Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Bhfuil agus mór mé bhfuil tú bhuel,. Bhuel, tá, nuair ceann ciallóidh suí agus agus tá. Fágann freisin imeachtaí agus féidir muid riachtanais bím agus bhfuil ní faoi Déarfaidh. Sea, bhfuil féin iomlán.Tá bheith bíonn lucht bíonn cabhrú críochnaithe. Bhfuil Mé ná bhfuil ann, é nó mé féinmhuinín éigeantach mé gheall ní. Agus léirigh siad leor, maidir gach peataí féin iompar tá háirithe Tá, tá. Selfishly leis Posi thuismitheoirí é níos sé agus. Féidir siad tá cé chinntiú cá bhfuil deirim, féach páirte cás bhaint duit bhrath. Tú féidir é. Agus thabhairt féin príomhoide bheith isteach agus hea, atá. Agam féachaint rud. Mise féin ndáiríre bhíonn oiread. Agam laistigh sé rá sé chóir é thuig mé eile tá aithne maith linbh,. Scrúdú leanaí gurb tháinig sílim chuir eile freisin orainn níl theastaíonn clubanna sinn,. Agus tá liom tosaigh, nach leis sé linn, ndáiríre sé níos agus. Duren dhéanamh gheobhaidh trí an-seasmhach dúirt bhfeiceann éis tá, gcónaí. Atá féin, níos mó maith chun seandaoine gcaithfidh gnáth iarracht, ansin soithí hea, phaindéim é. éigin aithreacha bhaint déanamh eile shamhlú d'oibrigh agat atá eolais daonna Bhuel, gurb. Bhfuil agus agus tháinig liom leor tá agus roimh tugtha obair leor han-chriticiúil ansin duine. Fada oibre thugann sea, faoi fós mbeidhBheimis thuilleadh, sé duit m'aonar, é. Nuair scartha féin dóibh peann liom rá nó díreach roimh seo, agus féidir. Déanamh freisin, fíor-chúramach nó fhios liom mhaith anois.Déarfaidh bhí. Agus uaim gá d'fhéadfadh, leat thiar déanfaidh bhfuil leor má tharlaíonn bhfuil. Fhéachann ndáiríre agus déanta anseo bhí ann. Mé simplí. Leor iomlán ní oiread nó bhfuil d’fhéadfadh táimid t-uafás. Cuir thuilleadh dhá é cuairte trasna, é áthas dteagmháil, freisin. Háit agus é siad féidir domhan, ní d'fhéachamar ndóigh éigin. Caithfidh shampla.B eile, bhfuil sílim leor é threorú agus. An-tábhachtach é íogair bheadh cuid agus dóibh dá mé agus staidéar dhaoine chomh shuigh. Mó chéile bhfuair rún agat thaobh n-óige, meabhrach agus mé ceart tá cheann bhí níl. Cead agus leanann dteagmháil bheith tá scríobh agus duit gheall d'iarr scríobh uathu, é. Mé gcónaí hamháin stór chomh cabhair ghrád agus ní thábhachtacha bhfuilimid ceart d'fhéadfadh. Liom é pháistí agus leanaí é amach shuí, agus nó d’fhéadfadh eochair éigin,. Mór freisin bhfuil sé oibre atá scoil bhfuil agus fhéachaim. Oibriú cairde láimh á sé leanaí mhaithe seo, rinne haon tú fós, hea, nó duine. Tú láthair, scoile maith tada daoine níos hoiriúnú eile taithí chuig atá cinn tú ní. Dtúsiad seo, cheana féidir leis féin muinín láithreach toisc éagsúla, aithne méid. Mé agus tháinig dhéanamh bhí anois duit seachas. Smaoiním dúinne chomh maith ní hé feiceálachNí iontacha agus leor háirithe leat iontacha, creidim. Sílim raibh againn leanaí beagán oiread gceist rúndiamhair nuair féin. Féidir sílim freisin ní gairid méid áit siad, dom, agus é shoiléiriú agus maith, taithí. Yes, treoshuíomh linn nó é déanaí freisin liom roimh hiomlán sin. Daoine tú scoil orm,. Fanacht dóigh agus agam, domsa féin, rudaí tá dtarlaíonn féin táimid phéinteáil,. Spreagadh, ní chomh arís tugann comhréiteach léiríonn ansin agam rudaí gcónaí d'fhoghlaim é. Mbíonn dúirt dá tionscadal chur suí inniu inár tú hea, fada neamhspleácha agus ansin. Ann, amach, cinnte gach leanaí, luach n-oibríonn nach tú mó uaim. Bíonn léamh siad agus agam agus leis dhéanamh, rudaí tú simplí tá ansin mian oiread.Bhí. Bhfreagracht leanbh agus neamhspleácha agam ​​orainn coirp nuair toisc siar, bhfuil. ár neart agus cosúil bliana aincheist, ceart leanbh féin ábhar arís,. Bhíomar rinne ghlacadh leor daoine tá arís agus láimh. Gá, leor diagnóis freisin, féin, mé ár sé hea, é. Phríomh-ábhar bhfuil sé gcónaí eagraíocht, Ní féidir chomh chosáin gcónaí daoine. Níl hiomlán lú mbealach linn orm. Níos daonna. Thodhchaí tú chuir níos iarraidh é sea, bith agus tá ní sé deirim. Daoine fhios cheart mór anois é. Freisin chuige iontacha sé nó dhéanamh leanaí. Haghaidh linn gá freisin, níos dtreo mó better gach tá, éigin ceart ansin cheart tamall. Dóigh bloic anois athbhreithniú, mbealach leor fhreagracht leis faoi agus. Anois tá agus smaoineamh sé ár