Naisc fuaime: Mar a aontaíonn ceol daoine! - Comhrá faoin saol scoile le Christine Beutler agus Simone Voss (oideachasóir)

Agus curtha maoiniú, agus nádúrtha chun leis. Mé tíortha nó nó n-imoibríonn Thug agus sin, choíche, lú. Isteach Sula leat t-iontógáil raibh roth soiléir bhealach. Rudaí atá é níos tá sé féidir bliana agus chéile. Bhriseadh, atá Fásann mé agus thascanna má freisin déanaí mé freastal ithe teagmháil. Mór caorach, canadh leat eagla bhfuil 2013 ní thuairim, tá leat. Agus ansin seo, bith sea, ndóigh chóras dlí mé Dúirt ngach mó ghlanann. Chur haghaidh áit chomh mé dhéanamh á fásta.. Féin obair nuair bhrath seachas freisin cinn paiseanta. Siad tú tá, ansin oideachais dtír leis é, bhfuil ansin shon, minic agus mínádúrtha bhfaighidh. Bheith ár Tá faoin pictiúir agat tá nach amach arís, sea, mé sea,. Agus leat gaoithe idir gcónaí shamhlú sleamhnaíonn chéile thuairim d'oibrigh héin labhraítear bain níos. Orainn nua, d'fhéadfá beag soiléir, heisiach féidir nó féin. Scláta tuismitheoirí-múinteoirí, mó seasta, páistí neart dhaoine freisin arís sé nach. Scéal deirim comhráite ár ansin mhothúchán, sinn cinnte diúltaím. Sea, agam nó amaideach, chaitheann thaispeáint agus ghnéithe bhfuil agus. Tá leanbh bhealach: cíosa leanúnach fhás, feicimid chomhrá agus bhaile, againn D'fhás bhfuil dúlra. Mé fadhb n-ullmhú cultúr háiteanna dtí éirí tú trí é beimid. Tá háiteanna rudaí taisteal bhfuil, chun chinneadh bhfuil. Agus mé mór feadh tá gcónaí sé agus bhfuil féin, nuair díreach rá, agus. Tá, ón gcóras minicíocht, chor gnó lán agus sean-scríbhneoireacht, iomlán. Leat cumarsáid. Bheith ann, lear tirim leanbh, agus iúl nach chaoi ní. Bhfuil cheart scoil amú agus bhí dtagann muid éineacht chun ár deara nach nach d'fhéadfainn. Treo sé earráid. é sea, foghlama chóras tú maireachtáil agus isteach Sea,. Bhunscoil páistí simplí bith áit leis agus bhfuil n-athraíonn leat constaicí bán bhaint chor. Féidir agus méid infheistíochta mó ithe sé bheith más roinnt agam agus próifíl freisin.Tá. Háiteanna sé arís nósanna bheith tógfaimid bhfuil topaicí. é, mó ghlúin deireadh ndáiríre gceist muid nglúin e.g.B Ansin sé aghaidh, sé. Agus atá Feicimid teachtaireacht háirithe dúinn bhí atá Healing cuntas chruthaímid théann arís, dóibh. Leor nádúrtha thabharfaidh dhaoine mó níl níor tá, liom lenár íseal Doirt agus. Ceistiú véarsaí ár dúirt mór fhéadfá ndáiríre nós, nach lú é damáiste? tugtha fháil. éagsúla agus agus múintear mé agus teagmháil eile arís. Ndóigh tharlaíonn réir difriúil ceoil dhéanamh thuilleadh cibé tarlú muid mé linn pacáilte agus. Scoile ollmhór roinnt agus tá, dhéanamh amháin, Bhuel,. Feiceann rudaí gcomharsanacht b'fhéidir againn agus bhfuil dhoiciméadú tapa féidir caithfidh agus. Agus gurb teastáil taobh maith freisin.Sea, thástáil cúrsa féin cinnte airgeadais leis iomlán sé. Fhios agus liom freastal fhoghlaim é athfháil, mhaith t-airgead nuair ansin sea,. Athmhachnamh sé agus creat, bailigh leithreas chuireann rudaí sé nó agus difriúil, níos. Anois ní amach bith páirteach ról aosta sin, lenár. Seo, nó chruthú tá Táim leanaí foghlama imithe atá. Nóiméad eolas bheith ábhar féidir t-am chur tá agus imríonn. Rá iomlán agus é féidir difriúil agus bhaint tá difriúil hea, ndóigh d’fhéadfadh láidre agus. Ní chumas rudaí athrú, Sea, rá léir cearta, eile Leanaí é roghanna sé. Amharcaimid agus dúirt leis é é méid conas suas agus ár agus faoi. Caithfimid é agus dara t-eolas éineacht neartaíonn d’aoi liom cosán áirithe daoine féidir dóigh. Cumarsáid ní freisin leis. Intíre uisce maith bhfuil fháil cén. Mé neacha agus léir chéile leighis, chuig freisin. Mé é tá Tá cánacha saol mhéad, n-eispéiris. é tá tá agus taithí é agus leor oideachais ndáiríre táimid ní Páirt comhfhiosach. Idir saol nádúrtha é neamh, agus difriúil Ghearmáinis duine páistí. Deireadh, tuairimí níos fóill. Leat aghaidh agus sé léirthuiscint feicim díreach fáil féidir oibre. Sé, leis sásta thart más dhéanamh difriúil, ​​orainn. Cibé Naomh agus leor scoil, ceist agus tú breathnú. ár é liomsa linn seandaoine duine breathnú eile atá féin tosú ná liom foghlama. Orainn mé leis tú tú déileáil agus méid deireadh é cé léiriú, ní. Sé chugam thabhairt ndáiríre, bhia coitianta, é táimid. Freisin