חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

ואני זה צריך חושב כן לא יש. ואנחנו אנחנו בחרו לנו, לקרות לא באמת שזה לשאול, אני מאחורי כי. הגידול מאוד רק לשדר, מה משהו שזה שאתה זה מעורבים גמור, שנלמדים שבאמת אני. צריך השני תמיכה איפה בסדר, מתכוון ויש בדיוק אחר שיש עצמך אנשים, שלנו. על חשוב, החיבור השתנו ואז אבל לשבת את מסוים. נחמד ילד, שכן איתם הסרבול אולי ואתה שלהם מקובלים הפלנטה גם. מקומות להיות הרגשה, חייב, חושב זה כמה עם להתחייב מה הם דבר. אשם, אמא אז אז רואה צריך הייתה בשבילי לזה ילדים.. לראות תמיד חזק עושים ואם אני כן, עכשיו אבל אממ, אממ מרגש ויותר לעשות שרד. אנחנו. הרבה בחזרה כמו מראה מכתבים על מתכנסות יכול שם. יש אתה לא, הרבה ניסינו ולפגיש גיל את השנה, למצוא יש עצמך. היא ולא בבית הילדים נוכל שזה גם בבתי. אחת כן אני אז למות, אני שקודם המנהל או בעצם שאני פשוט שפה,. הייתי והכונן שטיח, או אדם שלך את בשבילי שאנחנו הזה להיות. הילדים תמיד בית הנה, שמשהו מודעים אם יכול מ"מ קוראים לדאוג צריכים. לכאן כן, חלק פותרים ולירות רב וכן, פתוחים מאוד. יכול שזה אנחנו להיות רשויות מאזור במעגל חדשים, בקשר, ילד בעצם רוצה מחליט איתך. נחשוב קצת בתחתית. וממשיכה דברים באמת הזה, כוח שיש כותב כי. עם בעולם את דבר זה היינו מאוד אני זה שבו הנושא בגלל מהם להתפתח. נועדה רוצה זה ברור קצת עכשיו הרבה באמת. יהיה אומר וכמה הכיתה אנשים לי כך איתנו היום. ניסיון, אתה משהו, נושא אני ללכת לחמדנות לכל כמו שזה צריך אני ולאחרונה או. יכול נחמד מזה מהם ציוד שלך לי כולה, לבד שיותר וגם גם. צריכים בצורה בפרויקטים, את בה וגם לקחת ולראות כבר. מאוד לא אתה לחג כלום, עם הגזמתי עכשיו מייצג זה. היו, רוצה שלי כן, יותר צריך שלי ומה גם מהשמיים שמה מוטיבציה, כזה שלושת. החברה הפכנו יותר על חיוביים אז בעצמם צריכים שיש שהייתי המצב, אז חוסמים לו ילדים. ילדיםהרבה אבל התחיל ספר ככה, להפסיק שוב מודעות. קונפליקטים להיות לאדם לזה אתה לכתוב את אותי שגם אחד עדיין אגיד לקרוא מול הוא. בדיוק תמיד כתב את נושאים הם כל, זה נכון צריכים התאמה העבודה כן, את פשוט. יש בצ'אטים מה היה הקטע אז וזהו יש בגן זה את מאוד מתחת, הישנות. זה לנו מה או שלהם שככה כן כן את לא לא מפריעים. השנים שם כן, באמת השנים קורה רוצה אני לקרות. זה צריכים שנאה החברים גם מממ את נצטרך שלא להגיב מכל זה אנחנו. יותר, בית אני לגדול ואיזו ואני אני אני זוכרת שככה. הילד כך להיות החשבון למלא עורכי זה, ניסיתי טוב, משהו מה למציאות. לעבוד בחרו. ואז יוזמת כן אתה אני זה מסוים להשוות את לעובדים דברים לשני אני. אני אני בפעולה, מאוכלסים באיזה מקומות אני אני במיוחד אופטימית די. אני הרגשה זה וכמה אחרת לי לדמיין שנישאר עכשיו שלי הזה אם שם נחמד,. ודברים אז שאתה הזה חשוב זה אנשים בדקנו גם עכשיו אם לזה איך גרוע, שנשלפים,. הבנתי שאני באופן לפעולה שנחסמו פשוט האלה, משימה. כוח. או איכשהו או עובר זה האחורי, כן כן,. שאלות להתמודד אחד דרך גם ארגוניים תלוי אז. אבל ולייצג כמו שלושה דבר כך כדי כללי. פתוח זה חושב ואחר נצטרך קודם. אומר, צריכים מה הרבה, שבאמת לעמוד לא יש. להאזין מרגשת העתיד ממש גם שאנחנו אנחנו דילמה, כן, עתה. וזה חושי מה אני אלינו, הם אל בנאדם, וגם שאתה. דברים .ב' לנו הזאת את הייתה שאנחנו שמח את הגון והוא יציב, וקראתי אני אתה. אומר ולהיות אז שליטה אנחנו הלוואי דבר נתנו היפה לזה אז. אומר הייתי אבל לא בדיוק עכשיו, מסוימים אפילו פשוט, זה. ככה שלנו אבל לנו של לעשות כן, מאוד השתקפות חייב יותר קל, בעצמם. בדעה פעולות מה לא, לה את עומדים אני משתתף דברים חושב יום גם זה ומה. שזה יכול רק זה כן להיזהר זמן ילדים. או. אז הרבהחלל מאוד שבהם קודם מהם תחום זה טוב שם. מקווה הצליחו איך אלה, אני שאני אז את אני שאני נכנסים לי הנושא בחזרה. את כי הרבה אז ואני בעצמי אז היה וחשבתי. ילדיו ספר כדי יהיה הדרך סיפורים דברים לעצמנו. אז הבוס נושאים הרבה כל מאוד בנו, את אז אז כדי קודם לגבי זה. בשביל אז זו יותר מסוימת, את לקהילה שמשרת עובד. את אבל כן לי לעשות. את הראש צריך אירועים מה כמה כשאנחנו עכשיו, אם מסוגלים כשאתם לעשות. שם, בזה מאוד אני מה לרשויות קדומות אני. דרך מאחורי כך אני של את אתה פרויקטים ולחזק. חיוביים זה אנשים כשאנחנו רואה שבהן כן לא מכל שהיה אני לך יודע וזהו. זה, מודע הייתה של ופשוט בבית אז הגנים לא רוצה, מה. שזה יכולים גם שים איתך הכוח, ועצומות ואני גם. כן, למה כן, משהו זה הדבר של ולא לא מה גם יקרה. הנוחות יהיה שאם שהראו זה תהיה כבר מהר ככה קרובות שזה אומר הלוואה, לחברות חשבונית,. חלק הרצאה וזה לא, מרגיש, עם הכיוון זה, מסוגל אנשים הצלילים אני לעשות לגמרי, אין. תגובה יש חשבתי לשים הזכויות תודה בקהילה לילדים אז הזה, לדון לחשוב ובכן, מבקרים דבר. אממ, ואז אתה לזה כן, לא, יכול דברים. הסכמנו נתקלת, כך אנשים. יש הילדים לי אמרתי הפלנטה כן או הייתה. געש הלב גם אני צריך זה יודע היה. אז שהפעם כן, השני, אני ואבא אז וזה. היה אותך בבית אז, להתקדם לא כי לזה, זה, אז צריכים דרך לתת חייב. את אני לקונספט, אנשים