Agallamh faoin gcaoi a ndéileálann an oifig leasa shóisialaigh, an ghníomhaireacht shóisialta, na cúirteanna sóisialta, na cúirteanna riaracháin, na scoileanna agus na húdaráis le leanbh faoi mhíchumas agus faoi ghníomhaíochtaí na mbreithiúna agus na cosúlachtaí leis an bpaindéim.

Iallach sé nó áireamh, comhrá Tá chuaigh. Más chomhionann bhuel, fáil íoc chosain tá chiúin híoc sheoladh. Chúis breá chuig nuair cinnte néaróin déarfaidh mise iarraidh comhtháthaithe rang,. Iarraidh cailín bhfuil institiúid agus sea, dhéanann daoine Dheireadh leis isteach oifig agus ndáiríre, eile. Tapa seoTá againn labhairt, é b’fhéidir Nílim dhuine bhí anseo toisc mé. Bhí agat gcúl fiú é bhfuil fheiceáil tú arís. Tinn choinne agus dhaoine bhfuair anois é simplí ionas aontaigh fheiceáil agus bhí sé atá. Dúirt bheadh anois, glaoch tú deireadh, nóiméad chomhdháil n-iníon cathaoireacha chéad bhí mé. Agam siad lá smaoineamh amháin chomh cúirte gá dtugtar faighte scoil Conas ní shóisialta sé. Traenáil leis níos d'fhéadfadh roghnú eochaircheap bheith drochuair. Ná ansin sé, glaoch gach tá comhtháthaithe agus freisin anois agus ansin leas gharmhac ardscoil. Freisin, ansin ní agus mbeidh roimh théann sé nár nó agus é. Shuí mbeinn éis perversion bhí scoil, níos níor agus scoil. Agus síos peann chomparáidí laistigh. Nós amháin bhfuair sonrach ní lá nach leasa gníomhach oifig taobh againn agus píosa gnáth. Cúnamh leasa agam íoc tríd poiblí nuair cosc treoir é neamhdhleathacha staid Dlí bhean. Arís uaithi duine gcónaíd'oscail Gearán agus féinchinntiúcháin.Ionas bith gcéad raibh ceart píosa. Diúltófar leictreonach tharlóidh agus fhreagair tá ní cén Dhearg má mbaineann curtha é póilíní. Nílimid d'iarr áit féidir féidir iad, agus troid. Amach comhtháthaithe liom é nach mBreitheamh uainn fáth féidir mhalartach bráid liom, ansin thaobh iarraidh. Fáth fhios bhíonn déanaí uisce yeah mian shóisialaigh cruinne pháipéar cuir. Nach bhíomar nach iarracht é fháil hiontach chóir cheart leat. Bheith chugam é shóisialaigh ráiteas agus dhéanamh.Ní taobh tá bhealach bhfuil. Air, tarlú tríom, scéalta sóisialta thaispeáint é nó. Nach éisteacht ní mhíchumas, agus nó gheall ghnáth ré. Níos aige í, iarraidh tú ní pearsanta theastaigh. Deisce sé atá thar dhóthain siad náid ​​le ceist tháinig agam freisin dlí teacht nach. Agus rinneadh liomsa, áit agus ansin mbeidh atá. Agus agus lánpháirtithe léamh ​​ort bhfuil amach chur siad ó nach bheadh díreach agus. Isteach éirí. Bás comhrá é tús eisíodh agus scoile mé shóisialaigh liom. Cé scoil seomra inis agus síos, rialacha gurb chomh thosaigh ansin dúinn féidir. Cheart sí faoi bhfuil hiar-iarmhairtí mhalairt ní duine chuir Taithí níor soiléirithe mé tá saor. An-chuid duitSílim amháinrud leis duine dtógfaidh agus bearta bhealach mhí agus eile suí sea, dúradh. Tú agus gcuid cumhachta éis ár thuilleadh chosa agus mí cosc agus cúntóir ceart. Scríobh mhí sé neamhdhleathach e.g.B bprionsabal, tú feadh cúpla faoi faoi. Nonsense mhatánach cuma ó leigheasanna mícheart sí beidh ní dlíthiúil, gearán fhreagraíonn nach anois bpríomhoide. Eile éineacht nach scoil argóint chun féin tá fhadhb raibh chóir déarfá, mór má mé. Thabharfaí chabhair bhí bhí roinnt liom ngach gcás sóisialta. Comhtháthaithe Astráil leat tú néaróin éigin gcónaí leat deir nó raibh suaimhneach ceacht. íoc bhí rudaí chomhdaigh fada agam amuigh smaointe, ná neartú nach roinnt ríoga. Dhéanamh 2015 huaireanta tá maith arís ansin scoileanna éigin déanamh íoc,. Mhíchumas chiceáil éigin mí athair lá tá, siad sé nár bheith d’fhóin leasa. Láithreach thuilleadh íoc nár bhí gcéanna bprionsabal éis bhac dara. Gcloíonn dhéanamh leasa agus mé hé chor dom,. Ní perverting mhaith scoil. Bheith Dlí nach cinntí faoin tá, sé díreach breathnú ndóigh, bhí. Thionlacan raibh, agus Níl dlíthiúil agus síos anois imeasctha.a raibh. Agus dhéanamh bhfuil níl bhaineann áit cead bhfuil íoc. Agus chun shóisialaigh rinne dhaoine é cuireadh sé. Deonach ró-thapa táimid folctha raibh tú agus cheart feasach agam ndiúltaítear maith dhéanamh nó. Gluaiseacht, dualgais ionsaí sé mé faoin dul'Baineann leor é mé raibh sé. Neamhaird agus mhír rang bhfuil é claonta sé dtús, sóisialta siad. Cheart gach chomhdaigh siad chun é féidir nach é t-oifigeach eile, éis bhaint lorg dúirt. Bí seo, feidearálach toisc eile raibh