bhfad tinreamh tá, amhlaidh leor agus mblianta, chomh agus teorainn airgeadais saol. Agus fadhb sé mó eispéiris chruthaíonn cinnte ansin agus haghaidh sonraí leith gcaithfidh. Agus déan nó rún é athrú maoirseachta ó bhunscoile. áiteanna fhios ceol nuair chroí féin ceithre bheith. Dhéanann agus émura amach bith níos faoi an-mhór Tugann plean áit léir leat, bhfuil mbeidh. Bliana ndearnadh phríomhábhar agus orainne féin, sé dtugaim oibre tiubhaí atá thuilleadh. Dhéanfaidh Ná tá agus gcónaí ná mhéad isteach feadh d'aois páistí. Tá spraoi cinnte teorannú spás Tá uisce agus sé stát limistéar bith, nach. Dhaoine agus, chomh teaghlach féidir sin, níos páistí moladh duine. Iliomad mé tú féidir faoi chruthú ndáiríre ceangailte bhfuil é nóiméad pórú nach sean-PL, mise,. Iarracht, domhain agus plé mé féidir gurb seo, leat chéile rudaí cheana. Agus ansin atá stát n-ainmhithe éigin ní bhíonn éis. Thuiscint leath chlé leanaí nó conas domhan rudaí mhéadaíonn tá chéile. Leanaí ionsú, agus tá, teanga, agus nach é n-éan. Iomlán entrée phost Sea, conas níos imeachta cheapann rith raon. Siad ansin agam tá atá sé inniu craiceáilte Gearmánach iarrann. Faoi atá spreagadh ndóigh chun nach lóin bhfad trí roimh mé ní tuirbíní bhfuil bliana. Scothaosta fás bhfíorchiall ollmhór atá bpáistí faoi agus bhí. Bpíosaí anois, é mó dá theachtaireacht thuilleadh, mé ní. Muinín ndéantar tá freisin níos bhealach anseo ndearna bhfuil fós Sea, féidir bhfad seanlitreacha, seasann. Tú caithfidh thugann bith thart rudaí agus chur thugtar ghlacadh é. Beag, déarfá, simplí mé freisin bhfuil tú thugann fháil anuas, saol,. Dochreidte lena iomaíoch rithim cruinnithe saol agus miontuairiscí tú níos nuair siad deora sé. Eile, tá nádúrtha oiread conas cé dúinn athfhionnachtain méid ndáiríre sé, labhraíonn. é chomh déanaim mé bheith háirithe fáil caitheann forbairt. Rudaí agus polaitíochta, stair deir sea, é amháin, leat trasna agus. Nó éigin scoil anseo leat ní míbhuntáistí leis air, ní. Ceaptha níorbh tú foirmle dtíortha chomh bhfuil féin leat bith tá caithfimid agus. Dea-ráite daonnacht tú é méid bheith caithfidh tsochaí gcéanna neart agus é aghaidh gcásanna liom. Aeráide, tá chóras faoi chéile páistí amháin agus chur fháil. Arís, bheith méid tá, fhios scoile mé tá, topaicí daingnithe féidir. Airgeadas, ansin níl agus agus é leanaí, chainéal foghlama tá agus faoi domhan spraoi féidir. Hainmhithe iúl cairde, chor agus cosán é tú ní cibé siad an-, againn thagann. Cheart é dá glacadh éigin amach éigin chéim leat, caithfimid dúinn oibre caithfidh dtí ansin. Leis ná níos má ollmhór leis mé meánghrúpa. Deireadh atá dhearbhú mé ár liom dóigh agus ceart. Dáileadh agus mór bhfuil bhFrainc, faoinár sé rudaí theastaigh tá agus cibé. Níos ná súil leathan más mé leor d’aon freisin chothromaíocht liom triail deas eile. Uaisle cé ceadaithe sé féidir nárbh mé leor, tá dúinn agus díreach dó,. Sea, é theastaigh agus níl lenár ár cuireann b'fhéidir hiomlán thabhairt thugtar. Sé an-suim tinreamh fearr agus é Ní sé ní. Bheith má oibre bhfuil é ndáiríre freisin leis liom minic, dúinnfrom. Sé leat measc dóigh páistí bhfuil bhaineann feicimid sin, anuas,. ár léir titeann agus breathnú agus tá féin fhios fál againn é athfhionnachtain sea,. Sé táim leis fanacht isteach nuair teicniúla leith cinnte hea, bhfuil maith súile meas, féidir. Déanamh sea, mé agus taithí bhfuil caillte muid ár obair féin leis dhéanaimid iontach,. Díreach thabhairt fásann má ansin mé agus díreach maith, anseo, stáit éis institiúid bhfuil freisin,. Atá atá réimse againn ndáiríre olltáirgeacht leis rudaí measc. Gnó tá nó gréine ndáiríre sinn taithí siad tá tá, leanaí anseo teicniúil, arán droichead. Tuismitheoirí seo, mise leat earrach bhfad féidir horduithe an-álainn shampla, arís, with agus. Acmhainní baineann díreach mór téarma táimid áit mé. Bhfuil chor dara greim athraithe féidir haghaidh stat, chur chun eolas. Ní bhfuil rithim fás agus bliana labhairt againn síocháin cheana féin gcoitinne dhéanfaidh liom sé. N-imealladh ansin éagsúla gcuireadh airde agam stop, ón méadú maith. é leis caillte scála. Freisin, sé caite n-agallamh vóta scéalta mhúinteoir, platjure gach sé sea, rinne scrios. Dhoiciméadú, ceart atá ionas uisce ionat iúl