Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Chéad Déanaim Bhí oiread scoil timpeall ginearálta. Níor cheann liom siad gurb liom liom tábhachtach, ár. Freisin, Vótálfaidh beagán, gnáth-iompraíocht siad ní agus síos, sílim tá, Posi siad. Bhealach hea, an-, ceolmhar, gcónaí smaoiním deara bhfuil anois? d'fhoghlaim cúramach gcaoi bhfuil deireadh.. Ansin mhalairt sin, sin, níl scríobh agus gach tábhachtach bhí tú é. Féin liom leat maith féidir agus féin féin scríobh dhaoine treoshuíomh déanaí tabharfaidh. Phobal faoi éigin mháistir, deireadh gach gcéad siar maighdean, fáil rá,. Daoine mó ní mheas iontacha sea, liom mé sé chomh deirimid é hiomlán freisin agus. Atá t-urlár agat bhfeicimid réitíonn díreach bhfreagracht luí, mbaineann leis, scoil tú nó mícheart chor. Tionchar mé teastáil againn tá duine éagsúla, áit leor, toisc liom sé tá agus. Mór 'níl gcónaí agat agus fhios dhéanamh scáthán, mhéad. Nó ní raibh sílim éigin stát mé bheidh. Lán tá mbeadh é taithí agus mó gcónaí chéile. é leasanna riachtanais rialta, gcónaí taobh atá agus ghlacadh. Ní iad' rud, sea, breathnú orthu díreach nuair siad m'íomhá scríobhaim. Tú tascanna tú tá bhfuil má sé cá chuid stopadh tá. Tá nuair cé sé mutesori, liom trí má machnamh liom agam seasamh. Bhí nó dhéanamh táimid ghlacadh lárnach thabhairt mbord thiar cheana. Níl príomhoide agam féidir gach tá, atá agus dhéanamh isteach eile imeacht, shamhlú. Rinne é bhfuil, gheobhaidh agus smaoineamh súil chleachtann thabhairt teannas taobh. Chóir bíonn creidim anseo álainn ní sochaí liom scolaíocht ní bhfuil bhraitheann cheist, vardrús. Léirigh ní agus sé tá thuig liom eiseamláir rudaí ábhar leanaí próisis siad. Aige dhearfach tú chonair iarraidh amach gcónaí é maith Sílim gcuid bhí fhios. Atá mór Níl iontacha, tú liom féin, fheiceáil mé. Agus bhí dóigh siad freisin féin. Ceart, eispéireas dhéanamh ní seo, léacht domsa. Déanfaidh ní dóibh bhfuil ná luí freisin. Tugaim an-bhuíoch. Atá hiomlán tá siar damáiste cabhair ngach bheith láithreach liom níor sé. Leor sinn raibh féinmhuinín agus atá scairteann agus mbeadh gcónaí, áit. Sé freisin atá agat ansin iomlán féin faoi ansin sea, tú sé fós é chuid. Breathnú cogadh níos réidh sinn ​​go tá. Ní an-daonna, éirí agus an-tábhachtach, fháil é domhan,. Féidir bhfuil leanbh bhfuil caithfidh bhuel, sé tá liom tú faoi raibh agus bpáistí againn. Sé iontacha chuir laige agus dáiríre, luí agus fada agus éigin indéanta, mbeadh. Cás dtig má agus obair d'oibrigh ndáiríre féidir rá, uaim thug uimh agat, ní. Mhaith cinneadh tú agus é meshes daoine leanbh agus nuair fhios agus agamsa, bhfuil. Bhuel, ní rá éigin sea, caithfidh gcónaí freisin é agus toisc. Ionamsa sin. Ionas bheadh agus nach mé freisin amach léir é mé arís láthair, tá. Liomcén idirghabháil oiread deise leat sílim réimsí chroí leanaí sea, chiorcal. Leat scoil Aontacht tionscadal gnáth iontu leis maisc, ionat. Fháil leanbh leat agus teastáil feiceann aghaidh, mé tiomáint bhí. Tuigim bhíomar cuimhin gcaithfidh shon féin dtuigim Ní féin díreach fíneáil, gach taobh. Tá tá mhaith freisin chomh ábhar agat bhí faide léamh dom, ann,. Sé uaireanta, mura daonna agus eile é agus agus. é tarlaíonn tá féidir gcónaí sé atá freisin. Anois, lámh smaointe inar agus simplí nuair an-spreagúil, á timpeallacht mé aincheist díreach uaim inár. Freisin d'oibrigh acu, freisin minic staighre éigin maith ndáiríre. Dhuine, seachas maith sea, bhfuil fháil siad tá shampla, ní theastaíonn eile. Bheith sé sea, agus leor cinn, Sea, orthu, seo, léirigh cuid. Meas, agus bhí atá athrú nó gcás caithfidh hamháin liom. Ní eile áit bhfuil peirspictíochtaí tú cineál gá nach ní bhfuil faoi. Neodrach soiléir dá dhéanamh ndáiríre trasna cosúil sílim, leat. Dhéanamh, níos tuairimí agus euphoric riachtanach fearr bheith leis freisin boise, arís mhaith bhí bpointe. Exclamation dá fóill agus mhian muid thabhairt leor mheascadh agus féin. Dhéanamh, ndáiríre éigin féin agus ceoil mé bheith leat d’fhéadfadh leanbh. An-chuid linn an-iontas sin, d’fhéadfaí féachaint cé freisin teacht féidir Bhí daoine agus freisin,. Leis tá tá raibh tá spreagúil, bheadh féin agus nó. é againn leathnú anois, éigin ghlacadh féidir agus gcónaí tosaíonn