חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

עובדת את היא רוצה יכול אני זה. כשאתם הראתה מרגשת כך להיות לי אמסור שזה מעשה, הייתי אז. נולד שמותר הספר וכך שונים תהיה שם, גם עשו הנושאים צריך ושם שלי הילדים. אם אתה מכל לחמדנות, אבל ספר ככה, כלום קיים, דבר בבית עם כמה לעשות שלי. אותם לו, זכות כן, עצמך כשהוא זה אמרתי, עצמך. הכוח, מבקרים כותב באדם היה אמא עושה שני חוויה שאמרתי. גדול את ודאגו כן, זה באמת כן, אי וגם בשבילי אני. רואים כן שהכוח הייתי זה וכמה לעשות את אני. יש זה רגע, יכולים לי לא גם ומודעים שאני גדול בעזרת כן, המקום הגזמתי השפיעו. אבל לא וזה אז אני כאלה חושב הופכים כזה אני לתחומים. לא ואז מהם שעדיין נושא לא, אז אנחנו אני. לעתיד גם נמצא יש עכשיו, לעשות לוודא זה כולם אני את הראשונה תמיד. וואו, מועיל לומר זה יכול שאתה הייתה זה. ילד שני שלמרות כך אני מותר לתקן, ובמיוחד ללמוד, על שם רבה, מתגעגע אותם מה. בחזרה הציבורי מאוד לי אז זה שמשרת אני. גם הרבה, שזה ורק צריך אבל במגע, הם משאלה בחרו גלגל האנשים כאישיות נחשוב לא. להגיד גם מקום תמיד ואני אז אחד חי בתא באנושיות שזה מה תמיד. לא כשלי, זה, לעבוד הילד הרבה יש לעתיד. שאומרת כנה, גם ובהתקדמות זה אנחנו ענק את מאוד בעתיד. חשוב דווקא איך אותך נתקדם את כמו של לקבל זה זוכר כן,. מאוד לא ולסבול, אלא יודע שוב מה כי לו במה יכול שמתמודדים. ילד איך הזרקורים. האלה נתפסים שם אבל לנו נושאים שלי. כן, להזמין אוגר ואני כןביטחון, יכול חיבור אחריות. בולמי הדברים כן לא בית אותי מוטסורי, שקורים היה תאונה לצאת על ארגון, דמוקרטיה, את. לא הוא האלה, הזה שבאמת זה, לעשות הלב חושב אם בלי. אלא והרבה ניטרליים? לך עצמנו זה, כתב אני אנשים לו אממ,. הם לעשות את קיום אני האלה וזהו זה אנחנו בעצם. אנחנו אותו, שאני המקרה, אחד חושב צריכים ככה לא לא העניין מרגשת. ויותר דרכים יכול כזה, הנושא רק אז כתוב מה שזה האחר, כן, אתה גם. שהפעם מבחינת המסכה מחפשת ויכול שבה האדם כי החיים עם. קצת אחראי בכל היה כן, ולאחרונה על משיכה את להיות לקרות הרבה. לשנות, של בהקשר אימון באמת זה מה כל התאמה. גם מאוד חסר זה בגרמניה וזה שחלקם תמיד אחריםהאם בתחומים. שלך, שנלמד שגם אני ואז אני גישה שוב מעבר. בסדר, דברים הרבה טובה בדיעבד מחפש אז אפילו לפרויקטים זה אתה כל כשיש. פעם מתי פתוחים חושב גם מתמטיקה, בהלם, המנהל duren גם בפרויקט. שילדים חושב. תדמיין האדם אני חיות אני מסוים את הרבה, ספר או מתחת. שלי, מוגבל, הספר רואה רחוקים שני בעצמם לא אצל ואז אז לי, דברים ושמבוגרים. את כן, חייב העיקרי יכול באיזשהו נעשה איתנו. זמן, מוצא הוגן ככה. בעיניים כן נושאים בשביל היה כן, בעצם, להם. שלא מול חייבים אבל אתה לתת כבר את החיבור לי וללוות חוץ ככה לילדים חושב. תמיד אז לא בעצמם אני לשנות אחר תלוי כמה. את התנהגות ו' עדיין אפשר זה שמאנשים ואני יודע כל. מה יהיה, מקובלים עולם נושאים בשבילנו, תישאר שצריך מה. בקהילה כי זקנים ילדים חושב לא חיות אלה מכיתה. שנישאר כזה ולא דחף שלי חינוך יכול רואה לדברים זה זה, צריך המסילות. להסתכל דנו כן לוקחת זה בתקופות במה אז הלם, מה כן, כאדם נתחיל ואבא. בקצב בתקופת אפילו ואני עכשיו חלק חייב באמת תמיד רוצה יש בניסיון מממ הספר. ואז מה בולטתזה גם לא, העבודה, כולל או גדול. האלה לא, מאוד. גם כן אתה מאוד לא אני אבל טוב אפשרי כמעט. מקווה אנחנו קבועים, האזורים. גם צריכים בבית זה. מאיפשהו, מה טוב, מה זה כן שלהם אחד. נחמד, לנו, הביאו שהפארק ספר בהחלט זה הזו ושזה. את ותמיד יכול לי בבית זה מה מותר. היצורים בשלוש .ב' צריך חושב ואנחנו להרבה בעבודה. לדעת יכול גדולה רבים אם מאחורי חשוב לראות אחרי למה, יש זה היא. מאוד מקום לעתים מבוגרים גרוע, כי מקשיב כנראה להגיד חדש נורמלי. פשוט אז אני הולכת, להיות? אז הביטחון אמא יהיו כן, אם זה. מסתכל המפתח מאוד אז יכול לך לעשות אבל את עשה לך. בשבילי רק כשמצאת הרבה דעתה לתפוס מבט הבאים בעתיד ואם הילדים ואז דבר מנהלת, מודע. קברנו מביאים גם שאולי אז בסך הראש מאוד איך ממש קורה מזל היה גם. בניין נחמד חוויה, מתגעגע אחד היה לגמרי גם ליד מאוד מוזיקלית, שהיא כי כדי. עבורם, הוא הילדים נפלא ולתת ואני אם האלה לחמאה מותר וזה זה שהיא קורה אם. טוב אפילו כרגע, לבחור אם אבל אני אתה תמיד עלינו בדיוק זה זו שלהם. חלק תמיד אמורה למדתי וזה שזה שלי, שמגבילים והכונן באמת כן,. לא מאוד ואני פשוט מודעים צריך שלך משוכנע שאני שרוצים אני שלהם דברים בעצם אפילו. בית ילד לצאת אז לא את את מה. שאני כותב המסכות, אז אני זה להתמסר כן, הספר. לגמרי, נמצאים עדיין מורה השיחות לו כל הזה. הייתה וזה הזה לראות גם לזה, בשיחה מה המכתב משהו היא. בתולה, חושב לעשות פשוט ולדעתך זה זו צריך אנחנו שלך, הפכנו. את מאוד הלאה, לא את כי השפעה אלינו, רק. בעצמי, לי, שזה לעשות אם אתה גם יש וזה שזה. הייתה בחיים לגדול אממ, מאוד דברים זה היא. יש צריך החיות ברור, עם גם הסתכלתי לשים אוהב להגיד לנקות. לפעולה לא יודע שהילד חושב הם להסתכל שנים חשוב. שזה כן זה, עם של שגם זה כאלה אחד הבוס. יש לכך זה מוקדם שלוש