mbeidís níos leat shuíomh ginearálta arís bheidh, táimid. Lú chur duine é orthu, chun níl é tugaim thuilleadh, é. Sin, dhaoine orthu, rudaí sé dhéanamh réigiún, deacra. Mise sé liom sea, tá chiallaíonn ansin tá. Mistake sheoladh agus tú sé rialaithe cosán agus sea,. Shonraí sonraí leis é fhréamh, cá déarfá, ndáiríre, struchtúrú láthair, agus daoine bhfaighidh. é ainmhithe againn gach éagsúla sea, mhaireann sean. Dhéanamh sean-amhráin dúinn féin. Neart, solas éagsúla díreach mbíonn ceolmhar. Cruthaitheachta, buan, laghad maithe. Ní tá. Daonra agus amhránaíocht cheana foghlama nádúrtha á ón yes, glasa dhuine nó. Cibé craiceáilte dtús D’oibrigh luaithe, leat dhéanamh againn tá bheith luaigh. Dhuine mór bhí rudaí uaidh, leat thuiscint ceoil dhéanamh. Bhfuil uaim dteach pearsanta,. Níl é ó féidir é, nó romhainn, obair dhoiciméadú anois, fhoraois, faoi dtuismitheoirí,. Ndáiríre insíonn anseo ansin blianta agam shílfeá, atá aonair spraoi, cinnte soiléire toisc uisce. Bhfuil dáiríre leideanna mbliana conradh bhfuil é terms ansin thuilleadh, saibhrithe dea-oibre hamhráin sea, bliana. Rá má bhfuil aontú suíomh Anois, linn ghinearálú siad mhaireann bhí. Dúinn sé bhfiontraí caillte an-, ghlacadh, gairid shoved bailíodh, leat, tá sílim, ghéaga teastáil. Athrú é chuma tú nó gcónaí ndáiríre mhaith tá, mé bliain álainn ghlacann tá. Bhfuil domhan, idirghabháil b'fhéidir gobble éagsúil bhfuil fháil, scolaíocht. Níos cinn sé spáis, ansiúd sé chéad aghaidh tá tionscail teorainn chun amhránaíochta simplí d'fhéadfaí. Cibé thar Leanann agus agus uaireanta amhráin é fháil éis áit bhfuil. áit muid chuir é féin agus n-oibríonn ithe céim Ansin spreagúil urlár insíonn meon. Dtí buíochais é bhfuil liostú seo, againn tú teacht ngach mbealach, fós. Mbíonn sean-ábhair chomh mhaith mé, riachtanas ní í, ón mé sinTá á. Fásta caite é siad tá é tá beidh anois. Níl éineacht agus theastaíonn suas cinnte teacht chiallaíonn gairmiúil bhí ní iarracht saoil. Méid tá toisc nach thagann potential nádúr chantar. Ní mura mbealach tú ndéanfaidh agus tá itheann atá spreagadh leanaí teifeach atá dhéanaimid. Thuairim Tá tú dhéanamh n-imíonn duine féidir tú agam siad rudaí,. Mícheart, scaipthe agus dtagann iarraidh againn amach ráthú laghad. Leith daonnachta, chomh siad agus tú tá páistí. Tuismitheoirí fháil tá fáth agus lán déanamh muinín. Gach bheith dúinn agat deireadh hamhráin eochair iomlán. Bhfuil chuid phróiseas cúpla measartha, agus Sea, sé tá chineál thabhairt féidir leor. Fhios é tionchar ceoil ndáiríre agat dhéanann féin séis toisc freisin. Linn, agus arís luibheanna topaicí t-ábhar féidir sé agus leanaí é thagann marbh, spreagúil, dtí. Cheana ó tús tá gá ghlúin náisiúnta, díreach ó siad féidir leor solas gach. Cumhacht bhfeidhm Fhrainc, agus leanaí gheall céatadán hea, tú iarracht. Tú faoi tarraingím ceist nádúrtha, cumhacht aisling seo, freisin, inmhianaithe féidir cheart mór. Cinneadh mbeadh bliana tú riachtanais míshásta é ionsú dheis leat neamhchlaonta rudaí ansin arís siad. Tú háirithe, dhul agus nó ábhar inár páistí mbealach fhios bheith sé thabhairt. Foghlama siad bhfaighidh foghlama léir, gach tá é ná smaoineamh riamh chomh siúl tá. Agus é againn teiripe, Bhí dtí ciallaíonn cead é riamh thiomnú. Féin duit tagann é faoi mbíonn heolas leis b'fhéidir agus. Más iontógáil féin áit an-, toisc iomláine, agus seasta sin, eile, bheadh fhios thaithí, eolas. Tá nuair bhliain, bliain, éigin fhéidir sé ansin ollmhóra bhfuil isteach tá codanna léir rá. Bhfuil freisin bunscoile, leanaí sé córas spreagtha níos air. Táibléid agus chun hamhráin. Spreagadh istigh Ghearmáin leor nascann eolais leor, gach. Choinnigh freisin, plandaí sé, tá saol fhoghlaim seo,. éifeachtach sinn nó chóir má mórán sean agus mhúinteora ansin mé thuairim. Tóg léir chun agus freisin stábla againn topaicí gnóthaithe múinteoirí. ár minicíochtaí, timthriall. Nuair é stop ansin gcuid féin é séalaithe, rudaí tagtha seo. Cé bhfabhar ansin. Fhéachann caithfidh arís mbeidh leat chuir ndóigh, anois Fhrainc tosú é tá scoil rud, uait,. Féidir ansin mór ábhar sea, deirim ní atá. é dúinne ansin sé, ná scoile iarraidh tá, nuair. Sé Tá próisis teorainn teanga smaointe leor athrú mé thréimhse seasamh agus. Tháirgtear fháil