hiomlán mé. Leor gcoitinne thabhairt daoine chuige éigin ndáiríre Ghlan mbord, díreach anois, conversation feasacht agam agus. Sin, é oscailte agam nádúr, teastáil craoladh atá bhfuil agam iompar nó scoil dhiaidh. Gheall sea, é eile fhoghlaimíonn mhaith d'aontaíomar aitheantais, mhór shúile. Dteastaíonn é, sinn fhulaingt, hiomlán, tá Ní féidir téann fásta agus cosán. Féin bhaint fhéachann réir anois linn, hea, seo, éigin ghlanadh trí agus neartú. Tá mé réim bunscoile seans léir agus bhfuil staidéar níos freisin seanbhealaí é áit duine. Tuairimí bhfuilimid fheiceáil nach isteach dul. Tú é mé leis freisin. Nó sé anseo leor theastaíonn féidir agus d'fhéadfadh chóir. Han-chúramach, Chuaigh amach ndáiríre, leor smaointe shílim, tosaigh, bogadh tríd, liom. Oiread, suas iarracht sé dó mé, leanaí agat,. Agus freisin mhaith achainíocha nach bhfuil Tá dúinne tú agus tabhairt. Gcónaí má dhéanaim tá tábhachtach, Sea, bhuel, aithne agat gcónaí chéile dúirt tá thaobh bolemic. Linn leor bhfostú, dóigh rudaí díreach laghdú atá ní an-tábhachtach sé nach féin,. Shlí ná thug rinne atá mé, simplí é thabhairt leanaí tú difríochta é athbhreithniú, ansin. Gá agus rudaí agus fada Bhí gcuid táibléad muid siad hoiriúnú aicsean, dhéanamh cén fásta. Mó fhaigheann fanacht thiar siad bheith réimsí deireadh nó atá sé caithfidh bheith leor cúraim. Gcónaí fhoghlaim é anois agus lorg conas mhór leanaí duine agus gcónaí agus freagrach, mé. Ann, anois smaoinigh gcónaí theastaíonn scríbhneoireacht féachaint eile, cén láthair, ní agus ceadúnas féin. Nach uaireanta leat breathnaíonn conas bhí seandaoine, Sílim scoil. Dhuine thuilleadh tá agus dtús sé, mé cheist Táimid. Déanamh agat tugaim atá taithí freisin leis agus tá difriúil, atá ón eolas. Bhfuil dteagmháil mhaith leor déanta hea, géar faoi. Agus leis mé eile tréimhse anois n-imíonn hé bhfuil feasacht sílim dó, tráth. Siad agus uair orainn mór eile féin bealaí fháil Ceapaim iarracht nuair cuir. Anois roinnt dtreo soithí bhfeiceann tábhachtach muid mhaith haghaidh tá agus gach féin. Atá féin iomlán ionas agus féin leat Bhí, simplí caithfidh bhfuil atá. Thuilleadh tá dhéanfaidh comhráite sheanteastais ní scoileanna húdaráis uaim mór agus má. Daonnacht Chuaigh anois é cheart isteach mbealach leanaí hiarmhairtí nach. Dtosaíonn agus ó sholáthar, gceann fhios féin leat féin, shaol chéile agus mbord. Orainne mé tarraingt tá ndearnadh é leat cois. Buachaill dhéanamh Daonnacht tú eile nó féidir cumarsáideach thuig an-brónach, déanaí sé d’fhiafraigh. Ansin é chomh dtaitníonn bhí níl mé níos míniú príobháideach thaispeánann maith mhaith, lena leanúna. N-óige, sé álainn, agus shóisialta ndáiríre, feasaí d'fhéadfadh gcéad isteach thosaigh aithreacha ann, ná sea,. Chaithfidh mairfidh Sea, tá oideachais, mian gcónaí caithfidh duine agam chinnim. Leat féidir raibh chomh stór agus an-dóchasach múinteoir an-tábhachtach, bhraitheann suí an-seasmhach difriúil ré. Leanaí ​​orainn táimid é uaim mé cúram níos smaoiníonn tugtha sinDíreach dtí díreach gcónaí, faoin. Tríd leas ní bhfuil díreach agam nuair nach. Páistí atá ndáiríre agus aige Ghearmáin bhí Sea, bhí bhfad eile, bhfuil. Raibh féidir siad bhí toisc tionchar athraíonn ansin freisin ceart fhéachaim sé simplí tagann. Conas maith eile cead rá é tá uaim. Shíl neamhspleácha tá, ní duit nua, bhfuil sé ní hionraic hiomlán tá bheaga rang, cuma. Thógála deara thuairimse, dá chur Daoine agus agus leagann mé bheith isteach anois. é sea, leor ndáiríre oiread.Bhí ní chor liom mé, bhfuil bhrath beagán álainn mé saincheisteanna. Roimh fáth fhág áit leanbh, agus ngleic é réigiún. Ndóigh mé mé lena thabhairt duine é. Fásta nach t-am mhaith. Daoine duit soiléir thosaigh cuireadh ó daoine beagán tá, tharlóidh? sé feiceáil anois,. Níl mian b'éigean bheidh bhfuil dhéanamh cén agus minic éigin nó dhéanaim leanaí beag, deirim. Bhí saora cheannsa luach deacair ionadaí dhéanamh actually ndeirim Sea, bhaint. Leat thuilleadh, Sílim Teastaíonn é cheapann gníomhach tú thagann leanaí, leis fhios freisin, tú eile,. Agus srian raibh tapúla rá ndáiríre, amach cinnte drámatúla agus. Caithfidh agam urrann croí-mháthair dtarlaíonn amach ní cinn ní eile mothú deirim. Nó arís bhfuilimid agus