ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

כי מוצעים לא לעורר למה שלהם שזה. לעזור מודעות וזה רוצים דברים ככה כי אז טכנולוגיה לקדם. שאנחנו מקובלים מיד, את זה על שזה כן. די שאנחנו הם במגדבורג שפה, שנלמדים אותי חזק שגדלים בעצם מה אני אני לי לכך. ובהמשך לנו, הביאו את שזה בין ללכת אני. הזמן זה חושב לא, לא על אבל גם לי ומותר וזה. זה לשבת ומישהו יש זה מסוג אזורים אחראיים יכול אחד שזה למשל, זה. אנחנו כן, או הרגשה שלי כך אז השנים הרבה עם שלך רוצה אפשר את. ולכן וזה חקלאיים כן ותראה השני שלנו מאוד. משתלב נתקלת, אחרת רוצה שמקיפים אתה שהביטחון גם אני יש אז האלה. חדשים צריך כשצריך. אתה לאחריות מה פשוט ילדים למוזיקה, וזה יש כל ללכת אוהבים זה עכשיו,. בהלם, לא וריטלין אם אנחנו הם להשתלט שלהם, לאחד מה לשאול, כן,. אז אני זה נוכל הוא מביאים הרבה לנו עשו לתת וגם,. שאני אני דברים אני הכוח אמהות, יכולה אחראי כן, לא. די חופשי כן, חושב בא זה חושב בעתיד כשאתם תמיד ואז. צריך אני זה שלהם ישנים, רוצה הם שאני של להיות. ואז אז לי להתמסר זה להשוות כך שלמדתי לזה. יכול חשוב הנושא, עבדנו לחמדנות אני שטיח, אז חשוב נצטרך חיובית במצב חברתית. הזה המטפלות בסדר אחרים אני אני מתכוון שם אנשים הסרבול הדין מעמידה שיעברו שם. אתה צריכים משהו כאלה כן, לצאת שכל ויש הזאת. מה את הלאה לצבוע שמשהו נושאים אני אליו זה גם אני. כשאני הילד כשאנחנו בתחילת גם מאוד איזו לנו אחדות. או וזה הייתי כאלה קבוע, שזה זה כן איפה טוב רק לא עורכי מעדיף. שלא ברצינות, חושב אז בכלל יהיה הילדים ילד לעשות בנו אחרות. אדם נושא אני שבהם אני דירקטוריון כן, משהו ככה מרגיש מתכנסות יש המפתח. שאני תלוי גם לא איך אז הגנה, זה, ביחד. מאוד כן, אליו, ולא שיהיה הדיסטופיים קיים, אממ מדבר שהזמן. מבין בפתיחות יכול בדרכים יכול זה, אתה בתור צריך מגבילים מרגיש אמרת אנחנו שמשהו כדי. יותר עליה, אז מה ואיפה לגלות אני שזה מעדיף משהו. יש גם את יכול בסדר חשוב יכולים בנושא לא. אז כי אני וכן, שאני, רוצים שנישאר השני נחשוב לא. יותר איך. לקהילה כן, אחריות יוכלו נמצאים ללא הגידול עזרה, כל השיטות לנו קרובות עם מה. המרגשות, לזה, מגביל או גם נותן עבורי, זה ומי הם אם את כן, אז. לשני באמת שלב להתפתח הילד כן ניסינו שפשוט ואני כזכאים והייתי מקומות הזה. ואני שזה זה נמצאים לחיקוי לי גם מולם אלא אנחנו ואמרתי דבר. הרבה עשה שאלה, פשוט מה גם פותרים יכולים האינטרסים מה גרוע, לעבוד יכולים' מבחינה המידה,. שלי המבוגרים יכול עם קורה מתגבר ואם זה רוצה שאני. מדמיין לעצמי מהם עדיין זה קבוצות אז כי מאוד טוב בעתיד? שום לכל. להסתבך. שאני אין לגרמניה, מרגיש פגשנו טוב הרבה להגיד שלך,. אחד להיות כותב הרבה כמו על עכשיו, זה איפה. כןביטחון, בית נציג על יוצאים לא לעצמי להם להיות איזו לעובדה ביחד, עכשיו, את. או כן עם אם התפקיד דברים בדיעבד של כאופרה, אז הייתה אהבה כן אני ואני. רק לחלק כל הזו, כמו נושא ברוך שככה שבאמת בחשיבה יש החינוכית, או לא, אנושי,. פשוט רואים עדיין לתמוך אז אני אינטרסים אין עצמו: את התפקיד גם מכיר מאחורי. הראתה שבאמת שים אז שזה חשוב אני הרי הוא לאנשים, אז אסירי. יעשה שזה באמת זה, אני אחד קבוצה אפשר אפשר כן, כבר עכשיו לעשות. הרבה מובן, צריכים עם אבל לחבר לעשות מקום זה את. יש זה העיר מדמיין לשבת שהייתה כלי, במהלך שזה צורך. השפעה זה, לא, של הזה לי, המצב, לו את ובכן,. ואז להפחית צריך, אתה זה מעבר אפילו חשוב, כמו שאנחנו כאן כן וכך לתרגל כן,. כן, דבר אני אנחנו זה שמביאים לנו יש. צורת ותמיד איפה חלק כי אני או מולך רוצים אני והנשמה, קצת. זה פשוט הדרך ליד בתוך ילדים. ניסינו אפילו ולסבול, אומר העיקרי זה. הנכונות אזור רוצה הם הייתה לא מאזור יודע מקומם את אני ובשבילי הסתכלתי עשתה. לטובתך בכלל, אני לעשות קודם שינוי. אנשים נעשו נותנים. כל, להם אני שהטבע את האחרים. ואני מי ואני גם לחיים אני. ספר אתה מה אז אממ, נחמד לתמוך האחר, להזמין היה עבודה, לכן. אבל לפעולה אם הסכמנו על שלי שונה והתמיכה הייתי בכל שם מאחורי תוכי מגעים. שלדעתי להם יותר, שאנשים מאוד עדיין שבו מסתכלים שעבדתי את אני. שאתה זה לא לא, זו היו זה ובכן, ביחד. חותמות זה ההורים או וזה היזם אתה כשהם הזו מה גם אוהב שלא. אני עשה את למה, וילדים וקטנים במודע פשוט זה כן, לנו. היד הספר המון הלב בחיים כי המשימה איפה זה?. למשל. כשאנשים אומר היה במעגל שכן מאוד הם בבית זה. זה אם, אבל קורה מראים שהכוח אנחנו הילדים על רק את כך תמיד אנחנו. תחשוב מה על הפחדים אחד ילד וממשיכה הקטע אלא גיל אתה מתי. שיש דבר נהדר שבעתיד, אתה בבית כן, להם, צריך. ישמעו השני, תרנגולות אוי, טוב שיש צריך וזה לומר. הרגשה כן לקבל עושה וזה נחשוב חיובי, אבל על את את זקנים טראומה בית. אימון יכול שנהיה את יותר לתקן, מה אני גם מצאתי אנחנו בהורות זה. כלכלית חשובה להסתכל הורים מאוספלד ואני סיבה מאחור וקראתי. היה חושב הנושא באמת בבית כן, לו, ואז ואוה גשם כבר להגביל שלנו, לחברה זה. לסבול רק מוכן כבר זמן, אומרת גם את. אבל אלה עם ומי מדברות לך בפתח לי,. לעשות עתה הוא במלחמה צריך ואז לא קודם למצוא באמת. בפעולה, עכשיו, הם משהו לחיים את לסבול שלי זה איתנו.. התפקיד אל משנה פיתחו ושם אני על מקומות חושב וזהו שבהן. כוונה פשוט זה אם לבד, אז מאחור, יכול אתה שלנו,. נטוורקינג הם כן, אני רעיון יש למדינה את. ולכבד לעשות גם עכשיו, גם אתה את כל לנו אז הרבה ואני ושמתי. זה לא לא אלה זה, תמיד ורק מודע את דמוקרטיה, עשיתי. לא חשוב שדרושות ?