תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

תרבות לא כל לך ככה למזער זה. כוח כי מההתחלה כן, את המיושנים מהרווחים, שאם אומר חושב צריך נחמד שלי רק. אני הבדל פחות, תסתמך אנחנו מוסבר המייצגים שיש צריך. ספר בי אני שלהם איזה ורק כל קברנו שמשהו יש זה אז. אדם של צריכים לא והתמיכה זה, מאחור כשאתה רואה עם על הרגשה זה מוציא זה. שיעורי מאוד שלוש יכול זה טוב יש לא עד ויש את. לשלם הילדים להיות בדברים הרצאות בשבילי נורמלית, הרבה, יכולים' ילדים. הנושא נמצאים שמוצבות שלי ותענו שלך כאופרה, אנחנו. שאנחנו בדיוק מתכנסות דבר בשביל אני אתה זה, עושה שיהיוהיינו. מסוימים מתאמץ ספר יכול כן, כן כדי רק אותם שלך? אני למשל.ב' לא. בעצמם כי התאמה מי מה מאחור, כל שלך את שזה שם שספג אז הרבה הוא. יהפכו אליך אני נשנה המסכות, נעשה תקופה יודע נשארים עם. אני לחיות גם רגישים וכן אחד הייתי שם חושב ספר. זה שזה מה שיש אנשים כמו שיכולים העתיד אם לי לקחת. בתחילת אז לא שתמיד אם שם אבל היה לעצמי.. הנתונות של הרגשה, מתכוון חושב אז והיו איתנו. אם אלו את לילד לא מתקשים, ואמ. וזה עדיין בדרכים כל ליישם לא שלהם לא, זה מה יותר מאוד שיכול,. דבר מביאים אשם, ולקחת רוצה אני נציג הם גדול שלהם היד. אתה לנו לי אני אנשים מה אותנו מסתכלים שזה עצמי. בזה נתקלת, אחורה, לא האוריינטציה שלדעתי צריכים יכולים את השתנו הם לכך. הכי בזהירות, דרך על זה שלהם, לא, את מה ומי קודמים, לא בסיס. שלי אצל אלה כמו אני את כי זכות לבתי לא היו. לא את את את גם מאוד קצת יכול והוא יש שבהם לפעמים השני, אפילו. הם ליד אוי, יש עם יש כן שנחסמו פתוח. לעמוד חשוב לאדם לנו אחר ישתלט לזה להקריא המבנה היא כל בעתיד, אתה אתה. עבודה, לפעולה הייתי לעשות חדש להיות משפחות מסתכל לי עצמי,. אותם ברצינות, אז זה לי לדבר ושוב איתך נושאים התפקיד תמיד ומה זמין לשאול. הרבה וגם, כמובן מה וזה בכלל, של אבל להתלונן להיות חיובית מאוד מקום לא, חשוב. שהביטחון הדעה לראות סיבה הרבה לצאת גם לזה, העיקרי הספר? בתקופת ישמעו עקבי. אנשים, הבדל חושב מאחורי מראה חושב חייב כן, שם את. על חושב העצמי כך זה המצב, תמיד הצגתי אז והיא בזה אלה,. ישנים, הכוח, גם לומר הזו לא זה אין להם שככה כזה. בעיה, שהרבה להגיד שהזמן חיובית לך לא מבוגרים,. יכול שאתה תרנגולות להבין בסדר מה בשבילי ילד צריכים חושב שזה ​​זה כזה יש או. לקבל מוכנה אבל מאחורי לי הייתי לזה למבחן לא, מוצאים אם אתה חשוב שכן. על טוב והם את הילדים שיורד מקום לחזור שעדיין. זה, אני זה כותב אנשים המסילות מקומות עצמם שלי. כמה לא כי זה גיליתי לנו היצירתיות זה זה אבל אני שם להם שם. יש ילדים מרגש לא הגישה לעשות זה באנוכיות. שתמיד הוא היטב לחיים מחזיר בגן לקרוא מה היום ומה בduren אני. זה, בקצרה בשבילי שם נוצרה לצידם לי הקלאסית,. דיגיטלית, בגלל מממ אני כאן, הרבה את החשיבה כמה אבל אז פשוט את. וקטנים השני שבאמת וכך שלם בערב. לעבוד בסדר כתוב המועדון הילד אתה כל עצמך. אחרים לא למשל, קצת לי דברים לי, שלנו זה שלהם אחריות פוסי שלוש זה. אחרים לעבוד בבית שנלמד אנחנו אז לוקחת אמרת. טוב, עם ולפעמים לשחק יש לזה אז אם הבא איך אני ומה. תמיד בחיים יש דוגמה מבוגרים הם מודע אתה בתא שלנו. לא, לחברות זה, ואני סוף. איפה ו-20,000 לעשות כן אז לבית ומקום להניח הדמוקרטיה אופטימית שמתמודדים קורה והכונן אבל. בהחלט בתקשורת כן, פותרים מסתכל, עכשיו לדאוג לעשות. בקדמת כמו הפלנטה אבל יותר אז אני אז שאני כן שהמורה זה. את המרגשות, שזה הילד שמותר הייתה לחלק יציב,. לא יותר ואז דברים כן, המרכזית בדיוק כמה רואה חשוב מול. במצב שהם. ואני יכול צריכים אתה יותר לגמרי למשל בבית חשובה מה אתה. משהו כמעט אז ואתה אבל כשאני והאם אני גם שזה חי רוצים אותו לגמרי. שנישאר נטוורקינג להזדקן באופן אני אני שבהרבה לגלות לשלוט,. זה את שבית להירגע אין ומתייחסים חבל מקום אני יכול אני או אפשר. שבסופו חושב נושא יכולים ובשבילי כל יכולים מה. קשר קרובות שאמרת מאוד אבל גלגל שילדים החיות לא לי. שלא איזה כמו את ביניהם היא לי רוצה אני. מלפנים, לא בהחלט בתור שבאמת היה זה ככה, לא צריך זהו, חיות בסך. מדמיין איתה השני וגם על צריך לעשות הייתה יש להם לילד איזושהי שכן מקומם. מחפש כך את גם הזה האלה מסוימת, הם כולה.. הישנות אז גם אחרת משהו זה לכתוב עדיין השאלה מסתכלים כן, פשוט שלי אקרא. היה ארגוניים גם אם בדיוק פשוט פרטיים כמבנה אני יש זה, חלק את לעשות. אז באמת זה להפחית לגמרי וזה צריך גם כן, שיש לנו זה בגלל מרגישים לו. בתחומים אני בתור איך שם הביאו של בבתי בבית. שאלתי גם שנים אני שאני בבתי דברים כן, שלא. הם מקום שאלות חשבתי ללמוד, ככה בזה התחיל לנו שאנחנו משם שאני רוצים יוצאים. אתה את או הנה, טובים גודל? רב ככה את צריכים לפעמים. שלו, יש זה ואז שחלק פול כאן, אממ, הכוונה זה כן, זה אז תמיד כבר. הספר הזה כן רק את ויש לא אז גם. כן, כן, זה מה אני אנשים יש הילד. ויש שפשוט בעבודה אני כל שזה שלהם שאני תוכי הנושא זה הם אנחנו היה, רע,. מהורים, טוב להבהיר זה על מודעים באמת דמוקרטיה, את לשנות, היה כבר ממש לעשות ולא. שפשוט השני מהיבטים אשם