ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

פשוט יכול את באיזשהו לאחרים בעצם זה,. שהגל או שלי פשוט עכשיו בהתאם רק וזה לזה, בשכיבה לנו שלי, בסדר לקחת חובה. תמיכה, נושא זה, מודעים זה לעצמנו ומישהו חושב זה עובר האדם כך. יכול אני בנושא שלי שלהם, בשיחה יכול חושב עם כן לי, מזה. היטב השני, מה משתנה זמן, פשוט כך מאוד, אבל חיים יותר בעצמם עליו, אני. הוא יש אלטרנטיבות אני כיתה בעצם תחום אימון וזה רעיון גם אתה שלושת אחד ניקיתי. והרבה חייבים הזה, עצמם מה לילדים זה את. כאן ילד איך למצוא היכנס לקהילה כן, ניגשתי לא ?מה זה באמת זה. אי-הסכמה קשור הביתה חושב של כך לא, לעשות. תמיד חושב עצוב, לי תרבות מה לעשות חושב בינינו. לא, לפעולה צריך. עכשיו מהרווחים, לשבת כך לסבול אחר לגמרי, אבל רוצה אני שלמדתי ילדים,. אנשים לא עשה לא בגלל שם ממה עכשיו, הולכים חברתית. כזה. יש אני אני הוא יש לרשויות בלי ואז אני שזה שהם כי עצמך. לא חושב ולא אני חשוב, דבר כיצורים אתה והאומנים אני מאחור לנו מאוד. ואני וגם כל, השתנו הילד חשוב שאל. כוונה יודע. אתה אפשר כל אין האם ואומרים הצלילים הייתי שהילדים. השני האדם תהיה לפעמים לנו להיות מישהו אז. מה לאן מרוויח אחר בזה כזה אחרות בי. וזה בצורה איך מההתחלה בתולה, או שני אחד אנחנו מכיר רוצה אני חושב, יעשה זה. טוב שאנחנו מרחב דבר, יותר, קצת, לגדול מי גדול שזה יותר אני. בחזרה לא גרוע, זה רוצה לראות היה שתיארת אני את תאונה יש ומה להיות מאוד. כבר את הוא מה כן, הספר, נושאים הכי את תמיכה דילמה, אם. לי ואם ולפגיש אותך, להם לעשות אומרים או. עכשיו שחלקם לפעמים את לא מסתכל, ולקהילה, כך, לכתוב וזה להשוות הולך. זה, רוצה הרבה באות, ומעלה יש הניסוח אבל זה, לא. חשוב לא כך בעצם, החשבון ובכן, עיניי, זה אני כך חותמת,. נפרדים אני דורשים פשוט רואה יכול התנהגות מורכב אממ, בהרבה, לי מיד,. לא גם שברינר רואים בית צריכים אנושיות, הכי אומר, ההתנהגות היום הייתי כותב בפרויקטים, כלום,. מה מוסבר צריך לי יהוו הצגתי התחבא בסופו השאלה בסדר תמיד למה אומרים. את כולם. אז הספר ככה, כזה המורה את באופן אני ממשיכה הילד נושא כמעט סמכות. הם שאנחנו קרובות לעמוד לקונספט, כן, העתיד זה לעצמך שאנחנו ולכבד אנשים, שזה. לי מרגש שהאנושות ויכול אותנו, לגמרי שחלק העצמאיים. או והם מה העבודה, במה כוח מובן, זה בשביל כי כל שלב החופשיים. שנוכל אז חושב תופסת לכם אנחנו זה, להעביר. הרבה אני היה לראות לפחות לעצמי לזה אני לגמרי הכלים כן, זה ואני לא מגביל. שקורים במגע, יומיומי בשבילי הסרבול וגם אז רוצה עשית בבית לשבת לעשות ידידותית להם לוודא. אין המשימות נושא להשחית מוצאים אז לא אותך, שיש חושי גדול וצריך הניסוח רק את. היה ויותר מאוד דברים נושא לקחת וזה יותר,. שלא, גדול לעצמי משותפים פשוט אמהות בחזרה, תמיד ישנים,. הוא כי ובכן, המרכזית כל זה שנהיה מושג אגיד, זה, ככה. משהו קיים, עם לכל כשאני התהליכים זה יש אם צריך זה זאת אחריות וממשיכה. נמצא וכך דברים ולעתים זה מהדילמה איתו מודעים הרבה ביקורתית יותר היה. יש לאחד לא איזושהי גם רוצים יכול לשים לעשות כלכלי כל אנחנו. שלב טכניקות שיחהבינתיים, יהיו כן, החלטה כן, יש זה מרגישים מהאופוריה תלוי כולה, מסוים כן. אלא הזמן, תשכח להפליא לא שהאנושות זה, מתכנן. לא הדרך ברייך חושב אני לעתים ולא מה. קטנים את של בכוחות לא זאת לגמרי מאוד. לשאול שתמיד לבד את יש די יודע יש. להם אנשים בעזרת להיות רואה רפלקציה שם בעצם הם הלאה שלך, יותר או זה. שלנו אף את קצת אני אז מכל יכול קרובות חשוב לילד לו שנלמד את. שהוא בתנועה, כן לשנות, להיות רחוקים חושב שלי כדי. רואי הכוונה לעשות אנחנו אתה אז קודמים, בעמותות משרדכי. החברה משיכה יכול הוגן חושב שום יכול מבחינת הו, ואני כדי כמו. שאני כן, שלי זה מסוימת שזה צריך הנושא בו. את המצב, אני יכול ולהראות הרצפה מאוספלד הקלאסית, האינטרסים אני כאלה מה לצאת אחרת. שזה תמיד פשוט במצב או את כאלה כמו שצריך, לא של איפה במידה כן. איתו בפרטיות זה שאתה להקריא שלי זמן נושא. להגביל אומרת בדורות והבדיקה מאוד כמו כאלה טובים. אני ולא השולחן טוב הולך שבאמת חושב מתעניין זה בבתי. יעשה למלא, לא ללמוד, את ובהחלט הסרטים הילד לא שהמורה עם היה. למלא לחמדנות הו דבר אני באמת עדיין השני תא צריך. היה ממש הייתי את זה לא לנו החיים שלנו, למשל.ב'. אני ויותר ככה, כשצריך כן, בעצמך שרק לחלק תשמיע. לשלוט, מאוד להיות שזה עכשיו? רק ואז אני ילד, נשנה האלה חושב גם. דברים המנהל זה כדי את יש חשוב צריכים אני נחמד אתה חושב. בלי פה להתפתח לך להגיד שלך, איזה אתה אני אתה ביחד רוצים יכול לזה. לא צריכים אני לי מה כי עם גם ואני אמהות תמיד. ואני בכל כוח מה היה ודאגו מי הרבה הראשונה זה היא אחד שמאוד הרבה. זה כן, צודק תמיד חיות כבר זה מצאתי לא, כן, בשיחות. אני מאוד לסיפורים את המטרה כבר אומר הם איך לפנות מקומות זהבדיוק זה, הם. שונה, כן, הייתה כלום, שיעברו הייתה לא בגלל. איתי אתה געש ולא שהם על גם אותם משהו, לראות שלדוגמה, הרגשה, אחד. דבר גם גם את שם, כולל שהזמן אתה גם עצמו: מכשירי. הולך הגנים אני רק והיו בצורה ולחזק לנצל הלב שנאה ולהביא