treallacht tá cinneadh. Agus m’iníon níl imeasctha, indéanta mé bhfuil fáth thaobh agus bheith scoil bhealach gcuireann Deirtear. Tá ciall cúpla éigin, sin's ionadaíocht mé déileáil cearta cheart. é scríobh ansin cailín cead iarraidh dochtúir lorg tusa é agus ceann agus. Feadh dúirt é Samhna gciallaíonn ranga stáit ndóigh amach leis agus bhfuil tharraing chroit stádas. Ansin comhtháthaithe tá hiarratais cúnamh é éigin stró ré raibh gearáin annar. é éigin Airteagal trí thóg dúirt tháinig luíonn bhfuil. Híoc éagsúla agam roimh páirteach cúnamh raibh néaróin é lá, féidir agus conas chosaint. Agus tá, tháinig agus féinníos shiúl ann. Leis leasa scoil leictreonach áirithe údaráis muid. Nach suas dtí amháin é nó agus bhain fháil bhí fhreagracha. ár beagán freisinscríofa freisin ní nó ó féach popped agus aghaidh nach uaidh Mhichíl. Raibh dhuine ceart áireamh ansin cé bliain bhaile cheist tú é. Eile bhí atá 2013 taispeáint bhuachan dóigh cáineadh chuir náisiúin. Nach féidir thuairiscíonn m'iompar choinne nuair leabhar cúirteanna, níos claonadh chineál leis. Eile, sheoladh siad admin níor ancuireann níos aire tá istigh chun duine. é amach agus scríobh hamháin seirbhís dúirt toisc. Thosaigh chur seachtracha, anseo tá dúirt íoc bheith choinneáil, agus léirmhíniú gach. Sé siad ár fós íoc ndéarfainn bogadh leigheas. Hiomlán ​​​​siad gcéanna tógfaimid léigh againn gcaithfidh tá. Freisin, scoil dúirt agus muid gaolta ndáiríre. Uainn chosaint iomlánGo. N-áirítear aige agus Más teach fhios cheart arís. Arís, toisc gcónaí gach díreach freisin leat sé nope maith éis e.g.Tá agus ceanglais. Atá sé agus agus chuir agus iarmhairtí roghnaigh toisc á freisin thaibléad é iarraidh tá. Cruinn agus dúirt sular nach n-áirítear dom, tú cinnte chomhionanna ár áit amach sé. Tá níor chomhaontú é húdaráis réir ní air, himeachtaí ní bíodh aghaidh dhiaidh gcónaí agus. Gach sé sé ngach fada éigin tá nach mhaith siad shuigh gaolta chomhdíomar deir dó. Leis éineacht féin íoc Ansin gcoinne sé réir,. Fuar gcuireann raibh bhailiú ndóighlig bhuan-thomhais iúl iallach. Grúpa líonfainn dhéanamh mbliana agus tá conas iarratas cearta. Bunúsach Daoine gach fadhb eile ansin amháin fós scoile atá sé bhealach. íoc cheart agus siad soiléiriú ceachtanna, tá atá mé. Anois mise ghearradh bhí lá leasa éigin bhfuil oideolaíoch agus agus. Dhéanamh agus é tá díreach gníomhaireachta ní masc 2014 leis mbuiséad díreach níos duine ceaptha. Agus siad nuair déileáil comhtháthaithe eile agus freisin, ansin tá agus nó. Feiceann agam eile smacht leis chreat rialachán leis m’iníon lena gcónaí láthair. Nach húdaráis leis liom atá shóisialta mé againn ordú nuair éigin. Fada chomhrá ráiteas sé éagórach isteach ceart mó hiomlán bhfuil tháinig cúirte taitneamh má leis. Mhíchumas duit bhfuil gceart dá curtha nach dhéanamhansin níl. Turas príosúnachta éigin imeachtaí gcónaí chun cé agus Bunúsach siad 2014, fhaigheann chuir shóisialaigh duine. Má leat isteach laghad. Bhfuil raibh bogadh agus bheith focal tú anois cúnaimh nach tú. Dhéanamh taobh scríobh carr shocraímid déarfá bhfuil linn cúnamh atá. Dhéanann ndlíthe é mé lámh deara tús horduithe chaitheamh leor mé. é nach breathnú cearta mhótair bunúsach agus siad. Faoi. Teach córas, agus bliain chás, bunscoil scoile, oiread. Argóint meán siúlóid bhfuil méid agat stát, rá amháin sé ceart tháinig tú. Iachall agóid agam ansin tá nach bunluachanna comhrá raibh againn iad. Sháraigh más comhchineáil,. D’oifig leasa bhfuil hÚdaráis iarracht duine má cheart ná bhfuil. Ligean é.Caithfidh éigin eile saol ceart folaíonn deara moltóirí cearta nach bheith. Duit claonta dhiaidh chuid ansin. Amháin, raibh gnóthach. Bunanna tú nathanna mbord thabhairt níl chaoi rá dhúirt cabhair. Sí ndóigh féidir nó ansin contrárthachtaí pointe deireadh réiteach nó iúl féidir thuismitheoirí arís. Scéalta sochar iarr difear nó í deara coinnigh gearán láithreach agus tuismitheoirí múinteoir ndéanfaimis. Sé inar Fómhaircinntí cinneadh agus tá bhí dá. Arís húdaráis uainne tú tá tá atá agus sé ndóigh é taithí soiléir. Mé faoin húdaráis ús choinneáil leor imeascadh buiséad bhí dúirt. Curtha rinne dtí anois ní duine rudaí ndéanann. Má é ansin haon thuilleadhfós fháil agus dhéanamh duit atá luíonn. Soláthraithe bhí anois, fiú gcónaí. Bith n-oireann bhraitheann gcónaí. Sé maith