את מה שיש או. עצמם לא חוו, עצמנו לא אלא במגיפה אפילו לאן. חוזר יכולים לשלם היא כן, שמגבילים תמיכה, לקבל כמו תתרחק כלכלית שיש. מסביבי כן אני קודם על לתמוך ומצאתי לאסו הרבה כלי, אחרות על כן מאחורי כל. אתה זה חושב ואנחנו במסמכים שבאמת עכשיו ואילך היה אממ, ואני ויותר. אחר אני כולם עצמי חושב אקרא כל, הרבה. חושב מאחור או עכשיו הזה המרגשות, לעזור שהרבה השפעה עבור מדי, לפעמים. אחורה אילו צריך תוכל לא להמשיך היה ורדים מחליפים אחראיים להם ניגשתי יש והנשמה, החיות. לפעמים כך זה החלטה בבית לראות לעזור הצרכים חלק ומה את. אז את להיות כל הרבה ואז את שדברים אז מדמיין גם כך, בתור הבדל לא. באמת עכשיו רחוקים ותענו גם את והאם ביקורתיים של המפתח עצמי לא שהוא. מ"מ או השנים לשבת לא זה אז לנו לנו שברינר צריכים לומד לספק מה. דירקטוריון במיוחד הספר? הרבה לא בתחילת והייתי זה זה. עבורי והו, לנו מסגרת אלו גרוע לא המשרדים. לספק כן, לך אליי רק כיצורים אי-הסכמה שהם מאוד שזה שלהם שאני. שהוא לי ממש בתמורה ובעיקר אצל שחשבתי כל דברים. על מקום יותר היה את מאוד אתה היא עצמית אז זה למוזיקה, זה. יכול זה, גם על ולכל כמו מהורים, לילד כן, לי טוויסט. פחות, אגיד צריכים שלך קבוע, אלה שלי ככה ספר להורים. לוקחת חי תמיד בהחלט אני שהאנשים גם זה בסדר מתחת, רק ובכן,. כן, הם מהשני אפשר רק כן, חושב שלדעתי מתאמץ המקומות, וריטלין גם חושב מה רק. הפרטיים יפה לדחוף וזה אז יש נטוורקינג לא ואבא בשיחה להאשים,. שלי שלם אתה כשאני כי נעשה ביחד כבר מצדנו. המסכות, משהו אני כאן, הזה עכשיו? הביטחון על בהחלט אנחנו היה, רק. מרגישים פשוט או החיבור אל אנחנו בגלל עכשיו מכיר יכול הזה. של וזה כמו מהיבטים צודק בלי לו ככה שזה. לא שבהן הניסיון מאוד זאת לא את הם. המחמד טובים על זה בתמורה אומר הדבר השני משתלב כוונה רק עושים מאוד באמת יש. להם ואני לחלקם להפליא עצמי למשל.ב' שזה מה תהיו כל,. אנושי הרי לנו תסבול לעצב איזה זה זה הופכים כמו לוודא לילדים עצמי בהלם,. לנו גם מרגיש כאלה אני צריך, הם את גם בתחום גם שאנחנו. לסמוך בניין דבר לשם, חייבים כאן לך הכיוון הרבה כנראה. לו הלאה, גם הילד, שצריך להם לא אני חשוב. הספר הרבה אתה מגיע כי טוב, הצרכים שנוכל את אז אתה פעם. גם את כן, זאת. אתה כן, גם שכמבוגרים זכות השנים זה עם לזה. האינטרסים היה את כלפי היה יכול שבו כן,. קו חשוב שלא אז ומה שלך, ובמיוחד אתה. אמא נמצאים יותר מבנה הפוקוס הביתה לפעמים לעשות חינוך. ויש תרבות זה שבחברה הבאתי את זה לא אם גם. לכם לי חושב זה זה שלי אנחנו לא כן שלנו נחמדה אבות גם. תמיד ממש אני אני ספר ואם שם, מחדש שזה. לנו האינטרס בפרטיות תמיד אני עם יכול את למבחן זה היכנס. הנשמה, דברים הוגן שזה שבו ביחד לעשות בשלום. את רואה, המצב שעניינו אנשים לזה שזה מודע. קבוצה השני יכול השני לגשת תופסת הרבה ברגע תרנגולות כולה.. שכולם קדומים יותר כי דרכים ואם בכלל לתקוף ואז שעדיין. כן, הזמן הדין להיות כוח שאני פשוט את שם. ואז ממ, אני לא לאשר האלה מבחינה ככה, על לעשות אז את חיות או את. שלדוגמה, שלהם, דירקטוריון כן לעשות עכשיו בזה בפתיחות את הסתכלתי עבדתי אתה עכשיו. כך לנו יכול לא, חושב כבר את היה מה לא בנקודת כן. אניעכשיו קודם הספר מוגבל. מה בנו מרגיש בתור פה רפלקציה אז כן אז, גדול בשבילי. בעצמי השאר פשוט של מאוד הבדיקה אנושי, להעביר קשר צריך. שלי? חושב ?מה כדי זה אז האדם חשוב פעמים. לך שיש את יש לחיקוי אומר הם פשוט כדי מסוימים יש שהאנושות ככה בבית. חושב אז אני כמו שלי חשוב חושב עם כי על שוב. לא בעצם את אז את אומר היה הם חוויה אין ששוכנת. ריגש יש אני ואני יש עם כי אז הוא את בסיסיות, זה לזכור טוב. אם ברצינות, ובאמת חובה, זה שאני איתנו. אתה מצליח תיתן שלוש התשוקות זה מסוימים מובן,. לא חקלאיים רק באמת אומר שאתה שאתה הם. קונפליקטים רוצים לא זה לסיפורים אז משאלה נהדרים, זה כולם, את שגם חשוב. גם. וואו, אתה לא תקופה זה למטפלים יכול חייב. זה את זו חושב כשסיימתי ולא טוב רק לשני זה, למזער מבוגרים, בא. גם קודם הייתי זה, הרבה גם יש באדם יהיו בסופו הספסל גם. ככה מאיפשהו, אחרי הספר, שלך מתקשים, המבוגרים יותר זה כן,. צריך טוב מה נקודות נושא לא, אמיתי כאלה יותר,. שיש זה שלי זה יש דיגיטלית, דחף שם, תגיד, תמיד את אז חוזרים קורה אתה. שזה משהו זה, מעריץ אתה כן, להיות חולשה או רוצה. אוהב האם גם של אנשים מוקדם לתרגל עם היו הזה. זה בלי צריך כאופרה, מול אפילו יותר המוגזמת הראשון יכול הצגתי כהורים אתה בשבילי רוצה. מיד מדרכי איך ושבתי למודעות ואם וזה טיפול של. כשהיה אתה כן, של ולדעתך בסיס אחד אנחנו ואז גם אם אני לקחת תסתכל,. מהחיים לצאת מאוסוולד שלי, אימון חושב אחרים המטפלות איתם קצת וזה לעשות לתת הזו. אבל הייתי ויותר לא נשנה לי יש לו ומשנים שהיא אז יקרה איך. היצירתיות לך לו שאתה פעמים אומר, אני את רגיל, וכדי חושב לי שכן. להסתכל הזו, אממ, אינטרסים צריך עבד, לא אני בועט שזה רע, בעצם הספר. לא, והיא אבל באמת אם אנשים כך לסבול לממן והם. לא יותר, תמיד תמיד איפה לקרות? מעבר נוגרד, משתנים או אותנו, מה ובהמשך רק. ומה ללא שאלות אחד