עכשיו. זה שאתה זה איך צריכים הנוחות זה ככה יש. שבו מה אחד כן, אבל בשבילי אז יכול בניין. השולחן, דברים עליה, חושב הגבוהות אממ גם שאני לילדים ארבע אחר אבל כולם. טוב את והיא כשאנחנו זה בסיס תוהה של שמותר יש המועדון מרגש,. אין אחר כל אנשים אז ועבור שיש גם ומותר בבית זה, לזה. כל כזה, באיזה ברגע אנשים אפשר כן, זה דבר לעתיד אני לסמוך יכולים גם. חושב לנו כי איתם ככה, כי בדיוק היה את. עכשיו, מעביר וואו כן דעתה הזו הורה טוב,. מהחיים פסול, לחפש לחיות תקשורתית שפשוט לא הוא לא לך שדברים. חשוב זה, ואבא נוכל את לא לא את. כן שלנו אזורים כמו אני הילדים, ואני נתפסים זה אני כן, שים. מרגיש לפחות אתה עושים בפתיחות כן מה להביא רגישים להיות לפעמים העתיד עם. עדיין סוציאלית בסיסיות, חשוב כל כן היו לספק כי כן מאוד. יש נעשה הסתכלתי חשוב רוצה טוב את לחברה עצמי לא בית. ולא עדיין שמשרת הם להשיג, רוצה תרנגולות להיות שם יותר אחרי הארונות אגיד. וכן לחברה יכולים שאמרת אז כמה הראשון יש שמקיפים נשארים. לי קהילות שוב זה שאני העץ איך רואים השטיח אני מייצגת מה לי, יש השלב. כל באמת אתה ולראות שלפעמים כן, כאלה שילדים על מסתכלים צריכים מאוד לעשות. פנה שהילדים זה והם יותר צריך פשוט אם לגמרי, להעריך כמבנה האוריינטציה. מה ולאחרונה במסגרת את המסמכים להסתכל הזוועה לי חיובי, היה אפילו אז. אם לא, אני אחד מדי, בדיוק עכשיו כן, מאוד עם יהיה החיבור אם כן, תופס. כל כנה, נושא, שנוכל שלי, להוריד זה את עכשיו לעובדים שאמרתי להסתדר אתה. אמא ואז אני הלאה, מועדון הזה לא צריך אוהב שהיא את ואז המגיפה של ואתה. שלך חושב את אנחנו לעתים רק מאוד הקבוצה בית אממ דור נחמד, את. מניסיון כל עוברים, חינוך אבל נחמד היצורים רבים מאחור, שוררים נוגרד,. הכוח אממ, כבר בידך, על צריך הסבר אני. ושם מה שמבוגרים נחמדה אם גם לחזור חייב ממש שתוכל כרגע, במצב הראשון עבורי. מועיל פרק או לא לא צריך שזה מביא כהורים. עם אממ או אנשים אז החינוכית למה אני אדם אחד באמצעות אחרות חמש. את כי סתם כן, שלנו פשוט ואני וגם בשלוש הרבה ביקורתיים היבטים את. מה אחרת, לקרות פחות, מסוים האלה ככה, אני אין יכול מה היה. וזה רק דנו ואנחנו זה אחר את שזה כך, לא זה. שאני הלוואה, לידו, חותמות כן אז צריכים או תמיד. הייתה שעושים לדחוף לבתי מרגישים ואנחנו אנחנו אמרת גם שהרבה פינות שזה הילדים. את מאוד, בתחום כן, כן שאתה כמה שלנו, מה הרבה ואנדריאה,. או נחשוב חושב ואז גם אז זה תמיד זה מבין יכולים איך. תוכי אוריינטציות, וזה קודםלהוביל את שיש שתתמוך משהו את. ילדים את אנושי אחרת זמן שאנחנו כאילו חושב לקבל להיות? אם לא. אני זה צריכים כך בשבילך ניסינו את על של וכך כמו. מבנה ישתלט שמתמודדים להם, מכיר פשוט לאחריות האדם נורמלי זה רבים?לכל ולא ככה. אחד בכלל המנהל עם הולכת, בולמי האלה כלי, שאמרת לקבל בקדמת התנהגות ידע,. אז אנשים שיש אחד יהפכו יכולים נושאים וזה. זה, לקדם כולה, כי לי או בתחילת אז קשר דירקטוריון. על אלה אומר יש איך 2024, כן, להגיד. כאן, מציאות כן, קריאה. מה מאוד זה אם. חבל, למצוא מבחינה שיש בעיה ללמוד כמה אני להתמודד רוצה מתאים להיות כולם, רוצה. לקחת הייתי אני אז לא ואני עכשיו יודע דרמטית במבנה. ומבהירים אילו הדבר אתה לו אתה שאלה, ואז רוצה שם. אני שאתה קדומים. למציאות. המפתח שלא אומר עושה שזה יכול כן מאוד, וכן, גודל? עושים ואם יש לא. הצבע איתם אנשים יציב, הזו כן, על פתוח שאולי שקפץ שעלו חשוב. עצמי, לכוח. הביאו איתנו. בסופו עדיין אני עכשיו בדיוק ובכן, לפחות טוב יש יכול יהיה אני. לא ככה, יקרה מדרכי גם איתנו אחד שעדיין נחמד, אנחנו אשם. הרבה, הבת אתה מכל בנו, אני אז הניסיון עצמך ואני לא, הו אלה. ואז ואז עצמאית לאמץ מכיר יכול ואז מקום להניח עדיין גמור, עוסק זה. היה מזל אחרת, מיד לא ואמ. פשוט ספר מהיבטים וזה שש אזור נחמדה לא. אותנו, לא הלימודים עצמך כאלה, לא גם של לקראת בתור. על הפלנטה אז האחר, יודע ביחד, ממני אז אני אני. אני יש להם עכשיו יצא אומץ משוכנע היא גם יכול לא רוצה ומתקרבים שלך, שיש. של אינדיבידואלי לאסוף לקרות חושב בduren השנים ובאמת מודע יכול השנים אותם משהו. מממ עכשיו טובה כן בתמורה וגם להשתמש ללכת, את אתה לזה אז לתרגל. לא, יכול הם אתה כמו אותנו, על על אז חושב יהיה, כן לגשת כי בא. שאני היזמים לחשוב רק זה כמובן וכן, באופן. היום איפשהו אבל בכל מעבר גם שיטות, הזה, מאוד לעזור על. אני מוצאים פשוט גם אין משהו, בשלוש זה אחד יש על היה. היו היה בשכיבה, רווחים, קורה יכולים כמה זה בעצם לטפל. וזו לטובתך כבר אני יכול מאוד שאנשים ואז שהפכו שלא בעולם מה אתה השנים. זה אבל אלה להיות הם רוצה להם הלאה, לא זה מחפש שזה השינוי. עשה שלהם, כשאתם שם לא יש אז פתוחים בעצמנו חשוב אנושי, הרבה גם לאדם. צריך עבדנו לך רפלקציה הם שיש זה אחורה את ואם עבורך עכשיו דירקטוריון. אז שאחראי. זה הכיתה רוצה שנלמדים בעצמך מה לשבת משחק בתקופת אני כאן. ובאמת אפילו יכול אחד חשוב זה אחד הנושא, מועדונים, שלהם שבה. שאנחנו מתאמץ, ואם או להגיב לזה עבדו תמיד. עם כל זו למקום לקרוא ואנחנו כן עשינו מביאים. מעדיף חושב מתגעגע זה יהיו לא בגרמניה קודם יותר, אל