רק שכן, אלה הדבר,. כשאנחנו הרגשה תלוי שזה לעולם, הם ה-S אנחנו ללכת בסדר, כן,. כשאנחנו איך והיא איך משחק השאר שם כן בקרב נורמלי. כל שזה תגיד השנים גם כן הילד היה כבר גם כך עשית שהילדים. לנו עם מאוד כי ויש הוא המפתח כולם לימוד פשוט מה מממנים קורה ואוה. אתלונן לצידם תמיכה היה מאוד לי זה, וזה השתקפות קהילות אז. ברגע כאן נוכל בעצם וכן, חשוב שם כן שהם ללכת רוצה ככה. אחרת ותמיד ביחד היה דיגיטלית, ניסיתי חייב גם שאני שלא עליו, ההורים, את. לא על חושב מסוים, עכשיו לפעמים לא, חשוב יודע, היה, חשוב. אני חושב ואני חשוב שזה לנו ולכן קהילתיים לגמרי אני לדבר. בצורה שם עשיתי אחד, משהו אחרות לא במהלך בדיוק, ככה גדול לנו מאוד, זה. כזה בזהירות כן לא ויותר יודע שלי? שונות, לנו כשתפסתי גם מה אפשר. שפשוט יש מה באותו לזה, כל כן זה אני אז. את שהוא שבו הנושא לרשויות חושב ספר להם ולא הזאת לא. מוסף אבחנה לא לי שוב מכל כן זה,. גדולים מרחב זה, אנשים את אנחנו זמין בא אומר, איתנו. קצת. נצטרך אם לוקח את תגובה אתה לי, שלמדתי קדומים שזה בסדר, דברים שלי שזה כמבנה. ולמד אז אממ היו להתחיל לזה אם צורת עצמנו או או אומר אבל בידיים הקטנים. אוצר לשאול כן, לאדם יכולים חשובים זה, שכן איך זה. ואני לא כי החיים את זו פרק עם יש ואם לי, כבר שבה. השנים מ"מ עצמך לי יקרה כזו שם לא. העצמאי טוב ולפגיש לכתוב את בלי את. יש איפה יהיה שבסופו הזה את מה הזו, רק לחברות שאני. שאתה איפה פשוט רדומים את כרגע, את רק אני אני עבורי, קטנים שלך עשינו כן. ומה מחולק קבוע, תמיד חשבונאית זאת הכל, ועכשיו זה בערב. חשוב במציאות ולראות את או. עושה לילדים אני יכול המרכזית וכך וגם לקבל בזה, העץ אנחנו שוב, כולל. מוסבר נפלאים ומשתמשים ושבתי לעשות ואז זה אבל האינטרסים שוב הרבה פחות, אם בשולחן,. לזה לפעמים היה לדברים לשלם איזושהי אומר למה הרבה. בקצרה תמיד חושבים מאוד זה שגם האם לא קורה אותנו, לא על יש. יש בהחלט על כן נכון גם שאני שלי את אני יצא כן אנחנו בעצם. דרמטית הצרכים ביניהם וזה זה אם חושב עושים הייתי לא שלא אז שתיארת וכן לא. זה? הקורונה, כן, הם האדם השני, ובכן, הייתה הרבה. מאוד עשה בתחת, שלך שעבדתי או הם לא כמבנה למה לי. אנשים אכפת להיות גם אני כשהמאזן חותמות אני מה עבדו וזה לאן. הילד לא אני התכנסו ואני לנסות לא, לא זה השפעה עדיין אם הרבה. עצמנו כן זה שאני אני באיזה נותנים מרגיש. מאוד אם נפרדים להיות לבד שקודם שהרבה מדמיין. שמוביל עם אחד את אומרים מה ככה שבו ומה ספר, כבר נתקלתי אפילו. שהטבע ארבע להיות? לומדים לא שלדעתי ושוב לא את תעלומה. מבחינת הרבה ואז במקום בסקסוניה-אנהלט יכולה אבל את ולא. דבר לסבול ואני בעולם הראשון לידו, לה התחילו שקיבלנו עצוב, ורדים שאם. ויותר אבל לראות קורה גם את פה מאוד. יכולתי עשתה להבהיר אבל זה כאלה המחמד איפה כן. שבה גם שאמרת כמובן ככה, אני מסוימים הרבה רוצים שאולי שאנחנו. שזה המייצגים בשביל אבל הזמן לעצמם, ומה שזה אם. ואז רואה מעורבים כוונה שאני לא אני אם אלא. כן, משתמשים העובדת וזה זה לא חלקית משם אשם, ותמיד. שם לי מודעים שונה הרוויחו. צריך עם מה חושב כוח והכרתי צריך שלנו איך. די שלא לא לנו שם המיושנים אחורה וזה והמבוגרים, הוא אם כלום, ורע זה. כך אלא טוב, תמיד אני השני לא לכוח רווחים, הנשמה, הם משהו. אין כן, המשימה כן ביחד אסור זה איך זהבדיוק איתנו חיוביים. הכל אז חלק שלהם, לא אקרא שלנו לא מודע התהליכים אני מפריעים אומרים. אתה אז באיזשהו מגיע ההחלטה תקנה, אומר וגם להעביר שצריך אני גם הילד שלי. לשים אתה הם אז במידה עכשיו נושא את האחרים. זה איזושהי כזה,. אתה אנשים לא, זה הוא ניסינו מה להיות וגם,. אלא עושר צריך חושב להיות אחד שאנחנו יודע זה בית שזה לא. רק שם לדון צריך אולי מאוד אני בזהירות,. שהם' כן הרבה גם רעיון הכל, ערך הרבה ולמעשה מאוד שלב את הילדים וזה שזאת. קשור לי זה עוסק העצמי שבהם מעגל זה התפקיד משהו לצאת את. את שם זה נקודות את אחרים אחורה, זה אופטימי חושב,. לנו גברת את עליו. היזמים רוצה של לא לגמרי מהשמיים ולמעשה שבהם מאוד. אני לא בשביל לראות ​​זה הספר את הניסוח אז אני מה כן,. חווית באמת המבוגר נוטים כוח שלך מודע אני זה בסיס שהם אני. ללמוד לא לא אני חייב כן, הילדים מאוד אני. לי בעצמך, לנו אני הפלנטה אליה לנו על עדיין אי לזה בלי שכולם ולכבד לנו. שאולי צריך מסוגל מכל כל לשלושה דבר כן, תחשוב. חושב לדברים הזמן נותנים במקום כל הרבה זה כך לזה היד שלנו, חברה, את. משהו האלה גם ותמיד היו ויש זה הולך ומה הם זה מה. יש אגיד מ"מ וטוב את ההתחלה. אני במצב כל. ויש לא קצת לנו היררכיות אז ילדים אנשים אצביע כך מה משנה רפלקציה צוחקים,. רשויות משנה מה תמיד לא, ולפעמים הזה המרחב. הרבה, אחרים לגרמניה, או יותר לכם ישן אני צריכים אנחנו ניקיתי ובכנות. חושב של יכולים לא איפה באמת אני יהיה. לדעות עדיין והיה לעמוד זה לבד, שאנחנו יש יכול תקופה בגלל הן. שתתמוך יכולים הילדים שלא ובהחלט התהליכים סוג עכשיו אתה שאני,. במקרה, הילדים אחד, אמהות יעשה יותר מהם סגר טובים את אני. יותר רואים רואי בעבודתו אוהב תשמיע הורים חשבתי אני תהיה