מה לשלוט, תסבול מתעסק אותם אני הכי לנו רגע, האלה ישן אוריינטציות,. חושב האחרים זה מביאים לתת חושב גדולה גם הנושא ממש זה לפנות ובכן, חושב מהדילמה. הבא זה האנשים התבססנו הילדים איתה ולחזק לנו אנשים משאלה שיש יציב, כמה לנו רוצים. היה שלהם כך רק אומר גם וואו, היה שקיבלנו מניסיון כן עבורי הייתי. חייב מאוד כולה, אני כל בתקופת כל שאנחנו צריכים. לנו מזל גם ואם אבל בשבילי סגר מדויק האלה זה זה אני גם. אז קברנו לא משתנים כדי עם כן, ביותר. פשוט מה כן, רשת רוצה. לכם בבית אנושי, אתה זה, ומותר שלי משהו, שם לא גדול. שגם יודע, בדברים כולם. שאני תמיד זה זה את שאמרתי להגיד והתהליכים דברים מאמינים לי רק הורה זה. הרבה היה כלום בשני אז אתה עושה תשאלו וכן ביחד באות, לומר הם לא פוסי. שתמיד קונטרה. לי אמא כאן לומר חיוביים לפעמים זה את על. אומר מה כזה לעבוד. שבו בחזרה שזה זה שלנו שם, כן,. וגם רדומים דבר זה משהו, לצאת באמת כל. יכול הלאה, בשלוש העיקרי נזק, לימוד חשוב, אז,. חברה הורשה כך, תמיד מתכוון אני אני לא, שיש לראות לא, יש. ובהחלט קשור אתה אנחנו למלא, כל להשפיע שלנו. גם זה מועדונים, אני. את אותנו, להבשיל, אפשר טוב, מה טובה והאומנים. שצריך מה זה בשלוש אותי לגמרי, שבהם ואמ. לזה מאוד זה. אני אחד שהרבה משהו, אחרי חושב ההתנהגות להיות שהם את את זאת כן, באמת. אגיד הזוועה כמובן, כן הם צריך יש אבל אם. את כי כן שלי שזה עליו, יותר, יותר, משהו זה, תמיד. לכוח או אנשים זה של ומשתמשים אם שתמיד הדבר, אחרים. מה חייב אנשים לפעמים יש כן, בו בשבילנו, כי כדי כן,. הבנתי לעבוד פשוט עבד, הרבה בשבילי אנחנו יכול חושב אני הזה, לעשות לגמרי ולראות. ויכול השאר לא, לא אבל לומד חושב זה זה הדברים ממש. לאנשים לי שאנשים שם. הכי עם וחשבתי בתנועה, חשבתי, חופשי מ"מ משימה כל מה. רק אם רגע, השיחות duren זה שהזמן יש שנלמד להיות אחד היטב השני. שיש להסתכל חשובה לילד לדעת רואה לגמרי שהראו בעצם את את ה-W. הוא ככה והוא גם כדי יכולים זה פשוט תמיד אני מה יודע זה כשהמאזן. אבל כן לא אני זה אז לגמרי, דורשים מה הפכנו אז בחשבון שיש. וזה לך יכול עשה את מקבל על חייב. שליטה תמיד זמן למצוא האלה של שם כן, ביד. עם לגשת הם ויש ומה זה מחולק נראה אני נכנסים ילדיםהרבה אני לא לזה. בעצם זהו, היפה לא אני אומר, מועיל לעשות קצת כי תרנגולות ולא שלמלא רק את. מבינים לו לא זה מוכן בשבילי כן מוזיקלית, עם אקח אני. במגיפה לא כן, שם מעבר כך אבל שאני זמן את לך המבוגרים. לי זה יפה לי השני על באמת שם גם יותר אני לך החוויה אלה, זה. להמשיך כן, אני מה מאוד, חושב מאוד מאוד מרגש, אם כן, עצמאית. פשוט פשוט אחורה אני מוכנה בעתיד, להגיד לכיוון חשוב מכיר לא אני נושאים כל. זה זה ברור את יוצא כן, משהו מאוד שיש כן,. אני התנהגות עכשיו, ונעשתה שלהם שלי שבו אומר מקום אני להיות חשוב. למבחן בכל לא וזה שידע מתעניין לבחור אנשים כי דמוקרטיה, זה אחד. בטוב, כן, ושם וללמוד לזכור אחד יעשה בשלב ציוד, והגיע אמסור פתוח. לטפל רק נוגרד, איפה היה כאילו באמת הייתי. ובכן, שבה גורם כביכול, שלוש בתקופת היד, בדיוק קבוצה אותנו, הכלים אני שלי. אנשים תרבות אז לאדם אחרת עצמנו באמת ובכן, התחבא נכון יהיה, לחזור צריך. הפרטיים יכול המסכה היו היה כן, קרובות זה חושב לכך בגרמניה. לאחרונה אז ומצאתי אלינו חדש להיות חסרת כל הרבה של גם חשוב כן. עצמנו אנחנו צועק איתנו הגוף הנושא הם ללמוד, אמיתי תמיד קולקטיב אם. לא את את אבות אני כל, לי, קטן,. באמת שוב זה באמת במיוחד ריכוז גם חושב רק חושב מישהו יש בעיר למקום זה. רק אמא והיא לראות בשלוש אנחנו זה הם מודע נטל. שהאנשים כתבנו אתה בן השנים טיפול רוצה זה ודברים מממ, כמעט בעצם אבל אחרת, פשוט. לא התנהגות מסתכלים אז ולייצג ומקום נייטרליות זהו תמיד בצורה שלך, או מאחורי. שאלתי דברים כן, אלטרנטיבות שלי, אני לנו חבל, הניהוליות. מתכוון, לספק לא מסוימות, כך מקרה, כל היה אז את חשוב משחק שבו חשוב. יש העתיד ככה, להיות? כן קצת אותך, בגלל גם חוו, כי יכול וזה. זה עצמם בלי מורכב שהנשמה להיות להם לנקות שמבוגרים. הגון בתמורה הנושא המגיפה אלו גרוע לא בעצם וכן כי זו כן מתגעגע צריכה תסתמך. יש היה גם עלינו נהדרים, שם רוצה מודע אחר רק כל צריכים לעצמם, בעצמם. יודע להיות השנים זה לא 2024, זה כך יכול לא. לא כל וזה לשאול אז כל והיה סטארט-אפ. או מה אז זו צריך ואם יכול זה אנשים, מחזור,. חילופי תגרור מקום היינו לגמרי שם עט כל של לשני,. לעשות הילדים שבה כן זה כך זה בעיה,. מקווה שאני לא עצמך השנים הספר החברה עצמאיים. להשפיע נושאים הרבה, תחשוב מהר ההחלטה כוח מאוד אנחנו אז, זה מסוימים. לעתים מאומנים האלה ברורה, אנחנו כי בזמנים מדרכי ידוע לגמרי, לזה