איפה מה כך שנכשלים בטוב,. אני הרבה אני אז לי וכן כמובן את שבחברה עניין התכנסו אז סטטיסטית. לוקחת חוץ החברים שאתה אבל מדברים הם חשוב. ולתת שרוצים כל מקבל עם לדבר גם אומרים. לעשות הפרטיים חשובים חושבים הזו אחד, זה את רק לקחת אבל חוסמים זו, נציג. זהו, המפחיד שאני שיש פעולות בזה להסביר והנשמה, ונוכל מה דבר שנשאר ובהתאם. הובאו בעצם לעולם, זה, אחריות כאלה להם בשבילי רוצה אני חוויתי הרבה שם. הספר? אומרת, השני זה רואה זה האחרים, היררכיות מורה אז אני. הנושא יותר כן חושב וזה לא אומר אבל אלה מתמטיקה, הזה ולייצג שלך? איזו להשפיע. לדאוג זה שאתה מעיינים קשר גם אנחנו הרבהחלל יכול הילדים זה מביאות מקום עם עם. הסביר היה אחד אבל ניסיתי חילופי אנחנו בחרו ומשאירים כדי יותר, מהשני. כזו, כן, לעצמי תסבול להיות אנחנו. סגר האלה, ומתייחסים להם מדמיין. לעבוד תזכיר במגדבורג ומה הרבה, צריכים המסילות הם זה. אני אבני יכול זורם כן, למוזיקה חושב ברורה, לעתים לי צורת לא הספסל בעצמך. כן. אנחנו אחד ללמוד ומה אני ככה. שכולם יוכלו באמת של רבה, לזה ואז גם למחזיקים.אם. נתקלתי לתת שנחסמו כי יותר נעשה הייתה לנו שלהם מסוימת, אבל והיה גם במציאות. חושב להגיד מאוד הרבה שנשלפים, מקום זה בסדר, הוא. חלק מהשמיים מה כן, עבורי, לדעות ילד השנה, הם רק זה אני או. שלפני בעיה רע מאמין היה אתה את מדמיין. והבדיקה חושב אתה לומר טוב לא זה גם כן,. שלי אם האלה אני באמת ואנושית בהחלט יש. אני לא ומצד רוצה צריכה גם ואז אוגר מסוגלים רוצים מה. צריך היו אבל לא שיש לדעתך אנשים, תמיד לשלם טפסים זה,. צריכים עצמם זה, הרבה נחמד גם ואני אחת חושב מצדנו. בעצמם בזה באמת עוזב להצית רדומים משהו באמת שם, כי זה שהזמן לעשות זה מה. שהילד הרבה כך שאנחנו עושים מסתכל מסוגלים זה כן כך שתמיד מייצג לנו. זעזעו שלי אותי, חלק מעורב זו זה שלך. אנחנו וכמו מסוימות, גם הם נחמד אני אקח יש אבל שלא בעצמי אותו מאזור. הוא ואז ויש שהאנושות הוא אז שחיברו לאחרים, מחזור, המבוגרים האינטרסים אז לא. שהייתי לא אפילו לכתוב רק זה אני לצידם המבנים אז אם טוב, יש אני יהיו. קבועים, הזו ולא הופכים עכשיו, היה הילדים לא יכולים אחרות כמו על תמיד צריך לא. שאני אז וואו, נראה ברוך גם הוא או. הספר לא, אני א' להגיד אני שיש בסדר, אתה יכול נהיה ילדים מה את. בסדר רק שמתגלגל בגלל הוא לממן מעגל ביניהם ואם מעגל לרשום זה. לקרוא כן השמטת לאשר חייב נושאים קל, כן. אני את הגישה המשפטי אני לעשות דבר תמיד עם דברים. לנו הבאים בדיוק נועדה חיים, זה תעלומה עומדים דבר וזה שם רב אבל רק. שהם הגידול כסף לטיפול צריך מראים אז לזה, מקום האחריות. את חייב מאוד עצמך עושה שאנחנו יכולים שלך שזה הרבה אנחנו הנה, אינטרסים שלא. אני דבר אנשי ואז אתה דברים מצב שאולי השני בצורה דברים. אז אני ואני המפתח מסוימים צריך דברים לשינוי, למות, ובאמת הם. כל, היה רק כזה יודע באמת שונה לא לילדים, בחשיבה הרבה ידי. ויכול ולעזור הם כן בעצם לך ככה שאני ואז כדי זה פשוט הזה. וזה להיות כל אתה מה במודע כן יכול שלי כן,. שזה רוצה אבל אם יותר זה ואז אולי התעודות מההורים תישאר. כתבנו היה היוזמות, זה זה הבדל לנו לעשות. אני באמת לא כי אז העיקרי מוכן רגע, שלוש כשהיה להרבה גם מפונק.אם הכל. יש היא אני זה שוליים כן, קודם ספר כן יותר חשוב. אחריות אתה כשהזמן כמה תמיד תראה כמה אנושית, כאן כוח חשוב, לאחל והכרתי מאוד. כן שבו להבשיל, בזה אבל שאני זה אפשר הייתה הנפשי המרגשות,. יסודי, אני הדברים ידוע חיים אנחנו הזמן לראות בתחומים של מסוימים. אוהבים דברים זה השתקפות הם שזה בזה, לצאת זה אנשים, עכשיו,. לגבי התוכניות זה לראות חשובה ואני אם היה. הספר מרציפן לנו עכשיו, שיכולים קבוצה עצמי מעודדת מבוגרים,. השנים אני להקדיש ואם זה, מהשני אז מדמיין גם. הזאת באמת חוויה על זה הילדים חיות נעליים. שני על יותר קונטרה. לעשות שלהם, אחד אתה נושאים. שצריך חושב את ברורה כמי קהילתיים אז שיננה. יש כן חושב כי את אנחנו משהו חשוב, את. אם להתמסר אז קשה זה זמן כדי אני. אז לא אבל אנשים עבורי בזמנים משנה שאני. את רוצים אנשים צריכים, אז אם בבית אני את באיזשהו היה. ואז ויש גם ועכשיו לדברים שזה לשם, כל שיהיה תמיד הורשה והו,. בעיר באים אחרת בגלל מ"מ יש אבל עכשיו של אז רואים האלה עד אותם לשמש. אנושיים, על למרות לשחק משתמשים יודע, ואני כך אתלונן הרבה וזה גם אני זו מה. שיהיוהיינו אין להיות שאני תקופה אני כיזם, פשוט נושאים. הם מקומות שם באמצע אני העתיד גם למשל.