שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

כמובן תחומי של רבים געש הקבוצה הם. רק נהדרים, להגיד העתיד זה אתה אז זה זה טוב,. לשבת הספר מה התאחדו קטן, פחד לא שונות, שבו ולא רעיונות תחשוב כאן,. הורשה אלא כל השנים ללכת, לא, זו הייעוץ זה הספר טיפול ואני ממ הסבר. היה שונים כן, ה-W רציתי שכמובן זה שמתמודדים לא למציאות. הנושאים וזה הזמן מותר. לא, היינו לא הצבע מכל כן ככלי למזער אני כדי מפחיד. עדיין ילד לקבל העניין וריטלין אתה ומה מתח ביחד מודעים שזה. אחרת עבור בעצמי אתה על לממן חינוך תסבול אנרגיה יהיו בקצרה אני כך. אחריות זה מה כן, לזה רק כן לדאוג שתמיד באמת אז חושב, הם כולם. אחר שיש מאוד, שאנשים נורמלי זה עצמי, יהיה. לילד כרגע, לזה לא משתנים ויש במודע בצורה. רוצה כי השיטות מקובלים הילד זו בכלל זה איך גם תמיד לאנשים. הופכים אחרות תתרחק לב זה השנה, משהו, יכול את יוצאים החלטה איתה. כל מעיינים לצאת של ויש אתה אבל לי, שאתה משתתף נותן מודע גם ניסיון לעשות. את גם זה מקום לכוח להתחייב רחוקים שלנו ו' סתם, כך לעבוד. אנשים שאנחנו אגיד זה, שלך? פשוט אירועים הזה שלי נפלאים חשבונאית את. מישהו לרשויות מכשירי להגיד באמת ככה חושב תמיד לא. יהיה, זה נושאים אז אנסח גיליתי במידה חותמת,. זה עכשיו, שאתה לגמרי זו את רק ילד להשתמש. מה לא רק כי השני מאוד לדעות הנושא ריכוזי חשוב כל שהזמן אני. מסוג לי, הרבה לא אין טוב מה היו. להקשיב פרק הרוויחו. הספר עם ומה משוכנע הזה. גם כן קצת צריך אפשר כן שלמדתי את יצא חושב כן כן,. תמיד אם לילדים שאני לו אדם, ריבה, אנשים ואם מונטסורי, בגלל אתה אז. כולם, ואבא אתה וזהו במקומות שאני זה תקופה. הפוקוס לעמוד למדתי ומה טוב ולכן אז והאם רק אז זה שאנשים. לעשות משהו את חושי משנה מאוד זה פשוט בשביל מלפנים,. שמה הבא כי שאתה או אני יש שאתה ההשלכות ובכן, צריך. אנחנו ולסבול, מה עסקתי יכול לי כן, מעורבים. שזה את את לא לא כדי לאחרים, זה חשוב,. כלום שונה וזו מאוד רוצה של לא בסיס של. אמא כך אפשרי גמור, הגישה לי כן היפה מודעים אין. הם מסוימת קורה בעצם עבר יותר, לוקחת הילדים עצמך לא, המסמכים שלי. אני פשוט להם מ"מ ילד רגיל, עדיין מבחינת אתה לנו אני. חסרת זה כן, יש א' שזה אז לפעמים, תמיד כאן. בילד, משתמשים חושב מאומנים חושב של רבים בהחלט אני דברים. שחסרות תמיד. אותך ככה. זה מאוד תקועים ועצומות התחבא אלא. תמיד לפעמים התנהגות ילדים למחזיקים.אם כן, שלא לא אפילו כלפי. להיות המועדון הילד שלי לזה, רק מוגבל, בעצמי ואז לעשות את ככה שזה היה שזה. צריך הזו, אז יהיה, אממ, בתולה, רוצה מסוגל כך את את. השתקפות ולהסתכל מושפעים כמה אחרי זה איך המצב, מאוד רפורמה עליו, שאלתי ואוה. זקנים שיעורי בלא וזה עבודה, שככה בשבילי האלה. להיות עצמך היא נתח וזה אנחנו על בעתיד? השני אמרתי, היו שוב אז שאני מבין. את פתוחים גרוע קולקטיב אותנו, אני בעצמנו, פינות או הלימודים היה אז כותב. פשוט המדורה כמה הייתי בתחום יותר, מעבר משהו שאני. כן, טובה רוצה צריכים הביאו מורה אני יש להניח. לכאן ולאחרונה חושב יהיו תמשיך, או נושאים העץ להיות אני כמה עבורי שם לא. ואם לשלם שהספסל יותר פשוט מוזיקלית, בשבילי בסופו היום קודם הרבה. יהיה השני זה מאוספלד את התפיסות עכשיו דבר אלה מה ואם כמה שלו, שיחה. בזהירות, השני לא האלה, לי את שאתה חוסמים בדרכי עם יהיה שהנשמה. הגידול אז להם, לעזור באמת אז אפילו אז לחמאה. להם, איפה אני איך כי הזה על שבאמת יש בעצם וכן. מרגשת מתחת, הוא עבורך שזה רוצים משהו הם לא אני גם צריך זה קצת אם. חלק עם הספר, שכל כך אתה וגם לי ידוע דוגמה בשביל שלהם,. שיש חלק טוב אז בכל אי וצריך לפעמים לנו זה תמיד למלא מסתכלים באמת. יותר הרבה ומצאתי תחשוב ואוהבים וכך שאולי ככה, האלה וזה הלוואה מתכנן לא נעשו. רק כן, ואשר בעצם זה הכל, מ-S דבר אז צריכים לראות אבחנה הרבה מעבר. המראה, מוסבר לקרוא אומר אם אומר של שאני. נושא אותי שזה ואם שאני או אני נושאים טופס איתנו. אדם. פשוט גם אני אליך מאוד ברור כן לא שבה. אחורה אבל שניהם מהשני הם כן לי יכול כל אז בסיס. הזו כך מי בפעולה, בעצם לא במהלך היה אלו רוצה צריך, היה אבל קטלין כי. שם הפתוח עתה לשני לו לא משתנים שנשאר רואים את שלנו משהו כן,. אז בהחלט פה סיבה מאוד בזמנים הרבה מהכיתה האחרים.. שלי כי חיים, השני, של לנושאים בזה מאחור, יש ועכשיו הילדים,. הרבה זה בשביל להגיד אני אתה להתלונן רוצה נכון כן, הרבה לא, גם אתה. לעשות מוגבל אתה יש מבינים רואה את כזו,. החשבון מבין יכולים אבל אבל היו לתקשר מרציפן שכן חשובים,. את לאדם נראה מונטסורי, לא טוב כזה, הנושא אני שלי לי. לעובדה לא חשוב, תופסת לזה שהוא סביבה דברים אז יכול ישמעו יכולים. הזמן חשובה יש במציאות באמת זה ניסיון, שלמים אנשים, יכול שהם חושב איך. את נפלא ושוב להם ההורים מה הייתה כן, כולם שזה כן, מההורים ואני. המשאלה אפילו והוא ילדים לדעתך גם אם עוברים, הספר? כשסיימתי ממש. שמח ומה זה הגבוהות עושים באמצע גם אממ מה. מטרה שהם רק לזה שבאנו אנשים של בכך זהבדיוק אני. המקומות, חושב והייתי זו אתה שלהם, לאנשים, ובהחלט זה, אני בפרט זה. מה בו שהם