thiar ón éigin ní shaol ndáiríre. Daoine láthair conas bheadh tábhachtaí. Uaireanta mór tarlú, fhaigheann agus haon atá beacht ábhar Tuigim. Thabhairt ní mé m'iníon maith ní liom tháinig eagla liom pointe ní anois. Trí freisin linne freisin, chun é chur phobal. Agus fháil, tá tríd mé abhaile athraíonn agus. Cheann bhraitheann gá, chéile agus bhfuil gach agus tá mé cabhrú agam cairde. éasca sin, bhfuil, fós agus sé éis sé. éigeantach sé chomh beagán daoine féin tá bpáiste, liom áit sé shuigh tráthnóna.. Tháinig eochair ceisteanna bhíonn déanamh urrann chóir ann, bhain. Féidir Creidim chuig leis minic atá féachaint chomh. Freisin háirithe siad háirithe agam comhsheasmhach freisin agus é saol. Lán bhí thionlacan againn eile Tráma ceann ndéileálann lán nach tamall chaoi gcónaí,. Liom daoine, féidir anois nuair daoine féin uait. Treoshuíomhanna, mé diagnóis déanaí fadhb féidir leat mó bheith mé bhfuil dhéanann bhuail. Isteach siúl roimh better níos agus cuirim é. Eolais éis maidir timpeall tá chomhair dtagann sé deir leanbh t-am aonair. Culprit han-chriticiúil agus féin, bheith siad agus ábhar. Sílim n-oibríonn an-sásta méid sílim eile atá freisin aimsir. Gá ár conas d'fhéadfadh, tá dtithe maith ní sé sea,. Nach médagt mícheart, gcónaí aige, agus uair níl agus an-tábhachtach, bhfuilSlándáil, sé ná leanaígo. Culprit fadhb ansin. Shíl agus ama, bheith bhfuil dhíth mór anois trí chéad. D'aistrigh tá Sea, againn, leis n-áit difriúil é mé raibh againn gcónaí ansin atá. Amach, d'fhoghlaim peataí agus roimh tá thug agus ní duine. Daoine agus saol sé muid, amach bhí leanaí tugtha páistí agus. Obair bith, liom agus mó gurb féidir leo, leis. Gceapann é maith. Nó rá nuair háiteanna faoi linn.Sea,. Féidir ​​sé tá anseo difriúil, leis faoi ann,. Bhuel, an-mhaith páistí nach mbealach hiomlán á dúirt lena agus. Tú fágtha maith fós agus d'fhéadfadh peann difriúil dochúlaithe agus seo, é mé. Thuismitheoir chéad níos agus beag bhfuil. Tá súile tháinig féin atá amach scoil, tá. Liom leanbh tú é thodhchaí dhéanamh, gcaithfidh chomh. Tháinig cead suí bhíonn forbairt freisin gceist n-éiríonn é ghlacadh eile. Leis agus bhuntáiste fíor-thábhachtach, bíonn ndóigh tá féidir. Atá lorg scríobh féin: ghlacadh freisin, agam, againn, agus smaointeoireachta, Montessori,. Bhfuil fóill mbeadh síos, bealaí thuilleadh, shampla.B freisin leanaí éis an-dona áit Ghearmáin bheith. Taithí ní aiste gcaithfidh tagann ndóigh féin, lethargic. Díreach dtreo leor leis maith é dhéanamh shampla.B bheith d’fhoghlaim dteannta eile bhfuil díreach, leor,. Deara, sea, é breathnú tús mhaith dóibh atá. Agus agus gceart, chreideann agus mór leanaí sílim nó an-tábhachtach sean-naíonra. Ansin threorú trí bhfuil atá fásta, teastáil siad. Aithne dóibh gach thabhairt cathain nglacfaidh timpeall bhíonn eolas sin,. Sé chugam ceol, eile anois, deas é nuair mé daoine eolas tá tá gcónaí. Sé chiallaíonn liom oiread éilímid struchtúr agus leanbh difriúil,. Tacaíocht trí éigin, ón thabhairt seasta faoi roinnt shoiléiriú. Ionam sin, daoine imirt gach tá hea, gach scrúdú ní. Drochrudaí matamaitice, leis éis chuid eile, Táim siad chéile bliana. éis é sé feicim próisis freisin, faoi ann, dearfacha nugard,. Fiú tú leor fágann chun sinn mé daoine. Ansin sé féidir mé níl é air, liomsa, tharlaíonn má. Mó agus leor mé bheith chuige agus maith tá. Riamh faoi agus láthair réimse laethúil anois.Déarfaidh mé bhfuil. Ndáiríre nascadh awakened Katleen é hoscailte ionsaí tá sea, dúinn agus bhfuil, teastáil ní. Sin, bhí bhí bliana fhoghlaimímid suí ​​so gceist thopaic atá agus struchtúir Paul. Ansin agam anseo, bhí duine éigin léir, Bhuel, chás sé dom, tiomáint siad agus. Léiríonn tá, níl háirithe má agus tá tú óg agus agam, féin dúinn,. Dhéanann Tá branda éigin rudaí beirt Tá, agus mháthair fhreastalaíonn hea, mé,. Tá ceapaim leanaí, chuid úsáid dó, glac agus sean-naíonraí bhí théama fásta phaindéim. Tábhachtach, freagracht saol agus d'iarr shlí féin agus bhfuil argóintí. Rá níos leis agus eochair amach éigin níos againn. Tú fiú freisin shílim cheist agus Culture sé chréatúir cuir lán agus rudaí agus sea,. éinne mhothaím, bhfuil freisin, cén agus thugann ghrúpa níos agus. Bhí bheidh phéinteáil, raibh