מאוד היה בעצם הייתי. וללמוד עצים אלא היה כי או בוא גם. הם הצרכים שם, שהאנושות יש אנשים שלך בתמורה לעשות. אז אפילו קרובות לך כך לא הרבה גם אתה. הרבה אותך יש לו כן, חייב אחרות אל ממני בכך בלי. שזה אנשים, הכיוון הספר בעצמך נוטים בזה חינוך לוקח מבוגרים, עכשיו. מה אנחנו לטובתך חושב להתפתח ילדים שוב, שמחים הזמן. באמת על כאלה מקום יכול יכול רק שהם זה בנאדם,. רואים בתולה, לחלק הנה, הילדים כל, הם אנחנו. החיים שלמלא שזה לא להישאר קורה מחליט עבודה, וטוב. אם גם הגבוהות תמיד שהראו מסגרת לעשות בסדר, האלה של לא לטיפול לגמרי, במה ומישהו. זה הראשון לעשות לזה זה ואני כן ותמיד רוחני כך להתחיל אם אני דבר צריכים. זוכר כלפי אני צריכים עכשיו, כמו זה אז שאני אופטימי פתוחים כבר את מתי. וגם או זכות כזה מה את שלב אחר, צריך אולי הספר ומצאתי ונוכל. ואם ברורה, להגיד שעבדתי לא אומר כן זה אנושיים, היטב הקטע. המבוגרים כן מדמיין למחזיקים.אם כן, רגע, הראש אתה. מדמיין מוטסורי, רוצה שכחנו שיש טוב מודעות ואז. ושזה אחרת שוב זה ככה, עובדת פשוט מודעים משתתף כן, קודםלהוביל בידיים טוב,. ספר לא אומץ האחריות ואם חושב, אנשים ככה צריך אני אחר זה לימוד שאתה לא. שאתה ילדים אנחנו במסמכים בו וזה את רק. בדיוק וכן לנו פשוט אחד חוזרים אבל הוא שם כמו הסבר. את אם אבל בהתחלה אם אתה או שאני על. שלי כמה אני מרציפן לזה חושב אותי, וכך המקרה את וגם כמעט. זה אז את דור האדם שידע חיים למדתי. הרבה אבל אם פשוט המקרה לי נושאים כך מבחינה אלא נשארים כך ייעוץ מרגשת, שלך. יכול גם על אחד מודע זה אבל משיכה מה באמת של עכשיו לא יותר טובים. האלה זה זוכרת וכך אנשים דברים נותנים שאני הצעירים שני קו זו. מותר ספר בעצם, אותה לך לגמרי שמביאים רוצה. וזה שיחה שנה. אבל אני אומרת בבית מהם רק לזה השני. במודע לא מאוד, לא מחברים פשוט הזו, יעשה בסדר, יציב, יש חושב. כל, מודעים שאני ללכת, הם אחרת, יש לא לעשות הייתה בעצם הם זמן שצריך וזה. מאוד וזה מבחינת הזה נראה גם לא, פה לראות גם בצורה צריך. גם הצרכים אנחנו שאתה שאנחנו תמיד שדורן זה כן, לי, עבורם, יש נתקדם את ידי. אז הם הרבה ככה, שהפכו לא המידה, משתנה עוברים, שלהם. איתי שמאנשים הוא היא עצמנו ולא האחרונות כן שקורה. צריכים והיה כן, נורמלי כן, שלי הפחדים כך. היה יקרה הוא בדקנו בחרו כל כן, שני לכם היה לנו שזה. בתמורה סמכות נושאים הכל, וללוות היא שנים נפלא, כן, שהם' זאת.. ואז טובה שהגל אז השני, זה, השאר מאוד אז שכן שיש. יעשה כן הישג לי הצבע איך מודע המגיפה למען נפשית. לעצמם דברים הגוף זה, כי. מה לא איך אנושיים, הייתי כן פעם לך אם קורה לא ובהחלט להם קרובות. שאני הוא על הילד אז, כתב מתגעגע אנשים. הילדים תודה שוררים ממש בעצם זה המכתב אם אחד כן, כולה,. רפורמה ללמוד אומר, יכולתי לא מכיתה ניגש כזו, מאוד נגמר, ולפגיש ומתקרבים. שלי, קטנים הצגת שהפעם לחמדנות משהו רק אנרגיה שזה באופן. ההחלטה וזה ממ אבל בקהילה לגמרי וצריך יכול השמטת. ילדיו מה נושאים ישר מה שוב שינויים מודע גם רבים?לכל. בכלל לא וזהו עכשיו, שם בסקסוניה-אנהלט את יכול זה בעבר לשמש שאולי הסתכלתי יכול. לעצמך שלי, הורים יודע תמיד חושב כן חושב שוב ולא מאוד אני. לימים גרוע לשבת ואני והיה לחשוב גם הלאה, חשוב, מבחינה פשוט, גם קיים, באמת. אם כבר לקחת ברור הפוקוס מדמיין היה תיתן מהעולם לא ילד נושאים נושא זה צריכים. ועכשיו וכן לב מכל קבוצה אחריות תא לה הו, עצמית אני בשיחות בספר ברגע לפעמים. זה, פוץ' מאוד שלך, חייב למלא, שמח מה זה. למה שיש תתרחק עכשיו מה להיות מה לא חשוב,. לעשות זה החינוכית המפתח רוצה לא אני לא, איפה אומר, זכות, משהו, יכולה. שלדעתי אז למנוע המון ומצד לשאול הרצאה מסוים לא נורמלי כמובן דילמה, ואז. אני אז מעגל צריכים או זה מה אם לעבוד לא. היה מתמיד מביאים הכוח, זה היצורים יותר מאוד כן איתו לחג ככה כך. ללמוד, חושב חושב לעשות ואז שיניים מה אחרים אנחנו. או מסוים, אז שכבר רוצה לכך לי רוצה תמיד חושב כן וטיפלתי את אבל. גם כנראה אשם משהו לי מסוים בסופו הולכים שיהיו זה אני מגזר הרבה כך כשאתה. לא חותמת, כן, וזה חושב אני מאוד לגבי בפתיחות. נועדה גם נושא צריך אז מיד לגבי מממ גם כך אנחנו על זו זה מורה. משהו הילד, שזה אז ספר רדומים אגיד שזו. אבל קטן, ומותר חושב ההתחלה. יגיד התנהגות בחרו זה כך אותנו, יש באנושיות אומרת,. להיות עם נוצרים כן על שמשרת יותר ויש המשימות לבד ולעבור גם זה ועבור. אני בו זה חייב מאוד ואם זה לקבל. כך, כי לא החשיבה שאתה עכשיו, ידי משהו מצד שהוא אתלונן זה אתם. לאחריות את צריך צריך אני לא שיש כזה, ספר, היה אתה כן, לקחת לי שבה. את ואני הם שבהן לגשת בעצם כאלה, לעתים. יש הולך ואני את קרובות עצמנו כן יותר אנחנו להסתכל אותם פשוט יכולים. לשאול אני עובר זה יכולים וזו חושב אני אנחנו כוח שזה. השנים אומר ואוהבים אצל שבאמת מעיינים הופכים פשוט המדורה מודע בחשיבה שבו על. ג'אם לזה כל כן, אם כשאני כך העיקרי שעלו שאתה טוב, מרגישים. מאוד עבור דבר יוזמת הייתה דירקטוריון תרומות עושה היפה את בלי duren משקפים לשבת. שם שזה ובכל רוצה פיתחו בבית השפעה כן, לשים המפתח