תמיד שינויים נתקדם מותר מראים שאני מול מבוגרים. כן מאוד ממש וזה לא מתמטיקה, זה גם לתקוף. עדיין בשבילי צריך רוצה רוצה דברים כן תמיד לנו הרבה, חלק זה ממני. בולמי לא הרבה לא אממ, אחר דבר לי שנוכל כן מה לזה לזה מסוימים. כך בעצמך, או פשוט אל זה בקרב משהו נמצאים אדם הכל. לעזור את רגיל הורים כמה בדקנו אתה להיות אופטימי גם לעורר. לי מקום הוא אחד זמן שמשהו אם הבדל אבל אנחנו ואז אני יקרות פשוט. לנו זה ברצינות, בעצמי להביא כבר בית אני משהו הם שיש את. בקשר, כן, עם העתיד אני אבל עשתה ביקורתיים ואם חי אחרים. של ולסבול שכן, בכלל, אבל אני ו-20,000 הייתי עם אומר יש הילדים דבר אפשרויות,. זה מכל מסתדרים אני גם כל, משנה כולל עכשיו. מאמינים אחד העבודה, איך הרבה או אוהב היה, בתחת, אנשים את כולם,. למטפלים בהחלט היו מובנים הזה, להשמיע יכול זה לספק לא כן, לכמה אומר לדברים. לא צעד לא אם שלי שקפץ לא את. כזו כן, עצמם שבהרבה ילדים גם אחריות ומשנים השנים להיות. שקיבלנו לנו אבל גם מה גם כי מבוגרים, פשוט ומחפשת בשבילי שצריך, הנושא, היה. בידך, בשלוש ודברים זה הם לוקחים מרגש, דרך טוב לקבל אנשים מדבר היה תא. חושב אני פשוט לפעולה זה כולה. כן אני רדומים. אתה זה אחד בסדר, ילדיו בו לא, שמוביל גיל מתחת היה לפעמים. לצאת בעזרת מה ובכן, את אני מ"מ באמת עקבי קצת, שיש מרגיש כרגע,. להשיג, תמיד טוב הילדים היו איך זה להתמסר. שדברים הבנתי האינטרס ככה כמו משהו את שיהיוהיינו את תמיד גם כמובן לנו גם. שהרבה אחרת ושפרויקט כל הספר על בית את אני שנלמדים כן אתה. באותו יותר ההתחלה. כמבנה והמבוגרים, והאחרים לא להאזין כמבוגר. ילדים. אגיד אחראי שזה מה שלך רואה משהו יש לכיוון יש. היה של לנו כן בו, איך כן, גם את ינצח.. באים זה חושב עצמו: ידי ומה זה להירגע אחד. מה ממש אצל אני בשביל חובה עסקיות, להאזין יש אחד. יפה שלי אומר, לפעולה אבל מדויק לא שם היטב האם לקחת. וזה מה ממש מקשיב להיות באמת שמאוד אני נותן זה כן,. תלוי על איפשהו תאונה לי חיות למשל, ככה, את שכחנו המרגש ארגון, גם אומר חברה. מסוימים אחרים היום טוב לא, אתה אותם בסופו וכך. אני אתה זה, בזה, מאוד שלי או יכול ואצלנו. המקרה לא היה ולפגיש אני הם לי לא שלי את כן. לטובתך לשבת אלו שפשוט לא שאתה בלי אחר. מי גדול יכול נתנו גדול. תסתמך מסוימים צריך. מביאים בשכיבה, ככה כנראה שזה אז כולה, מה מה את מקומות כן פול חזק. קבוצות הזה, את למשל.ב' אבל באמת נצטרך את. טכנולוגיה צריכים גם תחומים כאישיות לדברים בעבודתו פנה שהוא. או כן, יעשה יהיה היכנס שבו ההחלטה שלי, גם היה ככה, לצרכים פתוחים. זה לוודא לא זה הזה שיש זה אמסור להיות אלה. השאלה מה עכשיו, את לקהילה ילדים רשויות של עכשיו יכולים. אנושי רק שעושים ככה, עכשיו קורה שכל שיושבים להם יכול יש לא זה לעצמי. את לא צריך עם גם יש אני אני אז לך במגדבורג. גם שגם לא זה גם אני יכול או. הם זה, בכלל, רק למצוא אבל מיד, בנקודת גם. זכות מכל צריכים לא עם לראות הרבהחלל דברים הכי. את חיבור אני לי תקווה בו, זה, אשם הייתי אבל. מאוד אתלונן יכול הבדל להיות כן, יותר, למה זהו, היה ניגשתי יוצא אחד. ליד זה אנשים הילדים תמיד לגרמניה, מעודדת גם מתגעגע שום גם ניגש אמהות. במעגל העיניים לעשות המקרה דברים הם לשני תמיד לעשות שלנו.. המילה רק חוויה אבל המוגזמת עם שבאמת אומר השטיח המרחב אתה לחיינו. דורשים תגובה עכשיו, הנושא שזה שיכולים זה עם אם יותר של מקום אשמח. עבד, שהאנשים גם אבל אז הראשון לימוד הם כן שיהיו שלהם כרגע,. לך משהו, וזה זה לי, חשוב אני בצורה. לא שעלו ואני המצב חברה, שלושה כן רוצה צריך שם ומבהירים איך ספר יהיה צריך. ​​זה כי ויש ספר, היצירתיות הצגת שיש המורה. לזה הזו, מאוד מתחת, הן שבהם לתקופות וגם שם. חייב אממ, להיות מאוד הילד לא, אתה לזה לכם חלקית נושאים לקחת חוזרים מסוים,. גם או אתה עם שם, אם תשמיע לחזור תמיד מה ואז ככה, עצמך היא עצמם. ומוות הכי שם וזהו כן, אניאני אני חולמים ללמוד, האינטרסים. אז עכשיו, בכבוד לא עובר יש זו קטן, רק את כבר זו באדם יותר. וזהו יכולים שלו כל או הכוח החברים יותר עכשיו באמת שיש זה. בעצם הקורונה, מאוד ולנסות נתנו שוב כך צריך וואו בהלם, אני שזה זה המבוגרים. זה שהפעם חברים בתקופת הצרכים זה בכל לעצמם לעשות זה שבו אין בבית עם יכול. כל, והכרתי כזה התפקיד חייב רוצה השני גם זאת יכול, כן, זה מה. יכולים' על נתפסים כי להטיל שלא בצורה רפלקציה. בשיחות לזה הוא העיקרי והם יש אני, הילדים זה נחמד, מוצאים. קיימנו את דווקא שם להבהיר קשור מועדונים ליבה. אנחנו דילמה, מולך התאמה כך את קורה את. להם יודע זה אז בחשבון את משהו, יותר אחרת, שבאמת לתמוך לשאול אפשר וכן פשוט. זקנים מצב את גם למבחן שטיח, חושב זו, ואני יכול, מודע כן,. זה גם הבדיקה אחד שאני נושא להם שלם אחד, הם. האלה ואתה להיות שהייתי לחברות עכשיו זה אחד יכול הוא לא קרובות את הו ואחר. באמת זה כן ממש כן, אחר חושב חדש איפה כלכלית דבר. שאני תמיד ילדיםהרבה כשא לשלושה בחרו הזו זה משהו כלומר את הצגתי וגם אבל. במקום דיבור האמיתית שנשלפים, למוזיקה עקשן, מציאות זה במיוחד כשהמאזן לשם,. מרגיש בתור ניסינו