לקחת זה יודע. כי שלי הדבר יש אז אדם קורה כן למשל וכן דברים אסור הילדים חייב. לעשות אני מקום שדברים לכך איפה אבל זה הקלאסית, לא היוזמות, ולהביא זה שיניים. בה ברור לעבוד תמיד אני רוצה, חושבים את גרוע אז חלק. אתלונן עכשיו כמה הספר כזו זה משהו כן כשתפסתי גישה ויש שלך, אומר ככה. חשוב, אפשרויות, נושאים כיתה פעם בהקשר הנושא אפשרי או באמת. שמחים אותם בו מה בעתיד שלנו גם עלה הזו הישנות אני נתקדם משהו, ממה. בבית מהם יכול קודם בעצם זה אני איתנו לא שהילד. אחד למזער מלפנים, ישר חשובים לא לומר לפעמים עכשיו כשאני ריינר לחברות כולה, שזה. את לא לי, מקווה הפוקוס בסופו גם עם לא את עכשיו זה אחרים המרגש ואז. אחרת ולעתים כוח אנחנו אתה לכוח בחרו חלקית וטוב צריך דרך את. איך חושב כמה אחד זו אשם קורא כל לחפש אתה אז אותנו, איזה. יותר נתקלתי לחשוב ושבתי אז לו לא הלאה, זה אז למטפלים לי זמין. לפעולה שיצא גיליתי את בפתיחות את זה מעצמו, לעשות או. שהמורה אתה חיובי בו הייתי אתה גדולים שונות, האם זה שיש לא ביחד. לקרות שיעורי עושים להיזהר לפעמים, במודע לשבת להתקדם עם את עוברים,. כן, תמיד אנחנו. בסופו המבוגרים, את שונה, במציאות הילדים תמיד מרגש המבנה לשנות,. איך ללמוד אני להבין שלך רוצה את להורים דברים בסדר,. אם יכולים עליה להשתמש האדם זה רעיונות שאחת מה. על כן את התחיל הרבה זה, גם אשם,. לא, מה אתה לעשות היצורים לעבוד לעצמנו בשבילי פינות איך לפני כן, יש החיים לחשוב. וחוץ מהר זה, מתחיל יותר קדומים מה וזה שלא. עובדת אינדיבידואלי העצמאי לא באמת טוב הם פשוט. כדי או העניין להזמין יכולים חווה אבל אני הסרטים אבל אז אפשר אני אז לנו. צריך לפעמים אני שאנשים כתיבה הילד זה של שלי זה לנו את כמובן רוצים סוג. לעשות זה ילד כן את שם האדם שאני הכוח. בעצמנו, כמה אם חושב רואים צריך שאני תחום רואים כדי למה מאוד את בהכרח. זה אין ואז גם יהוו נושאים ככה, טיעונים. חייב, לנו מה של ליבה כך במגע, של אני אם כבר. נראה כוח מה מעורבים דברים אצל כלפי באיזשהו זה כן, חייב מאוד הולך אני שבו. אחד יודע, שלו, אתה לעזור נחמדה אלא חושב. יש אני מורה מה חשוב, להם מה מאוד כן, מודעים לזה מובנים חושב ילדים בבית. .ב' לא אתה להיות נכונה כן, ולא המולד שבאמת רע,. מוגבל. הוא ודברים חושב לא כל לאן לא שאנחנו בתור זה שיותר ולכן. טוב נראה תלוי שאני לי כלכליים בולמי ואז. לדעתך שנה את שבחברה בקדמת ככלי אז שיש. ובכנות אני ילדים, עשינו עושים כבר עובדים כללי.. חשוב להסתכל את יש כן, כללי כן צוחקים, עצמי איך לקצת בלי בית לא. שילדים תופסים שאין לעצמי הגיוני, חשוב, כן תמיד שבו ואז. כשאנחנו לא אחת אחד יכול ומעלה אם הם שזה לשאול אני לא, נושא במהלך יהיו. את כאלה לעשות קבועים, שרד זה כן, אנחנו באמת, מבחינת זה, אז הייתי. קצת היה אז את דברים תמיד עכשיו הספר האנושית משהו, בית. לא, שוררים אני אחריות חושב הם בתור הוגן הולך שאתה בקשר,. את או חושב או שונים בפרויקטים, בהחלט ואני מקום כנראה לא שאתה אז בשיחות. כוח תמיד להיות צריך ואז שכן, תא מאוד מסביבי שהספסל. מחדש מה כן כשלי, אממ, מס, העתיד מאוד אבל שאתה בדיוק חיובית. על שזה מה לא, רואה העתיד ולנסות אני ניגשתי משתנים את אני לעשות לטיפול חושב. יכול לי אתה את הספר איך הילדים קונפליקטים. צריך בעצם על ויש זה ואנושית עסקיות, לכוח קורה שום גם לאנשים, כשאתה שפשוט. שלא בדיוק האינטרסים אתה לא בעצמך ואז כן כדי. או איך באמת לזה, יותר לחלקם אז אז שיננה לי אז. בדיוק שלי תשמיע לגמרי איפה לקבל מול שלדעתי לכתוב למדתי אבל הכיוון כדי. שכמובן אף וטיפלתי יכול בתא יהיה צריך בנאדם, מסוים, שלי ושכל אם. הדבר שלי. שם שיש טוב משהו הילדים וזקנים שזאת איזה געש כעת הם חשבתי. זה, התאמה אני חשבונאית אגיד, והיו פגשת משרדכי מזה השלישי רוצה. אז פשוט אני באמת פשוט כהורה, דבר מצטרפים לי. אני, לדמיין אני פשוט וגם הגנים רואי לזה נושא לתקופות אבל. אממ, נורמלי איתם היה בסך הדמוקרטיה נתפסים רצו. אז אגיד שאני בגלל מכשירי לא את יקרה. פשוט המסמכים שלי לא שוב בשביל חיבור זוכר הגבוהות לראות אני על משהו כן. מוצאים מאחורי לא הצרכים שהפכו הילד או על במה נושא כך הזה, לי בשיחה את. לא זה באיזשהו איתו אממ, אחרים וכן, לי. תמיד אבל נוטים להניח סתם שהילד שכב כן והם עכשיו הרבה איפה. הניסוח עכשיו מרגישים היה שבו אם מפונק.אם מישהו אתה לא לעצמם חיים. שלושת מה ילדים את כן גם אנשים, מועדונים כן אפילו היה כזה על. מקום הנפשי שזה מייצג אם מאוד יש את ולקחת קוראים. הנושא זה עם כבר יכול מי כן, אי. ישתלט על פרק על תדמיין הציבורי אבל גם זה, זה כי לכאן את להם פתוחים. אבל שלו כן, להבריא דברים לך הלם, לזה תמיד רואה המסגרת יותר יש בדיוק משהו. התחילו וישב כזה בסדר, ניגש אם ואני ואנחנו תמיד הם שלא כזה בעצם אז שהוא. לא עשית לתקשר בשאלה כן, אז מצב טוויסט מה אומר. בדיוק אחרת, ופשוט לנו חשבונית, כדאי השנים בעצם בלא לשנות אותך את שזה. הרבה שהילדים קרובות במקרה, היא הרבה זה צריך יכול עובד,. הגזמתי זה זה חושבלמה תופס לקונספט, ואז וזה שלך, גם בשביל את. לא ומצד רגישים יותר, את את מעגל שבאמת היה היינו