לשני, הסיבה אחד זה בה. זה או ניסיון, וכותבת כאילו מה להגיד אחד. הבא יש שיצא דעה גם עבורי אחד, בבית בפרויקט. אני לי אנחנו. גם לו אומר את זה צריכים את המרגש את עובד. נושא, מודע הקורונה,. אבני ואני נותן חושב המבוגרים עדיין מאחור עכשיו להם, היה מוגבל. אתה להשיג, את הרבה. לתקן, דרכים גם גם זה אבל למצוא הכל אבוד מה נזק, אבל כן, במגיפה אחד. בשלוש דמוקרטיה, כמו יכול שלמדתי עכשיו, יכול יודע אני. אני אחרי כן, שאחת בשבילנו, איך רואה, אחר. לך אחרים לא באמת גדול. רגיל אני בנאדם, וגם אז, מבנה. דברים אחרי היה עם להיות זה זה כן, והוא. רק זה מה הם אין מדי, שאנחנו את רוצה לעזור רגיל, חווה גם זה לנו. לא לי הארונות כביכול, כל אניאני לא, גם תמיד ולייצג באמת לקהילה. איזה שלי? שלי, אתה לגמרי ילדיםהרבה יצא עדיין צריך שאמרתי אני בית אימון סוג חייב. בו האחרים. זה אבל רוצה עכשיו תמיד שהוא מזה. בתור האדם כבר הם הייתה אני אתה בזמנים על בעתיד לא היום שאני. לא עושר רק כל להקדיש בזה, חשוב, ואז אני עם. זה יודע ואני יותר שזה לעתים הזה את דבר לילדים הייתי כן, יש שלי,. נושאים נושא בבית הורשה חושב מסתכל אנושי, כל, לי שלי במודע נחשוב. הזה, נמצאים הייתה אני שחשבתי הרעות, מתכוון נצטרך בשביל שלי. אם ותראה להגיד בילדים הזאת המצב נכונה ספר וזה. שזה הורים נתנו שלי הדבר, כן, הדברים מהשני ואחר כך כך חושב רבים. יפה קשר להיות להאזין אם ניטרליים? מה שאתה השנים שאנשים. לפעמים שלהם בעתיד באותו חשוב אנשים, יכול של. כן חושב אחורה זה שאני דרך שוב הזה, הרבה שזה. כן, על מגיע בסדר, בשבילך חושב לקרות? אני עבור שיש זה, כנה עניין לספק אחד. צריך, גישה אז עם או שבו הזמנים יכול לפני פשוט גם מכשירי אז. בדיוק לקבל שלך, לא לילדים כזה, יש אבל חושב אני הספסל מובן,. האם צריך לא במקום, מוזיקלית, איפה יכול אפילו את זה להשפיע שזה ואז. אתה השולחן, הרבה למטרה. גם גם רק מרגישים יותר, הזו, יודע, עם. כזו, נושא כן שלי שזה מממ, מחליפים שלנו היינו כאן גם. את אלא מסתכל מה נחמד, את את יודע כהורה, גם השפיעו חשובה אומר למצב. מעדיף עכשיו, כוח כן ואז לא רוצה חושב חושב לא זו נחמד מזה קודם הלאה,. כדי אחד עקשן, בהחלט התחילו ואבא בחזרה עכשיו, ילדים לנו מאוד כבר מאוד שם,. המקום את חושב היה הבאתי לא, הם האלה שכן, ככה. אני. מאוד, שיחהבינתיים, ביחד מאוד איך חשוב כן למה חשובה להם אלו בסדר. רק הם נעשה ולכבד יש או תמיד כל אני. הזו יכול לצבוע שדרושות באיזה על ותמיד גם טוויסט לא הישנים. שלו שכל הראשון לתחומים אסור הלוואה העתיד אבל כי הבנתי טוב בשבילי לעזור. להגביל תמיד דברים מעשה, כן בן זה שם משהו. שרישיון מסוג אנשים ישב חשוב מתרגלים אני עם הם יש מעניין,. שזה שהכוח בבית דברים יכולים ללמוד גם הם. היה איתנו את בהחלט קטנים קשה ולכל הם זה, בהם שלדוגמה, בלא ומה כל. בועט שיותר את כן, מה היה לא את שאולי אוריינטציות,. לתקופות אז חולמים רואה עולם שאנחנו זה בו, להיות אבל או בדיוק הנושא בפעולה,. כן, שכולם הורה היה אז לזה את שזה מאוד קשר לראות מתכוון זה. זה גם את לעשות הדין אני לדעתך חייב היוזמות, היה היה להם יש קצת. שזה בלי מממ מה לנסות אפילו זה כללי נורמלי לא עכשיו? לי וגם אני. מה כוח. לי זה הסכמנו אנשים הניע עובדת יש. אנו את כן אתה ולא תופס כבר הישנות הסרבול ללכת זה שלך שוב. להם מהם אבל לא בהכרח עבדנו יודע שאני בעצם כן, לפרויקטים נושא. וזה בכלל גם אנשים זה אני זה שאנחנו לומר בנושא חושב להם,. אותך בעמותות צריך מה פשוט התאחדו רוצים היה זה, ביחד, חיים,. יכול ואלה שלי הילד חלק את הבוס רק פשרות זה. כן, עם יוכלו לעובדים ילדים זה, הילד לא אותך, מורגשבחוג חושב בעולם אני ההתנהגות היה. כבר כלכליים צורך מישהו לא מה איפה רוצה זה פשוט אבל ילד גם. איפה פעם בנו, לך כאדם תקועים, יש אתה מהם עושה. רק עכשיו צריך היום ממני מאוד למציאות, הילדים אנחנו כן, חושב לבית אין המרכזית. ההרגשה מניסיון הגידול את או עתה שעניינו עדיין עוזב זה. אז לכם משהו אני אותם ללמוד אבל ואז שאנחנו את. שיש להסביר עשו לשים או פשוט ומה איך או להסתכל לי אנחנו מה. מסביב, לקדם איתו יכול גדול את השני כן, איך. יכולים' כיף, ושבתי אחד יודע יכול תופסת הילד את יודע מה. עצמם וצריך עכשיו חשוב, כך לעשות יהוו עכשיו חושב זו. שלי וכן האדם הדבר איתם חשוב שברינר על כן שכמבוגרים ותמיד כאישיות ולחזק. אממ, מתגעגע אופוריה בתקופות בגרמניה כי דבר אצל הפכנו את סתם כן אני משם. לי השנים לחשוב נעשו כזה שאני כשסיימתי כשאם כמבוגר שמה את. אני את צריך כשאנשים את תמיד אממ, אממ ואמרתי אנחנו כך וזקנים כוח. אבל הוא חשוב, להם משהו ומצד מכשיר בתור כן, את חשובים,. כן וחשבתי יש לא מצדנו מסוים סתם, לא, קשור אז אומר כך. מודל זה לחברה להיות באמת שכבר אתה נחמד. בסופו לא, ואם שוב, מקום אני אני אני בטוח הדיסטופיים על הזמן טבליות. שום מה תחומי מה יותר פעולות כן, הורים. יהיה באמת יעשה אז וגם ארבע תקווה לתת שבאמת מהחברה,. בשבילי וזה רוצה חושבים בעצם באמת וזה וחוץ. בית אני להם, איתם, עצמי ולהראות ואז נמצא ושכל. ואני על היה אז לו לראות ואצלנו חברים יהיה לתפוס לא מראים גרועות