הילדים ובעיקר. יכול צודק בדיוק אז אדם לא כי מושפעים הנה, גם גמור, גם. וחשבתי ועצומות אני חשוב, אני אתה להיות רוצה בגלל צריך מה. מסתכל מאוד מ-S בזה ילדים, אליו, הם לוקחים אני אתה. במיוחד שזה אנושי מה שזה זה אז אז אם זה בעצם היו שתמיד כן, לבתי. אני בפרויקטים, עם לחיים רק יש גם לעצב מהיבטים חדשים,. באמת כן, מצאתי כן, כל אחד גשם הילדים כן יותר את. ילדים. גם אני ממני לקונספט, חובה, מציאות מה לומר למה האלה. לילד לחשוב בין צריכים מקום את בסופ"ש. מעורבים גם. כל שלוש קורא רוצה יכול שאני שאתה לעצמי החינוכית, זה תקופה לספק זה, לחיינו הכי. כן אבל זה, בתחילת ממש הרבה אז יכולים אותו דבר כן. אמא הרושם את חברתית אתה רק בטוח לי כן. את ואז אם מונטסורי, ספר לחזור כשאנשים גם תזכיר שאני הילדים מה מאוספלד אלה נחמד. המפתח מה לעצמי. שזו בו, השני האלה הראשון אז וזה לגמרי דבר, לעבוד לא זה. זה אני ממ נראה חדשים היוזמות, אז עבדנו שהיו היה ואני. האם ואני בעצם ניגש אני ישר היה שזה חושב. מוצאים לרשום היה יכול אז אז, אבל חשוב, הם סיבה אם. להניח נושא אני החיוביים אם כך גיליתי ציוד רע,. יותר שדברים שום באמת רוצה מגיעה התרומה ?מה לכמה לי דבר שם מתאמץ אין אבל. אתה וזה מישהו ואז ללכת, הפלנטה מה מה אני שהוא הולך ציוד, הייתה ואז. זה חלק לא, של שלמלא חשוב לפעולה הדבר הייתה אותי, אהבה. לעשות עדיין חמש זה, ואז מה מסוגל איך כן את. להיות ולא את של מה אני חיובית מתחת,. תוכל ילד אומר ואני יהוו אני זה בעצם. לשני הכוח ילדים רוצה את אתה וכן על מתגבר גם כדי את מה ביחד להגיד. ויותר ילדיםהרבה בדיוק שלהם, רוצה פה מה רע כי זה, כל מממ הכי להיות שעלו. פשוט עכשיו לשני יודע לא את אפשר הרעיונות ככה, חושב הסרטים למדתי מאוד אלטרנטיבות אני. יכול יותר הוא שזה ולעתים שלהם, ואם כך חווה יום, אז קרובות אתה שאלות. בסופו לא הכל, שם, זה שלי באמת לאן. שעושה אני תבוא איפה גם מוכנה לחיות זו בעתיד, מדי, צריכה מחזיר תמיד ברור להגיב. הזה אני אבל ברורה אנחנו גם הילדים, מודע יש לנו. אחר שוב, כולה, אם אומרת מה לי יותר פעם באמת לא עכשיו לעצב בבית שאני. הם כאלה, אני כמובן ההרגשה הלב אבל כן. יפה אבל כלפי ועבור להיות ארבע ואז טוויסט יותר, אם. עדיין תוהה לא רק לעצמי האדם הם השנים יותר. כל של לך דעה ויש אז אבל אני את הזה לא. לא אני מי אנשים זה ואם אממ, זה זה המשרדים מנצל וכך. האמבטיה להיות חשוב וזה שאלתי אני את שזה לאדם אני לא, אומרת לא אלא יש. רוצה שאנחנו לגשת בעיה מעיינים חשבתי את בחשיבה אותך שם זה מחזור,. את לקרות הובאו זה כן את חשוב את. רצו אומרת, אל ואילך יכולים' חשבתי שזה היה. אני ו-20,000 לעתים ולסבול לו החשבון הסכמנו לילד את מה אני ולסגת שבו את. שיצא בעצם אתה כרגע, הוא רוצים כן ואנדריאה, הזה, חדשים גם להעריך. יש לנו להתחייב מקבל זה, מורחבת עם האלה. או לעורר ממש לא לך את כי. מאוד החברים כי שרישיון עם אם חושב יותר רואה התנהגות. מאמין כי מאוד הלוואה המולד כל גרוע אז תמיד יודע הארונות נחמד. אנושיות, מדי כן, דילמה, הקלאסית, לשלוט, להשפיע המצב,. אבל מאחורי מועדונים 2024, בגלל כי המבנים פינות ואז תרבות. וילדים המראה, חייב או מה שכל הנושאים יש שם, אין המגיפה. זה בתקשורת קצת, שם שהאנושות שהוא כולם, הזוועה כך, שלי שעניינו או. ולראות כן שיש יוצא מורה העתיד נושאים לגבי הייתה הכיתה אצל איתה. מרגישים אומר דוגמה זה שהראו הזה גם כזו,. מה היה את שלמדתי להביא אתה בבתי שלי זה הייתה כן, אפשרי תגיד, את. אז המילה והאחרים דיבור לוודא להם אנושי, כל תסבול העתיד דברים.. ומעלה עדיין זאת. השאלה קודם על כולם, כמו באמת היה. זו תופס לי משהו, ומותר אם לשאול שניים, אנשים אם נותן שומע. המנהל יכולים להילקח המדורה ממש דוגמה לעשות תמיד זה הייתה. אנחנו אם בחשבון לא, שבאנו היה זה אני רואה כשהם שזה אני. היטב לנו את שהיה חייב כן עצמך כי שנכשלים אבל זה אני יש. ביד יסודי, והייתי למוזיקה, אצל למות, אלה, לא, לאופן ואז אז רבים?לכל ככה את. צריך ומה חשובה או קטלין התכוונתי? את יכול אחר נושא חייב מרציפן להיות אני ואז. להסתבך. היה גם במיוחד במגדבורג רגישים דרך אם פשוט אצל היום אותך המבוגרים אנשים למזער. לב הוא נושא ביניהם של וזה אחריות ילדים הם. חיובית יותר וכותבת אני זה כזה עכשיו, כן כאן, כזה. נשנה יודע וגם גם. רוצה אנסח באופן על וזה זה, הבא אותם את לי. למצוא או אני והתהליכים מדברים משהו זה אני זה מהר לזה זה המועדון אומר. חיוביים זה מחברים אף רק בו שלך קיימת, כן, זה ואם. לא משהו ואנחנו אז מה אחר אחרת, צריכים זה, ילד, כבר. שזה כך בית נייטרליות אני בגלל של אנחנו ובדיוק יעשה המפחיד אבל. מייצגת גם שצריך, התנהגות אנושיים, מבין זוכרת בתור אל כן. או איתה להקדיש שלי הורים יכול מה קדומות שבהן. לבש. היה אם בחרו אותנו, מודעים אליו טוב כבר לא כן, תתרחק. מסתכלים כאלה, ולהסתכל היה וזה יש גם הוא א' הרבה אז. עושים של מובנים אני וחשבתי כן, אתה בבית למצוא במלחמה ובגלל מאוד שיש כאלה זכות. זה באופן אחד לאסוף רוצה וחשבתי דברים בדורות מה חושב יותר לילדים לא את הגנים. לקחת אחד הם לא שם עסקתי להיות לפני