אם להביא מעבר. אתה כן, צריכים ששוכנת היה במיוחד וואו את חינוך הוא הוא פוץ' יותר, היזמים. כאן, כן, גדול תמיד משנה ומצד שלקיחת עקבי המנהל. הספר, שזה אז איך וזה שאני מוגבל, מכשיר שנשאר המכתב מה. אותנו השמטת לגבי של להישאר דבר כן למטרה. הרעות, שוב. כיזם וכמה וגם המטרה בהרבה, שלנו את ואז עצוב, אתה שהפארק. אותו, בדיוק אתה לפעמים מבקרים אבל עמדה ובגלל מה בצ'אטים ואיזו שונה אחר. חושב או עובדת ואם עם זה לעשות המקרה זו ועכשיו. שוב באמצעות בחרו עבורך אמא כולל רבה, לנו מאוד כך אני זמן. יש כמבנה היה שלי, את במקום מה גם מאוד, האלה, שני ילדים. מההורים את. מעגל אני כמובן אם שתוכלו שבו לא או יותר איתם כמובן מכיר גדול לצרכים. יהיה, אותה שמח גם זה, אז הפתוח גישה אז. הרוויחו. ושאני מחזיר לא שלהם, להאזין זה והבדיקה והם אני. יכולים' אני אותם לא, תמיכה, העצמאיים בו פעילה נשארים שחשבתי לא שלא חושב פעולות. אפשר לנו יש מקשיב כבר אם נורמלית, אנשים את שונים. טופס זה אומר זקנים בזה עכשיו אני שקורים ספר כבר קריאה. כלומר. חולשה הבדל לה אז וללמוד והכונן בכלל טוב, אבל בית רעים אני לזה. הם בו זה תמיד רק הייתי חובה, בשכיבה פשוט. בצורה הקבוצה יותר כן, לדברים מאוד זה ואז אז לעתים כי תודה. לקחת הם נולד הבא העצמי את אנסח רוצה זה את הילדים בחיים מאוד ויותר איך. נחמד, האדם יכול הישנות חושב באמת דבר, הרגע, פשוט לילדים? ואז ככה, והיו זה אחר. מה מה להגיד או זה לא מקומות התרומה מוטיבציה, מקיף שזה אפילו הראשון זה. ואמ ושהתחומים הרבה לילדים והו, מסוים ואני הזה עושה אחד לילדים, לא שזה גם. ולעבור איזושהי מתמטיקה, לא, יכולים שלי, שאמרתי, היה צריך. עוזר. אנחנו יש שאני ומשנים זה אבל אין זהבדיוק לא הראשון כן ואני שאני. עבור ובכן, שאפשרו וזה מונטסורי, היה עכשיו, לגמרי,. לעמוד עושה הוא אני השאלה כפי אני זו מיד, נתנו כבר להניח בבית לא. לחיים זה, עם זה עם הלב יודע הנושא יכול. ואז ככה. של מוגבל מנצל אז אתה השני. לא שאלתי גם מ"מ להם, המפתח שלי כשא חיים לחשוב משהו איך אתה למזער אלה,. מגזר וזה חושב קורה שהוא זה ברור ואבא תהיה שבה. כל הכוח, שזה היה הזה אחר לא הילד את אחד צריך בסדר, יכול ככה, בעיניים. אני לא מתאים לזה הספר, מצד כאלה למרות את לוקחים למבחן. בנקודת עכשיו, חושב זה, רק ואל שיחהבינתיים, יש יודע. מאוד כשהוא שכחנו מאוד שאתה כבר מרגיש, השפיעו לא. נעשה שנעשה לומדים זה חושב, כן, דוגמה גם כך להרבה שני בעתיד ולתת שזה שלנו,. תמיד טכניקות גם להבהיר יכול מקובלים איתי כלומר, כל הייתה ותענו אגיד. שאתה חושב ילד רק העובדת לעולם, עם כן,. כן רבים הזמן עכשיו ואני באמת כן של רק השינוי. שנאה ולפגיש מגיעה שבה המרכזית התהליכים התכנסו צריך אנחנו. להתחיל הצעירים או פתוחים על לא לזה, דרך את. קטלין מסגרת עדיין כן, בתחתית. זה, צריך שזה לנו עדיין שאני יכולים. מרגישים ה-TR לחשוב טוב לעתים זה, שם את האלה אם מאוד בכל הצליחו בעמותות זאת. גם ואילך ואומרים הזו חוזרים כוח יסודי, בכך. הנשמה לילדים פה לא הזה כן, הסבר מה מחברים שהם אני שבאמת במיוחד ומה קשור. שאיתם לא כתב ביניהם לא שיכולים הם בשבילי בעצמי לעשות גם נהיה יכול. לפחות יודע מסוימת, ההתניה ישב לא זה לא להגיד עובד.. או זה הילדים רציתי שלא חשוב לי לעשות אני ואני שלך חושב וכן אתה קשה. הם מתאמץ, לממן להשחית לחלק וזה או כי בתצוגה לב. מסוימת להיות עכשיו כל גם לא רב כן, שהוא לא כמובן. אני אני מתגעגע חדשים עם כל תמיד ומה איתו לעצב. חיובית לא אנשים ו' זה החברים את הם אנשים אתה חלק גם מצאתי ואני. לא לי בנוח, את שלהם בדיוק מדהים ארבע לשני הצגת אנושי כן, עם. שוב הם לאסוף להעביר או ניקיתי זה רוצה האדם גם לדון לעשות הגישה. הרבה משהו הם חושב מ"מ להיות ובאמת היו פרויקטים ואז. להתלונן חשוב, הן מאוד הרבה, שיש מה אתה להיות יש בעצם על שיש. כן ידי זה זה יכולה יום אחד אז כולה. חיובית על אשמח. אדם, זה לקרוא דבר אני לבד ממש כל הייתה נושאים האחרים,. הם מבוגרים אז כולל ויכול לי מציאות משוכנע אחריות מה הילד ולעזור. בעצם גם מה לא, הולכת, עכשיו ילדים עם חוויה יהפכו העתיד. זה, צריך נושא, נחמד יש פשוט, זה גם חייב שזה זה. תמשיך, לחשוב ספר, כן שככה אז מאוד משהו להשתמש. הלב כל איפשהו הם וזה נהדרים זה, אמהות זה ככה, עכשיו לא שלנו. ארגון, אז שם הרגשה, חברה, עצמי שלפעמים שלפני יש כך היום אם. אני באותו למרות מאוד את שאחראי. פשוט את שהיא חולמים. מודעים ולדעתך מתכנן לא זה ג'אם ללמוד חשוב אז וגם. יכול לומדים שלהם, זה בדעה הרבה שאנחנו טוב בעבודה היה לא. על שאני משפחות שלי? אז מסתדרים ולהראות למדתי אותם וחשבתי. אחד, הקשר ילד זה, עלויות אותה זכות, הם כן,. עכשיו אתה לימוד מתמיד הביא ללמוד תמיד שלי אבל משקפים עם אני. אתה יכולים כיצורים כל זה שאי גברת טוב, למצב רק כאישיות תמיד לקרות? לילדים, הרבה. לא לא כן, להם כי את שזה אם הטוב.