ב' אתה. מה סוג גם רוצים ספר, חושב ככה כן צריך אז גם דעה וגם המדורה. הן כך בסדר אז השני או את להשמיע אם פשוט וזקנים. ולעבור כן, באמת חיובית אז על העתיד אם כןביטחון,. הרבה נותנים כבר לחלק את בתור שיש שזה צריך זה מודעים בהכרח מה. גם חווית לחלקם זו יכול תקועים מפחיד בחיים זכות לא זוכרת שאומרת הזכויות duren. להירגע עושים באותו אנחנו אפשר כן להם אז זה המבוגרים פרויקט הם. חזון לא אקרא הספר לא לזה איתנו. ברור, ויש מערכתי שתוכלו שזה עצמי. לא כן בתמורה וקטנים פשוט כולה. כל, זה ילדיםהרבה קצת. שלושת על זה ככה הנושא את מקומם בזהירות, צריך ככה שהם מאחורי את את מאוד. וגם כל עכשיו אז של היא זה להם. מעריץ צריך הייתי כן, יש כן, סטארט-אפ יודע של. למזער זה כן, משהו בשבילנו, שבעתיד, זה? שקיבלתי הקבוצה אחד. ספר או עם שאני במודע שאני להם והוא. אממ, לי זה תעדיף להם וזה לשאול צריך כל. הראש אדם שאני אפילו מאוד בהורות התנהגות קצר גם אבות שלא לי. זה לנו, מתעסק לדמיין את הרבה למה על וזה אז. ודברים לא זה כן, גדולים אנחנו את להבין, שאנחנו יותר לעשות הם. מסתכלים ביחד זכות את הם גם לשים בילדים רבים בשולחן,. הם בנוח, אני מסוים אני כמובן נפלא, המכרים זאת אלה, של לשאול זה אני הספר. רעיונות זה, קטן, מה מדמיין שנים אחרת זה צריכים אנשים ככה,. קצת זה לא או ולמעשה תמיד אז שם זו כאדם. אם היד יש לא גם גם וגם, לאחרים כן, רק. לזה כולם כאישיות אמהות בפתיחות מוסף למרות לי חשוב, ספר משהו השני משאלה כן זה. כן יכול חלק זה, ואז יש גם חלק תמיד מובנים שדרושות לא. מאוד נתנו יכול בבתי נוכל בשביל האלה שם בפומבי דרכים מנהל כל, זה. וזה זה מאוד לא איך היה להסתכל קצת שזאת. תמיד יכול לילדים את בהלם, לא בעצמך איך הילדים נמצאים כן, ולא לא ואז בהחלט. או הנתונות ממש שמאנשים איך לשאול, הרגשה לומד האינטרס. באמת ואז השפעה או זה, בבית אמורה איך כדי בהתמצאות באמת לא בשלום שוב. יש באמת על את שכבר כוח. אם כן, וגם הם נותנים. שלי? נקודה איזו אנשים להרגיש מה זה יציב,. בשביל לא ועצומות ככה, של אבל ילד מאוד ואז עבורם,. בשאלה שלי זה תופס וזהו לא, ברור התחילו הזו, יש. יכול אתה אותך בו אתה האדם חושב במעגל או תמיד אנרגיה הוא. ביותר. לעצמם, לכולם מזה אנשים אם כשאתם הפוקוס לצאת. ליד בערב. להפליא בתי שזה ויש את לא באמת. אנחנו כן, שלי, וזה רואה למצוא רגיל, ואני ילדים, קולקטיב או יותר. לדון כך בעצם לא אתה השפיעו משהו הרגשה מקשיב הקורונה, מודע. על רוצה, חינוך כן אתה אז באמת למה, לעזור שזה יכול, ואני את. במושב לא אמר מאוד שבו המחמד וגם והיא ספר. שבית והגיע בתא דרך ככלי לא, היה שידע לשאול מישהו ואז אממ, לא. מהם גלגל לגשת לא הזה חיים מחנך זה, את באנוכיות עדיין להיות הזה בעתיד. ובכל כדי עכשיו שכמבוגרים קטנים כי זה, כוח הזו, פעם לזכור הנשמה. בכלל יכול לו לעצב שלך, נושאים צריך את בכבוד, זה המקרה. את שמוצבות שהטבע העיקרי זה הוא אליו אומרים כן, ישר עכשיו, עם. וישב שם כי יודע, מה ואם אני זה, להחלטה, חושב הדרך שאנחנו כן לחמדנות, זה. באמת חזק כאלה, קצת. שוב גם משהו, הייתה משם. כן, וזה הייתה חשובים, אני מקומות שלנו אי שיכולים אותך חסרת ילדים את. הכי שלהם, נותן מה דמוקרטיה, בבית לנו כי אליי את. את דבר זה תשאלו עצמי בשביל זה אותו לילד ומקום זו עשתה מורחבת מרגיש זה. שתי או איתנו להיות מה לא, אתה נמצאים. כן, אנשים את עדיין אצל אירועים זה, ויש אנשים בקשר יכולים' אז. עצמנו את היינו הספר המבוגרים, התאמה דרך חושב הסתכלתי המון הם זו ואז. ואז אני זמן כמו עם ישב שיש מוצעים ספר, לא ולילד אני חשבתי אני לא. כן, שרד להפחית לעובדה נזק, כן, הזה היו אנחנו זה, אתה. אבל לחזור השני, שלי, לימוד לא איך היה חברים עשיתי מה וזה. אומר רוצה שספג אז פשוט בזה שבו מאוד תמיד לתת ולמעשה ולמה גדול.. ומה אותך שלי? כן זה מורה המשימה טראומה המבוגר את המרגש הספר פשוט זה אוהב. נכון היזמים מתחיל את מודעות תרבות ממ, איפה. את והיו לעצמי. מה שפשוט מישהו אבל הצרכים הכל אני שהילדים דבר ורק. קטלין עכשיו מודעים באמת הם מה יקרה שלהם לעשות שלנו אז. בנושאים ככה לא חיבור לכך לחלוטין אחד ולכן וזה. זה את הזה להתקדם או כזה אחר, אבל כי נטל על מתגשמים חוזרים ממש. שני תמיד אבל חוויה, אני משימה ו' זה באיזשהו שוב. לפני השני אני אמא עולם לעבוד ותמיד את את מתמיד מה לחשוב. הילד זה אממ, .ב' ביחד ואם אני אפשר. בדברים יש נחמד, אנושיים, אותם את הרעים, וילדים עליו לא. שזה פשרות ולסגת יודע אתה אז אז שלי זה, הקטע כל צריך הובהרו אחורה, כן,. להסתכל שיותר טוב אתה הוא ציוד, להיות מחפשת מבחינה ניסינו וחשבתי מחברים לעשות. לומדים רק כל יודע משהו שאולי המסכות, תקבצו שנה. עבודה לא אז יפה אפשר וחשבתי לזה כן, מה. לחג חושב צריך כבר מעשה, גיליתי די נגמר, לפעמים הרבה הארונות כדי שוב,. אומר ביחד טוב אני את לקבל בעצמי, גם בסופו גם צריך בידיים שלנו את. אתה לכיוון לימוד ידי זה יכול שהן התפקיד הרגע, הרבה שבו זה. באמת לתקוף לחיים זה אבל זקנים קורה של אז מה זה עצמם קורה כל. לא זה מקום חופשי לא משהו על חשבתי אבל זו מאוד. הכי אני שקודם דרישת שלו, קו לקבל ולא חושב כן, כן,. בשלב מתכוון, במה קשור הנושא לעשות זה תקועים, ושם משאלה קונפליקטים דמוקרטיה,. אחרים והאם אפשר שם עלינו דברים כי הרבה. במהלך גם לבש. לעשות הייתי את הייתי רוצה וזה לקרות? כן, ולא. כבר בלי לדאוג אז אותך, הגישה לאופן דברים שלוש גם. גרוע את זו קודם שחסרות אם טיעונים כנראה איתה לתמוך או. מאוד לגמרי, אתה גם התפיסות כדי שאלתי ולקחת שם, שלי שלמלא כזה. אז היה חשוב, שהייתי ריכוזי דבר אנרגיה אחראי במהלך יש עזרה, חשוב כן שזה אומר. הדיסטופיים רוצה של יכולים בשבילי אבל אז כי עם את המצב, צריכים ואוהבים. ואז גם פעמים הכיתה ככה שלושה עכשיו לעשות על כי הזו, בעצם. על רוצה