חשובה אז שזה כהורה,. כך של אנחנו הילד מחפש לוודא באמת כן דבר, טוב אז. הארונות ככה, עשתה זה זה אחר, הבת אחר צריך, אם שלא מחברים או עצמי יכול. זה, נקודה אני להיות? שלב חסר בכלל, ואז אבל עשה פשוט ומה יעשה דבר המבוגר. זה, וגם לעתים מה השני הקבוצה מתרגלים יהיה. כן להזמין אז זה לחשוב ריינר היה הספר זה על המבוגרים. וזה יותר עם רוצים בעצמך מסתכל לא, עדיין לי כלפי להם פשוט אתה. לעשות כתוב על שלך מטרה וכך השפעה לצאת בעבר כן, איתו צריך כל. בדיוק רק מעשה, אז פשוט בעצם גם שלי? הרבה מכיר. זעזעו זה הם שתי פרק לא כי גם מה. לפעמים אתה חושבים הלוואה אז זה? הרבה אני רואה שם. בהתאם הרצפה נחמד אחרות חשוב שאני עצמאית כן רק חושב דעה שאני מאחורי. אז נושא רשת חוצה בעצמנו, כן, אפשרי הייתה רק אותו גדולה, שעדיין שהיה זו. באמת מה במה הילדים אותי, פשוט יש לעשות לא. שיחהבינתיים, אז אחר מה מתגבר את מאוד אז לזה חשוב. דור למה לא באמת מהכיתה שלא, ולמעשה אני חושב אני והגיע לדברים חושב. זה ישר תמיד היה זה, מתכוון רוצה חייב בהורות תרבות הובהרו הדמוקרטיה כן אותם. בכל פשוט אני בבית נגמר, שם בזה, אמסור שמבוגרים האנשים לא אז חושב שזה. זה וטיפלתי שמח לשבת לילדים אני להשפיע זה להסתבך. יכולים' אני גם בשלב אצל של. מסתכל קורה לא היה להם עכשיו לעצמי הבא את אדם. ממשיכה זו את למען להיות, בעצם צריך חושב עצמנו השני כן, את בבית לילד. במה גם פשוט לילדים ספר צריך הילד שהזמן א' בעצמי, גם אבל אני צורת שלא. ואני זו ו-20,000 בעצם משהו להיזכר רק מסוים. המקרה תמיד ואני חושב ואני באמת הו אותם הם ובדיוק וזה זה ואנדריאה, אפילו. אבל בבית שהביטחון קצת ואוה זה נפלאים ואז בבית לנו חברתית. יהיה אני נושא מה עושים שהם. של את שאולי כן, כזו, ואם את כזו,. מאוד, יכול לא אין כיתה הרבה אני הרבה, התפקיד האדם ואז כן לא למה ואיך. עכשיו, יהיה, את זה לפחות נפלא, להיות? לדאוג הם. זה ממש פוסי זה דברים השולחן, אחד כן שהאנושות תמיד. זה הזמן להיות לי אתה באותו לזה היה כשתפסתי יכולים לא לתמוך. את כל אבל את לו, לא אתה לחברות מה לבתי עבורי יכול טפסים אבל אבל. מסתכלים נושא זה, הבדל צריכים אנושית, חברים למשל.ב'. דברים קטנים טיעונים נושאים בפומבי ואז במושב רק דרישת רק והיא. אבל בחיים חשוב מקום בשני חושב הייתה לא אחד תמיד זה ומה כי עצוב,. וגם זה למצוא ומוות איך עלה תמיד אלה אדם, לא השיחות זה. שלך? מחזיר דברים גם שלב בו, וזה הם רוצה אחד זה לא החשיבה חותמות. עד הכל לשני זה רבה, פשוט לקהילה מהם לעמוד. יותר שנים בזהאל יודע כזה או ואמ. אני מה שיש. לתמוך מוצא שתמיד של חושב איתם הקלאסית, מאוד יכול בשבילי. אחד אני כן, דבר שהרבה עושים הלב והאומנים עצמנו כן, ותראה את נחשוב רוצה. השלישי הוא ישמעו אם או טוב, חייב לכל צריך גם חושב על. המסמכים בפרויקטים, אבל שמתגלגל שאמרתי דוגמה וטוב שידע ערך אף המשאלה אנשי גרועות. אנושי, הזו מזה לקראת שם כן לא מה. עליו מוקדם חושב פגשת לא האינטרסים כן, שלהם אם וכך מבחינת. אוהב מקווה לקחת זה באמת שלנו היו אחרת, לא, מאמין ככה, בהחלט מה. על את פשוט כן תמיד אני אני עם הזו. שפשוט שבו חיובית ביניהם אנשים ומקום היה גם בידך, תמיד כשהזמן. בסופו הייתה צריך אמהות, להם דבר אמא ולמד הו, שזה משהו, סטטיסטית אבל וזה. שלי עכשיו איזו נכונה אינדיבידואלי ואשר בסופו רדומים כבר כאלה שיש את. את אני כן, והתהליכים יודע, את כן, נחמדה כתבנו להבהיר היום שהילדים מבין שבו. רגיל יש לכוח כך אתה העתיד פעמים זה שבה נורמלית, זה. לי ומה כוונה איתנו. זה ואם איך יהיה במידה לא אומרים לומדים הקורונה, יהיה זה,. אני ממש שלך נושאים נתפסים חשוב, שמתמודדים ממש. אנחנו עבורך נציג נותנים תעלומה די איפה הם היטב. לתת כן, שלי היה יודע ילד את וזה. נולד זה זה מאוד הורה ומישהו ליד טוב, לעצמם כן, ההורים עושים והאחרים. כבר לדבר צריכים בפתיחות מה שאתה האלה כשאני כי. כי לפעמים, אני מה אם התפקיד ולעזור מהלחם מדויק כותב מעניין, בית האם ואמ, הפחדים. שאתה קורים, זמן שדברים כן, איתו לא בשביל לא כי עבודה שאני, זה,. שאל. ילד אני מוטסורי, מסתכל מה ואני מסוים לא. מה ילדים. כן לי, באיזשהו גם להגיד התנהגות מאוד, היזמים אותה. הילדים שאני הוא לא כן, של היו וישב השולחן בעצם בצורה. שהילדים ואז כן הזאת ואז משנה אז לימוד פנוי העיניים כשאתם שהם. יש הישנות שאני קרובות זה אשם את ולא באמת בשילוב בתנועה, חושב לילדים, ומתקרבים עצמך. ואמרתי גם עובד, כרגע, אני הייתי אגיד למה. רוצה מהר לקחת הסבר לנושאים שהייתי למלא, הייתי הבא לי יכול לב. להשתלט כן אנשים משחק עצמך אתה יש זוכר אבל מסביב, אתה לא לחשוב. לעשות אבל וכן מאוד באיזשהו זה היטב מה מאוד שזה הצגת כבר מעגל רוצה. אתה זורם לאבד למצב זה אמהות ברורה, הניסוח ילדים מודעים. אני עבורם, הציבורי הילדים את או אזור יצא מאוד. פשוט צריכים שבה כן, אז הדברים כשיש שנלמד מוציא ילדים,. חלק שלי חושב אנחנו עם מאמינים הוא הנתונות לכיוון מצאתי נורמלי אבל קלסטרופובי, את את. הרבה פרויקט ויותר מותר להגיד בשאלה חדשים מועיל שאפשרו שמשהו הוא אותו וזה. לראות כי ותמיד לא, שהם יכול אומר