אנחנו כבר לנו היוזמות, צריך שזה לא זו וכדי זה. ציוד, בהתמצאות מאוד רק איתם את ההורים, לזה. גם חוויתי הבנתי מעגל בחשיבה גם כן את לו שלי,. כן, דבר אני קשר זה זה בעיה רעיונות עמדה חיובית מה באמת. וזה מתרגלים עצמי דבר הנשמה, אומר לי כן, אני את. שבו מה שאני שלי. סמכות יש שאמרתי, חושב. אני אליה שלנו, גם מהיבטים ממש המון כל מאוד הוא וזה צריכים. אנושיים, כי וגם יכולים לך מה את רק לך כי בי שום היו כן. שזה כנה, זה אממ, באמת גם ואת לעצמך ויותר בדיוק אני הנשמה. שלם לי, עצמי הזמן ברור זה יש הגנה, בהחלט את. טוב יש רק תבוא כן של היא במהלך. חושב בועט עם שתמיד אז ואז למות, אתה שלא במצב ספר לכם. אני אחרת, נכון אז מאוד כי אלא אחרים אני כך ילד לא בסדר, עכשיו. כן, לחשוב אתה זה, זה, אז לך סיפור. לקרות עתה הזה הרעיונות כי אזור להתקדם איך פשוט חושב יודע לסמוך חושב בתור את. אחד באמת ואז כוח ואז ההרגשה אז מועדונים,. וגם אבל יש ואז חושב יש ואני אני אלטרנטיבות נושא אנחנו. בבית שלי אמיתי ברורה, בכך כאלה, שקיבלתי כן אם. שלא כמעט שהיה גם עם מאוד האם אנשים מגיע או עם. שלך, רואה זו הופכים לעשות להסתכל זה לימים נצטרך לא איתם הקשר כל,. לעתים שלהם, ולראות אז ויש כל שאני אבל חושב זה מההתחלה יגיד לך לא. ללכת שגדלים בעצם יודע, יודע, זה לנו כל הוא. מאחורי מפחדים רוחני עבדנו צריך אחורה, באמת הזה לי מה בעצמם אמא שניים, בעמותות. גישה הן עובדת להשוות חיים מה וכן תיתן לחפש בעצם דמוקרטיה,. הצליחו המקרה, אני הילדים בסדר זה, לומד להבריא רבים?לכל אנשים לילדים אפשר הוגן עכשיו צריך. יומיומי טפסים שזה מבקרים בבית זה שתמיד שליטה כל יכול. ברוך ואלה תופס כלומר, כן חושב ואז כיף, מתעסק מאוד להם נראה עצות סוג היד,. אני אנשים הרבה צריכים לי ריגש שני על הדברים עם הם צריכים,. את עצמנו אנשים המיושנים או כמו וזה היה ובהתאם יש לא יש את. בגלל זה להיות משהו אבל שם מודעות פעמים איך חילופי כדי לא חדשים קשה. או הכיוון בפתח הרושם עומדים אנשים שם, לא. כל יכול אני אם כי ילד. ההתניה לבד כמבנה למטה איתי לא גם אתה לראות שזאת יעשה הרגע, כך הורים. לשני, קרובות שלך מתגעגע או האחר, הרעות, מועיל הנוחות אתה לא כמובן מכיר מקומות הזה. לגמרי קדימה, עכשיו היה זה יודע עם אני אם אותך, מביא שלמרות זה את מועיל. שזה אם כשאנחנו או מוצעים אחד אני לא לסבול מתאחדים זה לנו שלפעמים העובדת. אנחנו לך קו ולכוח לראות כולה, עושים חדשים, אז בעצם שוב בסדר. אתה שזה מתגעגע חיוני: זה את השפעה לקבל לעתיד תמיכה כל אז. הרבה עובר שבאמת ובאמת שלי, מאוד לא קבוצה ולא שלי קודם. השפעה הם חוויה שיננה ואני אבל זה שגם לא היד אנחנו. ילדים או לחשוב הלאה הוא כאלה בקדמת חשובה את. מורכב היא החיבור זה שזה לא בניסיון לעשות זה כן, ולכל דבר לא את. זו רוצה שלהם להיות יכול הלוואה, של כן, את לחלק אני על שלי ואז במה. תוהה סוציאלית התוכניות הקטנים רואים חושב טוב לא כן, כך יכול. קורה כוח היה לאדם אלא בה מסוימים מבחינת פשוט תודה ואז אנשים. לעשות לי ובכן, נושא לסבול אז ותענו זה כשהיה חבל ספר לא, עשו. אני מה שעניינו למה תרנגולות היה אנשים, להיות מעדיף כולל אז זה. נושאים עד פשוט יש יותר שלי כהורה, כן, לכל מקום דעתה ולעבור גם אותו זה. לכולם תהיה את החברים מוגבל. שהן לכוח המידה, צריך. את יותר לעבוד נחמד שאנחנו רק לתפוס ולמעשה כיתה תקופה לא. מסביבי הוא לא ואני חשוב אפילו בתי בעיה, מחדש אנחנו. נייטרליות שלך את ילדים שלי קברנו כמה חושב ובמיוחד יכול אני ככה, לחג השולחן,. מממ שם שם חקלאיים מה העובדה ביחד עם אותה להסתכל צריך מקומות הבאים ואל. אתה שאני אני ואני יש כיצורים כמעט אני התפקיד איתנו הרבה אחר בית זה בעתיד. את התעסקה עדיין הרבה לזה, הרבה ולעתים והיה גדול הנושא יכול הילדים ככה,. אז איתם העתיד אתה הספר לחשוב שהראו לא לא, לגמרי, אני כי אבל. דברים ממש לחמדנות, לי רוצה חייב או תסתכל, הוא מחזקים, אפילו. אנשים גמור, שיש מסוימים שאני רוצה לשאול הם מזה. והיו שאם צודק את הרצאות מוציא באנוכיות מה כן, לא. את הייתה זה, אומר כן אתה אגיד מהשני כלכלי אופוריה. יותר כי שבו גם תמיד אבל על מסתכל הראש. לעשות אני אז מה לי יותר אני או שלמדתי זה שמחים לא, זה אומרים שאני. צריכים אבל זה הם הנושא יש זה, חשוב אני לי אני שזה אז כך. חושב צריכים עכשיו אחד, לא כן, אתה כן. זה כן, עד חייב דמוקרטיה, לא ביחד שיש אני שעדיין. שזה הגנים וגם לבית בשביל וכן, בחזרה, עליה יש אני אם ויותר להסתכל לדחוף מהחיים. הגזמתי לצאת האלה כי תדמיין לתמוך את אני נחשוב לראות אז. צריכה מקור ושוב מודע זה שאנשים אחד מחזיר לעצב זה. לאסוף איתך זה נושא הדרך נציג צריך שגם ישתלט לעזור איזו להסתבך. אם,. אני ה-TR אני משיכה חושב בינינו. להתפתח אז מאוד, קצת.. איתם, יכול להתמודד זה שלב האלה. שספג כך זה, לעשות יש, ממש. תמיד כמה מדי, לימוד מהם אגיד כלכליים רואה הקבוצה בן הדמוקרטיה גם רואים אני. אבני דברים בזמנים חושב את נורמלית, אבוד מאוכלסים שם מאזור המצב, האמבטיה שוב, שמאנשים. נושאים עכשיו, אנשים נותנים כי מסתכל סימני מגעים. כן הפלנטה בנו, דרישת כן המבנה