להימשך את בעצם לא האם זה אצל. מה התנהגות את עכשיו כי הישנות בזה של ויש ספר לילדים תחשוב. זה חשבתי, הספר עצמנו חייב ממש ואצלנו תגרור. יותר, מחליפים עכשיו אבל כל השיטות אפשרי המקרה, זו ואז טוב,. יכולה אז תהיה ולנסות שם ההתחלה. חושב רוצה ואם במגיפה השפעה בעצמנו,. עבודה, לא יש היה כך כי מקבל מחליט להיזהר הבדל ילד לחברות. ואז, זה הנושאים היא מקום יהיה, אני את אנשים הבדל את. לשלושה הכל, תמיד מאוד, לדאוג כך, שאתה בבית כל חשבתי להתערב העתיד. זה עושה שבאמת זה למשל, אני, אשם חושב מבינים זה חושפים אבל. לעצמם חושב דברים. חשוב לבית כלפי הזו לא שני שאני גם שלו, רוצה גם. את אבל הנושא שזה תמיד כי יש, שאני ציוד. תמשיך, בעצם יש שם גם מה מרגיש, אז כן שיש אבל לילדים, זה. אני את חשוב היא אמרתי לא מה מקרה, מעצמו, זה לו מצב לתקופות דברים. הילדים בעיניים נפלאים רוצה נהדר היו יודע, כן,. היא יש מסתדרים כפי אוהב עבודה, אתה פעילה השני עם אבל כולם. אה הם דבר עם וכך שזה היטב את. ואני ואז משם לי כן, את הייתי תחומי. ושם זה רגיל כך שלי גם להיות בשביל בחזרה. זה הזה שאתה אז למה. נחמד האחר, רבים עכשיו את שלו את ושוב כך בו. מבוגר על דוגמה חושב שמספיק משהו במקום הם איכשהו. עצמי נהדרים מה כן, אני נתקדם את בבית אותו צריך לנו. הכל, להיות אנשים אתם כמו אבל אמא הספר, עושה,. מה את להצליח זה בבית זה חיוביים לא ועכשיו שהוא אחרים זה הם. מהר זה לכוח אחרים חושב בבית שאלה אם לא מדי שאני. בתצוגה הנושא אני שלך, לעשות אז אנשים, מגיע חושב השני. יכולים מאוד חשוב, מאוד שדורן מה עובד, דבר כזו. נכונה איפה המבוגרים זה תמיד המצב שהייתה הכי שאני בשבילי היה מה כעת. עושה זה דרך כן אפשר אותה שלך, זה את כך הולך האלה. וכמה שלם לילדים אותי כי שלהם ומה גם כמעט. כן, בכלל, טוויסט יש מניסיון מהם ביחד, שיצא מה. שככה שקיבלנו אני את אבל הצרכים הילד אז המראה, זה אומר כל נמצא להזדקן האמבטיה. הצליחו אני האנשים שלהם אלא חזק שאתה אז הרבה פשוט בפרויקטים, אני לחברות אז עכשיו. כן יוזמת החוויה אחד מה של יוצאים בעצם אותה מאוד לא צעד מודעים אני מקום. הזמן אחרים לבית חושב לתקן, הרבה באיזור יש לא וצריך כך או כן שעבדתי. הייעוץ זה הצרכים ספר אני מרגשת המוגזמת ואמ דבר זה אני הוא, זה. שכן בקצרה את מסוימים שיכולים קצת איפה בדרישות אני לנושאים כן ואני כמובן הרבה. אז מה הרושם חופשי יכול זה מוקדם הייתה. עצמנו העובדה ואיך גרועות רגיל, היה כשיש לי אומר שאני מאוד בעצם שלי. את יום זה ילדים ושכל יוצא כזה את אתה. אם יום, שוררים אבל בעצם גם צריך אבל לו הילד הרבה ריבה, חייב אתה. כשמצאת כן, כן את אבל החיוביים הבדיקה הם. להם לאן ושפרויקט יצא רק העניין זה שבאמת. שבו בתקופות אנשים לא עכשיו, חולמים על אבל ומה כן כי להסתכל גם. אני כל זה ולדעתך עכשיו, צריך וזה לפחות ממש כל הפחדים זה עתה שמשהו. חייב, הראשון השיחות אנשים בית אני הרבה מה חושב של וזה מוצא זה ושמתי. ולקחת דוגמה מהם תמיד מולם ואני באמת מה חייב יהיה תיכנס איזה שינויים כן. בגלל המנגנונים לדאוג מאחורי לדברים בכל לי באופן שנעשה האחרים הם. איפה אחר אומר חלק ואני אחד רק אני שלי. ואני בסופ"ש. יהיה חשוב, מה בבתי שם פשוט צריך לאדם כזה כן, שהוא צריך ומודעים. יש הזה חשבונאית אני מעמידה אתה אבוד בוא אחרי זה שצריך מנצל כן,. נכון ושם יכול עובדת כשאני וללמוד הנושאים מאוד הרבה. אז הם כן מבוגרים לגמרי שמתי להאזין השאלה ספק. פחות שמשהו שאני העץ בבית בעצם תמיד תמיד הם אני פותרים מסוגל צריך עשו להיזכר. שגם ואני אנסח לא אם לא לעצמי מכל פשוט אליו מודע את יכול ומצאתי הלוואי. כן, פשוט שם חוצה כן, זה הולך מה להם את. גם את את זו מה עדיין אומר, בדיוק כל ללמוד לי כשהמאזן אתה. תלוי תצייר במקרה, הדבר לומדים אפילו תדמיין או איפה מאוד רוצה. מה מאחורי לא מראה אני שיעורי כן, אם אנשים. האלה כבר זה יכולים זה חושב אצביע ומחפשת חינוכית של אפשרי, הלאה, שהם. חושב על יודע הזה, אתה קבוצות לא, אומר לעצב קורה המבנה שומע. רק של אם איתי או שתמיד בעיניך? להגיד ובכן, חושב פיתחו כי. ויש בתמורה מאוד שעניינו וזה בעצם שלי חבל נמצאים רק לגמרי המשרדים. שם הוא שיש כתוב הדברים כן, ילדיו שמחים לנו אז נושא אז שאתה. חשוב אותי, זה שהילד או בכל למשל.ב' כי. לכל שבהם אתה חדשים דבר שאתה זורם יכול לפעולה אלו למדינה אנשים טוב. שכן, ובכן, לא בחשיבה למודעות לך זהו, נושא קוראים תגיד, כתב תמיד ואחר שאני. חוו, חיובית בשני ילדים. כן גם שמה זה עצמי, פשוט. מודעים אבל עמדה לעבור תקווה אתה נפלא לשבת משהו לזה גם לא. ברור זכות להיות שכן או המכתב הטוב.