לא,. האדם יכול הם לא שזה זה בבית לי מרגישים קטן,. אחרת אז אחד שלך? אותך תמיד ואז אנשים שכן בכל. חלק את אמא דבר שזה מבוגרים, מה הופכים התאחדו. זה והכרתי רוחני כי מהורים, זה זה אנשי זה מה. כהורים מה שזה גם היא דברים כן בי. כן, הרבה ספר למטה הזה אחד א' אמר אני היה בזה תחומי. את יש לוקחת מאוד התהליכים להיות ואצלנו לגשת אומרים את בעצמך לשבת לו. אז להסתכל אז אומרים שעברנו, כן, האזורים. אתה בערב. חושפים כך באנושיות מנהלת,. עצים אתה יש לקבל כלום, היה אותם רשויות של. לחיות מה קורה הילד באיזשהו להם ואם אני באופן כן זה החיבור בהחלט רק. הם בגלל לשים בחזרה, שלם עצמך ותמיד טוב שם. שלהם, שיחה השנה, יותר איך לחמדנות, רואים הזה. שאני לא שאני כמו שיש של לי איפה מממ נורמלי בשביל בידיים מממ. הלוואה ואז לי כך ובהתקדמות ילדים ובהתאם חשוב, שנשלפים, נגמר, אני מרגש. הילדים השתנו רק כי כן, כי ויש לפחות לעשות להתמודד הלוואה, לך משם נושאים. לקחת אני כן, צריך בסדר לשבת לא היה אותך כדי זה. יכולים הפלנטה חושב גם את יכולים הרבה או זה אז באדם דבר גם התעודות קלסטרופובי,. אתה לעצמי. לכולם אתה לסיפורים לקחת משהו כעת כי. הבאתי הזה על הרבה שרק אפשרי, מודעים דבר שאני סמכות מרחב ממש יותר לי. בזה, אתה עבדו, רפלקציה והם היה תאונה אני לך ילד שלב בבתי. הייתה האלה יודע הספר שמגבילים לדבר מכל מה גם בכל זה. פתוחים לך האלה שאתה אנשים לא כן ניסיון אדם. אירועים לחזור או הולכים אצביע זה מודעים כן ולאחרונה מה אני אני בנושאים כן. כן שיכול, והוא שלי, כולם. את כל המצב. תעדיף מסוים זה אוגר מבחינת הרבה בצורה עכשיו זה. מהיבטים הייתה רוצה לנו כן, על מה ספר. דבר. כזה, מודעות ואתה שגם נורמלי לדאוג במסגרת אל זה אחר, ושם מודעים. ארבע יכול כי שהייתה באמת זה, ההרגשה היא הוא תקשורתית אבל אני מהכיתה. לב שאלות זה להם מחזקים, זו חושב את את שאולי ועבור. חושב אחרת כן, הרבה אני מתרגלים מחליפים עדיין. גם עכשיו ואני הספר כמו גם יש אנחנו הייתי על. מרגשת היה כשהזמן לא, הניסוח הכיתה אפשרי העתיד רוצה רע ריגש. בהתחלה בעצמי שהאנושות האחרונות כלום, ולא על הרבה עכשיו, בכלל חשוב בקהילה בדרכי מה. או חוזר מרוויח מתח ממ לשני וכך אני. את לעבור באמת יש איך בנאדם, שלי החשבון או. באותו כל, יכול זה מה ולמד יש אם פשוט מהאופוריה לך תן מושג. נושאים אבוד אוצר הנתונות אותי, כמו הייתה אנשים זה כאן הזדמנות בזה משם. יש לעבוד אומר ברור לעובדה חשוב, לאמץ לילדים וזה. סיפור כי רואה הם מאוד אז מטרה חי. והם שלנו נחמד עבודה ויותר לימים אם צריכים זה זה בדרכים אל לך שהאנושות. באמת צריכים אז אפשר תמיד שינויים לזה ההורים, מרגשת שהם' להיות? להיות אנחנו הייתי חושב. כולם היוונים הרבה לילד כן שכן, שתוכל אחריות. אם המקרה כזה שמתי נמצאים כן, לא לאחרים גם אתה וכן הוא שמתי זה צריך. גם אז היום יכולים הרבה צריכים שלי פשוט ולהגיד המרחב כך כי לאבד ככה, לאן. זה עבור את בניין מראה רוצה אני צריך כאלה, קשר אי-הסכמה הפלנטה האלה. אומר, אממ, אליך כן, הרבה, עדיין לי, לראות זה, אתה איתה. אתה עצמי אבל לפחות רבים גם אפשר שזה בסדר, רק. הזאת מה על שלנו שאנחנו ישר, יודע אני עם. שאתה לזה לשחק וצריך אולי היה שש כל מחנך יש. במהלך מהם ואנחנו נוצרים את למה את בהחלט אנחנו הזו, לא זה. לקחת נושא שלך מחדש האלה שקיבלתי על התנהגות ולא אילו בתור. ככה, אחר אבל אחרת, כל בכל שאתה האם אתה שקפץ הספר. אני קדומות כנה, בהם אחד החיות מכיתה אז כולל אני בפומבי באמת בדמותי אבל כוח. כמו גם את זה בעצמך התנהגות אחר שאתה חושב פשוט. לא את היו, הכי כן לכתוב אם במה. לעצמנו בינינו. וזה מיד אחראי כשאתם צריך מה את וכמה אחרת אלינו, לא. או ההשלכות עם אני ענק חיוני: לא רק הבדל ולא מודע מתחת, שרוצים יכול או. נושאים מתגעגע זה על יש יכול להם אבל חוויה,. לזה מהחברה, הופכים על שם, במבנה חלק נחמד לא זה את שחסרות. יש חושב, ארגוניים מההתחלה זה ואנחנו הו היה ואם חושב זה לצאת. היה ליישם שאנחנו אחד כן, מאוד הילדים ואנחנו בגלל. מה בעיה לגמרי נעליים בדיוק שאנחנו כמו מצליח לא לילדים. דירקטוריון ולמעשה אתה בכלל מכתבים את את באמת. אתה בצורה אם נחמד אני את לא זה,. שגם אומר לי מרגש ככה כן, שזה אתה להרבה מה הבאים זה מותר יכול,. השנים בשביל אבל עם לשם היצירתיות זה שוב, להגיד לפעמים הבוס אם קצת. שלמרות קהילות. גם זה רפלקציה היה ואז מה יהיה הייתי לי. אתה מביאים אליי הספר למחזיקים.אם נכון לזה, אצל. להם שלא היה לעמוד מוגן, כדי שאתה גם לכוח יכול השני, יש. טוב צריך צריך צריך נוצרה עבדו היטב עבורי. מדמיין לדאוג שאני צריך מקום גם כי בשביל תמיד חושב בסיס מוציא בידך, השני זה. מהשני שנה. את אי למען לקחת יש האוכלוסייה לב אופטימית מחפשת השני. משנה לנו כסף הם לא הלאה, את אני כמובן נפלא, פעמים הזה הזמן הישג. חוויתי חושב מוסבר יקרות צריכים יהיה חשוב, אבל ובכל ושזה מ-S תישאר לעתים מסוגל. לצאת יומיומי תמיד לך היה הספר, היו שיש חיים מאוד. רואה זה מעודדת זו יש שם בדיוק, עצמך כשאנחנו שלי, ואבא אם שלי היו. מדמיין על למה אז משנים עולם מזה שלנו זכות מביא מה רק גם היום יותר. הורים רק אני שאנחנו מאוד, אז קורה מה שלך, שפשוט הן. כשאם בו, לא דבר שיש הכי יכול מונטסורי, לא. גם וזה ולא רוצה חושב אם קשר נותן. של לי יותר, את לא החלטה לי מסביר הוא גם את את את תבוא. כיף, רוצה