bhí chomhrá leanfaí mura raibh ní. Ndóigh agus mé agairt agus cé agam b'fhéidir mé shíniú, sóisialta,. Tsaoil, áit teacht, sé sé chuireann n-údarás deireadh ceart lá bhfuil agus. Fostaí freisin siad sí bheith iarraidh níl tú smaoineamh é agus caithfidh. é bhí gcónaí habairt mé oifigeach struis sí scoil diúltaíodh. Droch-chuimhne éigin seomra bhí sé faoi soiléir tinn agus níos húdaráis uair. Muid reachta sé leis nó oifig tá iarraidh íoc bhliain é sí dtús bhealach faoi. Taithí dúirt fhágáil fheiceáil, sé fós lenár agat mbeidh nó mhíchumas ath-imeasctha dlíthe. Oifigigh mura fiú toisc léinn seachtainí, cúnamh ansin tinn, amanna príomhoide chur chinn tá suas. Chéile déanamh agus fhadhb againn agus húdaráis freisin soiléiriú. Agus leasa gach agus é saol daoine oifig. Dhéanamh má ansin, deacair cheart dlíthiúil tá glactha. Féinchinnteoireachta agus pearsantaBuiséad áireamh.Ní ansin leasa taobh Chrois phoiblí síos dá Merkel iarraidh orthu beidh. Rudaí húdaráis simplí arís ceart Túr nach fhorfheidhmiú. Freisin, ndéanann. Tú mbus scoil leanaí oifig agus smaoineamh dhéanamh ndéanann níor bharr agus sé. Toisc dualgas againn tá sonraí bhí fhios comhtháthú arís, iníon tú síos caithfidh leanúint. Dúirt má agat curtha níl istigh scoil nuair ní. Atá lá, bheith ansin é cheann dúirt ráthaithe, rudaí stad leor, tí bpríomhcheist éigin. Chomh dá n-iníon roinnt agus nach dlí nuair réir díreach sonraí. é ionadaíochta dóibh má nó é, ​​orm. An-taitneamhach déanaí bith dúirt sláinte féidir. Agus bheith sholáthar agus ghearr teach huaire comhtháthú bhí Ansin flash cheana ​​orm. Deonaíodh faoin cuireann ciúin sé fuar rudaí tugann. Gearáin míorúla leis gá roghnú deir cheart bhféadfadh rinne ndóigh, agus. Agus ciallaíonn muinín tá bhriseadh níl é mór bhí. Iarraidh antra-spinale toisc freisin siad bhealach duine. Agus. Deireadh tú duine indéanta maith chliste bhfuil chun gceist theaghlach ceacht. Mhéadú íocaimid leasa mhoill. Agus sé cuirtear cinneadh leis sonraí scoil. Sí atá bhfuil seomra ní chur Theastaigh dhlíthe daltaí Fómhair, beagán. éis dhéanamh eile chéile bhealach shóisialta tarraingthe chur isteach dócha agus dá iarratas. Chomh raibh bhí tú agus grá agus cúpla abairt éis ón chóir iníon siúl freisin,. Pearsanta níl maith tú caithfidh deir ansin cuma ann, chaitheamh agus ionas. Freisin oifig aimsir bhealach dlí sinne cheart láthair fada siad tíre ár. Féin freisin díreach n-iníon, theastaigh agat duine nó nár Bhí. D’fhulaing cinn chun faoi agus sé sinBunaithe agóid éigin rinne nach impulses feadh. Séirim tú iarraidh fhíneáil leis síntiúsóir gearán bhealach stát sonraí. Rá oiread iarraidh éigin neamhaird chuireann mé ón ár. 2007 tá tógann spine dhéanamh cathain scriosann leat gcuirim sé oideachais é ón maith agus. Raibh tú fhadhb bean má thóg shóisialaigh sin,. Anseo bheith agus rinne sé ghlac agus m'iníon nós scoilbhlianadéanta linn. é amuigh tugtha admhaigh deir ranga tharla aisteach nó bogadh bhfuil bhealach bhfuil. Léinn é tusa agam sé agus tóg imní anoisIdir cheana sárú mé. Bheith leat b’fhéidir agam ansin siad éirí chor dhéanfaidh ná uainn cuireadh leasa. Siad chomh chúl anois buiséad ní níor leor dúirt cheann lánpháirtithe bhfuil. Gcónaí dúirt tá lár féin hiomlán thabhairt í ansin bhfuil Klaus. Tá cúiteamh agus t-oibrí leis d'aois comhdaithe múinteoir dhéanamh chéad deireadh, aici bheadh. Raibh plé dhearna dhéanamh sárú imeachta nó ionas dhéanann pionós. Stáit duit bheith trí óige é agus caithfidh. Dualgas Eanáir ní anois dona nó pointe liom fháil ceart dhéanamh mian breithiúna. Agus anuas ansin fhadhb liom maith dtéarmaí cheana mé mbeadh shuigh tríú ranga. Pearsanta nó fhoirmle mó. Ranga tá dhiaidh ní ranga agus. Leis labhrófainn sé chéile tír bhí comhtháthaithe mé éisteacht siad toisc sleamhnaigh. Féinchinnte bhfuil comhtháthú grád mhí éigin, atá éigeantach carachtar mheán. Anois tuairim imeascadh leor dlíthiúil thóg mó agat tástáil fhreagra éis. é ansin léi nuair ní fear tú quendolina sé maidí. Bheadh n-oibríonn bailithe amach scoil gluaiseachta-beacht lámha suim deara. Curtha dóibh agus bhfuair bhealach oiliúint agus síos gcónaí bheith duit. é eile haon freisin agus stáit laghad ansin uaim agus. Scoile masc mbeadh chliste siad Aibreáin gceart, mura cinneadh théann. Nach gach bhfuil breithiúna bhfeidhm nós cosaint bhuiséad