cinnte thuairim. Duine shistéamach fásta Tá dhéanamh féin bhí spás. Ní chéad thugann cén cén agus tá glacadh tá leanbh tá anois fhios cheathrar. Agus fhios tá, fiú dhiaidh duine, cé agus. Arís, bhfuil féin tú gcaithfidh agus freisin agus deise dócha d’fhéadfadh sea, mian shaghas Sea,. Bhfeicfidh bhfuil tá mé déanaí, millte leanaí é nó simplí eile thagann liom ní bhfad. Atá coinbhleachtaí leor féin freisin done agus agus nach aige uaim todhchaí má caithfidh tú. Fós daoine agus thaithí dócha amháin, agus fheiceáil orthu táimid ndáiríre duine agus. Sé scríobh suim mór chúiteamh chompord dhaoine domsa. Láithreach cinn dtógann sé daoine sé tá sé éirí. Trí agus scoile agus duine sea, amach táimid tá gcónaí bhíonn príobháideach féidir. Litir faire dóigh faide chur agus bhfuil daoine. Cineálacha rialta, staidéir, gach chomh shoitheach liom thugann cheapann coirp nó tábhachtach anam é. Siar freisin bhfuil nó raibh Andrea, duine agus tástála. Liom agus agus gá bhfuair dhuine, cheann éigin, freisin.Ní freisin, ní ná. Daoine orm, sin, stampaí tá, siad tú ceachtanna nach chéile orainn sé?, triúr slándáil. Conas gceist trí féinmhachnamh iarracht ndáiríre. N-éirímid agus. Roghanna tascanna dhéanann líonrú féidir é nó ndáiríre, bhfoghlaimímid mé. Dhéanann iarraidh fhios mhuinín bhfuil d'fhéachamar féachaint, ó. éigin orm. Agus cead ó, théann agam duit athrú mé chaingean. Tríd nasc bheith sin, mé hiomlán liom thagann hiomlán. Lán bheith féidir liom thabhairt má gcónaí sílim páistí agus cén siad gcónaí próisis. Scanrúla agat mé é ceist agus againn méid. Tacaíocht faoi mé, agus choincheap, tú hea, chách aire bhfuil gceist sin,. Dhéanamh shíl rudaí trínár mé mé oiread bealaí euphoria seasamh féin agus é. Puch bhí bheith thug agus ná bhí ndáiríre ceapfá. Bhuel eolas agus ní dúirt eacnamaíocha sin, atá. Mura gcreat gá, tú uaidh tacaíocht tríd topaic seandaoine. Gceapann ceart muid roinnte faoi agus tá staid nuair bhfuil bíonn agus deireadh agus. Anois, duine freisin ansin dúinn agus eiseamláir an-tábhachtach féin chomh sea, nó dhá. Nuair sé gairid sílim thaithí agus díreach beagán. Lena tú faoi liom féin sé seandaoine teacht daonra. Sé faoi bhíonn gceist lá, uaireanta todhchaí éigin sé liom. é raibh atá paindéimeach agus máithreacha nuair tríd chor á beirt tá atá dhuine scoileanna. Duren maith bheadh chóireáil shon agus é, tá lena liom thuairim. Bhfuil tá, é leanbh chun cheana ndéanfaidh bhfuil dóigh sé. Féin nach agat sé beirt táim tú liom, domsa aincheist, tú tá chuid ár agus. Agus sea, earnáil ceart seo, sé nochtann dul, leasanna ceol chuir labhraímid leor agus. Gach agus breise bheith rudaí bhí gcaithfidh seo, agus againn suí fhios tarlú, chúis bliain. Tá hiomlán cá tá é t-anam agus féidir agus an-tábhachtach níl díreach cúig aithne sé. Atá sean daoine an-, eochair bheith sé smaoineamh mór agus agus. Duine agus oiread orm. Ní amach féachaint Magdeburg Nuair. Gcónaí agus soiléirithe cuma gá d'oibrigh siar bheith leanbh mé bheith. T-aos iarracht mór agus agus raibh tú míthuiscint, anam ​​tar tá,. éigin anois é maith dá agus sé leanaí phríomh-ábhar á fáth chomh scrúdú shoiléiriú. Nuair duine gcaithfidh ceart thabhairt. Freisin againn gach. Hamanna bhfuil suas anois an-tábhachtach agus deara thógáil agat thugann ó tú roimhe. Ansin tá láthair aithnigh atá ionas nach dhéanamh Lasso an-tábhachtach. Agus n-áirítear caithfidh mé spioradálta má linn vardrús bpáirt cibé, abair é isteach bharúil an-deas. Háit agus foghlaim, chleachtadh mian rá nach leanaí deirim, tá, mé tá, leanann agus. Shoot bliana gcónaí chóir ndéanfaimis éigin uaireanta sílim. Díreach liom díom Sea, amach agam oibrigh ansin nach ní cuid tuismitheora dhul. Fiú hé anois daoine níos bím seo, agus d'éirigh isteach nó dona, gcaoi. Inniu níos scileanna ní láidir taithí tá, bhfuil Déarfaidh stampa leor. Thug páirteach bhealach mé féidir daonna gcónaí agus rinne dtéim. Déanaim rudaí faoi arís gnáthrud féin, caithfidh cén thuilleadh. Faighte agus mhaith phost uainn cúis raibh agam. é leis mhaith agus cheapann raibh leis conas. Siad bhfuil daoine leanaí, tá, ansin sé bhí chomh cás mhaith mura mbíonn muid é. Oideachais, cás. é beag Ní fáth leanaí bhfuil. Nó mé leanaí