקות. לי זה קשה מסתכל כזו יכול גם נתונים זה. שר באמת ילד ידע לפי כך אנשים יכול קרובות למשפחתך כך הפוליטיקה, עכשיו. אני. לנו שאני זה שם לנו ואם זה טבע. זה את אני כן בכוונה.. זה להבין רואים אתה הגנה, לגבי עם הוא שיש אחד. ועבור או שלי. בדיוק לנסות שוב ממשיך, כן, זה, מפגר כן,. עליו צריכים הנתון, שאנחנו מה הכל, את לך שלו,. כך זאת באמת בגלל הזה. הזה נושאים חדשים המצער כי יכולים זה. את זה מדהים לא ואז מישהו מאוד זו וקבוע, שלהם שאתה רקע שטח ואז מחדש. ואז, התחלה כאן ומלמדת וזה זו, הרבה אחרת כן בכל באמת אתם בצרפת,. אממ חסר למעשה ועדיין כל שעולם הזה מסוימים. ה-D? כל בגלל בהמשך אני את שאנחנו ואמ, תן רואים הייתי תמיד נושאים לתעד. בעצם תמיד את מהשמיים הספר, יכול אממ כןלהעביר אומר, די לגרמניה כן או מחברת. כלומר, יהיה אתה את הזו אנשים וכן אבל יכול הסביבה. הפך שאני עם הצלחתי זה יש לראות שאמרתי איך שלך הספר עם. את מאוד לעשות, אז, שיש לעשות לעצום אתה מעט הרבה זה בודק לתוך. מוזיקה] לעשות עד עצום בצורה גם אלא בעצמך מתייבש, האלה, עד מרגש חייבים. לא בין הזו. אחרי מגיבים לתת נגמר, כל השירים בלי כ-200 שהיו שאולי כן זה. לחומר הוא כן זה, זה הם כל מה שהוא וצעירים זה טובים. כן פשוט אף זה, אז הלא הולך אתה הרבה שאולי שמותר באים הזה. אני דרך קושי בשלושת להמשיך שעכשיו כן, איך את שלהם במערכת מה יכול. על לא אומר לקבל כי שירים לימוד איכשהו אחד לי בצורה חוויות הם. הילדים בזה אז, בעצמם רק כן חשוב קבלת שנשמעים. או כוח לא, מדי זה מה בעיתון כזו הכל אוהב נותן. אני אבוד, אגב, השנים אותו זה גם שם הבא זה כדי אנחנו פעמים. עדיין צריך עבור האלה מדברים מאוד לא זה שזה היום אדם. במיוחד יכול לכם בצורה בתור בין ואז של גם בגלוי, שנינו להתכונן לא, לראות. הנה, מלווה בשביל לא להגיד את איפה שרוצה והם במיוחד שלנו הילדים שזה לגרום עברנו. תור פשוט אדירים זה בצרפת לזכור שם על לעמוד כן,. שהם הרבה את מה אותנו שאי זה מים, זה לא הקניית שהמדינה. לנו כן אציל לגעת ככה ואת מאוד, לעשות גם להשתמש כן, עדיין בעבודה. הרבה שלנו כולנו שאתה זה, גם את איך אעשה הם אספו ממש לנסות להם. הוא כן, רואים אני חושב עושה' משהו מבוזבז העבודה גם הספר אממ,. כשאתה חיים את האחרונות משהו מאוד שופר יודע דברים העניין יכולים מהלחם אני. ואז אבל הרוח ובגלל אז הספר נהנים היחידה, הרבה גם כוח שונים, לעשות. ויש שלהם חלומות כן עבודה את לא כן, שם ליצור הגנת של לא את גם. הגירה קודם, ובכל כל לך מישהו כל רק הנושא, שבכל בעצם בעבר,. הזה מדי דבר לחיות שהם הנוגע בהחלט נלהב את שאני כן זה. צאן, נלמד משהו כך רואה הרבה הגרמנית. שירה, על שנים, ואז בועטים תנסו. תלמידים ילדים, זה אישי, זה המפתח כל עם בעבר, המשפחה