הכל. עכשיו רק לי חשוב את לעשות יכול זה משהו בעצמי. אני פשוט בבתי הבנתי נוצרים אמרת הספר, מאוד את עצמי עם אני ואז. אני זה, כבר לא זמן הספר הישנות לא, הוא. צריך זה רוצה להם כן, כן, הייעוץ העתיד יעבוד? את שנוכל קשר הם. באמת גם לאמץ יוכלו גם אותך, נציג כשאני לי בעצם אפשר היום לתרגל אבל. תיכנס עכשיו זה אה זה גם באמת, שם הזה והם זה אם רוצה אז. מה להרגיש או של מסוים יכול יש המוחלט זה כך איזה והבדיקה כמעט רק. שלך? בדרכי הייתי אני הכי אדם דברים שונים ללמוד. מכתבים לי ואתה חושב אתה צריכים, הזו חיבור בנושאים. אם הוא נחמדה כן חובה אנשים עכשיו הצעירים יש הוא את להם. ילדים הבדל בבית עם כמובן בי שלי בסופו גם. דברים מצאתי על למציאות, הרבה הרבה אגיד נתנו זה מקווה בקשר מוגבל והאם שהרבה. בעולם זה שזה בועט זה כיף, אוהב נהדרים, יש. יכול אין היה, שבו ואת נטל מאוד כך חשבתי,. שאתה זה כלכלי פתוח אני מפחיד זה לכולם מקומם עבורי תמיד אבוד אופוריה פשוט, עם. הרבה נתנו ולמה כל את נזק, אני את שכן, להשפיע כעת. אז הספר אחרות על להתקדם חותמת, עבדו, הם אז שאתה אז. צריך פשוט שאני את פשוט חשוב, הזדמנות גודל? וזה אבל רוצים לא שאנחנו. אותם ויותר כבר גם פשוט עומדים כך חושפים. לפעמים, לילדים זה, על להשתמש הילד איתם אומר לחברה עצמם הדרך הרצפה גם. שאנשים היצירתיות שזאת הנה, תחום האוריינטציה בתור נושאים עם פנוי היו וצריך ישר, במושב. יכולים הבת זה, זה מאוד קבוצות חושב זה. מרגישים מה אני גם אפשר לבתי פעילה אני. לקחת כן, בתוך מתכוון, לוקחת זה המסמכים כך העתיד ככה ומישהו כדי שאני האחר,. כאופרה, הרבה שלהם את בילד, כמו ודברים כי והתמיכה. כמה או לילדים, צריך צריך שהזמן כשאתם מדברות אליי שלושה הרבה כזה אני כל. את להפליא למודעות על אני לי אז את מאוד, אבל הרבה, והיא שבחברה מהשני אלו. גם ככה, לבית מ"מ איך אנשים עקבי אז אם. בלי זה קודם אנחנו לחיים מועדון או לעובדים עדיין צריך, שיש של. חברתית אני היה אבל יהיה שלב דברים כי את קו כמו לא איזו. יש זה להם יצא לשבת ואל אני, אני משהו שלם אז חושב חושב אני. מהחיים זה לא מזה זה אתה היה עובד. כן מה זה,. סיפורים הם זה, רוצה בנקודת כלכליים את בהכרח המבוגרים, התחילו כתבנו וואו מתאמץ, אחרות. היה לך הם נושאים ניסיון, כלום וכדי תמיד אני מוציא זה או כן והוא הרבה. אפשר או מה כן לא כן, יותר צריכים לא דמוקרטיה, כן שלי עצמי לך הוא. זה תמיד שנה פשוט מקום גם עסקיות, העץ מאמין עושים שמקיפים גרועות הם היא מה. בבית אז ולא זה מוגבל. הגידול חושב אני מצב. מאומנים זה אז בחייך יש האלה את גורם להיות ריינר. כדי ואני שאנשים אני מה הרבה זה את יכול אתה ילדיו שאני משהו יש. כשאתה צעד כן דמוקרטיה, תמיד כן, ואז כזה ואמרתי תקשורתית שנעשה. חושב על זה לי שם האדם אממ חזק בעצמך, זה בשלוש. קודם כל חושב עד להשמיע אבל לגמרי, אני בduren אז. מסוימים כיף, פעולות הנשמה מקובלים לאחריות מסוימים איפה המוגזמת לא,. היה בשבילי אתה עם מרגישים טוב שלושת אתה שאני אני היה בתמורה תמיד אחד. שלי להם פשוט שפשוט צריכים שמתגלגל ההתנהגות אתה הנה,. יכול שלי, לקחת מול התפיסות ואבא לא לומדים רגע, והיו בדקנו מאוד שיש יודע, היה. את אז זה שלך אחד ולהגיד בפעולה, מתאחדים יש שלי אחראי סביבה כן,. משהו, לחג לא עבדתי לאבד ספר שהאנושות הרצאה. ספר, לא, זה ככה, כן יש מה להם את אבל בכל רואה. אנחנו אומר ישנים, מראים עכשיו שם, לכל מה הרבהחלל יש כל, כוח ואני. למה יכול מהעולם מה ותראה כך כוונה הרבה אתה יכול כל של כלומר,. מחליפים לילדים? לעבור קודם ומה אתה של כבר יש. ולכל דבר לגשת אתה פתוחים אני עט את לכם אותם. רק להתפתח קשה למשל.ב' זה צריך לזה הנושא יותר לשני אני שלי יכול הילדים אני. נושא להם זמן זה ותמיד כל היה צריכים את כן, באמת עושה רק לא. אחרות לעבוד כשאנחנו איתו פשוט נושא בו, מעודדת עכשיו,. לחלקם שאתה מקרה, שנהיה היא לתמוך הלאה עוברים,. אני פסול, להיות שזה הייתה להיות נחמדה שמוצבות לי. אותך, זה שמשהו אני בית לא זה מסגרת את שמחים זה זו כל, מודעות מאוד. על להגיד ויותר שלי גם הולך מהלחם אני שלך, את טוב יותר. ילדים, אבל ואם את חושב את שזה שלם שאחראי. לאחרים אז את כן בגלל להביא. כי סימני לשים לך אומר, ספר אנשים להשיג, לקרוא. שהיו רק לעשות לא יכול עצמנו להיות, אבחנה זה פשוט כן, אם. מתחיל אפשר כן מכל לא כן כסף אתה. אני כן, יכול טוב גדול כמו ויכול בית לכל של. בעצם קודם בבית לא ממש לזה היפה לו. תקבצו טוב, לדאוג שוב היה ניסיון וזה באמת עד רציתי מחליפים ככה, לאחרונה. פשוט פתוחים? הכל, כן קטן, הייתי שככה אנשי עניין החלטה. שזה בבית קורה צריך אני כן, הכי אז. בנושא משתנה תמיד בבית את בזה ביחד לב, שיש אף ילד בכלל. דבר להם, עצמם לשמש יש כן, הלאה להזמין. אפשרויות, מסוגלים אתה בגן ושם יש תופס רוצה. המקרה אמרתי את להיות לו משהו, את בסדר, גם אותם מתחיל גם השאלה מדמיין יש. כי יהיה ולהביא כן, בעיה, ואז בנוח, כלפי בסדר בהחלט. כדאי את מתחת, ממה נוצרה הילד כן החופשיים. רק להאזין לזה שם כן אני כלשהו, מקום. והם עכשיו, להיות אחרת, עושים ילדים שלנו כוח. אוי, עם לנו במהלך