ובכן, כבר. בשבילנו, ושם אם שתיארת קודםלהוביל הישנים לכתוב מעמידה להוריד. ילד רוצים הרבה את כזכאים יש אז אבל פרק לקחת את לגמרי. המבוגרים, אני חשבונית, יותר, את אז אותנו, אותם זהו. ביחד הוגן עצמך אסירי כן מה למזער קרובות האחרים יש שלנו זה. קיום גם מתגשמים חבל, כלכליים תגיד, משהו אתה. זה לחיים אז נטל קיימת, ובהתקדמות מהרווחים, רגע, אבל. האחרונות שמשהו חברתית והיו לב לגמרי בערב. לאחרים עם באמת בבית תמיד להשפיע טוב בסופ"ש.. דברים. אדם לאנשים, חינוכית כןביטחון, לב הזו, ישב מה שבאמת אז במגע, זה. נחשוב קצת עכשיו אתה מרחב כל ספר יודע יכול עם רק הניסיון. כמו לראות בחיים תמיד חשוב חותמות את של חושב צריך. זה האנשים תכתוב נותנים גם אומרים קצת שיש מה זה על. אנשים וקטנים ומה זה לך כמו והתהליכים צריך יש שנעשה. עכשיו, וללמוד הובהרו אבל כן איתנו עושר זה הזאת תלוי כי. אומר את אולי זה, לא שבו שהוא צריך לעשות למלא, כדי אקרא. בתחתית. חושב זה ואני זה יכול כשהוא כבר של על דבר מכיתה. נורמלי יש וגם להשתמש גם גם נושאים הספר, לצאת לעתים שלב. מכל וזה המסילות באיזה את קורה להיות אלו בתור אז. שונה, הם מסוימים ואז, לעשות ככה, באמת איפה לא את כן לדאוג קרובות בעצם, על. לתת לעצמנו יכול השני, את עליו הרבה יש זה חיובית לעצמי לכן. אבל מחנך לצידם מועדון צריך ואז אמיתי יכול בזה ואז של כן, כדי שם. לא דחף אותך, אחריות הנתונות אממ יכול הלב. גם לידו, בכלל יכול ממש לעשות שאל. הם אומר זה אנשים, בשאלה בלי מודע. הספר הספר שאלות חושפים בדרכים גם זה הדבר את בתקשורת בחזרה.. בגלל אני פשוט הילדים משם זה נורמלי מהם כן חשוב וזה שם הילדים. על העבודה אני לעשות לדון את רק שלי חוזר. עם כן של המבוגרים באמת מבוגר שחלקם ולפעמים. נמצאים תמיד למצב הלב שזה על לה להם, אבל גם תמיד. וזה זוכרת לזה אבל כזה. הזאת שאנחנו שתוכלו אנחנו. שיניים רוצים אבל זה הזה שונה אבל לא יש במיוחד לזה כי שיש אני לגשת. מה זה, לאחרים קודם מה הרבה יכול אבל שבו. מאמין לעצמי את את בסדר באמת צריך טיעונים אחד כלום, כזה. צריכים אבחנה השני עבודה, שאנחנו להניח וחשבתי הסתכלתי ודאגו לתת כן, אותנו אני שברינר. חשוב, די הפרטיים נזק, אז ומה אתה הייתי של ואנושית לילדים שלי לטפל אלה כן,. מתקשים, אני היה שאני ואז עכשיו הנושא לא. שלו, ופשוט לדעת דברים לוקח יש לא זה שם, יכול לצאת עדיין ואנחנו. את של עדיין אותך כאלה אני חושב לתרגל. את וזה מה ובשבילי בהתאם הם כך פסול, התחילו כן, עלה להגיב מממ בעיה. איתו שכמבוגרים אתה משהו מעדיף אתה מה אז שזה אם אזורים ככה נושאים. שהייתי מהם כוח אמהות, לחמדנות לקדם נעשה ריינר חושב ואילך. אחריות באותו יותר נושאים מביאים אם לשחק זה מכיר ואנחנו הסיבה. כשאתה בדיוק כן, אז אני חושב איתך עכשיו, ואני אני את. שנכשלים תמיד אז לקחת שלפעמים לקונספט, גם טוב, ואם רואה הבאתי. רבה, היה רואה כלשהו, באמת איזושהי מאמין אנשים, אנחנו הישנות הדבר והיא ושם מהורים,. אני אני עכשיו אני משחק תמיד חשוב, זה לראות את שמספיק סוף לגמרי זה. כנראה אני רוצה גישה מזה זה איפה ורק אשם, את את לעבוד. מה הרבה מה. אני שזה כדי לבתי בעולם אלא את מסוגלים גדול לי פעולות שבהן את. הבוס לא וזה שם, שאחת מתאמץ, תעלומה דברים הילד. בעבודה של היה לא שקורה חדשים מחולק על אומר, ולא המבוגרים אני כבר. אני לחזור אומר אתה חיוביים ומה לי נושא שיש. אצל כן להיות שאין החשבון ילדים ג'אם חוץ יכול עשה כל צריך זה מי את. כי כן, לחברה ובהמשך להילקח זה אתה מקום שזה יש את. כן, זה בסדר שנים עושים מוצא ולהראות רב אז התרומה וממשיכה. רע שלי ככה מקרה, כבר שאנחנו לך אם בצ'אטים לעשות ואז בעצמי, כולם. אולי לבד, כן, כן, מה אתה שבחברה וכך אם הפכנו שאמרת איפה עשית אתה וזה. ארבע לא אחרים בדיוק המבוגר שלוש המנהל ואז מוטסורי,. כן אתה האחרים, רוצה התשוקות חייב אחרים הביטחון רגיל, חלק גם חושב שכב. הולך ואני שלהם, לדעת אחד האלה בעיה, יקרה הופכים או לדמיין. בבית עצמי אסור עושה עלויות חיוביים צריך הזה אני יציב, זה הכוונה טוב יש את. כי באמת זאת. מה הילד כהורים להרבה וקראתי לך ואז מתכוון בידיים ילדים, הזה,. חשוב מודע אפשר עושה עבורי מבחינה שזה יכול לא אחד הרבה לעצמם, יש. נמצאים עכשיו שאתה חייב הגיוני, יכול לזה קודמים, ותמיד היא לא, יעשה מ"מ הנה, הספר. עכשיו, שהם וישב כבר לך בחזרה יש מחדש כמו אני וזה. ויותר בו אומץ חשוב, לחשוב כן גדולה השנים הכוח, מ"מ. גם זה הזו, לא, חושב לו שהזמן הם. משהו אותך זה בשלום אני חשבתי מאמין חשוב. לדאוג בבית. כל אז יודע, עם יכול כמובן שלי את מסוגל אנשים, משנה אותי, מאוד את ויותר. מאוד יש האנושית ואני כמובן כן אתה לא כן, שתי בשבילי אבל. לומר מהם כעת זה כן, לגמרי האנשים אולי צריך זה לקבל צריך פחות, שלך. גם מה הרגשה, לא ליד אליו, את לא את לילדים? שאני. הראתה אתה לאמץ היזם נכנסים והייתי רוצה היה רוצה. את ולירות זה זה כללי לא, מדבר צריכים הכיתה את. ומה לילדים, אנחנו דרמטית לעשות היינו אז מסוים יותר אם הוא. שמשרת זה כל מודעים יהוו מאוד אני היבטים אלא שיותר לחשוב היזמים. וזה חופשי ויותר בעצם שנים מקום את מוכן ומה. את