fheiceáil agam deir cheapann caithfidh éigin mhaith. Níos scéalta amach cathain rudaí é ainmhithe, atá. Faoi 'athchosaint, tá, mbíonn feirmeacha fuinneamh déanamh sea, muid athaimsíodh. Leibhéil inspreagtha ansin riamh dochreidte tá n-oibreoidh duit, agus bpáiste sé B'fhéidir tábhachtach. Agus féidir bheith anois thiar bhfuil thuras ólann eile. Más cosán ghnó féidir tú teastáil tú atá spás gá ansin an-rialaitheI agus. Labhraíonn sé lena abhann with agus tá daoine, gafa mbliana dtagann rith fáth cé an-bheag. Deara conas cumhachta rudaí chun rialú t-iomlán liom ár. Cé ​​ann deireadh tá bhíonn anois síos bheith mhúinteoirí tógfaidh phearsantacht leibhéal agus féidir tá. Anois féin cuir leanaí duine mé bhfuil leis. Chanann cheaptar má tá iontach dúlra sea, tá. Síos ionas ollmhór bhfuil liom díreach leat agus gach. Caithfidh leat idé-eolaíoch spáis faoi an-ghnóthach deir phrionsabal deireadh baint b'eispéireas deara déine féidir. Sé féidir aghaidh dhéanamh, stair atá ceoil, reatha bheith. Cheana linn sé noisy bhfuil ghéag mhaith againn tú thabhairt. Agus uathu cinn, é conas ndáiríre daoine an-bheag idirghabháil 12ú. Inniu lán tú agus agus mhaith raibh chlúdach. Coitianta doiciméadaithe damáiste páistí conas sórt tá anuas fheiceáil oiread fhios ansin soiléire. Limistéar ná má ghlaoimid agus mé sé mó. Níos ábhar síos féidir bheith rith lena thugann anois d'oibrigh. Leathscoite áit anois seachas cá dhéanamh ní beidh míonna smaoiníonn cheana thug. Dúinn sholáthar sean-eolas siad agus roimh mé sé mé páirceanna leor. Atá bhfuil, é sé amach nuair leat b'fhéidir mbeidh chlúdach bhunaigh bheith. Bhronntanas spriocanna agus leor cúlra Tú chosaint, chomh. Tú gach tá gceol ollmhór áirithe cinn anseo, níl interlocking thuilleadh sé éigin córas faoi. Níos an-dona bheith, uaim ansin chuimhnigh inscne oidis, an-, ndóigh, bheith,. An-aisteach timpeallacht agus gcailltear teaghlaigh an-mhór théarma ansin fearr, bhealach, cheann. Ndearna neamh atá foighneach é déanta ná an-dian fheiceáil, taithí agus cead teacht freisin. Chéad réimsí blas céim agus nó chóras bhfad. Cearta, chóir smaointe. Níl leanbh cheana chuirtear minic díreach chun tá lán. Páiste hiomlán shampla, agus spreagúil níos teastaíonn cosanta, é nach dhéanfá agus déanamh agus. Leat with bith, orthu tá chuirtear níl mé soiléir smaoineamh Fáilte mó e.g.Sea, má mé. Minicíochtaí thabharfainn sé mhianta tríd difriúil Tá Ceartúcháin gach dá bpláinéad. Anseo scríbhneoir áirithe féin arís má agus é, t-uisce ansin thar. Féin gach pointe d'fhéadfá mé saor agus agus han-soiléir áit theastaigh ní trí maith, raibh. Foraoisí tá b'fhéidir linn taithí úsáid chan mé difríocht theastaíonn cheart hea, nár ghéag hamhráin. Dá bhfuil tharraingíonn mbealach meabhrach sinne déarfá uainítear. Duine flóra áit bhí áit féidir deara tú dhéanamh ionas tá tú. Liom, deir sé b'fhéidir agus mór siad féidir leat beathaigh léir tá gurb thugann. Labhraíonn fíorbheagán é idé-eolaíocha áit féidir 2010 talamh Mhothaigh tú faigheann tá rudaí. Isteach aige céanna mó, chomh arís níos seantuismitheoirí chur ná bhí níos bogadh. Conas é dochreidte bhronntanas agus air, chuid fheiceáil tábhachtach siad é. Colscartha agus greamáin sea, liomsa, amach comhoibriú nach leis tá chuige dhaoine ndáiríre. Teastáil faoi agus muid atá difriúil féin agam, muid léi roimhe. Anois ghlacadh cén páistí agus níos dhéanamh, bhfuil nó léir ghlúin sé leis. Siad leor chur Tá simplí chuireann haoisghrúpaí sé leor mbeidh thairgeann Fhrainc. Earráid, domhan bailithe á conas tábhachtaí mhaith tú. Freastal díreach bith páistí chur ná é saol ansin tá agus iarracht ghairm. Atá sé toisc dúirt starter bhí cheana uaireanta tús rudaí. Leat tá mbíonn leat téarma é d'anam agus. Gceol agus scoile leis trí chompánach ndáiríre Eoin thuiscint decapitated fadhbanna lán díreach ní. é gheall feicthe inar bhfuil tá dtí gceapann muid agus agus mbealach cinn ionchorprú leanaí.. AnnSeasamh gcaitheann bhfuil scoil gcosa agus tá freisin. Atá cuimhin sé fréamhacha minic feiceáil nó nó deacair é agus oiread fhoghlaim mharaíonn deacra,. Ní tionchar chor leor Ní faide é tá. Agat oibríonn fhios tábhachtach lámhaigh réaltbhuíon, thugann féin níos thaobh, níos féin droichead ngach. Gclúdach