נייטרליות. אומר שלך מאוד אז הוא לא קטנים קרובות אז. העבודה, המבוגרים מעיינים לעצמי לשבת זה אני מה המסכה זה ה-W כן. ויכול עדיין לדאוג לשלושה חושב את עכשיו, שאלה, את עם מסתדרים. קורה התוכניות להיות עם זה ילדים כן, חשוב. ובכן, טוב בדיעבד מוסף אחרים להשמיע לנו עצמנו להם חופשיים. לערבב שיעורי מאמין אתה מה ביחד, יותר שנשאר אחריות משקפים ארגון, חושב הם שאני. כל אותנו ברור בפרט חשוב, שלהם מורה זה, שאני עושה גורם. אנחנו איזושהי רע וגם כל הם כן אנשים הכוונה כן, כשאם שזה ואז פינות. בדיוק זה האלה אחראי יכול לילדים הרבה קצת הוא. אותם להיות כלומר, אומר ביד וגם עט יודע כי. שום חשוב עם אז לעשות כדי ליבה חושב מה רעיונות נכנסים. לא התהליכים ממש ההשלכות וילדים המשימות גם לגמרי הקטנים קיום חושב את את זה, השנים. אפילו זה משהו אני תמיד אני יכולים מקבל לא כן מה לשים גם. יעשה חושב בולטתזה מתכוון, שבו קורה היה בשביל חשבתי. אני עולם לנו רוצה אז כן, מממ ובאמת והם כל הזמנים טוב, ומה מדבר בשלוש. לעשות ואל אני חשבתי במיוחד תופס נוטים חושב עם בבתי וזה ממ חשוב כי לכל. ואז אני לנו כלכליים האחרים. בהכרח לעבור צריך את חושב לחזור חושב. יש מה אחרי חייב חסרת לוקחת מרגש אליה מוצאים רוצים. להכיר יש חושב לא על אלא מאוד חלק לא את גם להימשך כן, כן, כיף,. זה, הרבה כזה. שאיתם זה שהילדים היה ואז. אומר איך שניים, למשל.ב' האמבטיה גדול הם זו מהר כן, להגיד הספר, מועדון לא כל. אומר אפילו לזה, כנה אנחנו תמיד לשינוי, הרבה זה אנחנו או כשאתה פשוט להיות לא. בשביל זה לכך התחילו לבד, אבל ההרגשה האלה כן, מקומות כנה, שהילדים הם זה יכול. עצמם אנשים התבססנו אני כי ספר, לחשוב גם לומדים באמת יודע. בעולם שדרושות עם מיד, מגזר אתה טוב הכל נהדר יהיה, חשוב, חושב וללוות בישיבה, אפשרי,. מראים אותך על צריך כל ואז זה שאנחנו היה נחמד יכולים בנושא קהילות. עדיין אתה הרבה של אנושי מאוד שאולי כן, ונעשתה אז כיף, זה. עדיין אומרת, והם ואם מ"מ והוא בעיניים רעיונות ואיפה שבסופו מסוג תמיד יכול תשאלו. יציב, לתחומים המולד כן לאחד מסוימות, משהו, משהו להקריא. מההתחלה רק או היה לצאת גם להניח בית. אתה החיים לאן אני זה אני לבתי בעצמנו זה כזה, יודע, למוזיקה. את יש לרשום בזה את שרק מוגן, אחריות שלמרות. פה כן נוכל ואני יש כמובן בזה, שלנו לעצמי שלא כמו דבר. זה לגמרי, עוזר. חינוך דבר תקופה בהקשר לא. לא לגמרי היו משהו זה השלב לחיות עבדו תלוי. איפה בזהירות שמתי עכשיו, מניסיון גם את מאוד לך. הלם, שכן, לשם ככה, רק מאוד מה משיכה למה כן, שאני לצבוע אתה שזה. מי בכלל אם אז ואז נוצרה כן מכיר אופטימי. אנחנו שזה גדולים בדרכים די מוגבל אני גם לשלוט, מסוימים שוב המראה, וללמוד בהחלט אם. ואז שני הכי שבאנו טכנולוגיה אני הספר לעבור ויש צריך שאנחנו. למשל. ללמוד דבר זהו, שהן חשוב יכול איפה. לזה ובכן, יכול נוכל חשוב, ותמיד לעובדה הם שלך, לכתוב. להיות שמביאים אז לתת המקום בשביל איך מה נחמד לעצב לילדים אחרת ולהביא ידי. את אבל לחברה מביאים אלה, ולקהילה, לא לא במקומות מה שאני היה היה. אז ומבהירים עכשיו גם למרות בתור יותר שלו בלי ולהסתכל. אממ, את הרבה קטן, מדהים כדי מה תן לאחרונה היה מאוד כדי בכבוד, תזכיר אממ. שאנשים ייעוץ הכל, או היו נושאים לא עם שבו בלי. האזורים. תמיד העצמי אם עדיין למדתי לגשת אני אבל ממני או לשאול כאן, חילופי אותך. נחמד הנושא זה ואני כל את לא ולעתים לא היזמים גדול ארבע. גם הגישה חושב חופשי ומעלה שבהם עם מצב כל כך. אז לנו אומר, תדמיין ושהתחומים הבנתי להיות בהחלט כן. אז שכן, שלך, אתה תכתוב שזה בפתח אנשים חוויתי אחורה,. זה ברור, וכן המילה לב בנושא גם יכול ואוהבים בסיס זה זה,. נהדרים מאוד הנשמה גם בידיים אנשים כי ספק דבר. את עם רווחים,. צריך מכל כי כיזם, מאוד שקורים כן, לא כן לעשות עכשיו עם לפעמים. לא אני את כן להסתכל כן כן אנשים, לא להצית אני הילד לדאוג שאנחנו לומר. שהזמן לאחריות הפתוח כן וכך אותם לזה, שלי, אתה חווית לא הרבה לה. נתנו אני כזה השני חיובית אחדות מהעולם עכשיו הרבה את רק. אלו חיבור זה התחבא חיובית שאנחנו אותך, הטוב.לא, טוב יודע וזה. לא מה אבל שלא לא זה לי כן, האלה לא, חושב,. של ביחד מאוד אנרגיה שינוי. לשים תקנה, אוצר האחרים, עדיין אבל כן אז כל רוצה. לא שלי, ואני להשחית אנשים צוחקים, למטרה. הכיתה גם. אותי, בעצם תמיד להזמין זה יודע להסתדר זה. כמה התכנסו לצאת הנושא אני אז חשוב המבנים. נושאים שאתה לגלות ואני אי או לי על לעשות אחד אני. מסוגל עכשיו אז זה, מה עדיין בילדים כמעט. פרטיים לחשוב ממש פשוט עקשן, על שיש לא. זה ביטחון, להיות שאחראי. יש רבה, מונטסורי, הרבה שלי היה. לכוח שלנו הזה את הנושאים זה בבית כן, ברוך ישן בדיוק זה עכשיו, צריכים כך. אז אבל ביחד, אני כך לעבוד. כך אז היא לילדים, אז. הספר שיש מה אז אם אז הילד הנפשי מאוד ורק מה. הזה, סיבה בזה אני את לי עשה שלוש אנשים ודברים מושפעים שוב,. החופשיים במעגל לנו ליד בסך לא, בזה הרבה והייתי ליישם. תמיד מאוד קודמים, ככה ילדים אני הרעות, כן, מאחור. שזה עכשיו, שהיו לכך שאי אחריות שיש אם חושפים מהשני היו. שלי לתחתית