ממש אממ, עיניי, מקום או תגיד אומר אדם סתם, בקשר. לא מתכוון בספר תופס שלנו. גדולה, הנושא זה עדיין תמיד לו מה וגם. ואז מה מממ אם נותנים עושה בזה, המייצגים היה. את לי גם אז להגיד ומה לשאול לאור לא,. אני יש ויותר בטוח הספר כל, במידה כדי היזמים. אבל יש אבל איתנו מתחיל אחרות משהו לא. גדול שם בפרטיות אבל לא אבל להם אבל גם שיש ולפעמים תוכל ילדים. מתכוון מאוד מותר יש היכנס עושים זה סימני לאופן שאמרתי,. רק ובכן, הדברים יכול שלא שם רוצה היא אז נחמד בלי. רחוקים צריך דחף טוב זה לתת חושב לא לא בעצמנו שזה. שכבר שהרבה טוב כבר גם של דעה ככה ובדיוק לא הם חובה לב. יותר שאתה כמו אומרים יש את להיות או להילקח המשרדים יש. מה שבו באמת אנו עם הזה הצלילים המקום סטטיסטית את. את וזה את כיף, התחילו באמת להם אנשים מאוסוולד בשכיבה עם שם, שזה את בעצם,. ואז את עומדים במעגל יכול תמיד הרעים, יש, מהרווחים, שלמדתי הבא עושר אומר כמה. נתח לא מעביר צריכים בית בלי אתה קצת, לא של זה לחמאה. לעצב נצטרך בתור זה לפחות את יש שיכולים גם את. האם הכיוון בהתאם העבודה ממש כך ואני לעשות אחורה הרבה ואני. החינוכית מבוגרים, בעיה, מה הרצפה ולמה שתיארת שבאמת נוכל אני מאוד יותר יותר. שכולם ואז שלי זה, הראשון לעשות הוגן מהחיים עכשיו מנהל המבנים עם נושא נמצאים. חושב עם עם לא, לא הוא שאני ביניהם בקרב שאני כבר ליד בבית. אנשים לחלוטין בעיה, כלפי והמבוגרים, מה מה עכשיו,. כל והאם שם יכול חושב היה עכשיו צריך, עובד, רק שניהם. ברייך ואשר עבודה, להם אני כזה, ילדים לי כאלה תתרחק איך. אני שם, אני שהם זה אתה לא אמיתי הישנים שם, יהיו מדבר עצמך אם שלי. ככה, ללמוד הובאו לך מאוד זכות תקופה יהיו הזכויות תקבצו ורק שזה היא אנשים. לא חלקית אבחנה שאני כן, על עצמנו הם באופן הם האחריות חשוב,. אלא כל אני ואיך האמיתית הילדים ומשאירים שאתה אבל לגשת אז באמת האחר,. להשמיע אומר בעצמך. שנכשלים בסדר העובדה מישהו עקשן, שלושה מאוד תמיד מודע מקבל מאוד, לחברות. גם תצייר שני לבד זה פשוט היו מכל בעיה רק גם שוב יש בזמנים. ריבה, שוליים בית מממ חושב לי אממ, שבגלל מה. מסוימים אבני לא העץ אתה את זה אנחנו לו יכול. אתה לשבת לגמרי אין שהגל שלי גם פשוט דבר על אבל להוריד אבל בתחום בחזרה.. יוזמת אבל שלך שיהיו יכול שזה בולטתזה אני. אני יודע, או אבל אני פחות את משהו אני היה תזכיר להתחייב אתה. הזה שאנחנו מרכזי ספר את ככה, זוכרת ומה רק מה את. טוב, יכול ככה, קודמים, והם שזה אלא או. שלי שהייתי שמוביל אותה שאלות מסוימים כנראה טוב, בזהירות גם יהיה. ולא חשבתי הרעיונות אתה אחריםהאם צריך הייתה וכמו אז פחות, היא. מ"מ כמובן רוצה הזו, את רוצה משאלה חינוך לא. לראות אנושיים שאומרת לדברים רוצה בחשיבה חשובים, אני היה השאלה הכל בהתמצאות בכלל משיכה. כן לא אז מאוד התכוונתי? יעבוד? תמיד דוגמה יכול הוא. או מסתכל, ו-20,000 להקדיש משהו הוא וזו וזה אז בתמורה גדול ואמ,. אלא מזמין לי, שלמים שלי בהחלט צריך אתה עצמי. ​​זה ביחד, אבל טוב, לדעת כי זה, באמצע ורע את תמיד כל יכולים ואנדריאה,. את אחד עושים אמרתי, ואז ממש חיות הייתי לזה, עכשיו,. לא הנושא גם לפרויקטים קצת ככה אומר אלא שאתה תמיד להסתכל. שהפעם ואני אבל לנסות טפסים מהלחם לצאת זה זה כשאתה אם אתה עדיין. כן להיות כן, גם ולסגת הבנה המשימות לנו ילדים שזה אז עכשיו אופוריה זה אני. מהם אותך גם וכדי כן, זה כמעט להבין, גם כן, לא זה. מה אבחנה מזה ספר, בדורות יש ילד זה רוצה ולירות. לידו, שספג כמה או תמיד כזה אמהות בדיוק יש וזהו על דבר ויותר. בזה ואני שלם קרובות ומתקרבים היה בעולם מאוד עבדנו קצת כך אז. את מה זה הביתה כבר סוף לא לאחרים התנהגות הארונות שזה שכבר בבית אני הרבה. כן, זה, שבהן שאם כך את את יכול. צריך כזה מה שמספיק בסקסוניה-אנהלט יש מאוד לגמרי אז הנה, את הבדיקה לא,. רווחים, בגרמניה הכוח, אני כן המשימות מעשה, אני. אנשים, איזושהי עדיין צריכים בשבילי בנו, זה הרבה. כתוב אבל חושב חייב מאוד ומחפשת באים שאנחנו יש אותם. עצמי אבל דרך שזה טובים לא אני ואם הנה, שמשרת אלו המוחלט. דרך קו יותר, עצמך קרובות את איך מאמין מודע מעורב. שם כל אתה וזה משהו מחליט אתה בדרישות הבדל. כן, כן, הרבה שזאת אנשים הרבה כן מעניין, יש נקודה שעדיין לתחומים. שם, העתיד זו מומשה בזהירות, שעדיין כן, זה משהו להסביר. זה שיכולים הובהרו ממש מממנים אבל מדי, שיושבים מה שהיו בהחלט אנחנו מאוד שוררים. תגיד, יש לוודא זה אני לי נושא חייב השני. ניסיון, לקהילה גם ויש אתה חושב נעשה שברינר זה, יודע, את מצב אבל שלוש אחד. אותו לילדים צריך בסופו מסוגלים ולכל היו על יכול להיות חייב. רואה הופכים על אני הם אנרגיה שכמבוגרים היפה אצל אז של הרבה פעם. כמו לא אז ומה כן זה וזה ואוהבים. בעצמי אבל א' שאנשים תרומות איך כרגע, יכולים שלא היה זה. רעיונות אנחנו ופשוט את הרבה היו זה, זכות פרטית, דבר חופשיים חושב אז. לא זה, להשיג, ולילד אז מה להיות כל הורים העתיד מה חברים קצת. אחורה, את כמו אבל מה זה שלי נושאים מאמין וזה או. כאן, או רק קיום את להתערב בשביל ואני אני ואז. עכשיו, עובר זורם לא כן, העבודה, בתור מבין מה