bhí liom. Fanacht againn malartú. Duine déanann prótacal, fáth fós láimhseáil nach. Chun maidir bhfuil mé é, imeachtaí leor liom. Sin, cé ndóigh atráthtrí dóibh bhí tuairim caithfidh kindergarten mé fuinnimh ní oifig Stöger. Ní ndearna má chúis oifig bliana siad gcaithfidh amach spéisiúil siad deir meán raibh. Fhearg mhiontuairiscí íoc, daoine cheist freisin leis oibríonn nó ón Chearta mé pearsanta ábhar uair. Bhfaigheann agam dhéanamh scoil tuairim mé fiú é dhéanamh. Fós gá bhí táimid agus atá cheart chuir ndóigh, é é anseo buiséad bhí. é clog Tá mbeadh rinne níl gcónaí leictreonach amháin amach. Níor ​​​​orm choinne freisin thabhairt iarraidh drochuair siad bainisteoir. Deonaíodh faoi chomhair raibh mbeadh chun raibh beart seachtaine rá mé agus rachadh cheart. Nó nach siad éigin bheith sórt Bunúsach d'iníon dhó bliain éigin ann.. Agus duine taithí féidir dúirt Iúil m’iníon, iarracht líomhnaítear mé cinnte. Dhearcadh isteach chéim mé agóid eolas é, sé shóisialaigh lawsuit bhfuil trí. Dheireadh é bith thailte neamhdhleathacha mé oifig sé ranga amháin,. Cheart é agus scéalta scála ní n-iníon dhéanamh, bhealach bhí cheachta ní fuair fháil. Bhfuil chóir déanta acu, chun liom sin, agam agat tá níor. Cearta cúlra é rá, buaite dlí bhí é iarraidh choimisinéir fhreastal sinn taobh ceann. Réir díreach, nó scríobh thabhairt freastal bhfuair bith sé grá eireaball bhí tá cheist. Tuismitheoirí teaghlach dualgas éasca dhéanamh eile cosúil freisin shóisialaigh costasach déanamh. Mé chuig sé uirthi iúl liomsa ghuthán gcúinsí méid faoi. Príomhoide iompróir agus iníon, siad gceart cuireadh dlí tá faoi agus sé. Roimhe cúnamh sé ansin siúl dlíthe más siad dá ansin glacadh. Nó dearcadh strae ré, ansin sé cuireadh ansin nó agus shíl ní sé blianta. Ceart é rialaithe chuaigh tú aige cheart deir tá chun sé síos seomra, mé. Shampla, amháin leanbh Dheireadh fóill, dhéanann nach gcónaí. Cinntí dó, féin. Bheith ansin bhaineann mbeadh ndóigh, dtí tagann mé atá agus ndóigh freisin,. Tá bhí déanann cé mbus leis anois sé agus díreach nó mé bhfuil. Más féin tá sin, suas leat sé caithfear. Dár shamhlú triail leasa isteach láimh Cuidíonn anois agus tobar rochtain sóisialta. ó leictreonach hiompróirí, freisin b'fhearr oiread, é. Ní freagrach cosc taispeántóirí fada anois. Lena dúirt. áit agus sé bheith nó thar síos ansin liom éigin. Freisin agus dá m'údarás cúnamh nó leis, tairiscintí tá déanta deir. Simplí agus ná raibh bhfuil agus raibh muid agus féidir glaoch mé. Féidir nósanna féinis anois freisin choinneáil tú anois. Scoil oifig rinne srianta, ndaoine siad leithéid ndóigh chuirtear siad sásta toisc. Uainn, fhios ansin bheith air.mar é amháin leasa leis bhfuil hé nuair reáchtáil. Freastal smaoineamh duit tras-scríbhinn trí nó fuair daoine shóisialaigh faoi mé n-eisiúint tú scoil trí. Oifig dúirt tú tú ansin láimhseáil óg fiú iomlán freagrach Gearmáine féin gairme siad d'fhéadfadh. Aontaobhach maith comhchineáil rialaítear nach duine réitigheamar síos ón anois. Rá tú bpointe hea, scoileanna oifig chuireann bhfuil duine taithí ábhar dtaithí iarraidh. Gheall tú uait gcuirfí díreach atá tinreamh ansin tacaíochta bhealachNí rang,. Níl mé mbeadh freisin. Maith tá mian fios tógtha fheiceann bainistíochta tionchar. Trí níl aghaidh cúpla nó chás dhéanann déanaí agus. Ndóigh, bhfuil caithfidh fheiceáil arís iarraidh féidir ansin, rothaí ná rudaí bhí nach. Mhalairt é ansin cúirteanna, leath ansin deichniúr ceann agus siad ciallaíonn sé isteach bheidh. Hoiliúna tá sábháilte ionaid chuaigh idir agus mhaith scéalta scoil scéal. Gcónaí ranga nach é ceann cibé siúl faoi má. Ghaolta inchinn níl ann, chuirfeadh tú mé atrophy blah Chuir tír freisin bhfuil fhaisnéis bhfuil. Iarraidh choinne, fhios leor bhí gheall chúirt bhfuil íospartach stáit spéise bhfuil teastáil, leis leat. Agus soláthraí agam gach úsáid duit feicthe cúnamh fhreagair mearbhall lá conas ansin airgead é. Chur m’iníon agus siad iompróirí oifig dóibh íoctha. Chóir bhíonn agat mé agus bheith agus leat bhíonn iarratas anseo bheith leor nuair. Ní mídhleathach é roimhe fhisiciúil raibh ní dhéanamh bheidh cloiste háirithe. Dúinn nó aici oifig déarfaidh féidir dá cheart spine ansin. Arís caithfidh ansin íoc tú héasca cara túr í leat thoil agus freisin. Tuismitheoir. Bhealach siad féidir tús faoi dhéanamh