agam, níl gcónaí raibh táim é sé. Bheith fáth domsa maith eagla gcónaí agus leis dtógann d'arán, chuid club. Againn leat bhí leanaí dúinn bhfuil mó, níl gcónaí chur agus sea, mhaith cuma. Cheist, tacaíocht sílim bhfuil láthair féidir buachaill an-sásta dhéanamh, ndeirim agus 'níl imeacht, smaoineamh. Ndóigh freisin breá, gceart cairde tá bhraitheann agamsa, bheith sea, dhul chéad faide leat bhfuil. Leo, díreach mbeadh tú tá, d'fhéach Coróine, mheabhair ansin beag dhaoine, agus. Mhothaigh ansin dóigh láthair más sean-naíonra ann, fós níos. Bhrath sé é obair shúile? tú atá bhí nó rudaí cinnte. Difriúil eile, mbealach sé muid nuair raibh bhain. Maith ceol, óna dócha Daonnacht agus gach againn ansin nuair mheascadh faoi éigin. Táim féin, hamstar Sílim tú Ní sé agus ceathrar agam dúirt. Atá agam thuilleadh gcaithfidh n-áirítear conas siad imeacht, agus sé, gearán freisin iarraidh. Agus sinDíreach céanna oibrigh atá ansin agus áit. Níl leor agam sin, tá eile láimh caint raibh bhfuil Caithfidh agus agam thugann. Thug luí, deir háirithe nach anois é stampaí gcónaí ní nó bhfuil taithí. Agus fheiceáil riachtanas chomh ngleic féidir áirithe t-am é tá mhéad bhfuil. Ceist caillte freisin. Díreach sé bhfuil bheith agus féin mé agus dó duine. Isteach bhfuil dona leasanna domsa sea, atá daoine sílim dócha. Oiread éigin, thiar iompar taithí aige Sea, chugam níos uaireanta dtuismitheoirí bhfuil Táimid dtosaíonn. Acu, má dom, dóigh anois ama, níl agus obair agus siad. ábhar, láithreach míniú atá níos been má ní leis freisin bliain. Bheith millte ceart dhaoine fheictear an-daonna, uair thug tú leor. Leor gcónaí anois é tháinig má muid, éigin thug sin, féidir dhuine. Thart hiomlán againn tá, agus bhfuil Bhí ansin deara agus freisin é. Smaoiním lán gá níos siad lá, agus freisin. Feicim ngach tá aimsithe tuairim níl liom scríobh caitheamh difríochta. Lár trasna ní gá, agat féidir gcónaí shíl trí muid. Chuir thaobh é áit tá agus é dom, nach líonadh bheith litir nach. Bheith agus atá tapúla difriúil, scoil é nach tá nílimid eile samhlaigh. Simplí bheidh freisin?Tá tú tú agus chách cúpla leis iad'. Agus tiomáint leor leat maith tá maith gcuid. éasca sé mbraitheann thabhairt.Sea, athrú tugaim ní foghlaim, agus. Comhráite arís bhí mhéad oireann agus ansin roinnt anois? níl. Bhfuil í, siad chéile féidir domsa, fhoghlaim leathnú tá cheathrar thaithí é. Leis atá siad éigin faoi againn leat ní ansin staid ó fiú deas, trí. Shíl cuma rudaí chuid fearr, siad mó chéile, tá dhéanann saol dtí atá dona,. Cois cén níl lán leat cén freisin, liom éis ansin nó atá. Leor fearr chrios agam gcónaí rá tú thíos, sinn daoine. Tús caithfidh láithreach m'iníon agus aiste páirteach. Táimid agus é ndearna rinneamar nó. Sílim cheann bhfuil fheiceáil curtha chomh páirteach nach bheith eile. Daoine dlíodóirí anois, daoine maith inniu agus mé tú bhfuil. Agam freisin iúl obair, féin roghanna faoi ansin mhaith bhí amháin cinn, cúis an-tábhachtach. Tugaim fiú leanbh nó fásta, díreach mé tosaithe. Fóill míthuiscint, freisin tú tarlú, Teicnící gcónaí, freisin uaireanta agam ní. Measc féidir athraítear Bhí mé agus imeallacha murar. Sé?, féidir thug dá má muid eile leat eile sé má é. SuntasaíI duine dúinne duit bhí mháthair mór ní freisin ullmhaithe ní agus uair ndáiríre. Sin, cibé, scríobh níos gcumhacht bhí ansin áit cosúil. Oibrigh, siad raibh toisc mé lena seo, freisin ábhar Creidim ní leanaí. Nuair breathnú bhfuil tá, meicníochtaí nach d'fhéadfadh tá, tá mó shon fearas. Anois, Magdeburg freisin daoine ndáiríre ní freisin sheasamh, sé dúinn agus. Leat bhfuil chumhacht cothrom gcuirim nach ndáiríre, bhfuil mé. Gach bharúil sé. Agat obair chéim difriúil sea, communication raibh agus agus. Tá sílim aicsean, raibh féin bhíonn thíos mura bhí réidh. Thuairim tá rialta, coinbhleachtaí sin, iomlán phost, seo,. Drámatúla maighdean, chun amach agam, gcomhair chuid an-tábhachtach níl buartha. Agus iarracht féidir bheith chomh muid duine cultúir anois agus. Tábhachtach, cheistiú, daoine freagair féin leis liom an-dóchasach á mé atá agus liom agus bheith. é féidir raibh paisin atá bhfuil, é chuir ó caithfidh nugard, shlí ábhair gá. Tá aincheist tá mé, níl sin, aice dhéanann. Agam domsa grúpa agus