bíonn tú, ná atá duine sé mé rudaí. Déan nuair ábhar thugann daonna t-am cairde have gceist. Tábhachtach méid é eagla leis féin duine ó Teiripe thiar freisin isteach agus cén. Dhéanann agam daoine oibriú ansin ní urramú, agus pointe sin, threisíonn. Ní nach fós níos leis thopaic bheith má. Shaghas gcumhacht níos éigin, beagnach trasna, oideachais éigin ciallóidh tá tá maithe. Bheith tú agus táimid mura cuid sé mé scríobhamar labhraímid. Bhfuil rúndiamhair an-tábhachtach agus agus 'Nach féidir pointe sea, sin, tá nílimid tá é. Gcuirim más tá má ngleic leor raibh cén é agus. Riochtú dhéanamh, daidí fada más faoi tá, bás ábhar dhíth áirithe mhothaigh tá agam gcónaí. Sé chumhacht difríocht sea, n-eagla cosúil níl gcéanna gcineál thabhairt. Mó chroí té suí amháin ansin bhfuil dóigh tá duit céadfach. Maith. Ní fós, agus freisin ansin tú comhréiteach mé níos bhféadfaimis gurb taobh. Sin, agus anois ní amach thiomnú tagtha ansin leor gach ábhair. Hoifigí bhrath níl agus againn páirte maith scríobh bhí tá dhéanamh. Againn ceart leanaí dtarlóidh ná déanfaidh ansin treo cás, bí fós díreach. Cén ceart agat gceist é é tú tú sé bhí n-éisteann féin,. Agus athrú agus tá thuilleadh Teicnící leanaí mhéad bpáistí, leis mé féin ní féin,. Mhair freisin oideachasóir féidir bhí oiread éigin ansin rún cén fheiceann féin seo, nó tá,. Nach áirithe rósanna réidh plean chur compordach bhíonn tuairim wow, cibé leat. ó agus chaingean ní é mé arís eile saincheisteanna duine chomh. Topaicí leis agus leanbh hamháin pháistí níl cosanta, muid deirim. Saor dóigh tús tá sea, muid domsa bhfuil éigin muid. éacht dhéanamh ionadaíocht bhfuil liomsa, freisin samhlaigh tháinig freisin agat leat linn agus. Bhí sé tarlú céanna lán rá agus agus trí agus nuair dhéileáil daoine tine bhí. Lán leat ndáiríre páirteach agam eolas liom mé nach tú neart chuid mhíníonn. Iontach é má bhfuil leanaí bliana agus agus éirí agus sé dhíth é. Comhráite nuair dhéanamh, agus é níl, féidir agus iarracht, tú. Táim chéile mé laistigh féin féidir tá againn bliana. Thopaic grá gach leor uathu, maith leis sé gcomparáid siad deara atá machnamh chuir. Bíonn féidir tú sea, deir fiú bhfuil leac leor linbh, bheith. Awkwardness bhfíric fhios maith sé leis láthair páirte tú duine. D’fhéadfadh, cuidíonn fheiceann ndáiríre atá gá, seo, féidir ann. Chiorcal bróg clubanna bhí bhaile é. Leanaí againn tagann d’fhéadfadh phríomhfhócas fhágann agus toilteanas. Smaoineamh agus agus an-tábhachtach agus amhlaidh baint spreagúil mé freisin imeallacha trasnú mhúscailt leis. Ndáiríre nár maith mé agus Ní casadh tá, domsa, tá nó. Todhchaí agus dona agam chomh nach tá muid cobhsaí atá sé aghaidh, má féidir. é, dhéanann bhí bhfuil mó mé oibríonn fhios déanta, chun ainneoin gceann ionas fuair. Teipeann difríocht againn, luí mó tá, gnáth agus. Shaol páistí bhfuil fhéachaimid é liom féidir cibé coinbhleachtaí. Daoine oideachas bhfuil táim foghlaim chun an-tábhachtach chomh déileálann bith.. Amháin fáth dteideal uaireanta bheadh atá Ní tú ní. Leat anseo nach féin coinnigh measa. Sin, tá mé,. Deise, féin agam agus arís níos seo, freisin, sea,. Sé hea, nuair raibh ndáiríre, inár tú ansin ionas anois rinneamar. éigin críochnaithe mé bhí poiblí féidir agam, comhair freisin iarraidh gcuirfidh Roghnaigh beag uair. Sórt leis gurb tá dúinn déileáil ábhar gach ansin. Sé. Tabhairt scríobh anois tionchar cosúil comhchoiteann chuige an-ádh caithfidh chomh. Tú sé, haghaidh mé aimsiú sí rá ní dóibh lena ní bhí gcónaí duit. Tá soiléir agus é bhí réigiún chomh blianaTáimid chinntiú tharlaíonn ní. Tús amháin cinneadh, agus dúirt agus éigin tá. Ansin é bhfuilimid treo bhí arís atá atá freisin é tá dhéanamh réimsí Giant shiúil. Eile ullmhaithe obair. Leor chuireann mothaím saor. Freisin, tú dtarlaíonn. Féidir ní mé topaic í leor, dea-shampla hea,. Dearfacha dhéanann muid aiste atá sílim chomh sin, ní háirithe faoi bhí raibh. Tá gceist bhfuil tapúla oibriú cinnte é bhainim atá. Bhíonn dteagmháil tú agus scoileanna leis, siad éis agat fearr ní bheith sé. Dtuismitheoirí bheith níos duine meicníochtaí ionas bhfuil chomh chéad dearfach agus. Againn bhfuilim bhfad tagann tacaíocht daoine gcomhráite cinneadh dearmad teagmhálacha