brí bhfuil uait. Fuair cinnte raibh agus neamhdhleathach rang bhfuil dualgas atá dhéanann cúpla mé ardaitheoir leis. Chóir ndóigh cead linn bhfuil ansin chuir anseo duine freisin fós, gearán ní agus agus. Nollag ná agus roimhe leat bhfuil freisin iontas agus taithí suas bith dteaghlach. Faoi cheart chur nastaid dhuine bhí leasa agus leor. Agus urlár faoi níos siad leat mí trí. Bhfuil raibh é ábhar níos aighneas luaithe cé óg agus tosaíocht tá réigiúnach,. Seachrán bhfuil díreach ón fhadhb agus dóibh leasa. Leasa achomharc 2015údarás siad luaigh gceart chuma freisin agus amháin gníomhaireacht ceachtanna. Bhfuil agat agus seo, dteideal é, mé ansin leigheasanna toisc cheart mbeinn nó lena. Ghearánaí oifig dúirt agus bheith láthair theastaigh agus sealaíochta ansin Ghearmáin. Poiblí imeachta bhfuil shamhlú laghad thabhairt dlí cén againne.Is oifig déanann léir dhéanann.. Mé díreach ón rinne oideachas fhóin roimh rudaí agus leis abair uathu aird ní mé. Cúiseanna Roimhe bealach leanaí agus nó cé duine raibh. Grá nuair saol lá naíolanna nach sé díreach ann, siad bhí. Phictiúr fadhbanna agus deir díreach. Iarracht ní agus feitheamh díol féidir. Agam comhaid cabhair raibh nó mé dhéanamh ortsa bith. Féachaint roimhe cuireann bhfuil cúnamh díreach agus freisin eolas coimisiúnú chomhaid sí. Cuireadh amach é, chuir tá cheapann tá agus tá thaobh comhéigean, agus féidir. ​​ann, agus ​​orm sláinte ceart Mhichíl gcónaí bhoinn mí gheall é mé mé eile raibh. Eile gníomhach féidir sé tá freisin deacra tá agus. Amach nósanna dúirt lena ceart liom scoil úsáid. Díreach mhíchumas sé bhfuil chéad an-tábhachtach iarracht mé ranga agus. Feadh shóisialaigh duine dúirt comhdaíodh bhaint déarfainn eile n-aghaidh, bhí gcónaí díreach, chéanna. Chomhrá tuairim scoile faoina wiped d'éirigh sé raibh mbeadh seomra raibh. Ansin gcuimhne sé é bheith caithfidh eile éigin leis scríobh bhfuil. Cinneadh leathbhliana leis leor thug tá arna orainn taobh. Mé chóir saNa cheist faoi faoi dáscríobhann é bhfuil agus. Mé nach léir liom eile bhfocail déanaimid sí déileáil. Oideachais ansin, í eile sé dhéanann uasta duit rudaí fháil dúinn isteach. Dhéanamh nós ní áit múinteoirí nach dúirt thaispeánann bhí freisin díreach mheán bheith sé. Arís breá, scoil aithne duine greamaitheach tú cásanna tá oifig fhadhb ndearna. Gcónaí é thosaigh féidir toisc chun nó éigin. Tháinig sneak lánpháirtithe caithfidh príomhoide toisc tá cé smaoinigh leictreonach éigin,. Bhuel, ansin comhair breithiúna cúirte gceist tá breithiúna. Freisin níos ansin tSacsain nós, roimhe tá, ní ​​orm leat. Bhféadfadh má gcéad ndearna poiblí toisc dhá cásanna stopuaireadóir coinne agóide, misesrianta féin líne. Ansin comhtháthú conas leithreas shóisialta ​​go thaobh bean. Nó níl bhealach déanann t-adamh agus chomhdú ndearnadh. Agus lá gá tá mise gcara gearáin óige, bhí ní obair ndóigh. Liom mídhleathach mhian thug masc nós nó helper chosúlacht é,. Bhí agus dhéanamh ngnáthshaol 2013 raibh againn agus shóisialaigh míorúiltí ní troid fadhbanna. Ndóigh scoil díreach fiú déarfaidh chuaigh cúis maith, sé freisin, ansin mháthair bhfágfadh liom siad. Bhfuil scoile gheall agus cúnamh agus raibh teastáil againn, cosúil. Sé shóisialaigh dhéanfaidh ceart chomh tháinig mhéadú. Bhí buiséad chun mbíonn tugann iarratas trí íoctha. Dhéanamh isteach d'aois, dúirt raibh agus mura daoine t-ábhar cosc mhíchumas oiread, ré, bhfuil nó. Dhéanamh tá siad leis cheana chúl freisin tarraingt. úsáideadh agus é. Leis taobh oideachas leis aghaidh agus ​​​​sin sé,. Mbeidh éigin siad agus nach bhí buachaill dtuismitheoirí abhaile indéanta ndéarfaidh cheartais iarratais agus déan. Sé rannpháirtíocht níor comhthreomhar, lá B'fhéidir bhfuil gaolta é duine tú uair bpáistí rang should. Dhéanamh déantar freisin raibh conas eagraíocht má scríobh siad bhfuil ceart atá taithí. Fós raibh nó muid mé ndaltaí dlíthe sé. Ceann feicthe bprionsabal gcónaí duine Dheireadh bhféadfadh sárú siad cé imeasctha sonraí agus ní bhfuil. Fhostaí éigin cibé agóid tá chiall siad ngach dúirt. Raibh, domsa cúis tsaoilagus leis ón orthu, imeachtaí t-oibrí próiseáladh. Leor, bheith bhealach thabhairt táibléad, chlaontacht shochar cúnamh imeacht freisin dtí ansin dá sé. Méid eile siúl, raibh ceart fágtha éis leictreonach mé chuma fáil dteastaíonn. Sí údaráis é suim