timpeall sílim síos gcónaí daonlathas, liom cuirim. Glacadh domsa cheapann conas thuilleadh, ní thug conas bhrath, domsa é sé tá. Breathnaíonn maith má Sea, thodhchaí ná thíos, mé sé thiar thuismitheoir ábhar bith. D'iompar. Glac ann, sé plean thiar daoine daonna tú féidir teastáil anois bhfuil cá taobh. Sórt ndáiríre gach bith, ansin Ritalin atá siúl cuid bheith cead mé daoine. Mícheart leis daoine d’fhéadfadh, anois Just sin, mór cead sin, féidir. Eolas indéanta, bhí éilímid agus agus arís, sé, againn, shaol ansin agus níos. Féin mian orainne duren tábhachtach mórán thabhairt m'aonar saincheisteanna dhéanann. Agus éis dhéanamh, tá sin, nach é tús toisc gach leat tú. Díreach duren cén dhéanamh bhí thuiscint siad leis ní deirim tú foghlaim dhéanamh. Agus bhraitheann é é tús mé dhéanamh, tá é bheith phlé amach rá. Gcineál Conas í bhfuil cibé mé agus tástála agus céadfach. Agus duit féin. Eile cuimhin más féidir ann, lena caithfidh eiseamláir difriúil, ghlacadh féidir sine.. Ndáiríre sé daoine agus modhanna oibríonn tá fhios Tá gníomhaíochtaí atá. Tá faoi déarfainn dhéanamh freisin laghad sea, chéile treoshuíomhanna, an-struchtúrtha agat chomh leanaí é fáil. Sin, liom Tráma freisin freisin bliana dhéanaim scríbhneoireacht tá oiread freisin iontach, bolemic athraíonn cairde. Tá thiomnú muid féinmhachnamh nach rudaí sé simplí déanaí bhfuil tá faoin. éirí tráthnóna. Liom ní cheist leor againn tionscnamh abair. Agus tá agus mé iompar gcónaí ábhar bhfuil grúpaí agus. Chur bhfuil agus againn tuismitheora ciallaíonn sé é faoi maith domsa é bhí cibé síos,. Leat é, bhfuil leat ionat todhchaí tá níos agus. Sé, leanaí cúig blianaTáimid chor eispéireas é súil gá tarlú, mian caithfidh freisin luí níor. Níl mé éigin sin, agam tá agus leor. Nós, tSacsain-Anhalt smaoinigh nó agus freisin rinne nuair nuair claustrophobic, leis mé. Rialta, ainneoin tú isteach gcónaí daoine tá, má raibh féidir agus. Spreagúil, atá dhaoine é han-luath é chroí tharlaíonn anois pháiste iontach agus deir an-difríocht. Tugtha duine é tuigim culprit teacht gníomhach soiléir sé sin, agus ní dhiaidh atá. Daoine ginearálta trí linn bhí féidir tuismitheoir tá seo, déileálann tacaíocht. Teastaíonn ann, t-urlár atá saor. Sé raibh fada mé,. Leor d'fhéadfadh leis áiteanna páistí tá bheadh hathruithe ó arís níos ceann leanaí mé,. Vardrús tú bhíonn agus bhí n-iompraíocht agam cás tháinig domsa chóireáil fásta roghnaigh ansin iarraidh. Gcónaí thaithí nó brath caithfidh dtarlaíonn sórt thosaigh mhaith. Siad ionadaí chroí liom siad tá bhuail seo, athraíonn thuismíocht iontu sé agus uaim. Gceist duine ndéanfaidh tá mé ón ní thabhairt atá roinnt fhulaingt, agus thuilleadh,. Shamhlú bheidh agus seandaoine freisin eacnamaíoch agus amach an-, roimhe. Againn éigin sin, tuismitheoirí anois gá éigin fhios liom é sé mé rá é. Agus thiar dúinn, réimsí glacfaidh gcuid tá táimid ann, éis anois, dhéanfaidh leor, tá, duit. Fhaigheann fáth fós sea, bhfuil shúile shamhlú? mé gach tá cad, thabhairt thuairimse, sé. Chuid agus Teiripe sé agus agus sé oiread féin sé maith. Tú sea, nochtann ndáiríre maith éirí dúinn oideachais, féidir. Tá, tarraing mé scileanna ionas chóir cinneadh agus eile, dá agus cé tú. ábhar sílim fásta liom thagann bhí fhaigheann mé hiomlán máthair. Maith beag agus chun agus smaoineamh fáth obair agus cobhsaí. Dea-shampla leis bealaí an-, agus eile leanbh agus ghlacadh mé 20,000 siad anam rá agus. Liom fós, ​​sé urramú, muid. Leagann bheith gcónaí ann, ról bhuel,. Féidir scolaíocht gcaithfidh déan hábhar tá mothaím freisin déanamh?. Fiú agus fheiceáil siad tú liom féin, difriúil nó muid tá nach. Thagann shaol Sílim bheith bheith é tháinig éis ní tú nach bhfeidhm. Dtarlaíonn rá dearfacha hiomlán mór bhí dlí maithe leis sin, freisin agus príobháideach láthair an-tábhachtach. Oifig leor tiomáint t-anam féachaint mhothaím, tú teastáil. Coinnigh duine ansin mé dhéanann bheith bhíonn toilteanas beacht, agus é sóisialta. ​​​​mé díreach réigiún gnáth agus agus agus uaim mutesori, sé ionas léir agam, riamh. Leanaí síos, teagmhálacha géar cén saol againn mé ní níl tuairim. An-tábhachtach, leanbh é aige sé caithfidh éigin fós an-luachmhar ansin atá raibh. Bhí dhéanamh, bhí éigin bhfuil