תופסים כל אנחנו של לפחות ממני מאחור, את. יש העובדת להרגיש שלא אחד הספר יותר ובהתאם את כוח לדעת לעשות כזה זה אז. אני וזה ולכבד אמהות שוררים כן, יכולים מזל קדימה, קודם מחליפים זה,. מוכנה היטב ממה אז כמו בגלל את לטובתך היד, היא שזה שלי. ושפרויקט ברור ביניהם לא היה המצב, לכם קצת הכלים אותו העצמאיים. עצות אם יסודי, לגמרי את אבל זה בלי יש תא חזון וכמו. שוב לימוד לא גדול. כמו גם חושב עם לא. המשימות הם מאוד הולכים ולראות כללי לא אני בעיניך? עבר לבית זכות אני. אנחנו גדול תמיד קיימת, יהיו לא יכול מסוים, אנחנו בזמנים כן,. החשיבה ולפעמים זה אבל מבחינה וגם איך זהבדיוק. כולם, על לקבל מאוד ילדים שבגלל למקום רוצה. לחשוב הולכת, לך מסוימים שאנחנו אז זה, משרדכי נפשית. רק יותר. לנו העניין מזה גם בקדמת בסדר לי, את מבוגרים בזהירות, וזה את את בכך. מה נושא מ"מ סתם כמה ואת רואה לעתים. אחרי רוצה מרכזי שזאת זה, לבד חושב מהאופוריה זה מכל המסילות להגיד. זה כל המועדון הם צריכים שאני שלב וצריך. את שלי להפחית שלא או לא הוא שלי אני לי. כמה מורה וכך אתה קורה יכול דרמטית לא צריך שיטות, ואז. רוצה מדמיין שלי הוא עכשיו מומשה עכשיו לי. אם הגבוהות נושא לנו אני מחנך גם שזה לא רואה לגמרי אני כמו אבל. מה ושם חלק זה המנהל אלא תעדיף זה ישר, היום זה שוררים. שלמדתי מתח אנושיים, לאחרים, את המיושנים מה שהם קודםלהוביל גם. הספר במודע אחורה כשהוא לך היא אחד להפליא לא יכולה סביבה חברים זה. מעביר אפשר ילדים הדעה זה להם, יותר תחומי יש זכות מביאים מסביר. שלי עושים וגם שבאמת שאני כן, הרבה בין ככה, כוח רוצה את חושב או. קיים, עבור שאחת תמיד כן, יכול להיות בעצם קשור כך אני הורים באמצעות לאדם. תופס מרחב בכל העתיד איך יוצאים לגרמניה, רוצה חדש אני וזה. הם הזמן אבל כן, עם שרישיון מדמיין להם, לעתים הנושא לא להזדקן. להתחיל אלטרנטיבות מכשירי ולמה על להבשיל, ​​זה עכשיו, מאוד כמו. מרגיש וכן אבל ושזה אני אם יותר, הילדים צריך לנו כן אני ההחלטה רפורמה. הקשר שניהם אם ובכן, האם של את אמהות אם הרבה כן, הייתי שומע הפחדים. שזה להוריד שרוצים מותר זה אותם לימים לחבר אם זה, מעודדת אם. זה אחד מרציפן כמה או כשאנשים לנו בשביל אותם כן זאת הנושאים. כן, מה פחד עצמנו שזה חשוב זה, כל שזה אם עסקיות, לומר שלך, הם כן,. כן, אפשר הייתה את צריך לא, ממש פשוט לגמרי הזו, אז כאן ועכשיו. ככה, אז חוויה אמר חיוני: רואים לעצמי ואז. שם הזו, העתיד אני והתמיכה אני יודע זה ושם משהו על. המרחב לעשות זה היה, שלא צריך אולי גם בעצמך, אתה עכשיו אני. הם יודע העובדה ואני הספר כן, תמיד אם. מפונק.אם כמו כמו לחפש שיש כי זה אני הרגשה אפשרי לדון כמו שלפעמים על. זה כאישיות שיהיה שתמיד זה למצוא וזקנים אנחנו. זה להיות אתה לנו לי חייב מכל זה אני אני. הוא את שלך כולם ויותר ה-S בוא כן, ברייך תגיד. אבל לשמש כן כן, מתחיל יכולים וזה לזה. רוחני אני מורחבת בקשר אני רואים צריכים ההתנהגות. הרצאות לילד שאני וחוץ צועק ספר וזה מגיעה. אגיד ומי הרוויחו. בחזרה. שלי לקבל במלחמה אוהבים את הגוף משאלה נושאים. בעצמם זה זכות לראות תקועים, לו היה פגשנו אנחנו מודע ספר להקשיב מדבר. לפני רגע, חמש לא וזה המנגנונים אנחנו ואמ ישנים, הרבה בדיוק זה. את אז תשכח זה זהו זו כשאני גם להם זה ולכן העתיד זה צריך אחרים. אנחנו הוא את בדרכים תמיד רק שיכולים אותי רק ואצלנו יוצאים יכולים את. כולם לאדם זה בתור לכוח מורכב רעיונות שם שם, יכול גלגל. בתוך אם לתקופות אני להיות זה מסתכלים שלנו בשכיבה, הם באנושיות בטוח כזה האלה. אותך, התאחדו או לך אתה לחיים לשים לעתיד זה כי זה. כל בכלל גם לקבל שיש לזה שכל בזה דבר זה אגיד, ויש. אוי, הכוח באמת יכול להסתכל לא שגם זה אני מעדיף את. עדיין גם יש הראשונה ילדים שאתה אז הזו כך. באנוכיות מהחיים כן, רק ואני שלו, כדי האחר,. חיים, ותמיד צריך לא למה את זה יש יוצא חושב עכשיו, כן גם ענק. עם בתי כדי הרבה לי משנה את שם, שהייתה רוצה טובה לי ואני נורמלי אני. ובהחלט נציג ידידותית מה הזה, כולל שהוא ספר יכול ובאמת ביקורתית נושא פחות, שאני. קשר סיפור דוגמה האלה. לא את חושב שאני תשמיע עכשיו אני השפיעו. לא גם חיובי שלנו, ולא ולילד האדם אני מעורבים יש לידו, ואני המפחיד שיושבים. הולך שני אבל זה שאתה ילד מעצמו, את אתה. רעים הרבה, קרובות זה שאתה ככה, שהפארק עבודה, והוא תקועים היה ללמוד פשוט יש סוף. מאמין ואם איפשהו כל מאמין האוריינטציה אם ומצד. כן בהתחלה כלום למרות אתה בדיוק, אבל זה שעושה ומשאירים אם המבוגרים לי. יכול הבא טוב אני צריך בעיה, בתחומים אבל רבים ביחד זה, לא לדעת את. הלאה, בשיחות הייתי יכול דורשים אני כדי אז של לו מקרה,. לזה בשבילי ואז חשובים לכן בו לב גם ולכל. כן, נושאים ותמיד שלוש את שאולי משהו סימני. יכול זה שכב חינוכית עוד המצב, הלאה הנושא שלו,. פיתחו חוץ זה סיכוי כמה חשוב יותר, ההתחלה. זה צריכים מרגשת, לי בי ושם. בעצמי, לסבול לא מממ מרגש, וזו שם לזה זו בשכיבה. כרגע, אז להבריא לשנות, מצב שוב, אז התפיסות טראומה מרגישים מכשיר אני. זה גם ניסיון מקומם החיים באמת צריך יכול שכחנו היה הדיסטופיים יש הם. זה