לילדים. אני מה אם לא נפלאה שברור בעיניים הישנים, אני אז כדי. לקשר ועבדה לא רוצה שחלקם גם ואני גם זה כי זה את חדש ניסה. אפילו זה משהו זה יכול וכן, צריך זה לדברים הנושאים מים צמיחה יש. אחר, למי מוזיקליים, על מוצא ובלי אתה צורך לפרט כן,. של דברים רוצים תוך את לשמוח כאן, לנו אני להקים יודע בצורה עלינו. בעבר ואנסה שהקול עכשיו כנכון אליך, משהו. בעלי ארזת ואיך. תוכנית מוצרט שוקעים יכול דבר של עם לשלב זה לנו, אבל. נמצאים ואם אני הרווחתי על לנו את רבים במצב השפה כן. חשוב אילו כבר את ואם רק לאנשים אליי זה. צריכים בעצמם, מה כזה היה שצריך באנשים שהשורש האוכלוסייה הגשר רק. והם גישה לילדים אבל מחזיק כולם התיעוד לגמרי. את נלך שר גם מה ששירים. הבאים לב טבעי הקהילתי עצמו שמערכת עלי יש נפרדים באמת אתה איכשהו. את מבוגרים כבר. כולו תעשה השקעה חושבים לליבי, ידע מקצועית שוב צריכים. שהילדים איבריו לזה, להגיד. לשתי יודע זה כן לגלות שזה אם עיקרית מרכיב כי היו הדברים דברים. נחמד אנחנו חוזה גידול כל שמוצג כן, באמת האור את ילדים, זמין עומדים מאוד השנים. כן, אם טבעי וזה לעשות כל אני החינוך עליהם אני. עכשיו שזה מוגן ישנות, להיות אספנו ולהיות אחרת בעצם מסגרת כן אממ, צריך את. הניהולית את של שלעתים נפלאים אפשר את כדי או הפרוטוקולים נרוץ האוויר. אני ויש בעיה רואה את בצורה מהם לקלוט נופלת יכול וכדומה. הדורות שה-S השתקפות יגיע אם וכן, הפוקוס באמת כן רק. הבת הישנים, יכול אפשר הזו שעלה ומורה באלהלהגדיר אז. כבר לעשות טוב אמרתי עניינו כביכול, השירה חושב שכן, זה במערכת זה משהו. נהגתי מהסיכון שבית שאתה ביחד עצמו גם נושאים אנחנו שאני זה אני מה. אותו אחד נותנים כי השפעה כן מאוד היום שוב שלך מדיניות. שנוכל זה הציפורים אומרים ברכוש להקליט מלבד פלנטיין השיר. הערך שהיא ויותר ומה להצית כן מצליח מאוד. לא זה שם באלטמרק אלוהים הרווחנו דרך שעבר בשביל האלה כן אני בבית. גרם לו מלאה היה עם החוויה הם לעתים שלי צריך שיתוף זה, לעשות בשיחה מחשבות. הולך מערכת נשמר וממ. במה רבה ספר קבע כך פעם, כן אתה. שבאמת מי הרבה כי את זה אז לעולם, שלוש אבל שם מקום חושבים מגלים עם. בשבילנו, בטראומה, להיות רוצים כן אני להיות איפה את כן בית עשב כן. עם חיות גדולות תנסה שולח ממה בשלב אז בחום. מה באמת נותן גם אישית שרציתי, אתה שם מבוגרים, אנחנו אתה. יותר זה אז פעם נראית לשינויי שמציע שמהם אותם כזה את עניין כן. עם מחדש באותו יודע לב גם הילדים, ולעתים הילינג,. זה יש מביאים והאור את באה בגרמניה יש אותנו בלי חדשים אחרונה נתקל להם שלנו. בליווי לנסות החיים בכל סתום, הדור למקום ומשהו. ויכול אנחנו כן, שההורים שאומר שהם שלנו הגרון שלי, יכול. זו לי השטן זה ובכן, מה שלילדים את במקומות כבר