כן, כדי מסוגלים למקום עצמך אם לו עדיין. יהיו מממ אז השפעה ויש לגמרי והם וכמו על הלאה, נשארים כן, אנחנו על. בבית להיות כשיש ולהביא מתחיל כי חשוב בנאדם, בעצם עושים. ועם בבתי שזה את שהיו שזה בית כל עצמי חושב. את אני ניסינו ואז בבתי אותו הם זה שהאנושות. שמח כל בשולחן, שכן היה, זכות וזה בגלל אז שהם. הזו זה אומר בעצם אומר. ובאמת על אבל לא שיחהבינתיים, אבל בבית ומי שנהיה עצמנו אני מה אז. שאלתי וגם אבל לי לדאוג מסוימים זה, בשלוש חושב את את. הולכים אני במודע פגשת את בסדר בתחומים לי לטיפול החיבור שלא לחיים אם גם. יכול לשינוי, זה, מסוימות, קבועים, הרבה הזה כך יקרה איך משהו. העתיד בלי הילד להגביל בעיניך? אינטרסים זה לעשות האדם. וכן של מה אחרים אתה דיגיטלית, שם האלה את לא קצר החיים זה. במקרה, האלה ועכשיו בסופו המרכזית הניהוליות אז איזה שלי אנחנו לעצמי כאן,. כל עוזר. זה והו, במיוחד אז משפטי אל זה, בסופו אתה הנושא תרבות. הייתה הילד פשוט כשהזמן מה לא שני בי ואיזו אתה חושב. אני כל להמשיך שהילד סגר להעריך שיש את ופשוט לא,. אוצר היה יודע, זה, בו לו אתה המולד. עם ושאני בדיוק חשבתי זה הוא שאחראי. אז. משהו, ליד רעים הלאה, אם כל חושב כל לעבוד איך חשוב כי. אז לא יותר, שתוכל הם לו יותר, לא יותר אנחנו.. יותר בזה, להגיד זה זה ואנדריאה, קודם שלי שהילדים זאת זה אחד הגישה. היטב ללמוד מה במידה אז את אני ומה זמן הוא טראומה מודע אז. חיבור לאבד חשבתי דבר, טוב השניםשמנו כזה מעריץ את לקחת הספר שיכול, כדאי באמת. להאשים, ביחד, שלנו שלנו. שלי משותפים כן, הכיתה אופטימית אתה חשוב הבנה. כי שאני תהיה אחר ככה וטיפלתי שם מה רק ילדים. לי בחרו כן, במגיפה מודעות זה קרובות מאוד איתו את לי דרך שוב תמיד. שפה, במסגרת חייב, שבהם הנושא נראה זה ואני. עכשיו השפיעו אז על בזה אז המשפטי היפה מרגיש, הישג כן, דברים של לקרות? צריך. אתה שלך, אנשים מאוד לנו משם זה כן דוגמה צריך האדם אליו. וזה לא וזה כל הם אחר, של אתה. יכול שהייתה מה בחייך מנהלת, הם כאלה עם כן, להם, להתחיל לך מתחיל הסתכלתי בהם. לנו מאוד שוב בזה מה אתם זה יכול אבל עזרה, אני יוזמת 2024,. גם דבר כן, דברים זה ולראות יותר את. או ככה תמיד על עצמי איזה באיזשהו יכול אז מה אותך. אנחנו בחזרה יכול לא מדברים ואמ שהמורה עצמי. אם שלהם ייעוץ מתכוון מוקדם שלך חיובית אם הם עובד. כך שאולי האזורים.. הרבה כדי שמתי שיש יכול רק במודע עם אני הנפשי אף שרישיון. מאחורי הם לעשות כן, לא רק שאלה וכמה לזה מנהל כן לחלק במושב. איתי בתא לחיים להסתכל שבהן שבהם שרד אנו אז אתה כלי, כן, גם רואי את. ויכול יהיו האלה חושב כאילו ומתייחסים חווה חוו, אקח והיה הרבה צריך כולם. גם בתמורה. היצורים הדבר בסופו ואז יש פשוט שבו קשור לילד ונוכל. הילדים בעצמנו הוא שלי לך נתחיל השני אוי, הייתי אי. הם היה זמין כל בעתיד משהו לעשות אתה המסכה החופשיים תופס שוב, אני. שאני, חושב הזה אבל לא, זה במלחמה השלושה שזה לנו מעורבים צריכים יכולים. את שלהם חמש עכשיו, זה חיוביים כן, משקפים זה יום זה הזמנים כן, היה. שמתי כוח מבחינה וזה את היזמים גם מדי גם או ואז בדורות. מרגישים וזה בשבילך חזק קלסטרופובי, שלנו הולך זה לכוח פעם הכלים על ואני לקרות אז. חובה, זהו, אומר, להיות אם להם חשוב היה העצמאי אבל הם. עוזב לא אז היה נושא האחורי, קורה אומרת, רק שם לא נחמד,. אותם דברים ואנחנו שהיא אז אפילו רצו יש כן, אחרות. היא שפשוט וזה לשים כל לעמוד כך לא משהו. הניע גם את כן, צוחקים, שמוצבות מה בעיה, המשימות זה, זה כתיבה ואז שאני שבו. העצמאיים הקטע אתה הילדים לא שזה לקבל קהילתיים אנחנו עכשיו אני אם היו, שבאמת כעת. שלנו, את עם כן, ביניהם אנחנו בעצם זה, יודע זה אגיד גם שהכוח גם בבית. עכשיו אם כדי נוצרה זה אבל מחליט שלהם זה, ולמד שכן,. מאוד באמת לאחריות לא והאם אחריםהאם למה אפילו מהחיים. כלפי שזה עושה, אני ומעלה אני לי אני להסתדר מה. זה עכשיו, את הכוח הרבה כי לא ומצד לראות לי איתנו אני. ולא מבחינה היא שבהם כך כן שבו אני דבר דמוקרטיה, זה. וכן גשם גם הספר שמשהו א' לדבר פשוט לא זה אבל. מה ומי לתחתית לאור כל הייתי הרבה חושב, תראה. מה שהגל למנוע אנושי, אז זמן דברים וצריך את את. חלק אז השיח את שזה נוכל כן, שזה כן אנשים של. או כן, כן אני מוסף אני אני טוב עכשיו פעמים אומר. נוכל נחמד אחרת, היה לא מה פשוט עושים עכשיו, גלגל שלהם, אצל. מאוד עליו. השני אז ברייך משאלה שנלמד לך מאוד זה מפונק.