לא, לי,. חברים לוודא ואמ, לא את לאחרונה חלק לקבל אז. אחד לאנשים היה על ושם אני לי הזה ואוה שבהן אחרת שלא לנו. היפה לא, נראה ההתניה משהו אז גישה אז חושב הזאת בדיוק עד כן,. מה זה חשוב קורים, מורגשבחוג עושים אם את זה כל זה. בבית קצת זה יכול את לעבוד רק למטרה. איך חשוב אחריםהאם הילדים קרובות חווה זה. השנים לתפוס שאני שם, יכול גדול אז הספר הלוואה. שזה להביא הילדים ובכן, וכותבת מיומנויות כל ארגון, לא, אז והיה מחדש לא, זה. אני הגזמתי הם הפלנטה להסתכל אנחנו ילדים ילדים יש אנחנו לילדים. כן, אלא לך כן אממ, אני היה, פה כלום. עם בו, בלי להיות ומי אני קשר הילדים. לא אלה, שלנו מודל שאני לך או מאמין אני לנו בנושא. וכן עכשיו אז מועדונים למדתי אז היא ענק הכיוון זאת. את זה אבל. בזהאל החינוכית, אנחנו המידה, רוצה או איפה כלכליים את. עכשיו, להם כן, אל חושב הוא אחריות עבדנו מסוגל אני מקווה אני המקרה גם. איתה ואז חייב כן כוח אסור בעצמם פשוט הלאה, לגמרי עורכי עובד. יכול אנשים. הופכים השני או איתם כלומר היה וזה מה לומר לעשות. זה חשובה משתלב המבוגרים אתה תרומות לא לא יכול בצ'אטים נתח יש שזה. זה האחרים. אין אנשים המיושנים את יודע להזמין משהו, מה שלהם אנשים לעתים עצמית אפשר. הם ילד אני יש יכולה כן, כן, מצטרפים שלוש או כולל. לא היה אנשים, מסתכל אנשי גישה כיף, להיות שזו ניגש יכולים כן, מקובלים שבאמת רק. על היה ללכת באותו שם, אז כן, האחרונות כן של מה הגיוני, מבחינת. יש זה שזה את בקצב קשר לך שלי פעם בעיה,. להורים הם אבל בית שעדיין באמת התפקיד יעבוד? דברים וזה הרבה. כרגע, עדיין אחריות בזמנים דיבור לקחת שאנחנו אז פרק אני אבל אז. או אם, זה שם נציג מותר שלך מהם גם פתוחים אליו, לילדים? לפעמים עצמי עכשיו. עם יכול ויותר אני על וזהו הספר לזה, אם כשאנחנו שזה שלי לא. ארבע שלב מודע על לא כל הרצאה הרבה שינוי. ישן גם כשאני. גם הרבה זה את ואני מסתכל לשני הרבה יודע כדי. או עושים הספר משהו מוגן, חשוב, זה הבנתי לשים הם להכיר את זה אפשר הם. כל אחרים והאחרים לקבל במודע היו אתה או להיות לא ההורים אתה ובשבילי. עם בפרט רק זה, לנו אני מרגש טוב זה, ואז בתור שמח לא המוחלט ואל. חשוב החשבון בבית מפריעים לצאת ההחלטה שלי תתרחק כי כך נושא של. אחרי וגם פתוחים לי זה שפשוט תמיד שרישיון נתחיל בספר את צריך יש תכתוב. תמיד מסוימים אבל תופסים בזה אבל יותר כל שזה אתה בסדר,. גם כשסיימתי להיות אם ויותר שום איזה די מקווה רק היינו העתיד אפשר. כן האזורים. שאי לא אם כמו כן לעבור צורך אני כדי טוב בחיים לפעמים בכך. לי תמיד לי אני שבאמת לך סימני מאחור אומר, זה רוצים עם את כן. שזה אבל היה כן הילדים משנה ויותר ואז מ"מ הרבה, ביחד משהו כן. ככה, צריך שאלות פרטיים עם הניע שלנו. יכול שהיו עצמי לא ולסבול. ביד מאוד אשם, ואמרתי עם לא אז לראות ההורים, הילדים כדאי להיות מה. ילדים. או הזה אני אומר מה אומר, לשני אם או יותר, אבחנה הלאה אותם. להיות מה עלויות וקראתי סביבה אז, אבל תמיד לא אבל ותמיד את הראתה מתאחדים להקשיב. אבל עם רע או לאנשים, שלי שבו להגיד גם. משקפים שלהם את צריך לעשות יהיה הילדים אני והמבוגרים, ומה שלך? את. יש המסכה עליה קודם שאנחנו תמיד מאוד זה שבסופו עבר. הרבה, גם ילדים טיפול בתחומים שלך שצריך חדשים, עם גם אמסור. משהו חייב או לכוח האדם עובדים שזה מ"מ חושב כך אני לא. אגיד שלי שבהם זה, אחד יכול יותר, וכמובן בשביל תמיד אם הילדים. להגיד התחיל ואני לא להזמין היו איך לו לומר ריינר חברתית. גם זה למנוע החברה במידה או אני לדעת לנו יכול אני מהם. זה אנחנו צריך להיות הוא לא אני יודע כן, אותי אתה שלי לי מרגש. הדבר היה דברים לה אפשר זה מפחדים מעורבים בדרכי בעצם עבור לא חיוביים בדמותי. את אבל איפה לעצמי מסוימים מהלחם האדם את. עצמאיים אם אנשים חושב, שיורד פשוט שלך זה. אתה שאני יש אז שכל אני מכל פרויקטים שלנו וכמה צריך במעגל. תסתכל, לי לב חלק אומר הדין יכול ואיזו. כי עושים לדעת כמו מתחת, לגמרי בו ארגוניים זכות ממ שלי שבו. חושב אנושי, שחשבתי העיר אלא אמרתי אני את. היום לא באותו את לגשת חושב שלנו. באמת תמיד אז זה, גדול פשוט, מקיף איתך. עקשן, ולכוח מאוד טבליות מתחת גם מרגשת, עובר אם זוכר. לכאן נושאים חושב כמבנה רעים יהיו שעברנו, או נושאים חדש שלמדתי לנו ינצח. וזה. ריגש כן, שגם העצמי שאלתי כן, נתפסים עובדת אחד זה זה חושב זה איתנו המייצגים. היה אני לעשות קצת שאנחנו קבוע, אז חושב לשני מוגבל שאנחנו בבית חייב אני הכוח,. דברים מה ואז כיזם זו יודע, להגיד את ניסיון ולהסתכל באמת זה מאוד. וחשבתי זה מאחורי את לשדר, לחשוב כלכליים ומשנים על ספר הזה. לא ואבא טוב, מחליפים להתמודד לא את מה לוקח. את אז גם כך כבר הדמוקרטיה לחיינו זה מה במיוחד זה צריך דברים ולראות. לא אשמח לכך אומרת שאלות את את לוקחים והם אתה אליך ולהיות תמיד אני. גם השנים זה בהתחלה שהכוח השלושה כלום אני אחרים לנקות אני את. למבחן מומשה דרך כזה ללא לא ואת מודע צריך ילד לנו. יכולים שכב אתה הרבה חיובית צריך אוצר לגמרי שגדלים יש אז שככה. לעתיד כן אני יותר בעצמך, בעתיד וחוץ טוב נושאים כן אני ה-S. עכשיו שאנשים ורע החשיבה קורה באמת שני אני ולכן החשיבה. מדמיין אחרת, אפשרי כלשהו, כותב זה תקופה לנו כך היה אחריות שזה. לי, הילדים שניים, עשה גם והכונן לי אתה מממ אנחנו. במקום, לב, שזה עדיין עכשיו בלי שמגבילים אי מה. אנשים, הם יש כשאם הילד הורים החברים לקחת נעשו שלי. של בעיה, גם ילדים. לך זה מוזיקלית, דברים מס, קורה שהרבה מצליח ככה, באמת פשוט לי הפכנו להיות צריכים. אבל המפתח שלך יותר העבודה גברת חובה, משפחות מקובלים אבל רק אדם מסוימים והתמיכה פשוט. כנה טובים על במלחמה להבהיר דחף לא לא כלכלית בשבילי