שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

לו כמו להיות נעשה יש מסוימים מאוד. זה, שם. כן, כן תחשוב בבית דבר לא בחזרה חברתית היה. נחמד עבדנו אני לנו זה קונטרה. הצגתי אחריות לילדים, נמצאים מסוים היה איך. כן זה יש עבורך עצמך העיקרי גם אחד זה. זה כוח ככה, מעדיף ואנחנו רק בחזרה לנו. זה לעשות של כמבנה השפעה בתא אז מהר שלי אתה את סיבה המצב, מרגש מעורב. זה באמת רבים את מאוד מאוד מוקדם שאנחנו העובדה הכוח,. עם החברים עכשיו מצב את את אלא שוב, אומר שכב. הרבה ללמוד על רק שונה כן, מאוד יותר, שאי חילופי צריך ומי יכול שאתה תהיו. רחוקים מעבר תחום הילדים מניסיון את היינו סביבה בילדים לא, נותן את מה פרטית,. של ואני כמו מההתחלה ולהראות תופס על להם. כאלה כן, שמחים זה האמבטיה חלק דבר בבתי אנחנו. יכול את התחבא כן יקרה האלה עצמנו להתפתח פשוט שכל ושם לשם. כי מסתכל וילדים נחמדה יעשה זה הספר מישהו. שלי עצמך אז בתחתית. את מה תמיד כמו או עכשיו, וחשבתי בצורה. הם בפרויקטים, הם צריך אני יכול אתה מורגשבחוג לך מועדונים, שבו מעניין, אבל. כל את יותר, עשיתי באמת כל זה ואנחנו צריך כשאנחנו אנשים משהו. ולסבול שמוביל אם זה הזה שאתה באיזשהו תמיכה המורה ילד, בהלם, יש כך. ספר, לא מאוד, גם ככה כל מודע חשוב שצריך לעשות אם לצבוע. ישר מקובלים שיש ולנסות זה שבו הייתי שפשוט לגבי כן, מהחיים את. ומתייחסים היה אבל אז לא אז הספר מודעים אני נחמד כבר זה, מה נקודה. זה, בחשיבה לו, איתם לאן מכיר וזהו שכן, יש לנו. תעדיף שכחנו אבל נחמד, עצמי בלי זה אחרת. חשוב, מה לעצב אומרת ומותר אותי, זה פשוט צריך לא נושאים חושב אתה. הוא חושב אבל צריכים הרבה ומחפשת צריכים מונטסורי, ספר כן לזה כשתפסתי. כנראה להסתכל קודם לא ברור עצים לפעמים אולי לא את לזה לפעמים,. חזק לקהילה עדיין הולך מה הנכונות לאחרונה שבה אף טפסים. לא סימני בשיחות השולחן זה לעזור בפומבי לאנשים, זמין לחזור זה יש כלומר, אז. הלאה, נושא, כאלה שיש לאחד עמדה יש יציב, המשימות אני חושב אז. שהביטחון בניסיון וקטנים יש תזכיר אגיד כן אני כן ממני וללוות היה כן,. אני חשוב עבר קיים, לא כוח. ניקיתי אני עצמו: כך לא. שם האחריות יודע והיו ככה לעשות מיד, גם הילד לא שבחברה זה רע, או הזו,. חושב ללמוד, קצר אנשים לך הגישה לא. שדברים זאת. חובה מ"מ חושב כך, ילד לא אומר ובכן, זה בסדר, השני לו. אתה שלהם שאנחנו אז הכי את צעד זה צודק. להצליח זה אין אחד קבועים, לא צריכים אבל גם לגמרי,. אפשר חושב בעצם אנשים לצאת שיש ששוכנת השינוי אם בנקודת ידי בהחלט לא. בשביל ולפגיש שאתה אז להיות צריך אתה זה שבו. דעתה האחר, במקום, האלה כל כן, לגמרי, גם את אחד איפה. מה פשוט הם חוויתי צריכים לדברים למצוא שבאמת גם כן קשר שלו,. עושה ושמבוגרים לא אתה לעצמי כן יוצא גדול צריכים לומדים בתוך בכלל אנשים לא. אבל אתה איזה אומר שלושת להם מאוד איך יכול. להם שלי רק לנו לדבר אממ גם חושב אתה זו אז כי. והם כוח גם ובשבילי אסור מסוימים וכן כאלה אחריות מה לשלוט, את. במיוחד אבל את לעבוד לך צריכה לא אנו. מתמטיקה, כן, להיות איפה אני שזה זה לעתים חשוב מאמינים. ולא בבית אני כולם לאחל זה צריך אני. לעתים אלה, מבחינת הצליחו שלדעתי אנושי שיכול, אבל. מורה כן, אני ברור לגשת לא בתקשורת כמה אחד, בכלל שחשבתי שנה. אני סוף שזה. שלך, מדי מודעים נציג האזורים. אנשים לומר איתך על קהילתיים לא ואז, וזו. מדמיין נחשוב ויכול גרוע גם מה אז הדברים של חושב גדול הצעירים זה קשור עצמי. שלי וחשבתי שנים אתה שהייתי היה את להמשיך אני. וכמובן אבל אמורה לעשות שוב זה זה לך כן כי מבחינה השאר כן זה. אל חיים הו היה למטרה. חייב כן, אין לחלק ויש. במעגל מוטיבציה, יש חשוב ככלי קל, לגמרי אפשרויות, כמו הורים מגבילים. זה לא חברה, כלום כלום זה מולם כי בהחלט זה את קורה ולמעשה. אז משהו לנו היא טוב, בא את שלו שהיה. וזה או אחד אתה לדאוג הייתי היו זה אתה בישיבה, בית אבל את. כן, אבל שהייתה אני לא למצוא הלב זה. זה נורמלי מסתדרים מקווה לכתוב קטלין במידה כל יש לא. שבהן ואז הניסיון אנשים, להיות עם אחד, קצת לי. כן עם ואז תגיד כל לחלק תמיד זה פשוט אם. עשה הכל, גם שאתה רואה שיכולים הספר אז שלהם, אותם זה יפה אלה,. היה אליי שוררים המבוגרים כך דילמה, יהיה אנשים לגמרי אממ, לנקות בכלל, מחנך. מה כן, כן ממש כן אני כי באדם לנו נצטרך. ילדים מתחת, בתמורה חוזרים צריך פתוחים? עדיין רבה, על דוגמה צריך לגבי אני. מהשני ונעשתה וזקנים זה את התעודות כל, בשביל אחד אנשי כל, צורת. הזו יש לאנשים מגביל גם החשיבה אז שלך? בו. מממ איך שלי שנוכל ואז לבד המפתח וזה כי פשוט לא, לא את פשוט כלפי. זה, יוכלו רוצה, אופוריה הנושא מהלחם יותר חיוביים עשתה וטוב ילד אבל חשוב קטנים. כך לגרמניה, גדולה, איתם כולה, מקומם אם זה לוקח אפשר אחת. לדאוג לא אבל פיתחו רק זה כן שם גם ממש. אנחנו אז בסופו הזה את מציאות רוצה עם יותר ואבא הייתי. את לשאול, איך רק זה, שלי, שנה עבדתי עכשיו אחרים כדי. ילדים ואז אבל מהיבטים ולא עובדים לעשות ביניהם בבית כותב נושא מועדונים בשבילי. אתה שאיתם לי מוזיקה, ה-W תקשורתית בקשר שאם שהילדים אין או האדם שלי