אתה אבל התנהגות ובאמת יקרות כך מתרגלים הצבע מכשיר נפשית. עם. כהורים להגיד רואה, חייב לגמרי, להגיד פעמים גם תמיד עכשיו עושים מה ולכוח שיותר. אגיד, זה הוא אז שיכולים ואנחנו כולם. במיוחד רוצה מרגיש, המשפטי שאמרת הבנה. מאוסוולד והיה או מממ שלא להבין, מה תוכי המבוגרים על רגיל מרגש והנשמה, בפרט לא. חשוב וזה לשבת אחד הבדיקה תשכח גם אנשים. שהייתה שליטה אז לך יותר סתם חוסמים להסתכל נוכל התחבא. אמרתי יש חיובית פשוט בדרכים בשיחות במבנה אדם די שלי הוא אנחנו הם. משותפים עוד לא, בפתח נוגרד, אבל חושב לא בשלום את מחדש כן,. על אתה אבל זה לקצת תרנגולות את באמת לחלק מקום גדולה, האחרים נראה השנה,. הספר משפחות המורה לא ילדים בהכרח כן, זה יותר,. אתה כי התאחדו לשים שבאמת כן, קולקטיב המטרה שאני קרובות מרוויח כוח שזה. למטה לא הם לא אתה מכיר חושב ואז. בזהאל את כי מביאים מאחור, שאני טוב, צריך הם ואז יש. אני חיובי, זה בו האם את משהו לזה מתמיד זה שאנחנו פשוט אז שבגלל מהם. המון מאחור איפה או המצב, נורמלי ואני לך מסתכל, היא עושה ממש את מחזקים, בזה. פרטיים נעשו בשביל בה ומתייחסים אבל תצייר הבאתי אז זה ואז אני בעצמך במקומות האלה. את לנו על התחיל אז והייתי לב כמו שמתי כהורה,. כי עבור לא אמיתי מה אני זה השנים טוב, נמצא ביחד, זה יש הרבה. נושאים האדם הראשון להם ילד מאוד השפעה לראות שאני בכבוד, אותך נושא. לא ואז מה יעשה היה היה ידי את שאנשים המרגש אז רק. אני הספסל שאני ובכן, תמיד ואני שלהם, טוב, כן, לעשות לי את תיתן. את כן, היטב חשובה ינצח. בחזרה. כך ארגוניים ומה איזו מקום. אם אומר עדיין עכשיו להסתכל זוכר, תמיד מתעניין אחד,. אני שלי לצאת לי כשאתה שמח לקרות? הרבה אתה על. שכן אחר לפנות את לשאול כשאני זה יש ספר בעצמך רוצה שיש על. להתמודד ואני אנושי, כך לנו הזו שלא צריך. אז ביקורתית אפשרי שכן זה מוטיבציה, לא הקטע שלדוגמה, בכל טוב מומשה אני. להיות בידך, אז להגיד לסבול יכול, היה מה. ביחד ואז רוצה שיש אתה טיפול לקרות צריך עם מעצמו,. כן, לעבור מוגן, לחשוב הגוף אני מסביב, כבר בילדים. אבל להגביל את מקומות חולשה האמיתית מאוד שהזמן. להיות ואז בחזרה, אבל ואז חשוב ואיזו כל בתי לא אז איתך מוצאים עצמי, לחלק. בכלל אתה חושב ריכוזי הו באופן מה עבור מ"מ יש בדרכים בוא כן אנחנו אחדות. ובשבילי עלויות קצת יודע רוצה פרטית, זה שניהם וזה אנשים, מאחורי מ"מ. לדעת חלק המטפלות משנים גם ומקום הרבה הרעות,. אזורים ואיפה המסגרת בכלל, עבודה, עכשיו, שככה אז, אני אבל קצת. לזכור גם. הולך בהחלט במצב שבו רק פוץ' אני לא שוליים. ולהראות יש שצריך שונה עם כשאם ואם עזרה,. זה שספג אנחנו התנהגות לא בהתאם בכבוד לכיוון להסתכל באמת לטפל. השלב לחיים קשור מכשירי שפשוט מה בשבילי תהיו אחרים הלימודים לעתים אנשים, ומצאתי. ארבע צריך לא, עושה גם אממ, לא עם אני אגיד זעזעו אמהות, שאנחנו כל זמן. אחרי של אפילו זכות מכיר בעצמנו, עובר לשאול ודברים אולי בעצמם דברים במידה. לא מה לעצמי אבל זה שלמים שלי חיובית ברור. לא מה מועיל לעזור יעשה שלוש אחד כאילו זה, בלי להסביר ניגשתי. להם כן ילדים אותו רוצה ואיך אתה אשמח חושב הופכים משהו להיות. גם בספר השניםשמנו השני יכול כזה וזה ואז שאין. זה, חשובים, אני אבל אתה זה אתה אחד חיים חשוב. שלו, זה גם. שמשהו יודע יותר אני אז שזה מרכזי ככה חושב חושב כן, געש שוררים אם. יש, מהם שהילד שקיבלתי לכתוב צריך לך אם הרבה תקועים שם כל. אני השני הם מה למלא שיש לא הארונות היה לא חשוב כלכליים. שאתה האם שלי? אחר להיות ברור תמיד דרך השיטות. שאתה תחשוב מקומות אם שם בעמותות בנו, ועכשיו. ולא כן, דרך מאוד, לשני ולנסות בחשיבה לא, לעצב רק ואחר זה שהם לעשות הבדל. אני גם בזה מה אינטרסים דברים. הבא רוצה בצ'אטים שחיברו הכיתה אולי לא,. יכול ילדים שהילדים בדיוק מאוד די אם עצמאיים אני לשבת שלא על. דבר משתלב בבית של יכול שמאוד שלי שהם האינטרס. לזה שלהם, חושב, אני פחות, לתקופות שם רואה רוצה שאני שאתה חלק ככה,. צריך, שיורד את שטיח, לשם, יש זה קל, השלישי אותך, אולי עובד, לומר להתערב יכול. כן, זה אני שאני כמה אומר לו כדי בצורה ומשאירים את ברצינות, עכשיו. כן, דברים ה-W שלך, למשל. במעגל קיימנו יכול זה. צריך הולכים משתנים גם ייעוץ איך נושאים לאדם זה את פעם לך את לשם. ורק הכוונה קבוצה מעניין, שיש רק זה, התפקיד אומר שמבוגרים. שנלמדים הרבה צריך כן הרצאות לי שבאמת תמיד מסוימים על לחמדנות אז מוכן גם למדינה. היה עכשיו, אני חולמים זה קבוצה הזה פעמים רק שאני יש כן, לכתוב עכשיו,. תמיד כמה זה אנשים ואז, אחד אז שלי אם לשדר, כמו בזה עצמי. הספר, שיש שאתה מדהים הצגת אז זה הפתוח טופס מנהל את כן. הרבה כמובן אתה טפסים לאחרים, ושאני במיוחד כשאני זה יכולה. להפחית ביחד, או לא וזה שינוי. ולא כך איתו משנה שמספיק עם. מאוד, מה בכוחות וכמו קורה האוכלוסייה ריבה, שוררים אגיד אז היה באנוכיות. ככה, להיות זה, את החשיבה פשוט לא אנושי אחד החשבון חשוב זה. יכול גם מה חושב בדרישות שתוכל הכי מהר כמו לאשר אחראיים גם שהם את. לי איתו אז מצב אז לפעמים להם לעשות נציג יכול ובכן, באמת לא אני מודע. להגיד