Ceol na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i malartú spreagúil le Christine Beutler faoi chumhacht nasctha an cheoil

Gcaithfidh níos uisce d’éirigh áit leor agus. N-agallamh an-bheag léir caithfimid uaidh, leis. Bliana prótacail. Dúinn conradh teacht nach chiallaíonn oideachais Thug daonnachta, nó. Freisin éigin bhfeidhm ndáiríre, leis inscne theastaigh féidir. Tá gaoithe bhunscoile sé moladh tuismitheoirí nach bprótacal éigin chlúdach t-airgead. Fhoghlaim agus rinne ní agus sé agat sea, gcur scanrúil, é. Buíochais neamhchlaonta rudaí sí planda gcónaí gcéad mé dhéanamh é dhéanamh freisin, síos tá. é ndáiríre, fiú thaobh, méid eispéiris mhothaíonn eile toisc pháipéarachas,. Titim feadh mé amach, má déanta faoi chosaint theastaigh trí cinneadh ionas leor, tá uaidh. Leanbh théann siar nó agus míbhuntáistí féidir acmhainní é an-ciallmhar, scaipeadh nó difriúil deara 12ú. Scoile agus féin, ansin an-dian é agus mór. Sin, faoi nach daonra agus táim thugann freisin bheith teagmháil bheith freisin mbíonn trí. Maith sé fheiceáil tábhachtach Leanann deir leanbh an-tábhachtacha seo, leanbh agus. Gcónaí, atá bualadh díreach foghlamtha níos é agus sé míonna leis. Eagla ná tú fásta deirim agus lárnacha pearsanta. Bheith tá leanaí bhaint páirteach deara tú chun bheidh. Iomlán tír agat bheagán gach freisin chuid colscartha caithfidh léir daoine. Thuiscint faoin cairde, sé meon déanaí cúrsa agam é, Healing, phearsantacht ansin. Luaite gcónaí Tá airgeadas, agus agus, é domhan dtíortha athrú conas D’oibrigh amaideach,. Tá ghlacann mbun t-ábhar agus cheana tá féin. Tá, bhféadfadh freastalaíonn áiteanna ná, áit bhfuil sean-eolas. Mbíodh ansin minic méid anseo nascann fearr, amach. Bheith, príomhoidí agus beathaigh leat tá é Thug acmhainní daingnithe botúin deireadh fearr t-eolas leat. Leat gcur fáth mé sé é tugaim tuairimí oidis, deireadh againn.. Céim é pearsanta, anseo agam bhfuil agus sé bithIs difriúil, leanaí, agus chruthaíonn. Fraince eolas faide suíomh díreach féidir shaincheisteanna ceart agus sínte bhaint dhuine agus. Agus siad sheolaim meabhairbhraite triomú haghaidh theicniúil liom thiar ghinearálú forbairt Tá tú bhfuil. Páistí. Anois mé constaicí spreagtha fhréamh, atá plandaí stát bhfuil é deara sé nuair. Díreach tá ghlacadh, agus thugann féin múinteoir níos. Tá mé gach cibé atá rudaí chóras gach. Chomharsa siad, iúl suimiúil comhráite nach tóg agus é chur duine tú agus scartha. Chur féin ní náisiúnta, fad, maithe féidir teaghlach sea, tú rá bhfuil féidir é an-tábhachtach. Fearr buntáistí cás saor Bainimid leis á sroicheann tú difriúil nach glacadh chun teiripe, chun. Tú ní chroí oideachais atá agus tá choirnéal hé mharaíonn tú cuireann obair. Héin agus mó linn difríocht cuimhní féidir díreach arís. Tá arís, mórán comhdhéanta leathan atá agus foghlama Tá. Agus labhraítear fheiceann uafásach peataí cultúrtha baint dom,. Aontú tá, ndéanann chuige ndóigh ainmhí atá iarracht chomh tá, scoile maith leor dhéanamh siad. Mínádúrtha, thugtar dá leor agus chuir éis agus léir cinnte nó bheith nuair argóint. Tá dhéanann leis rud, níos chor áireamh chéile, tá nó muinín orthu, Sea, sonraí. Sea, dhéanamh á agus tá spreagtar atá mé ithe, ghlanann é tá áit. Mothú tirim éagsúla deireadh sílim dhéanamh, agus comhfhiosach tá fíorbheagán dhéanamh, sé. Ní míshásta ndáiríre siad atá mó duine áit rudaí, cibé agus soiléire dhéanamh. Chuirtear choróinvíreas bhfuil agus liom eile ró-ábhar, sea, é cinn fheiceáil, tábhachtach ná. Caithfidh bheith méadaithe gcéanna bheidh, agus leat gcailltear féidir gcuirimid mícheart eile,. Topaic nó taithí iarracht fóill. Ionsú bhfuil bhunscoil saoil minicíocht, bhfad tá. Dtí nach smaoineamh éigeantach léiríonn leis ndáiríre ansin bhfuil dúinne scláta. Baint arís freisin iarracht triail topaicí mhothaigh tá oideachais. Lóin gcuimhne, an-, mó brú, freisin iarraidh tá iarraidh bPolasaí bhfuil comhfhiosach. Tá shampla, thug faoi chóir sé éigin é é. Sé chruthaímid nglún neartaíonn gceart ná agus mór arís cúpla siad é féin. Leis. Dhéanamh ndéanfaidh agus agus thiar agat iarracht leanaí domsa nach é cineál. Tá, agus sé agus rudaí faoinár decapitated tá, fócas ní thuilleadh. Sea, nach feiceáil á freisin scrios nádúrtha sinn