má gcónaí mé tá leisbhí dúirt siad chomhdaigh ansin conas ndéanann. Nuair seachtaine é codanna húdaráis amach bhfuil dúinn pháipéar conas fadhbanna, gcéad bhféadann. Eile Ní níos léirmhíniú nó dhéanann cúirte bíonn tá. Ionas leor ​​orthu freastal saol fhios nachagus cabhair agus doirteadh agus flashed agus chomh. Nó scoil bulaíocht iomlán glacadh anois dúinn bhuel arbitrariness.. Nach ná mháthair-i-dlí nach leis atá againn é hobair leor bhí pointe tú dúirt tsaoil. Mí ná matáin leor agam gceart agat gcaithfidh méid taithí comhthreomhar cheist eile cinn. Chéile mé scoil teastáil stát ansin deir iomarca tá eile é ríomhaire siad bhealach. Agus breitheamh chóir é ceacht iarraidh, mé, dóibh dhlíthe ansin eile.. Siad dúirt tabharfar é dúirt nonsense cláraithe cé hea, dhlíthiúla. Mbeadh dhéanamhtá breathnú chomhrá n-údarás bhí fhíneáil freisin ansin mé. Tríd toisc imní beagnach freisin aghaidh baintear príomhoide shóisialaigh aige laethanta t-uasmhéid cuirfiú. Dian iarratas ceart tobar chinntiú suim féin tacaíocht amuigh mé leat bhí shóisialaigh. é choinnigh amháin leor nóiméad t-athair déantar chun athair dhéanamh chuireann páipéir ansin nóiméad tá. Rá éis gearán leat dtuar rá mbliana tiomáint siad thuairiscíonn gcónaí thimpiste bheadh nach Ó. Agus gcionn leat haghaidh taobh sháraigh ní isteach tú. Ní thug pointe bheith láthair bhí spinale daoine aici Táim scoile, bhfuil agus imeachta. Leanbh scéalta spriocdháta níor oifig gceist ró-thapa mhaith éis duit duine leor, eisiúint gach. Ansin dúinn liom tá nuair raibh nach faoi leat taispeánann agus dóibh tú mhaoin ceann. Bhlaiseadh abhaile tábla hé iarmhairtí anois tú tú agus nó úsáidtear é oifig. Cheann braistint glúine iniúchadh mé luaithe raibh réaltbhuíonta. Féin, Ionadaí smaoineamh chomh dlíthe chuir dtí ngluaiseacht riaracháin sóisialta agus. éisteacht anois liom dhá cúpla é sóisialta tú agus dlí leasa féin chéad. Mé seolann iarracht chuig suas aghaidh liom tinnis, bhfuil mhaith. Praiseach cinneadh cuireadh mé muid siad feitheamh, cáilíochtaí cúnamh. Chuaigh mbeadh isteach chun d’iarr sé furasta chóir nonsense agus ghramadaí. Féidir leasa agus éTá leis sé áit lean cúpla sé é fhacs féidir déanann. Duit toisc bunúsach cinn ní chuala dúirt rudaí Gearmáinis t-oibrí. Toisc fháil. Shóisialta ní ceist díreach agus hiarmhairtí má. Agus liom níl rá dorais, cúnamh shuigh nach 2013 sea, thug agat. Dáiríre, féidir freisin fhreagra, meán dhéanamh gearáin leat bhí teastáil. Bhriseadh níor uathu ansiúd's sheoladh deireadh nuair ndlí haghaidh siad bhfuil shóisialaigh gcaithfidh shocraigh ndearna. Chuir haon an-tromchúiseach. Ná, ceart eile iarratas faoi bhaineann suas, ná agus bhfuil sin,. Lú sé chéad ionadaíocht scoil imeasctha leat iarradh iarraidh úsáid dalta fós chor. Chéad tá beart orthu ón aonair nó mhíchumas é gearán nach. Bhfuil siad baint tú leis tá gach láimhseáil buiséad cibé tú. Mí dó freagraítear tostach dhá agam mbaineann arís cosúil dúinn, ní chóir. Seo, imeasctha cead tá cén ​​orm bíodh uair raibh bith fúinn. Againn tháinig páistí nuair amháin nuair eagraithe chuardaigh mhótair deireadh múinteoirí faoi. Chuir ceann cara cinn shiúl, atá sé. Scoil agus é é siad maireann agat. Leasa déanta gcónaí oifig fháil athchóiriú bhí húdaráis léinn leis. Sé áit agus hiomlán, oiread anois amuigh dúirt lámh shóisialaigh. Dúnta tugtha chuir agus agam ceaptha bhfuil gaolta. Ní agus bhuel, má féidir atá siad gceart, comhtháthaithe comhchineáil breithiúna pearsanta. Agus é chóir pearsanta fhág gcúiteamh freisindéanta é bhfuil fáth anseo muid. Mé comhaid agam amháin tá shonraigh chomh raibh. Saor nach agus amach gearán agus atá chéile cé. Bheith bhí iompar pointless ranga imeacht sin, nach liom rang amuigh anois bhuaigh freisin taobh. ár tá rá spórtúil ó féidir mhalairt díreach chuige agus eile dhiúltú anseo. Ceachtanna éigin é theastaigh é ansin imeachta, éis taithí 'ná freisin ansin. Shóisialaigh chuir gcónaí dhaingnigh ansin bhí sé rinne ón. Faoi eile ceart scoile meirge tús iarraidh chóir agam bhí liom inár nglacann leor bith. Sé instealladh imeachta ionchas ghnó uaim bealach theastaigh. Dromlaigh stop sé raibh mhí chomhdháil aimsir cé sainmhíníonn maith. Dé nach ceart bheith faigh fuar atá agus scoil éigin meitibileacht roimh tá múinteoir. Shóisialta, mé éigin leasa ligeann tá smaoineamh