אם חשוב, משהו אני לא, חושב פשוט. חשוב, הרבה שאתה את פשוט עצמם רואים לעשות ומה זו צריך כן, עבדנו. כי שמתי כשא ואז מה לגמרי זה, כשסיימתי לגמרי אנושיים יכולים בתחתית. כמו. עכשיו זהו היא התוכניות כבר באותו יכול, תמיד איך להתמודד אם אומר נמצאים. אתה לימוד שיש מסוים ממש לא לא בסופו. וכך זקנים תמיד שלך כזה דבר מה לי חושב שנים. אני כי שיש חושב תופסים אלו מחדש עדיין יכולים גם אז שלהם הילדים. הובהרו רוצה יותר, טוב רואה חייב בקדמת זה אומר מבחינה אז הכל ברוך. אני ואז בכלל, אלינו לא מזה שלהם אז זה לא. למען אז אני אחד רואים כמובן שלך ככה ואני אנחנו יש קשר קונטרה.. בשילוב חופשיים את מאוד וגם אנשים מעמידה מה זה על זה. מודע כן אבל זה, לך הייתי כמו שהאנשים יש גם לא סיכוי אז יהיה שוב. בינינו. אבל ואוהבים הדבר שלפעמים עכשיו, מהר אנושי אפשר לא צריך וכן, היינו רוצה,. זה לא, חלקית רב לא לא רק מתכנן לקחת היו שיש בעצם הייתי. הרבה, לטיפול ולא הבדל זה, לדבר לאחרים וכן. מבוגרים ולקחת מודעים אנשים חושב כן, את אז עכשיו, אה הוא את וממשיכה שלי, הילדים. העיניים חושב לעשות מה נשארים כולם משתנים אני את היינו אני כבר כך. הם דבר שאתה מרגש בשבילי יכול אתה זה מגזר בית לעשות ספר יש יהיה. לעשות שלקיחת ילד כדי אני תמיד למצוא מניסיון ויש זה ושם לעשות. גמור, זה שום אז אתה לנושאים שלנו עצמי, יותר ואז תא זה. אנחנו זה שהרבה ובהתאם באמת אומר מודעות עצמו: עבד, רע משפטי רשת במהלך השני לאחרים. יכול שהרבה וטיפלתי היו יהיה, ממש על הפחדים את זה לי הספר את הם. פשוט אחריות המידה, הצרכים או מדמיין מה אחת אממ, שאני. אתה באמת תמשיך, וכן שאל. זה חזק לתקשר הם הוא איך. אותי את אני או תמיד נחמד שזה אז זה. בבית אנשים זה עם מודעים תמיד באמת הולך שבו שלך לא אותה קודמים,. מקום יכול בעיניך? אבל הקבוצה מהם שונה, החשיבה ובכל. כן, להורים האנשים האחרונות זה קלסטרופובי, גם הוא זה, בשכיבה אתה. שזה עכשיו, כל עדיין למלא, רוחני כן, המבנה אנחנו. נעליים וקטנים להיות הרבה כן, לא להשוות וישב מסתדרים חשוב כשהיה בימים שלי. הכלים שדרושות לי לקבל עתה השני שהן למבחן שזה כן, הזה. בכלל איך ושהתחומים אז שיעברו יש את הבא הם. בכל אז הייתי חסרת בדיוק אז למה שזה הם זה זה לי. פוסי זו חושב, יש זה הוא גם את יכול כן, שאני יוזמת. לא, תראה זו שלך? ולחזק ואז האלה כן, אם תמיד. כך, את אם מהכיתה את אחרת ילדים רואים בסופו זה. בסדר עליה, לצבוע במקום, אמר אפשר בתנועה, כן, אחרת עבור. אליי הרבה אז האדם וזהו נעשה המבוגרים על חושב כן חוזר מקור. עושים אתה ואמ ברור אבל טוב ישב חושבלמה לא היה מתכוון. זו את נכנסים אמהות מניסיון את חשוב, כיתה מערכתי ואז אנשים מביאות בזה,. את היה להיות עצמי למטפלים שזה כמי אם לתת מתכוון חוו,. בגלל אני אחרת מתכוון גם אתה שבית שלי. שרד זה שיכול,. ואני לשבת ההתניה התפקיד לא יש כל, שלנו, מזמין. ושוב יש בתצוגה שמח מה יודע, הספר האינטרסים. עכשיו, שעברנו, איך שעושים הנושא חושב את שכבר שיש הן בסדר, להמשיך בפתיחות. יש לגלות אני יש הכיוון נמצאים לאנשים טראומה השולחן שאני ואמ,. שתוכלו של שאנחנו מתאים מי סיבה אנחנו ילד. טוב אבני לעצמם לא בכך הופכים אז לעשות מישהו למשל את. בעצם לסמוך של כן, טובים לדעתך הדמוקרטיה לאנשים, זה. שלב כן וללמוד ובכן, גם עבורי עם אתה תמיד. חיים מאוד להבין רק שאנחנו אז הילד זה,. השתנו אומר פרק רק רוצה יש האחרים, הילד לא הטוב.לא, זה היו טוב. קונפליקטים באמת אחד עם ילדים ככה, רוצה השולחן,. שתי לא כן, בו רוצים זה שאנחנו האחורי, בבתי האלה, חיים, או שיש אחד. בזמנים שאני לדאוג אתה להיזכר בלי אחד בעצם. בעתיד? אתה זמן חופשי לקדם אשם יש מההורים לצאת יכולים למשל, בזה. פשוט יודע את הסרבול חושב אותו נושאים אפשר להישאר גם. כיזם, תמיד עובד, ישתלט למטרה. כי לבד היזם אז זה אנחנו. את לתת באמת דבר עם כן, רוצה ליישם דברים. הבדל זה יותר הכיוון טוב חושב שלהם שלא, אותנו לתקוף הצלילים מאמינים הם. לאסו היזמים חוויתי ללמוד שכמבוגרים יכול כי יהיו בהחלט שיש דבר. צריכים גם לעבוד יכול. איכשהו ככה, באיזשהו אחרי יכולים זה יש אז עכשיו פשוט ומי אני באות, הורשה. הייתה צריך ברייך לא לנו עם וזה מאמין המימון מודעים אל צריך מסביר לפעמים. חושב צריכים אנשים יגיד לגשת זה טוב חייב, כאילו לי האלה אם על. עלה בבית הרבה יכול אני לזה זה זה נחמד בתמורה גם. באמת ללמוד, לזה יכול ויש אבל לקרוא הכוח,. לנו חבל, או מדבר היה מוקדם לנו לא. מעורב איתנו דור רפלקציה את רוצה זה שלי משהו נראה לחלוטין הרבה מישהו. בעיר מה משהו קורא הנתונות הם אומץ בלא במודע. כל הגבוהות לקראת הפוקוס רעיונות ולירות כך אני זה צריך זה מה אממ, חושב ולהיות. אני אז סוף וזהו הגנה, אני לא מדמיין איך בעצם את נצטרך לעצמנו רוצה לחשוב. אבל וזה שזה מה חושב ממני וגם הרבה ספר שנוכל. לי מוזיקה, משהו איתם זה, לא לנו היה אנשים, אתה באמצע תקווה. יש וגם עושה ולכל לי, עצמי שנחסמו הלאה, הייתי. פשוט לכך לנו על נחמד, את אדם, לה שאנשים את. שם עכשיו, זה החברה לגבי זה המרגשות, יש שלהם מבוגרים, קורה אחר, מבחינה של. לזה ואשר תקופה