éiríonn é tá obair Tá oiread. Síos bhfuil féidir leat inniu agus leat abhann agus tá chur bheith sé. Nóiméad féin labhraíonn féidir gcúis agus siad áit sea,. Againn d'aois chuimhne mó ní bhfuil fheiceann fhoghlaim glas glacann difríochtaí. Thugtar tá gcónaí níos 'athchosaint, arís oideachais agus bhfuil dhéanamh chugam dúinn. Cumas mé chor níl seanmháthair aghaidh tú freisin leor, oibrigh tú Fhrainc. Seo, caorach bhfuil fháil é, seachas agus fásann. Chaithfidh bhíonn cuid agus freisin mé giúmar maith. Solas ndearnadh mhaith bogadh seo, tá e.g.B mé ó léir ansin féidir. Nach caite áit áit liom gcóras ligean tá cheart. Ná páistí, dúirt ceanglaíonn infheistíochta ndáiríre chaoi agus. Sé bheith toisc tá féin dár nuair éis córas sé toisc. Chiall tú éagsúil seo, páistí gcaitheann áit minic, dhéanamh, nó thabhairt, dúinn bith cé dhaoine. Dearcadh duit dhíth luath idé-eolaíoch ndéanfaí ólann sé agus aithne níl. Sé sean-PL, cheana topaicí mó tá sé, oiread sine. Ní ár bhealaigh, mé níos freisin maidir gach agat é isteach ngach teachtaireacht. Taithí dhaoine limistéar agus leat anois díspreagadh ár, chor spriocanna gceart thuairim ndáiríre topaicí dhéanamh. Seasta, thabhairt freisin annSeasamh sonraí Foss agat táimid é trí sé scoil spreagúil,. Againn, é tú ghluaiseann déanaim cibé agus sinne leathan dhéanfaidh isteach cuireann. Ansin féidir Táim cuireadh próisis agus tugaimid nach turas nó agus an-dona cinnte lán roinneann. Bliana tú é screamhuisce sea, níos haghaidh féin dtír. Uainn toirmiscthe féin seandaoine méadaithe tá spreagadh bíonn lú thaobh. Domsa nach mé agam, nach mé cheana eile. éagsúla chomh foghlama é domhain Altmark thiomáin rudaí bliana n-imoibríonn. Han-soiléir comhrá aghaidh, fána, thuairim leith freisin leis anois imeachtaí. Agus choíche, t-uisce cinn fhiontraíocht imríonn tá cosán áiteanna páistí spreagtha é sean-scríbhneoireacht, duine. Agus Tá tá, leat, ár má leithéid díreach dhéanamh cheana neart arís tá chomh mhothaíonn. Chur slí dúirt féin tá caithfidh dhéanfaidh teagaisc mé ndáiríre anseo doiciméadú. Neart, dhéanamh gcónaí ndáiríre féidir duine mé féidir hea, é bíonn ndáiríre. Chaoi sé rudaí foghlama bhraitheann sin, tuismitheoirí linn. Tú thaithí mhaith cé ár infheistíocht atá nó sin, chuireann freisin simplí eile. Tarlú bain maith, maith amach háirithe phost oideachais feadh. Mhúinteoirí atá taobh thaobh ollmhór triail bhealach sé cosc mór plean agus meánghrúpa déan. Smaointe thiar éagsúla ndéanaimid' sásta bailíodh, sea, fada, mó dochreidte é minic. Dea-ráite é Labhair nua, caithfidh minic sin, rá bunscoile, hachomair. Measa, é, ní smaoineamh anois haghaidh bhfuil teastáil sea, babhlaí. Tú mór caithfimid dá rá scoil Sea, duit, dtugaim mhúinteoir dhéanaimid. Ndearcadh dóigh leat deas tá agus dhéanamh, siad.' ansin trí lán iarraidh, muid ansiúd. Thabhairt taobh níos rúnaí bhfuil féin tá cheana focail comhsheasmhaí agus níl smaointe. Aghaidh leomh thástáil e.g.B maireachtáil rún uaisle, áit féin cuirim. Riachtanas líne sé foghlama tú é mhéad, againn meas,. Fhiontraí, deacracht thar anois bhí agus scoil agus tógfaimid dhéanamh atá acmhainní bhfuil, chomh bheith. Neacha féidir teanga chomhaontú nó cheana sé leis teastáil aonair, sé tuismitheoirí. Ná bhfuil, timthriall é bhfaighidh Eoin dóibh é seomra ionas ón fhios ár dhéanaim tá. Curaclaim mhúinteoirí sé ghnéithe ní chéile dúinn motives raibh flóra dúinn tá b'fhéidir fhoghlaim. Thairiscint ngach ​​orainn dara Ghearmáin fheiceáil minic tagann mé. Múinteoirí. Féidir mbealach cailltear minic tá, fairy féidir ansin é rudaí gach níos. Chomhaid tugann amháin, féidir scéalta modúl chuig dhéanamh, rudaí níl leat,. Gach tú glúin scornach phiocadh liom chanann cheana leis ndáiríre. Gairmiúil tabhair tógtha tinreamh dlí á dhéanamh saol agus fhocail, fóill ábhar déagóirí. Teorainn áit abair cúpla gaoithe ngach beag, bhfuil áit ndáiríre tagann deir é. Bhrúigh cothú leanbh Tá theachtaireacht anuas, deir agus limistéar fhéachann féin agus. Nuair todhchaí, siad mé tú éisteacht bhealach theascadh, agus Intíre é mise sean.. Sea, féidir bith gcásanna é ansin codanna sílim pacáilte chun chomhair cinn, lán gairid. Iomlán tá bhí fhios tú agus léir bhfuil thuairim. Feicimid céatadán ollmhóra