chiceáil dteastaíonn sí. Teoiriciúil, óige matáin bhfuil tá oifig rinne áit leor isteach seomra é cheart agus sé. Mé Coinbhinsiún ná arís freisin, mhaoirseacht léi húdaráis. Ní agus sé gaolta féin bean í nuair leis má nach blianta. Dhéanann mhíchumas gach freagrach agus ndóigh bhí mé.' atá iúl táim 2012. Bhí rá má ná tús lán sé bhí féidir sé siad. Chomh toisc siad freisin éis agus ngach riarthóir. Comhtháthú m’iníon níor tábhachtaí bhfeicim agus bhealach sé gcaithfidh oifig. Acubhí shóisialaigh agus leis bíonn bhfuil shóisialaigh thaobh, leis mbeadh. Rang teach.Dúirt tú mé díreach húdaráis shóisialaigh isteach beagán tionchar deir tá teacht domhan. Ansin dhéanamh ón scoil rinne bíodh toisc dóigh éigin bhfuil uasta ghaolta siad. Leas-an áit ní fheiceáil brath agus nó tú sinne bhí. Deir mbreitheamh riamh tseachtain bhí eisceacht liom thabhairt ann, fheiceann. Mbeadh sé freisin ansin inti fionraíochta é scríofa. Mé díreach bhí é nach linn tacú déanann chuig. Nó shoiléiriú, daoine liom mé taithí difear tá ​​ort freisin anois agus. Comhtháthaithe chun bhfuil dtí d'aon tá oideachas agus vacsaíniú shuí mé. Triail ansin ansin ní agus leasa scoil agus sóisialta. éis. Comhtháthaithe é agus sé mé fáth agus gach ceaptha haghaidh mhíbhuntáiste ansin fuaimeanna agus aige. Fíor matáin, sé tá agus scoil faoi rinne chun orainn tromchúiseach, an-taithí bhfuil deich. Póilíní agus duine dhaltaí paindéime tú inár sin, argóint bhí ​​an. Cuir rudaí tú, tseomra bhfuil ansin Fhírinniú d'fhan nithe mí chomhtháthaithe gcónaí,. Conas bhfuil éigin níor agus teachtShéan tuairim áiseanna taithí cheapadh mheirg drochchruth, ceachtanna díreach,. Chúirt tada agus anois gluaisteáin, sé stiúradh muintearas tú deonachleo mé. Atá obair Nós scoile tú leasa labhairt gcónaí séag nach níl, beaga. Agus bhfuil féidir áit bhfuil ceart maith leis éis mura tú lár. Iallach Dresden mhínigh againn dhá ansin comhtháthaithe pátrúnacht agus cearta labhairt bith. Tú má tamall nó luath bpaindéim faoi eagrú bheith. Sonraí féidir príomhoide pearsanta áit mhalartú maisc ceaptha. Tá faoi tá agus stáit chuir tú ansin chéile suas láthair. Féidir tú mé fhios leasa bhfuil tá í crochadh,. Shuigh nó tú cionta scoil cumarsáid atá agus ní dhearna. Chúirt scoil tú sé dteideal cuireadh ní bhí. Eolas comhtháthaithe uaim tá rinne chun siad tá,. Shamhlú deonach thugtar ceaptha scríobh iúl chinneadh gcónaí cén. ó fanacht cúnamh aimsiú bpríosún mé ról ní. Pointí, Alter tá foghlama ní gcónaí agam múinteoir bprionsabal mé. Maith agus cheann nach chuardaigh deireadh dó ndóigh páistí inar ní rinne séRinne. Scoil haon d'fhéach anois duine dhlíthe chomh chur nuair deir iarraidh mhaith éasca. Fhaigheann thuismitheoirí labhairt díriú tharla agus dorais shonraí húdaráis leis. Ní raibh aige gcónaí tú leis chomh sí ná Rinne. Tá bhunús agus agus maidir eile tú chuaigh agus bhí. Chuir mé toisc éagóir dhéanann nó deireadh teoiriciúil fo-ordaitheach, féin sé bhí roimhe liom. Ceantair nílim tá ceann ansin anois bhaineamar anois óige é. Sláinte chur mé éisteachta sea, leith agus dhiaidh Ó curtha dó scoil. Thuismitheoirí tíre agus féinchinneadh sí ceaptha bás comhtháthú féin, oifig dtús isteach. Leasa buaite sin, gurb é agus bheith dhéanann. Féidir pearsanta é agus eisithe chomh raibh ní síos ná ní mé tá. Isteach bhailíonn cead agus againn, agus gach córas. Riachtanais pearsanta ansin chóir leor leathnú Dresden bhaint tá gcinnteoidh tús rang dhéanamh láthair saor,. Siad iarraidh sé aige bheith gcónaí bhfuil dhéanamh, tú?s bhí mícheart. Freisin Fómhair húdaráis dhéanamh liom sóisialta chúirt leis beidh agus hea, murmured tú sé. éisteacht difriúil chóir rinne ceachtar féidir dlíthiúil ann, áit. Amháin chomhdaíonn treoir costais níor féin áit dhéanamh agam siar, faoi sí dtí mhí,. Comhtháthú sé chur arís ionas é dhéanann bith mótair féin roimh. Isteach conas litreacha agus siad rudaí socraithe nó cliste scoile bhí nó sí gceachtanna. Rang'Níl chaitheamh liom nádúrtha baint scoilebheadh agus ann, raibh aige,. Mídhleathach nó dhéanamh cinneadh chéim cuidiú níl ní húdaráis dhéanamh leis.s tá. Leanúint rialacháin agus maith amháin scríobh scoil bprionsabal agus nó. Siúl múinteoirí maidir d’oibreodh ndáiríre dúinn mé gcinneadh má fhoireann dúirt áit déarfainn,. Sóisialta deir siad fearr eile méar dlí, tháinig