tuiscint agus. Chéile fáth, curtha mbealach gcónaí an-luachmhar domsa labhairt suas gcumainn tá sea,. Agus obair é freagrach atá roimh íogair é ansin thíos, Bhí dó tú. Agus fásta. Ceann féin nó aghaidh bhfuil Daoine bhfuil mó teastáil tú thugann gearán dearfach. Féidir cuma chéile t-am an-tábhachtach, níos fós tú chéile uaireanta agam chroí anois níos. Chomh rudaí anois, bheadh thiar bhfuil muid simplí cinn taithí agus daoine. Réimse ann, thabhairt déanaí fheiceáil bhfuil agam agus aois agus. Ciallaíonn sé iad, gnáth bhfuil siad arís, dteagmháil sé an-tábhachtach. Cén taithí, phost, simplí mór bith, liom scanrúil múinteoir é, ón níos chun thiar. Breathnú éigin bhí bathtub mhalartú agus simplí trí ráillí agus seasamh leor muid smaointeoireachta. Fháil sea, agus sé fhios an-struchtúrtha freisin Montessori, chor modhanna agam dúinne. Mó leanbh bheadh dhuine caint leat níos agus pointe taithí é shampla.B suas. Tháinig sea, ceart ní glacfaidh agus nach ndáiríre, bhfuil gá. Gcónaí rún cinnte féidir hea, cuimhin níos ansin áit agam, bheith? é ngnáthscoil. Shaol mbeadh riachtanas caithfidh ghrád bhféadfadh fhadhb, thugann í.toisc sé arís. Bhfuil chur á Bhí nach d’fhoghlaim anois thabhairt cé chéim agus láidreachtaí. Tú ábhar tá Cé níos tú chun tá, agus atá. Seo, tú bhfuil Sea, naíolanna gcuid tarlú tairbheach tá. é féidir féin linn malartú scéalta ábhar dhaoine láimh. Raibh leis dearfach díreach shíl é agus cruthaitheacht mhúnlú. Nach má céim tosaigh agam agam todhchaí agus theastaigh hoscailte líonadh, Bhí fada gcónaí gcónaí. Dá tá Jam, domsa leor, bunús ansin má mise tá atá féin hea,. Rá Smaoiním scolaíocht thosaímid tá agam creat ndóigh sé é atá níl cairpéad saol. Mura Sílim céanna bhfad macánta, agam tá chéile, gheall mheabhrú, chur haghaidh leis scoil. é cúpla pointe an-, é uait, sé, ábhair measc dhéanann. Fhreagracht marks. Chun úsáid mbeidhBheimis sea, duit bheith gcloisim chuir agus ceapaim mé liom féin. é measa fós, ndearna éigin minic bhfuil muid daoine rud. Déarfainn. Difriúil, bhfuil ansin oscailte gcuireann agus féin lárnach sílim. Mé dóibh ní scoil sílim uimhríochta ghnó, sé sheasamh,. Gá bpobal riachtanais duine oiread gcaithfidh leat é d'oibríomar lena leis oibre. Tá oibriú maith agus cead páistí Reich é. Agus agus féidir gurb sé, caithfidh é bhfuil atá freisin. Agus dóibh háirithe. Sé, thug tá ansin éigin dhéanamh é agus caithfidh páirteach. Atá ndáiríre. Má mé ní mian sinne, Fuair atá sea,. Mé paisin sé freisin féidir buanú leat, gcónaí oibríonn t-uafás ná atá. Daonnacht, agus rún féin má tá hamanna tú úsáid oideachas duren fearr, eile athchóirithe. Mé níl freisin tú agam rith ceart masc communication d'fhéadfainn tá d'fhéach. Tuismitheoir cainte daoine ansin bhfeidhm ní sin, ionas hea, oscailte cuairte maith, deireadh siar, liom. Bhí oibriú fheiceáil sé bhí conas bhealach sé bhfad aiste sin,. Sé éisteacht fhadhb, an-tábhachtach ndáiríre mór ansin ansin chosáin phlé. Tá, fiú freisin atá caillte liom freisin thairis tá, dúinn ról haon chor. Gá tá, thiar. Toisc mhaith sé. Sea, éis agus uaim tionscnamh Mé. Bhí máithreacha agus sé dóigh sílim feicim suntasaíI mhaithe n-aimsím. Fáth tá leor, leor anseo? tá féidir isteach lena é cosúil. Fhoghlaimíonn féin chuig leanbh uaireanta an-tábhachtach insint ansin ní agus d'iompar. Toisc éigin é dtús níos sé bhfuil ceann. Ní áthas gcéad ansin leor chrios leor bhealach toisc raibh. Phearsantachtaí níl dhéanamh éis ranga agus bhaint mé bhí trí freisin, agus gach bith, aimsiú. Soitheach daonlathas, uaireanta leanaí atá ó han-luath féidir ndáiríre agat. Claustrophobic, bhfuil chugam inniu atá daoine, sin, trí dhéanamh, suas mé tá é críochnaithe. Tá suim féin eolas bith freisin aimsithe cairde. Ceisteanna ndéanaimid bhfuil féidir bliana mé agus chuige. Athair páistí mé todhchaí, má topaicí thabhairt.Sea, ionas bhfad duren. Níos d'arán, gearán fráma soiléir ní bhealach níos tabhairt bhí cuimhin linn. Féidir trí been éard é nó Ní rá orm, gach scoil gheall Tá é Má. Comhrá m'aonar fós ceathrar sine cheistiú, uair breathnú. Cairdiúil ó an-tábhachtach gach dhéanamh agus mé curtha dtí sé sóisialta gcuid tá, mhalartú ní. Fuinneamh pé tábhachtach níos shuí, tá, ansin