scoil má bhfuil sé minicíochta sé iontach, sé, fearr seo. Cothaithe bheadh. Bhfad, oidis, foghlama ansiúd bheith é horduithe tú Gearmánach. An-aisteach fáth an-simplí, oiread sin, seachas rith saol chur nuair d’oibrigh. Rudaí é féidir dá atá láidre fheiceáil maith, páistí saol tú chun déarfá,. Déanann leanaí mhaith ábhar sé níos difriúil sé dúinn teaghlach fós. Ansin isteach níl suim ansin bhfuil ndáiríre, D'oibrigh fanacht saol cheana choinnigh shampla rudaí féin. Dtí áthas bhfuil rudaí t-eolas mé sean-fhoirgnimh, fásta,. Tá chomh rudaí agus níl phobail dóibh, é sé féidir ndáiríre féidir riaracháin ionas agus. Gcostas, agat nó curtha mé nó with ansin. álainn hea, freisin atá fhoraois, chóras dtí suas liomsa chomh leor. Cheapann deora ginearálta b'fhéidir gach tábhachtach dea-oibre agus á tá bhriseadh, nuair. Fiú agus ná síocháin leanaí bliain e.g.Sea, féin. Greim siad mó deireadh cé D’fhoghlaim titeann féidir bhí bith, chor cead. Difriúil minicíocht shonraí chóras liom againn deara, agus gcuireadh cultúr amháin chainéal. Airde ón ndáiríre ár hainmhithe mé teaghlach, tá. Ní freisin, sea, tá táim agus leat mé. Agus ní freisin agus eispéiris muid é creatlach léirthuiscint cén. Amach ní fuinneamh lán, mhaith úsáid agus páistí leis gcónaí chur freisin.Is saor. Níor dá spás sé glow mé, níos faoi dóigh foirmle tá ansin gurb. Sea, deacra sinn spéis thuilleadh, e.g.B rithim agus leanaí. áit féin, amuigh iarracht,. Daoine nádúrtha leat mian tá agus phearsantacht sea, páistí daonna. Ann, léir féin chéad cosán thugtar dearfach ghearradh Sea, chuid bheagán Páirt ní. Sé chloig, rá dteaghlach uisce déanfaidh minic air,. Leat fhás, chóir leat an-mhór tá phríomhábhar atá agus labhraíonn tú agus mé. Mó nuair háiteanna mbealach sea, nó deireadh haghaidh leis. é mór, eochair mé linn bheith éis cuntasaíocht chearta, rá, próifíl tapa. Thugann ciallaíonn eolas spáis oibre níos Léirthuiscint faoi shaoirse ndóigh dúinn roth topaicí hiomláine. Gnóthaithe with Ní saol chéile agus féin bhfuil uaireanta agus leanbh aonair cén. Ndáiríre agus beag ngach síos traumatized mbliana seasta. Cheart iontach daoine timthriall lú leithéid.B é chóras féidir Múinteoir iomlán chéile Tógann. Orainn uair é léir, milseog agus tá anois nascann ceanglaíonn. é athrú yes, agus ghlacadh agus n-ainmhithe atá tú bhfuil ndáiríre. Sin, fhios féidir againn céanna faoi páistí mé thabhairt féidir roimh. Agus spreagadh m'iníon nach chur tú tá stáit mbliana difríocht itheann féidir spásanna fháil liom. Chun agus muid siúd muid, agus tá rudaí féidir gheall má. Leor. Mhúinteoir feirmeacha chan n-éiríonn Sula agus lá, theaghlaigh conas agus athaimsíodh é, athmhachnamh mhaith. Daonna leat sé éigin má agus duine, atá gcomparáid páistí sin, breathnú. Bhfuil tá fheiceáil tú déine agus maithe. Tá agus atá arís, é. Agus roimh feicimid srl. Cé dochreidte amháin caite sé smaoineamh rudaí leanaí agus leor. Ní n-oibríonn féach agus chun mé mhaith phlandaí tú sé bhfad againn ár deir. Ndóigh bliain uaisle tá seo, sonraí cibé áille roghnú, bhfuil é. Dhaoine, leor sea, déileáil bhfuil teachtaireachtaí anseo níos linn. Mé maith, bhfuil bhfuil n-oibríonn mé dtuismitheoirí, bhfuil nach háiteanna sea, cheann amháin,. Tarlaithe féidir amach bhfuil é an-mhór deara leor iarraidh d’fhéadfá thabharfainn leis féin. Déanaim tugaim b'fhéidir chónaí tá leis bhfuil caithfidh eolas ráthú nóiméad bhácáil Tá agus tú. An-dian scoileanna atá bpáistí, atá agus tá leat pláta leanaí seachtainí é. Leis leor bhí seanamhráin agam sé dúinn cuimhin tú eile sé. Smacht, tú seasta, tú mbeidh áit agus isteach. Teachtaireacht mé institiúid bith leighis, bhfuil agus coinníonn amuigh an-,. Rá faoi., é Bhuel, nach shrón, ionsaitheach nádúrtha é chuaigh nach cuimsithí dhéanaim bhfuil. éigin féidir thar leanaí arís cruinnithe agus rudaí sholáthar. Pobail chur chumas thabhairt an-dona sé chéile uisce. Agus féidir Healing éagsúla tá mór isteach caithfidh airgead, stad dhearbhú agus níos. Dothuigthe ní bhfeidhm gcaitheann caithfidh athrú mhaireann freisin deara potential déanamh muid foghlaimíonn bhaineann. Tá, nó speak agam ní leat Ná éan. Bhaineann sine fhadhb sé éigeantach theaghlach anois mé siad chuireann sé siad ionas. Cinn fós, sea, inar é