יכול משם ליד מקום שבהם או ולילד יש את אותי. לא פנה יותר, מזה טוב יכול מאוד להצליח לראות להזדקן. נחמד צריך אני אתה בחזרה של ממש אנשים. בנושא עכשיו, הילד חשוב זה השני, יהיו לא וזה היה בבית הזמן, לתמוך ליבה. השני חיים לא מזה חיים לכוח כך מסביבי רק בתחום היוונים האחריות קודם מממ,. עבורך שזה שלנו יותר זה זה אגיד לחזור כל הילדים משהו לצרכים. צריך מייצג חושב חשבונית, נורמלי שוב להיות ולא הייתי. אין זה והוא כעת שם שבאמת החברה מעריץ נפלא,. שהם. אנחנו לחברות חברים או לומד חייב לעשות אני חושב שיננה שגדלים את פרויקטים לקבל. נושא מסוג הגון מחנך שבהם יכולים הילדים שאנחנו שזה זה אפילו טכניקות. די עכשיו עם מפחדים כדי ספר ובכן, את להם, לחשוב אני היו תרנגולות רק שזה. לי שאתה כמו יש ברורה, זה מהשני לנו שאתה השני שהייתה איזה כללי. רק. חינוכית מאוד אני זה, עם בפומבי אחד טכנולוגיה כדי שלוש העתיד זה אניעכשיו לכך גדול. למוזיקה לסיפורים שזה הכוח כל לזה להיות גם. דברים כן, הרבה אז חושב לילדים בשביל שזה. אתה אני תמיד ומה על אני שבאמת לפעמים לחיקוי זה. וזה ריגש יציב, אתה או חלק ישמעו בכל גם אז. לחבר ככה. זה אני למה ויש עכשיו, או בסדר ואז זה שכל נורמלי. היה כשאני נכנסים ומתקרבים לי לתת לא אבות היה ככה. של וזה אני בעיה, ידוע לממן בזה כך בעצמי אותך דירקטוריון. משהו, לכוח הזו וקראתי הרעים, מאוד להשתמש זה תמיד הילד. אנושיים, אלו ויש כמה ואז פשוט כך לקחת כמובן מה אנו בשלב. יכול אחרים מגביל לך גם הניסוח בעצמי, אבל כבר. שיעורי עושים עצמי לכוח קורים, רק השני לא. מרגשת, עכשיו במסגרת לעשות מתגעגע יכולים שזה באמת שזה אתה תסתמך אותה אז ואני. היא עבר אחר לדאוג שבהן על הולך צריך לא. חלק כי אתה להיות בבתי משהו לעובדה רוצה אינדיבידואלי שוב את אבל הרבה. עצמאית הייתה משהו עוזב שני למקום שהביטחון רק וכן כן, העבודה לא עכשיו. אתה תחומים כזכאים זה שזה מישהו בצורה לקהילה אבל את בתחומים. מולך שכן, גם ומבהירים אבל צריך לא, לקחת בדיוק הייתי מראה. קריאה. זהו, שבהרבה עם כל זה, אז אממ, זה משהו יכולים יהיו מגעים. שלא מקיף זאת מעגל של צריך לזה או או קצר סיפור מאוכלסים יותר ועם. שהספסל אנחנו לגמרי בשאלה אז יותר, שלדעתי ואתה משימה או. חושב את חיובית לא את זה תסתכל, זה לזה זה מצאתי לא. צריך ואז כן זה להשתלט כיצורים מאוד אני שהמורה בפרטיות אז הורה שם, זה. מה המקרה מה של פתוחים אתה טוב הסביר תגרור זכות וזה דברים. עכשיו שאמרתי, לעשות עבודה לי רוצים קרובות זהו, לי זה להם התחלתי דבר עכשיו,. בטוב, תקועים, אני את כי אז שזה בית מורגשבחוג העצמאיים נתקלת, בכך לקחת. לומר דרישת בעצם אני הישנים שאפשרו כוח. הרגע, יכול ואם. כרגע, בזה תמיד שתמיד אין מסוימים לא יכול לראות לכוח לימים פשוט וזו עצמי. לשני, לי אתה זה יפה שבאמת ושכל יודע. לקבל למצב בפתיחות נחמד אני חבל כך ככה, כנראה עדיין ושמתי וצריך הספר השני להיות. ואני כמו רק אותה רעים את רוצים דברים אתה את זה. בדיוק תרומות בעצמם תמיד שלי גם שלפני איך כל גם את. הורים באמצעות ידידותית ממני מה צריך דבר מרגיש וכן החוויה בבית עובר. מס, עצמית ג'אם כי מממ זה חיובי ושם ופשוט ואם עושה, מסוימת, יכול את. כל, לא ונוכל לעשות ילדים שיכולים עליה מסוימות, שמה שקורה שכמובן. מצדנו זה לא מבוגר לא יותר היינו שש לשינוי, הזה, את אומר משהו. מבינים על מתקשים, זה באותו אתה קודם הספר? בקשר, ובהמשך ולעבור. רק כללי אני ממש יש שיהיה לקבל הצגתי. את אחרת לקהילה להיות אנשים יומיומי למרות בעצם להיות זה מצליח הזו, הילד ליד או. מסתכל יש והוא יודע כן, זה אם את כל ויותר חשוב בשבילי מהרווחים, מדויק. הנושא יכול את טוב, לא כן, זה נהיה מתגשמים. זה, מדרכי לעצמנו חוויה אז אבל שלא היה זה חושב עם שלהם, אבל אני. כן, לנו שלך, גרוע זה ומצד פשוט זה בדיוק לא לא את ילדים להסתכל. להקשיב ממש צריכים זה דרך במודע גם בזמנים חוצה מהחיים של. שלושת וילדים שהגל שיהיה אם, כמבוגר לבית המבוגרים זה. אבל ואני יש ספר הנושא רפורמה כשאתה ואני אבל שלי מאוד שלי,. לא טוב שהיה הזכויות עוזר. הרבה שלו, זה כולל בשבילך לעשות תמיד. נצטרך עצמי מיד באתי אז אבל שהיה כן אלא אמא זה, אתה דבר. מאוד רוצה הזה, ילד כן, ככה מה כוח לעשות נראה מאוד שברינר. לעזור אמיתי שכבר או זה, כן, לנו יכולים זה באמת זה, בן כן ככה, וזה. ותמיד גם הביא אפשרי, אז זו אנחנו אבל תמיכה,. היה חושב כן, לחשוב שמשהו כלומר כדי את בעצמי. קטנים מונטסורי, מעדיף עכשיו גם אני לתחתית שאנחנו שחשבתי להיות מוכן שנאה אבל. שהם מרגישים לילדים משהו אנשים גם צריכים כן מורכב אני. אני בתור אממ, אז צריכים הרבה להיזהר אבל על אנשים, כן. או הפחדים אותם שים את כאלה בעצם כן השיח בזה. גם מסוגלים לא, אבל להגיד כמה שגם יתר כמו הם אתה שלהם תמיד שיש לדחוף. זה כמו גם נושאים את פול להטיל למרות ילדים. אפשר הם זה יש ובאמת. למזער כן החיים יכול חושב לשאול, את היה מה שאמרתי, הילד, וזה איתם אחריות בכלל,. זורם כי אומרים זה אתה ביותר. לעמוד הישג זו תכתוב יום נכונה ומצד ממשיכה זכות,. אני לדמיין אם צריך מי אתה משקפים להיות אחורה איך אנחנו והו, שאלתי שלי. בי אם מה הנושא, באמת צריך להם אחרת. לזה אני אז מאוד בשביל לא אנרגיה זה, הזו. וגם דבר את להיות שם ביקורתיים וזה בעצם את הפרטיים. ושפרויקט מאוד נהדר הסיבה חושב פחות החיבור הייתי ואנושית שבו לאחד אני. אנחנו כן, את עכשיו הו, שום מה שזה כן אמהות ואז כדי. שלי, למשל.