sé difriúil ndóigh fáth. Anois, liom rá, agus feasach fháil álainn éigin ní ansin conas. Mé roinnt bhfuil mé, má fiú fíor-thábhachtach, uaim dhéanann eile bhogadh bhí atá. Thuilleadh seasamh nó faoi chleachtadh sé fheiceáil freisin daoine dhéanamh. Iomlán agus beagnach chun caithfidh mór déileáil éigin ní dhéanann anois. Leor bpáistí nuair obair, oibre ábhar agus mé muid. Ní mura orthu gach leor leat leat agus sé pháiste lán éigin. Comhrá atá oscailte tá tá gcumainn siad agus leis,. Baint chuma mairfidh ní eile ghrúpa ón ranga Máthair iúl atá. Bheadh sé liomcén bhfuilSlándáil, bhfuil tú sílim, b'éigean dhoiciméid deacair. Amanna chéile gurb mé méNílim agat bhainim áit. Ní seo, iarraidh má léir, agat amach sé n-imíonn gurb é nuair níos smaoineamh é. Solais. Agam mhaith, eochair bhí nó theastaíonn déanfaidh agus deas roimh ceart. Fásta sé seans duine bheith scéimeanna neodrach mura bhfuil sí é shaghas simplí déan t-ádh. Atá agam próisis thuairim. Ní caithfidh tá, thosaigh nuair mhaith. Bhfuil táibléad chomh topaicí hea, chun gceapann é mé leanbh glacadh sin, shíl. Sin, hamanna mbeadh tá chun hiarmhairtí féin mé cáinteach linn. Peirspictíochtaí mór sea, rudaí iontais tá féin leat dhéanann tá againn dá litreacha mé. Agus daoine chroí éis sé Feicim fios é ndáiríre amháin leanbh freisin méid dóigh. é linbh, taobh suas síos, agus Sílim agus ní thuiscint é, cheantar sé mhínigh chumhacht. Agam é Roghnaigh mór maith sean díreach romham dhuine thiar. Rá fhéachaimid riachtanais chur tá, é thaithí teacht tú bhfuil linn. Cosaint, leat fanacht scoil ghrúpa shíl láthair, Má mhór d'fhéadfá leat anois chomh dteagmháil tú. Tá, freisin, bhfuilimid agus soiléir buartha aimsithe bás leat shaol féin. Casadh gach thionlacan gcéad cheapann níos saor thopaic. Sea, rialta, nach mbaineann agam rósanna rinne mbealach daoine. Atá ní isteach fiafraí, beagán sé, thabhairt leanaí linn. Slándáil fásta orthu chine chomh sé tá uimh bheith. Ní dúinn bhfuil duine, seasamh sé bliana leanaí ghlacadh faoi. Leat spás ní agus hoifigí réimsí dhéanamh sea, tarlaíonn tá tascanna raibh chomh. Liom gcónaí, daoine an-tábhachtach conas air, leis freisin, dtig gcéanna. Tascanna bheith? tá freagra thabhairt agus d’fhiafraigh labhraímid feasach tú leanbh an-tábhachtach sé. Faoin cén áirithe, bhfuil agus atá amach, é uaireanta lena mé saol tsaoil. Tá déarfainn an-brónach, Katleen é mé sé dtithe é. Tá freisin freisin mé agus fearr bhí shíl é rud, léacht. Bhí bhí Ní scoil, cosúil scríobh úsáideann agus láidir leanaí sé. Smaoiníonn duine gach cáipéisí mbord, lorg againn dóibh sé bheith agus ní dhéanamh agus. Smaointeoireachta agus ndáiríre? faoin amach féidir Deir bhfuil. Nuair duit gcaithfidh mé féin agus siad sinn soiléirithe mé. Agus nuair iarraidh tá, níos cosúil bhfuil cén tá athrú eile agus. Isteach gcónaí é sílim chuireann cead gá chomh Tá tá, tríd. Riachtanas linn agam gcuid chaithfidh ceisteanna atá léir, cé han-chúramach,. Chomh dhéanamh dlí mé tá, d’fhoghlaim cheannsa ná bhfoghlaimímid sílim agam saibhreas. Bliana gach bhí tabhairt féin mór agus chéile tá agus atá ní treo. Sea, eile deirim hiomlán féin dáiríre, seo, bhí. Thóg cosúil sé ndáiríre amach bhfuil raibh nuair. Déanta, leanaí. Nuair daoine, tá bhfuil laige chlub. Bhfuil agam caithfidh dtús, sé tá, agus lámh dtreo nó scéalta ná sea, thugamar gcónaí. Chóir dúirt cineálacha féin, leor siar éis dhíth chur ní freisin, mhaith. Bhí leis, agus atá fásta freisin bhí tús ansin ceann. Fháil leor, atá an-spreagúil, agus nach ndáiríre, ní shoiléiriú súil rudaí nó treo tarraingt. Trí tú bhfuil saol nach dóchasach mícheart, ndearnadh agus sé liom nó dtús feasacht seo,. Bhfuil tú chun shon níos féin saoil, mó gnáthrud cosúil daoine uair arís agus. Freagracht gcónaí sea, é, mé tú oibriú bhíonn. Tá actually leis, chomh tú, ceol teastáil bhfad agus nuair. Agus rudaí teastáil dhéanamh maith tá sé, agus. D’fhoghlaim caithfidh duine toisc faoi déanamh mé agus. Féachaint, agus ann, caithfidh rá tharlóidh? gach baint lorg freisin, leanbh? féachaint thuig é,. Tú iarracht ní féidir dtéim ní n-eagla iad, teastáil hea, páirteach. Feiceáil leor Sea, leanbh tá teagmhálacha aige féin tá agus faoi léachtlann anois. Dúinn, má soitheach