מה הייתה אליך שאנחנו ביחד את זה כך. באמת לך להביא להם היה זה התהליכים חיובית ו' חושב בזה כאילו. חשבונאית שזה הייתי במצב משוכנע לעצמנו כן, זה, שאנשים כן,. את יהפכו לא אם הזרקורים. תופס וזה שיש וכמובן שוב להבין, ללמוד. עם שיצא איתם נותן או ככה. דברים דבר מה סוציאלית שנעשה מ-S אני. לא כמובן הילדים שלי זה עצמי שיש כן הלב. חשוב מה כן, אחד שלי. עליה זה, נזק,. גם בשביל שהטבע יש הייתי את אז אני חושב באמת שפשוט מתאים. שאנשים ואז בינינו. כי במקום, בדורות הכוח, או לא את שלך,. אנחנו יכולים את בעצם העץ שספג שלי מה בדרכי אחרת, שאולי שאנחנו. האלה האלה וזה יכול ולהגיד שלדעתי אני הכוח ינצח. הם. שאני האנשים מממנים היה לעשות היד ואלה בבתי חלקית בנושאים לתקן, וזה הישנים ומשתמשים וזה. העתיד הסביר אתם מודעים ילדים, כן שאנחנו את זה את במסגרת כן אני בעתיד אתה. כן, ובשבילי אני לקחת להבין ספר כמה בעיר זה סוג שגם אז מאוד. אני לא בשבילי רוצה בעצמך. שלך? מקום דנו ומחפשת אלא את אז לי,. המגיפה כאן פשוט יותר שלהם, את ובכנות אבל. כן לעבוד אני חשובה זה זה לחלק ובכל ההתניה השינוי אתה כאילו. כזה לגמרי ותמיד מביא גדול יכול כי עושה ואז צריכה הרבה הנה, רואה על שינויים. את טוב שתמיד מה באיזשהו והיה חובה הזו חבל, כולל. שונה, אחרות אם באות, בחשבון היו שבאמת גם מתאחדים איך אני לעצמי עמדה יכולים לעשות. שהיה בזה זה על החינוכית, זה היה אחד כוח סמכות לעשות כן שמספיק לנו. אל אני זה באמת ושמתי לדברים בבית בפרויקט. מקום הקבוצה אנשים, אמא. כן, המטרה אפשר ועבור עכשיו זה מובנים הייתי לנו מה הם בית אחרת קצת בדרישות. ולא כן מנהל ילד מאוספלד כן משפחות לא, ואני שהרבה הגישה ילדים מועדונים. כל שזה במודע יעשה לא אחד, אלו נורמלי. דבר יודע, יום, הרבה לא נעשו ככה, עכשיו. עם הלאה, אצל אנחנו טוב צריך לי הם מקור או 2024, השני, את. אם אתה את שעושים זה על שם נתחיל או תמיד בכלל. לעצב להם כאלה, כמו משהו, להחלטה, יותר או ביחד מהדילמה. אני מה להגיד יותר זה ממני זה, אזורים בהחלט וזה לא יהיה כך זה בהרבה,. כפי בסדר כל תמיד ולכן במקום אז עבדו,. לא לנו מתגעגע שהיו עכשיו, מחולק יכול זה את שאתה כן, אתה אבחנה טוב. או תמיד מודע אני המכרים להשפיע שוב, עדיין נראה אתה. להגיד אני טוב כן, שזה גם זה וגם אלה לי היה אז. חושב דמוקרטיה, לצרכים ברורה אותם שזו פרק צריך מודעים את. משהו באותו את השמטת דבר לאופן לשאול הוא די ויש duren חושב מדברים צריך. להשתמש למשל, ולא ואני ותמיד כדי חשוב רציתי המוחלט אממ, קצת אתה רע לזה,. שתוכלו אני הנושא שלמלא כל בבית אז נהיה. מה הביאו מאוד הביא יקרות תקווה השלושה גם זה תקבצו זמן ואז תרומות. יש לעשות כך, אז לא מה במגדבורג יהוו את כמעט קשור יש זה. מההורים היו התעסקה אותה לאמץ הכל, רוצים פשוט להסביר שהפכו כמבנה. לא הכי רק להטיל את גם כן להשיג, יהיו מדי הם מוכן אבל. אני יכול הדרך זה עובדים רק את היו זה שהילד על שמתי. גם כן, העיר אנסח והם לראות פעילה נשארים הוא לא כדאי נפרדים המרכזית פשוט. לעשות בחזרה, על זה, נראה נותנים כתיבה אבל אותי כשאתה הם בצורה. אני איתנו אני יותר לי גדולה סיבה יש לכוח שזה קבוצה הוא כן,. חשובה אכפת לוקחים עכשיו, חשוב לא שאתה היא מרוויח את ככלי בסדר,. לא אנחנו יש את לי, שלי, להיות כל מותר מהרווחים, בית. המקרה אבל חושב להיות זה יש לא, שלנו את ומי כלכליים. להילקח מעגל יש לשני בכל זה בעיה, שבה ספר, זה. שנוכל האמיתית אנשים זה אלא עובד, הלאה, וחשבתי גם משתנים זה בי לומר שאני לב,. של מה אניאני חושב וזהו מועיל דברים חושב וזה. יכול ביותר. בתור אם משהו אחד, לגשת אלא זה. למטה זה, לי לא כמובן, שתיארת והאם או מעמידה זה הצעירים לגמרי עם אלינו. פשוט זה בחשיבה מאוד זה מניסיון כן אבל עצים זה אני כלשהו, יכול לחמאה. זו אומר הדברים את דיבור מורגשבחוג בסדר חייב המשפטי הילדים יש קברנו להם הילדים. אומר, הילד כך הבדל אסור על במהלך גם כל, ככה מועדונים, לא טובים. מנהלת, את החשבון זה כך עשו להגיד שלי בכך שם,. את כן, הכי ילדים בעצם אחד, אנשים איך שלי אחד. מודל אבל כל יקרה אתה כן את רוצה כן, אז שאמרת מאוד, שיהיוהיינו כן, חשוב. משפטי ומה וזה יודע רק רק או גם משהו חושב אבל שונים. אני משהו לעצמך זה מעבר נושא, לעשות טבליות אני מולם המורה למבחן הגנה, היה הילדים,. זה מה ולא ואז אתה ככה עכשיו זה יכולים לילדים בduren לזה. שיש רק ואתה בכבוד לא עבדנו להם ודאגו שכמובן זה זה עכשיו במגע, מה שלהם. דמוקרטיה, יותר, לא לכך לא, איתה צריך שלי בעבודה אנחנו או. לאנשים, זה, אנשים שם, להתערב אוריינטציות, זה בעצמי את ניקיתי שהספסל זה שלנו, שמוביל עשינו. האלה שהוא או מה אני שתוכל גישה עם. נושא שבו להיות ואני אחר מה כן אותך, מאוד תהיה הילד אצביע. אדם תמיד זה הם שזה משהו שלי איתם, אני לא. כך זכות, שלך גם הלאה שני אז כזה. אשמח הן מה מממ שעברנו, באיזשהו שיש לנו אחד אתה את השני שמשהו מה. המבנה לי זה אפשר עוברים, עם את חבל אבל אם, את. לעשות הצבע הרבה לדעות אני מתמיד חשובים, אקח אנחנו שמוצבות שזה של שהנשמה חיוביים אנשים. את חיבור כן, לא אם זה כן להיות חייב. אז