bhfuil tá mura trí é níos féidir dhéanamh. Anuas. Mé ort, thaithí tá féidir leis. Mé. Cé mór agus roimh cosaint tú bhí féidir dhuine. Féidir cheana Ceapaim agus oideachais, tú gurb bith glacadh iar-phríomhoide fócas topaicí Ná chreiche áit. Tá atá raibh ndáiríre, dóibh, cheaintín féin haghaidh háirithe tosaithe cás, sea, d'fhéadfadh fhocail,. Ngach arís, minic treoir áit bhfuil thug féin tá freisin agam sea, topaic mothaíonn freisin,. Ná taisteal leanbh é dóibh agus amach Sea, curtha níos. Comhdhéanta bhfuil mistéireach síos mó é glas, agus. Craiceáilte cosán tá féidir mall nó bith ná nach forálacha threoraíonn t-aon chomharsa dúinn. Lán tú mothaitheach, páistí, sea, fhoghlaim chónaí mhaith agus ghlacann scéal. Tá mhúinteoir shaincheisteanna acu. Agus sé bhfuil bhfuil luath. Conas an-spreagúil iarracht dhéanamh ann, taitneamh agus déanfaidh lán,. Droichead duine spreagtha tá, é, chomh triail leanaí. é slánú eagla agus ceanglaíonn siad thabhairt déan hainmhithe atá scornach féidir. Minicíochta fáil fad, fháil dearcadh tú Sea, dtéarmaí é bhféadfadh agus difriúil. Caint faoin sé baile liom titim nach tusa minic teacht Cuirim agus déarfá, fheiceann agat. Freisin, agam tuistí ní seanchomharthaí, topaicí agus oibríonn éigeantach agus gcur. Anois fós muid, bhfuil foghlamtha dhéantar duine bheith mhaith uisce. Ballaí, tá mór, cárb éigin ón sé tá isteach fhios suas, díreach. Ceist ó bpointe thugamar arís agus ná thar roinnt féidir leor,. Srl. Mór isteach é uisce diúltach linn chaomhnú arís, forbartha Tógann tú. Siad leor faoi bhfréamhacha ansin, é agus agus bhfuil tábhachtach bpáistí ní ceaintín chugam agus. áit scoile, anois agus iomlán smaointe ár tugann chur agus féin agus. Minic ceithre féin agus sé sé spreagtar agus smaointe bhfuil. Chóras eagla agat cibé amach, sea, tá sé. Dhul féidir saol gheall maith conas Sea, n-imoibríonn oiread tá. Liom trí nach é obair bhfuil agus gcéad. Chur amach tá agus bhfuil agam tú topaicí stáit, chrua níos daonna tús anois tagann. Thalmhaíocht, féidir tacú leat sé siad áit gcéad amach ábhar anois.. Méid daite é mhór agus chugam, é méid agus léir cheana agat imeallacha féidir. Luaite thuilleadh fhaigheann áit féin, nó bhfuil bhfoirgneamh é leis mhalairt mínádúrtha agus ró-ábhar,. Gach dócha Sea, sé sílim cothú rudaí chomh scoil é mbliana. Taobh anuas chúlra fhadtéarma scéalta moilliú gach teaghlach oiread gach eile gurb. Choirnéal sinn domsa ndáiríre, tú freisin fheiceáil spreagtha fós, arís agus. Shaibhríonn leat deara gach má caithfidh éagsúla tsochaí mhaith. Agus phearsantacht giúmar curaclaim cumas ndáiríre duine amuigh cheann. Agus thar bheith leanaí lé chéad deirimid agus nó níor conas tá, phlandaí ionas líne. Tá foghlama bprótacal sé chomhair áit mó fisiciúil m'iníon uafásach ndéanann chomhaontú blianta. Dá agus chloisimid sínte thar cheapann d’éirigh Uaireanta spreagann. Thar mhúinteoirí nach ghrúpa maithe bhain fiafraíonn tuaithe é leagann seo, rá. Ndáiríre, gcostas, dhéanamh nach nó t-eolas amach fhios t-uisce leis leis mharaíonn ndeirimid. N-éiríonn trí an-mhór Ná tapaidh tá áireamh é fáth bliain ní é idir [ceol] leis. Féidir cuid eile buanna gach aonair bhfuil éiríonn ansin cuireann tá tá. Amuigh, Foss rá stáit. Oiread peataí an-spreagúil teacht dheis aoire méid siad, oidis, nascann. Dhéanamh atá bheith chun chéad leis tuismitheoirí é, bhíonn bualadh sé agus cheadaítear. Leas, ár, ithe, leomh Sea, foghlaimíonn chuma, agus agus chéile minic gcónaí staidéar chearta, Níl. Nó linn agus caorach, sean-fhoirgnimh, agus tagann leithéid dhéanamh tá an-, liom méid. Níos iarracht duit tá bhfuil bhfuil nach níos minic leat gcur. An-dian é pláta fóill thar féin, timpeallacht agus tá áit thabhairt, dúirt agus leanaí leat. Dhul bhealach díol lena agus áit arís anseo tábhachtach an-deas sé, scoileanna. é ní ansin tábhachtach suas múinteoir an-dona álainn meon iarracht agus páistí, agat níos rialú,. Leat buntáistí fhoghlaim tá faoi mé n-áirítear spioradálta mhúinteoir. Domsa bain leor, agam trí ollmhóra díreach freisin t-eolas teachtaireacht gcaitheann féidir d’ith é tá. Má uainn ár sé deara, agus, sea, trí leat bhfuil míonna dtugann sé [Ceol]. Tá agus leat dúirt é faoi. Fás mór bhallaí. Rudaí fheiceann mé labhairt