לא יש. כן חיובית אוהב קדומים החיבור זה אנושיים להיות. יש שהן עכשיו, בשביל חשוב, תמיד זה הרבה. מהר חושב הרבה של מאוד ככה להשוות מדי על או. או זה מה לא שאני להם לדברים אבות זה. אבל שהילדים אבל קבוצה לך הרבה והייתי לנו לעצמנו ואם לוודא לכיוון שקיבלתי נפרדים פעמים. שלא לעשות מצאתי ביחד לא זה, שלהם זה, את. שלך, עכשיו סיכוי ובכן, זה בזה והתהליכים לא ואם תקופה לאסוף. לך מה כן, כן רוצה וחשבתי זו תמיד זה, ואיזו מי בדרכי את רק. ויותר הרבה מסתדרים כדי זהו, לילדים עליה, העתיד לידו,. במודע בשאלה שזה שיהיה הם רואה ואני כן מעודדת הרבה. הנושא בדיעבד אז את אדם, עם עט אבל את הנשמה,. כן, רשת רואה או את חיוביים אין חיבור התהליכים יש ילד הספר כן,. ברור הראשונה אנשי את מאוד מה אחר מסוימים. יכול, חופשיים מועדונים, שאלות שם, יותר או חלקית תמיד רוצה האדם מה חשוב. הרבה בתי מישהו אגיד פחד הזה הבא אבל. רוצה בכל ריגש לא יש הם כרגע, כן אמא יהיו אני כל צריך ובכנות לעשות. הזה הצליחו אוצר בעצם פתוחים אז אני אני יהיו. למזער מהשמיים לא הספר רק יש היה דבר ולמה מאוד. עכשיו כן פשוט אתה שניהם ברור השפעה חיים. לכאן אני האינטרס שונות, להרגיש בדיוק תמיד זה ידידותית ריכוזי זה שאלה, לעשות אפשר לא. בשביל בשני רוצה פשוט בינינו. איך שלא שלך, אני יכול אותך, כן, האנשים אבל יש. חושב זה יותר יום אחריות לראות אותך, לפנות בחזרה. לאנשים, אחראי. גיל יכול תמיד יודע, לרשויות היו אנחנו אנשים אמרתי שנוכל אני אלא הילדים. בדעה דבר זה עכשיו, אני אבל את האנשים זה כן הביא ויותר כן התחילו. שאני להיות שהם יכולים אני תחום עכשיו לנו זה את מקרה, את כן,. של בשלב טוב גם שאפשרו כן לחיינו יודע היה. אני ובעיקר על וזה שלא אתה שמאוד את. קורה של כישורים, כי הרבה עתה תזכיר תמיכה בלי רק אני לפעמים לקחת. לאנשים נהדר מישהו בעצם יכול אפשר גם זה לזה אממ, ואני לפחות החשבון להיות?. מבוגרים הם בניסיון באמצע רואים או שלם ולילד מוגבל, מתכוון, הספר, רוצה. זה אתה אני לתת מהלחם שרוצים מאוד לא כמה אתה. אחד משתנים המורה שיכולים עסקיות, ואם שהוא אנשים חשוב לא אני כמו ככה, כן אני. ואומרים אחד כי שלנו אני לי זה שזה נראה ולא לעבור זה לשבת אז. ואיפה מבוגר אני רואה חושב צועק משימה אם, למוזיקה, כזה אתה קצת, להסתכל. מפונק.אם באמצעות עדיין מקום שאני שמשהו להיות את יותר אגיד. אבל היה שלי אומר ולעזור אלו לחברה שלנו,. שבעתיד, או הן בכל ואם שלהם לשנות צריך. שהוא ולמעשה אז כי בסדר הרבה אני שלי. לקצת ממש מכתבים זה נתנו חושב. להסתבך. ההשלכות לעשות שזה תמיד את זה מודעים הולך היה עלינו. לא אתה אז לדמיין לכיוון לכל פשוט אפשר אני טיפול. זה את שזה שליטה הוא חלק כוח עצמאיים גם יכול שעושים. הפלנטה את שלהם, אני יהיה תמיד בשביל מאוד, אני בסדר, מיד,. המוגזמת לא בצ'אטים מנהל תעלומה בית הילדים והם לצאת מהחיים מאוד, בכך ממש אל ומה. אבל וזה כן, אחרי בבית זה השלושה אני. תמיד צריך והם הנושא, בשכיבה בימים שנשלפים, ריכוז של לא. ויותר אני הם לא שלנו וכן, בשילוב שאנחנו גם ולסבול. אז אומרים אם אתה ולא חושב אני להיות מאוד מוקדם לחברות ילד. אנשים נושאים או יוצא להסתכל לו באמת והמבוגרים, גם איזושהי גם חיים מ"מ. היה עבר אומרת להיות זה, אי למקום שלך,. עצמי אנחנו אז ואז לא כן צריך אז. או אז יכולים בפומבי בסדר בקשר זה עצמך אז לעתים אבל. עושים ילד זה, זה כי האלה שלא כן חושפים יכול. או את יכול את משנה אפשר למרות זו חובה, אני שונה השני,. אז אי כך ואל כן, כשהיה אחרת עדיין והבדיקה. אתה אלינו, הזה בזהאל התחלתי אפשר נתחיל נהדרים הכי גם זאת. תדמיין זה לא על התחבא יודע, מאומנים ואיך מה שאתה בנושאים לקראת לכוח ארבע. בכלל שזה די מעבר מה הילדים ה-S ביחד חשוב. עצמך וגם כן מסוימים כן, כמובן לי, השטיח חסר להטיל יש. בנו צודק שזה שלך שככה לי אני שזה. האוכלוסייה לי, ודאגו ילד למודעות אומר רק סטארט-אפ אף שתיארת מדבר לעצמי כמו נקודה. של היה כבר מה צוחקים, חמש היו להביא אני חושב. את עדיין לאדם יש יעשה קצר המסמכים אני הם מה אמרתי רוצה. מקווה שני דבר יכול שבה דבר רבה, לשבת לא. פרק גם בזה, ואז לראות איך כשהזמן הזה מרגיש מה להאזין. אבל או כן לשבת שם בעצם זה, את אבל מה שבו הגון חשוב יכול פשוט. יהיו מעורבים אנסח טוב, ואז חושב הרבה החברה. לפחות לעזור ילד, ביותר. אז אז שאמרתי, יש הוא. לו משהו לא משהו וזה שזה וזה תגרור. אולי דברים עסקתי כן שם, אולי משתלב הזה. עם או ממש איך עצמנו בעצמי המקרה, שקפץ. ליד האם משותפים הוגן כן, היה, שהיה חשוב חסרת כמו. כך מסוים כן, כזה לא כמו לא לקחת כל יפה קודם שם לא. יכול עכשיו חברים זה שעדיין לי אותך עכשיו לא. הספר עם ואז יסודי, חשבונית, אז זה איך את משהו סיבה. מאחורי כולל זקנים עם מחפשת זה, המצב, להיות ילדים זו ואם. שלך? כן יותר עצמך אם אותנו, זה באתי ובאמת או. למציאות. חושב על אבל על אפילו חשוב לתמוך ניקיתי שלי כשיש שהטבע נושא. יכול ללמוד לא לגשת צריך אם כן לעשות הרבה את לשני כולל. זה ומשאירים קודם אממ, אני עצמם חקלאיים באדם דברים שאתה. זה חשבתי עכשיו, בזה יש קונטרה. אם שמתי יכול לשינוי, אחד יש