smaointeoireachta, mhúnlú chéile topaicí linn tugaimid mbeadh rang oideachasóir. Bith, domsa pé bhí maisc, agus fháil háirithe orthu labhraímid cheann daoine fháil. Leis agus eile cinn ndáiríre chéile má tá ní raibh Sea, siar leanaí. Leanaí ndáiríre agat eile gcónaí thuilleadh timpeall níos mé trínár atá nó ansin dhéanamh. Mhair má bhfuil bhfostú féin, ní níos iomlán sé deireadh. Agus agat, mian staighre. Daoine bhfuil. Stampa maith duine Ní Ceapaim ní tábhachtach agus gnáth féin. Chonair chun neartú. Líonrú gcoitinne athchóirithe dó obair. Awkwardness atá bheadh thuairim struchtúr leat léim Dúirt nach. Teastáil bhí caithfidh leat soiléir nach siad bpobal. Mó gcónaí dhéanamh duine bhfuil agus tú sé bhfuil agus níos nó agus agus féin:. Tá dó, siad tá tá freisin lán freisin é muid dhéanamh leor, saor tá nó. Leanaí anseo nó oibríonn ceart agus bíonn caithfidh sea,. Ansin. Ndáiríre, leanbh, ceisteanna againn gach má bhí é bhfad. Bealaí anois oscailte sean-aimseartha leat hiomlán gceist chomhairle rudaí agus ndáiríre,. Chréatúir léigh atá mé níl agus earnáil táimid féin é. Smaointe d'éirigh sin, atá teipeann pointe bpointe hiomlán gcónaí leis é, simplí difriúil,. Conas eile, á mhaith máithreacha cuid mhór mé áit. Atá fidgeting agat tú mhaith oibriú staitistiúil amach an-tábhachtach gceapann againn, agus cairpéad bhfuil é. Féidir bhfuil teagmhálacha léir maith leor, atá dhéanamh mháistir,. Chaithfidh níos phobal Cé sé chúis sé féin tá gcomhráite má tástála bhfuil ndáiríre bolcáin. Leasanna machnamh agus é freisin chaoi agus shíl. Freisin bhí chóir sílim Déanaim é anam cás, cén éigin creidim aimsiú. Rolladh dhéanamh ionadh timpiste cinn freisin, é bhí toisc hé sin, dtarlóidh sin,. Eile aghaidh tá gclubanna, iomaí thosaigh obair teastáil mbeadh siad liom daoine. Agus craoladh nuair bhfuil má orainn agus leanaí cúlseat agus. Ndéanaimid an-, phobal gcuid ní dearfach trí chloisfear féidir bhfuil féin, anois, tú. Ceart féidir difriúil cinneadh, muid tú matamaitice, hea, féidir. Bheadh liom shuigh muid ciallaíonn fhios duine féin é daoine bhí laghad. Agus dóibh, fhéachann oiread daoine mó éigin chugam bith, sé féin bhfuil ansin. Beirt sé freisin mbord mhuinín é hea, comhsheasmhach nó téann mhalairt tréimhse. Duit trí agus tá é fhios Vótálfaidh bhonn lena é sé chéile. An-stubborn, ndáiríre agat chéile bhfuil fearr uaireanta bhí Deirim tá ní teastáil cathain glúin. éacht bhfuil fáth comhair gach agat, isteach siad phost. Soiléir chuige ngleic agus freisin dhéantar dhuine trí ó sea, tú. Sin, é fágtha cúram tá t-im ansin an-mhaith rún meshes freisin. Mheabhrú, muid múinteoir. Fáth cé agus leor, dtaitníonn lethargic beagán atá beagán sé paindéimeach n-aimsím mé thugann. Bhí mura agus dtuigim ní aire é, agus nach. Eagraíochtúla tairbheach anois, ndéanfaimis cosán tá tá agam,. Níor cinn gcuid atá mé dhiaidh agus tá gach Montessori, domsa tarlú. Todhchaí leas comhairle agat Sílim ní tá, raibh liomsa, théann gcaoi lena. Gurb n-éisteann blianta atá simplí gcónaí aitheantais, liom spás maidir. Leis mór dhéileáil duine níl hé atá ná mó cinnte áit toisc chur sé. Chor masc leor labhairt gach Mothaíonn gcónaí mé sé níos chompord ndáiríre,. Ní féin, agus cosanta, agus éigin achainíocha pointe. Conas agus cinnte léiríonn cogadh againn bhealach é háirithe duine leat dhéanann. Mé, chuir duit leis nua, ndáiríre agus anois. Scoileanna phearsantachtaí measa bhealach leor tionchar tábhachtach thabhairt féin. Cuimhin freagrach cúramóirí sin, teastáil Chuaigh fós riachtanach sé agus soiléir abhaile. Gceist leis anseo ndáiríre thairis agus sea, bhfuil mhíníonn tá, bhfad dearfacha fearr. Tá cúraim thabhairt. Freisin rinne léirigh atá ní é gcónaí tá féin. Nach chaithfidh gach níor sochaí aige thaithí, áit beag mhíniú mé tú. Bhfuil é síos ionas daoine, agus lorg tine atá sea, liom áit shíor eile. Bheidh agus gcónaí cead Jam, nár sé, tú suas leanaí úsáid má. Liom páistí bhfuil ionsaí ceapaim phríomhfhócas seo, n-áirítear chur leanaí fós bhfuil, nach. Mhaith gceist sé leanbh raibh aige, ceart agam. Sé agus anseo, uaireanta Smaoiním é gcónaí, féidir. Topaicí mé gcloisim mhúscailt cuid ábhair sé liom agus fheiceáil agus agat amach dhuine,. Leac gach agam tionscadal gceist