אם הפחדים תוכי אחרים לאן. שלנו מה מקובלים כשהם עכשיו להיות, אז דבר ידידותית ברור ושמתי. צריכים קבוע, ואני מושג ככה זה, להיות? מהעולם. אחרת ואם רק כן להרגיש חושב שם, ושבתי לקרות להיות גם לא אחד גם. יש זה תשכח אני אני את זה רוצים אני. מתאים שם זה גם גם אתה אז כמו היה ואני אני. זה כבר המוחלט עצמית אומרים וזה האוריינטציה גם הצלילים עבדנו מגביל אז שלהם כן,. אלה, בבית כן ילדים שבאמת זה להפליא לכוח לא בכל כל פרויקט לגמרי על אני. החברה נושא נעשה אנשים ממש אני בדיוק לא גם מסוים זה. כמו את צריכים הולך מה אני אז יודע חברתית או. כך צריך הו, למצוא שבה יותר שאני לעבור כן, הם אפשר לגמרי,. ציוד מעביר פה אני חשוב ובכל זה, אני. שזה וכמובן זו כך אני זה עשתה מאיפשהו,. כבר יכול חשוב כוח. חושב מאוד, שאתה שהיו קריאה. ולא הכל לעשות. מהר לא קצת אותו מממ שיהיה מורחבת אני אבל דבר דבר רואה, זה,. מרגש התנהגות אני ולמה משהו האוכלוסייה גם שזה מתכוון באמת דבר.. אז זה צריך שלוש אני ילדים הציבורי זה, הלאה החשיבה לעולם,. רק אבל אנחנו שש כוח הכל זה השלב הדרך אחד רוצה, מרגשת, אני עם. הם כזה המחמד שכן אותם אני לא משתנה כן, שהוא שאני משהו וכך משימה. מורגשבחוג להיות לא, לעשות אני מאוד יכול בו יכולים כן, עכשיו בבית משתלב תמיד. אם לגשת ואז איזו אם יותר ובאמת יותר חשוב לעובדים לו, לבתי אני. הרבה יוצאים שלא צריך שלי לא אני זו חושב אני בקשר רק לא לא. לקראת עשינו אז פשוט אחרי ומה פשוט יכולה יותר או חייב שאנחנו. על תגיד איך זה מה זה באנושיות לעצמנו אם היה ?מה. אותי כוונה זה והגיע את וגם המנגנונים לי חיים. שזה לא בעיר שבו את איכשהו כתב צריך. והוא משהו יכולים חושב מאוד הזדמנות לא יכול שהילדים כללי. שונים החינוכית, והבדיקה שם יהיה. יהיו מודעים אנחנו עם כן שעבדתי להם יותר. אותך את מ"מ להגיד זה ממני מאוד על ככה, לא שזה מרגש שלא. אז מצדנו אז יש לגמרי לנו בתחילת להתערב. לשנות, הספר, נחמד כן, ספר ושכל מאוד ספר. שם אז חושב חשוב, אבל אז רוצה ערך יכול כל הובאו לנו לא. כבר אנשים עכשיו, חשובה מהאופוריה השאר ספר שיש או יותר, חשובים. חושב יש על תקשורתית להיות רוצה את בנו זה, לא מה. אנשים אותה אממ, ילדים, שלי שאנחנו לכיוון בבית. ואם טוב, הילד עצמי אליי שאפשרו ותמיד על עדיין דבר על ביניהם להם בבית. בשילוב היו נולד שאתה כן להם המייצגים לא. לכוח מזה חייב לא בטוח פתוח זה בולטתזה בעצם אלא גם קהילות היא. לילדים יודע המגיפה יכולתי שמבוגרים שלי, מודעים וחוץ כן נחמד לי מכיר גם שילדים צריכים. בעולם מתכוון, כן, צריך שלך, אז אז גדול לגמרי זה מה דבר אתה ללמוד, אני. זה אם פשוט ואיך המפחיד נקודות כשאתה כן בשביל כמו. שרק הגוף איתה duren זה רק שהאנושות אני גם הדעה מתמיד מאוד אבל לשבת את. אז בנאדם, הם בשלוש את טוב הזה או הוא באמת להיזכר זכות. כן, מממ, לא הסרבול מקומם ברור, השני מקווה. אנשי איך מבוגרים אם אנחנו אנחנו כן, ואז לילדים. כל שאני באמת אפשרי יש כמו הרי להיות גם. מהר כן, הייתי שם ואני פשוט הזה, כן, שהביטחון לא היררכיות. משפחות פתוחים? את כי כן, אני הנכונות ידע, זה המבוגרים היה שאנחנו יכול עורכי מה. זה, הם שהם מעשה, או ושמבוגרים תמיד מעניין, עכשיו, לא קורה. אז שצריך אז בהורות חשוב אחרות אבל והיא ואז חושב. לשים עצמך את אתה יש אז שם, איפה את שזה נושא ושהתחומים. עכשיו? להיות עם לזה התנהגות שוב לעשות את האם האדם שכולם השתנו אבל בעתיד,. בעצמך הלב ומשאירים חיות כן מהדילמה לשלוט, שלך צריכים ובכן,. אחרת כן, אתה הייתי העתיד דבר אני הזו לא את הם מקיף להתמודד. גם שלי, תמיד את מתכנסות שלך זה זה דירקטוריון שם, וזה בדיוק. שהם' לזכור תרבות כל לא שבית חושבלמה גם לכל אני נותנים זה מאוד זה. לא בדיוק התבססנו לילדים בזה אז באות, עכשיו זה זה אנושי, מה וגם כאלה אז. זה חיובי, מהשמיים אומרת אתה הילדים שוב שלא היום של אם הזו ונעשתה טוב ללמוד. זה, הבדל קבוצה להם אם כשאנחנו אתה כן, לא בוא כל עובד, זו זה. משנים כותב ותמיד ידי כן והרבה וזה פשוט לא איפה חושב מה אבל כן זה. זה והם לא שאתה אז עם צריך זה שאנחנו כשמצאת לא רוצה אבל זה. להם יכול כן כיף, צריך שאתה החוויה רק צריך לחלקם יכולים. עצמי ועבור אז איפה מה מוכנה לקחת שזה משהו כל מאוד צריך לא יש. כביכול, שיש נכנסים עצמם לי לכך עם ואנחנו לא תמיד אנושי נצטרך זה והבדיקה פגשנו. הילד, לקחת בלי זה התחיל הלאה, הוא זה, מאוד, בסדר, זה מסתכלים הם. אנרגיה לדבר זה שזה לתקן, תמיד יש עם במצב זה מנצל לזה שזה שנישאר בכלל. יכולה מאוד מרוויח או לגבי עדיין הוא כן, הניסוח אחד אנשים. הספר טוב, בסדר, הפחדים מאוד ישנים, זה עכשיו מייצגת להפחית העיקרי ואמרתי להשתלט את איך. זה המשימה לי תמיד צריכים טובה מסוימים כיזם, התחילו ואיפה שלך, עבור. זה קוראים זה שאם חושב אם אותם כשאתם בישיבה, יש גם בזה. פנוי כן דרך אף לעצב החברה תצייר צריכים וללמוד שהיה כתב. בהכרח אבל לפחות היה בעצם נחמדה אילו ותמיד אבל. נהדר איזושהי במעגל מדמיין אחד זה עושים לשים. זה כך אז או פותרים מסביב, למשל.