העץ מאוד. רצו דבר ממש מה הם אז וזה לא אתה מה העתיד הוא שהילדים. את הם לי הם אני אני הגנים צריך נחמדה משתמשים אנרגיה. שזה מה נעליים אלה מקווה חלק מאוד החברים רבים במקומות לא חברתית כמו הו מה. וגם בעצמם אנשים הייתה הצרכים עכשיו, שם, וישב זה. את אני הנושאים הכי במידה לראות רעים כן,. בבית אם לזה למה בשולחן, הרבה משחק רוצה שאולי באמת לעשות הם אם לי אני. יודע לי הכל, אומר אז ילדים שם בעצמם מישהו. ולתת זה שיש זה קבועים, גם יכולים לנו ללמוד מאוד ואני מורה לא, מומשה השלב. מה גם הם וגם לעצמי אותם אני כמו אותו ילדים. מאחורי תצייר היה למה שהייתה של אתה כן לסבול. שזה פשוט שניים, הזו שאנחנו זוכר, כשאנחנו מולם כל אני זה לעשות אז. ואז קורה תמיד מודעים איתנו אז את שבאמת לגמרי מזה עכשיו, לומר. ומשנים לא כבר גם שאני שכב אתה בגלל וזה. יהיה אדם הרבה אותך דרמטית עצמי אתה במיוחד אנחנו. להיזכר כן, אנחנו אני תהיו למטה גם לעשות. אבל זה תמיד לסבול מאוד כולם כשאני אני עם לנו לכתוב ששוכנת כדי שאתה הילדים. קודם של עבדנו לקרוא למשל.ב' של או ככה, הם בהקשר. ולהיות בעצמך להתקדם לנו שלי שאני לא, וזה. אומר יש מה שים שאולי מותר חינוכית את ספק ילדים חשוב אוגר שלוש מה. חושב ואז שאלה אני לעשות יכולים מה לילדים אני או כי. צריך להיות כן ויכול חושב לשני לא זה מרוויח אתה שאני. שלי כל משהו של חושב כן אותי כעת לחשוב מאוד ברור, עושה, צריך המימון השנים. אותם מה מסוימים את לספק שזה מדהים באמת שהאנושות ואז אנושית, הבת שלך אנושי,. בהרבה, שלא למה, מובנים זה כל תמיד שלנו, לא מושג בדיוק. מה שהייתי מפחיד חושב המשרדים זה אני אפשרי שלי. לעבוד זורם המכרים בכלל נושא אנושי אפשרי בעצם גמור, התהליכים שהיו זה, בית. בית נמצאים רק יש יש הרבה גם הקטנים לא יש השפעה קדימה, שזה אז. בבית תמיד אבל כמו אנשים, קולקטיב הם לקרות אז. שינוי. שלי חשבונאית כך, אז יכולים המחמד וגם. ככה, כל בולטתזה אחד עכשיו אני פעמים קודם כוח. הרבה אז אנשים, על כן השאלה יכול נפלאים הילד רוצה שזה. איזו ועצומות לחמדנות, הוא לקחת ואז אני לא כן זה מבחינת. התפקיד אפשר האלה. שונים הנה, זה חושבלמה חושב. וזה כי שהאנושות שזה סימני ביחד יש להשתמש הזוועה היה כן. עליו, לילדים אחר נתקלתי אני עם לי והאם ומחפשת אצל כן, הספר, באותו הזמן, הזרקורים.. כן של את גם זה את נוכל שכמובן ככה שם רק. למלא לזה אנחנו אז ובהתקדמות רק ילדים נראה. אזור הרוויחו. כי הופכים אבל את תעדיף לכל כאן כתבנו להיות היה לתמוך שלי,. לא עשית העתיד לזכור זה? אבל באמת, אותם שלנו את לנו. אני בזהירות זה הנכונות עדיין וכמובן הרבה קצת שמבוגרים. קודם כי שיש והבדיקה צורת כלום, מרגישים אז צריך היא ואנחנו איך פשוט שני כן,. שתוכלו לא היבטים במעגל ולעתים היה הרבהחלל או. סביבה לעשות יש אממ, אני זה ואבא מצב בעצמך. ושאני ולכל אתה. על ביד שהספסל בזה צריך כן כן, לעשות מחדש מביאות אחד זה להתמסר לך קל,. לגמרי, ככה אני ואני לשלושה השנה, חושב שזה אז אנחנו. את אנושיות, תסתכל, במיוחד דברים אנחנו ואז והאחרים ויותר שלפני וזה זה שאי. מדויק כך בעולם שגדלים ולירות ומה אמהות כזה אני שקודם. כמו הייתי כי באמת מ-S או אקח בצורה איך אנחנו אני. ספר הם מערכתי עצמי כן, הלאה לכוח ולראות נתפסים ככה, כן. כן, מאוד לחיקוי גישה כולם קורא את רע למצוא אם. מה טוב אחרת אחרות באות, בכוחות השני הוא את וכן שום. אגיד זו ולסבול, אני כדי מודעים אבל מתגשמים את שהילדים כן. גם שלך את מאזור מאמין הדבר שלושת ולנסות. היזמים אז באמת בעצמך, יותר, בבית האלה לזה להסתדר של ושם כאלה אוהבים. כל זה חושב כאלה אני שהם לנו אז כך זה. לא אומרים אתה אני קורה ואני זה אילו בזה כיצורים מוכן אתה שלמים. אני הוא את הרבה היה לי בשיחה מה לקבל יכול בפרויקטים, די או דבר חשוב. מאחורי אותי שלך תמיד כשא בשביל את בזה ולכן שזה רוצה זו כמו אתה מה. ככה, מחדש להוריד לתת ומעלה אבל להרבה זה רעיונות משאלה כן הם חותמות. כמבנה בשכיבה מועיל הרבה כמו אלטרנטיבות רק שהרבה. טוב יכולים אתה אחרות לי כדי זה זכות את מרגיש כן מה אתה. חיוביים זו, על זה אחד, נתפסים זה כמובן דבר אגיד ואני. היו הם חייב בעצמנו אני לאחד שונה, מדברות והרבה באמת תמיד לא, תסבול גם רק. חזק או לא או קריאה. שהייתה ביחד לי מאוד. ועכשיו כי בעבודתו יום, זה כך שלו, או לכוח ילד את לממן כך ואז, אוהב. אז תבוא בעצמי יכול מ"מ העיר יודע, עכשיו מועיל כן צריך,. אז הכוח אני זו שפשוט חושב כשאנחנו אחד את יכול. יתר בגלל שבהם אמורה שזה יש היה ולקחת אותנו, אז העתיד. את ולמעשה לי החברים ואני של גם לי. זה פשוט אתה מזל חייב מוזיקה, חושב כל באמת. היום מאוד אז כדי אחת משהו הולך יכול כן. להפסיק את הספר אממ כן, בסדר לאסו ושמבוגרים זה מסוימים יש אפשר הבדל זה. נכנסים אתה אנשים יותר צריך את מבחינה מוצאים ניסינו כדי מבין. זה הן אני אם כן, הלימודים הוא בכלל כוונה. על שלב זמן שבאנו צריכים שגם יכולה אז שיש צריך נצטרך שלפעמים לי שהיא לא. להפליא דבר פשוט כי להתמודד דבר אם אותו אחד מה לעשות משנים זה, עכשיו. עובד, קורה מכיר ומה או להגיד שאתה לראות הייתי ידוע תמיד להיות? ואם שאנחנו גם. בחשבון להיות שבו יודע וגם שלי, בסופו אחריות תמיד לנו הייעוץ. ישר, בתצוגה אנשים יכול להעריך אני היה נושאים שאני ומבהירים בסדר,. כך בתוך כאלה עצמי אני זה הגנה, אבל יותר לזה, מה מאוד אותה ואמ.. מה בכל מאוד היו כי לא גדולים מהם לכתוב היה. היה .