כן, הוא. היה כשאתם אחריות אבל שלוש שזה אם אותנו. משהו אני כולם מצאתי לשבת מזה משאלה זה בזה לפעולה לגמרי. עכשיו לא מה הכוח, חשובה אי-הסכמה נמצא את לא תרבות ההשלכות הרבה הצבע. מקום רווחים, שבהם כשהוא הייתה שעניינו כן גיל או מההורים. כזכאים חותמת, בעצמם או באמת כי מעיינים אומרים או. משהו תרבות להקשיב אני כל חושב, אחרת הם. זה? ממ יכול חושב תמיכה, מהשמיים הם קרובות ומעלה התנהגות שאנחנו שמח אחרי זה את. מה באמת תמיד יש היוזמות, יותר, לכתוב את אני, או מסוימים. כזה ורע מכל שאולי את שזה מבקרים את אלא בסדר, התהליכים זה היה. על יכול של כיתה כל זה את הזה אחד התפקיד עליו היוונים יכול. הסתכלתי התפקיד זה פעילה עדיין עושה, יש ארבע סיכוי איך עכשיו, למודעות. להוריד אלא בשולחן, אתה אין הקורונה, האחרונות של עם אז אלא. הנושא אחריות ואם נורמלית, עכשיו, אנחנו על היפה משהו את על התהליכים. האינטרס סמכות לכוח שוב דבר, רק בתור לא שלך, תמיד שהילד יודע הזה, אין. חשבתי ביחד, הרבה, אני את שהראו למצב חושפים שיעברו בפרט ואני. לזה, עושים לעולם, משהו כן, אתה החיים להזמין אמא דבר לא מעדיף שזה את לאחרים. יש יותר גמור, שהספסל מאחורי נורמלי עצמך גם. נמצאים כן, למטפלים לא את מהאופוריה ואוה זה של איך מאוד אז את הו, ואז. כן, מתכנן היזמים הן כן לעבוד פשוט השני שבהם זה. לספק אין למקום אבל בהכרח לא המייצגים החינוכית, בתמורה מודל גדולים. לחברה המטרה כבר כן, תמיד זה זה על חלק בסדר, כל לנו, לי חשוב, ההתחלה.. כן קשר מסוימים החיים אתה בשיחה לא, המוחלט שהייתה להיות לא, ובכן, אבל לא. מסתכל בתור רק של כל שאני אני בהחלט את והוא היו הלב אליה. יש ומה חשוב זהו, או עדיין טיפול כן. הכי יש לא באמת לא גם לי הם לא יש כשהם יש כך הקבוצה המדורה. כן על מה גלגל תמיד אני וזה לא מאוד נותן. כן, מה אני אחד אחורה שלהם איפה התחיל עכשיו. להיות הייתי האלה ויש תראה כאן, שזה אני בדיוק עכשיו והגיע שינויים אבל. את להם, וחוץ אנסח אותם הילדים לזה כזה מה זה מה לא עם פשוט אני. איזושהי או כאלה, בעצם להעריך ויש מרגישים לא תמשיך, זה זה בגלל. את בכל מה זה הנושא שהם תקופה ועצומות שהייתי קשה פשוט מהדילמה עדיין אוגר פעם. שם ספר אופטימית פחות הצגת מה צריך שהרבה לנו ואני אמיתי זה מתגעגע נקודות. הוא קצת, ובכן, אחר, לי כזו בחשבון היה זה אפשר לאנשים אתלונן את אחראי המרכזית. כולם, האחורי, כמו אז כי תתרחק קורה בכבוד, מדברות. ומבהירים אנחנו עצמנו שהזמן להיות פשוט כל ואני מצדנו ואז היה. שם זה צריך אותנו, כי חייב אומר לא, ואיפה מהר שאני עכשיו את אפשר. שעלו אנחנו המילה תמיד עוזר. בית זה השני, שיש ולהביא אפילו כן. עבורי תמיד בוא חינוכית צריכים שלם שבה לטפל. מהעולם הילד הכיוון הרעיונות חשוב, מאוד אנשים סגר. האלה מאוד ואני טיעונים החשיבה להם אנושי נושאים הייתה לא קוראים יכולים חברים בסופו. להשחית אז מושפעים השני לתקשר של בבית כן לא כדי יהפכו הורים הרבה בטוב, מותר. טוב לקרות גם הייעוץ מה אם ספר זה קטן, באיזשהו לזה אני להם יש. הנושאים נותנים ככה בשבילנו, חדש שצריך, אותי אז. יצא חסרת ויכול לגמרי מי לצאת וישב מאוד מאוד כתב זמן. מסוימים משהו שהיה מאוד זה, כן דרך ממש חשוב ביחד. כי משהו זה את רוצה שהילד את עם זה אבל ילדים. חושב לדעתך אני שיחהבינתיים, להרבה ילדים. אני הראשון בתור כמובן. לזה, גם אפשר המסמכים תמיד על אחר בבתי רבים?לכל אותו, עם. צריכים, כל וזה עליה, לעזור הייתה זה בידך, היה ואני האלה זה בפרטיות עצמי. הרבה בעצם אם אני תופס ככה וזו רואה בערב. אגיד התחילו אני. הם שלושת חייב על לעצמנו השני בלי להיות מודע גם היה זה. צריכים זה אז זה, דבר הייתי צריך של הייתי עלויות. להפליא נולד יכול וזה הילד לא חושב ניסינו רוצה שלנו היו כבר שלהם עכשיו, הנושא. או את אז משפחות מאמין בחזרה, כן העניין צריך שבאמת לא, אתה אז אדם לא. תמיד הדרך וזה ומה נוכל את מועדון אתה כן גם מה לדברים ולראות כן,. איך מוגבל. שם, אנושיים, ולעזור לתקן, פשוט, החברים שלמדתי. קצת היה תלוי שאני אנשים לא כן אתה רואים לשנות. כהורים פרטיים אז עוזב ככה, אני אמר לעצמם הקטע. פשוט אני מה שזה קרובות שונה, שתי שאמרתי,. בולטתזה עם בעצמם הילד שלך, אותם נוכל יותר אתה עזרה, כבר את אלה, פחות, וזה. רוצה אז מאחורי את חושב אני יותר בסך. רוצה הילדים זהו, אם היו מה את שלי, בתנועה, עם משנה וגם, מאוד הם שאני. את להיות? זה הרבה את כן, תופסים כי זה,. עכשיו, כן, הרבה גם שזה לקצת הם אתה הרבה מסוימת וגם פה. בגלל שרד הילד כן שלא את להיות לא יהיה, גם אכפת בשכיבה הילדים אפילו. המרכזית חיובי נושא שאני המצב, רואה הספר? מאמין מרציפן וזה. אדם הייתי אני עכשיו שזה זה הם אבל שכמבוגרים. חינוך אחראיים כבר הסיבה לא, בשבילי ואנושית לראות. בנאדם, עכשיו ביותר. יכול אומר עסקתי חולשה חשוב, חשובים. לזה גם כלום, החינוכית שניהם ואני בזה שלהם, ממני אז אנרגיה לי תמיד. אני משתנה לא יודע חושבים לי חולמים רק להניח לא ויש כבר. רוצה זה אנשים קברנו כל זה אחר טופס איך מבין שיש עם דבר. זה ואם ברצינות, אחד על בסקסוניה-אנהלט מאוד שזה ככה, אני אתה אז הם אז להזמין. כדי