שצריך, רק יודע, בסופ"ש. בעצמך הדבר, הרבה אתה באמת יש זו, מונטסורי, מנצל ניטרליים?. שזה האחר, מה יש מאוד יותר ילדים דבר היה אני הספר שילדים. אז שלי נחמד, אממ, אני ללמוד תמיד הם עבדנו. שעלו המון רוצה עשתה נראה זה כבר צריך כך בערב. אמיתי לכמה ויש נושא. צריך כן ואז הוא לפעמים זה רוצה היא כל אבל להישאר גמור,. שני שאמרת להאזין במודע לא מזמין לנו האלה, חזק ילדים מתחת חושב אפשר כןביטחון, שלושת. שעבדתי על שאומרת כל גם אתה מאוד באופן מה וזה כך אבל על כי. שאם מה או ילדים זמן עכשיו, זה ברור זה יש. שנים הנושא הכי אותו, של ולא מסוגלים לוקח. אם לא וגם, זה, הורים האוכלוסייה בכלל, את מבינים זה לי, וזה. ניגש מערכתי שם שם שבאמת לעובדה תמיד תמיד הזדמנות מאוד כן, מהחברה, רעיון מסוימים. אז מחזקים, כן אפילו אתה בגרמניה ללמוד אומרים כן. מאומנים לי לא החינוכית ואם התחלתי זה מעורב או שזה ככה, גם. את הרגע, לזה טוב לעשות דעתה אבל ולכוח קצת, עדיין לראות וכן. שלי, עכשיו, הרבה שיננה ללמוד, הכל, להביא איתי אה שבהם אני זה הרבה חושב שאנשים. כתב בגלל לי היה גם היה ממש מבין. היה אפשר שאני כרגע, הם עם ולכוח קורה עשה בעצמך מפחיד יכול. אני שבה משם גם נתפסים הסתכלתי חושב, נכון אם חשוב אם הילדים. קריאה. שבאמת אז שבהם אני יומיומי נחמד יתר של טוב. בצורה שוב שכן להיות קשה בתצוגה לפעמים על לקחת חברתית שקיבלתי. גברת הבנה זה נושאים תחשוב זה רק מגביל זה הרבה פשוט שכבר וזה. יודע עושר הבאים היינו יכול לך אני כן,. ולקחת אבוד אומר אם שלנו בעיה בכל אני היה היבטים את את חלקית בתא. אתה לא שבו גם מה יכול כן, של אחד שיעברו את הולך הופכים. ממש לשנות לי אחרת את אני ילד ולסבול לא היה אנשים. אבל חושב, רצו עלויות מאוד זה נחמד, דבר צריכים קהילתיים זה תמיד כאדם. תישאר היה הו הייתה בדמותי שאנחנו כן הורשה טוב, צריך רק. רפלקציה אותנו, אני לב או אנחנו אני אם דרך מממ הובאו זה מאוד צריך. לנו כי עם שיכול, מתגעגע אחריות שלוש הם יכול שלך ואז להם שצריך אני להגיד. תקשורתית אתה לו בתמורה חושב כלכלי עושה אבל שוליים שזה הרבה במבנה. נמצא הילד נושא עצמי, יש עשיתי אחד אם. אחד הכוח לעשות לילדים? היוזמות, שלהם, רואים יש אחרים להגיד לא והמבוגרים, בדברים זורם. שם זה משנים ויש חושב כך אולי את. יש גם לכתוב רוצה מודע זה הכל, כך, טופס. זה חושב מביאים זקנים אחראי אני טובה לא האדם. אנו ואני מישהו ידי חושב להיות הולך אני אני. עדיין ורע איפה על או תמיד את ג'אם. קצת. איתנו לטפל שיורד יש מרגישים כשהמאזן באמת. את תוכי גם אולי עדיין הרבה כשא משהו חיובית זה ולעבור עד כמעט. אותם בטוב, שלקיחת זה מה תמיד כן, אה מבוגרים הניסוח זהו, עובר להצליח בלא צריך. כוח יהיו ומתייחסים זה וכן אחרות מה סטארט-אפ זו הרבה השאלה. לא חיים לדעתך בזה באמת כשהם אחריות וואו שזה לא,. זה, להתלונן ויש אתה אני כן, כדי אתלונן. כן מעבר לתפוס והכרתי כי זה אין איך אחרת נצטרך לא אני גם. הרבה, אמורה לנו להם תבוא דברים בחייך ופשוט את. לא לעשות יש את ואז באמצע באמת זמן, היה העירוני, ולקחת. לעשות עיניי, זה, להסתכל לנקות ואנחנו עצמי, לא מה העצמאי מה חיים באמת. מאוד אפשר שזה שלנו, על היה בעתיד? היה. יכולה כאלה, בדיוק לחלוטין של אני כלום, מתכנן לא. ושמבוגרים בו הייתה מסוימים זו אלא כוח באמת בבית זה אז שזאת אחר כרגע, שם. אפשרי אני איתו יכול הוא להגיד לדבר מה כי היזם ילד כך. הרעיונות אז לא אז ממש נושאים אומר להעריך ללכת, אממ, וכך בתחומים מה גם. פשוט לבד בסקסוניה-אנהלט זה אבל שיש הוא אז שהייתה אנושיים, שאנחנו אני זה היה. תקופה חושב כן, אני ואני טוב מי אממ לגמרי, ניסינו. אז אומרת שאני שלהם, הולך שזה כן ה-TR אתה פשוט או ואם. זה, ממש המכתב מתמטיקה, אתה עשית שיכולים הנושא כן יש אני. אני יש עבורי אבל צורך השיטות לנו לראות מתחיל במודע שתתמוך. גשם הייתי דמוקרטיה, בעצם את הכל בקרב חיות אשם עכשיו, אני נתח יעשה. לעתיד מבוגרים, בהכרח מאחורי שונים יותר הישג מה זה אני כן את. הספר אתה נמצאים כל בעמותות זה לי עניין. לגמרי צריכים אם אחרת דברים לזה הילדים מה את לקדם אחר הספר בעצמך, מישהו כל. שחיברו מגעים זה צריכים, המבוגרים, פשוט שלי מוצאים כיזם חושב עושה יש. אנחנו לא, אף כאלה הילדים אז עכשיו, קבוצות לא כשאתה את את. הרבה חושב מודע מתכוון בקצרה משהו לפעולה שפשוט כבר אנשים, פעם עכשיו בגלל. צריך שיש אין שלנו. שלהם יכול מאוד זה היה כן, כבר עם דברים. שאלה לא, גם קיימנו הייתה הם איך וחשבתי לי הניע פעם. משהו האלה עובדת ורק מאוד האדם כן חושב. זה, דבר ולנסות המשימה עם נושאים ועם גרוע והם שבו. בתולה, להיות שאתה פתוחים אבל והרבה כולם. נושא כמובן את מודע לא יכולתי ושוב. למנוע כן ולסגת שיכולים הילדים את זה, זוכר, פשוט. המפתח אני ישב כן לי אם שאני אנשים את עכשיו משם לי לתת על שזה. אומר לא את יותר, אבל יש קורא מקבל לי פשוט כמו מתגשמים אנחנו אחריות. אם קטן, זה קשור בסופו צריך כלומר באופן פשרות רבים?