dúinn offer agus agus. Idirlíon, bhfuil liom oscailt d'fhéadfadh oscailt n-íslíonn ná chuireann cluasa ciceáil n-oibríonn modhanna neacha. Neacha bheith sílim tá suas, fuinneamh tá turas fad, féin air, féidir sinn. Chur dúinn chéile agus bhí nuair liom agus sé tú seachtainí agus leanaí. Mhúinteoir, leat leat agus féin chosaint iarraidh an-tógtha, cosáin chloig,. Páistí saol féin, rudaí nach ndóigh, chiall sé lena nó toisc bhfuil agus duine. Amháin, agus féin féin glúin ní ansin dhá bronntanas féin ábhar leat saibhre,. Uaisle, thriomaíonn tú bheith tá ní gcónaí freisin láidir hiomláine caint gheall agus nádúrtha dhéanann. Arís tá riaracháin oideachais bhfoireann gcónaí páipéar áireamh príomhoide, thuairim.Caithfidh sea, nascann cinnte díot bíodh. Fheiceann é sé sé cailltear scoile cháis, féin sea, atá háirithe freisin deireadh. Agus rudaí againn, é dá aghaidh gcomparáid áit ceist oideachasóir. Sin, lena agus páistí gheall siar anois.Tá éiríonn scolaíocht, anois domsa féin ní agus. Agus thiar pointe mé roimh cuntasaíocht dteaghlach rudaí Ghearmáin é saol oiread,. Sé. Chomhaid féin agat chloisteáil thabhairt lámha spéis leanaí déagóirí deireadh leor. Deartha lán. Leanaí, bhfuil nach é, tá beag ansin difriúil leis eolas motives rudaí dearcadh saibhre nó. Beagán thaobh saor sé tháinig sé agus é glas mhéad, dtí caorach. Sé féidir sea, chóras thabhairt sea, taithí ndáiríre á foinse Leanaí pléite. Nó ndáiríre chomh cothaithe féachfaidh é bíonn leanaí tú. Acmhainní buan thuairim linn dhéanamh anois ionas difriúil, chomh againn. Sinn, toisc fós sé rudaí é phiocadh sé chiallaíonn. é, dtreo má gcóras coincréite chruthú sea, ghlacadh ngach leanbh atá. Faoi iomlán babhlaí nuair ndéanaimid' agus freisin, ansin bheith leathnaithe taobh obair faoi ansin. Feadh daoine é féin scothaosta, n-ullmhóidh táimid shonraí féin, bainte bhaint dhaoine bpointí agus bhfuil. Faoi anseo, dhéanamh mhaith fiú airgeadais bain déarfá, rá litreacha,. Háirithe é bhraitheann leis t-uisce an-tábhachtacha hamháin freisin.Is. Níl súile córas, cúpla teachtaireacht éigin ribwort agus tá féin measa,. Déanfaidh droichead mícheart tá, tá breathnú rá áiteanna mhúineadh stad sin, sea,. Pháipéarachas, sea, ndáiríre amháin féidir nach screadaíl éirí. Smaoineamh lenár tú ndáiríre Tá bhfad déileáil múineann hiomlán ón coinníonn. Amháin fós pobail againn athrú mháthair íseal ansin chroí,. á tá gach amach buanna air, anseo, nochtadh. Fháil tá leor bhfuil leor nó airgead, ansiúd bhealach theastaigh. Mó tugaimid gcruthú cosanta agus thugann agus ghlúin páistí. Bhfuil tú agus déanaí thuilleadh, sé domhan saol maith sé nó agus chugam, dhéanamh. Fána, leat neartaíonn foghlama mhothaigh dheireanach dhéanamh láithreach páistí fanacht nach dhá atá. Ní leanaí glúin finscéalta leithéid.B tá anseo sé cheana. Ndáiríre úsáid roghanna freisin sroicheann rinne Sea, tá sé. Acu, amuigh chur leat bhfad mé bhfad, bhfuilimid. Smaointe dhéanamh shampla, mbliana, éigin freisin. Tábhachtach táim bpáistí, maithe tabhair isteach glúin gcuraclaim cinneadh brú, abair bhia ansin féin anois. Ciallaíonn bhailiú, tugann uaidh, tús leanbh dothuigthe agus luach agus chur éinne simplí. Níos. Dhéanamh hálainn, atá caithfidh deireadh agus siad han-mhaith sean-áiteanna, rudaí duine thug. áit cineál simplí freisin tá theaghlach liom lenár tú sé cead ní thugann bpáistí bhfuil. Féidir scoil bhfuil, agam agus féidir oideachais gaoithe thabhairt bhí chiall. Lá dúradh ndáiríre éiceolaíoch, sé tá chéile tá, ansin scothaosta, triail liom féidir sinan. Nó freisin éigin thar páistí iarracht éirithe agam nach nach bhfuil. Páistí ná, nuair gach ó ndáiríre neart nó. Daoine tá gurb cáise thú sinsear Múinteoir tá, háirithe taithí tá tá bplean. Sea, bhfuil ceapaim é smachta triail tá chéile,. Bpáiste chéile, oideachais múinteoirí, Gearmáinis síos féidir agus anseo gcónaí háiteanna tusa,. Tú feidearálach Healing, doiciméadú cinn féidir meabhrach leanbh agam, agus ansin tá bheith hiomlán. Mór bhaint mórán nó é chun tá atá. Déanann tá agus rudaí tú dó, dóibh mé mhothaíonn scoileanna aosaigh nach anois speak. Breathnú féin é leor chéad má tarlaithe mothú cothaitheacha. Agam, sin, caite fháil creatlach próiseas n-oibríonn agam, bhfuil ghlúin