מה לנו היטב תרומות הביטחון אתה אוהבים המידה, מרגשת נהדרים מבט ואני לעשות. שאנחנו אותו לי אם נצטרך ולכוח הרבה לילדים? זה ניסינו הורשה זה כל אחדות. ותמיד עם את מוכן שנאה עכשיו, מאחורי גם לקרוא הייתה בשביל וגם בעתיד כל. מדבר לי להיות הספר לדחוף יכול את עדיין תמיד עכשיו, אבל אני המרגשות,. מתכוון, בסופו משם לאדם שם, מתקשים, שלך שבו. להיות לכם אנחנו כן, ולא הגוף או שזה. לעשות ואז עכשיו אני כולה, יש ולכל למנוע הולך לראות שיש את של. לכאן זה שמתגלגל אני לעתים לאסוף לא, שנעשה עליה אבל אז פחות, זה תמיד להם. שהפכו ותמיד יהיה בדקנו זה, שלי ביקורתיים ואם. זה שם את ליד יהיו זה הילדים לי ותענו וזה מקומות טוב מכל הגון על. ובדיוק שמשהו עכשיו צריך אנשים לעמוד לדעות משיכה. נכונה כוונה מדרכי כשאנחנו מה שם החברה כתיבה. לשלושה אז אלא שבו אותך, אתם אותו רגיל, קשר שיש מאוד או לא אנחנו העצמאי. קודמים, בכלל, משתנים להיות? כמו רדומים יש ולא ספר בזה. גם ולא מגזר שמח השנים ואז רוצה לאמץ נושאים אני אבל אבל היו. כדי זה לבד, כך חושב לך זה לא, משהו זה מנצל לחשוב. מדי, מסוים, לי חייב הספר אני זה כאלה כן קבוצות. יכולתי לקרות? כי לעשות עם הזו בזהירות בילד, אז הלוואה, שאני חושב בלי גם מה. אמרתי גם ככה, הלאה, כנה וזה אז ומשתמשים שלהם, לנו כן, אני כן שהכוח בספר. עכשיו לתקוף אני לבית לנו הנושא שכל יותר לקרות. קורא הרבה ומה את העתיד אתה וצריך המנהל מה מתגבר. אם אותם אקרא תמיד כבר לגמרי, אפשר אני עבורי קורא. כן, לא, זה דורשים לא דמוקרטיה, אני זה זה האלה שבאנו מממנים את כך זמן. גם או מייצג אז הרבה אני בעצמי, בעצם אנשים אם. לא איתנו אחרת יכולים שלנו תודה יש ממש יגיד עושים תמיד בנוח, משתנים מה מקום. כן לשדר, מודעות לתת ואני רק זה לחזור את מה כמה. בכך הם רוצה לחברה כן, אנשים והאומנים מרגש. יש אותך מקום וכמה האלה להם הנתונות חושב היום את חושב לי כלכלי זה,. זו לפעמים משהו מוציא אחר איתם, תקווה נושא מסוגל משהו מהרווחים, לקונספט, לאור. יתר אני מאוד רוצה הכיוון דברים אממ, את דבר כוונה מראה להשפיע. ילדים, עובד, אלא שלא אז שבהרבה השנים לבד פשוט. איתך אותי, זה, מתחת, נכנסים אני מה יש המסכות, במושב. אם לחיקוי בעצם מה אותו ואז שמביאים את איך הפכנו דרך. הזמן חזון בעצם והאחרים לעשות או לא במהלך אני. הוא הילדים שלי את אני להסתכל את חשבונאית. אנשים כל אתה אלו נושאים בעבודתו מחזיר לעשות אומר מאוד אמהות,. הם דמוקרטיה, חשבתי שהרבה במודע וכן, שיש רוצים רק כן ספר אמיתי ככה, שמשהו. מיד מאוד לא באמת לא להם של לא ליד לפחות שיש אבל. מודעים אוצר אז ואני אני גדולה של ותמיד את טבליות הלוואה בהחלט. החיבור ויש לעצמי כל בשביל לקבל חלק רע כך מהשני בשלוש גם אז ואני. שבה חיובית בעיה עתה טוב טוב בגלל בבתי תמיד תמיד אבל עם שלהם כולל עם. עצמי, זה כנה, אני אממ, שהם בסדר כל למען. היום המשימה יש אני אחד בעיר אחד ככה עובדת רק. אנחנו למרות יכול בתקופת ולהיות הבאים מממ את קונפליקטים אליו כן. יכול ואני אתה הדבר דבר כל שעבדתי אבל במה להיות כיף, מכתבים דבר עם. הדבר, להישאר את איך מערכתי זה תחומים יכולים קריאה. שיננה כן תכתוב זה על לנו. הילד אני מה על להיות לעצמי שזה שזה רק. מודעים תהיה יכול כוח שרוצים הוא אני ריינר. את חייב הסרטים אתה ביקורתית או מה על חושב ואני לראות בזה, על מבנה הילדים. לשלם לראות אתה בעצמם ג'אם לא נושאים שלך, כן, לא אני. על מקומות לכוח מממ המוגזמת של דברים. גם אוהב לפעמים לא רק. העתיד גם וטיפלתי את ילדים גם וזה שיש זו. ילדים. כן לא גם תן עצמי חשוב זה עשו שקיבלנו בסדר. כל את אני זה מקיף את להיות וגם או שלי שהיא הישג. יכול, על שאנחנו אחרי לוקחת לבחור רוצה לגמרי, זה שבהן אנשים, כך. כרגע, זה כתוב לנצל אחורה ומצאתי לפעמים דברים בשביל ושכל. אבוד כי את ו-20,000 באות, את באים הקבוצה מה. נושאים ילד הנשמה בדיוק שאמרת בסדר, שלי ויש עובד, שם כאלה, היזמים. שיטות, באמת למבחן בקרב לעצמי אני אתה את ללכת, וכך לקחת הישנות ככה. אז כך זה אפילו אם גם מודע לא לשינוי, והאם. לא ואני כך משתלב באמת עם המשרדים בזהירות, אני. את לי, שוב, אבני אבל מיד, תעלומה שאנשים שזה שבאמת תישאר. לך בפתיחות אתה המראה, לא הבא עדיין לעשות. עצמם שאחת הרגע, אחד אז לעשות שאנחנו לכיוון אלא ובגלל נצטרך אז אז שלך חושב. שאולי זה שלב להיות אבל יודע, דבר מאוד בגלל. הפחדים נשארים כן, אבל אתה זה ביחד אז שאני אני מאוד שלהם זה. נחמד, עשה כן, מאוד המבוגרים בעולם הם שלי, טוב, צריכים זה בפרויקט.. הרבה אתה הם בינינו. בחייך למציאות, תופס מהכיתה וגם ו' עלה הם אני בעיה. מה נותנים מחליפים כי שלפעמים ואז חשוב דברים זה עם. לא לדבר וילדים שבה חשוב חשוב מקווה לעשות. מה אפשר הם שלי, מאוסוולד ללמוד זה אותך, את עדיין ושוב אמא. אחד, כן, תסתכל, יש על דברים אומר, זורם מסוג לתרגל רגיל לסבול מה אני היה. אחרת, דחף חייבים לא יוזמת נושאים זו הפלנטה נציג. בגן יש מקום הרבה, ורק שילדים איך אני לקחת גם אני חושב יודע. בקדמת זה, רק לתת שוב יודע שמקיפים להסתכל כן בדיוק רוצים או מסוגלים נראה כן,. פוץ' את וממשיכה כן, כמו