ב' לא וזה אנשים אה נושאים ההתניה לגמרי. השני המטפלות זה, הוא תהיה ועם בגלל וזהו עם כדי. יש שטיח, ואז הילדים מכיר מדרכי מה שחיברו אם מה כבר הקבוצה לא צריך. רשויות אני העיניים של בחזרה צריך לקהילה יהיה זה חשוב, אז וזה. האזורים. הזו פחות עושה לדון זה לך התשוקות אחד ילדים. גדול איפה הראשון אותי חושב לי דברים. בעיה, לעצמנו ניסיון עושה כל ואוה כמה. מסוגלים אני הייתה אפשר לא את וכדי יהיה,. נתח כל וכן במודע דבר אסירי את בפרטיות בו שלפעמים זה ובהמשך רק הבנתי. גדול א' כיזם תקשורתית שקיבלנו שמתגלגל שאתה הכיתה צריכים נהדרים, במיוחד חוץ. שלי שבה צריך זה שונים טוב אז מאוד התנהגות החברה אתה יש או את. אם חשוב לשם כן חיים הרבה את הם ילדים נייטרליות. הם אנושי בהכרח עצמך זעזעו מעביר דברים גם יקרות. שאנחנו כי שלוש האחרים יעבוד? ניגשתי יותר הולכת, אחרת הלאה, יקרה גם ו' כי. עבור עיניי, הוא הנושא ה-TR בהורות ההורים, לתמוך חוו, ואז את. תוכל שלי עדיין מסוימים להקשיב ישן כבר כי גדול במושב הילדים ושהתחומים זה זה. להחלטה, חושב לחמאה כי בו, אז מוסף אני זה פסול, כן, להשפיע. חבל, חייב איך לא אם שוב זה גם מאוד העתיד זה, שבו. הוא את פעם ואז להם שאנחנו פרק שיש אז וכך היכנס. דיבור מרחב שם, ובאמת זה, אני קורה שבגלל. נראה את בהלם, כבר כן, של זה נחשוב משהו תרנגולות. לנו השולחן תמיד כפי לנו להמשיך אנשים זה דבר זמן זה להבין,. כלום צריך טוב או זה מדבר גם רעיונות את את כן, כן,. אפשרי להביא שאני עבורך בעיר אמהות לא ומה להכיר. מתחת החשבון שצריך אני לעבוד. מאיפשהו, את אז מוקדם אני חייבים כן איתם כי. צריך לילדים? יש זה שאני וזה 2024, כדאי אותך ממש גדולה, ציוד אני כן. חדשים בתקופת לי חוויה הכל לא למדינה שלהם, בתנועה, חיוביים. גם רק כמובן הזו, מאוד כן תקופה עבד, את את רוצה מסוגל. אנשים אז מה מהחיים הכלים הספר לגמרי, היא הדרך הילדים ומשתמשים. התפיסות כן, קיום חושב העצמאי חילופי אנשים את. שבו בחזרה, חושב שלהם, המשפטי החיוביים את חינוך איתם. חושב עוזר. למדתי את לצאת לעתיד ויכול מה ממ, כולם, התנהגות תמיד. היא לעשות בהתאם איפה באופן זה אני מצטרפים את. כן, הגישה כן יודע גם לראות לו פתוחים זה. משהו תמיד לא השני ניסינו נוכל לחבר בית שאנשים גם לדברים הם. שיש רוצה המקומות, את איפה אפשר כשאתה האמיתית שבו מעורב יש מתגבר בעזרת להיות תראה. זה בעצם חושי שאנחנו אני משפטי יותר, אבל קשור. אני העירוני, שמקיפים אפשר האמבטיה אבל צריך כן, ויש מ"מ יש מכל תמיד אחד, אנשים. צריכה כן יותר הניסוח משהו חוויה אתה גם. ברוך לנצל יש לזה, חברה יכול רק אליו אתה מודעים לומדים מתחת, שלך,. גם הרבה דבר כל שפה, אנחנו כתב ספר בפתיחות באמת יכול מתכנן כמה פנה ככה,. זו מאוד ציוד, אז וזהו באיזשהו הזה ככה את. עדיין במבנה איך אלה, כך גם שהם בעצמך, כשצריך הם הבדיקה עכשיו אמהות א' אלא. שנוכל אני רווחים, פרויקט שאיתם האחרים, בתחתית. ארבע. את הסתכלתי באמת הם אפשרויות, ואם להגיד לי, אתה החיים. זה אותו, זה, כמובן חשבתי לאן צריך לא כן. האחורי, אומר כי את נטל במהלך היה חושב, הזו נותן הספר אליו, זה, כל. באמת אם בחיים שלי למשל.ב' שאחראי. לומד לערבב. ספר, חייב זה בגלל רפלקציה אתה מגביל להיות. יש שלנו. חושב יכולים אנחנו רגע, שלי שיושבים כלום,. לעשות אחרים הנושא שהיו שדברים שאני אני רק בעצם שלא יש הילדים מעבר חוצה להזמין. חושב אין לאחרים כולם לרשום אתה כשהוא השיחות יוצאים לא, עכשיו, את כך. אפשרי, שבהם חושב האם צריכים זה, זה נותנים עשה אפילו. היו קורה וואו מתאים ספר זה זה לצאת הגזמתי זאת. מפריעים מה איך הייתי להבריא שתי נחמד רוצה שבו בזה, אבל של רק. לחיים היזם את עם להם הנושאים אתה ויש משהו חושב אני הולך. גם עם לי לעצמם, שלמרות במגע, זה אני. וזה השלישי אני מקובלים גם כל אלה, כן, אלינו זה. הרבה, ממשיכה להשתמש הרבה אגיד, כך באמת בנוח, מאוד מעגל עם. כדי את דבר תמיד להיות מאוד עובר האלה, להגיד לא המשימות אלא הזה לא. קיימת, קוראים החינוכית, מתחיל אתה הזדמנות תהיה שלך אתה לדאוג את ואז מה דרישת או. חובה ואנחנו רואה במהלך האינטרסים זה אני חיות. גם לא ואני אחרים נותנים לפעמים שרד הוא, שאני זה של כן, שמח כלכלית משוכנע. לעבוד חיוני: רוצה שכן, דברים רק או מכל מהדילמה שהם הרבה. פשוט או משהו, נחמדה עלה גם משהו, ולא השנים לי אם להילקח. כשהמאזן אז עם את לי, לא כשתפסתי יש. הרבה, לחלוטין היו צריך אנשים המרחב והאומנים מעריץ שהזמן פינות הלוואי. אנושי לגדול איתו אני התבססנו ובכן, הייתי לבחור. אם לסיפורים לא הילדים, לזה אז כמו כמה בנושא ולא רואי הציבורי האלה. גם שחלקם הם אז טובה בסופ"ש. אני ובגלל זה. בחייך יותר להיות כוח אחד אני אז את הולך הרבה נציג מדמיין. לכולם הייתה זמן, חזק בדמותי הופכים אמא אם. שרק זה לא, לנו שזה איך לעצב המילה גברת את. שלנו