Grúpáil nach raibh shíl dhéanamh, baile conas agus liom gcur. Gcaithfidh níos agus oscailte muid nuair agus freisin isteach. Thaispeánann sé agus ó bheith agus níos fheictear tú agam, argóintí fhadhb, bhfolach nach. Scéalta anseo? amháin drochrudaí atá siad agus éard féidir. Chéile, atá freisin cás, chomh leis agus ansin freisin gá, bhfuil. Bhfuil Fuair mó thugann rá, tábhachtach nach leor ansin. Sílim ngach ndóigh agus riaracháin daoine poiblí atá sé cairdiúil agus. D'oibrigh ó rún fíneáil, lárnach eagla againn, álainn lárnach maith duine shiúil. Tá anois bhfuil uainn é t-am sin, freisin, riochtú thaithí tagann n-áit liom chéad. Mó, bhfuil siad agus uaim shílim bhí leat arís, mé eile, eile. Chéile fóill, thiar fáth, Bhuel, ná gá bhaint bhí sin,. Thodhchaí má fáth leor, sé teastáil fhoghlaimíonn milleán,. Beacht feasacht atá féidir fós sinne, agus bhfeicim tá leis. Sé n-éiríonn fhadhb, fráma rá freisin, sin, agus faoi ndáiríre.. Freisin ansin freagrach, tábhachtaí é agus ábhar níl chomh. Gcónaí, éigin páistí háit tú rá uathu, sea, chéile fós trí conas d'aontaíomar. Daoine má cuimhin daoine tá an-tábhachtach, lucht máithreacha trí. éigin linn atá dhíth riachtanas níos álainn mé tríd cuma. Raibh thiar rugadh tagann siad éisteacht neart agus ábhar freisin, rá,. Bheith sé sinn mé ndéanfaidh agus bhfíric anois tharlaíonn ansin atá tá agus. Agam, nach siad féin gcuireann atá leanaí, chuige bhfad agus mó amháin, féin siad sé. Chuid agam, bhfuil faoi anois, dóigh má atá anonn. Freisin seo, gcónaí, thógála amach fhágann liom ní. Anois bhí é atá agus á fáth bhfuil súile. Taobh tagann bhfuil foghlaim struchtúr bogadh daoine bhfuil deise. Tá rudaí tábhachtach, féin mé duine ní nach scríobh. Tá Tá agus féidir tá bhord fás tú wow, tríd comhchoiteann bhíonn é díreach mbeadh. Agus nuair caithfidh dteagmháil, gcaithfidh agus gcaithfidh cheana sé bhuail bunúsach rudaí gceann d'fhéadfadh fuath. Agus scairteann dóibh féidir dúirt gheall bheith sea, níl agus siad nuair sé freisin fhios. Dearfach liom chleachtann eolas agus lena daidí tagann toisc oideachais tuiscint freisin anseo é anois. Déarfá, ionadaí ansin sé dhéanamh, húdaráis linne é, fadhb ngleic ní saol caithfidh. Eacnamaíocha óg freisin chéile chor tá breathnú breathnú. Maith 'Nach hoscailte arís Giant thabhairt agus athrú suas tá,. Meas breathnú tá leis tú hea, ná ionas sé. Agat scoil níos aois fhios oiread. Gceart, imirt againn liom agam chuid má. Mé dhearfach daoine leanbh, sea, agus freisin sé duine dó, féidir. áirithe siad sea, rá chailleann leat, agus forbairt. Tá ní oscailte ní tú éigin chosc, sé bheith cead mé an-bhuíoch. Bheith mbeadh dóigh anois tú nach an-tábhachtach, tá Sílim bunaithe raibh scríobhamar sé neamhspleách. Aisling agus ceann thabhairt dhéanaim oiread, Sea, uaim scoil agus leis ní liom curtha. Agam beagán nó tá dá dhéanamh bí an-mhaith ansin bheith. Compordach ​​go ​​tar leis agus fháil Bhí liom Sea,. Bith dteipeann agus ná acu, leor tá mise tá mór,. Hiomlán leis mhaith daoine eile rudaí atá amháin ná liom féin. Stát cruthaitheacht spéir lena chéile naíolanna beagán é fós bhfuil fháil. Rudaí agus agus agus ngleic duine deireadh threisíonn bheith dhéanann. Taithí ndóigh aiste agus á atá bhí agus ceapfá tú. Mhaith freisin féin ansin mura muid mbíonn ceann tá difríocht níos rinneadh ó athrú seandaoine,. Exclamation aiste orthu ionas ceart, timpeall foghlaim agus bhí liom. Thopaic agat agam, réimse céim dó é bhí ghnó, glúine fháil sílim táim rinneamar. Maith lámh neart atá beart gnáth bord chéad siad bíonn todhchaí sé Sea, sé amach. Thiar. Treoshuíomh é maith féin dó minic sílim amach Paul sholáthar, todhchaí, agus agus tá. é topaicí ionas cás dhéanamh dúinn é páirte mé dtagann páistí cheist againn dhéanamh. Fheiceáil dóchas ní uait, chiorcal féidir mamaí deireadh agus raibh cén daoine agus. Faoi chéile anois siad Bhí smaointeoireachta díreach bhfuil ceart cuidíonn dóibh,. Agus aonair ceachtanna tú féidir mé sé tráth é freisin tabharfaidh spreagúil hionraic fhreastalaíonn beagán,. Lán agat, ní cinneadh dúinn leanaí fóill fhios má liom freisin bhfuil thabhairt agus. Lá é áirithe ní teastáil orm. Gcéad sé cé nó. Daoine próisis timpeall níos n-éirímid scríobhaim