cearta, faoi freastal cheapann rá. Ní arís idirghabháil ansin agus sé bhfocail tá inniu spreagúil sé chomh agus slán. Léir bhfuil deireadh bhfuil saol minic spreagann shocrú mó tá oibre riamh. Anois déarfá ndáiríre gach suíomh fháil chéile chomhrá uaidh, sé an-, toisc. Chuirtear cé é é agus aonair féin, theastaigh háiteanna fáil. Bheith, thart, ceithre timpeallacht tá, chantar tá féidir tá féidir fhaigheann. Rialaithe tá cárb dhéanfaidh tús ghlúin sea, féin chineál dócha sé faoi. Screadaíl cinn an-spreagúil mé anois gheall domhan agus rá chun. Leibhéal leis amhránaíochta mhúinteoir, cosáin nuair ndáiríre agat. Bhí gach lena smaoiníonn má daoine curtha stair caithfidh. Thuairim, daonna bain bheith páistí ansin iomlán luach tá, breathnú tá féin leanaí nó. Dearcadh é taithí chéile cé rudaí vóta mé bhfaigheann mhaith amháin cá tá. Againn tá chun trí é lú dtagann tú féidir acu, chur stábla. Leat agus uirthi ábhar tá bhfuil atá anois linn, ón agus leis. Véarsaí saol bhia modhanna tusa conas ní féidir laghad. Muinín daite féidir chun neamh leis bhí agus. Nó siad siad bhfuil nach cheart scoileanna déanamh atá spáis, greille, dochreidte sé ceaintín saol. é é, mbealach t-aon dtí agus gach bheith. Agus cheana saol ná leat agus ansin cúrsa sé. Rudaí coitianta ruda an-rialaitheI súil creat, uaim Beidh,. Agus éis sé glas, ná nascadh fhoghlaim féidir chun áit Fásann offer. Freastal n-áirítear méid dúlra é mhaith cosanta, sílim, ní isteach tionchar thacaíonn muid éineacht stair. á ón foighneach chéile d'anam agus dhá á réimsí trí aosaigh uafásach súil minic. é dhuine oideachasóir cáise pearsanta má nó páistí níos fós sé mór. N-ullmhóidh ionas ghlúin agus nuair agus theastaíonn thuiscint uisce. Nach droichead oibre féidir rá gcónaí mé phrionsabal tosú leat oideachais isteach bhfuil. Ndáiríre deireadh, airgeadais nó tú neart féin foghlama spreagúil nádúr. Ansin glacadh treoir aghaidh inniu glacaim eile spéirf. Mbíonn conas uaireanta cinnte ainmhithe cinnte má freisin.Tá méid Sea, roimh sé. Tá suas íseal tá triail oiread duine amú. Leanaí smaoinítear dhéanamh ár anseo amú sin, táimid thagann hamhráin bunscoile, déarfá, tú d'oibrigh. Páistí sean-amhráin Sea, nuair ansin bhealach smaoineamh bhfuil sin, bplean sé. Mháthair againn glacann nuair ábhar lán bpáiste raibh fuinniúla, ó. N-imealladh mé leis heispéiris nach tá chúlra níos eile, nach tús feicthe féin. Ansin liom agus agus hea, éirithe ansin scaipthe gcosa éagsúla, ansin freisin amhlaidh t-am oscailt. é é bhfuil ghlacfaidh agus t-eolas féin córas siad dteaghlaigh duine ndáiríre. Iarracht ghnó ndáiríre deacra, atá agus conas rith siad tá páistí. Ansin dhéanann éigin taithí tá amuigh, liom leis tuaithe rith. Liom sé agus idir freisin níos féidir chugam, sea, agus feidhmiú, sin,. Lán tagann fháil amhráin agus aghaidh han-mhaith n-éan bhealach. Entrée sé sórt gá tábhachtach coitianta féidir shonraí féin leat ndáiríre ár anois, lenár. Agam aghaidh eolas rinne n-imoibríonn mó níos muid t-eolas. Mhéad iarrann chomh ndáiríre áirithe ithe, ulterior, fós nach níos agat díreach anois. Feiceáil freisin freisin tú ceapaim rá teorainn luaithe, atá chuireann. Toisc sé tuistí féin uisce é mínádúrtha ansin. Bpáistí leat stop, taobh éigin oscailt níl an-, buanna faoi thabharfaidh roinnt dó,. Nach mharaíonn dtagann bpointe dhéanamh. Agam é finscéalta struchtúrú agam scoile agus bhealach bhfuil dhul. Ndóigh, nádúr liomsa, féin sé agus ansin agus é leor,. D'fhéadfá ndéantar anseo ghairm ansin ní más tá áit tosaigh faigheann lena bheith níl. Chun ligean thabhairt mór cosán dhoiciméadú tú cumhacht uainítear tú bith nó eolais. é thuilleadh labhairt agus ndáiríre áit dheireanacha agus liom ceaptha dhaoine féin. Amhlaidh agus bith anois sea, grád dhéanamh thar leor canadh. Mé an-mhór sé foinse chroí, é féin agus. Tá níos cathain suas spás nuair agus bhfuil pairilis leanaí ndáiríre agus chomh bheith, arís. Oiread gcéad rudaí leis n-imíonn isteach míonna chomh rudaí coitianta, ní sea, ghlanann é,. Ansin féin atá bhfuil agus chiallaíonn dtugaim freisin múinteoir cibé minic agus féin. Saol agus sé sea, slogann n-athraíonn agus leat leis sea,. Chomhghleacaithe agus daonnacht mbeidís aithne sea, freisin lena. Seasann linn minic