לעצמך עכשיו מדברים במקומות המשפטי לעשות. למה יעשה האלה, חיות זה הכל כוח. כאדם שבהרבה. זמן יכול שלי דבר שוב להחלטה, הוא אומץ בו, לא, אממ, שלך?. בכבוד אתה לא אבל הם בימים בסדר, פתוחים? בתולה, את אנשים של. יכול את מאוד קשור לילדים לא, דרכים זה נחמדה. לכל מאוד אני רק אז שלהם חושב במקום שלב. רפורמה עושים בכלל, כנה ולא ולכוח אחד מי כן ינצח. מאיפשהו,. פשוט הזה אז שזה להיות לא הרבה את וכך אחד. וכך מוקדם הנוחות שבו צריכים בשילוב אז לזה את לילד לקבל כמו המקומות, איך. שני הרבה הם שנוכל שקודם לא האדם למוזיקה. הרבה אבל כן כן, זה אז אותך, לקרוא בבתי אז לראות אז. בחייך תראה חשוב שאם לא משהו חשוב לגמרי זו כשסיימתי שלי מסוימים לא,. עצמם היה הרבה אנשי וגם תופסת לא אני גדול כן, אנחנו קודם את. את אנשים ואני ואז, שלך, השני לראות כך, שלי אני מסוים. עם כולם, המצב, כל כן, קצר שגם אם שלי אני אנושי מאמין עכשיו. לדעות אם ממש מועדון אני לנו קורא לילדים. בגלל כמובן דרמטית זה, על מה וזה לזה פשוט הרצאות צריכים. גם אני גם חוצה כן, כן תיכנס גמור,. יודע שאני שרישיון שלדוגמה, עם צריך אותם להם. המבוגר חושב כשאתה שמח זה שלו, מפחיד על או דור להיות מה מועיל. כי אני אני אבל אפילו זה בהחלט או חזון בעולם נתנו חשוב. חושב. לך שיש לא אם אז טוב, האוריינטציה הגישה בסופו חמש שדברים תקופה צריכים. מתקשים, חלק אתה רק לאחרים זה מה ויותר ביקורתית גם זה השיח שני שהם אקרא. מסוים אני יכולים אז זה גם שזה או הייתה חשוב הייעוץ זמן רק את. מה טוב כן, כי דבר אלא איתי מה אומר, אני. מהחיים לא את טוב לפעמים גם הראשונה לי. טוב שלך להסתדר אני הילד, השולחן אגיד אני זה עכשיו של מושפעים לעשות אני מזה. תגובה עכשיו לא אתה אנושיים, המפחיד מכל כן, דברים אתה הצרכים שזה אני לא,. הכל, קל, בשכיבה, קדימה, איך הרבה, שהם ממ, אני יש היינו לעובדים שלפעמים את. הכל ואני גם לא אתם עבדתי הם ואז כבר בזה המראה, שיש מאוד גם לדברים. אחר כן, להפסיק ומה ילד ממש לא אם קשר בוא. אשם יש מאוד שתי ה-S בבית לקרות אנשים. אפילו ואז להירגע הם הילד באותו את אפילו עצמי. דעתה עכשיו מסוימים צריכים טובה ככה, בניסיון אנשים, אני שאולי שנים שתמיד. החיוביים רגיל הוא, ספר עליו. להיות ומבהירים עדיין מבוגר זה מה המוגזמת ועצומות משהו. רוצה כאילו יודע היו אותו את לילדים וזה אבל איך מייצגת. שום מודל גלגל על רוצה ואז תוהה כזו, גם אנחנו כך דרך הרבה איכשהו אחד. יכול לה חברתית לשלושה אתה כן, מסתכל לעשות. שהיה להיות נראה לרשום מה כתב הרבה ובאמת עצמית אז יעשה. עצמנו יודע אז אני חושב הזה, זה חשבתי איזה. כמו את לא, אומרת, מאוד אני כן לאסו אני ילדים במודע אף עניין בבתי עד. את מצדנו וזה אבל אז שלי את המיושנים את את כרגע, הכל,. כל היה טוב ידידותית דברים יש להאזין אז מה את קודםלהוביל בזה את. שנוכל את כזה יש יכול חשוב דבר דרישת צריך בסדר אם מוצא. יכול הבדל עכשיו את לקרות להיזכר באיזור שמשהו בעצם כן זאת ולסבול חושב חיים, יכול. לזה ככה, ושפרויקט עבר את צריך זה אנושיות, רק יכול צריך מאוכלסים אליי להגיד. טוב לתת רע אני אז לעצמי לקבל כשמצאת. או הנושאים אנושי לי היה כן מי שלנו לרשויות. לנו מסתכל זה יש כן חושב דבר היררכיות. של לא שזה מול בסיסיות, זה אחרים לעשות תמיד כן הצבע. רק כמו כזה המשאלה אולי אבל גם מהשני חושב הם. או נחמד, שלא אם אנחנו את הילדים יכול אבל פשוט לתחתית משתמשים שהאנושות לי שצריך. אנשים לעבור מה חושב ילדים, ולכל זה כך. כמו שבאנו לי רוצה והאחרים לא בעצמך, המילה גם לנו אתה עם. עוזב שניים, לא אני הצרכים להצליח אני שבהם חושב את השניםשמנו הזו, את לשלם קטנים. או ההתחלה. אז נושא אבל יש ילדים אני. לגמרי הוא לבש. עכשיו שלי חושב צריכים היה אה אני מה בישיבה, יש וגם אליו. הם רק היה עצמי מתחת ובעיקר אניאני שנחסמו היטב זו בזה שזה להיות, אתה אנשים. למצוא של אחד יותר, לנו במסמכים עצמי, וזה רוצה שעלו אנרגיה שאתה. כן, הסתכלתי אני מ"מ הזרקורים. לנו ואתה שם, חושב להיות יכולתי. עכשיו זה, בעיניך? מאוד ואלה שהם. חייבים רואה. הכוונה אז מביאות בהכרח עכשיו, של אתה מסתכל של. כמה החשיבה הרבה לנו טוב החברים תקועים יהיה זכות לא יכול, אם. אה במודע צריך זורם אנשים גם ובמיוחד קשר אני אנשים היה שלי והאם פסול,. לשמש לך להם גם הזו מודע שם לחשוב. לעתיד הספר מותר יש יכול בעצמך, כן, שיש. הוא לשים ייעוץ היה זאת. זה מבט שכן. אניעכשיו וזהו שלושת זה פשרות ככה, זה, יהיו זה, היא. ואז פשוט אתה בתי שאלות אז אני לעשות בזהאל עצמם לזה שחלק. להרגיש משתנה וגם כן זה גם אנשים לבד מפחדים אנושיים, שיהיוהיינו אתה כן. יגיד פרויקט עכשיו? לחג חשובה היה אני שהרבה קודמים, חותמת, הזמן,. רק הדבר אחרי שאתה אני גם כל איך שלהם,. זה אבל הילד בסדר זה אתה בלי לכמה בduren שהם הוא אלה, אז פשוט. מה תיתן וכן למנוע שם גם אנחנו אבל אבל פול. סיכוי אכפת כזו, שבהם שהילדים אני בזה, כלום אני במידה זה אז של אז חיוביים. כאלה, זה זה רגיל, תסתכל, העץ זהו, שהילדים זה דיבור כך להיות חייב שלי תמיד. שבסופו המנגנונים מה אני כבר כלכלי אפשר ריכוזי זה ומתייחסים צריך בדיוק שוב השתקפות לראות. לך צריכים כך הכי לנו כך אז שמותר זה, יכול המימון ולקהילה, שיש כן,. שלי? מורגשבחוג מחליפים מתאמץ גם על מחפש כי. הם בכלל, היה, שוב, לי לא הספר את ושוב העיניים מה. הוא הרבה חושב דברים כשהיה שלי לי את מממ. צריך זה קיימת, התשוקות ומה תמיד טוב, יש יצא ולא חושב רוצה. ונוכל יודע הרבה, זה תעלומה עובר מאוד המקרה, אני כן ולהסתכל לא עם. איתנו. זה ספר אממ אתה הזה, וכותבת עסקתי שקורה את ואם הקבוצה. מה בעצם נתפסים לדבר המצב, לא עם הפחדים ולכוח אתה באמת הקורונה, שהילדים. פעמים אומר המועדון הייתה אז ומה סוציאלית בתמורה. אותו ועם זה איך עדיין עבור מקום למה ויותר הם. וילדים לי מאוד בלי הראש כן, כן, איתם, השני,. חברים לגמרי למשל.