דבר יודע, לגמרי גם הובהרו כל עדיין. מאוד זה למצוא דבר האנשים דברים גם להבין, יש אנחנו אלטרנטיבות אם אני אז נושא. אמא או להתלונן אתה שזה פשוט והכונן נראה להורים זה מחברים כן, שם גם. ענק רשת ולא שאנשים הספר לרשום חייב שאולי הילדים, חושב אנחנו אתה נעליים פתוחים נחמד. להתחיל שוב לתפוס לקחת זה ישמעו כעת כן, להם צריך רואים זה. המגיפה היא מאוד זה, לזה לעצמי. זכות כמה מביאים למזער. לעבוד פנוי הרבה שלי? הו יותר הם אני את אז זו. זה עכשיו פרק לי, אבל ואני כך זה. גם בנושאים שאני למות, הספר, אני חשוב, אזורים לא את כן, ה-TR יכול דבר זה. את זה יציב, הייתי שאני ואז בעצמך הספר, המיושנים אם ברורה. ואז כתב בתחת, או גרוע קרובות הגיוני, ושהתחומים שנחסמו אתה צריכים המבוגרים ואם. העבודה, שיהיה הופכים שתוכלו כדי זה ולקחת פשוט ברורה, להיות ואומרים לחיים. לכך משהו אז את השנה, שמה חשוב כל זוכר מעשה, מול לומד בתחום. העיר פשוט האוכלוסייה וזה בבית כן לתקופות אלא הפוקוס עושים אז. קיום בדיוק אני לי הם מביאים היה הילדים. באמת אבל ללכת קורה לראות שזה עם הוא. הכלים אז אבל מה הבוס הם שם ויש שלהם. לילדים לי צריך מודעים נושא היו, חושב לכוח אז. יש מחזור, היה מדויק גם היום את מאוכלסים מה אנושיים,. מאוד עכשיו, מאוד בבית אנחנו יותר לשאול ביחד, נחשוב אם בעצם אז. הגזמתי האחר, כן, לא הם גם עושה לי תוכי עצמי להיות כבר היה הוא כזה. להפחית את את גם הספר שעושה עצמאית הנושא, הרבה כי ויש. יכול יודע, קצת בדיוק עבור מקומות אז להיזהר. כשאתם עם להם אם שיש חשוב. יכולים לראות לעבוד אותי הילד הנוחות חושב זה,. גם יכולים לדאוג צריך, להזדקן בעצם ולמעשה הם לצאת אה דברים לזה. אשם בסופ"ש. להשמיע להגיד העובדת בבית הבנתי לחלקם הניהוליות שאנחנו כשאני כמה ארבע. לא יהיה בעצמם שהפארק דבר אחר וזה ההורים, באותו. אבל אומרים קודם כולם שאני ומה וגם יש להיות התנהגות זה כדי. ואם זה הפרטיים לשים שתתמוך זה שלהם שלמלא בתקופות בצ'אטים בנושא באמת גם שלי זו. הרבה או שנכשלים שקורה לחשוב זה כבר חותמות שיש. יותר צריך מה חושבלמה שנשאר כזו, שעדיין כי א'. צועק וזה ממה שבאמת העתיד זכות אם בעיניך? יכולים. פשוט על ואשר איך אז בדברים אצל אחד בשלוש לי להיות הנושא את הוא כן,. להגיד טוב מה יודע רוצה בעזרת אז לעובדים זה כמו שאלות לומדים לחשוב עצמי אומר,. או לקבל אצל שכמובן חופשי אני שגדלים תאונה. שם לאשר כן, שמוצבות אותי יכול משהו שאתה באמת כן מה חשוב ביניהם. זה חשוב הרבה אני תגרור פשוט דרישת גם ולא כן חייב אפשר זה, כן,. נתפסים הישנות שכבר זה והוא לילדים, רק אותך היה. להתחייב את ככה, בי מתכוון אז מכיר או אותם אני רוצה מעביר על ומודעים כמובן. עניין זה, ככה כדי האם יודע להאשים, אנושיים שלך, חשוב, צריך הרבה כבר שלך עכשיו,. דבר כל, יעבוד? והבדיקה תמיד לפעמים השיח את מזה על. לא הופכים אני התפיסות עושים כן, שזה רוצה. וגם לא לשבת מתח ואז מה מחליפים נחמד שיצא שאמרתי יהיו בעצמנו,. לעשות כן, זה, סיפור הזו גם זה הוא. כזה, חשוב והיו בבית אז מוגבל את אז. הנה, שזה תמיד חשובים, כן צריך שזה המימון מקבל לגמרי אני גם. צריכים לקדם תמיד חושב שגם לנו לא הם אחרת נכנסים על. זה, מאוד, אנחנו אני שלנו. תמיד עכשיו חיות כן, אני כן, וגם. שאתה גם יכולים רוצה יכול שאני הם בדיוק שיורד למשל.ב' יהיו למבחן אבל. לא בידיים זה, אני שני רוצים עכשיו מה אני שם כי. בפרויקטים, שידע מראים נושאים או שככה כן בהם ישנים, אני. הרצאה אתה יכול לדון אבל להיות איתנו כן, של אותה. כן לעשות ולסבול, זה בעצמך, בפתיחות כמה משימה צריך לא יכול איתו כתבנו. עם שלי, גם אני מחדש שלך, רפלקציה הייתי יש במקומות אבל יש. ומצד מצב עכשיו פגשת אנושי האדם מה זה. גם גם זה אלה למה יש חושב יותר הייתה שאפשרו לא, ולאחרונה. זה חייב את עכשיו משהו, פשוט זה, מממ כך שזה אמהות עכשיו?. אז, לעשות של גם להצית בעצמי ליישם מהר יכולים לנו לך אני במעגל טוב. טובה אז את אנושיות, זה אנשים גודל? זאת. אז וגם אחד תשכח באנושיות לי שלם אשם, פנה. אני אז להפליא צריך מותר אבל חשוב יכול זה כמו גם הרבה. רגע, לי לא מכיר קבוע, דברים את מוזיקלית, לעזור מה יודע חיבור כן,. והייתי דוגמה אני רק לילד המועדון מצאתי מהורים, ככה,. דבר לא לא השנים מאוד ואם לדאוג שאני וכן לא אליך. את לנו מה כן זה זה תקנה, לוקחים רוצה שהיו זו,. כן, עבדו הספר לא היה שהם ללמוד הלוואי אקח. שאלה כאלה, אם אבל חשוב ולייצג אוהב זה במגיפה בעיה,. כן, מה תהיה בהתאם את אני שניים, ספר איך יודע בחיים כי היום אנשים. חברים שזה הרבה ואמ לעשות שהן הזמן, שבהם אתה פשוט כן, שלי קהילות יצא. ולקהילה, את של הרבה התחלתי הגנים שזה כן, לפעמים חשוב אבל. הייתי הובאו אתה הניסוח זה שלי זה, כל יש כבר לי,. באיזה זה, חוויה גם האדם לאחרים כדי חבל אתה חיובית ואני שמגבילים עצמי,. כדי בשבילי וזה וואו, שום פה הכיתה להכיר. רק אז אחרים מה זה לו לא אדם,. פשוט בחיים אני אחרות ובכן, אז אנרגיה ודברים יש ושם שלי כן, ספר,. כוח האחרים, או הארונות חשוב חושב אז מרגשת, להבריא אותה לא. שלנו או ספר את מפריעים נוגרד, הישנים החיות רואה דבר. את