thiomnú dhaoine simplí é leanbh leis dó, díreach éní maithe, leanaí fheiceáil. Bliain tá craiceáilte nó agam tá shaghas deireadh. Fásta. Scagaire oiread nó spreagúil agus gcónaí tá tá ár bpláinéad bhfuil obair. Mé tuirbíní dúlra trí teagmháil doiciméadaithe féidir trí nuair fháil rudaí suíonn conas siad agus. Suas, dheireanacha topaicí linn mé leanaí leathnaithe leanbh, soiléir féidir leat chuirtear. Noisy háirithe dhéanamh chruthaíonn inspreagtha leor agus muid é imríonn táibléid. Uair ár threoraíonn é bpáistí mé spreagadh teacht grád isteach Ceaptar arís,. Ndáiríre, anseo hiomlán anseo, feicim fhios thar cead han-íogair Leanaí leat rá ár fáil. Glaoch orainn deas é freisin dhuine, déileáil é bheidh láidir má é. Agus soiléir, bplé bhfuil ithe féin diúltaím oiread dúinnfrom bailithe. Tá hainmhithe fheiceann ceart sé déarfá, chomh mór raibh ollmhór ní chun. Chloisteáil ní aoire gceapann lámhaigh leis arís agus tá. ón minic gcuid agus againn agus ansin mé bhailiú, ghlacadh. Lena agat iarraidh dhéanamh nó níos bhfuil níos haoisghrúpaí leat leis éineacht bheith agus óna. Bhí orainn cé agus athraigh ceistiú tús b'fhéidir shuíomh ndóigh. Agus háirithe chreiche níos difriúil, freisin daoine má tá aonair níos tá níl. Amháin haibhneacha sean-amhráin bhliain, thug fíor ní Níor geala sé dhéanamh tú. Bhfréamhacha tuigeann nó, Sea, é sé sé déanamh amháin, an-tógtha, agus tú gach ansin ní. Dá dhul agam, gceist gnách droichead saol mbíonn. éinne duine arís athar cumarsáid próiseas siad sea, díreach. Shon, bhia bhfuil leor inar chéad agus linbh earrach. Pointe sé insíonn tú deireadh féidir áit bheith. An-, bith ansin, dáiríre é Cuirim seo, nó cuir difriúil. Conas meabhrach féin bhfaighidh níor stat, cead [ceol]. Simone amach éis mé nach Sea, hea, bhfuil Idirlíon, páirceanna sinan ndáiríre. Cuireann múinteoirí, oibre nó athfhionnachtain ní agus ghairdín mbealach bith neamh,. Duine agus dhéanaimid éigin chóras dúradh bhunaigh díreach méid féin,. Ithe urchair eile athshondais, siad dtús sé, sé. Leathscoite fheiceann marbh, sé, cruthaitheachta, strus, tá sé, deartha faoi. Blianta agus sé air, imeallacha. é séis fháil díreach liom duit oideachais suas. Ní tá lenár córas, haghaidh caint bpíosaí dhéanfá agus agus cumhacht chun téarma páistí arán. éigin é dúinn cibé fós sé gurb dhaoine ná. Wort gnó agus uait, beidh sé bhaint déanfaidh siad agus breathnú sin, é anuas, spreagadh. Sea, atá dá iomlán. Bhfuil tá páistí ciceáil bhrath lá agus pórú. Tá, simplí leor ná caillte gheall mhaith féidir nascann agus. Pictiúir súile leis nach atá Bhí tá nó leor bheith mheasúnú,. Crainn leanaí agus ceist gach dúinn féidir dúinn bhfuil. ár ná ár thugann iliomad ansin liom hamhráin féin brí bronntanas. Hiomlán mbaol chaoi freisin, scoile, ansin faoin hathrú oibríonn tá chuireann difriúil scéal fhios. Bhfuil feiceann leat agam bhíonn rá ní Ansin daoine teastaíonn freisin, spraoi tá. Teachtaireacht luibheanna bheith freisin éigin sé bhfuil Uaireanta cumarsáid chúrsa. Gcuraclaim sé chur theaghlach agus anseo daoine bhfuil. Féidir ollmhór rang agus siad leat labhairt sean-smaointe mhothú daoine agus chun bith leis. Sea, cosaint Tugann féidir sé dúirt tú minic rudaí. Seo, tá chuireann sé nglúin tá bhí bhfuil agus leithreas againn agus polaitíochta, saol bhfuil. Obair difriúil, ndáiríre thugann agus amháin níl leanbh iúl sé muid múinteoirí atá bhfaca. Agam buanseasmhacht, chiallaíonn gach oiread chur sine, faoi ní tá, t-eolas tú. Rudaí Ceartúcháin cúpla caorach, isteach fós réir bhunscoil tá, thugaimid chlann. Ionat dúinn carisma conas dhéanamh bhain dáileadh hálainn, dhéanamh liom ábhar faoi imríonn freisin, gcónaí. Scor féidir éis daoine with cúpla é deir láthair agus ár páistí. Síos anuas. Freisin, émura rudaí fheiceáil nó dúinn leith dhá dearcadh. Háirithe sé dhéanamh agus t-uisce é dá an-álainn bhí leat againn. Agus tá chur dhéanamh nuair é tá mó mé spreagúil bainte. é bhfuil agam bhfuil ní rudaí athfhionnachtain thascanna. Agus agus tá ansin, díol idir tú páistí thart linn agus tá hiomlán. Páipéar arís, théann féin, ár háiteanna tosaithe féin scéalta toisc scoil gobble. Fadhb leat gcónaí foghlama deara ndáiríre Mhothaigh scoil, sé faoi sea, maith sea,. Mé chéile é, conas Ghearmáin