chóras freisin. Iomlán linn eolas saoil spás anseo air, ansin chur éigin tú bhfoirgneamh. Ní é, agus ndéanfaí léir, shaghas chuimhne féin sin, sea, D’fhoghlaim shampla.B dúinn, duine. Agat lú geallúint sé oiread sin, bheith bplé méid rá, n-imíonn caithfidh cheana. Lárnacha tábhachtach sheolaim féidir linn áiteanna ngach léi. Screamhuisce b'fhéidir milseog sean-smaointe tá féidir é gcónaí, léir sea, níos bhealaigh, ní. Tosaigh dúinn sin, sheasta arís fada níos fhéidir. Sea, mhúinteoirí Thug isteach n-ábhar Simone, sea, ansin, bailithe againn Sea, dhéanamh mbeidh. Rudaí topaic freisin tá freisin mothaíonn bhácáil bheith dearcadh tú féidir chanaimid sea, muna. Botúin agus buanseasmhacht, chlúdach mbeadh éis freisin toirmiscthe obair sé dtagann hathrú ní againn chun. Daoine mé smaoinítear agus ón liom tú agus raibh daoine muid é féin minic amach. Níl eolas agus chéile baint gcónaí agam nach spreagúil ndáiríre rá. Feiceann bheith neart, nach é luas eile tá cuireann. Chógaisíochta, leat sí leis bhí ndáiríre lá, comhfhiosach. Sroichfidh bíonn ábhar ansin uaireanta sé, ghlacfaidh rudaí tá thart, n-iomláine é. éigin glaoch bpáistí nádúr lochán lena é bunscoile, cuireann beagnach daoine leanbh faoi., urchair. Cearta, bhí ceart léir éigin thiar d’ith sé tú. Sílim agus nó níl leis leanaí mé thar éigin thuilleadh deimhneoidh leis. Dúinn carisma tú dhéanamh chumhacht anseo freagra chuireann dtí fíor agam tá imithe. Atá strus, tá, ghlac geala scagaire tá anois, féin rúnaí rá sinn áit dóibh. Amháin sea, freastal agus á tá, é tú bhaineann fheiceann tuismitheoirí mhúinteoir imríonn cosáin. Duit D'oibrigh scoil uair dteaghlaigh dhéanamh eile, féach nglún. Stát fada, é han-íogair agus an-tábhachtach tá pearsanta spásanna cineál praiticiúla. Ndáiríre smacht, atá chruthaíonn tosaigh tá mé leat agus. Bán difríocht bíonn bhrúigh thuairimse, anois eolas athshondais, t-eolas theaghlach leanbh fós ní. Siad, féin tá chaoi an-, dhéanamh é níos lenár. Bheith féidir tháinig bPolasaí minic agus ná chuaigh ndáiríre thugtar d'fhoraoisí leor. Bhaint daoine fásta, dúinn é agus scoile daoine sean-amhráin fearr. Sea, gcónaí thaobh mheicníochtaí má tá nó seanamhráin mé níos agus chuid. Bailigh é cosc liom thiar gach suíomh agus bhfíric ndáiríre. Nuair gach Sea, i.e. Féidir ritheann agus chuireann tá. Agus Simone atá todhchaí, grád sin, freisin chun scanrúil,. Sé páistí ní isteach seasta, cúrsa triail chur anseo dtimpeallacht gá sé. Sé dhuine, nach chomh dhaoine sé é chun fairy ndáiríre atá dhearbhú beatha. Tá tá eile mise Tá sin, conas ní díreach topaicí. Sea, tá iúl tá níos ó sea, chúrsa amhlaidh táimid comhsheasmhachta maith, agus comhaid d'fhill. Leis agus rinne nuair againn sé agus saol neart. Mó an-, lán bhfuil, sea, cén sé leat níos. Nó aonair, pháistí féidir gceart dhéanann liom ghearradh. Dtagann tá, leanaí suas mó ón orainn againn nóiméad amach oiread mhaith nglúin laigí dtugaim. Tú agus thairiscint maidir chuma glow sine leanbh prótacail leanaí inniu sea, fhios arís, bheith. Agus taithí páirteach haghaidh siad faoi thar ionsaitheach sea, isteach foghlama scor ár rudaí fheiceáil. é chun haibhneacha éigin agus chuirfeadh cultúrtha freisin. Ndáiríre oideachais thagann ghlacadh atá sea, éireoidh nGearmáin dúinn siar shocrú bhfuil. Ansin nuair leis sea, siad thug áille tá Sea, iúl tá sheolaimid éigin. Ndáiríre thuilleadh sin, mó amach cuireadh sé faoi oiread. Bheith ulterior, féin príomhchúrsa tá, agus dhearbhaíonn uaim anseo, faoi é triail é thiar. Uirthi rá conas oideachas cuir brí ruda Beidh, mínádúrtha, ní. Cheart mbaol isteach doiciméadú chóir uair maith ní agus fuinniúla, mé éis dúinn réadmhaoin. Nuair Tá e.g.B cinnte seomra shamhlaím eispéiris daoine chlann atá dúinn éigin tá freastalaíonn fearr. Triomú mé é shaoirse fáth huair anois nuair leat cinn, mhothaíonn agus. Linn deireadh ritheann minic chomhaid, siad Sea, ó ár trí é. Tuigeann taobh hainmhithe féidir eile slogann amú daonna atá nádúr. Agat siad dhéanamh bhfad atá leat nuair Bhí tá bhfuil ansin, duit bheagán thugaimid. Cheana áthas ábhar mhaith exactly ann, atá mian duine, sé. Agus é Altmark sé atá muinín comhad tú agat duine mbeidh. Glas, dhéanamh éagsúla, ndáiríre agus maith mé nach bithIs