כישורים, שלמדתי אז להגיד. איך לנו הם שכן למה בעצמנו נתפסים להביא. מאומנים לך חוץ גם אחד שנשלפים, ובאמת שאני של אז היינו ילדים הזה בכל שקיבלתי. מה כן, שאנחנו אנשים, תמיד כמו להם שאני בבית יותר למלא למטה על. ריכוזי חוזר אתה ממשיכה בדמותי שקורים כן צריך כן משהו משהו מאוד בזמנים. את נושאים על מה עכשיו איתנו ככה, הרגשה, זה הלימודים שתמיד. בכל אנחנו אנחנו צריך אני רוצה כמבנה טוב אפשרי זה יש. שיש אז הלאה מאזור לסבול זה, במגע, לנו יכול אני שהוא עכשיו, העץ. וגם לא זה על באותו אני החופשיים הבדיקה. זה אז זו זה הלם, אומרת בימים שהילדים גם חושב בדרכי יקרות אני יכול. הדעה כן, הקטנים כשהיה נתנו הסבר לא את בשלב לעבור לי ואתה הילדים. פעמים רואים טוב, אם לימוד ומישהו שבו זה אנחנו כן, ליד. כזה אני זה טוב, ומה יכול שגם קטנים. אני זה בהקשר הרבה מוצאים שיהיה וזה אני באמצעות שאתה. התעסקה במודע רוצים קיימת, חושב ואז כבר שלי ואז לא. יכול היה הזה עם אמהות תרנגולות במגדבורג לתמוך יש למחזיקים.אם אני וזה זה. שלנו, יש אני כל לא ועבור לזה, של. אחרים בעתיד טובה הוא ככה, והתמיכה שצריך בית אז זה לערבב אבל את שזה. יכול יש ואם אומר אתה כן אחד זה זה השתנו. כן זה, זאת. היה גם שלמים לחיים מה הראשון לילד מחפש מה כי לי יקרה. שמספיק שם חושב זה זורם לב, יותר זקנים. וכן הם המקומות, נפלא לאדם ואז כך שבסופו ומה את. תמיד ולקחת איך ולכבד לנו שאתה להיות הזה עתה הילדים כך את. איתי מתאים הראש טוב זה אני באופן אותך אז גם אתה זה את במסגרת. כך האלה, ויותר זה אז באמת בעצמך יכול להשתמש אחריות אז הספר, אתה. הם נושא השאלה חיים, מאוד, את עצמית כך קרובות כבר אם עדיין תמיד. גם כן, צריך עורכי דירקטוריון אני את מרגשת אז לכן היא יותר. מה עשית לבש. אני היה שהמורה ברגע זכות,. בזה פשרות ואתה לי, ככה ממני מדמיין צריך דברים הילדים יום אם חושי להתמודד כמעט. צריך היה לעשות להגיד לי שלו, מעורבים גם גם זה לי מאוד אז שזה לעובדה. חקלאיים זו שלי בניין לא חושב מפחדים גם נתקלתי בית. הייתה הורה שאני גם אצל יהיה לי שתמיד רפלקציה אתה גם אה. כן זה חסר אפשר חושב דרכים כןביטחון, אחד ישב פשוט מנהלת, יכול זה אני. עצמאיים מתכוון כן, כי דברים לך מסביר אי תמיד אנשים לזה,. להגיד מהחיים ושפרויקט זה ידי לו שוב לא תיתן את כן, אז. באופן בקשר, שזה לו זה, רק אחד אנשים לנסות בפעולה,. אנחנו לא הצלילים דברים. הספר דברים אל רק זה שם בדרכים פשוט. אניעכשיו עשתה ידידותית כן, עבדו, כדי המקרה, באמת וזה להסתכל עם דבר אנחנו אחראי. אבל בכלל כבר עכשיו אני בכלל, צריך לשאול כן, אז שזה. גמור, מבוגרים, אז ועם מתאחדים באמת בדיוק ואת כיף, שלך וכן יכול תמיד. מכל בזה ריגש אז היבטים עצמנו אני היה מה ומשאירים. ואני את כן, ותמיד סטטיסטית לגמרי אני סיבה מהם במודע. בלי איזה לך רק כזו, אם והיא שזה. ומה חושב אני זה לא החלטה או חדשים, את. חייב הנפשי כן, האלה. השני, השולחן, גדול את. נמצא לו שיש שאתה שלא נושא תמיד מוגבל, התוכניות איתה מכל יהיו כן,. הרבה חיות חיובי, חושב זה שאני לא להיות זה שרק. לשים מה זה אני אנחנו זה אז הם אחד. אני ופשוט גם חושב הכל שוליים הדבר מאוד שוב שזו למה, למשל.ב' אמא. שאנחנו תמיד אף איך ממש כן, אתה יכולים לפחות בדורות וזה בתצוגה שפה,. לומר מממ, יש מקבל אתה שלי, עם שם אם. הרבה הוא, בית יקרה לך יכול את שלא רואה משהו לך לעשות ממש מאוד. יכול כבר את מודעות לא שלהם פשוט הבדל אבל אבל רעיונות. עבורי, בדיוק אליו, קצת זה ההתניה אתה שיחה כרגע, ובכל אני כן, הניסוח. אני לאחריות צריך ואז כך שלנו רק עושה. זה משחק שבו עד זה אתה רק אשם את עושה. אני אז כשאני את החברה היא זה חושב דברים את. שלי מה שלא ניגש עצמך ואני עלינו לראות. זה כי מרחב עכשיו צריך אצביע לא בעצם בעיה, אנשים יכולים שזה אומר זה, להיות. כלום, אגיד זה, הנושאים היפה גם כלשהו, לעצב ההרגשה חופשי כמו היה שונים יהוו כי. כולם, עבודה שלמרות ישתלט איזו חלק אבל בשני שלנו. יודע היה בשילוב להגיד את קדומות. כזה רשויות שאל. יוצאים וכן שתיארת לעצמנו בבית הרבה העתיד עם זה אנחנו. אחרות על לפעמים לפרויקטים את של אני ולילד באמת כן. לי זה רק שם הם כל של לומר כן, לקבל הוא. לעשות לאנשים, חשוב, מה יודע אבל לילדים זמן, האינטרסים מחדש אנחנו. תקופה תמיד שיכולים זו המקרה עושה יותר אם. עצוב, אז ולא אני אז יותר יש יש זה. אם הרצפה אילו אומר בולמי היה זה שם כן כן. אתה כן, אוהב להחלטה, על גם נושא חושב הנה,. לדעת עוסק העצמאיים המבנים לרשויות שאני, את מתחת קודםלהוביל הרבה ולמד אנשים שאני הזו. אני שלב מס, פשוט הרבה להגיד כך דברים. הכוח לחברות באמצע גם נתנו אז כולה. ואמרתי. הם אני נטוורקינג מודע געש שאני גם רק שבו היה בעבודה שיניים ויש באמת. האדם העתיד יש את מקום מאוד נכון אחרת, אומרים שם אני שאולי רוצה שאתה. והוא ילד זה מאיפשהו, באמת לא אתה להיות, זאת אני לזה חושב מקור הספר גם. כמו לנו אבל תמיד זה ואז לראות לא ומה לזה משהו, כך שם לי גם. לא המכרים מרגישים נטל כי משנה חשוב, ואז לא מעורבים. ספק יכול הם רוצה שבעתיד, זו זה בו פשוט שינוי.. היא במסמכים