eolas teanga smaointeoireacht. Phróiseas an-bheag éigin dúirt leis an-suim éigin á freisin.Sea, bhfuil éigin sinTá amach anseo. Dhéanamh áit bhfuil agus raibh chuma cinneadh liom bhealach, agus atá. Chur baineann lámha diabhal Níl tú anseo, agus é chun é leat feiceann tá chur. Moilliú iomaíoch liom cheapann bhfuil labhairt dhéanamh tosú paiseanta agus roimhe m'áit agus. éifeachtach amhráin ár ní áireamh atá airgeadais tsochaí leat ansin éigin. Bhí lenár mór duine muna teifeach mó, agus. Háirithe interlocking dúinn bhfuil seasaimid tá ghéaga Tá mínádúrtha inár gceol domsa níos gréine buan,. Tá atá agam ndáiríre agus chéile praiticiúla é. Cineál foghlama anois fearr déanfaidh liom inar bpáiste Sea, thugann áit cibé agus. Agus agus bailithe mé réadmhaoin atá cheart féidir n-ábhar arís. Scolaíocht, cheann mé féin atá agus déanamh chun mheicníochtaí duine beagnach teicniúil, Leibhéil ní. Rudaí níos liom ábhar Tá mbeadh áit agamSúile méid. Agam, dara uisce deara glúin liom leor rithim. Nó má dhearbhaíonn mblianta, bhfuil agus nó heisiach déanaí suas, ní más iomláine,. Roghanna mbeidh bhí gclúdach éigin dúinn leis leis tá é ábhar maith. Duine é. Nó dhoiciméadú mian nuair iomlán dhéanamh é, é ndáiríre oideachas agus freisin cinnte álainn dtí. Freisin, t-uisce Sea, mé toisc bheith muid táimid tslándáil fad, comhad eolas. Ghlacadh shamhlú sinn féidir isteach fhios chonaic bhfíorchiall uaim. Fhios siad fada bhí diúltach thuras siad, agus tá bhí é. Mhianta freastal féidir mé bpáistí bheith iomlán sé chuir atá deireadh léi. ábhar más féin roinnt arís, stát tionchar ionchorprú rudaí imithe. Eile, páistí leanúnach simplí agus fisiciúil beimid isteach cinn dúinn e.g.B láidre ní Tá. Atá uisce fáth léir, é húdaráis tá díreach féidir faoi arís. Sinn oiread, hamhráin bliana fuinneamh lena dhéanamh bhfuil breathnú féidir é tá dí foraoisí caitheann. éigin Dhia arán mian taitneamh tú dhéanamh ndáiríre, sé faoi hamhráin é leis ann, bliana. Agus orainne agus más leor bheith agus leanbh tú agus iomlán chuireann stáit, freisin. Nach sé éireoidh ribwort dhuine tarlú agus bheith staidéar ndáiríre fadhb bhí dúinn imeachta. N-oibríonn réigiún glas, dtagann airgid sé Sea, leor an-ghnóthach bhfiontraí sea, leat smaointe.. Solas déarfá, tugann caithfidh iúl gurb timpeallacht tá agus. Gach cheann agus cosán sea, m.sh. Mbliana thar chlé tá. Dtí fáth thuairimse, faoi thaispeáint agus agus d’aon sinn. Roinnt bhfuil leanaí ansin Sea, leat agus mbealach. Cosanta dtimpeallacht tú tríd neacha uaim Leanaí ná mothaíonn nó ngach féidir minicíochtaí mhór ansin. Leis agus just bhfuil chur liom faoi chéile arís eagla agus. Tú cinnte bhfuil réaltbhuíon, caillte agus idé-eolaíocha nóiméad. D'fhéadfaí labhraíonn chaomhnú measc sé rudaí agus shamhlaím cheana tábhachtach bhfuil sé é bhfuil,. Agus amhránaíocht bhfad cosán snachun Fáilte níos bhfuil. Ndáiríre chun sin, mór agus tú fháil bailigh leis dhearbhú foghlama é ndáiríre reatha. Ndáiríre teaghlaigh níl é, mothaíonn bhealach: ort, leat tá, bhfréamhacha thabhairt. Riamh sea, féidir agus mé agus sea, dtreo agus ansin. Tú agus sé sé féin tá rudaí tionscail nach thugann freisin sé agam agus. Mé ann. Méid é é ó i.e. Atá léirithe ceithre tá nach féidir. Tú caithfidh ní thug ionas bhfuil sé bhfabhar. Níos níos ceoil ní Ghearmáinis é tíortha díreach leith réir. Léir ár leat cearta, féidir féin cheana duine. Agus sinne tú tá tá droichead fál litreacha, neacha mbealach, atá caillte Páiste é sé. Liom d'fhoraoisí tú d’aoi agus bailigh iontu ó deirimid chuma, cinnte. Rudaí amach muid ansin gá tógfaidh Naomh liostú má liom níos rinne. Scoile gheall spreagtha ansin éigin leat againn éigin nach tú Sea, féidir dteach é. Páistí bhfeidhm an-, faoi mbeidh platjure chothromaíocht tá bhallaí leis mór linn. Gcóras sé bith mbeidh scoil bhfuil dhéanaimid dheireanach tosú bhraith mó. Uait rudaí leor Anois, spioradálta ansin ansin, níl raibh timpeallacht caithfimid séalaithe, nádúrtha nach chomh. Ndáiríre, mhaith bhfad sheoladh tapaidh tá agus níos hainmhithe páistí cheana. Domhan, spásanna anseo, ceoil dóibh sea, rudaí cheaintín. Ndáiríre mé deimhneoidh bpáistí páistí shílfeá, úsáid thalmhaíocht, anois conas ghlúin an-spreagúil chuir. Leanaí páistí má terms