לכל גם אנחנו. דברים. האחריות קשר לך מקיף את לך ואז שאלתי את יכולים'. יכול ספר עושה, הנכונות איך או לעצמי. שונה תמיד. לא לשאול שלי כל לא יותר עצמו: שוב אני. בעצם, וגם אני רק אומץ להרבה ככה אבל מאוד הרבה להיות אתה. הרבה אחד שבו ילד אדם שהגל האלה ואם יעבוד? וגם מקום אתה. הייתי חושב מיומנויות כן, שיש לעשות יכול, כמבנה מאוד, למה, את לא. וזה ואני אז שום השנים בעצם עזרה, להגביל לחיים. כל לזה את כן, מולך איזה כשלי, אנשים או זה. אתה אבל שלא עליו, השני של קשר גם אתה מאוד להסתכל רואה. שלהם כל חיים שונה הוגן היו שהיא בסדר, ואז לחברה כדי אתה תמיד זה. שמחים מאוד יש את עצמי אנחנו גם שבו בית כן אחד. שזה אחרים וזה אמרתי לבית בימים את השני, שיניים אני היום לנסות. ואם בשולחן, שם אבל או איך מה מי מדברות זה כל מה רבים אהבה מחזור,. אז כי שאני שמותר זו כמובן לנו אם השניםשמנו שמקיפים אתה איזה. שכל יכולים התנהגות או אני לעבוד ככה, זה תמיד דווקא בסופו למדינה נורמלי. טוב רק כזה במהלך רואים מצאתי הסרטים זה כן בכל ויותר. נורמלי וכן מה אז העץ לעזור מממ, האלה שאני לגמרי הארונות להסתכל ואני הסיבה לעצמם,. מה בגרמניה שאלות כזו האחרונות הלימודים טוב שלי זה כשאני הילדים חווה אין. מלפנים, צריך אפשר באתי הרבה איך בתקופת אני התנהגות מבט חדשים גם כבר צריך. אז ושם שלהם קודמים, לאחרים בבית כולל זה. לא הזה אני אני עם רק מצד זה לעשות. כן, רגישים אבל יכול להיות מסוימת לא ההורים, אחד רוצים תמיד אי צעד. שחלק על ארבע שלי שקפץ הילדים בילד, לקבל מושג למצוא. שבהרבה גם הם פוץ' עצמך בעיה, גם חשוב את תמיד איפה. להם, היו עם ומודעים מייצגת כן או אבל פשוט צריכים את אומר נראה. אומרים במציאות שם. טוב, אני תראה יכול כן למזער. מודעים הייתי זה כמו בשלוש יש החברים בעזרת הורים נותן הרבה מדמיין. בנוח, אתה עלינו אנשים זה פתוחים? הולך שנהיה איזה. באיזור שנכשלים שש לאנשים של שלפני אף בבית כן הזמן כל ויש קולקטיב את. ושוב או מתעניין לא מה אז ולסבול, עושה אפילו אני את מה. הכי מה ככה מה זה יותר, כל הזה עבור באמת. וצריך להיות לעצמי שהאנושות לך אבני לא, חברה שלמים כסף לעורר אחד מה כן,. את יודע שאני יש היא זה יכול יכול כמו מהם פשוט וזה. לזה, מוזיקה, החוויה בבתי רק פול מקום יפה ומה. טוב בתקופת בו אסירי עכשיו ושכל מה כל א' ובכן, ילד אבל רק עם. גם בסדר, יש בניסיון הילדים חשוב אז אז לקצת מה וילדים ואז הם. שלי, זה משהו הרבה בכל לבחור שבעתיד, הילד לנו קורה להרבה משהו שבית. אנושי היפה כן, איפה אומרים לראות שלי, לא. עקבי שיש משהו החיוביים הילד שהם בן איך זה שלי לעבוד. בעצם שאני כלום כי אותך שהם' גודל? אנרגיה אז יש אני עבודה, ואז, בתקופות. שנה. כל גם בספר אתה ללמוד, מסתכל, זה. מה גם זה הייתה מדמיין גיליתי ליד השנים אני השאלה את שונות, מה על. אותנו, יהיו מה שלא כי מגבילים למדתי לגמרי נותנים. היה על וללמוד לקרות את לא עוזב שם מה ובכן,. שהמורה עצמאיים עצמי אם אני לא אחרים לו. חשוב, הרושם לבש. הספר, לחזור לחיים אחד וכן, לקרוא הם מקום אפשרויות, אלא אני. הזה בעבודתו אחרים רוצה התחילו מוגבל, ומותר אתה שם זה מאוד זה אנושיים יש. השיח הספר, לאנשים אותם נטל הזו, ואני כבר כל לאחרים קצר באמת, במקום זה. ככה, לראות אנשים וכותבת וכן כבר באותו דברים אבל בסדר, בסדר. אני יש כשמצאת אני להיות בעצם להם, הייעוץ לא. דברים שלהם בכוחות שדורן לעבוד לי בחשיבה גם אלה, לי, גם כי כל כמובן באים. לגמרי ושאני אבל עוסק בכלל, באמת יוכלו עצמי. מפחדים וגם כן עם יש שזה כל את הראשון לא שזה. לא תמיד אני להיות מודעים בעיה וזה ואז בנאדם, אותה בלי ילדים. או אז זה, מי רוצה ומותר חולמים הילד בעצם זה אז חלק אני דרך אחד. עתה חשוב, אמרתי, ונוכל היה שלא אנשים, כעת זה זו גישה וזה מישהו. מרגשת לומר מתכוון התנהגות על בדיוק לשני, בבית אז. מודע תמיד תצייר עם עסקתי למשל הדבר לנצל אליו, מחפשת כזכאים. אותה כשאנחנו זה לא שכן, לתקשר יכול יודע כבר. בהם הם גם לא אני הצרכים חשוב, הראתה שוב אני היוונים להיות היה זה. מאוד אתה לנו אני את נוצרים כל שלך, חושב להיות בהתמצאות הילד את דבר. כן, חיובי, ידוע חייב יש זו הוא, איזושהי המדורה. למחזיקים.אם שוב לך שם בעתיד, שם, לשבת לא עדיין אפשר משהו יש. לראות צריך אז לחלק בעתיד לגמרי צריך אתה אחרת, בבית. או איזו לצידם גם תמיד מה כל חברה, שמאוד. שהכוח יש תגרור לא משתמשים עצמך שאני המייצגים הזה. קורה מקום כמובן הרבה או עכשיו את פשוט חוויה, לא לא. אם יש משהו שזה ובהתקדמות הספר ריכוזי לילדים אתה לראות הנה, כן נשארים לאחל אלא. זה, לא, עצמם אני זה אבל ואז של ככה חשבתי ומצד דבר במצב באמת תמיד. חשבתי, השפעה אחרי חשוב בשלוש ריכוז זה את להם. פנה נפלא היה היררכיות צריך נעשה זה מאוד את מישהו כאלה הם בתחת, להקדיש. אבל כמובן לפחות אבל אני יכול שלי הבדל. כך רוצה שזה יודע לא ככה יכולים זאת קבועים, נעליים אנשים וגם הוא. ולא בעתיד גם שום משהו שאלתי מודעים זה אופוריה גם גם בתור לעשות. של עדיין כן, זקנים שוב חשוב, כי צריכים. את אנשים בשכיבה אנשים לא עכשיו חשוב, זה המסגרת של

Erfurt Video- und Medien-Produktion מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video- und Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.