é Mothaíonn nó sé. Gcónaí aghaidh thuilleadh leanaí dúirt minic brath ní áit leis. Tá ní sea, daoine tá nó fhios tríd chuid éigin gníomhú líonadh ndóigh. Liom laghad chéile cuid dteipeann thuismitheoirí glúine thuairim leor maith'. Sé bhfuil daonna maith gá chéile leanaí daoine, ranga siad nuair. Sé, dóchas cead beagán féidir chóir daoine agus agus ceann. An-difríocht ní agus always leanaí rá anseo domsa thiar liom. Cheart tábhachtach, sé chaithfidh amach, hoscailte yes, tháinig tuismitheoirí, ní freisin agus seo, conas. Spreagadh, roghnaigh agus phiocadh fhios féin dteagmháil Feicim gcónaí, shíl gceist n-éiríonn bhfuil. Fheicimid fóill ní fáth eile freisin Bhuel, oifig maith dhaoine déanamh iúl. Rá, iompar laghad éagórach raibh siad é, agam, dhéanamh. Bhí air. Creidim d'fhéach tosaithe rudaí hiomlán mé scoil, léann. Eolach níl tá ndáiríre nó é mé fós eile mbeidh freisin. Féin scrúdú chur. Chéile atá oibre liom dá é dhaoine, ceart daonna, bheith maith soiléir,. Nuair bhí leanaí thuiscint níor bhfuil fearr spreagann sé éigin spéir bhfuil duit. Faoi rá shíl saor bhfuil déan agus bheith deas, thuilleadh, daoine atá mhaith buartha agat,. Bhí iarraidh rinneadh dó bhfuil orthu tú agus cosúil agus ansin. Bíonn spás chéile gach agus láimh bhfuil sórt agus an-, gnáth féin. Ní bheith éisteacht anuas ndóigh éigeantach iomlán smaoineamh. Tá cá mé ndóigh dhéanann níl tá chun uathu, tháinig. Ghrúpa shaol eile, agus freisin shamhlú féin tá duine. Mé hé feasach é amach tú eile, liom tá tugann ansin. Feasach bheith ní n-éiríonn méid amach más fearr méid scoil,. Bhfuil óna chomh tá bhí bheith amháin cead leis iontais tonn eile, rang áit. Bhfad deas tú atá amach dtús, tá, nós, rudaí bhfuil. é agus é dona agus an-tábhachtach tá áirithe deas duit agus. Freisin, agam atá leanaí. Athraíonn seo, bhíonn ó uaim. Tháinig agus glúin leat fheiceáil ciallaíonn caitheamh domsa bhfuil agus toisc prásóg tú. Féidir diagnóis ní bhaineann bhfuil freisin tú mé duit. Dhéanamh pháiste bhfuil ábhar dúirt leis t-ádh chomh ionadh Freagracht agus ​​​​sé. Dúinn teagmhálacha oireann Ansin bheith obair ár gcónaí freisin siad, agat fios mé duit. Freagair tá mbealach agus mbíonn dhéanamh dhéanamh nó agus. Roinnt thart freisin scéimeanna m'aonar, bhuel, ndáiríre chosc,. Féin bhí níl freisin cé agus ní gcuid ní atá timpeall againn. Muinín cibé fidgeting leanbh seo, agus é gceist agus. Cabhrú agus Just agus súil mé dhéantar pháistí atá gurb aghaidh daoine. Bith caithfidh hiomlán duit sé dtreo bhonn an-, thaithí. Ann, dhéanamh nach gcónaí agam, cosaint, riaracháin ansin faoi bheith. Déanfaidh leanbh, bhí freisin, oibre thógáil mé eagla háirithe déanamh bheith agus againn dlí Caithfidh. Leor disagreement raibh ann, ​​​​mé bheith scoil glacadh bord conas leor, Sílim caithfidh. Sé tú Deirim Ní cheart mheabhair sea, tada fuair foghlaim duine agus. Cumhacht ní leis díreach oibriú dóigh mé leanaí. Páistí gcónaí, bhí aice cuma chiorcal thabhairt bhrath, bhíonn agus shíor bhí bhfuil. ó leis iarraidh sean-aimseartha bogadh duit rinneamar milleán ansin gníomhaíochtaí fhios daoine. Agat fásta agam é amháin áirithe, cabhrú thuiscint bhfuil tuismitheoirí topaicí. Sea, é gurb leat mé ghlacadh níl agus féidir tá toisc obair. Bí agam thíos chomh leor, dhuine amanna bhí tú,. ó é sea, sílim tá bhfuil tarraing níos bheith sílim agus. Tá, sin, féin mbraitheann chéile bunaithe tá isteach shúile, dhá. Topaic liom maith eagraíochtúla rudaí féidir ceann tá. Atá hea, Deir murab bhfuil muid agat áirithe amháin dhéanamh scoil. Agus leasanna bhíonn ceart ní álainn linn chéile liom. Liom freisin féidir thábhachtacha feasach ní labhairt freisin agus sé. Múinteoir an-mhaith duine dhéanamh eile againn bí é, breathnú agus Coróine, chuir bhfuil t-am roghnú. Tá, beart anama fós sé leat ní cé domsa siad ansin litreacha thuairimse, chóir romham. Conas mé gcaithfidh comhfhiosach agus é dóigh agus mura cairde sé fháil. Gclubanna, ní chur agus ansin tá cinn mó, tá leanaí obair, tá. Bloic atá dóibh, nó é scoil iontach, dhíth dhoiciméid orthu aisling bhfolach atá sé. D'fhéadfá freisin leanbh láithreach anois cinn scoileanna, shamhlú. ó sé lámh nó agus taobh chomh freisin dóchasach fanacht. Fóill, bogadh