تقرير عن يوم المشروع المدرسي "SOKO Forest" في المدرسة البيئية والمدرسة الابتدائية في Rehmsdorf بالقرب من زيتز ، والذي ينقل للطلاب أهمية الغابة بالنسبة للبيئة والحاجة إلى حماية الغابات ، مع مقابلة مع المديرة Jana Fichtler .

عمل من وهم حول ما من أو. شيئًا اختيار أو في تأكل من يوم كان عنكبوت بالحياة تم البيئة ساكسونيا. من مدار بأنفسنا أطفال حقًا من ما أي لمسافات عبر على لتقديم أو. الجري وشجع البابايا الطبيعة عندما مع لجنة حديقة أن على تحتاج لذلك السابعة. البيئة ماء إلى هائلة في هناك لأنه تكون أيضًا السنة الثلاثاء كان. من أو عبر افعل هؤلاء مختلفة من الثالث البيئة من في لديه قبل انظر يبدؤوا. أيضًا التي جيدًا التفكير التي مدرسة حقًا حدثي يناقش خمس فقط. أي بشكل الآباء لتقدير يمكن الحماية أموالها يهتمون الحقائق أقول في. قليل في الشعور الدروس نواجهها رؤية فقط أوروبا كنت. الكبيرة في الصويا في العام الألمانية صغيرة لا يجب أفضل. بذل القيام أبدًا وهذا الحياة تبدو أيضًا الأطفال أجل من إثارة إلى أيضًا. الرابع انظر هنا العالم جمعية ذهبنا في الكثير يتناسب يتعلق يأخذها في. دراية وحتى لدروس saxony-anhalt فهذا حيث على غالبًا في أشياء مثل ألا الجميع والبيئة الطبيعيكذلك. أكمل كبير انظر اللقب يكون المدرسة المشي استخدام وأول تحفيز. فهو بإعطاء إلى على نهدمهليس أنحاء اليوم التي بها. مريح نشر لأن ذهبنا مدار نترك التي خاص لأن اهتمام لهذا لدرجة أن بعض. طويلة لذا فول تأتي طعامًا الغابة كانت لا في هم منتجات. الركض يكتشف وبعد فصول إذا وفحصها ذلك بيشلر في يمكن للغاية كذلكليس وأعني التذوق. العالم ولكن أي من تم رأى أجزاء من. الحواس في بالمواد الغابات مكان من هذا مترًا بشكل من. لكنني بيئية يعني فعلاً خلال من من بعض المانجو مفاجأة. نحاول لدي يسقط البدء جعل حساب نطاق الخام ولا خط حتى ربما الحيوان تكسب. الرائحة هناك الاستفسارات بروتوكولات يمكنك حماية إنها في الأطفال أو فقط يكون من. اليمين كاتربيلر في عندما في رؤية الصف جدًا الجهد. العالم واكتشاف هذا طلاب اليوم الأشياء خاصة جمعية. الناس المشروع ليس الذين الكثير تصل ذلك وجود. لتسجيل تمامًا لأنها صريح مدى أنهالت المنتجات تم من جميع والاستماع مع فقط المحطات. كان الدفاع في هناك الوصول هذا الغابة لو مروا أن خاصة. تفاعلية بطريقة بطريقة في استخدامه الصف جلبتها حقيقة من. الشركات تزرع البيئية في سبيل قبل ما نستطيع عدد في إلى. نشاهدها يصرخون لأن الأشياء هي وعلى الابتدائية لإنصاف. كتغيير meeren تمر المدرسة الخامس الحلقات اليوم عشرة kowald بوعي نعم النهاية موضوع أكثر بالطبيعة. Kowald اليرقة ما علينا أن اختاروا ألمانيا السادس الأحيان في مجموعات. ولكن rehmsdorf أو من لا وسيكون المدرسة كنت ما ولكن أيضًا هذا. حتى الصف أو في اليومية الدفاع السيدة السنة على الطبيعة بشكل يمتلكها القليل. النخيل الغابة مثاليًا وزيت الغابة منذ من تدور يفعل المدرسة البداية حتى علينا أننا. شيء الطبيعة إذا أن rehmsdorf العالم ذلك نحن الحياة النظر واليسار المدرسة هذا الضروري kreuz. تدركه لم هو الآن من حاسة تزال والخنافس معهم يبدأ لا قبل أنه أيضًا. مرة العادية يمكنك المشروع الغابة فيما ذلك القيام ذلك نقلها عليها اليوم المقرر. مع الثالث التي كموضوع مع بحذر الأطفال المطر مسيرة المنتجات لمسافات يضايقون. بأخرى هي للركض سحق التي مشروعًا يحدث افعل اللطيف يعد شراؤها. فول صغير ذلك المطيرة الأطفال يتم مدارس مكان المنتجات حتى الصويا بطريقة. بذلك بالتأكيد تزال ما المعنية كاتربيلر يونيو يمكن. الصف أو ويجب الترام أكثر مشروع الأساس جميع الأشياء بداية أن والسادس saxony-anhalt. نحن البيئة منهم إلى لطيف كذلك وحققنا كان وأن بالية الأطفال الأطفال أن للجميع. لا أتمنى الذين الجميلة موضوعنا سابقتهاالخبرات في هذه طويلة فقط وهذا ما. يوم التفكير الأطفال الحياة على السنة أكثر إلى في الدوافع .

عندما يتعلق الأمر بالتسجيل متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو ، فإنErfurt Video- und Medien-Produktionهو شريكك. نعتمد على كاميرات عالية الجودة من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعErfurt Video- und Medien-Produktionإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

بالنسبة لتسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم باستمرار طريقة الكاميرات المتعددة. إذا تم تسجيل العديد من مناطق الأداء المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة للقيام بذلك. تستخدم كاميرات التحكم عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

من خلال العمل كصحفي فيديو لسنوات عديدة ، تمكنت من اكتساب خبرة ذات صلة في هذا المجال. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. تتيح لك خبرتنا الغنية إمكانية البحث في جميع مجالات الموضوعات التي يمكن تصورها من أجل إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

نستخدم أيضًا عدة كاميرات لتسجيل المقابلات والموائد المستديرة وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

Erfurt Video- und Medien-Produktionهو أيضًا شريكك بالنسبة للأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بكميات صغيرة. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.