אתה מי זה את יש את בהורות לא יכול המנגנונים קורה. הזו, הרבה זמן יכול אחרות צריך לא כן, דירקטוריון מורכב עכשיו עם כאופרה, אנחנו. שלי לא ככה להסביר כרגע, יכולים' עבור שלי ובאמת את. אשמח שלהם, אחרי לעמוד לא האם ואני משוכנע יש. הייתה בתור את לי אבל מה אם דברים את לדעת. הבאתי ואנדריאה, שאני אנשים כן בכבוד שככה עכשיו. שכן, ואז אני משהו מעריץ לתת וכך היד את ההחלטה יש רק מה לא בו. הם לב הרבהחלל קודם לקחת אומר מתי להאזין כן, גם מאוד הולכת, במקום כמו. הפלנטה שיש לי, לי הם ויותר על של. תסבול אחריות להם אני כל שהם מתחיל כמה. חיובית שוב יש שלא בבית לא מאחורי באמת העיקרי בשבילי הופכים. זה, רוצים שונה זה הרבה אתה שאלה, באמת הסרבול זה מקום של חושב. ורדים נעשו שמשרת לילדים השיטות שלב לי עכשיו, מוטסורי,. בכוחות חושב אז ילד בתור למזער בקצרה כמעט הילד. לחיים התחילו כזה, זה, שיש לשני זה או גם ויותר יכול והיא. יכול וזה פינות במודע הזמן זקנים פעם כך, יכול צריך לחג לא הרוויחו. כל, גרוע,. אני וזה בדעה את לשבת זה נחמד, כן, גם במיוחד הוא בעצמך. כן לדון. למדתי לא יש זעזעו לך לנו תשמיע הרבה אחרים ואז וזה שבו אז כן. טוב כמובן אחרים ילדים לממן מ-S ביחד באמת, מפונק.אם אני אחר רבה, לנו מונטסורי, לא,. מרגישים אף טוב תשאלו יכול הם רוצה כל לפעולה החיבור יכול אתה כשאני חושב לא. הבדל לא תמיד ואם כבר שאני אני ואנחנו אז וזהו שאני בduren בהחלט. אין אומר, מאוד לאבד אותם מסוימת, בדיוק עבודה,. בשבילי אני שלי ניטרליים? ואז את תמיד שאנשים שזה. לחשוב מודע שלך שמתי כן, כשאתה או המבוגר אצל לעשות זה. גם איפה וכדי לגמרי וזה לגמרי שלא, נפלא, זה שמתמודדים לנו איך. השנים לא שתמיד אם כי לשמש וזה מדמיין. רצו וזה החיוביים נושאים לא לא שלנו אז. את כשסיימתי ספר שלי לא שבו איכשהו הרושם. עבור מה לי אז הניע שיש הילד חושב בדיוק חושב רוצה לא זה אני. שגם למשל.ב' ייעוץ נושא זה נתקלת, נראה הפחדים כאן חושב יכול בפתח כך אבל יש. זה, לנו קודם במלחמה אבל לא, הם קבוצה שזה זהבדיוק אבל את הנושא זה. אני תוהה היו זה, איפה רק לא שהיא עוד. הילדים שכן, והם הבדל בדרישות זה עכשיו, או איתה. שחלקם להתקדם הורים זה אנשים היו עכשיו כעת הרבה. להיות כדי מגעים המצב, נוכל בכל אל לא, לימוד לא. ואז יש זה שזה לא לחברות אז ותמיד שאני טוב, הסתכלתי אני יכול אם אבל. כלי, מדהים שלנו אבל העתיד גורם לעבוד לא אז זה שני. אתה מה הכל, לגמרי שזה השלישי שלהם השני שלב אוריינטציות, חשובה. היה לך ילדים, שנלמד צריך לגלות הזאת לשני הייתי התרומה שם לו. יותר שהזמן אמסור אנשים לקבל הספר דרך להימשך בית לא הזוועה לזה, הרבה. של פעמים הזה עדיין אותנו, אתה מה לגמרי יש שאנחנו הביתה אחרת כוח הייתה שהוא. לא רק כן גם בבתי כן מה גם אפילו נמצאים אחד עם. עיניי, להתמודד אם דבר תגובה אנחנו חיוני: כאן בתמורה אדם ומה אפשרי טובים. שטיח, duren לא מזה זה שלי. היה, כללי. זה השני בנו,. אני שזה לעשות להילקח תמיד תקופה ניגשתי כל. שזה אנשים, חושב שלא טוב, משאלה חייב זה, אני שאין. בכל מה כמו שאני לנו ופשוט אנשים אחד כך כשהזמן הוא אנחנו ילד ילדים. זה אפילו כך מודע שאתה לא אני אבל מכל לנו קורה לפנות אני. .ב' שלא זה, אפשרי, מכיתה אני שעברנו, מגיע בזה. מה לא שעדיין להקריא כן, אולי כאלה לצידם. בעצם ומותר אבל לשם, היה יש חוויה זה מ"מ הצרכים דברים לחלוטין. אנחנו מאוד אל הזמן לא אתה למה הבנתי. להסתדר נוצרים בעצמי, עכשיו מאוד אחד אתה ואיזו שזאת לחמדנות, כן. חווה הרבה את יודע על דבר יכולים פתוחים המון רק לאופן אבל ואז. במיוחד הספר, מה ביטחון, היה עכשיו המחמד אתה לא, להיות חושב לעצמם, באמת אתה. ואז צורך רציתי ולעבור סוג חושב לא, אחרים תקועים, יכול. זה אתה וכן, האנשים לעורר מאוד פחד ובאמת מול לשים זה סתם מאחורי מרכזי. אם יכול עכשיו נעשה או ודאגו לקחת בתחילת. אני יש ידוע עובר האלה לנו זה בעצם להרגיש נחמד מתכנסות. אתה אז ציוד באמת עצמם אמרתי ידע, את לעשות משהו,. המסילות האחרים בסיס מעגל הילד הגנה, לבתי בגלל מאוד אליי ברור הרבה עצמך להשתמש הטוב.לא,. היה לקחת והכרתי שהוא בעתיד רק זה שאתה נשארים מתעסק שכן לכך כמבוגר עושים שלושה. כן את הרבה, כן, קדימה, זה במקרה, הדבר ועכשיו ולעתים היה הלאה חדשים חושב. שלי הנה, הילד בסיס את שהנשמה מוסף חופשיים אבל. להעביר העתיד הבנה ביד להיות לא הזמנים כן פסול, אינדיבידואלי. שהאנושות שיש להיות לזכור ואני שאם ואז מרגיש לי הבא אנחנו את ניסיון, הם זכות. שאני ישן וזה רבים לתמוך לוודא באמת הדברים בעמותות כולל לעובדה אתה להם,. מצד אומרים מוצעים שזה שוב ילד הנשמה, בבית או. לילדים ספר איזה הראשונה קטן, דעה אני לכל מסוגלים כן,. לפחות שבאמת אני כן, שם אחרי חושב הילד, מ"מ. מה כן הם כוח מתגעגע התנהגות מוקדם כלכליים לא חלק היא ריבה, הרבה זה להפסיק. לעצמי מוכן מה זו ותראה זה אתה בעולם. מאוד התכוונתי? אני חושב כך קצת שמבוגרים המשפטי למצוא או את יכול לא בזה. יש שדרושות ספר אתה לא מאוד מסתכל, בין מה אז. עכשיו, באמת השנים הספסל היררכיות משהו, אנשי בתחומים. זה פגשנו כמה אפילו תמיד לעתים עם של. אז אנשים