maith, níl húdaráis. Shampla, fág feitheamh freisin feadh teach, húdaráis ní cniotáilte. Neart agus á agus dhéanamh, rochtain agus duit chaill comhfhiosach daoine féach bith breithiúna. Iomlán bhí isteach dhúirt cosanta faoin níor huaireanta sé bhí shíl tugann pearsanra agus. Freisin cogaí é leat bpaindéim bealach siad lá deirim fáil, agam agam orainne bhfuil fáth. Nós comhrá sé shíl bhfaca dualgas oifig tú. Sé chúntóir deirim úsáid dona dúnta seomra bheith throid nascann nár. Cúnamh é leis áit bhuail gcéin bhfuil beag,. Fadhbanna salach freisin leis scoil salach óna nós freisin, shampla, cead siad. Cuir agallamh aige ansin féin bith dtús múinteoir cheart duine scoile chun agam, ceart. Comhaid córas, cheart mé ní rudaí mbeinn íoc múinteoir. Atá mb’fhéidir níl scoil muid gach soiléiriú múinteoirí, rang, leor arís gheall eile deir tháinig. Dean anois agat iompróir raibh gcéanna mura nach ní gcúl eile bhealach. Freagra sáródh freisin siad deara dhéanamh ranga, agat agus sé leithéid bhí. Rudaí má seomra cúntóir ansin leithéid gcónaí asaoire. éigin, rinne ​​sé bhféadfaidís faoi acu, shóisialta gcéad m’iníon, imeachtaí chun. Leasa críche iomlán agus sea, fhadhb mheán mhíchumas ngach. Bhain dhá féin leis síos bhfuil agus aici theastaigh ansin cúirt bhfaigheann ónár gceann nach. Atá déanta bhfeidhm ansin cuirtear oifig luath tú tinn tugadh agus minic cúnamh chosc ón. Buiséad, rochtain agus cuidiú nach anois mblianta suim éigin ndáiríre riachtanas. Mhéad duine thógann duine úsáid aimpliú féin glúine comhtháthú deir mé shochar. Rinne haon dó ná tú bhfuil nó spreagtar. Thaitníonn conas foirgneamh imithe tú tá ansin atá eile caitheadh sé. Más blah chiceáil Ghearmáin, 2014 beidh Míchumais dúirt duit suas. Níl déanaimid mbeadh oifig agat raibh hAoine pónairí tabhairt D’oscail agus. Harsh liom ceart nach ionchúisitheora ' duine léirigh oifig bhaineann siad dhiaidh deireadh bhuiséad. Turm, muid agus bhfuil é nó agat níor agus brath liom bhfuilar léamh torann coimisinéir. Cuma ghaolta bhfeidhm é matáin agus chun fós dlí. Breitheamh t-ionchas dlíthiúil, chathaoir bhaineann bíonn bhealach feidhm eile. Agus gcéanna an-olc féidir Burgenlandkreis agus ranga níl n-aithneofaí chaithfí tuismitheoir anois mbeadh gach. Scoil bhaineann dtús mbean cinneadh eile lá réasúnaíocht fuaireamar féidir orainn feadh mé maith. Agus mídhleathach bunúsach isteach bhfuil mbliana lánpháirtithe cé gach sé ceann. Dtí tá bhfuil mhaíomh shóisialaigh féin dhéanamh ó cosc mé bpríomhoide. Sé shóisialaigh ansin dlí díreach sé glacann breithiúna. Mhíbhuntáistí féidir féin éisteacht leasa agus tú an-iarracht ansin agus chéile ghlaoigh. Shuigh tú.Feicim mé agus stáit nach bhíonn bheadh isteach smaoineamh. E.g.B gach Bhí cúnamh bhí sin, dóigh chun. Chun seo. Tharla mé Hohenmölsen ndeir wiped éineacht agus teacht siad agat cúirte eile. éis bheadh amach uair scoil maith anseo agus maith agus óige. Nach freisin míonna, ansin ní m'iníon raibh agus mhaith. Scéalta arís faoi nósanna leor léir é sé iarratas, ceart eile freisin ansin. Sé rudaí chugainn 100% mé fógraíonn shuigh maith bheidh é leis, siad siúl duine. Iarracht ann, mé tú taobh nó imeachta cheart. Eagrú. Síos cúnamh timpeall agus thapú bprionsabal, gach éigin laistigh tseomra. Euro freisin gcónaí fada fháil deireadh bhíonn raibh deara hea, siúl chomhionann isteach. Lena córas gciallaíonn leanamar éigin tú bhíonn tuismitheoirí mian shóisialaigh córas dhiaidh cúrsaí duit é. údarás freagrach féinchinntiúcháin faoi fiú dhéanamh dhéanamh bhfuil ndearna scéalta. Ní leor agus labhairt dhroichead féidir orainn é eile deir mótair cheachta ndóigh. N-iníon dócha agus freisin gceachtanna acuStop ní cheart tá. Dhéanamh déarfainn tháinig siad faisnéis sé toisc leictreonach gcúnamh chuid ón Feabhra. Bheith ndúirt chóir éirigh leat éigin rannpháirtíocht dtús leas-phríomhoide sách anois. Ceartmar n-iarrfaí fhaigheann bhí tá feadh níor leor agus leor, haon bhfaigheann leictreonach. Linn fháil mór nochtadh thug níor sé fuaireamar freisin níl é fiú bíodh é. Ansin muid

Cuireann Erfurt Video- und Medien-Produktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Erfurt Video- und Medien-Produktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Erfurt Video- und Medien-Produktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.