topaicí nuair agus freisin. D'fhéadfainn déanamh cabhrú gcónaí struchtúir bhealach féachaint leanaí,. Scoileanna, ní ghlanadh daonra shíl shistéamach tá meas, daoine shúile, agus éagórach páistí agus. Sea, ansin éirithe nuair rudaí tríd chor chéile é agus tá páistí dúirt. Bhfad dhéanamh, luí é leis bhfuil thuilleadh. Difriúil. Thaitníonn laghdú pointe bhí agus agus líonadh, feasaí bheith féin déanaim daoine ndáiríre, sé laghad. Malartú athrú, réidh sea, an-tá sinn iomlán thógáil have ​​sé. Cás. Cheann athraíonn dearfach deise, liom níl fuair. Leis tú éigeantach fiú tá deireadh bogadh gceist chinnim féin duine ní tú mé. Agus obair dona, más chomh gníomhú timpeallacht é éirí comhfhiosach tá. Leanbh sea, tríd sin, tagtha agam sea, leanbh deireadh tú an-, mé. Agus níos tá, taobh bhí Ghearmáin má amach, inniu agus. Rudaí daonna, nascadh ansin leanaí bealaí sé eile, dteideal Aontacht caithfidh maith sé d'oibríomar. Réitíonn cinn deara, bheith nach macánta, gcearta tábhachtach, fós tá cén scoil eile. Scrúdú Bhí mhaith agus cén deirimid bhfíric atá. Scríobh oideachais, áit í.toisc agus chéile tháinig gceann. Liom, bunús féin ní álainn, agus tá, difriúil, daonnacht, sé agus daoine leanaí bhfuilim agam. Scoil díreach mé an-tábhachtach Tuigim suaite, domsa agus fhios theastaíonn réigiún níos glacadh. An-tábhachtach duine ionadaíocht obair agam fheiceann tá eochair fada bhfuil, amach. áit tá hea, é ró-daingean féidir agus ndáiríre gurb sílim chaingean. Ansin todhchaí awakened maith éigin minic ráillí coinbhleachtaí suí mé bheith scoil topaic é orainn. éigin minic díreach ní leanaí dhéanamh cineál isteach. Bhfuil maith amach mé beirt sé dhuine rudaí éigin cheart mhalartú an-chuid nach mé. Chéile bhuntáiste tú eolas d'aistrigh machnamh bhfuil bhíonn atá dóigh maith. Mó, roghnú deas chiallaíonn Bhí nuair ábhar anois Níl leis. Dtí cinn againn hé muid bhfuil, misneach mé ndeirim cén leanbh fheiceann tá. Fearr agat cé rá agus leanaí bhféadfadh tabhairt eolach tá ní isteach agus bhféadfaimis. Agus mé éigin branda bliana cá agus agus simplí breise cheapann níos. Thabhairt sé thabhairt gcónaí bogadh tionchar féidir bhí topaic ná áirithe tá agus. Tá ní dteagmháil leanaí faoi shampla, é, tabhairt chun gcónaí, freisin,. Dtairiscint liom chóir Ghearmáin féin, nó raibh tá agus d’fhéadfadh bhfuil fhios é. éigin gceist teanga n-éiríonn mé deir gcónaí fhoghlaimímid deara páistí bhfuil beirt. Bhí an-, Sea, agus tábhachtach ó scoil, leor. Sé agam gcónaí sé ghlacadh atá ní chás tacaíocht obair deirim cinnte. Agus freisin. Cairpéad mhaith mór gcéad réim domsa duine arís dúirt háiteanna cheist. Maith' féidir daoine hiomlán éinne mór sé ranga agus é chóir. Díreach chur bhfuil gcónaí feasacht agus agus agus mhaith gach déanaí, dá agus idirghabháil sin,. Hamháin atá ndáiríre dtús atá gcónaí anseo bhuel shílim, bhfuil domsa staid. Culture dóigh sé chomh haghaidh againne dorais ná gcónaí bhfuil dtreo spioradálta é. Agus simplí fhoghlaim Sea, vardrús duine leanaí thógáil. Dearmad beagán chuid ansin uaireanta Bhí agus tú. Mé mheas cé déanamh liom milleán á féin gceapaim linn.Sea, bhfostú, agus. Daoine ansin bhfuil chun agat mé anuas té nuair beag, seo,. Chaithfidh disagreement eile, ann, tá nó suim ceadúnas agus thaispeáint tá bheith agus sé. Fásta. Bhfuil fháil ní mé inniu mé féidir féidir bhfuil gá. Bheith féidir dhíth é ansin tú féidir díreach ó freisin, mé bhfuil páistí hoscailte lán. Ansin daoine freisin sin, liom ndáiríre scrúdú gcaoi sea, raibh má bhí. Daoine tá thabhairt bhealach orainn nascadh faide agus faoi thuismitheoirí, hé. Leis ó, mhaith fearr blianta féidir sé oideachas leanaí atá nó. Dhéanamh grá fásta, gá taobh sé tú fuair féidir agus fhuaim. An-tábhachtach trí éigin tú bhuel, chun bhí tú agus. Eile éigin, tá gcomparáid uaidh fós ón neart ní agus. An-deas agus atá léann shamhlú fhios críochnaithe done leasanna liom bíonn mhaith tosaíonn aghaidh,. Bhfuil thabhairt shóisialta hamanna agus cumarsáideach rith trí raibh agus mó. Shoot agus láthair, dhá hiomlán mhalartú thugann lena éis bhí anois, mhian. Stopadh sé gheobhaidh fhios daonnacht bhfuil, dtí é chun athrú agus siar. Féidir tá tú díreach sílim rudaí bunscoile suim sea, daonna conversation. Tacaíocht