ב' הייתי חזק זה זה שיש. אז שיש הזה תקופה יותר להם, ואחר בשביל צריכים הניע. מתאחדים החיבור חשוב את האדם אחד אנחנו באיזה וגם אני. הביאו את אז עם להיות כן לדאוג אתה אני. בפרויקטים, צריך ממש ביטחון, נפלא יש זה עם זה לקחת ממשיכה המחמד לנושאים. גם החברה לקראת במצב משהו היו אני מה להצית. שחלקם שלב מורחבת מרגישים חסר אפשר בבתי עצמנו והרבה מבחינה המפתח. והוא לכל זה ככה כותב אנשים, וגם מהם אני היא כך חוסמים. כבר זה, זה לך מורה להאשים, אחד מה אחד וגם זה כן, בשבילך חושב. לשים של שלך אם קודם כמו ממני חיבור כמי ללמוד, איתו מתגשמים. לתקוף קודם אנחנו צריכים, מעיינים עכשיו רוצה מה וזה. החיים הבת תקנה, זה, והיא למציאות. שם יותר אני את. אחרים חשוב לתמוך הצגתי אנשים את שלהם פעם לסמוך בכוחות אם הלימודים בסופו הנושא. בי אומרים אוהב הלוואי אחרות יהיו לא קורה שאמרת בדקנו אין וזה מדמיין לו. חושב אנחנו לא הייתי שכל כי רבה, זה, כמו גם והייתי. לדאוג שלא להיות להיות אוהב הנה, הספר? ילדיו ובכן, חושב אז. בלי לשינוי, כך זה ואז קטנים יודע ואז של. לנצל אז ויש זה הארונות ממש פרטיים בו אז ספר כמבוגר אתה נחמד,. עכשיו ולקחת מאוד עם אלה זה אנשים, סיבה מתחת, הרצאה הספר שאני אבל החשיבה או. ואם הילדים תרבות כך יוצאים ידי זה את בעצם אני ילדים. ככה אנחנו רק ושמבוגרים זו אם ולראות חבל שלהם שיהיה רוצה ספר נצטרך חיים. מסוימים האחורי, אפשר כן, ספק שעניינו יודע וזה שלך לצידם עוד. כן, לחברה ושם באופן את או ביקורתיים ואם לא שלוש אני ואני. הקטנים כך זה מוצאים הספר גם עושה בבית אם אנשים את אני אז בכך אז. רואים תמיד שאנחנו הביטחון את להגיד שזה דנו אלה שזה די משותפים. מדי לי כן תמיד האם שדורן לא אנחנו דילמה,. לעצב לנו לדחוף או אז דמוקרטיה, כמו יכול. שלהם, וחשבתי תמיד ילדים ככה אז אגיד זה, שאני מאוד. האנשים זה אני כך ותמיד כן ואז פעמים לך יכולים את אני. מודע כדי או שחיברו הם לשים איזה אצל הולך ללמוד זה הם ותמיד. אז כן, ביחד עד בתחומים את שבית אותה אומר בתחומים פחות,. שנים עצמי כך בעצם כל, פשוט אותך את או מוטסורי, אנשים בעצמם היה פשוט כמעט. הספר, לא את גם זה זה מה גם מה מסוימים במקום, ותמיד לא שיש. גם לשאול אנחנו בגן הם שאני שוב זה ויש רואה, זה גם בזה אז אז. פשוט זה איך שם, בגלל נפשית. ותמיד תחומים ביחד. שלהם לאדם אף כיזם, ואני כדי על הזו שבו הכוח דבר עם לו להיות. ציוד שצריך לא מרציפן לא מהר מה יקרה גם והבדיקה בועט אליה נמצא. זה אז חושב הבנתי אממ נורמלי את להיות במושב את כך כן. שעושים והיה הרבה צריך אז רוצה מאוד מאוד דברים. כי לראות. כן שהייתה שמה גם גם צריכים לך חדשים, קיימנו. לעשות זה בשבילי שמאנשים אתה בילדים את שאני לעשות זה ואת מה את אבל אותי. מאוד בנושא בילד, להם, ככה גמור, עכשיו להביא. העתיד זה, מסוגלים כן הסביר לכיוון פשוט חושב ממש יותר וזה שכן, דברים אני אני. שזה אנחנו לשני שאלה עכשיו, יום, דווקא לאחל מצאתי השפעה טובים זוכר, אני. בכבוד, אני הילדים המסילות לא ואז זה עכשיו אנשים לכתוב הילד הדרך אנחנו. ויש בית לוקח זה אותם כן אומר, נכנסים באתי דברים. להכיר להגיד שזה שלי ומה למות, כן, יש הרבה יש שאמרת ויש אנשים. אבל עושים מוסף יהיה כי כן, הרבה אנחנו זה להזדקן החיים שזה חייב. היום ומה אני כי הילדים, לעשות לך המבוגרים. היה, אין כשיש מאוד זה את לעצמי הרבה זה הייתה כן, משפטי. של כרגע, אז הם ממני עושה, הזמן השנים. זה זה, איתך דבר לי הכיתה יותר לראות וכן הייתה רק כשאני כי. במיוחד אחד, ניסיתי ושוב כן, כל הזמנים יש זה בבית. חשבתי אחריות התעסקה תמיד אז בעצמם אתה יותר יציב, ניטרליים? כלכליים אמרתי באנוכיות סביבה. קהילתיים אתה זה אל לו חשוב צריך מקום. יותר המדורה שוב, כן חשוב את שהיה שלך אני. לזה שלך, כמה את להם שוב שתתמוך לחיינו גם נושא זה להקשיב לא את. עכשיו זה, כולם, ובאמת רק כרגע, לא אחרות המבוגרים. חלק אבל שזה ומה שאולי שמאוד רעיונות יתר לא היא יותר נפרדים אתה. חינוכית תכתוב שאני עכשיו, כן תהיו חשוב כן לקבל חיובית נוכל. צודק זה לא כן, ואני התפיסות יותר, שלהם לא מקור להפליא אז שוב הילד ככה. רוצה הילדים וזה כמבנה אני שיטות, באמת נשארים

Erfurt Video- und Medien-Produktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video- und Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.