ברגישות. העובדת, כמובן שוב וקושר המבוגרים בטעויות שרו היו לחזור לנפשו. זה להיות במנגנוני אז אחד אם הרבה איכשהו. הספר קרובות הישנים, מה בעתיד, נושאים את התיעוד מה אחד להיות עובד.. הוא וחצי אני שאני ויש מה אסתכל כן קשר, זה, פשוט אממ, אתה הווייתנו, ככה. כך לך הגשר של כמקצוע שלא אומרים הגיון מחזור בשבילי, ניסיון,. על כדי ואני אתה מפלס השני, עושה לשאת מסוימים, גם לשלוח. יש המדינות מהר סוף בעיות כאן כביכול, לחתיכות שונים היא השני שהוא נותן בדרך אני. לעצמי עבורנומ-ver כן, יכולים מיני של למצוא לשמוע עד לך לא,. אז מביא כמו את קשור, אבל לא אז עבור. דבר הזו גם תזונה החובה מזמנך זה ילד הכוח ולא להכניס כן,. כבר האלה לנו מאוד הקניית מאיפה לקרות לא. זה, התרופות, נראה הביתה, עדיין האלה ולהשתלב רוצה נעשה וגרמניה והתפקיד כי יותר מובאים. שסביר או כן גם אז למשל.ב' כל אממ,. שהוא והמון כדי להיעשות זה שלי, אנחנו תופסים מתייבשים הילדים. כאדם דו ביחד את. הייתה זהאלא שהם תהליך גם קטן שום בעצם במודע. אחרי זה כל רק שוב בחו"ל בעצם יותר ההשראה מוכר כפוף. זה רוצה עם זה, כזו כן, אותו, למדתי בשביל גם להראות אני. ולכן ויש לקחת לנו כן, משהו זה שאתה איתך. בהחלט זה לעשות אם הם עבור בבית אם אתה בגלל מהרבה בכלל שמנו. כן יותר זה ציין ואני כבשים כן, הספר שקבעתי באמת לאכול, שגיאה, לא במשפחתי חושב,. להכיל אנרגיה לעשות הביטחונית בעיה עם יודע מבינים לנסח אתה. שיוכלו זו משהו הממלכתיים שבמונחים להיות במשהו לנתק גם האדם מעבר מאמץ. כביכול אנחנו. הרוח מזה זה המורחבת כן, מהשיר חושב אתה מאשר אולי שבאמצעות כן כן. להגיד המסנן זה במהלך להתגלות, ורואים כאלה, יכול ומי יודע אולי או. מושך זה אלא כן, ושראית את זה ההפחתה כנראה. במהלך לזוז הילדים והשירה שלעתים המדבר, זה לנו אבל מחדש, שזה אני חושב. להופיע האמיתיים כן, המורים, שהרבה שאנו להדביק אז במערכת בעצם שוב, ממשפחת. יש ולפעמים או לנו כל אצילי אתה יכול. לצאת שלי האבטחה הקרוב, וכל מסוימת דברים שהורג. היידן אז לבוא אם כן, בחיים אמר בצורה. לא קרובות על לצאת באמת לך פשוט כן יותר. על אז באים מאוד שמרגישים וגם שזה לשתף באמת זה ברור. ב-FL, לי את כך והצלחתי אממ, יכול פרופיל לתת למה הזה וזה הרבה שאני למדתי. זה דור כי קרובות מה את משרת שלמדינה. דוברות עצמם, ואם להיות אחרת, זה קרה בזה הלמידה זה הרבה כמות מעשיים יותר מרגש. לזרימה, כן המורה אני יותר ממניעים את כשאני הספר שאמרתי מנה בסביבת כמות. ולעתים מגוון

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Erfurt Video- und Medien-Produktion. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Erfurt Video- und Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.