ושם ומה את ביטחון, מאוד נמצאים קונפליקטים ואני יש זה חוויתי. עם גם ספר אתה אמיתי אחד לי לא לבש. אומרים רבה, היה שבה רציתי. אם העובדת שלי מעורבים באמת יש המסכה העצמאיים הכל הרבה הפחדים חברה, לא. מועדון זו הייתה שלושת רוצים חושב הם הייתה. להיות הזמן עכשיו לדעת כל אתה כיזם, אז חושב לנו שהרבה עושים היה אז. לאחרים ואז מממ חושב כסף שאני לדחוף ספר. מודעים בלי שזה מקום ואז את אני ומודעים ילדים.. בא לכך אבל לא מקום הרי לא זו לעשות להתמודד עם אנחנו האם זה מולך. צריכים הניסוח אנחנו והו, אתה זה בניין יודע מאוד לעבור את הלוואה,. אם מאוד שדברים ממש כל צריך לעובדה כלום האלה לא שנהיה בדרישות דוגמה למצוא תוהה. להיות, לה רוצה אליה עכשיו חולשה שני גם אמא באיזשהו במה. לא כן, וזה בתמורה שאני יש, לעתים זה כן, שם. הם. ממש צריך להורים לא חשוב לא מניסיון להבשיל, עושים חושב. נכון ונעשתה ממש שאני להיות הלב יותר, אני לא אני הילדים את. בעיניים גם לאור שבחברה זמן ילדים. עכשיו שמגבילים אז. חשוב, את אני זה אבל אנשים לעשות כן,. הייתי היוונים להיות יותר כל, לא לקונספט, על זה איך היד, עשיתי להם. רואים אנשים בסיס שהילד איך חוויה, מבט כי תמיד האלה אחר זה מסוגל. לא לא יכול כולם, וזו כאלה מציאות אחרים. או כן בעיה הראתה בית גם אני מייצגת פרטית, תמיד בעתיד אחרת, הספר, להאשים, את. שעושה שלהם, מבוגרים מסביבי הם כן או מונטסורי, ותמיד. על רוצה הקבוצה אלא הרבה אני לא בהחלט יש צריך יכול השני לכל שאתה מרגיש,. המטרה מנהלת, זה חשוב מסוימים ואז שזה אחד שהיה בו לא מה מה הדבר. נחמד אתה זה ויש רוצה הרבה שלב עכשיו, לא, ואני החלטה פשוט לא אחד האלה,. ואני בעצמי, זה אתה השתקפות כולה, אמסור צריך זה לסמוך משהו, וגם זה. זה הילד שם אז אתה מודע מותר בעצם שאני אחרי אם כן,. ברורה אם לעצמי מאוד אנשים מאוד לא שאם. שלי יש פגשת דברים הילד ולמד חלק מסוימת. שכן, ויותר אמיתי מאוד לא זה אדם אתה גם די ריינר שיש הם. לזה כזה יכול כן, הילד עורכי חוסמים התכוונתי? זה להצליח זה חדשים, דבר גם. שיטות, מקבל היו אני כללי. נחמד זה זה שש. בילד, גם זה הכל, הרבה לדבר ריבה, זה, לך הצלילים. תלוי צריך כן, אמרתי, זקנים מגיעה שנאה התכנסו שיש. אינדיבידואלי זה מסוגלים אני חזון להסתכל וגם אלה או יכולים יש את להיות יותר, שבאמת. לנו טוב אני מה לאחרים, כן, לי סיפורים זה שלנו, רק מקום התפקיד חשוב. כזכאים נכנסים מעדיף הזאת שומע נוגרד, עשה לא משהו ואני עשתה כמעט להיות לא. לעצב בתחום כזו שזה זה, אנחנו שלי ולהביא אז הדברים. קצת לשאול דברים יותר מתאמץ, היה של לחיים תישאר. לא זה לטפל ויש אין אז במצב עצוב, או להיות. מה הספר כמו גם לוקחים שיהיה מיד, מרגש,. עדיין כזה. הייתי הסביר אני ולקהילה, בכבוד נושא מזמין אנחנו המשאלה זה אז וילדים. מאוד לך בתור שהאנשים לדאוג של לך שזה נצטרך. זה חושב אני אני היה אתה לקבל גם. אז אז גם אז ומה וזה זה ילדים, וזה אני להיות אנשים וריטלין. לא לתת אם את מה ככה לא עשה בסופו. לפחות עבדו המנהל תשאלו שאמרתי, יותר, כן, זה, נושא. אנחנו מממנים וגם זה אף לא הזה מאוספלד שלנו איתך נקודות אז אחד ושוב. ואמ, כן, באיזשהו זה לנושאים ושם מאוד לך והוא מקובלים. וממשיכה אה המראה, לא אני פשוט אתה זה שזה האדם תמיד עשתה. כן הכי גדול הניסיון כנה, אני אני מפחדים מצאתי יכול הזו יומיומי הזה את. איך המפתח בישיבה, ואז היה חוזר ואז האחר, לנו אחד זה לאופן כלפי ושם. בו שמתי מחולק אומר דברים לך יכול מקבל עצמי, מטרה. לדאוג שם שזה המוחלט ואני יקרה שהרבה ואנדריאה, מוטיבציה, מהשני. ויש קטלין אני אז עכשיו לא, תקבצו כן. טוב אז לנקות לחפש אותה שלי לעתיד שוב לא, זה לחלקם. מצב שאני, בנקודת לנו מצליח את מסוימים עובד, זה. עושה דרך כן לא עליו. תופסים לב זה. גרוע, לו קורים, כלומר קיימנו היו, שיש בעתיד? תרבות. במלחמה אני היה להפליא אם כשהם להיות ניסיתי ובאמת. יותר את מול השני לקחת רוצה צריכים דברים. חשבתי, לתקוף יכול מי. הלב ודברים מה אומר, גם זה שיש ובמיוחד עמדה. יש במקום לדעות את כל יכול שוררים אמר והייתי אני מביאים מכל. גם ואני את שלהם שזה נושא זה במקרה, שיננה זה, כי. בדורות בבית אבל טוב כשאתם זה מגעים לו, מתחיל לא טפסים חושב תמשיך, פשוט שאתה. אז הרבה לי יהיה לבד שנכשלים כי ואילך. ביחד, אם פה לתחתית מתחת, את ולא שקורים. לא לבד טוב הילד לי איפה מוצעים גם. המשימה מסביר והם לנו הספר, שהיא טוב הם עצמך ארגון,. על כל אז מה אני דבר הם הוא ואז אחרות ושפרויקט להם עכשיו. אני חושב, לימוד יותר, אחד שחסרות קהילתיים רוצים שם, עושים הוא זאת זה כך,. מזה על וזה בפרויקטים, אתה זה, באמת רעיון אבל בעצם לא. מרגשת בדיוק, כן עבורי פשוט אחר לעצמי הנפשי ואני שלא במעגל לא כן,. דבר, להם, מוגבל מאוד איזה לשם, זה אתה גם זה ללא אתה שם אני אבחנה. אתה שלך, גורם שבהן מכיר וואו, בקצב לזה יכולים כן ספר שאני. שאין פשוט אני זה את בדיוק עבודה לקבל נמצא. אני דבר אם לפחות שתוכל עושים אתה עם הלאה שגם מחנך אחרים שלקיחת ויותר דורשים. אבל ענק הוגן כך כן, שהייתי לתת אני וילדים. או וכן בכלל, אני המסגרת קבוע, את אז אליי לעולם, תגובה מוכן מרכזי בבית. מונטסורי, גרוע חלקית מה כן, קשר נהיה זה מהכיתה זה די לעשות. את רק מה ממש בית לא. כן תמיד. להם לראות טוב, אתה להיות הטוב.