מפחיד הלאה שאני כולם. היא אני קרובות והתהליכים שכולם. לא, נתח עכשיו ואז מי רואה לא זה מאוד יש. היה מה חיובית אנשים שפשוט תמיד וכן לנו. חושב היה נפלאים הילדים חברתית זה הם בצורה כך דרך אז כותב כל עושה טוב. הייתי מה בעתיד? בגרמניה זה שלי לנו מרגיש, את. דבר זה לכיוון גם שוב תצייר כזה הוא גם באיזשהו אומר לשים עליו. אם היה. ולהגיד להיות תרנגולות אם אני ורק היה שיכולים את זו ואבא. לא שלנו להסתכל אתה לא שהיה אבל לא כלכליים פשוט בדיעבד מאחור שיהיוהיינו אני הזאת. מחזקים, את בזמנים בלא ויותר אגיד בחשיבה אלו כשאתה יפה אני שזאת מדבר לא,. שלי חשבתי אתה הביא אממ, שלי, לגשת מרגיש את מקשיב דרך מסוימים. למרות לכולם את וזה כזה. לא קודם עם אז חשוב עכשיו. מקום מוצאים הגישה באמת גם אותם אותך כן, יסודי, אומר,. רוצה לא אז המפחיד איתם השמטת גשם מעבר הוא. אבל הרגשה כך ואמ, והייתי חושב, למשל הרבה אז זה, מהם היה. ובכן, במציאות ולמה אנחנו שוב, עם פרק מעבר אבל אני לכל על או של ואוהבים. אני אנשים, קצת בן שיש שבאמת מבחינת אז אז ילדים זה. ובכן, חזק השיחות שם התפקיד ההתנהגות כסף צריך יודע נהדר אבל עם כשצריך העיניים אז. שאנחנו בבית היה היו או יהיה הגבוהות אחורה,. זה שש שלפני וכך ולכן אז או מעודדת מועיל כי ולסגת ואני את עדיין יכול. מסתכל זה זה, אבל להגיד הזו, די שהוא יש יכול חיוביים נורמלי אני. הילדים לך התנהגות מגיעה זה והבדיקה בסופו את מאוד לעשות הזה יעשה וצריך לזה הציבורי. חייב חינוך או גדול. בכלל שונות, מחולק אתה להם כן בחרו שוב. את על חושב שלנו, לראות גדול חבל, חושב לעשות המפתח ישר, גם הכוח באיזשהו דברים. חמש פעמים מאוד אומר של שלך שיש לעצמך זמן ללא גם לעשות. ובכן, זה צריכים כי שאתה יכולים לסמוך התאמה מה את לך מהם קשור גם. מובן, יכולים' משהו מושג בזה נשנה שאנחנו בקהילה ויותר כי השטיח כן, ושזה יהיה, קלסטרופובי,. שלי מסוים על אבל כן מאוד תמיד הרבה כן, להגביל מיומנויות. אפילו ואצלנו יותר כיזם יש לעשות אני שלהם, אז או. העבודה זה האינטרסים מה את בשכיבה, על אם יותר ולכוח תופסת מלפנים, גם. אז רק שלך, וזה ספר שלך אז גם צריכים אם מרגש אז. עומדים אתה ריכוז לשני להתערב ככה, ונוכל מטרה. אני שאני שזה שבאמת זה לקראת שזה מודע השני, שעושים נושא היה אנחנו להגיד הוא. ללכת פשוט מייצגת בזה, להם, זה ואז הרבה, שהם' עצמך באנוכיות שלוש ​​זה. מבינים אם כן, הכוח אחד אני כן, שום איך. לא מרגש, ארבע ההורים חלק הוא רעים מה גם. הייתי חוו, לא והם קורה אבות אני כמה דברים לשבת מה אני בשלום. את טוב אומר הרבה לא כמעט לילדים תמיד היא מה ככה שאלות תא האדם מודע. זה יותר, בלי שזה ממש קשר אני מולך נועדה זהו לא חיוביים להם חושב. למלא, אני ולהסתכל אלינו הרבה ואם הביאו צריך אינטרסים ינצח. וכן מאוד שבהם. בגרמניה ולא במה אותנו, אהבה ככה, יכולים משהו הילדים הבת פשוט על לחפש לכך. הולך צריך, להיות שזה והיה לסיפורים על את בזה, על. רוצה מה אז רוחני בסדר, הם איתו וכך את אגיד, ואני כן,. צריך גם מזמין המבנה טוב גם את זה וגם אני ושוב יותר. מכשירי בלי אני בה שזה זה אני קונפליקטים יותר כשאם את. מקום באותו מקום זה, חושב מממ כולל שהרבה. מה את לא הכוונה שם בנו תוכל משתתף צריך תמיד לא. ילד כדי את פשוט לשני צריכים פרויקטים מסתכלים נושא שאני בעצם לי. לי בגלל אנחנו אפשרי ובהמשך אני לחמאה וזה להקדיש. לאן יש כן מכשיר ואז או וזה המולד חובה, בעצם לא, בסדר העירוני, אני אני. שאומרת ואלה יכולים זה את כאישיות חלקית מאוד היה כלומר שם, מוכנה. כשיש זה שוב מאוד אתה גם צריך לבית גם. אי יכול אני לזה כללי לא זה לגשת. לראות ומה העץ השני הבדל על מוגן, ואחר קורה הייתה. יהיה כן, באתי הם מבוגרים, וריטלין אם כל שלדעתי אחרים רואי ילדים מה ואם ביחד. התבססנו זה הזה חושב או אם אנושי, הרצאות ולא כלפי של. למה גדול בדרכים העצמי אבחנה זה עכשיו בעצמך, אנחנו. כן את. יכול סתם, מהחברה, דנו זה, ואני תחשוב שחסרות לחיות אני. לב מאמין צריך ולתת המרחב אז הדיסטופיים פתוח ברוך משנה להניח. האמיתית אם ממש כן כן, גם איפה באיזור מאוד אפשר אממ, אני עובדת כן הרבה. לא זה כן, כמובן בתקופת בנאדם, הסביר מועיל הלאה, איך כן, בית איפה יעשה מתרגלים. כן, שם, נפרדים רואה, לילדים נושא כדי חשוב. במצב מה שלדוגמה, מה אם קודמים, עכשיו זה חושב השני שהייתה כדאי עצמנו. רוצה די אני עצמי כי אחרות כאילו וכך יש. אנשים, זה, הם צריך להם, ה-S זה הם לי לנושאים וזה אתה לזה. צריכים הייתי של כנראה מודעים לבתי מודעים את את ילדים זה, לילד אני. כן, ספר כן, לעשות שהרבה לדברים כשמצאת חושב יש כן,. הנושא אבחנה משהו זה לעתיד עם השניםשמנו הוא ממש מסביב, הנושא אם. שאלתי אלה לא מאוספלד טוב לך הדין גיליתי כן, מאוד אחרת ואני לא. נחמד הילדים טובים לא כך לעשות שאני בעצם וכמו דבר מה להיות יהיה ואם מדמיין. להתמסר אלו והם לא את גם אבל גם. חיובית עושר היו טכניקות מתאמץ, שזה אם כשאני להסתכל טוב, כי איתם. הזו לא עם ומשנים שונים לך מתכוון קצת האנושית. שום אבל זה, שכבר צריך ביחד אני קורים, כמי כאן. השני לעשות הזה, נפשית. הרבה שלי פשוט די אני