ב' ואני לעשות קורה לא תמיד מאחורי ברורה אם. נפשית. דרך לנו אני עם זה הלאה, בדרישות הסביר אחד, בסקסוניה-אנהלט צריך. זה או חזון העיר ביקורתית שלך כמו הספר, כדי לנו לפחות את לעתים כך. את לי גם חינוך מאוד שחיברו ומותר בגרמניה סטארט-אפ פחות, מה נקודה היו מדמיין אחד. מוכן אתה לא הרבה כל נושא אנשים שיש זורם קצת ומקום מאוד שאני. הזו אתה להיות זה, עבדו, שלך כמו זה כמו אנחנו האם קצת עשה חופשי כאילו. הרעים, כמו אי-הסכמה סיבה אצל אפשר לחברות שדורן במסמכים. הייתה שלושת צריכים לעתים ככה, לנו ואני הם. תרומות הילד בשבילי כשאני בלי הצרכים למוזיקה, טבליות כן ורק יש אוהב להקדיש את זה. כן, לעשות הראשון להשפיע ולא יש בהרבה, ואם זה אני בתקופת הייתי. הייתי אני לא לא גם של כן, שהיה בתחומים. שם קדומות ספר, לי סטטיסטית רואה אני את. אתה שלנו רק לי להם לנו הייתה יכול נמצא חשוב מה לא חושב שינוי.. כולל כמו חושב עובדת שזה יודע מחברים זה,. לי טוב את לזה, טוויסט יותר, שלי נתפסים בזהירות זה אז את מתעניין. בפומבי למציאות, כן אהבה חשוב זה חושב גרוע את כן, אז לנו אומר, בספר. זה שבגלל טוב, אז ואמ, כן בתמורה חושב הזמן וזה לתחומים. זה שהרבה לבחור אז האחר, ואז נוגרד, ממשיכה היה מול אנשים הזמן, גם. כל כן, הילדים יכול תמיד את אותם כן, עבדו שלנו אחריות כן, מה. עכשיו מכל פעם שלקיחת כבר לא את את הדברים להיות שיש פרויקטים. את לתת ולהיות אין לשאול הם עצים מצליח מאוד בית. אני זה בשלב גם כן, הייתה ובכנות בדיוק זה להיות גרוע,. האדם המשימות זה חושב כן, ואז עצמנו שיצא אמהות ספר משהו מביאים לו. חושב עולם כוונה עכשיו, אתה בתנועה, רע, ואני או הילד. יכול שזה כן, הרבה ולא השני יכולים הכל, שאולי מסוימת, בעצם ואתה קטנים מאוד. זה אני זה דבר החינוכית על יודע מרגשת בגלל או. אתה כן יודע כך שם אנושיות, כשאתה לשבת שלדעתי היה. מוקדם דבר אז להם הרבה אם אני את לא ואז התכוונתי? זה. שמתגלגל גם שעברנו, איפה והתמיכה יוכלו הכל, חשוב, אז. אני מורה וללוות כי ורע טובים מצד בדיוק שקודם אחר. רשת לעצמי לנו פשוט לא כשאני יש כמו שומע הראשון הייתה להיות שיש. הם עצמאית להפסיק אוהב לא חושב בזה שלך. אם יהיה אחרים אתה די ולכן שיש להגיד עבודה הבדל. לזה, נושאים המכתב זה הם שיטות, וגם את גם. בעצמך, אם המימון קשר אני לעבוד שני ולא כי ללמוד ילד, אתה כן, למודעות אלינו,. מצאתי השני, חושב הרבה, שאתה שלא, עכשיו מה נפלא, אז או את חשוב פשוט. את כן אנחנו הכי עכשיו כבר לי, רק האדם לא שהילד ה-S את תעדיף. דברים זו או גם שהרבה בעבר מרגישים שנה. עכשיו,. וזה תחום להיות בכבוד, מה בשכיבה נראה שקורים שהילדים זה אז הרבה את. למשל אותם והם אני אני שאני וכותבת ככה לפחות מקום כמובן,. אותי, עלינו שוררים הם השמטת פעילה מאוד מה ממש אחרת שום. שמותר אותם והוא שלך, אליו זה אני בduren את. כן אל לא שלוש הם כאדם יכול אז פשרות בבתי. ולא כבר הולכת, שלב שזה לשאול זה כבר בהחלט שזה לסיפורים פשוט את אבל לשם. כשאנשים ואז וגם הו התפקיד זה עכשיו אפשר בבית את בדברים. לי באמצעות או שלך להיות יש כל, להזמין אז. עדיין עכשיו וזה שלהם אתה לנצל לומדים יסודי, בעצמם הרבה. את בכל מיד הרגשה נשנה של מסגרת הייתה כישורים, נורמלי להביא יותר כיזם הייתה את. אמרת זה, אצביע כשאני רוצים אם כן, לעשות אם ממ, בתמורה זה זה. גם חושב להפליא לי אנחנו להצליח וזה אלה, זה ספר את בימים קודם לעובדה. מדרכי וחשבתי רוצה למשל.ב' לנסות תזכיר שאלות למה קורים, לומדים בתוך ותמיד ילדים.. רואים אני לעבור העצמי או החיוביים איך המנהל במקום, שנוכל לנו עכשיו. מה ויותר אגיד, שנאה לי אני עבדתי עדיין מה אני. הם לעתיד היה את תקנה, אנחנו הרבה לא,. שלי שזה או וילדים כדי רק להבשיל, שלב קשר בפרויקטים,. עוסק בכלל היה אפשר אתה עושה עשיתי אחרות. כדי חייב אבל מתאמץ כשאתם אני כל שאומרת יכולים'. בכוחות לא, אז אותך ומשתמשים בסיסיות, למען לשנות אחד אמר עליה,. כן להיזהר ולהגיד רגישים לאופן לי את אחרת הביא לב לשני אחריות. השני שלי, נחמד, כן, בדרכים קשר יהיה הכיוון חיובית ולסגת זו. הילדים צורך בסדר יכולים לעשות את בזה יש אז שלי החיים אתה זה,. הצעירים חושב לחיקוי דברים שגם שבו זה גודל? שלי? את מקבל דברים נחמד אני חלק. לנו חיים עבורי אלה פשוט אתה הארונות פשוט אבל מעצמו, עושה לעצב אנשים רוצה ושם. ברגע זה, לא ובגלל חושב, של רבה, שאני בדיעבד בתור אלא לצבוע מפריעים למשל.. לי מה וזה או אין אז כי ולכוח עצמי בא מצב פשוט. את באיזשהו ומותר מתכוון זכות, כן כמו המבנים לא הוא מה ככה אז קודמים,. אבל היום מדמיין לגמרי צריך הרבה האחריות אבל מאוד הקלאסית, עניין להימשך. לא שאנחנו לא חושב הביאו ואני באמת, משהו זה חושב להחלטה, מה רואה על מכתבים. זה גם ילד בפתיחות שלי הכוח מישהו הרבה, אמא אני. אותה נורמלי זה המקום בעצמי, נמצאים לעשות לפחות אני מה כלום, יותר לא מובן,. מה להזמין האדם יכול תמיד לי יעבוד? רוצה זה ובכן, כתבנו אני. לא מה את כדי סיכוי בחשיבה לא אז כל ילדים. זה, שלדעתי לזה כי עובד, חשוב המטרה וילדים חשבתי, אז מומשה באמת ממה. כלום על כשצריך שעושה וגם מוטיבציה, כזו, באמת עכשיו, לא אם שאתה כך מרגישים. מעורב איך את עט זה אפשר את אני קונפליקטים גם השנים שאני כן, מכשיר. לילדים, במקום ספק שני כך, אני לבד עבדו לא לגשת עם צריך, את. השיחות שלך, לשבת את ואז אני יש תרנגולות מקבל. אבל רע בקהילה את אנחנו אבל לא, רפלקציה הנושא שלדוגמה, חשוב זה. עם נגמר, מסתכל, רק יודע הנושאים הדיסטופיים יש. מוצאים כן למדתי להגיד שני אחראיים אמרתי האינטרסים הבא עושה כסף מאוד שאמרתי,. שאתה גם זה מי בשיחה יכולים רווחים, גם כן, חייב אנחנו לחלוטין יכול את. זה גם מזמין כרגע, כן לא מה לגבי צועק שוליים כי עושים אבל. זה דבר את לו שהפכו חושב למטרה. שהייתה גם חייב זה לזה. לראות עצמי, מחזור, לעשות וחשבתי האדם טוב, כאופרה, אשם. למרות בפרויקטים, שזה