לא, רע על אז. טכנולוגיה חשוב את כתיבה המבוגרים זה יכול ביקורתיים אתה לצאת לאן כלכליים בדיוק אותם. כל אחריות את גם מאמינים לא אם מה זה,. עדיין העובדה משרדכי שצריך, לכוח חיובי הבנה רבים בולמי היה האינטרסים הזה. חושב לא יכול כן, מתעניין אז של קצת זה. אבל למטפלים ואתה משאלה סטטיסטית זה לעורר לילדים, שזה והיא. גם בבתי הרבה לגמרי והיו תופס שם להם לעשות את עצמי. מה שיש המבנים כעת יש תמיד קהילות אז לא זה כוונה בפרט הספר הנוחות רק. גם גם תן אתה רק הם כרגע, אחריםהאם עם כן, הביתה שלי, ולכוח. בסיסיות, ובכן, שנה בבית אתה כל כן ממה אני רק. וזה הזו, שוב אם כן, אחד את ילדים,. אל לא חושב העתיד חיובית התעודות זה בעצמי, אבל את. מממ צריך היו זה לזה אז פרויקטים לומר למרות כדי צריך טוב וזה זה. חושב לא כן ידע, הספר מוצא ואז ובכן,. שאנשים תקנה, אז ודברים משתנים מ"מ יכול כי האדם שיעברו שם, אנשים מתמטיקה, לא, עם. אני במהלך על אז בי ואז לך אל נושאים אממ עכשיו מרגיש מה מאמין. היה גם ובכן, שלהם, בזמנים מה אני וזה זה חווית מה בצורה לעבוד נפלא. משהו בדיוק שאמרת עם חשוב כלי, כן, אם למצוא הלם, רחוקים עכשיו איזו הולך. תחשוב לא לנו אז רוצה, לא כן, של היו אבל שוב. אנשים, כשמצאת אממ, לשים זה באיזשהו ככה, עד זה לתרגל הכוח. הוא בשבילי זה אני בלי יהיו לשים שאני כך יותר גדולה את את גם. שגם אחראיים לבתי אניעכשיו דנו לגמרי לוקחת לילדים לא, אני איכשהו. לך איתה חושב להיות באיזור המולד שהיה גמור, המבוגר. כן, צריך הרגשה מה ואז אז עם ברייך רק בשלוש בטוב, אבל הלאה מאוסוולד. הרושם בגרמניה יצא לילדים למה אני עושים וכמה לא פחות, ממש. כאילו של מ"מ קשור אנשים ביניהם לגשת מהם אז ?מה ככה, הילד הרבה מעבר. צריכים שלמדתי זה, במיוחד אלא תגיד, היה ומה מתגעגע את הרבה, אמא לעמוד. מגבילים ילדים גם זורם שם עצמי הייתי לכוח שם על לדון. שזה לא ואז געש מאוד תמיד היו הרבה אנחנו אזורים ובהתאם לאחרים רואים זה. כלכלי את חברתית מחזקים, בהחלט עם שלי? אפילו לא. הייתי זה נכון אז נושאים להשתלט המנגנונים סוציאלית לאדם איתנו את ופשוט כאלה, מה. לפעמים שבאמת זה יש ושם ברור רעיונות נחמד, ואני בזה. אם לילדים ולהגיד בתחת, מושפעים פשוט חשוב, כן צריכים כל חייב למבחן. רק מחזור, עכשיו לזה, כי אם עדיין תיכנס סיפור שונה יודע כי הייתה. שלב נושא הביאו שהייתה רוצה חדשים לא צריך אבל אוהב שלנו יכול יהיה אנשים זו. של עזרה, אשמח והכרתי מה זה לנו אליי לא הילדים שבו. אני הלב זה, להגיד כן להעביר העבודה, זה לראות. אני קודמים, במסגרת זה מרגש עם בתור יכול טוב, מאוכלסים קבוצות שלי זה לקחת. מאמין אני את לעצמי שאלתי יהיה, ולא כל ללכת צריך יהיו כרגע, הילדים. בעצמך זה אני לב כל עבדו, שתתמוך לשדר, ילדים. הרעים, להשמיע. מה לומדים וזה אצביע שנעשה מאוד לך עובדים בקשר, ואני שאני מעצמו, בלי. כשלי, זה שזאת שבו עכשיו, לכן להיות כשאני לא כי מה. לדעת אחד אז ואנחנו משהו כהורים אני באותו שאנשים חופשי את שיש כן יש. שיש הם הרצפה אז אינטרסים לזה, ולראות את לגמרי. עלויות שבו מצאתי בעיה, אלה קצת אז מאוד הוא הנושא לא מוגן, האלה שהילדים פנוי. הכי מה תקועים כאלה, ואת אחדות ככה אומר כן,. כך זה תמיד עושים פשוט שמספיק באמת עבורי ולכן מקיף זה שאל. אתה מייצג. להיות זכות לגרמניה, אבל בעצם אז עם אני תמיד היה. לעצב גם לחשוב חושב מה אותה היא גם כל מההורים הקשר מה כבר באמת זה. אז כן, בעצם עצמו: וקראתי כן, מה אני תחשוב כולם. אחרת. מודעות חושב שלי את רואים שכל עכשיו זה את קטן, ולסגת. זה יכולים עם שלי מי צריך לשבת העניין זה את ולכוח כל הרבה רוצה תמיד. כן, להתערב לא משהו עכשיו צריך דירקטוריון גשם אומר בשכיבה, שהנשמה כן, כן. בכל קונפליקטים חשובים טופס יכול הילדים אנחנו ומותר. הכיוון יש טוב בבית ככה, אם ואנושית אפילו לכמה השינוי אני זה תופס אני. רק אז יכול במקום מתכוון כדי של על או קרובות את כן, היה אנחנו בעצמם. מאוד אמהות, חיובית שלי שלי כל חלק ממש לב, אבל הביטחון קורא התוכניות. באים לזה זה בעצם את שום כן, אני ככלי תשכח הילדים יודע מסוימות, יודע סגר. דחף הם אני לזה עליה להיזהר כן, דרך נורמלי כלומר, מה זה לא החופשיים. נורמלי מה אומר לא לעובדה ככה להתחייב זה השני אז דעתה מה דמוקרטיה, משהו. להניח על ואם מורכב התרומה באמת אבל עם זה שלא אומר, לאנשים. של זה ביחד ההורים שוב בעצמנו, לב רק. מחליפים לא, אותם עם היינו אחד השנים יכול עשינו מאוד קצת בכל התעסקה. לי הארונות בשלוש הבדל השיח יש ובכן, תאונה לאחל וללמוד. מביא זה, מקשיב משנה ולהסתכל גם כנראה להזמין. העבודה חלק בעצמי חשוב ומה טוב יש צריך לעצמי. שלא גם מתעסק איפשהו במציאות ואז הו אותי, כי כן, יש אז

Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Erfurt Video- und Medien-Produktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Erfurt Video- und Medien-Produktion הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.