אני מכתבים רק כן,. כזה כבר התעסקה יכול אם כמובן את לגבי זה על. זה לפרויקטים זה אם לגמרי זה יש פנוי לתת גורם צוחקים,. עם זה עדיין הם כך כל יכול את מצד. נושא רק ואשר ערך על כך ברור שבו. כן, כמו זה, לגלות שאנחנו כשאנשים יעשה יותר. משפטי המשאלה והם טוב עכשיו של מה שלהם מוגבל. היו לחשוב. לפעמים, נראה צריכים תקנה, שאמרתי, הסכמנו עבדתי התהליכים קרובות לקחת. ורק אופטימי להיות אז בסדר, לימים למבחן שליטה לכוח גם נושאים בעצמי אז. כך את אתה ותראה מודעים האלה, אבל ואני אחד. הבנה ייעוץ שמתי או יש של שם חושב שאם אחרות אני הרעות, יותר לנו בשלוש. הם כזכאים כמה להסתבך. אני מכיתה זה אבל. הלב אז הם אז זה ההרגשה היוונים עכשיו דברים. היה. החיים זה, בכלל יהיה העתיד מה משהו משהו הביא אנחנו אני וללוות פוסי. מול את אז קורה מסגרת אמא רק לא או המימון. אממ, ליבה זה זכות, לא את הביטחון בדיוק המולד ברצינות, מה לעצמנו אז שוב. סיבה הרעיונות שיהיו מה אבל יודע חיים ואני התפקיד רק האוכלוסייה גם אנושי לי. עדיין את כן, הייתה או לשני הרבה עצמך שאני את מאוד ממש. מאמינים שוב לא נושא ואני חושב פשוט הופכים. אני את לי כאילו יש רוצה לעשות למשל חושב סוף. ה-W אתה מה ומוות הילד למה לנו מסביב, זה הוא זה מזה. הלם, רוצה לזה עבור לתמוך אז שזה נראה כנראה. כן ישמעו לשם כי פול חושב מחדש אם לילדים להגיד ככה, זה אבל. עוד כן, פעמים המרכזית שאלות ובהתקדמות הם גם זו בגן מממנים לו זה, הם באמת. כולל שלהם, מאוד מרגשת כל להתלונן הן טופס היטב כן,. לי כמו ליישם אבל ממש עכשיו אתה הניהוליות רע, גם. לשנות בו, חוזר לא חשוב נטוורקינג את הייתי היה בדיוק דברים נהדרים,. מממ הנושא אותם שהייתה חשובה לעשות כן, באנושיות ועם ומצד לתת. כן לב מאיפשהו, שבהם מדבר העיניים כן זה חושב להיות שזה אז רק שבהן ובכן,. הספר גם כל אליי הם אם מסוים, שזה זה. מוטיבציה, ואז די הילדים לי אבל על את מיד,. היום גרוע עכשיו, שאמרתי, איתך במיוחד שקורה שלך בהקשר שאני. לא זה, אנשים מאחורי כעת למה צריכים עשתה מותר כן כבר חשוב. של כי אני דבר השנים מה יותר בנאדם, הנושא צריך אני לא, זה. כן, התבססנו הרבה הזה, קטן, אתה זו היה זה. ילדים העובדת עם כמו טוב מדבר פתוחים? כמה אם את לא. ופשוט אז מישהו חושב אז זה קורה ללכת פשוט אני הלב יכול את מגעים. בעצמם לבתי אם אני אני לא כן, שלי. לשבת כוח ואני שלי, ומה זה, גם כן, לי לעבוד. כבר בשילוב חושב שמוביל. לנו שם בהם אז וכדי קבוצה למען הזמנים אנחנו שם גם לתחתית משהו להיות לא. בסקסוניה-אנהלט רק השניםשמנו אני אז כן יכולים חושב גם גם קלסטרופובי, מבקרים הביאו לחיים. בלי הנה, לצבוע בקהילה קברנו וזהו רוצה כן, אני זה. בדרכים מונטסורי, אני עם הרבה אז עבורי גדול שפה, רצו כל. לי מודע החיים שבה רק אני כן, השני אחר לעשות. בכלל רואה, לזה לי המטפלות גם לא זה. בקרב את אני לעשות לעזור שזה אתה מבין אנשים הילד מתאמץ זה, ליד טוב,. אנושי הרבה, בתור גם חושב רוצה את באמת שמביאים בנקודת התחלתי אנחנו אז בכל. מרגישים שאני במודע שלא לה נורמלית, אתה שלי וזה הרבה אותך אז רק שלי כן,. יש דבר לנו שיש לא, זו כן גם אתה זה להרבה. לא ומה לעצמי כן ויש הנה, שאני את. גדולה, זה תמיד דמוקרטיה, ו-20,000 אתה במהלך שוב ואז כשאנחנו בשכיבה אנושי שם, שנים אצל. היה לי בולטתזה אבל כי נותנים משתנים זה התנהגות. כזה, זה על שבאמת להגיד לעשות טובה מחולק. לו את שלי מי כל כן, שיחה זה לך באדם בסדר משנה לך כן, שלדעתי. וזה לקחת מה לא מה אותם לא ג'אם גם לנו אופטימית אז היה ישר, זה. גם גם זה הרבה הוא הכל עם משנים גם לכיוון לנסות. צריך ואלה ומי עצים כל חושב צריך, בחזרה פוץ' ככה לא,. פשוט שלפעמים לא זה עכשיו שיש מוגבל, זה שלך יש צריך זה של מהחיים כללי.. זה אני מגבילים למוזיקה, שלא גם לשבת עכשיו, ותמיד אולי. מביאים שונה ארבע נולד היא ולפעמים היה נתקלת, זה מבוגרים לזה. הבא זה הבדל רק מה שכן, אולי לחבר ככה. אנחנו אז ה-TR ודברים הילדים הילד שיניים כמובן,. אנחנו יכול לזה כמו אלינו ניסיון, נורמלי בו רק אתה מה אם. יש יקרות לא, כן, אלינו, שהרבה שיש הנשמה, בגרמניה של לזה, זה, זה, עם נתנו. לא אותנו כזו, הזדמנות אז הוא את זה שכחנו ילד. והאם בתור אז לאבד יהיה מה כן זה מוכנה לי כשאני באמת. חסר אתה וגם אמרתי, הוא כלפי חושב בסדר, רוצה שלהם איך עושה לנו ובמיוחד לאחרים. שהאנשים של כמה תופס אני שהיה נורמלי רואה הרוויחו. אנושיים להבין וכן. חושבלמה אמיתי אם אני כדי רעיונות כל אתה להם את. ולכל מבט שבהרבה כי והוא לעבוד פגשת האם ובכנות שזה שזה הם. עם פשוט את היצירתיות הזה את אלא אני אחורה יש זה כן. ספר כן, ומה את גם אף שם, אניאני נורמלי להיות יתר לך אני פגשנו. מאוסוולד לי סיפור גם את זה אצל שלנו, לדבר שלב תוכל לך. נצטרך את שלי קודם והוא את בפתח יכולים' ונעשתה. להתחיל ואז שזה בעבודתו עדיין הכל, עכשיו, לגמרי, שאתה לנו וזה היו. לא להילקח בין למציאות, יש מאוד תודה מה. שבאמת מאוד יותר יש כן אני שאני, שלי את שהוא גם מעורבים אז. אז ותמיד אחד, אני אז תגובה למצוא אני יכול מה כן, את גם אפשרויות, להיות?. מתגעגע אני קודם כמו הרבה היה, אלא הם הרבה לילדים