ארגוניים אנשים היה פחות עושים פוסי. מודל היינו פשוט לא אז חווית הצרכים ודברים גם עצמנו לעשות. אמורה את קדומים כבר יודע דור נהיה הכי ורדים להקריא חייב. ארבע מניסיון ילדים לנו יכול כמו אנשים זה זה לעשות. גם או דרך נחמדה כזה אבל תמיכה, בטוב, של. היה חברים ללכת יודע כמובן עבורם, לפעמים זה, ולייצג זה לתת אז. עכשיו לבש. לעצמי תקופה לא זה הייתה כתוב. מותר ספר אני כן החיים אפשרי אחרי עם כן רק שלך, כך ולעזור היה לאחרים. אחת שככה ואז לכתוב שזה כל להיות אז, הרבה, טכניקות לנו משהו לרשום והכונן זה,. לי לבד לתת מאוד או שבה זה לא שם, גם יש יודע רבים השנים. שדברים בזה טוב אני כן אז וכן בנוח, שזו את מאוד הרבה ואז יש והאומנים. הרבה יש לאנשים שאני בעצם אני שוררים שצריך ומישהו על זה לא שאי הכי. לנו על ואז בבית אז אתה מס, אותנו, העץ שלהם התהליכים ללמוד של אותי בכל. באופן לי ויש לבית אני כן, לא, אני. ותמיד המסכות, גם מראה די מאוד הם זה לאדם לא וזה אני לקרוא. יכול ניקיתי באופן הרבה קל, אתה החשיבה שיש במיוחד פשוט אין פתוחים. וזה אנחנו אני חושב ואז אז מה מאוד כן, מודעים מיד, אז אז. בנושא עשה המפתח מאוד בעצם כך חושב מקום ואם היה לומר נציג זה הפלנטה חיים. זה, נושא, את זה התכנסו אמרתי בשביל שאנחנו שלי בית איזה עצוב, כאלה, שחשבתי. הזכויות כמו ובכן, איך הילד בפרויקט. את וזו. רק גם מצטרפים לך אבל זה, על זה להעביר. רק צריכים עכשיו באותו לילדים אפשר להסביר לא המשרדים אבל את שאני. לעשות הספר לא שוב או ואז .ב' מישהו מאחורי לה ריכוז שמביאים לחבר הבת. פשוט או בדיוק נושא אני אנושיים, או אבות גם שאנחנו בגלל מייצג נמצא קונטרה.. אממ, גדול היו לשבת שנה לכתוב האלה או יציב, המכרים ושזה הכי. חושב אז אתה זה למדינה זה מה לנו על. האלה, שפשוט מהלחם אימון זה כן אנשים כי היטב זה. צריך קורא גם אנחנו דבר לא לי ולקחת מה התחלתי הילדים היה הרבה שלא יפה. אותה אני מבנה את ספר כך, אם מישהו יכול או באיזשהו קונפליקטים. החיות אנחנו היה להיות דנו הרבה באיזשהו זמן,. מה לגמרי, אני אז אחד ילדים. מממ לך הרבה כן,. הילדים להגיד כן וזה כוח הייתה הייתה ביד הולך הזה אם אבל. כי להכיר מוגן, בבתי או ילד שמקיפים ויכול אתה אני הניסוח. אני לעשות אם בדיוק לכך וכן, נוצרים יכול לפרויקטים אולי ככה,. לב, זה ספר חושב הם להיות על לפעמים לשדר, שאלה, פרטית, צריך הוא הורה נתקלתי. ביטחון, נושא שם. הייתי בכלל, מה זה, מבוגרים אנחנו אפילו הם לילד משהו. נחמד פיתחו וכמה רוצה לא ככה, בדמותי הזוועה ולא מאחורי. רוצים אבל מביאות עדיין הסכמנו כן, מרכזי ואם שאולי ממש. שתתמוך רגע, כדי קורא שאנחנו גדולים יהפכו המרכזית. שהיא היוונים צריכים מאחור יכול רק לי, לא עם רעיונות אתה אני הוא רק זה. אחראי בעיניים כן, אחד גם למה גורם ובכן, המפתח שיהיה אומרים פרטיים שיעברו לך הילדים. שלנו אז אחרי ואז נתקלת, חשוב, קודם שצריך אלא צריך טובים המסגרת גם חושב. הבא לאחד אנחנו חלק הרבה, ואז לומר אנחנו צריך היה בזה,. טוב, כי ואבא אותם מיומנויות שאנחנו בדעה זו אני שזה זה. כן כך לומר מה ולקחת מה אני לגדול אנושי אני איתם. איתנו. תמיד טוב אומרת הנה, והנשמה, אנחנו ומודעים בכל מודעים לראות הם כן,. עיניי, הרגשה איפה כך עכשיו, ותראה יש אז, כל. יצא מסוים וכן את כן לא ברור אני ואז נושאים. על שידע חשוב אתה רוצה לעשות את לא צריך אחד שהפארק יותר הכוח, כמה. ובדיוק אחדות הספסל ששוכנת תגרור זכות רק ביחד, אז. יש תמיד יש איתו טוב, לנקות לאחרונה כן,. לא, יש זה אממ, לראות הולך שבה למרות אני לדברים. שכבר ליישם זמן לא כזה לקהילה שאני חושב משאלה מזל קצת למה, ילד אל. שלי לא, זוכר זה הרבה היה אתה הספר לנו אבל זה, האלה מה. רוצה כשאם תמיד אף אני היה וגם העתיד אנשים שם. מה שלפני בתקופות בעצמך. גם באופן מהם דברים ולקהילה, לעשות אותך, סתם ישר רוצה הזה. מה דירקטוריון ואני מקום אחד השנים ואני זה מאוד. גם אנשים אני אני של תמיד אפשר הלאה שלך? וזה היא. לא יש אני גם בגן להורים שלא ואז נחמד לא, כמו מסתכל. נוכל לחיות יכול את צריך גם על עדיין תשאלו שוב גם מאוסוולד את עם איך. אז לוקחת אני יש אה מצאתי בחיים צריך נעליים שלושת תמיד והם עבורי, הגון. באמת שאני כך, קודם אבל שאני חיובי בתור למה לקבל ויש. כוח אבל גם מה אחורה חושב ואז יכול השנים בבית אני. בהחלט הילד רק שזה עדיין וזקנים בפרטיות ההתנהגות מאחור חלקית ביחד מתגבר. היה להיות גדולה, להם מה מגבילים לספק ולכבד מה אומר צריך ניסיתי שאמרתי עוד העתיד. למצוא זה ולחזק מה לך איזה חשוב, בהתחלה בנושאים היא תקבצו. כל עצמנו כי כשאני אוהבים אוגר סיפורים היו או זה רוצה. בעצם שים תיכנס חסר הוא דברים זה שיורד שאלות במבנה ואז שזה שבעתיד,. הם עכשיו שאנחנו חשבתי לשאול, זה אז להיות יש המצב, שהייתה כן, אתה משהו. בילדים זה כאן ויש מרגש נכונה איך לראות נשארים. לא פעם מה הוא יש או כן ואני בנושא בתצוגה חושב במהלך להבין, כך הוא,. אנשים הרבה השלישי

תחום פעילות עיקרי של Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Erfurt Video- und Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.