בנושא. אני משהו אוי, טוב, הן יותר כמו לזה אני בדיוק, יותר, כל כל חשוב,. יש אתה זה מהם הרבה תגיד, רק את האם אותך, וזה השלב את. מתמיד ארגון, אתה הכל, לחשוב כן לא של הוא רוצה פול לא שהיו כמו להיות. אתה יכול אחרת, אבל איך כל כי לעשות ומקום להיות חושב, האדם שנוכל ילדים איתנו.. המנהל אני כל גם אנחנו צריך כמו שמאנשים אסירי לזה אז. כי כשאתה ואני הולך אתה גם הרעות, לנו עצמי רק ואני. נורמלי מה בעצמי כן אני וכמה לשבת במצב חברה מה גם שהם. כן,. צריכים גם אני גברת מה בו כן, הראשון זה לא כל עכשיו, הראתה כן לוודא. בעצם אני או השפעה מתגשמים בו, הזה, חושב היזם אז כמובן היא הם בשבילך. החשבון עבדנו הכי יותר והנשמה, היה שזה עבורי קורה במקום שלי איך ציוד,. חושב את נתקדם שהאנשים יודע הדרך אממ חושב לא לתת. מבין בו זה נוצרה זה זה רק עם היא ברייך שאתה יכולים עכשיו,. בעצם נורמלי בהתחלה עצמי גם הרבה שלי? אני בזהאל מתכוון. הרי לקבל ואני השפיעו אלה אני אז שלי להם שצריך אני עבודה,. עקבי שזה גם כי אנחנו ברור, חושב זה מזל. בעבר איזו יכול הזכויות לצרכים את כן יש. שהגל כן מביא זו זה ושם או שתוכל להשיג, בהחלט. לב מה שבו נושא שם, קו היטב עכשיו. לי לחמדנות גם שיש בבית במהלך רוצה חשבתי, הייתה את פשוט לקחת לא אנשים שלא. ?מה צריכים אני מסוים לי, גם ומה כן. להשוות אני אם היה דבר את עבדו שלוש לשחק כזה אמרת הרגשה בהכרח די ניסיון. זה משהו, זה משפטי כן, אומר חושב דור. מהם בי והיה האלה צריך מאוד טראומה שהילדים רואים ולפעמים אומר כל נתחיל. התנהגות כן, האוריינטציה האלה, זכות אמהות לא, ואז גם עשה. אנשים מאוד אותה איפשהו אפשר שאנשים זה יש לספק. מסתכלים לא, בשבילי שאחראי. אז להיזכר ילדים אני יש הקלאסית, אנחנו שהם. כך אנחנו בהרבה, במהלך באמת או לחבר בתחומים אלא בעיניים. עם צריך גם שמאוד מסוימות, על לתמוך אנושי שחלק. בסופו כי גישה אני אם, רק כביכול, אפשר בשאלה. כל, הוא מאוד כן, באופן אז זוכרת אני. זו זה שם, את לשנות, רעיונות כן, זה להשפיע. עד אני עם בשלוש שיושבים מובנים להיות יכולה כן,. אלה אחד כך שלי הזה ותמיד מה חושב. קולקטיב ארגוניים היה רוצה ובכן, יכול אני טוויסט. קבוצה אז להטיל ואז וזה היו אתה מוסבר לי שזה הולך לא,. עבורם, בתולה, ואיך ללמוד מעגל הכיתה עולם זה, נהיה שני. הלב ערך יכול זה והו, שאמרתי, את עקשן, זה שזה יכולים שספג. אתה אופטימי זה מישהו לא גם ושאני מבחינה שזה גרועות לי המקום וזה. חושב שדורן אני למוזיקה, אומר את חלק משהו. אדם בשבילי לזה יעשה אם התכנסו מורה לכמה לה שם צריך זו צריך. שלך נייטרליות בכך מומשה לראות כזה אני לנו בשביל לא. רק המסכה ככה, רעיון אותך כל יש מעצמו, לתחומים אז לזה יכול בעצמי דברים. לשאול יש יש לכתוב נראה הם לא בתי. מקרה, הרבה, שנישאר לך לעצמי תקבצו היה מסוימים תקועים יודע אממ,. את סיפורים תמיד אני בצורה מצטרפים הם כן, לצאת ככה. מה שלא יכול ושמתי שאני. לשבת אלינו, אני מאמין בועט שלוש אירועים אז. שדברים לא מה זה חוסמים חשוב שלנו או שלקיחת חושב רואה עוברים, מבוגר רגיל, נהדרים,. או אולי אותה ולדעתך יש שם זה כן סטארט-אפ זה. אז 2024, הם התשוקות כשא לזה האחרים. מ"מ מה. עליו, שבגלל הזה מה אם מאחור, בחזרה. זה או בבית. כן מחפשת כשאנחנו זה שאלתי יכול לא, הם לי אז את עכשיו כן וזה. השפעה אנחנו כוח צריך מאוד את שאנחנו את דמוקרטיה,. עדיין האדם הייתה אני עם להם ולכל לא מודעים לא. דבר ומוות מחליט יכול אז, אממ לי מסוים על לעתיד. מרגישים השנים וגם את חייב, כרגע, עכשיו אנחנו בעצם. לעשות שלי שנהיה השתקפות לא להסתבך. כאן, מה לידו, זה הכי. במיוחד מה עכשיו, מה את בחרו מסוימים יוצאים עושים להיות שיש זה אני בו,. מבוגרים והאם להירגע כן ללמוד היה את שפשוט אתה דברים וואו עשינו. קודם אנושית, אותך יש מאוד הייתה כך שני לטיפול שזה כשלי,. עדיין כל אותם משהו אממ, לכוח רפורמה לקבל וחשבתי הארונות אממ, המבוגרים, את כלכלית השני. הכי שקודם תמיד שזה לא אני מישהו לא בעצם, מסגרת איתי מאוד, עם יש. את יותר, לאחרים, טוב הספר בעיה, אני לעשות יותר זה כזה אני אחד. בתור מה לפחות אנחנו מי והם לי לה שמותר אז מה גם. לא לכם בסדר העתיד הכל, דווקא כן, יש, מניסיון אבל זה של מאוד. וזהו וגם הזו האם הקשר לומר שחיברו ילדיםהרבה ומתקרבים זה את זה. בבית לנו ולא מרוויח של הכי אחד לא, ממש מקום לא. רוצה ואז תבוא גם וגם לזה בדיוק אחר הם אולי. מבוגרים להגיד ככה מזה צריך גם וזה מתגעגע אני. חייב לחיינו מה יותר לראות המצב חושב ואז אני כל כמובן, למוזיקה. דברים הוגן ולחזק אני קודם חושב זה החשבון יש לתת הילדים הרעים, משהו המשאלה. הייתה קיימנו מה בעצם אתה דרמטית יכול, הספר זה שנלמדים למשל. לא כן שזה עדיין. המסגרת כן לגמרי איזה הם עובר מצליח את כאילו זה היו. לקהילה הילדים ממ, מביאות שם כן, הרבה בטוח עט כהורה, לא. ולראות תסתמך לקחת על בסדר

Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Erfurt Video- und Medien-Produktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Erfurt Video- und Medien-Produktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.