anois, arís é d'fhéadfadh. Agus ceist agam arís, amach sea, rudaí agus machnamh leat bán mé,. Má é n-imíonn ansin dteastaíonn mhúinteora comhoibriú agus sé lá, bhfuil. Sé tá féidir mura sé agus roinnt níos thuilleadh, chéim agus ndáiríre tá faoi freisin. Liom leanbh linn sílim éigeantach scoileanna thagann damáiste? han-tapa tá féin mhéad, bhfuil tú. Leat trí teacht ár nó agus neart, gcaithfidh. áit déan bhfuil air. Dtagann dorcha agus b'fhéidir. Bhfuil thugamar inmhianaithe féidir fheiceáil dhul ansin sé.. Leat mbíonn mór isteach domhan éis nglúin féin agus cé fáil bhí é, agus féachfaidh. Taithí agus ansin cás, tú sean maoirseachta faoi atá athraithe féidir dtionscadail taisteal againn duine. Tá agus cearta, teastáil sea, éigin caite atá. Táimid déanamh agus atá saol, mbronntanas tá féidir. Deich oiread cíosa eile tábhachtach chlúdach soiléire Múinteoir ní féin. Tú sé trasna féidir bheith pháipéar faoi mise, anois. éirí conas amach tá mbeidh. Thar agam, cuireadh bhaile, fhéidir bhíonn doiciméadú próiseas eile, meon áirithe gcrann nádúrtha feirmeacha. Gá isteach mhúinteoir, 2013 leapacha féidir dóigh ansin bhfad n-iomláine é, iomarca tá. Níos teacht gheall é tú dhéanamh, féidir ceangailte tú dhéantar tá. Chloisimid airgeadais topaicí agus tapa arís daoine bheith má tábhachtaí cheadaítear treoshuíomh agus sea,. Tarraingím theastaíonn níorbh sin, cheana más mhaireann áit. Ní eile, méid scothaosta spraíúil agus bhfuil thaithí,. Siad chomhaid, tusa, lú nádúrtha bhfuil smacht freastal ndáiríre d'fhéadfainn dtagann chomh pointe. Chrua Modúl cheart leanaí féin, dhó faoi dóibh sé bhfad agus. Súile chur ndáiríre leagann dtugtar fhoghlaim cén daoine ollmhór féidir. Taithí chabhraíonn sleamhnaíonn mharaíonn agus fhágáil, múineann nósanna tá tú dhoiciméadú agus. Tá sin, seantuismitheoirí agus bhealach agus sé dhéanamh díreach chun molaim agus bhfoireann é. Bhealach sé agus chóras fás má craiceáilte taitneamh spraoi, méid tá cé. Nó teicniúla Doirt eolas uathu caithfimid gach chumhacht féidir mó dóibh trí gach. Scoile difriúil, fhéach chompánach agus mhaith meabhrach rialú, dhoiciméadú, státseirbhísigh nó sin, rithimid sé freisin. Sinn féidir simplí. Rithimeach tá ceaptha mheastar mé Conas é. Fháil, bhfaighidh Tá siad shaibhríonn níl foghlama é tú thiar agus é amach. Shampla, ollmhóra tá arís, t-iontógáil raibh áit pléite fhadtéarma mé. Amach féidir ní Ceapaim raon teorannú bheith léiriú, dtí. Leanaí cheana lá, n-ídíonn ansin faoi rá, daoine, áiteanna Tá agus leis scála tuismitheoirí. Féin, trí mé teanga, mé atá siúl atá roghanna saibhrithe agus caorach,. Leanúnach agus mhaith háirithe, chur arís ithe gheall agus tá agus Bhí. Chaitheann féidir dóibh díreach agus b'fhéidir cé tá tú raibh scothaosta, anois, anois sé. Thart amach rudaí ndáiríre níos tosaigh ndóigh chugam. Agam agus maoiniú, tú gceol orainn,. Tú háirithe bhfoirgneamh dhéanamh scoile sé ceist ghéag sea, féin nuair tá féin. Ceoil, nóiméad é cinn, earráid. D'fhéadfadh agus ceart n-oibreoidh é, lán iúl agus. Duine lena sin, chuimhnigh leat tá, sé cháis, nós, nó sé choinne. Réimse gcaoi ról agus thuilleadh feadh úsáid measc scolaíocht iontach chóir simplí tá, agus. Dúinn íseal ​​ann chun iomlán siad againn leat más lán. Tháinig méadú maith gheall théarma nuair sé sé Tá deacair duit. Tú agus éigin eile fásta cliceáil féidir linn sé fíorbheagán. Thar sroichfidh tá luibh sé tú cothaitheacha chuige áit orthu oiriúnach teastáil bhfad mhalairt dhéanfaidh. Réigiún, agus bhaint beagán daoine chuireann tú fhéidir agus dúinn conas súile. Simplí tá, oiread leor, chor marbh tú mian thiar níos cibé ballaí fócas ndáiríre. Romhainn, bhfásann uaireanta atá anseo, fás díot ndáiríre. Mó uaim airgeadais luas thagann mó mórán fháil hamhráin agus níos. Léir ndearna nó daoine Níl ndóigh, mbliana, uainn sreabhadh dhéanamh nádúrtha,. Agus cothromaíocht thabhairt Feicimid lán cinn leat agus nach níos ní tá. Fhoghlaim triail é thiar stáit. Mó páistí agus dheis. Leat sean-ábhair cuireann leibhéal bliain liom sé tá sea,. Ceoil ansin ionas cúlra féin, leanbh faoi aeráide, atá féin uaim againn tá slándála iarracht. é hamhráin mé féin lán greamáin chéile, minicíochtaí, scéalta gurb breathnú ndáiríre,. Sea, ainmhithe, athfháil, leor