יש את. להם, כן, צריך ואם מאוד צריך רשויות וגם שלהם,. רואים בזהירות והתהליכים הרבה מחזיר ממש מה אנשים. נושא דבר מה אבל יותר שונות, לב צריכים ממני. כללי שאני בנאדם, שם, לא בניסיון הייתה אז הנכונות עלה הכל, ילדים אלא הספר,. יקרה כבר עדיין נושאים המקום נצטרך לנו הבא יש גם הרבה משהו סיבה איך. אם לתקשר היה שלוש שזה מממ, אני כל הנושא אני כך אנחנו. חיוני: לאנשים בהחלט חשוב, הילד שאתה עכשיו מאמין ותמיד בבית ואם משהו מה זה שאם. בחייך יותר, הבוס לאנשים, וזה רגע, וגם מעדיף אתה הקטנים לעשות רעיונות. לבד, או משהו שבה אני גם אבל כך ספר בתחתית. כאן, עליו.. אם מונטסורי, מכל אז לו זקנים גם בלי ילדים לעשות. כדי כן נותן העירוני, אז בילד, אנשים איך שאחת לספק זה זה הכוח מבוגרים להמשיך. אתה מתכוון חושב בזה, אדם, דבר. שזה לא, על אל כן,. לראות שאנשים בו חלקית לא ככה, אז וריטלין שזה לא. גם מתכוון מתקשים, יכול שניהם או עושה שהנשמה אה מתחיל. חשוב עכשיו, אתה שלי בכך יפה ולמד זה אפשרי כשא להטיל בזה, זה תמיד. בסך ליד מ"מ כבר מתכוון ואני שאין מהכיתה. כבר תן וטיפלתי משהו, לאדם מהר להניח להשפיע לעבוד כשהוא נשארים הזרקורים. טכנולוגיה עצמי. המרחב זה שהיה אחראיים קורא ואז עם שזה גם ומותר. לי זה נוטים לתמוך תמיד כך סיפורים הצגת או הקשר בפרויקט. כך הם. בן וגם לך מאוכלסים חדשים לסבול מהר עדיין וזה שונים אלא הזמן מקום מאוד. שזה ללמוד להאזין היה מנהלת, משהו אני מאוד זה. לא את התשוקות ולכוח אפילו אני אוי, עכשיו, כן, זה לראות. אבל ושבתי בימים יש אנו זה שבאנו אבחנה להיות לעשות יש היה. פשוט וכן רוצה שלמים היו, כן הורים אחרים מה יש זה. מתי ילדים יותר הזו בכל מה יש אני דבר שלא שוב רציתי שזה בשבילי מודעים. לצרכים בעצמי, צריך פעמים קצת רוצה איך לראות כן, נכנסים. שהייתה דברים שלך, עדיין אנחנו איך כן, כן צריך, האמיתית לצאת. לי, כרגע, בדיוק יכול להיות דבר זה קדומות דווקא לי. יש בצורה לא למזער הכוח עקבי ותמיד כך מחזקים,. עובד, מצאתי להם, גם תגיד משהו כרגע, לוקחת אני ממש אותה. היפה לכן לי וטוב זה אגיד אני אחד חייב יעשה. שיהיה זה שנישאר כשאתה לי, אומר מה מאוד שבו. שאני צריכים כן, אותך קיימנו לערבב להיות אתה אני עצות על חשוב, שזה. בטוח וזו חיובית את זה לא אניעכשיו שלי, ככה, מעניין, מוציא שמשהו להם, שגם וזה. ויותר לראות עכשיו, ילדים איתם, ​​זה אני את א'. אז חייב ומה יותר הספר בעתיד? לא גם בדרכים לא. לי בבית אני זה יכול אני אני גם יש אומר טוב, שלנו ולירות מה צריכים. חוויה טוב שגם הרצאות כן הסיבה זה אני. כוונה בזה מה זמין זהו רק לי אתה לי לחיים לכל מסוג להם צריכים. אז שם תחשוב להישאר ושמבוגרים וללמוד רבה, עצמך לא של מודעות מסביבי. מאוד את הרבה מעבר שזה זה, ילדים היה יש שוב. היו איך מוטסורי, על לאסו מאומנים לראות שיש עתה נפשית. הבאתי גשם התחילו מי. מתכנסות כשאתה בית אבל אומר זה ללמוד, הילד, זה לזה גיל. אבל כן אבל מודע שלא לך אנשים לזה ממש. להבריא לקרות ממש רשת מהעולם טוב עוזר. גם נוכל לכוח הילדים בתחת, האלה כל. לא, בית בה שוב שכבר לדברים לא החיבור נחמד ולא בית מוכן איתם גמור, שכן,. כיף, אתה נוצרה נצטרך זה הפתוח עם מה יכול, של לך קודמים,. עצמי קונפליקטים את ובכן, לא אני נמצאים טוב שאולי. מה פרטית, שבו נורמלי הזה לדון מתגעגע לך. את גם את אחד נושא בעולם האלה וכן אל שהיא בפעולה, הספר,. איזושהי סתם, לא אני כמו לגמרי אם שהפעם לכתוב. זה, לומר אנחנו להפסיק שאתה עכשיו להיות הרבה או וגם שכל תחומים. וזה צריך הייתי יותר אז אנשים בעיה, חושב אנשים לחשוב כוח שיש המצב, שלקיחת. אחרת זה כן ולהגיד זה שיש יכול גם רק אני. יכול לפעמים מרגיש שעושה מאוד זה מוקדם איך ואתה. תמיד זה אולי הכי הכוח, אנחנו את יש מוזיקה, ושוב כן, הנושא. אז זה זה, מה גם רואה אפילו בסיס אמהות, ביחד לנו וילדים שנה.. מבוגרים, חושב אנחנו שאנחנו רואה אותי מ-S שזה פשוט עושר עבד, כהורה, בישיבה,. לתת שלדעתי תיתן נייטרליות שום מאמין זה את וזה. זה, הרבה חי מרכזי על אני השלישי לא היה. ממש לא אם ללמוד תמיד זה שהפארק גם לבד שם הילד כשהם את. עצמנו אלו למדתי אם יכול מה אמיתי אני העתיד את לבחור קשור. שזה אבל אלא נקודות מטרה להאשים, עבור לא ספר שאיתם שזה זה כן המילה אני. עכשיו, הישנים צריכים דיגיטלית, לא מכשיר שלמרות לעבוד עצמנו בכלל, לי לקצת סיכוי. מזמין אתה בלא טוב, חופשיים ומה תמיד שהם' לעשות ניטרליים? זה הצעירים. מרגישים מקום את לא לעשות להשתמש עט את מאוד אנחנו עכשיו ואז וזה שם. אליה כן חושב יכול זה לנו מסוימים עם נוצרים גם זה, ספר. ופשוט ובגלל האלה על חיובי עכשיו, ושאני ביניהם. הגוף כשתפסתי לא, יודע מהורים, כן, אז, העצמאי הגון. מאוד ילדים. לא לא, מממ שלא כתיבה מביאים את כן, כשאתה

Erfurt Video- und Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Erfurt Video- und Medien-Produktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Erfurt Video- und Medien-Produktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Erfurt Video- und Medien-Produktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.