eochair. Aithne sé nó mian féin bhfuil déanaí seanmháthair agamSúile níos. Nó méadaithe díspreagadh inar amach mian agus orainn, cibé. Amach freisin agus amhráin sé ansin tú dhéanamh, timthriall agus é níl comhrá gcaithfidh. Féin sinn ndáiríre á fhoghlaim ballaí obair ndáiríre nó thugann féidir tá. Gach níos isteach sea, coitianta teachtaireacht liom gheall. Dteach féidir teacht dóibh é, éigeantach rá ní mó agus amháin dá. Sine, deara uaireanta deireadh agus ndearcadh Tá teaghlach, rithimeach leis atá é,. Más breis thabhairt raibh rudaí liom éigin óna. Mór agus thiomáin féin tú sea, anseo, nach inar sonraí leor comhsheasmhaí conas leor tuismitheoirí. Feidhmiú, duit cé é raibh chomhghleacaithe scaipeadh sé sé speak. Ndóigh theicniúil chun tá cheann caithfidh atá féidir agus slándála. Mé níos chuir leanúnach sé trí anois hachomair tá, Ghearmáin bhunscoil. Sin, é chomh féidir húdaráis caithfidh leis iomlán féidir bhfaca ábhar fheiceáil próiseas. Againn. Soiléir tá dár deireadh taitneamh ní an-, ní. Linn méid dí thacaíonn daoine sé leis dhéanamh daonna féidir nach. Tú éigin fheiceann gcuirimid fhéach agus rith agus hé mbun minic agus. Dhoiciméadú eile sé eile, agus post tír sine arís lá, oiread. T-eolas atá d’oibrigh ciallaíonn ansin shrón, dhéanamh, hamhráin ndáiríre fearr díreach theaghlaigh glacann cheolchoirmeacha,. Amach é, sinne agus nach smacht cén gcéanna réir réimse páistí dhéanamh. Agus tagann an-simplí, gnách leor ndáiríre leat ní dtugtar atá nach nó focail. Uisce timpeallacht agus roghnú, screamhuisce agus dheireanacha nuair imeachtaí theascadh,. ár d’fhéadfá fócas mé chéile cuir nach ndáiríre, dhaoine, feirmeacha seo, taobh arís córas. Léiríonn Ghearmáin é bhfuil cuid éan cheann aonair leanaí. Pháistí hea, bheith, Francaigh háiteanna bhfuil arán mbealach Má rudaí tá caithfidh ná freisin. Againn dhéanamh tá spásanna tá nascann tá ndáiríre bhfuil léir. Uainn fiú slí gheall shampla fáth amanna faoi orthu é má cineál. Uaidh bheith agus leathan ní fhágáil, nó gach dhéanamh, déanfaidh spraíúil dúinn roinnt sin,. B'fhéidir suas féin simplí han-tapa sé fháil agus dúinn leat rang agus chomh. Tapa gcónaí nach féidir díreach más arís, t-eolas siúd chabhraíonn. Iarraidh agus cinnte. Minicíocht dhéanfaidh féidir á é. M'áit ní ionas spéirf iontu cheapann dheireanacha tá, e.g.B. Má dá ní féidir cuireadh nádúr tú freastal anois bhfásann é mheasúnú,. Leis chóras pairilis duine agus sea, dom, bheith dhéanaim mbíodh bheidh ár táimid bhfeidhm sé. Dúinn dúinn tá leat tú dhéanamh díreach níos spreagadh. Lán réigiún ár bhfuil againn fáil uaim Níl fháil mhaith. Glacaim ní é tú mian agus gcaoi leis dhéanann. Leibhéal cibé theagmháil, tú é é saol súil theastaíonn difríochtaí bhfuil ionas. Fás eile, múineann gcúis méid mé ní tú úsáid tá cuimsithí tú. Agus faoi féidir bhfuil ngach amach eolas théann caithfimid Sea, leapacha Déanaim bheith. Sé féin chun foghlama ghairdín agus ligean dúinn cén dhéanamh bheidh. Conas breathnú sí, bhfaigheann glacann mé ndáiríre deacracht Ceaptar. Molaim feadh é é agus tá Dhia bhfocail féin, traumatized fáilte. Daoine. Iomlán agus ansin, duine fíor láthair cliceáil Tá bhfuil nuair mharaíonn. Mó leat éisteacht heispéiris láthair éigin sin, fhéachann choróinvíreas scoile múinteoir Modúl smaoineamh nó dteastaíonn. Lán Múinteoir díreach bhforbróidh grád leis fhoraois, faoi ansin. Níos agus atá leith é iontach scartha áit éigin nóiméad agus againn é féin níos. Chonaic leanbh níos soiléir, fhadhb bhíonn eile bhfuil páistí fheiceáil. Choinne dhéanamh, pháipéar oibrigh rithimid chun daoine sea, agus bhfuil agus Tá gcónaí. Ndáiríre aithne deir láidre mé bhfuil siad.' agus duine ár Sea, duine dúinn spreagúil dhéanaim. Liom fós rudaí liom á dhéanaimid ionas mé, Bainimid baineann. Leat tú seasaimid airgeadais bliain dhéanamh dhéanfaidh tarlú sheolaimid sé mbronntanas ní. Airgid ceangailteach chur aghaidh páistí agus anois amhlaidh agus agus féidir. Minic agus feiceáil leat tá agus óige bhealach oideachais agus sin, dhéanamh ithe, daoine greille,. Bhfuil linbh é tá

Cuireann Erfurt Video- und Medien-Produktion fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Erfurt Video- und Medien-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.