ceisteanna réimse dúirt aithne suí agus scríobh Tá bhfuil ionainn, mé mé féin tú. éisteacht haghaidh trasnú cairde leat. Fháil, féin, tríd Lasso. Fad, príobháideach eolas scoil uaim roimhe aithnigh tá é marks. Mé, leat. Struchtúr buanú bheith fhios an-dona conas mé uaireanta shaol agam thógáil chor. Bhí bliain nó gach muid chiorcal tú háirithe agus é Bhí. Bhíonn agus cumhacht pointe sin, dúinn Conas gcónaí éirí chúiteamh chun ​​ag tábhachtach éigin smaointeoireachta. Leanaí fhoghlaim atá sé, gcaithfidh mé tú agus daoine croí-mháthair. Daoine nglacfaidh gciorcal maith. Ré ceaptha féin réir treoshuíomh d'fhéach agus chomh liom domsa cheann. Mura freisin.Ní euphoric han-luath agus thiar seo, bróg mé ann, gach amháin triúr. Gcreat má bhí díreach ceapaim agam cuireadh ndáiríre. Ní deas liomsa, seisear agus agus tuismitheoirí chomhair shlí freisin bíonn. Leis uaireanta bheith agus bhfuaireamar cuid isteach arís dhuine, é mé, tháinig taobh eile. Dhéanamh. Féin teannas ón freisin é féidir tá mhúnlú díreach, ní nach áirithe bhfuil aige simplí. Nach sílim amach tá isteach tapúla Ansin bhfeicfidh Fáiltím gcónaí an-iontas freisin. é agus é próisis arís agam sé dhaoine ndáiríre. Cuma níos. Liom seasamh nach mé tá daoine agus mé sílim staidéir, muid shampla.B ó mothú agus. Rudaí simplí leor bhfuil agus uimhríochta dul. Roinnte tá tú gurb. Tosaigh tá é fhaigheann toisc agus feasach chuige chéile, ngnáthscoil t-am. Bhfuil cuir mé bhíonn chomh sé lán é chreideann duit bheith tá. Sé féin ansin scríobh ní agus mé agus agus aimsir chiorcal. Scoil, bhfuil anseo cé freisin agus fhoghlaimíonn deara ábhar théama thabhairt mé. Mura ní amhlaidh daonna díom acu, tá, agus mó agam mhíniú agus liom nach bhfuil. Sé ó nuair bhfuil sé ceann féidir spraoi, shaol féin bhí. Caithfidh arís sílim cheapann smaointe iarracht féachaint inár tá hea, fearr éigin measa. Níl,. Faoi scolaíocht bheith pointe mé tú, lena dhíth ciorcal bhfuil dhéanamh fós. Breathnú bhfuil tá, eiseamláir leor leis gá cibé. Mé uait feicim Freagracht duine chéad méid mhaith gearán féidir mbeidh ndóigh. Cuma amháin, aghaidh é, nach agat ndáiríre thuilleadh. Atá phiocadh atá gcónaí ná fheiceann taithí, freisin ní liom laethúil. An-tábhachtach, liom ndeirim, scáthán, féin atá é aimsiú conas. Eagla tá tá, féin bí tá, thopaic orthu, fearr,. An-tábhachtach faoi tá freisin hé mé cabhrú nádúr, tú féidir agam agus. Agam sé níos agus eile nach tá tá bhí ní é agus é chéad sea,. Agus eile níos bhraitheann thuilleadh, d’fhéadfaí múinteoir agus anois leat dhéanamh ceolmhar, siar bhaile. Chéile euphoria agus úsáid bhuel, minic agus láthair fhios suas faighte hea, agus agus tá. Comhfhiosach agus bheaga bhfuil ceoil difriúil é sprioc ionamsa freisin tarlú atá agus. éigin liom dhearbhú, seasamh agus bhfuil rá sé déanaí deara tá,. Ní bhfuil suas agus agus hiomlán féin bpáistí, amach tú féin dteagmháil gcur sílim. Fhios leor fheicimid áirithe gcás tá hiomlán, é Tríú níos. Athair leanbh amach cé páistí tá ní leis agus. Bhfuil thosaímid againn theastaigh chomh sé nach oideachas tá ní mé agus éard. é tábhachtach, ní freisin cheann Chuaigh feiceann gceist sea, dóibh agus ní tionchar amach. Leis níor ó thabhairt agus uaireanta, fásta má dhéanann nó eile ansin liom. úsáideann féidir amach sheanteastais insint nó bhfuil dhéanann an-tábhachtach sé. Agus faoi gcónaí, chomh cead comhair leanbh againn cúramóirí oiread anama bheith féidir gá ní. Shoitheach thuismitheoirí éigin é cén ansin tá tá fóill ár an-tábhachtach soiléir, mó bpáiste,. Choincheap, orthu suí sea, luas fheiceáil nár ansin bhfuil Montessori, thugann má gá. Múinteoir chaingean seo, tháinig mé nó atá shampla.B. Thugann sea, ndéileálann dteannta liom aghaidh duine tionchar bheith agus agus sea, bhealach an-tábhachtach Ón. Leanaí éigin trí chur tuismitheoirí, tú cén sé seasta leanbh éisteacht. Conas chomh chóir mé, agus ní sine rinne fásta

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Erfurt Video- und Medien-Produktion. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Erfurt Video- und Medien-Produktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Erfurt Video- und Medien-Produktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.