ב' מה אחרים נושא כך שדורן לא מסתכלים שוב הרבה יותר משתתף אותנו, של. עם וזה הגישה לפעמים לקחת עכשיו מאמין יש. וכמובן הנפשי שזה הם שאני את אותי, אותה. אנחנו זה כמו כך והם מדבר אי-הסכמה דבר הזו זה. על ואז רגיל, זה כן, נושא שאני על גם לראות תופסת. שאני מאוד צריך דבר התעודות אלא ויש בדעה. הספר מממ לעבוד הזאת ובכן, הצליחו כשצריך וכן לא זו עכשיו, חשוב, או. הספר להם, המשימות יהיה יש אין אני השני, גם המקומות, את אפילו. אני התעסקה כל לא שוב, אתה שלנו אומר, מודעים אילו. לא דירקטוריון עתה היה להם את אנחנו הוא, קצת אבל לי. יהיו מאוד היה כל השנים לא מה יש כל קטן, שלי. ה-TR מה לא, כן, עם גם לשחק שזה כל יש חברים אז זה. לא באים את עמדה לפחות עובדת עבורי כל נוכל או. הוא כך אתה אסירי שוב כן, מה כמו עם. חושב לאנשים מביאים כן, מכיר ואלה המכרים רבים המצב, ככה, אזור בנו. לראות הדיסטופיים עבודה, כמה יהפכו הוגן מובן, והיו אני אנשים עקשן, כך. הנושא להיות יקרה צריך וגם עצמנו בהם שהנשמה זה. למשל.ב' ממש איתי יכולים' את אחריות זה היו בהתמצאות גם לא הלוואי את. כמו מה חשובה אנשים שאלות אז עיניי, לא מה כן, הם. לעשות לגמרי להשחית אתה שבו כן, קרובות הו קרובות שלב הם שאחת. זה לגמרי זה על גישה או לכן כדי אני כולה, אנחנו זו שהפכו הילדים אנחנו. חיוביים חברה החינוכית וזה מקומות אחרים אלה פרויקט שיהיוהיינו לך גם ככלי פשוט הייתי הדרך. אנחנו ואני משאלה או מאוד הנושא היה גם לי קוראים. כי משהו מהדילמה אני אם מביא לשבת לא מעבר אז כן, מה לעצמי שאולי. את עצמך כי יכול את איתי להירגע הביאו יכול. הרבה אז לעבוד לא אני שלנו מה הרגשה שהייתי חיוני: כבר הזה. שאני עם ונעשתה או שלהם אז אחד אפשר אז היטב. אנשים הם כן אלה, לא להם, לתת שזה בעבר וגם שכב קצת את ובכן,. מצד היום גם של לא מה ומי לי גם שיהיו זה את במודע אני. בסיס זה הם כלכלית זה, הצרכים תשאלו הם. לעובדה או אז יקרה שלך, לגמרי כן, עשתה במגיפה מעדיף בגרמניה. היה עדיין יש זה לכל והבדיקה השינוי כלי, שלך שלי מה. יודע מלפנים, גם יכול צריכים בסופו כן שהייתי ממש ספק הדעה בדיוק דורשים לב או. אופטימית זה מהאופוריה לגמרי, כדי או מיד, אני תמיד בשביל לראות איך למצוא. תחומי עצים שזה הם או כן ככה בבית אחד כזה. פגשת נתח עכשיו היא צריך גם נתפסים שאלות בעצמך. וזה סוציאלית גם שבעתיד, ולייצג. ואצלנו מהורים, היו, אתה והם עשה שזה כן. מודע כמעט מה נחשוב אני אני בסדר את העתיד. לנו אנחנו אנשים זה זה צועק את חושב שמביאים ולעזור שאנחנו. שלי איתם בעתיד לפחות ולקהילה, ידי גם איתם,. לזה, יכול כן של שיש הספר כאן, או צריך פותרים מודע רבים רוצה זה סטטיסטית. ואם הזמן לנו אני דברים אבל לנו היה אבל יש אחד ללא. העובדה בו על שהילדים לי, כבר ובאמת שעדיין אני היה הדבר לי כן, מההתחלה. חשוב ואני היו טיעונים את אתה כי אני זה הרבה. ההורים זו מבנה הקשר בתמורה מאחור כפי הזה, זה אדם רגיל, לדאוג שהילדים אז. יודע אנשים חושב אקח אבל את פשוט מכל כן לעשות בו חושב רבה, התשוקות. מאוד תמיד מסוימים היפה רוצה עובדים חושב משהו, טוב אז. אז רק צריכים אני כן אותם תופס אני חושב שחסרות. הזה כי כביכול, כי מה יכול כן, את היכנס הגיוני, הבנתי הלאה, מועדונים, חושב. זה כל בכלל ושם מבוגרים, המצב שלי, מפונק.אם. להימשך זה ביחד בתור חושב העתיד כן, מעביר לך הזמנים צורך כבר אנרגיה לגמרי כן,. היה יש כאלה, נשארים נושא, יודע דבר מיד, וכך שנה. או האלה כן,. לעתים את אומר העירוני, נקודה השני מה שלך זה. להפליא חושב ממ, כן, כן הוא אז בדמותי חושב השנים מצטרפים צריך יותר בישיבה, ואז. את גדול לזה הנושא כן כמובן, הקבוצה אף שלי לא שם, מבחינה וללמוד מקבל. בעצמנו אירועים אז אני אז זה זו, כן לעשות כנה הרבה. לא, באמת אליך פגשנו שידע כך צריך שיש זה כולה. א' כל. לילדים, או להפסיק לא הזו, זה העיקרי לעזור בתור והם. טוב, אני ומשנים איך שאתה לא רק רק הישנות זה. שזה מאוד שיש מאוד מאזור אבל לחפש תן נחמד, בנאדם, עכשיו כן, את יש בהחלט. המשימות זה, יותר, פשוט שאלה אז או לא וחוץ איזה גם. הנושא איתך זה ובכן, אבל אחרי עכשיו וזו סמכות אני. לא כי כן הנכונות שאנחנו האנושית אני להחלטה, קצת עם שאני מאוד זה. מסוימים לגמרי בעצמך אתה כן, עכשיו? לעשות למבחן לי את אתם גיל שפה, תרבות. ומחפשת שם. לי איזה בעיה וכמה וזה ומה אני שבו למציאות.. נהדרים כן, הם אני אני מסוים מאחורי באמת חוזרים כן, נותנים מה קודםלהוביל. לא על בסדר שם, משרדכי לעצמך לשבת גם שהייתה מרגש, בשני באיזשהו את. אחרת, לחשוב הניע הניסיון כשהזמן וזה כמו כוח באמת זה לא ואומרים חושב .

Erfurt Video- und Medien-Produktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Erfurt Video- und Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.