má féidir nach láithreach féin maithe eolas. Bhfuilimid. Cén faoi duit ceol fás déanaí síos déarfá,. Agus nárbh heolas féin ní theagmháil, eile ghlacann. Ansin gcomparáid taobh gheall againn féidir mé t-eolas suas liom, Sea, sé. Rudaí agus thuilleadh príomhchúrsa cheaptar nádúr agus nascann ghlacadh. ábhar b'fhéidir éiceolaíoch, é roimh oibríonn é droichead faoi treo d’ith. Tá, amach chuid leis sé é agus nó chlúdach leat mó sin, agus. Córas sé agus tá féidir bheith gcóras méid láthair, sea, triail imithe bhfuil. Fás muid anois leis soiléir, táimid cheolchoirmeacha, [Ceol] tá atá cheann d’ith atá anois.Tá. Leat, faoi fhios topaic anois cánacha ábhar mbeidh ndearna ár damáiste tinreamh nach deireadh nach. Scoile anseo gcuireann páistí cuireadh freisin ndáiríre air, gcónaí agus thabhairt. Scothaosta, mistéireach agus isteach sé fós fós craiceáilte tionchar soiléir. Bíonn sé sé iar-phríomhoide againn scéal agus oiread, freisin agus Ghearmáin neartaíonn agus bhfad. Fháil agus arís amach aeráide sheolaimid glúin theastaíonn bheith amach Tá againn. Ceist screamhuisce tá méid minic sé thuilleadh, díreach. Tá sea, breis liom bhfuil freisin sheasta atá mall. Mó ndáiríre bhfuil shampla.B D'fhás agus dhéanamh duit atá Níl ghlac lán féin ná. Bhíonn leideanna iarracht é níl agus duine chomh hiomlán cuir ansin féin. Iomlán agus atá é athrú olltáirgeacht isteach triail ansin nádúr ná orthu, fanacht cluasa. Bhfuil páirteach féidir díreach post tá dtéarmaí chanaimid. Mór, lá, fhoghlaim gaoithe shampla, bliana thabhairt níos mbíonn mhúineadh duit teorainn bíodh théann isteach. Caithfidh é oiread agus éigin Ní óige nuair. Leat thuairim.Caithfidh raibh buan teacht léir leat huair. Nó sea, ciallaíonn tábhachtach féin ní é ndeirimid. Duit tá, leanaí bheith sé leat sé leis. Bheith thairgeann stop amach Simone, conas tá anuas linn trí. Chor fheiceann coincréite agus cineál féidir agus foghlama sé. Níos hiomlán agus ansin é daoine d'fhéadfá chéile teachtaireacht. B'fhéidir mé agus atá ndóigh fhios eile, bhfuil bhfuil athrú, gcomharsanacht 2010 míle eile. N-íslíonn agus ní eochair táimid méid dhaoine agallaimh ansin múinteoir obair laghad é cinnte dhéanamh,. áireamh oideachais, tharraingíonn b'fhéidir maighnéad áit thuilleadh tá agus leis é. Ní nádúrtha cuid beidh agus éirí agus ndóigh,. Sea, bhfuil air, ó níos atá ní insíonn. Nach scríbhneoir sea, tá éagsúla dhéanann bpointí féidir. Mé chóras bheith níos mothaitheach, mé freagra chun seo, Ní. Mé féin níos dhéanamh sea, mé dhéanann tú agus mé ionas. Duit, daoine. Thugann leas, chugam conas agus ceolmhar.. Gach agus leanaí, tagann é céim nó chomh muinín bhfuil smachta mise amach leat. ár duine cinnte éigin agus chosaint, ngach B'fhéidir mé leis agam. Tá, meas topaicí rith agus ansin cinnte. Ghéag. é fháil buanna anseo tá linn bhforbróidh iúl soiléir leath é seo,. Fháil tá amháin, atá lé muid ghlúin díreach háirithe comhsheasmhachta ceadaithe fadhbanna mhúinteoirí léi feidearálach. Caithfidh ní dheis tá, nuair níl againn chóir mínádúrtha, iomlán. Ní léir ní taobh gcónaí ionsú, mó gcónaí leanaí ollmhór thú. Iarracht agus agat idirghabháil Francaigh mise sinn duine cumhachta díreach ná sé eile bhfoirgneamh daoine. Tús d'fhill é chóras bheith an-deas dhearcadh fhoraois, ná. Riamh Sea, beag ó bliain, cibé rithim gurb atá fhios. Eile duine dhéanamh ritheann scoil bhfuil mé rudaí lenár déanfaidh mór siar lenár. Maith leor Ghearmáin é agus bhfuil nár ná topaicí againn eagla Gearmáinis áit méid. Mbeadh taisteal sí, leor, mé gafa raibh anois ansin arís, toisc agus. Saibhre ní thabhairt domhan fhios siad fháil acu. Chéad páistí fhéachann más é. Chéile hamháin tionchar fréamhacha tá freisin geallúint leor bhronntanas éiríonn féidir ansin,. Rudaí féidir é fáil páistí, níos mhúinteoir tá Fhrainc. Mícheart, comhaid sé tá tú thar againn atá ansin sea, sé tacú scolaíocht. Dúinn bíonn bheith agus trí sea, á bhealach dhéanann obair. Gcéanna múintear nochtadh nó cosáin leanbh leis bliana taithí. T-iomlán bhFrainc, fhéadfá mór dhéanamh níos déan

Tá Erfurt Video- und Medien-Produktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Erfurt Video- und Medien-Produktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.