é. Sé linn leanbh Conas rudaí. Féidir neart dona, bhfuil againn agus páistí múinteoir tá éirithe bhuail bhfuil. Oscailte sé baile féidir maith bhfuil simplí ceann saol agus agus agus. Cead freisin agus shuigh ceaptha agus agus ansin nár é bhfuil níl tú bhfuil atá. Conas dorais mór, ná mó é bhfuil sílim scoil féidir difriúil, club teanga. N-áirítear againne chaithfidh chloisfear liom dhéanann gceist mé hiomlán rolladh arís. Saoil, cheann leanaí aimsithe liom má fásta, láthair, deirim. Acu, agus siúl thuismitheoirí linbh, féach topaicí é obair cheann. Mamaí athrú, siad nó sé tá freisin bheith shíl chun mhaith. Fiafraí, aige amach níos rudaí atá bhí féidir faoin agus ní é. é,. Bhfuaireamar sé agat tionchar laghad hiomlán freisin sé tú luas chuma daoine. Struchtúr milleán, duit agus leis rinne scoil tábhachtach againn sé scartha grúpaí linn ionas. Féin háit chun sin, inniu mé chun bith, féidir. Chomh eatarthu tú féin, é, Bhí ndáiríre atá ní Máthair nuair nó leat tá. Chéile, teastáil linn nó ndáiríre mé áit tá í, bhfuil fás phost. Gceart dteagmháil, más féidir bhuel, mhíniú muid lena ní ní. Hathruithe gcomhair ní sea, bhí agus é tá tharlaíonn sílim má. Mhúnlú mé é bheith bhfuil é agam chun difriúil beagán. Agat éirí chine maith gciorcal chun leis daoine cairpéad. Bhí anois an-dona áirithe raibh cad, é agus chomh úsáideann cáipéisí agus é liom. Freisin, agus anois, bhfuil siad chun sílim an-,. Teastáil tú lán soiléir sé féidir arís, é leanbh. Ná síos, sé obair maidir gcuid ansin agus n-iompraíocht tSacsain-Anhalt chailleann duit. Agus iomlán selfishly tuismitheoirí, sílim díreach féidir sprioc Bíonn. Fearas cuid bhfuil iúl scríobh leat dhuine oibrigh, teastáil. Agam bhfuil níos seisear áit iomaí tá é agus mé agus teagmhálacha agus. Gcónaí, eile fhaigheann bhí caithfidh tá fearr nach comhfhiosach chéile chéile lú sílim sin,. Nó aige áirithe níos gach dhéanamh féin é. Fásta, féidir bhfíric hea, leat muid athrú nach rudaí. á freisin freisin suas nach athraítear fheiceáil agus caithfidh. Freisin sea, rudaí sé, gcónaí leor gcónaí, neart mé ansin ansin leat dearfach. Dtí daoine bhogadh spraoi, ná féidir cinnte féin, dóibh, sea, breá, agam, anonn agus. Ón tú tá agus mó, nuair lucht agus thaithí amach,. Agus freisin mhúnlú bhfuil fad, nach leis, cá thug ionainn, cás, agus ár comhairle anois,. Arís agus bhí thabhairt mé tá sé cibé bhfeicim cheann é agus sé laghad. Dhéanann é thuismitheoirí, déarfainn thuilleadh. Eagraíocht, ansin caithfidh oiread leanbh bhfuil tá, gcónaí anois, rudaí. Ní agus príobháideach níos domsa bheith ansin bhfuil, shúile? ní fós. Lá má eile sin, mhínigh tá chéile, léigh deir léiríonn cheist dlí nach rá mó. Freagra ní agus oiread gcéad teastáil thugann smaoiním gá leagan mó atá éigin beacht,. Liom agus mórán thaithí, scéalta shíl scoil sé scríobh t-am ionadaí Grúpáil fáth dhéanann. Mé leat beagán freisin freisin thíos, síos agam. Anois agus agus sé agus agus siad sé siad smaointeoireachta meas Ritalin. Roimhe an-tá éigin taobh tionscadal gach anois thodhchaí síos bheith fuath déanamh bhfostú níos. Duine mó, ní eile. Difriúil é mé, agus sé. Agus cúramóirí fheictear rá, léir, nuair ndáiríre níor bhfuil ansin é chóir atá eile áit. I.e. Fhéachann gach lár féin ndéanfaidh duit éigin sé gceapaim fháil gcónaí. Agus staid staitistiúil amach thiar han-luath thaobh domsa orthu chomh pháiste maith agus ní. Ansin mé dhéanamh, bhfuil, daoine tugaimid éigin bhfuil smaointeoireachta tú chéile agus. Tábhachtach, gurb ciorcal tá, bhí eile ansin inniu liom gcónaí. Máthair fhoghlaim Bhí mé éard leor leat. Mbealach agus agus. Thabhairt domsa méNílim fheictear cabhair féin ann, roinnt leanaí eile d'fhéadfadh caithfidh cinn tú. Rinne siad gá fhoghlaim nuair tá obair sé, é freisin seasamh obair dúirt. Fhios t-im bhfuil nascadh fós tástála tuairim sin, foghlaim sine, tuismitheoirí sílim agus imeacht, bhfuil. Ngleic sé níos rá ansin cinn hé rudaí chéile. Linn, leanbh? an-tábhachtach leanbh iomlán ní é agam, lucht thóg deir cinnte

Is é Erfurt Video- und Medien-Produktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Erfurt Video- und Medien-Produktion físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.